第一篇：九年級老師學期工作總結2013.1

九年級 教學工作總結

本學期的開學前5天接到校長電話讓我擔任901、902班的數學教學工作和政教員工作。我知道無論是九年級兩個畢業班的數學教學工作還是政教員工作，我都倍感壓力大，任務重，但從學校大局出發我還是接受學校領導的安排。一學期來，在學校領導的指導和學校老師們的大力支持下，在我的不懈努力下都順利完成了任務。下面就本人本學期的教學工作做如下總結：

一、政教員工作

1．政教工作：本學期主要負責學校的一日常規工作和國旗下講話工作。開學初制定好一學期的值周計劃和值周安排表。制定好國旗下講話安排表并結合學校的活動、教育教學工作確定每周的國旗下講話的主題。開學前協助遲老師做好七年級軍訓的計劃、開閉幕式的相關工作，做好關工委系列材料。為了學校的一日常規能順利進行，每周五利用中午時間堅持對值周班級的學生進行值周工作的安排和說明，每周也做好對下一周值周的老師提醒。

2．衛生工作：本學期還兼任學校衛生老師的工作，這項工作對我來說也是全新的，為了做好此項工作，我經常向有經驗的老師請教。開學初制定好學期的衛生工作計劃和學校預防傳染性工作的預案。協助社區衛生院做好九年級的麻煩育苗工作、全體學生的體檢工作以及做好學生健康成長檔案。在2012年12月份，做好學校慢病健康教育的一系列材料（包括慢病教育計劃、慢病健康教育的教學教案、慢病健康教育的匯總表、照片、慢病健康教育的電子小報、學生慢病健康教育的測試卷等），并上交區里。

二、教學工作

本學期擔任901、902兩個班級的數學教學工作，由于事情比較多，自知個人精力和時間肯定不如原來張老師那么多了，為了能完成學校交給我的這項教學工作，也是不讓學生失望，所以一學期來我都盡力完善我的課堂教學，充分發揮課堂上的效果。好在我多次帶畢業班而且剛從九年級下來，對九年級還算比較熟悉。所以，一學期下來盡管比較累和緊張，但還是基本完成了任務。下面具體匯報一下自己的一些教學工作：

1.堅持學生為主體

在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導者，根據學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養了學生的學習能力和解決問題的能力。

2.深入細致的備好每一節課

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標（交待單元內容的基礎知識）和提高性目標（熟練地掌握數學運算技巧，提高數學能力等），不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，使每一節課都學有所得。

3.認真上好每一節課

上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。在課堂內，我常常是以上節課學生作業為依據，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結合這節課內容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據問題的深淺，選擇適當的學生提問、板演等。特別在課堂上設計一些基礎的、簡單的問題，讓差生優先回答，使差生有機會表現自己，有機會獲得成功的喜悅，激發他們學習熱情和信心。有時還要根據全班學生聽講時的表情、神態，適時微調講課的頻率、聲音、提問、重復。比如，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發現一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思考機會少。

4.認真及時批改作業，有目的的對學生進行輔導

教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教?！边@其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習。有良好的學習習慣是實現這一目標的重要保證，可見好習慣養成性教育的重要性。我注重狠抓習慣教育，反復抓，抓反復，讓學生養成課后復習鞏固，獨立完成作業，按時上交作業，當日事當日畢的好習慣。同時，對學生的作業認真批改，并分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業中的錯誤。本人也根據反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。對于差生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎性、簡單的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業，并加強輔導。

5.增強上課技能，提高教學質量

在課堂上講解做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，注意精講精練，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

6.注重教育理論的學習，做到學有所用

一年來，通過開、聽公開課，參加了系列培訓和區里的說課比賽，也承擔了一節區公開課。從中學習別人的優點，克服自己的不足，使自己的教學水平得到很大的提高，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學。本學期暑假及開學后進行了90學時的集中培訓，利用雙休日參加了心理學C證的培訓，參加的說課比賽獲得區二等獎，論文獲得市三等獎，公開課也受到聽課老師及領導的好評。

