第一篇：最新2014年信息技術國培考試試題及答案

最新2014年信息技術國培考試試題及答案

1.下面對信息技術與課程整合概念的理解，正確的一項是（D）。

A.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學無法完成的，運用信息技術進行教學一定比傳統教學效果好

B.通過整合，可以改變傳統的單一輔助教學的觀點，讓信息技術成為學生強大的認知工具，最終達到改善學習的目的，所以一般信息技術手段越先進，整合的效果就越好

C.信息技術與課程整合的目的是促進教學的最優化，因此整合內容中不包含信息技術的學習

D.信息技術與課程整合，即將信息技術作為工具、環境和資源融入到具體學科教學和學習的各個層面

2.以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（D）。

A.傳播理論

B.教學理論

C.學習理論

D.計算機理論

3.結合所給案例思考，進行教學設計前期分析時，以下各項中可以暫時忽略的是（C）。

A.思考如何引導學生利用BBS進行發帖和回帖

B.網絡教室的電腦是否聯網

C.如何對學生的學習結果進行“等級”評定

D.學生是否已經具備IE瀏覽器操作的知識以及進行網絡資料查找的能力

4.結合給定教案，下列不屬于本課“知識與技能”目標的是（D）。

A.熟練掌握在BBS發布、回復、閱讀帖子

B.掌握BBS賬號的注冊過程

C.認識電子公告牌BBS，理解其功能

D.形成利用網絡進行交流和學習的意愿

5.在本課教學過程中，使用了多種教學媒體，下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（B）。

A.多媒體網絡教室

B.投影機

C.BBS論壇

D.在線網絡課程

6.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（A）。

A.PhotoShop

B.Authorware

C.Flash

D.Powerpoint

7.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（C）。

A.教學評價是對教學活動以及教學的效果做出一個價值判斷的過程

B.評價本身是一種教學活動，是教學過程的一個重要環節

C.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展

D.如果提前把評價內容告知學生，將對學生下一步的學習起到導向作用

8.下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（B）。

A.學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結

B.學習是學習者在與環境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程

C.人的學習過程是信息加工的過程

D.人的認識是外界刺激和認知主體內部心理過程相互作用的結果

9.以下不適合作為本課知識與技能這一維度的教學目標的是（A）。

A.整體感知課文的思想感情，形成崇高的愛國主義情操

B.整體把握歌詞主體部分，品讀歌詞中的語言

C.能夠用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文

D.掌握“濤、瀾、濁、宛、魄、滌、瀉、蕩、屏”等9個字

10.在引入課文之前，為調動學生學習本課的興趣，更好地體會該詩歌表達的思想感情，以下教學方法最佳的是（C）。

A.教師親自范讀課文，學生聆聽

B.由朗讀水平高的學生領讀課文，然后回答老師提出的問題

C.播放由相關內容的視頻、詩歌文本以及配樂朗誦組成的課件

D.學生自己默讀本詩歌，并閱讀本課達到熟練的程度

11.老師在“生字教學”這一環節，為了讓學生掌握生字詞。您認為以下生字詞的呈現方式最恰當的是（A）。

A.老師每講解一個生字詞，就用演示文稿呈現，以加深學生的記憶

B.教師指定幾個寫字好的學生把生字詞抄寫在黑板上

C.教師口頭講解，為節省時間，不在黑板上板書生字詞

D.在一張幻燈片里呈現所有的生字詞，可以忽略字體大小，顏色等

12.劉老師在教學活動5“布置課后作業”這一環節，主要與加涅提出的學生內部學習加工過程的九個教學事件中的哪一個相對應？(B)

A.向學生提供學習結果的反饋

B.促進知識的保持

C.激發學生回憶已學過的相關知識與技能

D.引發學生學習行為

13.下列對教學評價的理解不正確的一項是（C）。

A.教學評價的內容主要是對教學資源和教學效果的評價，評價以改進和優化教學為目的 B.教學評價的主體既可以是教師，也可以是學生，體現了評價主體的多元化

C.期末考試、考核都屬于量的評價，它們更能反映學生的真實水平

D.在上課前，老師為了了解學生的原有知識和預習情況，進行了提前預測，這種評價屬于診斷性評價

14.關于教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（B）。

A.教育技術強調教學過程中先進技術手段與工具的應用與推廣，因此教育技術有利于推進教育信息化

B.教育技術應用于教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑

C.教育技術強調教育教學中要積極開發并充分應用信息技術和信息資源，因此教育技術是教育信息化的唯一方法

D.教育技術強調教師要掌握有利于推進教學的技術手段與工具，因此教育技術能力成為教師專業發展的重要內容

15.某位教師想在課堂上播放一段Flash視頻，當他想要打開該視頻文件時發現，該電腦系統中沒有安裝可播放該視頻的軟件，不能正常播放，從而打亂了該教師的上課程序安排，你認為該教師進行教學設計時哪一步驟沒有做好（B）。

A.學習者分析

B.學習環境分析

C.學習內容分析

D.學習需要分析

16.下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（C）。

A.教學過程的組織

B.學習小組的交流

C.教學資源的搜集

D.教學資源的展示

17.下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（C）。

A.教學過程的組織

B.學習小組的交流

C.教學資源的搜集

D.教學資源的展示

18.發現一個很好的教案、課件資源網站，希望以后能夠經常便捷地訪問該網站，以下方法中最為合適的是（C）。

A.將網址復制粘貼在一個記事本中，需要使用時從中獲取該網站網址而后訪問即可

B.將該網站首頁另存在本地計算機上，需要使用時直接從計算機上打開該網頁即可

C.利用瀏覽器的收藏功能保存該網站，需要使用時點擊瀏覽器收藏夾下的該網站即可

D.無需任何保存性的操作，需要使用時直接通過瀏覽器的“歷史訪問”功能訪問即可

19.在利用Word編輯軟件進行文字處理時，需要用到一些快捷鍵，以下關于快捷鍵的功能描述正確的是(E)。

A.Ctrl+C粘貼

B.小組成員內部推選小組長，由小組長配合教師協調組內成員進行閱讀

C.Ctrl+S全選

D.Ctrl+A剪切

E.Ctrl+Z撤銷

20.下面對教學反思描述不正確的是（C）。

A.一節課結束或者一天的教學任務完成后，教師根據教學的情況寫的心得和體會也屬于教學反思的內容

B.教學反思的方法有多種，撰寫教學日志、觀看教學錄像和教學間的交流討論只是比較常用的方法而已

C.教學反思主要是反思教學過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學生的見解，學生提出的問題和建議一般不在教學反思的內容之內

