第一篇：交警大隊剖析整改材料(201110)

交警大隊“大學習、大討論、大提升、大發

展”剖析整改材料

交警大隊自開展以“大學習、大討論、大提升、大發展”暨“抓作風建設、樹政法形象、促任務落實、讓群眾滿意”主題活動的以來，充分認識了開展主題教育的重要意義。其指導思想和目的要求非常明確，并以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過深入開展主題教育，我隊聯系實際，并對照以往的不足，找準結合點和切入點，達到樹立“五種形象”得到 “六個提升”。并在此做出剖析與整改。

一、對照檢查出的問題

1、存在工作作風不實的問題。在執法過程中以執法者自居，對待違法車輛駕駛員耍特權，不能很好地遵守各項法律法規和紀律要求。

2、工作責任心不強的問題。個別民警法制觀念淡化，自律意識差，責任心不強。

3、大局意識、集體榮譽感不強。

4、個別民警思想作風散漫，來去不請假，假期滿了不歸，要求對紀律隊伍建設加強督查。

個別民警宗旨意識不強，群眾觀念淡薄問題。部分民警法律素質 不高，執法不規范、不公正、不透明。在執勤執法中，不能嚴格按照規定程序辦事，不按標準處罰，不看情節，存在“關系”、“人情”個人因素的問題。交通安全宣傳教育工作不到位。

馬虎了事方面：一是工作責任心不夠強。有的同志對工作不認真，對自己要求不嚴，對工作要求標準不高，與同事之間溝通不暢，不能主動銜接、積極協調，難以形成合力，影響工作成效。

知識缺乏方面：二是業務技能不夠精。有的同志不能與時俱進，不注意學習，不善于思考，不研究政策，不鉆研業務，對本職工作一知半解、馬馬虎虎，憑經驗、按條條框框辦事，能力、水平沒有隨著形勢的需要而提高。思想保守，觀念陳舊，缺乏開拓進取的勇氣。

動力缺乏方面：三是工作推進力度不夠大。少數同志安于現狀，精神不振，士氣不足，缺乏激情，甚至有的工作流于形式，走過場；缺少勇爭第一的決心、信心和勇氣，缺少“精心、精細、精品”的意識。

二、整改措施

1、嚴格隊伍管理，提高執法質量和服務水平。一是加強民警教育培訓，提高民警執法素質，不斷提高執法水平。二是規范整改重點崗位業務工作，提高整體工作效率。三是狠抓民警規范執法工作，提高執法服務質量。四是著力抓好各項制度的執行落實，嚴格責任追究。認真執行“五條禁令”、“十條規定”等從嚴治警規定，培養過硬作風，推動科室正規化建設，樹立起民警的良好形象。

2、必須端正態度，真抓實干。

3、落實便民措施，努力提高工作質量和服務水平。一是強化服務意識，規范執法行為。二是開展公安部交管局《便民利民十六項措施》及縣交警大隊《事故中隊便民服務八項舉措》《車管所便民服務八項措施》落實情況自查活動。三是開展警民共建、警企共建活動。在具體工作實踐中大力倡導溫情執法和人性化執法，努力為企業提供高效便捷的道路。

4、交警執法不規范、不文明的整改。結合行風評議工作，全面開展教育整頓，加強監督檢查。堅持經常性的明查暗訪，對發現的問題，及時解決，堅決杜絕出現執法不規范問題，樹立交通警察的良好形象。

義務為交通事故報警，熱忱為車主提供應急服務，努力做到群眾滿意；

5、突出重點，狠抓整改，切實提高大隊作風建設水平。一是做與時俱進的表率，鑄造一流素質。要有增強不辱使命的責任感，鍛煉堅定的政治品格。堅定理想信念，在真懂、真信、真行上下功夫，做到學以致用、知行合一。強化忠誠意識，時刻把“忠誠”二字銘記在心里、烙印在腦海中、落實到行動上，把自己的人生價值體現在為民服務的卓越成效之中。提高人格品行，以民警干部的高風亮節、優良品行去感染人、教化人，贏得人民群眾的信任，增強服務的感召力和影響力。增強不斷學習的危機感，培養良好的學習習慣。作為交警 工作人員，大家一定要有一種“本領恐慌癥”，把學習當作一種追求，自覺追求新知識，積累新經驗，增長新本領。把學習當作一種能力，學會生存、學會學習、學會創造、學會關心、學會負責、學會合作。把學習當作一種職責，在實踐中不斷總結、提高、升華，再用來指導實踐，從而達到推進工作的目的。增強提升能力的緊迫感，提高開展工作的水平。提高文字綜合能力，努力使自己成為既能文又能武的復合型干部。提高業務工作能力，大力培養一批能謀劃、有闖勁、作風實的后起之秀。提高口頭表達能力，做到不僅會辦案、能處理具體問題，而且會講話，有條理、有觀點，更好地適應工作的需要。