總之，通過不懈地努力，學生的學習能力和解決問題的能力有了一定的提高，但很多地方還有待提高。在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第二篇：九年級上半學期工作總結

九年級上半學期工作總結

九年級現有學生365人，共分為六個班。半學期來，老師們精誠團結、齊心協力。順利完成了既定的教育教學任務，現總結如下：

一、各班工作的共性。

（１）、擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生。

不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。

（２）、規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。（３）、規范在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中的表現。（４）、狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。

（５）認真準備家長會，積極與家長交流。

（６）以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一是重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。

二是重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。

三是做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。

二、主要工作

1、組建班委

組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學生進行愛國主義、集體主義和中華傳統美德等思想教育。加強學生行為規范，養成良好的行為習慣，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規范訓練落到實處．教育學生不進網吧、不抽煙、不喝酒。

在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

3、培優轉差

首先，加強對學生的心理輔導，把有可能導致厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。其次，為使學生學得更好、考得更好，引導學生在學習上“笨鳥先飛”，學會主動學習，提高學習效率。再次，對每一次素質檢測做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵先進，樹立學習榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協同科任老師做好優生的培養工作，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動。對個別學習有困難的學生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。

4、常規管理

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀現象，及時教育，堅決杜絕打架現象的出現。做好個人儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校。

5、安全防范

不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛生，確保了全年級不出安全事故。到現在為止，我年級共排查安全隱患14起。與家長簽訂《安全協議》3人次，在這項活動中侯勇海老師、陳連清老師工作仔細認真。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活。開學以來，我們先后開設了跆拳道興趣小組、成立了年級足球隊、籃球隊、乒乓球隊。其中，足球隊與乒乓球隊在十月初代表我校參加了縣球類運動會。男子足球隊獲第五名，女子乒乓球獲個人第二名。計劃成立音樂與舞蹈興趣小組。在這些活動中賈鵬輝老師、張霆老師、周斌老師、涂和亮老師付出了巨大的努力。年級球類比賽也將于下周開始。

7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動。在開學初的新生廣播操比賽中，七（6）班獲第一名、七（3）班獲第二名、七（5）班、七（1）班獲第三名。

8、跟班教師能積極參與班級管理，徐靜、寧昌艷、謝丹丹老師經常與班主任交流，管理班級較積極主動。

三、存在的問題。

1、衛生打掃。七年級承擔了學校操場、宿舍周圍、餐廳前面、廁所的衛生保潔與打掃。盡管相應班級付出了巨大的努力，但效果不好，學校領導多次批評。

2、七（1）班負責的廁所每節課后都派人打掃，但遇到抽煙的不敢說，并且給打掃學生很不好的示范作用。對班級教育帶來了困難。

3、上周七（4）班發現學生喝酒。隨著學生對環境越來越熟悉，違紀事件可能會越來越多，對班級管理提出越來越高的要求。

4、板報工作。在七年級，我們實行每六人辦一次板報，盡管煅練了學生，但整體質量不高，與學校的要求有距離。

七年級組

2011年11月

第三篇：老師學期工作總結

炎熱的夏天火辣辣的，學生們這兩天考試進行得熱乎乎的。在這炎熱的七月，我們迎來了即將到來的暑假。這一學期即將結束，總結過去，展望明天！

這一學期是比較緊張的，新春過后我們來到了學校，進行了這一學年的工作。我參加了河南省高效課堂研討會，聽了名師閆學及其他老師的做課，我感到很受感動。名師對于經典的探討讓我對經典有了更深刻的認識。

