第一篇：發言稿大學生戀愛觀分析

公事121班

孫婧

學號：121010444

大學生戀愛觀分析

大學生的一代是年輕的一代，張揚的個性、開放的思想，使這一代人的各方面都在人群中凸顯了出來。當然，其戀愛觀也不會例外，無論是其戀愛的目的，還是其戀愛這一現象都十分凸出。而沒有經濟能力而又缺乏責任感的大學生的戀愛觀也是有一定的問題的。本論文便是對大學生大學生的戀愛觀進行分析，并指出大學生大學生怎樣樹立正確戀愛觀。

郭沫若說：“沒有愛情，不會有幸福”。可見愛情對于人是多么的重要。因此一個人的戀愛觀也是很重要的。而不同時期不同的人戀愛觀也有所不同。大學生的一代是個性張揚的一代，追求自由、個性獨立的一代，也是思想開放直白的一代。而大學生大學生的戀愛觀也是與眾不同的。現在我就圍繞以下幾個方面就大學生的大學生的戀愛觀進行簡要分析。

一、什么是戀愛觀？大學生的戀愛現象的產生 什么是戀愛觀？在我看來，戀愛觀就是人們對愛情的看法、認識以及對戀愛的態度及其戀愛行為的傾向。大學生在其中學時期，他們就朦朦朧朧地產生對愛情的向往，只不過在當時的外界條件的影響，包括父母老師的管束以及升學的壓力，他們內心的感情受到抑制。然而，當他們進入到大學生活，外界的壓力沒有了，他們內心被壓抑的情感就迸發出來了，“愛情”便四處彌漫，戀愛的現象隨處可見。

二、大學生的戀愛目的。大學生戀愛大多沒有明確的目的性，他們中的很多人只為心里的一點兒朦朦朧朧的感覺而戀愛。大多的在校大學生，都沒有是為結婚而戀愛的，有的甚至只是因為內心的空虛，想找個人來陪陪、聊聊而已。他們是大學生，他們還很年輕，他們對愛情的認識不夠全面，以致如此現象產生，這也不全是他們的錯。試想，當一個人遠離了家鄉、遠離了親人、遠離了以前的好友，來到一個不知水有多深的大學校園，難免其心中產生空虛落寞之感，他們內心必然會渴望找個人來陪自己，填補他們內心的空虛感。當然，大學生的大學生中也有部分思想保守的人是以結婚為目的而戀愛的，但這畢竟是少數人的觀點。因此，大多數的大學生的大學生的戀愛是不以結婚為目的的。

三、大學生大學戀愛在未來走入婚姻殿堂的可能性。柏拉圖有一天問教員蘇格拉底是什么是戀愛，蘇格拉底叫他到麥田走一次，要不回頭地走，在途中要摘一株最大最好的麥穗，但只能夠摘一次，柏拉圖感受很輕易，充溢決計腸出去，誰知過了半天他仍沒有回去。最后，他垂頭懊喪地呈此刻教員跟前訴說赤手而回的啟事：“很稀有看見一株不錯的，卻不知道是不是最好的，因為只能夠摘一株，只好拋卻，再往前走看看有沒有更好的。到覺察曾經走到絕頂時，才覺察手上一株麥穗也沒有...” 這時，蘇格拉底通知他：“這就是戀愛！” 由此蘇格拉底的戀愛觀可以看出，戀愛本身走入婚姻殿堂的可能性是極其小的。而對于這些大學生的最大的也就念大三的心智還未成熟的大學生而言，其可能性則是小之又小的。加之其戀愛的目的不在于結婚，故其可能性又有所減小。大學生個別少數的大學生的戀愛對象是他們的同鄉或有的甚至是小學同學或是高中同學，他們在距離上有一定的優勢，如果他們的感情堅定，那他們在將來走入婚姻殿堂是有可能的，但我想，大家都知道，這樣的概率是極其小的。因此，大學生戀愛的能在未來走入婚姻殿堂是幾乎不可能的。