D.教學反思是一種有益的思維活動和學習方式，再優秀的教師也必須學會進行教學反思

21.對信息技術與課程整合的理解，較為合理的說法是（B）。

A.在整合過程中，應該多使用現代信息技術，以吸引學生參與學習

B.在整合過程中，信息技術作為工具、環境和資源融入到教學和學習的各個層面中

C.在整合過程中，信息技術充當輔助教師教和輔助學生學的工具和手段

D.在整合過程中，信息技術配備的先進程度會決定課程整合的效果

22.教師正在使用課件向學生展示戊戌變法過程中的相關資料圖片，中途突然出現故障，不能繼續演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質圖片，利用下面哪種設備可繼續該教學活動（C）。

A.照相機

B.攝象機

C.實物投影儀或者投影機

D.錄音機

23.在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當的一項是（C）。

A.提示發言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發表

B.順其自然，不干預他們

C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言

D.直接制止發言的同學，讓其他同學發表

24.在教學反思的環節中，可以忽略的選項是（D）。

A.學習資源的選擇與使用

B.學習過程中的策略使用

C.學習過程中的學習動機激發

D.課程標準的具體內容

25.除智力因素外，非智力因素也影響了學習者的學習效果。下面關于非智力因素對學習者學習的影響的描述中正確的是（C）。

A.本課教學過程中，教師采用了多媒體輔助教學。在教學過程中，播放表演視頻，反復播放安塞腰鼓朗讀的聲音，通過演示文稿呈現教學信息，體現了媒體的表現性和重復性

B.學習者的學習態度越端正，則學習動機越強

C.在其他條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，學習效果越好

D.學習者意志力越強，學習的興趣越濃

E.學習者的性格特點決定著其學習的效率

26.下列選項中哪一項不屬于本課“知識與技能”目標的內容（B）。

A.理解人口自然增長率與人口凈增加數之間的關系

B.理解亞洲人口對資源和環境所產生的壓力，樹立正確的人口觀

C.了解世界和亞洲人口總數、人口自然增長率以及人口超過1億的國家

D.了解人口過多所帶來的資源和環境問題

27.為了調動學生學習的積極性，并為本課“人文環境”服務，以下呈現的圖片中比較合適的是（A）。

A.亞洲不同地區民族服飾

B.傣族潑水節

C.奧運會比賽精彩瞬間

D.法國的埃菲爾鐵塔

28.在討論“亞洲的這些國家人口為什么這么多？”的活動中，您認為下列分組策略中最合適的是（A）。

A.平均分組，男女搭配，教師適當調整

B.全班同學形成一大組討論,教師不參與

C.學生自由組合，教師不予干預

D.分成兩組，男生一組、女生一組分別進行討論

29.點評學生在本課學習過程中的表現，下列選項不適合作為參考標準的是（C）。

A.學習過程中的投入程度

B.對本課表現出來的興趣

C.普通話的標準程度

D.學生間的合作態度

30.在本課教學過程中，使用了大量的教學媒體，下面關于教學媒體的表述中正確的是（A）。

A.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體

B.媒體越先進，教學效果越好

C.高科技電腦和網絡媒體優于掛圖、模型等傳統媒體

D.多種媒體綜合運用的效果優于單一媒體

31.下列哪一項不屬于課件制作應遵循的原則（D）。

A.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種

B.構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重

C.注意畫面的美觀，風格統一

D.應盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發多感官參與

32.電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（D）

A.以超文本方式組織信息

B.具有多媒體效果

C.生動呈現教學信息，提高授課效率

D.便于教案的修訂，但不便于攜帶

33.在制作“人文資源.PPT”時，在（B）視圖下，不能對幻燈片的內容進行編輯。

A.大綱視圖

B.幻燈片瀏覽視圖

C.普通視圖

D.幻燈片視圖

34.教師在選擇教學媒體時，應當考慮“最小代價律”原則，也就是要選擇（D）。

A.教學功能強的媒體

B.使用品牌的媒體

C.使用成本低的媒體

D.教學功能強而使用成本低的媒體

35.在上課過程中，發現事先準備的演示文稿中很多自定義動畫效果不能實現，可能的原因是（C）。

A.鼠標故障

B.顯示器沒有通電

C.Office版本不同

D.內存條沒插好

36.在幻燈片視圖窗格中，若狀態欄中顯示“幻燈片3/6”的字樣，則表示（B）。

A.共有6張幻燈片，目前只編輯了3張

B.共有6張幻燈片，目前顯示的是第3張

C.共有9張幻燈片，目前顯示的是第3張

D.共有9張幻燈片，目前只編輯了3張

37.在本課活動2“完成聯系框圖的填充”的教學中，教師希望激發學生互動，您認為采取哪種方法最為恰當？（D）。

A.由學生推舉一名代表發言

B.教師直接講解，給出正確答案

C.教師指定一個成績好的學生發言

D.分組討論，小組推選代表發言

38.根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（A）。

A.教學評價注重價值判斷，評價活動只能在教學結束后開展

B.教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現

C.教學評價從功能上可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價

D.評價要基于學生在實際任務中的表現，注重過程性的評價

39.根據行為主義編寫學習目標的標準，下列學習目標表述不恰當的是（D）。

A.學生能夠用fill…with/befilledwith/befullof自由造句，并能自由轉換

B.學生能夠根據音標正確讀出、記住kind-hearted等14個單詞

C.學生能夠運用本課所學單詞、詞組正確描述有關圣誕的活動

D.學生能夠理解課文的內容

40.上課剛開始時，為很好的導入“圣誕節”這個主題，激發學生聯想原有的知識經驗，你認為下列哪種導入形式最恰當（D）。

A.提問幾個同學，讓他們saysomethingaboutChristmasDay

B.給學生展示圣誕節的圖片，讓學生在小組內就圣誕節這一主題自由討論

C.教師向學生展示一些圣誕節的圖片，并向學生描述圣誕節，學生跟著教師的描述展開聯想

D.教師向學生展示幾幅關于圣誕節的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導學生進行討論

41.為幫助學生理解文章，教師在學生閱讀課文之前先呈現了一段引導材料，這段材料能幫助學生從總體上把握全文，我們通常把這段材料稱作“先行組織者”，以下對“先行組織者”理解不正確的是（A）。