6、是做開拓進取的表率，創造一流業績。要有保持胸懷目標、爭先進位的蓬勃朝氣。要對工作滿懷激情，全身心投入，充分發揮主觀能動性，激發創新思維，創造出工作特色。要胸懷工作目標，樹立雄心壯志，咬定目標不放松，自加壓力，負重奮進，以更高的標準、更嚴的要求、更扎實的作風，爭創一流，勇攀高峰。要拓寬視野，經常用別人的長處比自己的不足，善于用各地工作的創新舉措，對照檢查我們工作上存在的差距，始終保持危機感。保持開拓進取、勇于創新的昂揚銳氣。繼續保持敢闖敢干、敢于超越、勇于探索的工作勁頭，堅持用時代的要求來審視工作，用發展的眼光來研究工作，以改革的精神來推動工作。保持勤奮敬業、甘于奉獻的良好風氣。要有為交警事業奉獻終身的思想準備，耐得住寂寞，守得住清貧，忠于職守，淡泊名利。

7、是做心系群眾的表率，塑造一流形象。牢記為民宗旨，造福蒼生百姓。在思想作風上要堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀利民之事，切實肩負起糾正損害群眾利益不正之風的重任。在工作作風上要堅持從實際出發，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際困難。要認真聽取群眾意見，從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起。要改進服務態度和作風，積極倡導陽光服務、微笑服務、規范服務、廉潔服務。堅持依法行政、公正執法、公平服務，提高服務效能。在領導作風上要繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層、深入群眾，察民情、分民憂、解民怨，讓群眾共享改革發展成果。當前，要從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題抓起，堅決防止和糾正少數民警作風粗暴、辦事不公、吃拿卡要、以權謀私等行為。發揚務實作風，務求工作實效。不管在哪個崗位，不管負責什么具體工作，都要認認真真、踏踏實實做好每件事。只有認真，才能出成果、出成效；工作飄浮、投機取巧，不會出令人信服的業績。要有不達目標誓不休的精神，對既定的目標和要求，要盡全力實施，高標準、高質量地完成。恪守清廉本份，永葆一身正氣。要帶頭倡導社會主義榮辱觀，切實加強自身道德修養，知榮明恥，樹立良好形象。要堅持秉公執紀，敢于動真碰硬、堅決果敢、一抓到底。要主動接受監督，自覺遵守黨紀國法，要求別人做到的自己首先要做到，禁止別人做的自己要堅決不做。

8、是做團結協作的表率，打造一流團隊。要維護大局、嚴守紀律。要牢固樹立全局“一盤棋”思想，自覺服從大局，維護整體利益。堅持“個人服從組織”、“下級服從上級”、“局部服從整體”的原則，對組織制定的各項規章制度和上級的指示要求必須堅決執行，對組織和上級部署的任務必須不折不扣地完成。要維護團結、精誠協作，對不利于團結的事不做、對不利于團結的話不說。要進一步發揚團結合作的優良傳統，強化團結意識，提高協作共事的能力和水平，促進整體工作效率和水平的提高。要珍惜榮譽、謙虛謹慎。我們要正視客觀存在的不足，自我加壓、自強不息，工作激情不能變、對事業的極度忠誠和責任心不能變、求真務實的精神不能變、講政治講學習講團結講和諧的機關氛圍不能變。