四、大學生失戀后的影響 “失戀”應該算是大學生戀愛時的必修課了，因此，“失戀”對于大學生的大學生來說，這根本就不會對人產生非常大的影響。當然，其影響也是有的。因為畢竟曾經在一起，曾經有過美好的回憶，一時間無法放開，也不會甘心。對于對愛情仍處于懵懂狀態的大學生大學生來說，他們易把僅有的一點兒喜歡的感覺當作愛情，也容易在他們在一起時發現那并不是愛情，這樣就導致了有人“失戀”這樣的現象。一般的大學生失戀后，會意志消沉一段時間，而這段時間則是失戀后必經的過渡時期，這段時間過后，他們會從失戀的痛苦中擺脫出來，而且他們會發現他們當初是多么的幼稚可笑。自然，失戀則不是多大的問題了。在他們失戀的過程中，他們會成長，對感情的認識能更成熟。從這個方面來說，失戀對于大學生的大學生來說有積極的作用，它能使人更理性更成熟地認識愛情，能使他們對愛情的概念更清晰更徹底，對他們在以后的愛情之路有推動作用，可以增大以后戀愛的成功率。

大學生的大學生，應該正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛人生中必經的過程，但是在校園里的戀愛是沒結果的，因為其走入婚姻殿堂的幾率極其的小，所以戀愛在當前不是最最重要的，所以大學生的大學生應當以學業和事業為重，但是也要對愛情充滿信心，因為愛情是人生命中不可少的部分，還是郭沫若的那句話“沒有愛情，不會有幸福”。另外，在戀愛中遇到挫折要正確處理，關于這一點，相信大多數人已經學會了，失戀后，要學會向他人傾訴，讓人陪著散散心，多去戶外鍛煉，身體是最重要的。而且這可以轉移注意力，這樣相信失戀的問題便可以解決了，便可以全心全意地迎接下一段感情。最后，大學生應該端正自己的戀愛的目的，戀愛絕不只是找個人來填補空虛，而是找個志同道合的人，大家可以互相監督、互相攙扶的終身伴侶。這樣，正確的戀愛觀得以樹立，相信大學生可以找到屬于自己的那份最高最真最熱烈的情感。

第二篇：大學生戀愛觀分析

大學生戀愛觀分析

內容摘要：大學生戀愛已經成為社會的一種普遍現象，社會各界對其也投入了越來越多的關注。本文對大學生戀愛的現象進行了說明，對其錯誤的戀愛觀進行了分析，提出了對大學生樹立正確的戀愛觀應該進行了教育方法。

關鍵詞：高校 戀愛 學習

[引言]

社會各界和高校對此現象也投入了較大的關注。但仍未能形成較完整、系統的定論。就現狀來說，高校掀起的戀愛熱，覆蓋面廣、影響深，這不能不令人深思。高校學生戀愛現狀.戀愛心理自主、隨意性強

現今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現得沖動，較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現實，易沖動，從小受傳統觀念的局限。

自我控制能力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由于大學生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續的時間也較短，失戀是大多數戀愛的必然結果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學業造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重后果。

當代大學生的幾種錯誤戀愛觀

戀愛目的不明確，只為體驗愛情

有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗，借此尋求刺激，據我們調查有63％的大學生認為校園愛情是以畢業作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。

主次不清，戀愛影響學習

在對待學業與戀愛的關系上，少數學生認為戀愛會促進學習，較多的學生認為戀愛會阻礙學習，更多的學生認為戀愛后和以前一樣。大學生主觀愿望是搞好學業，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學業，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

思想過于開放，不符合中國傳統道德理念

西方開放思想沖擊了人們固有觀念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學生同居現象”時，認為“堅決反對”的占39％，認為“能接受和無所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。

愛情作為人類的基本情感之一，是一個古老而又常新的話題，也是大學生宿舍“臥談會”中的熱門內容。大量事實證明，最讓大學生心醉與神往的愛情，同時也是大學生最大的“煩惱源”。大學生在校期間，怎樣正確對待愛情，怎樣正確處理愛情與人生、事業的關系，這對于大學生的成長進步以及今后的家庭幸福，都有著極其重要的意義。

擺正愛情的位置——愛情誠可貴，事業價更高

愛情這個閃閃發光的字眼，古往今來叩開了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優美動人的篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個又一個美好的愛情故事，為世人所傳頌。體現了人們對幸福、美滿愛情的渴望和對崇高、圣潔愛情的追求。毫無疑問，愛情是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著重要位置。愛情對于情竇初開的年輕大學生來說，更是生活的“詩歌和太陽”。調查顯示，83%的大學生有和異性交往的強烈愿望，渴望擁有愛情。正如有的學生寫道：我的膽子一向不大，只敢在夜里偷偷想她；說錯話是否會挨罵，我的心里一個勁地害怕；我多希望自己也能畫畫，把她的倩影畫了一打又一打；不僅欣賞她美麗的雙眸，更陶醉于她那飄逸的長發；誰知與她談話結結巴巴，臉上的汗水滴滴噠噠；我的膽子仍然不大，只好夢里追她。反映了大學生對待愛情的心態和追求愛情的強烈愿望。但是人生的領域十分廣闊，人生的內容非常豐富，理想、事業、學習、工作都是人生的美妙樂章，它們和愛情一起構成了氣勢宏博的人生交響樂曲。愛情只是人生的部分內容而不是全部。在人生交響樂曲中，事業才是永恒的主旋律。如果把愛情等同于人生只為愛情而活，就會在漫長的人生路途中失去路標，陷入可憐的自私泥潭。時下，有的大學生把愛情擺在不恰當的位置，不是集中精力學習，而是一門心思談情說愛。不妨讓我們用長鏡頭掃描一下大學生的戀愛情況。