A.“先行組織者”比較適合閱讀和詞匯的教學

B.在抽象和概括水平上，“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學習的材料

C.“先行組織者”在學習者已有知識和需要學習的知識之間搭起了一座橋梁

D.使用“先行組織者”有助于學習的遷移

42.在講解生詞、詞組等語法知識時，為了使全班學生積極思考，你認為下列那種提問方式比較恰當（A）。

A.教師邊講解邊穿梭于教室之中，隨時讓學生準備起來回答問題

B.教師站在講臺上，點名讓學生站起來回答問題

C.挑選教室中某一排或某一行的第一個學生，然后按照順序一個接一個的回答

D.每一個單詞和詞組都讓學生站起來回答

43.在英語課上，教師會經常組織學生就某一主題進行自由討論，組織討論的主要目的不包括（A）。

A.讓學生練習準確表達句子，達到發言標準

B.讓學生練習用英語傳達信息

C.為學生流利表達英語提供練習機會

D.給學生提供更多說英語的機會

44.下列哪種總結方式最有利于學生的積極參與（A）。

A.教師用課件展示本課的重難點，并適時提問，讓學生造句、報告自己的理解

B.教師再把課件回放一遍，簡單的概括所學內容，學生跟著回憶，加深印象

C.課程結束時教師用板書列出本課的重點、難點，讓學生跟著閱讀

D.用課件展示本課所學的單詞、詞組和句型，教師看著課件重復的念一遍，學生仔細聽講，認真回顧

45.你想為學生播放一段音樂，電腦上顯示音頻文件播放正常，但是卻播放不出聲音，你認為不可能的原因是（C）。

A.電腦的音頻線松動

B.音響的電源沒有打開

C.電腦出了故障，需要重新啟動

D.播放軟件被設置到了靜音狀態或是聲音被設置到了最小

46.以下課件評價標準不正確的一項是（B）。

A.界面布局合理，整體風格統一，色彩搭配協調，符合視覺心理

B.教學資料來源清楚，無侵權行為

C.界面人性化，操作方便，沒有導航、鏈接錯誤

D.課件制作工具先進，功能強大

47.在批改學生的英文作文時，如果你發現有些同學的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當的是（A）。

A.錯誤太多，無法批改，讓學生重寫

B.用修改符號標出你認為學生當前最需改正的錯誤，并讓學生修改

C.用紅筆劃出學生作文中的每一處錯誤，并在旁邊幫他改正過來

D.用修改符號標出所有的錯誤，并讓學生修改

48.下列對教學評價的認識正確的的是（B）。

A.教學評價就是對教學效果進行評價

B.按評價分析方法的不同，教學評價可以分為定性評價和定量評價

C.教學評價都是在教學結束之后進行的

D.教學評價的價值在于體現教師的成就，因此只對教師有用

49.在幻燈片的播放狀態下，教師想快速的在窗口和文件之間切換，應使用的組合鍵是（C）。

A.Ctrl+Alt+Del

B.Del+Esc

C.Alt+Tab

D.Alt+F4

50.王老師上課的教室電腦配置較低，在講課時他打開很多應用程序，電腦突然死機了，如果他想打開“Windows任務管理器”停止一些應用程序，應使用的組合鍵是（C）。

A.Del+Esc

B.Alt+Tab

C.Ctrl+Alt+Del

D.Alt+Del+Esc

第二篇：國培信息技術在線考試答案

1.下面對信息技術與課程整合概念的理解，正確的一項是（）。

.B 信息技術與課程整合，即將信息技術作為工具、環境和資源融入到具體學科教學和學習的各個層面 2.以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（）。計算機理論

結合所給案例思考，進行教學設計前期分析時，以下各項中可以暫時忽略的是（）。3.D.如何對學生的學習結果進行“等級”評定

結合給定教案，下列不屬于本課“知識與技能”目標的是（）。4.A.形成利用網絡進行交流和學習的意愿

5/在本課教學過程中，使用了多種教學媒體，下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。D.投影機

演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（）

C.PhotoShop

根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。7.A.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展 下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（）。8.D.學習是學習者在與環境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程 以下不適合作為本課知識與技能這一維度的教學目標的是（）。9.A.整體感知課文的思想感情，形成崇高的愛國主義情操

在引入課文之前，為調動學生學習本課的興趣，更好地體會該詩歌表達的思想感情，10.以下教學方法最佳的是（）。

B.播放由相關內容的視頻、詩歌文本以及配樂朗誦組成的課件

老師在“生字教學”這一環節，為了讓學生掌握生字詞。您認為以下生字詞的呈現方11.式最恰當的是（）。

B.老師每講解一個生字詞，就用演示文稿呈現，以加深學生的記憶

劉老師在教學活動5“布置課后作業”這一環節，主要與加涅提出的學生內部學習加12.工過程的九個教學事件中的哪一個相對應？ C.促進知識的保持

下列對教學評價的理解不正確的一項是（）。13.B.期末考試、考核都屬于量的評價，它們更能反映學生的真實水平

關于教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（）。14.B.教育技術應用于教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑

15.某位教師想在課堂上播放一段Flash視頻，當他想要打開該視頻文件時發現，該電腦系統中沒有安裝可播放該視頻的軟件，不能正常播放，從而打亂了該教師的上課程序安排，你認為該教師進行教學設計時哪一步驟沒有做好（）。D ．學習環境分析

下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（）。16.B.教學資源的搜集

發現一個很好的教案、課件資源網站，希望以后能夠經常便捷地訪問該網站，以下18.方法中最為合適的是（）。

B.利用瀏覽器的收藏功能保存該網站，需要使用時點擊瀏覽器收藏夾下的該網站即可

在利用Word編輯軟件進行文字處理時，需要用到一些快捷鍵，以下關于快捷鍵的19.功能描述正確的是()。D.Ctrl + Z 撤銷

20下面對教學反思描述不正確的是（）。

C.教學反思主要是反思教學過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學生的見解，學生提出的問題和建議一般不在教學反思的內容之內