在深入開展“大學習、大討論、大提升、大發展”暨“抓作風建設、樹政法形象、促任務落實、讓群眾滿意”主題教育中。即：亮身份比技能。通過擺放席卡、臺簽，佩戴黨徽、工作牌，設立“黨員先鋒崗”、“青年文明號”等方式，把黨員身份亮出來、讓黨員稱號響起來、使黨員形象樹起來；亮職責比服務。總結提煉本單位核心價值理念，通過服務網站向群眾進行公開；工作人員要亮明各自崗位職責；亮承諾比業績。重點圍繞抓好創先爭優活動、提高服務質量和為民辦好事實事等方面作出承諾，黨員重點圍繞積極參加創先爭優活動、立足本職創佳績和根據自身能力特長為民服務等作出承諾，并采取多種形式公開承諾，接受監督。

9、充分發揮監控系統的監督作用，加強對一線人員收 費行為的監督。通過實時監控、錄像審查和明查暗訪等措施，對發現的違紀違規行為按照相關內部管理制度及時處理；

10、實行連帶責任制。出現違紀違規現象，除處理當事人外，值班負責人都負有連帶責任。

總之，開展“大學習、大討論、大提升、大發展”暨“抓作風建設、樹政法形象、促任務落實、讓群眾滿意”，是當前的一件大事。我們要統一思想，提高認識，以良好的精神狀態，積極投入到公安工作中去，扎實推進機關作風建設，樹政法形象、促任務落實、讓群眾滿意，促進各項工作任務的順利完成，向全縣人民展示交警大隊的風采。

2011然后10月26日

第二篇：整改剖析材料

轉變作風解決問題

強化措施促進發展

——教育系統干部職工思想作風整頓問題剖析材料

東關小學 在這次全縣教育系統干部職工思想作風整頓第三階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，集中學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，從人生觀、價值觀、世界觀等方面做了深刻的反思。通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，對照縣局概括的“節奏慢、態度橫、紀律散、認識淺、作風浮、行為懶、生活庸、思想怨、形象差、管理亂”十個方面的突出問題，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在著嚴重不足。

一、自身存在的問題 1.職業道德、師德師風淡薄

作為一名青年教師，對教育工作的意義認識不足，沒有樹立起獻身教育事業的高遠志向，對工作只求過得去，不求過得硬，工作態度飄浮，思想停留在個人榮辱的小范圍。總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。這樣一來，對自己放松了要求，教學成績平庸，沒有爭先進創一流的意識。雖然對自身工作尋找了問題，制定了措施，但沒要嚴格實施，最終導致了五年來教學質量不突出，個人業務能力不精，只取得過一次學區級獎勵。

2.對教學業務鉆研不扎實 認為自己專科畢業，以前學習基礎好，教五年級不成問題，因而對教學業務鉆研不深入，業務學習不認真、不經常。對業余時間利用率低，學習只停留在形式上，沒有實質進展?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。訂閱教學類書籍、雜志，對其學習研究不深入，總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，不能將成功案例消化、吸收利用，據為己有。對學校遠教設備和教學資源不能有效利用，教學業務水平提高緩慢。向同科教師的學習不主動，浪費了大量時間，卻使基本功訓練沒有落到實處，三字一畫無一樣過關。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于教學語言的設計，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，書寫不規范，業務知識生疏。

3.常規教學落實不力，對待工作好高騖遠

在教學活動的各個環節上，做得不實。備課只停留在紙上，不能深入鉆研教材，切實了解學生，課時教學計劃不翔實，過程欠合理，針對性不強，不能有效指導教學。課堂活動傳統，不能體現新教法、新學法的基本理念，課堂教學效果差。作業批改不認真，不能面對每個學生，提出改正方法，給與指導。對學困生的督導不力，輔導不扎實，幫扶不到位，無轉化實效。在常規教學上，不能緊跟學生，提前侯課，按時上課。在學生管理上，方法單一，要求不嚴。了解學生不深入，對學生的學法指導不得力。教學過程設計不合理，教學活動少，不能充分調動學生學習的積極性，課堂教學效率低。作業布置欠合理，題目形式單一。學生書寫不規范，教師指導不及時、不細致，作業收繳不及時，批閱不認真，特別是批語少，指導不到位。單元、月考測評走過場，無實效，起不到測驗的評價、激勵作用，考后分析空洞，對教學無幫助。

