第一篇：九年級上半學期工作總結

九年級上半學期工作總結

九年級現有學生365人，共分為六個班。半學期來，老師們精誠團結、齊心協力。順利完成了既定的教育教學任務，現總結如下：

一、各班工作的共性。

（１）、擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生。

不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。

（２）、規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。（３）、規范在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中的表現。（４）、狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。

（５）認真準備家長會，積極與家長交流。

（６）以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一是重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。

二是重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。

三是做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。

二、主要工作

1、組建班委

組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處．教育學生不進網吧、不抽煙、不喝酒。

在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。

4、常規管理

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀現象，及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。做好個人儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校。

5、安全防范

不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛生，確保了全年級不出安全事故。到現在為止，我年級共排查安全隱患14起。與家長簽訂《安全協議》3人次，在這項活動中侯勇海老師、陳連清老師工作仔細認真。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活。開學以來，我們先后開設了跆拳道興趣小組、成立了年級足球隊、籃球隊、乒乓球隊。其中，足球隊與乒乓球隊在十月初代表我校參加了縣球類運動會。男子足球隊獲第五名，女子乒乓球獲個人第二名。計劃成立音樂與舞蹈興趣小組。在這些活動中賈鵬輝老師、張霆老師、周斌老師、涂和亮老師付出了巨大的努力。年級球類比賽也將于下周開始。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。在開學初的新生廣播操比賽中，七（6）班獲第一名、七（3）班獲第二名、七（5）班、七（1）班獲第三名。

8、跟班教師能積極參與班級管理，徐靜、寧昌艷、謝丹丹老師經常與班主任交流，管理班級較積極主動。

三、存在的問題。

1、衛生打掃。七年級承擔了學校操場、宿舍周圍、餐廳前面、廁所的衛生保潔與打掃。盡管相應班級付出了巨大的努力，但效果不好，學校領導多次批評。

2、七（1）班負責的廁所每節課后都派人打掃，但遇到抽煙的不敢說，并且給打掃學生很不好的示范作用。對班級教育帶來了困難。

3、上周七（4）班發現學生喝酒。隨著學生對環境越來越熟悉，違紀事件可能會越來越多，對班級管理提出越來越高的要求。

4、板報工作。在七年級，我們實行每六人辦一次板報，盡管煅練了學生，但整體質量不高，與學校的要求有距離。

七年級組

2011年11月

第二篇：九年級第一學期工作總結

九年級第一學期工作總結

緊張而又有序的畢業班上學期工作以近完成,雖然自己曾教過三屆畢業班，但作為級部主任還是第一次。幸虧有學校各位領導的支持和幫助，再加上借鑒以往畢業班工作經驗，工作開展的還算有聲有色，基本上完成了預期的效果。現就本學期中的工作情況總結如下。

一、工作回顧：

1、完成了教師角色的轉變

自進入畢業班以來，無論是原來的老教師還是年輕教師，由非畢業班的教學工作一下過渡到畢業班工作，角色的轉變是一個難題，尤其是又新加入一部分教師，教學觀念不一樣，對原來的班級和學生的理解也不一樣，要想盡快適應和融合是一件比較困難的事情。于是開學初，人員一經確定，我們就優先召開了級部教師預備工作會議，在會上重點分析了升學時的成績和學生、班級的實際情況，以及本學期我們將要面臨的各種困難，目的是讓老師們盡快進入狀態，減少平時非畢業班時的松散意識，快速融合，形成合力，為教學做好一切準備工作。并通過每兩周的例會，多次強化教學中的質量意識，尤其是年輕教師中有多名是第一次教畢業班，存在教學內容生疏，知識面狹窄，方向把握不準，處理問題不夠全面等問題，多次結合備課組活動，相互探討，相互補充，減少他們的教學失誤，達到共贏的效果。