對信息技術與課程整合的理解，較為合理的說法是（）。21.B.在整合過程中，信息技術作為工具、環境和資源融入到教學和學習的各個層面中

教師正在使用課件向學生展示戊戌變法過程中的相關資料圖片，中途突然出現故22.障，不能繼續演示課件，教師想到手頭有一些可用的紙質圖片，利用下面哪種設備可繼續該教學活動（）。B.實物投影儀或者投影機

在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在23.發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當的一項是（）。

D.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言

在教學反思的環節中，可以忽略的選項是（）。24.D.課程標準的具體內容

除智力因素外，非智力因素也影響了學習者的學習效果。下面關于非智力因素對學25.習者學習的影響的描述中正確的是（）。

C.在其他條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，學習效果越好 26下列選項中哪一項不屬于本課“知識與技能”目標的內容（）。A.理解亞洲人口對資源和環境所產生的壓力，樹立正確的人口觀

為了調動學生學習的積極性，并為本課“人文環境”服務，以下呈現的圖片中比較合27.適的是（）。

B.亞洲不同地區民族服飾

28.在討論“亞洲的這些國家人口為什么這么多？”的活動中，您認為下列分組策略中最合適的是（）。

B.平均分組，男女搭配，教師適當調整

29.點評學生在本課學習過程中的表現，下列選項不適合作為參考標準的是（）。B.普通話的標準程度

在本課教學過程中，使用了大量的教學媒體，下面關于教學媒體的表述中正確的是30.（）。

D.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體

下列哪一項不屬于課件制作應遵循的原則（）。31.C.應盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發多感官參與

電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（）32.C.便于教案的修訂，但不便于攜帶

在制作“人文資源.PPT”時，在（）視圖下，不能對幻燈片的內容進行編輯。33.A.幻燈片瀏覽視圖 34.教師在選擇教學媒體時，應當考慮“最小代價律”原則，也就是要選擇（）。

B.教學功能強而使用成本低的媒體 35.在上課過程中，發現事先準備的演示文稿中很多自定義動畫效果不能實現，可能的原因是（）。

C.Office版本不同

在幻燈片視圖窗格中，若狀態欄中顯示“幻燈片3 / 6”的字樣，則表示（）。36.A.共有6張幻燈片，目前顯示的是第3張

在本課活動2“完成聯系框圖的填充”的教學中，教師希望激發學生互動，您認為采37.取哪種方法最為恰當？（）。D.分組討論，小組推選代表發言

根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（）。38.B.教學評價注重價值判斷，評價活動只能在教學結束后開展

根據行為主義編寫學習目標的標準，下列學習目標表述不恰當的是（）。39.D.學生能夠理解課文的內容

上課剛開始時，為很好的導入“圣誕節”這個主題，激發學生聯想原有的知識經驗，40.你認為下列哪種導入形式最恰當（）。

B.教師向學生展示幾幅關于圣誕節的圖片，提問一系列逐步深化的問題，引導學生進行討論

為幫助學生理解文章，教師在學生閱讀課文之前先呈現了一段引導材料，這段材料41.能幫助學生從總體上把握全文，我們通常把這段材料稱作“先行組織者”，以下對“先行組織者”理解不正確的是（）。

B.“先行組織者”比較適合閱讀和詞匯的教學

在講解生詞、詞組等語法知識時，為了使全班學生積極思考，你認為下列那種提問方式比較恰當（42.D.教師邊講解邊穿梭于教室之中，隨時讓學生準備起來回答問題

在英語課上，教師會經常組織學生就某一主題進行自由討論，組織討論的主要目的43.不包括（）。

A.讓學生練習準確表達句子，達到發言標準

下列哪種總結方式最有利于學生的積極參與（）。44.D.教師用課件展示本課的重難點，并適時提問，讓學生造句、報告自己的理解

你想為學生播放一段音樂，電腦上顯示音頻文件播放正常，但是卻播放不出聲音，45.你認為不可能的原因是（）。D.電腦出了故障，需要重新啟動

以下課件評價標準不正確的一項是（）。46.教學資料來源清楚，無侵權行為

在批改學生的英文作文時，如果你發現有些同學的作文錯誤非常多，你認為下列處47.理方式中最恰當的是（）。錯誤太多，無法批改，讓學生重寫 下列對教學評價的認識正確的的是（）。48.A.按評價分析方法的不同，教學評價可以分為定性評價和定量評價

在幻燈片的播放狀態下，教師想快速的在窗口和文件之間切換，應使用的組合鍵是49.（）。D.Alt+Tab

王老師上課的教室電腦配置較低，在講課時他打開很多應用程序，電腦突然死機了，50.如果他想打開“Windows任務管理器”停止一些應用程序，應使用的組合鍵是（）。C.Ctrl+Alt+Del

第三篇：國培考試答案

國培考試答案

第一模塊測試答案

1、教育技術的研究對象是： 答：教學資源、教學過程

2、根據你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？ 答：信息技術與教育技術是有著交叉的地方

3、教育技術的本質是：

答：運用技術手段優化教育、教學過程，以提高教育、教學效果、效率與效益的理論與實踐

4、當信息技術與課程教學進行整合時，其教學應用功能主要體現在

答：資源獲取、加工、利用，知識創建、展示、演示，情境創設和實驗模擬，交流、通訊、協作，練習、測試、評估，以上都是。

5、根據AECT的94定義，教育技術包括設計，開發，（），（）和評價五大部分。

答：利用、管理

第二模塊測驗答案

1.如果您所教的是小學 5、6 年級的學生，以下可能不屬于他們特征的是： 答案 學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析 一個完整的教學設計過程一般包括那幾個部分？

答案 確定目標 前端分析 評價和修改 制定策略和選擇媒體與資源 試行方案 端分析除了對學習需要分析、學習內容和學習者分析之外還包括： 答案 學習環境分析 信奉教育萬能論和環境決定論的學習理論是下面的哪種？ 答案 行為主義 當一個小學生學習了公共道德規范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的哪種學習層次： 答案 評價 讓學生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動應屬于以下哪種學習的層次： 答案 理解 從學習者的角度來說，認為學習者在學習的過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論

答案 認知主義 人本主義 建構主義 一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？ 答案 教學對象 條件 行為 標準 在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特征？ 答案 一般特征 學習風格 入門能力 10 從教學目標的分類來看，體育課中讓學生在心中記住“三步上欄”的動作要領應屬于哪種學習目標？ 答案 認知領域 第三模塊