在學生中我進行了一次公開課，這主要是我們語文教研組進行的。在這次公開課中我進行了一次嘗試，我所講的課是六年級人教實驗版中的《北京的春節》。由于春節剛過，我于是讓學生在班里再結合本課在教室里過“北京的春節”。孩子們對這次講課感到很積極。尹秀壯同學說要寫個小品，我起初對他沒報多大希望，既然他要寫就支持他，所以我鼓勵他寫。很快他把劇情給我了，我又給他挑選了《拜年》小品的人物，他們進行了排練，沒想到同學們排練得饒有趣味。他們這些人員就是現實生活中的一家人，有孩子、老人、兒子、媳婦等對春節的向往，充分表現了這一家人濃濃的喜慶、團圓氣氛。他們的表演讓我看到孩子們對生活的熱情，對生活的體會。另外四個孩子表演的《童謠》也是惟妙惟肖，讓全體老師和同學拍手叫好。另外兩組女生的《新年好》和《恭喜》充分表現了孩子們的表演天賦。其中一個女生朱盼盼經過大膽的鍛煉終于登上了舞臺，而另一個孩子宋智童則因為受了干擾，表演效果不夠理想。我想這都是他們對于人生的一次啟迪。另一組男生也是自編自導《三句半》充分顯示了高宇龍同學的創作天賦，使他在以后的語文學習中有極大的興趣，這是他原來的小學時期從來沒有的。另外兩個主持人也是表現得很精彩，劉永惠同學受到所有老師的贊同，房雪茹同學則顯示了她精彩的背誦天賦。這一次指導學生進行的活動實踐課給同學們留下了難忘的印象。他們對于這次活動念念不忘，因為我在這次活動中布置了特定的場景。我把預備好的充滿喜慶的對聯、福字貼在黑板上，買來了年貨糖塊、蘋果、香蕉等，還讓爺爺、奶奶戴上了花氈帽、圍巾，學生的表演欲得到了積極的發揮！他們在以后的作文、日記中多次提到了這次難忘的活動，我相信這次有意義的活動將是他們一生中美好的記憶。

期中考試后，我帶領孩子們走進附近的頤和廣場，走進春天，走進大自然。他們是很激動的，我們進行了拍照、觀賞游覽小廣場等活動。一個同學寫道：“唱著幸福的歌，那一抹春色印在我的腦海中，我不會忘記”。另一個孩子則寫道：“老師就沖您帶我們出去玩，您也是我們最喜歡的老師，您不當選誰當選呢？”這充分表現了孩子們的心聲。

更不用說讀書了，我讓同學們讀書。孩子們在讀書中得到快樂，讀書使班級辯論會精彩紛呈。在“科技力量利大于弊”中正方和反方的較量達到了白日化的程度！高勝利成為最佳辯手，因為讀書讓他心明眼亮，口若懸河，他辯論起來滔滔不絕。

總之，學生實踐活動極大地開啟了同學們的心智！

本學期，我積極工作，被評為“濮陽市巾幗建功標兵”和“濮陽市優秀母親”。當然，我要戒驕戒躁，繼續努力，把工作做得更好！

在學生工作中，我積極地調解學生的矛盾，成為學生最受喜歡的老師之一。

在這一學期中，當然也有不足之處，對于學生的練字達不到更高的要求，平時為了應試給學生也不得不布置作業。

以后的工作中，我要積極探索，培養學生的觀察和思考。讓學生在繁重的學業中解脫出來！繼續做兒童閱讀的推廣人！讓學生讀書，使讀書這一習慣像呼吸一樣自然！

第四篇：老師學期工作總結

時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。一學年的教學工作結束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二數學教學工作的這一學年里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。面對學生素質的參差不齊，作為數學教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它數學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。3．鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4．了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

6．課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

7．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

8．熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

第五篇：九年級第一學期工作總結

九年級第一學期工作總結

緊張而又有序的畢業班上學期工作以近完成,雖然自己曾教過三屆畢業班，但作為級部主任還是第一次。幸虧有學校各位領導的支持和幫助，再加上借鑒以往畢業班工作經驗，工作開展的還算有聲有色，基本上完成了預期的效果。現就本學期中的工作情況總結如下。