2、做好學生思想與心理調節工作

進入畢業班，學生思想和心理調節是一個難題。學生的實際情況可以說往往無形中被分為三類情況。第一類是意識明確，知道中考臨近，馬上就要面臨人生第一次自主選擇，開始放下一切無關的事情，思想統一，全身心投入到學習中。第二類是徹底放棄自己，知道自己的知識貧乏，基礎太弱，難以得到提升，或者有個別家長已為自己提前制定好了發展去向，只等畢業，從而導致他們沒有了學習目標，也就沒有了學習動力，沒必要再去吃苦受累，只等畢業走人。第三類是上述兩類的中間部分，有潛質，但基礎相對較弱，想努力，但找不準自己的方向和方法，收效不大，心急如焚，猶豫不決。針對上述不同情況，我們采取了不同的方法進行了處理。如第一類情況，我們主要是通過單獨指導和分層作業加以完成的，同時重視了他們目標的制定和自信心的培養，加強了他們自主學習的要求，收到了較好的效果，我們的尖子生有了進一步的發展。在第二類上，我們主要是借助互助小組來完成的，每四人一組，有兩名成績較好的學生和兩名成績較差的學生構成，通過“一幫一”、“小組評比”等手段，從最基礎的知識入手，讓他們學一點是一點，同時讓他們制定出適合自己的學習目標，力爭蹦一蹦夠得著，并通過各班主任利用班會和課下的時間對他們進行思想教育，樹立他們的學習信心，幫助他們在提高自身人品素養的同時提升自己的學業水平。第三類是我們的工作重點，也是中考評價

教學常規檢查，工會安排的評選、征文等，都能按時、保質、保量完成，對有遺忘的，及時督促和提醒，仍完不成的，在例會上進行通報批評，并記入個人考評。

二、存在的問題

1、學生管理還需要進一步完善

本學期來，盡管各班主任在學生管理上下大了力度，由于歷史的眾多原因，又加上個別班級重新整合，與上學期對比雖有不少的進步，但和別的年級相比還存在差距，個別學生自我約束能力、自控能力偏差。

2、班主任工作還須完善

還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈活，學生思想工作抓的不夠到位。

3、值班工作不夠到位

尤其是部分年輕教師，對值班一直存在偏見，重視不起來，盡管多次提醒，仍不見有明顯的好轉，至使經常誤事，還存在個別教師在一些關鍵時間段上不到位現象。

4、中上游評價點上的學生人數還不多

這也是近段時間另我比較頭疼的事。尖子生有所突破，但此評價點上的人數偏少是我們下一步工作中的一個重點。

5、備課組活動還要進一步落到實處

盡管活動不少，難以達到最佳效果，個別組還存在應付現象。

6、執行度還須加強

在學校安排的一些工作上，仍有個別教師不一為然，經常忘事，導致部分工作有時處理起來比較被動，多次提醒，收效不大。

三、下學期主要工作

1、進一步突出教學質量第一的理念

讓每位教師把它深化到實際工作中，并從工作中體會它的價值。

2、加強學生管理

通過作好班主任工作，提高積極性，強化班級管理。

3、加大自主學習的培養

力爭使每班達到50%以上的人數真正實現自主學習。

4、很促中游評價點學生人數

通過師帶徒活動，由每位教師負責帶好3～4名評價點上的學生，并記入個人考評。

5、抓好備課組活動

讓集體備課落到實處，真正形成合力。

第三篇：九年級上學期工作總結

九年級上學期年級組工作總結

許云龍

轉眼九年級第一學期已到尾聲，回顧本學期工作，擇其重點總結如下：

一、開展的工作：

工作指導思想：以德育為先導，以落實行為規范為主線，以班級管理無小事的思想開展教育教學工作。

（一）校領導的高度重視是初三年級順利開展工作的基礎。

學校各級領導和各方面都非常重視初三畢業班工作，專門成了畢業班工作領導小組，幫助解決、協調初三年級在各方面出現的困難和問題，以便保證該年級教學活動的順利進行，同時對教育教學提出指導意見，再由各班捆綁組的教師共同針對本班學生情況提出下一步的工作方案。

（二）制訂合理計劃，工作有條有理。

在本學期初，制訂了九年級年級組工作計劃，使本學期年級組工作有一個明確的方向，明確提出本學期工作的重點是讓每一個學生都能成為合格的初中畢業生。在這前提下，我們抓常規管理，如清潔衛生，日常行為習慣，課堂紀律等。抓學生的學風，明確班主任職責，努力建成一個團結，奮進，刻苦，好學的良好班風。

（三）加強任課老師交流，爭取形成年級合力。

所有初三年級組的老師組成一個小集體。這個小集體首先必須團結，因為只有團結，才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅不摧。我組織初三任課老師開了一次會議，在會上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個班，提出如何把這門課，這個班教得更好。平時，我在工作中也經常聽取他們意見，讓他們覺得大家都是初三年級組的主人，大家都有責任把這個年級組搞好。

（四）抓好以班主任為核心的班級組：

①班主任每周召開一次班委會，充分發揮班委、團員的作用，及時了解學生的思想和情緒動態，把問題及時解決在萌芽狀態下，防患于未然，抓住積極因素，樹正氣、抓骨干、抓先進，進一步帶動了班風學風的好轉。