1、選擇教學媒體的四個主要依據包括 答：依據教學條件、目標、內容、對象

2、以下有關王老師使用教學媒體不恰當的是哪一項？

答：王老師在教單詞發音的時候，將所有單詞放到PowerPoint課件上展示給學生看，由學生自己練習發音

3、王老師在一所缺乏多媒體設施的農村小學的英文課上講解26個英文字母，為了形象地表達所要講解的內容，她決定在下列選項中選擇一種作為其教學手段，最合適的是什么？ 答：字母卡片

4、李老師感覺課上講解的內容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現了教學媒體的哪個特征？ 答：重現性

5、以下屬于學生主導的教學方法的是：（）答：發現學習、討論、協作學習

6、多媒體是高級的綜合媒體，因此應作為優先使用的教學媒體。答：錯。

7、以下各種經驗中，____ 不屬于觀察的經驗 答：參與演戲

8、在發現教學、問題求解、協作學習等教學方法中，為了培養學生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預學生的學習。答：錯

9、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導入環節，她可以選擇使用的教學媒體有哪些？（）答：錄音機、計算機

10、農村中小學現代遠程教育工程媒體配置的模式包括： 答：衛星教學收視點、教學光盤播放點、計算機教室 第四模塊

1、要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉化為計算機上的文字。

答：掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，然后用光學識別軟件(OCR)將掃描進來的圖形

2、瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內容顯示區、狀態欄 答：對。

3、假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進賈府》一課時，想在Baidu網站上快速而又準確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。（）答：進入百度首頁，導航條中選擇“MP3”，輸入關鍵字為“紅樓夢主題曲”，選中“全部音樂”

4、通過（）可快速清除所有先前您瀏覽過網站的記錄。

答：單擊“工具”→“Internet選項”→“常規”，選擇“清除歷史記錄”

5、使用“教育技術”和“教育 技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。答：錯。

6、分別利用記事本和Word工具復制網頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區別。（）

答：在Word中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本。復制的文本為無格式文本

7、網頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。答：對。

8、信息化教學資源包括（）。

答：素材類教學資源、網絡課程、集成型教學資源

9、在IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過的所有網頁使用（）。答：歷史紀錄。

10、通過“工具”→“Internet選項”→“網頁保存在歷史記錄中的天數”可以設置歷史記錄保存的天數。答：對。

11、教師和輔導員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。答：錯

12、資源是指一切可被人類開發和利用的物質、能量和（）的總稱。答：信息

13、資源可分為兩類，即物質資源和非物質資源。答：錯。

14、瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。答：對

15、教學資源包括信息化教學資源和網絡資源。答：錯

16、信息技術主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。答：錯

17、素材類教學資源包括（）五種。答：文本、圖片、音頻、動畫、視頻

18、（）是指在學校教學過程中，支持教與學的所有資源，包括各種學習材料、媒體設備、教學環境以及人力資源等。答：教學資源

19、網頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。

答：左鍵直接點擊、右鍵目標另存為、右鍵使用快速下載工具 20、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區別。答：錯 第五模塊

1、以下不屬于視頻格式的是()答：jpeg。

2、有關動畫的說法，不準確的是 答：利用動畫來表現事物比視頻效果更好

3、下面有關課件的敘述中，不正確的是

答：根據教學需要運用教學資源整合的教學軟件系統

4、多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數據。答：錯

5、圖像指由外部輪廓線條構成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設備捕捉實際的畫面產生的數字圖像，由像素點陣構成。答：錯

6、在設計和開發課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）① 文件菜單 → 保存 ② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖 答：3421

7、多媒體課件的開發和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內在作用，而不是外在的“形式美”。答：對

8、在設計和開發課件時，無論是從網上下載的圖片，還是通過掃描、數碼相機等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以 直接加以利用 答：錯

9、在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。答：對

10、課件按照表現形式可以分為（）答：演示型和交互型 第六模塊

1、全班集體授課，是教學組織形式當中最常用的一種。下面關于全班集體授課的局限性分析錯誤的是：

答：由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

2、為培養學生的自主學習能力，在提供學習指導時，教師無論如何都不能將正確答案直接告訴學生。答：錯。

3、黃老師組織學生進行分組討論時，發現有一個小組的學生偏離了討論話題。李老師可以使用下列哪種方法讓這個小組集中對主題進 討論？

答： 參與其中，并適當提出問題指導，引向主題

4、王老師用dv拍了一些視頻資料，他打算在課堂上展示，為了讓學生能一起觀看，他可以選擇與dv相連接而配合使用的設備是： 答：投影儀

5、教學實施的 5P 原則是指：

答：讓學生做好準備、準備環境、準備材料、預覽材料、實施教學

6、以下是王老師在教學準備過程中所做的一些工作，請您選出不合理的選項（）答：王老師把對學生的了解重點放在成績中等的學生上面，并且依此編寫自己的教學計劃

7、LLS@163.com是張老師的電子郵箱，他經常利用這個郵箱收發學生的作業及反饋意見。下列有關電子郵件的說法，哪些是不正確的？ 答：一般只能通過瀏覽器的方式收發電子郵件

8、以下有關教學交流的認識，錯誤的是：

答：在課堂教學交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴肅，以免失去對課堂的控制權

9、請按照正確的順序排列九大教學步驟 ：

1－引起注意，2－告知學習目標，3－回憶相關舊知，4－呈現教學內容，5－提供學習指導，6－引出行為，7－適時給予反饋，8－評定學習結果，9－促進保持和遷移。

第七模塊測試答案

1、以基準為依據，高考可被看成是絕對評價，而不是相對評價。（錯）

2、客觀測驗中的計算題主要用于評價學生認知領域中的“理解”層次。（錯）

3、設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規定評分規則，具體規定測驗要求。（對）

4、對課堂教學實施的評價主要包含以下幾方面：（內容處理、課堂調控、媒體運用）

5、（檔案袋評價），著眼于學生成長的全過程，系統描述學生的學習發展軌跡。

6、如果一次考試的成績不能正確反映學生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。（錯）

7、以功能為依據，教學評價可分為：診斷性評價，（形成性評價），總結性評價。

8、（表現性評價）直接測量教學內容的掌握情況，而不是僅僅說明已經發生的認知的、情感的和心理的過程的指標。

9、教師為了讓學生花更多的時間去學習某一個知識點，而告知學生期末考試時會對該知識點進行考核，這是利用到了教學評價的（調節功能）。

10、客觀測驗中的應用題主要用于評價學生認知領域中的（應用）層次

第四篇：2013年國培教育技術考試試題及答案

2013年國培教育技術考試試題及答案

1、進行學習者特征分析是教學設計活動的前提，以下不屬于初中學生特征的是（Ｂ.在情緒和情感方面，初中生已經有了深刻的社會情感和很強的意志力、自我控制力）。

2、下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（Ａ.投影機）。

3、對信息技術與課程整合的理解，較為合理的說法是（Ｄ.在整合過程中，信息技術充當輔助教師教和輔助學生學的工具和手段）。

4、如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現有的多媒體資源？（Ａ.學生自己對照課本上的筆畫順序，反復練習直到掌握為止）