——從大學生戀愛的趨勢來看--渴望擁有，擋不住的誘惑

根據有些學校的調查，大學生中談過或正在談戀愛的學生比例達70%。研究表明，大學生戀愛呈現3個特點：一是戀愛的人數增多。認為“可以談、應該談”的學生占55.2%；認為“不應該談的”僅占8.4%。在談戀愛的學生中，女生的比例高于男生，文科生的人數比理工科學生多，男生主動出擊的比女生多。二是戀愛的時間前移。在80年代大學生一般不談戀愛，即使有，也只是鳳毛麟角。到了90年代初期大學生開始在高年級談戀愛，即使談，也是很隱蔽、很含蓄的進行。如今有的學生一進學校就忙著找對象，不僅談，而且很瘋狂、很露骨。三是建立戀愛關系的時間縮短。大學生談戀愛往往一見鐘情，追求效率，省略過程。今天還是陌生的同學，明天就有可能成為難舍難分的戀人,呈現出“不愛江山，更愛美人”的態勢。

——從大學生戀愛的形式來看--各顯神通，為愛癡狂

為了在大學期間能夠體驗愛情的滋味，找到自己的夢中情人，可以說是八仙過海，各顯神通。

一種是現實傳統型，即同學之間通過彼此的接觸、交流和了解，培養感情，建立戀愛關系。有的直截了當，開門見山，通過傳紙條、寫情書等方式，向對方頻頻拋出橄欖枝，不斷傳遞愛的信息；有的是情感投資，循序漸進，通過出動接近，熱情關心，讓情感沿著關懷--感激--倍加關懷--由衷感激的互激式正向循環，讓對方難以拒絕情感的潮水，選擇最佳機會向對方求愛；有的則是不擇手段，愛你沒商量，通過威逼利誘、死纏亂打等惡劣、卑鄙的手段，逼迫對方同意戀愛。另一種是虛擬的浪漫型。隨著信息社會的到來，互聯網以一種鋪天蓋地的方式進入我們的視野，左右我們的生活。在網上聊天已是大多數人上網的樂趣。據調查顯示，90%的學生有過上網聊天的經歷，網上談情說愛已成為大學生熱衷的時尚。當兩個人在聊天室里邂逅，經過一段時間的交談，彼此相互吸引，于是每天廢寢忘食的上網聊天，在網上望眼欲穿的等待對方的出現，伴著鍵盤點點敲敲，思愈切，情亦濃，以至于陷入網上“親密接觸”，網下電話情絲，接著是千里單騎追愛，這種網戀3部曲中而不能自拔，苦苦地追尋著痞子蔡與慢舞輕揚那種“羅曼蒂克”。

別林斯基說過：“如果我們生活的全部目的僅在于我們個人的幸福，而我們個人的幸福又僅僅在于一個愛情，那么，生活就會變成一片遍布荒淫枯冢和破啐心靈的真正陰暗的荒原，變成一座可怕的地獄??.”在人生的交響樂曲中，事業永恒是生命的最強音。人們一生拼搏求索，奮發成材，為的是事業。只有通過獻身事業的具體行動去展示自己的聰明才智，體現自己的學識能力，人生的價值才能獲得社會的公認，人生才有意義。科學家因為事業上的突出貢獻而使自己從平凡變為偉大；醫生因為救死扶傷使自己由普通變成高尚；軍人則因為出生入死才被譽為共和國的鋼鐵長城。偉大的事業永遠是人生的力量源泉和精神支柱。愛情只是隸屬于事業之下的一樁“個人問題”，決不能支配人生。愛情也只有溶入到事業之中，其價值才會充分顯示出來。裴多芬的著名詩句：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”，形象地反映了愛情與事業的辨證關系。當代大學生肩負著振興中華的歷史使命，不應該也不適宜過早的去尋找愛情，而應當集中精力發奮學習，盡快成材。