一、工作回顧：

1、完成了教師角色的轉變

自進入畢業班以來，無論是原來的老教師還是年輕教師，由非畢業班的教學工作一下過渡到畢業班工作，角色的轉變是一個難題，尤其是又新加入一部分教師，教學觀念不一樣，對原來的班級和學生的理解也不一樣，要想盡快適應和融合是一件比較困難的事情。于是開學初，人員一經確定，我們就優先召開了級部教師預備工作會議，在會上重點分析了升學時的成績和學生、班級的實際情況，以及本學期我們將要面臨的各種困難，目的是讓老師們盡快進入狀態，減少平時非畢業班時的松散意識，快速融合，形成合力，為教學做好一切準備工作。并通過每兩周的例會，多次強化教學中的質量意識，尤其是年輕教師中有多名是第一次教畢業班，存在教學內容生疏，知識面狹窄，方向把握不準，處理問題不夠全面等問題，多次結合備課組活動，相互探討，相互補充，減少他們的教學失誤，達到共贏的效果。

2、做好學生思想與心理調節工作

進入畢業班，學生思想和心理調節是一個難題。學生的實際情況可以說往往無形中被分為三類情況。第一類是意識明確，知道中考臨近，馬上就要面臨人生第一次自主選擇，開始放下一切無關的事情，思想統一，全身心投入到學習中。第二類是徹底放棄自己，知道自己的知識貧乏，基礎太弱，難以得到提升，或者有個別家長已為自己提前制定好了發展去向，只等畢業，從而導致他們沒有了學習目標，也就沒有了學習動力，沒必要再去吃苦受累，只等畢業走人。第三類是上述兩類的中間部分，有潛質，但基礎相對較弱，想努力，但找不準自己的方向和方法，收效不大，心急如焚，猶豫不決。針對上述不同情況，我們采取了不同的方法進行了處理。如第一類情況，我們主要是通過單獨指導和分層作業加以完成的，同時重視了他們目標的制定和自信心的培養，加強了他們自主學習的要求，收到了較好的效果，我們的尖子生有了進一步的發展。在第二類上，我們主要是借助互助小組來完成的，每四人一組，有兩名成績較好的學生和兩名成績較差的學生構成，通過“一幫一”、“小組評比”等手段，從最基礎的知識入手，讓他們學一點是一點，同時讓他們制定出適合自己的學習目標，力爭蹦一蹦夠得著，并通過各班主任利用班會和課下的時間對他們進行思想教育，樹立他們的學習信心，幫助他們在提高自身人品素養的同時提升自己的學業水平。第三類是我們的工作重點，也是中考評價

教學常規檢查，工會安排的評選、征文等，都能按時、保質、保量完成，對有遺忘的，及時督促和提醒，仍完不成的，在例會上進行通報批評，并記入個人考評。

二、存在的問題

1、學生管理還需要進一步完善

本學期來，盡管各班主任在學生管理上下大了力度，由于歷史的眾多原因，又加上個別班級重新整合，與上學期對比雖有不少的進步，但和別的年級相比還存在差距，個別學生自我約束能力、自控能力偏差。

2、班主任工作還須完善

還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈活，學生思想工作抓的不夠到位。

3、值班工作不夠到位

尤其是部分年輕教師，對值班一直存在偏見，重視不起來，盡管多次提醒，仍不見有明顯的好轉，至使經常誤事，還存在個別教師在一些關鍵時間段上不到位現象。

4、中上游評價點上的學生人數還不多

這也是近段時間另我比較頭疼的事。尖子生有所突破，但此評價點上的人數偏少是我們下一步工作中的一個重點。

5、備課組活動還要進一步落到實處

盡管活動不少，難以達到最佳效果，個別組還存在應付現象。

6、執行度還須加強

在學校安排的一些工作上，仍有個別教師不一為然，經常忘事，導致部分工作有時處理起來比較被動，多次提醒，收效不大。

三、下學期主要工作

1、進一步突出教學質量第一的理念

讓每位教師把它深化到實際工作中，并從工作中體會它的價值。

2、加強學生管理

通過作好班主任工作，提高積極性，強化班級管理。

3、加大自主學習的培養

力爭使每班達到50%以上的人數真正實現自主學習。

4、很促中游評價點學生人數

通過師帶徒活動，由每位教師負責帶好3～4名評價點上的學生，并記入個人考評。

5、抓好備課組活動

讓集體備課落到實處，真正形成合力。