5、在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當的一項是（Ｄ.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言）。

6、教學目標是為實現教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規定。下面有關教學目標的表述中正確的是（Ｂ.對教學內容分析的目的在于確定“教什么”，而對學習者進行分析的目的則是確定“如何教”）。

7、具備教學反思意識對教師有著非常重要的意義。下列有關其描述不正確的一項是（Ｃ.有利于提高教師的學科專業知識水平）。

8、下面對教學反思描述不正確的是（Ｂ.教學反思主要是反思教學過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學生的見解，學生提出的問題和建議一般不在教學反思的內容之內）。

9、下列活動中，不屬于教學過程中教學實施環節的是（Ｂ.教學資源的搜集）。

10、學習理論的主要流派包括行為主義理論、認知主義理論和建構主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（Ｄ.行為主義認為學習是通過強化建立刺激與反應之間的聯結，同時也注重引發行為的思維過程）

11、教學反思是教師發展的重要基礎，也是教師積累教學經驗的重要途徑。下列不屬于教學反思的方法的是（Ａ.制定教學目標）。

12、老師在網上查詢相關教學資料時，發現了一個資源非常豐富的中小學語文信息網，為了方便再次瀏覽并查找該網站，下面的方法最佳的是（Ｄ.將網址添加到收藏夾中）。

13、電子教案和傳統教案相比，下列的哪一項不是電子教案的特點?（Ｃ.便于教案的修訂，但不便于攜帶）

14、演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件不適合制作演示型課件（Ｄ.PhotoShop）。

15、根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（Ｂ.教學評價具有調節作用，一般都是評價積極的方面，引導學生向正確的方向發展）。

16、以下是新課程實施對于教師教育技術能力的要求，您認為不合理的是（Ｃ.教師要盡可能多的使用先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現現代化的教學理念）

17、下課后，學生想拷貝教師制作的教學課件以及其它材料，同時也希望學生與學生之間能夠彼此共享比較好的數字資源，您認為下列哪個方法最為便捷、可行？（Ｂ.師生通過FTP上傳、下載文件來共享相關資源）。

18、下面關于教學媒體的表述中正確的是（Ｃ.媒體不是萬能的，不存在萬能媒體）。

19、教學設計是教育技術領域的重要研究方向，下列對教學設計的描述正確的是（Ｂ.教學設計是對相關教學要素和教學環節進行分析、計劃并做出具體安排的過程）。

20、小組合作學習是教學過程中學生學習的一種教學組織形式，以下對小組學習描述不正確的一項是（Ｃ.為使小組成員更大程度的參與，小組人數應盡可能的少）

21、要對學生情感類目標的學習情況進行評價，采用下列的哪種途徑搜集數據能夠達到此目的？（Ｄ.課堂調查表）。

22、教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。下列不屬于教學資源反思內容的是（Ｂ.教學所用圖片的設置是否合適，是否有助于教學目標的實現）。

23、布盧姆認知領域教育目標分類中的“領會”是指（Ａ.掌握學習材料的意義，能夠轉化、解釋學習材料）。

24、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（Ｄ.“filetype”語法）。

25、教學環境分析是教學設計之前必須考慮的一個方面。在分析時可以不考慮的因素是（Ａ.多媒體計算機的操作系統是哪一版本的）。

26、在進行新課之前，將課前搜集的相關資料呈現給學生，供學生根據需要選擇并開展學習活動。此教學過程中教師采用的教學策略是（Ａ.隨機進入式策略）。

27、根據你對教學評價的理解，下面不正確的一項是（Ｄ.可以使用表格和統計圖表對收集來的數據進行統計分析，這種統計分析是一種定性分析）。

28、本課教學過程中，教師采用了多種方式呈現教學信息，下列對呈現教學信息的描述正確的是（Ｂ.表達信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等）。

29、電子郵件的便捷性及普遍性，使師生在教學、生活中經常使用電子郵件進行交流，因而收發電子郵件也成為教師工作的一個部分。以下關于電子郵件的說法不正確的是（Ｂ.發信的服務器一般叫做POP3服務器，收信的服務器一般叫做SMTP服務器）。30、下面關于教學設計的描述中，哪一個是錯誤的（Ｃ.是提高教師學科知識水平的有效方法）。

31、關于教育技術的意義與作用，下列說法正確的是（Ｄ.教育技術應用于教學能夠帶動教學和學習方式的變化，是促進教育教學變革的催化劑）。

32、下列關于常用軟件工具的表述正確的是（Ａ.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg的文件）。

33、在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（Ａ.教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇）。

34、在進行教學準備時需要收集大量的信息資源，關于獲取信息資源，描述不正確的一項是（Ｂ.教師在博客上發布電子教案時，如果引用他人在網站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處）。

35、在評價過程中，對評價所獲取的數據資料進行“質”的分析，以評價變量之間頻度或程度等的差異，這種評價是指以下哪種評價（Ｃ.定性評價）。

36、下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（Ｃ.Alt+PrintScreen快捷鍵）。

37、在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據需要轉換到其它文件或窗口，比較恰當的操作是(Ａ.同時按A1t+Tab)

38、以下選項中不屬于教學設計理論基礎的是（Ｄ.計算機理論）。

39、進行教學反思的方法很多，以下不屬于教學反思方法的是（Ｂ.教師修改教案，優化教學）。

40、假如在計算機里有關于“串聯和并聯”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目標文件”，下面哪個軟件可以解決以上問題？（Ｄ.WinRAR）。