②教師們做好各層次學生的心理疏導工作，經常與學生們談心、幫他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶。

③教師們自習課比較認真負責，能常巡視，不但要控制好課堂的秩序，還要盡量地保證每位學生都能夠充分合理地利用時間，保證自習課的效率。

④課任教師及時將課上和課下所發生和所見到的情況反映給班主任，協助班主任做好班級管理工作，班主任積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時采用家訪、電話等方式積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

總之，科任教師具有班主任意識，積極配合班主任工作，班主任站在科任教師的位置上思考問題，每個人的工作基本細致到位。

（五）抓好以備課組長為核心的備課組：

堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。

（六）抓好以年級組長為核心的年級組：

該年級基本做到了一月一測，隨時根據成績隨時調整幫教對象。畢業班領導小組帶領全年級和德育處的教師無微不至的關心愛護每一位學生，特別是學困生，教師們多能從生活和學習等方面關注他們，讓他們感受到學校老師的關愛，從而激發他們學習的意志，盡力調動其學習的積極性。

本學期，我們年級組在學校的領導下，在全體九年級組老師的努力下，年級工作按工作計劃基本勝利完成，初三年級工作取得初步成效。下學期，我們仍然要狠抓學生的思想品行，日常行為規范及學生的學習成績，爭取取得更好的成績。

二、存在的困難：

1、由于學生當時入校水平不同，到了初三形成了一個班內學生水平差異過大的現象，高分的能達到700分以上，而低分的總分不到200分。

2.由于受各種因素的影響，許多家長與學校的配合基本處于無力狀態，而且學生受家長一些壞習慣的影響比較大，給學校教育帶來了很大的阻力。

3、學生的畢業班意識還不強，部分學生沒有進入狀態，學習的積極性和主動性不高。

4、一些備課組的集體備課流于形式，部分教師還是在各自為陣，沒能充分發揮集團的力量。

三、建議：

多組織一些有關教育、教學、管理方面的交流活動，增加見識，博采眾長。

總之，本學期，我們年級組在學校的領導下，在全體九年級組老師的努力下，年級工作按工作計劃基本勝利完成，初三年級工作取得初步成效。下學期，我們仍然要狠抓學生的思想品行，日常行為規范及學生的學習成績，爭取取得更好的成績。

我們還有工作做得不太到位，我們一定不斷改進自己的工作方法，努力完成好各項任務，為14年中考奠定堅實的基礎。

2014年2月15日

第四篇：九年級上學期工作總結

九年級物理上冊教學工作總結

劉先輝

本學期我擔任初三的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下。

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

2、培優輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。

3、積極準開展演示和分組實驗，調動學生對物理學科的求索興趣，聯系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。

4、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為二郎中學的物理學科教學注入新的生機與活力。

第五篇：九年級上學期工作總結)

九年級第一學期工作總結

一、本學期所做的主要工作：

1、開學初召開了初三全體教師會議.會議確定本學年的工作目標和工作重點.工作目標：

1、教學工作：齊心協力，全力以赴，巧干苦干，力爭升學數量和質量雙豐收；

2、班級管理：緊盯死守、嚴格管理、縮小差距，共同進步，力爭完成學校下達的升學指標；

工作重點：1.教學工作：培優、輔偏、提中、穩差；

2.班級管理：抓升學，抓穩定，杜絕嚴重違紀和重特大事故的發生，確保班級安全有序、和諧穩定，為中考創造一個良好的學習環境；

2．在年級的統一安排下,各班進行了培優補偏； 3．舉行了兩次月考,召開了兩次學情分析會； 4．配合教務處召開了月考表彰會；

5．安排音、體、美老師對特長生進行了輔導；

6．召開了學生代表座談會,了解了教學進度及教師教學,學生學習中存在 的問題；

7．組織了初三“迎元旦”拔河比賽； 8．配合德育處召開了班主任經驗交流會。

二、存在的主要問題：

1、部分老師紀律觀念淡漠，上課遲到，早退，坐班缺崗現象時有發生；

2、對教材鉆研不深，備課留于表面，只圖把課講完，不圖把課備透教好，在教法、學法上研究不多，沒有樹立精品意識，效益意識；

3、班主任在班級管理中，仍然是“管”的成份大于“理”的成份。真正坐下來琢磨班級存在的問題，研究班級管理方法的班主任不多，科學管理班級的意識不強。

2010年2月22號

九年級工作總結

(2009—2010學年第一學期)年2月號

201022