4.教研、教改和校本培訓不積極

對教研、教改的作用和意義認識膚淺，參與不積極，無創新。不能利用自身特長，提高校本校驗、校本培訓的質量。在當前全面貫徹素質教育、開展教學改革，落實新課改理念的關鍵時期，不能積極、自覺投入到學習新理念、實踐新教法的教學改革中去。在學校組織的教學評賽中，均處后進位次，在平時工作中不能堅持“說普通話，寫規范字”，影響了青年教師的群體想象。

二、存在問題的原因

1.平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把語文課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2.為學生服務的觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3.思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏持之以恒的精神表現及向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

4.主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1.加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2.嚴于律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本職工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。3.開拓創新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

4.加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

第三篇：師德整改剖析材料

師德整改剖析材料

師德建設是提高教育質量，全面推進素質教育的根本保證。全面推進素質教育，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，是建設和諧社會，實現現代化強國的一項緊迫任務。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，通過參加我校這次師德師風的教育活動學習以來，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容內容也更熟悉了，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。同時我對自身存在的問題進行了深刻地反思，同時結合自己十幾年來的教育工作生涯，作如下分析：

一、存在問題

1、教育理論學習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。爭取更好地提升自身修養。

2、業務有待提高。

3、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業務，求上進等方面認識還不足。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

5、與家長之間的溝通不夠。

在學生的管理方面，與家長之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得家長的理解。

二、產生問題的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、堅持以學生發展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。

3、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

4、平時思考的不夠多，工作方法單一。

三、整改的措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

2、盡心盡責作好我的本職工作，嚴格遵守八條禁令、“七個堅決十個不準”。不進行有償家教，以自己良好的師風、高尚的師德、愛崗敬業的精神、認真負責的工作態度贏取廣大學生家長的認同和信任。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、任勞任怨，完成學校工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都要以最大的熱情把它完成好，盡量做到“任勞任怨、優質高效”。

總之，既然選擇了這一職業，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

第四篇：領導整改剖析材料

個人剖析材料

一、學習體會

（一）通過第一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想。作為領導干部，要不斷解放思想，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。

（二）我們每一位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我區的發展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動科學發展；始終牢記黨的宗旨；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養。

按照管委會工作作風整頓的要求，結合本人實際情況，本著實事求是的原則，重點圍繞工作作風方面作自我剖析，認為自己-1-

還存在一些問題，如艱苦創業觀念淡薄、工作缺乏創新、工作程序和內部管理方面還需要改進。這些問題絕不是小事，決不能忽視，它能損害管委會、部門和個人在群眾中的形象。

三、整改措施

分析自身存在的問題，自己決心從以下幾個方面進行整改： 1.進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為民服務、為民辦事的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現出黨員干部的形象。

2.進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期管委會工作的需求。

3.加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同管委會聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4.廉潔奉公，從嚴律己，為管委會工作作風整頓作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高

要求，自覺執行有關規定，努力建設務實、文明、廉潔、高效的“學習型、服務型、落實型”管委會機關。

只要我們充分認識開展集中教育整頓活動的重要性、緊迫性，嚴格按照《實施方案》規定的環節和步驟，高標準、嚴要求，正確處理集中整頓和日常整頓的關系，精心組織，加強管理，統籌安排，這樣就能使部門工作作風上升一個新的高度，促進部門工作取得新的成績。

劉黨會

2011年12月3日

第五篇：巡察整改剖析材料

巡察整改剖析材料

黨的十九大對全面從嚴治黨作出的新部署新要求，著力推動基層黨建工作實現新提升。XX局黨委就新形勢下如何進一步規范管理，在深入開展學習、談心談話的基礎上，認真查找問題，舉一反三，深刻剖析原因，明確努力方向和整改措施，更好的發揮黨組織地戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用?，F將對照檢查情況作以匯報：

一、存在的主要問題

（一）黨支部工作運行機制不健全。州直機關個別單位存在黨組織設置不合理，班子成員不齊等問題。由于黨建工作督促檢查機制和激勵機制不健全，導致對黨建工作重視不到位，認為黨建工作可深可淺、抓不抓一個樣或抓好了部門工作就推動了黨建工作的錯誤認識，沒有搞好黨組織的機構設置，配齊配強班子成員。同時，更沒有把部門工作與黨建工作很好的結合起來，使黨建工作與部門工作出現“兩張皮”的現象。