41、在搜集資源的過程中，你發現了一個很有用的教學網站，還未看完，電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網頁的選項是（Ｄ.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網頁）。

42、關于教育技術與信息技術的描述，不正確的一項是（Ｃ.教育技術和信息技術都包含“技術”一詞，雖然所屬學科不同，但研究范疇基本相同）。

43、在評價教學資源時，相對而言，可以忽略的要素是（Ｃ.教學資源的設計時間）。

44、美國著名教育心理學家布魯姆把教學目標分為認知、情感、動作技能三大領域，每個領域又按高低分為不同的層次，以下是本課的知識與技能目標，其中不屬于“知道”層次目標的是（Ｃ.能夠運用比較分析方法認識歷史問題）。

45、教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，這主要體現了教學實施設計的哪個方面？（Ｄ.準備充分性）。

46、根據您使用教學媒體的經驗，下面有關教學媒體的說法中，哪一項是不正確的？（Ｄ.按照作用于人的感官分類可將教學媒體分為單向傳播媒體和雙向傳播媒體）。

47、下面關于信息技術與課程整合的表述最合適的一項是（Ａ.信息技術與課程整合即將技術作為工具、環境和資源融入到具體學科的教學和學習的各個層面，有助于促進學生的有效學習）。

48、將教學評價的基準建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中的每一個成員的某種指標逐一與基準進行對照，從而判斷其優劣的評價類型是（Ａ.絕對評價）。

49、以下學習理論的代表人物中，屬于行為主義代表人物的是（Ｃ.斯金納）。

50、下列關于學習理論觀點的描述中，屬于建構主義理論觀點的一項是（Ｄ.學習是學習者在與環境交互作用的過程中主動地建構內部心理表征的過程）。

第五篇：教師信息技術考試試題及答案

教師信息技術考試試題及答案

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1.如果再教學中使用PPT代替幾何畫板進行動態演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時修改。

A.正確B.錯誤 答案：A 2.遠程網絡教學資源雖然不具有紙質課本的功能，但增添了三維動畫的音效，易于激發和保持學習者的興趣

A.正確B.錯誤

答案：B 3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。

A.正確B.錯誤

答案：A

4.資料、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，而且還反映具體的教學過程

A.正確B.錯誤 答案：B 5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設置播放順序

A.正確B.錯誤

答案：B 6.BMP文件是一種在Authorware中經常使用的圖像文件格式。

A.正確B.錯誤 答案：A

7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷

A.正確B.錯誤

答案：B 8.網絡學習空間只屬于技術領域范疇的概念

A.正確B.錯誤 答案：B

9.LAMS是基于web的學習系統，因此不可應用于課堂教學。A.正確B.錯誤 答案：B 10.微課能解決學習者的實際問題

A.正確B.錯誤 答案：A

11.設備操作復雜，對學生而言也容易造成干擾，不應該應用到課堂教學中

A.正確B.錯誤

答案：B 12.小組合作學習的教學程序是：創設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。

A.正確B.錯誤 答案：B 13.教學檢查是發現教學和學生學習過程中存在的問題從而調整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑

A.正確B.錯誤 答案：A 14.網絡課程的學習評價主要是對學習者學習行為及表現的評價，設計中應根據評價的內容及學習者學習活動的特點選擇不同的評價方式。

A.正確B.錯誤 答案：A 15.博客可以作為教師基于經驗的學習即反思性學習的工具，發展自身教學能力

A.正確B.錯誤 答案：A 16.建立區域 學科工作 的原因是 為了滿足 信息時代 教師發展 的需求。

A.正確B.錯誤

答案：A 17.教師知識是教師專業素質的重要組成部分

A.正確B.錯誤 答案：A 18.在網絡學習環境中，學生的學習材料僅為書本和教師提供的擴展資料

A.正確B.錯誤 答案：B 19.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平和學習風格如何。

A.正確B.錯誤 答案：B

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是

A.沒安裝PowerPoint軟件C.電腦突然死機了

B.沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫

D.在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫

答案：B 21.信息安全需求包括？

A.保密性、完整性C.不可否認性

B.可用性、可控性

D.以上皆是 答案：D 22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有

A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網站下載視頻資源

D.有用的視頻資源太少

答案：D C.如何對視頻資源進行加工剪輯23.在交互式電子白板環境下采用課堂展示的教學方法所強調的教學策略是

A.生生互動C.師生互動B.教師講授為主 D.基于任務的學習方式

答案：A 24.下面的（）不適合運用信息技術來進行模擬的化學實驗類型

A.現象不明顯的演示實驗B.現象不明顯的演示實驗

D.毒性較大和無法實際操作的實驗

答案：C： C.能用肉眼觀察的宏觀化學反應25.以下哪項特性不屬于高質量空間資源（）

A.精確性C.完整性26.iTunes的功能 B.針對性

D.糅雜性

答案：D

A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發送，或將照片上傳到電腦或互聯網。

D.通過無線局域網與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。

答案：B 27.下列不屬于本課程的基礎環境的是

A.網絡教室B.網絡學習的平臺

D.網絡學習評價軟件

答案：D C.網絡學習管理軟件28.以下屬于合作學習的益處是

A.學生成績提高C.老師的任務減輕

B.學生獨立學習的能力增強 D.課堂便于管理

答案：A 29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結合，多媒體的（），有利于學生抽象與形象思維的同時進行

A.實時性C.控制性B.集成性

D.非線性

答案：B 30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。

A.學習差異B.學習需要 C.異質答案：C D.同質

31.在小組交流學習過程中，巡視時發現有些小組存在這樣一種情況：某位同學一直在發表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當的一項是

A.直接制止發言的同學，讓其他同學發表B.順其自然，不干預他們

C.用“你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導其他同學發言 D.提示發言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發表 答案：C 32.（）是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結果以及在學習過程中的表現進行評價的方法。

A.自我評價C.自我測驗答案：A： B.自我總結 D.自我反思

33.《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅動，突出實踐導向，A.多樣化C.綜合式答案：D B.一體化 D.主題式

34.工作坊中活動設計分為橫向設計以及？

A.系統設計C.縱向設計B.方法設計 D.評價設計答案：C 35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性

A.教學反思C.課堂教學B.教學實踐

D.校本培訓 答案：A 36.在正常情況下，清華永新衛星接收卡的IP地址自動設置為 A.10.10.255.XC.10.10.10.X

B.255.255.255.X

D.10.255.255.X 答案：A 37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？

A.ctrl+RC.shift+AB.shift+R

D.ctrl+A答案：A 38.教師讓學生欣賞畢加索作畫經歷和他主要作品的視頻片斷時,主要體現了媒體()A.提供事實,建立經驗教學作用C.呈現過程,形成表象教學作用答案：B：

B.欣賞審美,陶冶情操教學作用 D.展示事例,開闊視野教學作用

39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現的是？

A.知識技能C.問題解決B.數學思考 D.情感態度答案：A 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：

A.教師格式C.主題格式B.星期格式 D.社區格式答案：A 41.電子學檔是一種面向學習過程的評價方法，以下不屬于電子學檔的基本內容是（）

A.教師教案B.學生學習活動、學習行為的記錄

D.學生自我反省答案：A C.教師反饋于指導42.項目時間線是用來進行下面那個活動的？

A.勾勒出項目學習的主要階段好主要活動C.跟蹤學生進度43.多媒體信息不包括

B.詳細設計項目學習

D.方便對項目學習的評價答案：A A.音頻、視頻B.動畫、影像 C.聲卡、光盤D.文字、圖像答案：C 44.下列數據庫屬于書目數據庫的是

A.SCIC.EIB.ISTP

D.圖書館OPEC答案：D 45.下面不屬于時間類視頻特效的是()。

A.抽幀C.色漸變B.拖尾

D.時間扭曲答案：C：

46.多媒體課件中的數字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得

A.自行制作和購買C.購買和收集

B.上網下載

D.自行制作，收集和購買答案：D：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網合一指的是（）。

A.有線電視網C.通信網

B.局域網

D.因特網答案：ACD 48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 49.請根據多媒體的特性判斷以下哪些屬于多媒體的范疇

A.交互式視頻游戲 C.彩色畫報

B.有聲圖書 D.彩色電視答案：AB

50.按商業活動的運行方式來劃分，電子商務可以分為哪些？

A.間接電子商務 C.非完全電子商務

B.完全電子商務 D.直接電子商務答案：BC 51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡

A.網絡圖 C.集合圖

B.表格圖

D.線性圖答案：ABCD 52.網上寫作實驗室是因特網上一類重要的寫作資源，下面的（）是它的寫作輔導方式

A.實時性的聊天 C.BBS

B.電子郵件

D.在線練習答案：ABC 53.Authorware提供了的動畫方式，或者是運動方式是

A.固定目的地的運動

B.固定直線上的目的地的運動 C.固定區域的運動

D.固定路徑的運動

E.固定路徑任意點的運動 答案：ABCDE 54.基于web的學習系統一般包括

A.學習教學子系統 C.課程開發子系統答案：ABCD

B.資源管理子系統 D.教學教務管理子系統

55.“應用信息技術優化課堂教學”系列課程的主要目標是除了為了通過培訓，教師能夠在多媒體教學環境中，合理利用通用軟件、學科軟件、數字教育資源等技術資源，有效開展講解、啟發、示范、指導、評價等教學活動之外，還有（）。

A.促進學生轉變學習方式C.提升教育教學能力

B.促進學生綜合素質的發展

D.優化課堂教學答案：CD 56.基于項目學習對學生的好處是什么？

A.激勵學習積極性C.加強合作能力

B.提高高級思維能力

D.提高自主學習能力答案：ABCD 57.CNKI E-learning可以打開的文件格式包括

A..doc C..pdf B..caj

D..xle答案：BC 58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態欄顯示該點的哪些信息

A.經度 B.緯度

C.海拔 答案：ABC 59.計算機輔助教學在美術教學中的技術有哪些

A.美術教學演示 C.計算機繪畫

B.多媒體教學 D.計算機美術設計

E.計算機美術欣賞 答案：ABCDE 60.教學資源包含

A.教學資料 C.支持系統

B.教師配備

D.教學環境 答案：ACD 61.下列有關教學評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價 B.教學評價具有診斷功能,激勵功能，教學功能和調控功能 C.定量評價書對平作“ 質”的分析,對獲取資料進行思維加工 D.從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標 答案：CD

62.網絡學習空間為用戶提供的功能有（）

A.應用功能調用 C.溝通與交流 答案：ABCDE

B.資料存儲與管理 D.展示

E.信息與通知

63.ipad支持的視頻格式有哪些

A..avi C..mp4 B..flv

D..mov 答案：CD 64.圖片主要來源包括哪些方面？

A.網絡 C.書本 B.軟件截圖

D.office軟件制作 答案：ABCD 65.課程第2節指出，小組合作學習應基于自主探究進行，同時應該具有

A.可行的操作程序 C.有效的監控機制

B.多元的評價方式

D.明確的探究目標 答案：ABCD 66.校本研修的主要內容主要包括以下幾個方面

A.學校管理與文化建設 C.學校教育及家庭教育

B.新課程教學改革 D.心理健康教育

E.綜合實線活動 答案：ABCDE 67.教師工作坊的特點是什么？

A.人數少 C.活動形式多

B.針對性強

D.活動目的是解決問題 答案：ABCD 68.監控系統常用的設備有()A.監視器 C.視頻分配器

B.視頻放大器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機 答案：ABCDEF 69.學生學習教學內容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。

A.測驗 C.學習契約 B.量規

D.概念圖 答案：AD 70.如何利用《幾何畫板》軟件進行課前、課堂活動

A.利用變量進行深度迭代 C.教師手把手教學生使用軟件 答案：ABD 71.以學生為中心的課堂特征有

B.學生課前的自主探究

D.幾何圖像的操作確認和互學互評

A.教師和學生的角色有所變化 C.學習需要豐富的情境

B.主動學習

D.學習者是多樣的

E.學習是社會性的 答案：ABCDE 72.要求學生網上搜素資料要注意（）

A.目標要明確 B.建議提供參考網址

D.可以使用搜索引擎 C.可在互聯網上任意查找 答案：ABD 73.小組合作學習中，教師的指導作用表現在以下幾個方面

A.規范學生的行為 B.發現學生的思維火花 C.引導深化

D.幫助學生挖掘討論的深度 答案：ABCD