（二）組織生活制度不健全。機關黨支部普遍無印章，以行政印章代替問題。雖然進一步建立和完善了各項規章制度，但因督促不夠到位，監督不力，使規章制度的落實力度不夠，致使機關黨支部普遍沒有印章，規章制度成了應付檢查的依據，這些問題都需要今后的工作中認真加以解決和改進。

（三）監督執紀“四種形態”運用不夠。個別領導干部表率作用差，無視規章制度，不正確運用手中權力。存在黨費收繳管理不規范，不到位問題。黨的組織建設存在薄弱環節，黨費收繳管理不到位。執行干部管理有關規定不嚴格，程序不規范，把關不嚴。

（四）“四資一項目”監管不嚴。存在選人用人工作不嚴實，制度不嚴謹、執行不嚴肅。全面從嚴治黨主體責任落實流于形式，監督責任缺失，“四資一項目”監管不嚴，執行過程缺乏有效監督制約機制，存在國有資產流失風險。存在財政資金違規使用（工會經費以現金的方式發放給職工）問題，違反中央八項規定精神問題仍時有發生。

二、問題產生的原因

在深入查擺問題的基礎上，深刻剖析了產生問題的原因。主要有以下幾個方面：

（一）理想信念不夠堅定。認真剖析查擺出的問題，最根本的原因是思想認識有所弱化，在加強理想信念方面有所放松，不自覺的放松了對理想信念的改造和理論學習，沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，需要在今后的工作和生活中加以改進。

（二）宗旨意識有所弱化?；I劃工作還不夠科學，有的工作出發點、著力點、落腳點不是十分精準，對于人員配備、無印章、黨費收繳不及時、資金違規發放等問題認識不到位。存在黨員的宗旨意識還不夠強的問題，弱化了“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，與以人為本、執政為民的內在要求還有一定差距。

（三）黨性紀律缺乏約束。嚴格執行“一章兩則四例”有關規定不到位，努力踐行新時期“好干部”標準不夠，沒能做到遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外。自我戒備、自我告誡、自我警覺做的不好，沒能正確行使好自己手中的權力、正確處理好權力與責任的關系、正確維護好人民群眾的利益，需要敬畏組織、敬畏群眾、敬畏權力，認真履行職責，不辜負組織對自己的信任。

三、下步整改措施

巡察作為巡視的拓展和延伸，其實質是關口前移、重心下移，劍指監督末梢。針對巡察發現的問題，將全面采取措施，舉一反三，從嚴從實抓好問題整改，推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發展。

一是加強基層組織建設?！敖o錢給物，不如建個好支部”。針對黨組織設置不合理，班子成員不齊等問題。持續開展“專項整治”行動，對軟弱渙散的進行集中整頓，該調整的堅決調整、該規范的馬上規范、該清理的一律清理；選好配強基層黨組織帶頭人，發揮好第一書記作用。注重黨員發展工作，真正把基層黨組織打造成帶動群眾致富的堅強戰斗堡壘。

二是完善組織生活制度。堅持把完善制度機制作為重點，建制度、強機制、抓落實，用好制度治黨這一關鍵舉措。牢固樹立“抓好黨建是最大的政績”理念，制定完善管黨治黨制度，建立健全規范選人用人、“三重一大”等重點工作的制度，黨支部必須要有印章，不能用行政章代替，努力用制度管人管權管事。

三是規范黨內政治生活。嚴格“三會一課”等組織生活制度，深入開展“支部主題黨日”活動，統一制定方案，將交納黨費、集中學習、交流發言、民主議事確定為四項規定動作，每月集中要檢查抽查，電視臺等媒體要跟蹤報道，基層支部和廣大黨員把“過黨日”當成一種習慣。通過細化學習內容，進一步增強全體黨員的思想素質，使基層黨組織工作行為不斷規范。

四是強化監管體系建設。把群眾關心的問題、群眾反映強烈的問題、涉及群眾切身利益的問題作為重點，盯緊基層吃拿卡要、“雁過拔毛”、優親厚友、違規攤派、向救災救濟款物伸手等不正之風和腐敗問題，對財政資金違規使用等問題加強監管，推動解決基層和群眾身邊的不正之風和腐敗問題，確保黨中央惠民務實的好政策得以落實，讓群眾切實感受到從嚴治黨的成效。