這是因為大學時期是人生的黃金時期，是成材立業的最佳階段。大學生在這一時期，具有年齡、精力、體力、創造力等多方面的優勢，是積累知識，培養能力，成材立業的最佳階段。科學研究表明，二十多歲的青年人，在智力、創造力和發展思維等方面進入了高峰時期。如果過早的陷入情網，特別是受到愛情**的沖擊，就會分散精力，失去寶貴時光。凡是有遠大理想、熱愛事業的人，都無比珍惜青春。許多杰出人物也都是在青年時期發憤圖強，為人類做出重大貢獻的。周恩來19歲就東渡日本尋求救國真理，２１歲創辦了革命團體《覺悟社》，２６歲擔任中共兩廣書記，２９歲領導了上海第三次工人起義，取得了勝利；牛頓23歲發現了萬有引力定律，29歲時就任劍橋大學教授。他們沒有一個沉醉于談情說愛之中，因為遠大的理想抑制了這種軟弱的情感。他們醉心追求的是比愛情更加崇高的境界，那就是他們肩負的歷史使命，他們所從事的偉大事業。

這是因為大學生戀愛并非都是為了愛，戀愛也不是心靈的止疼藥。愛是一種責任，是兩性的相互傾慕和吸引。戀愛、愛情、婚姻是傳統婚戀的三部曲。但許多學生談戀愛并不以婚姻為目的，僅僅是為了尋求情感的寄托，往往看著是一項“實驗性活動”，帶有濃烈的浪漫色彩，缺乏對愛情責任的深刻理解。調查結果表明，在大學生談戀愛中，只有16%的人認為能夠找到志同道合的戀人。有76.6%的學生認為“戀愛的結果未必是婚姻”，有不少學生談到“戀愛是必須的，婚姻是附帶的，人不是為了婚姻而戀愛，也不因戀愛而婚姻”。有的更加明確提出：“戀愛上高尚的，婚姻是世俗的”。把戀愛與婚姻相對分開，既要世俗的生活，又渴望超俗的愛情。既然大學生戀愛并非都是為了愛，那為什么又要談戀愛呢？我想其動機，一是滿足生理的需要，體驗愛的感受。有41%的人認為談戀愛是身心的需。大學生正處在生理成熟而心理尚未成熟時期，對異性有著強烈的交往欲望，對神秘的愛情充滿了誘惑力，當機會出現時，即使不愛對方，也會去嘗試。二是擺脫壓抑的痛苦，尋找精神寄托。有28%的學生認為戀愛是為了壓抑和孤獨。逃避痛苦是人的本能。在大學生活中，學習上的競爭、經濟上的拮據、就業上的艱難都給大學生的身心造成了較大壓力，而人際交往的障礙、業余時間的豐富，又使他們產生了孤獨感。在茫然和沮喪中，希望通過戀愛來緩解壓力，擺脫孤獨。三是證明自己的魅力，追趕時尚潮流。處在青春期的大學生，往往對事物缺乏理性思考，對自我缺乏充分的肯定，喜歡跟著感覺走。一旦大部分人都在談戀愛，就會因自己沒有戀人而自卑，所以不會逆潮流而動。特別是那些超越生死的愛情電影，風花月夜的言情小說，纏意綿綿的愛情歌曲——校園流行的一切，都會潛移默化的影響學生的行為。總之，大學生戀愛的動機是復雜的。這里需要提醒大家的是，“莫讓浮云遮望眼”，戀愛并不能包治百病，不健康的愛情會給自己和他人帶來痛苦和傷害，有時甚至是災難。

這是因為愛情本身需要堅實的基礎，想說愛你不容易。愛情往往是一個不安分的動詞，容易受客觀因素左右人的情感和欲望，受載體的限制而變得更加現實，總是游離在你我的身份之間。特別是在物質文明高度發達的今天，愛情不僅需要花前月下的浪漫，志同道合的情感，更需要以事業為支點、以經濟為依托的[結語]

愛情是純潔神圣的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執著，都令世人向往沉醉。大學生這個特殊的群體，在步入大學后，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學生正確對待愛情，恰當處理愛情與學業、事業的關系，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學生戀愛觀的正確與否，對大學的學習、生活和工作有著重要的影響，同時也關乎著他們未來的發展。作為高校思想 政治 教育者，我們有責任和義務來共同關注這個問題．關注大學生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學生指明一條正確的道路，為他們的成長成才服務。

參考文獻:[1] 宇業力.論大學生的戀愛道德［J］.理論界

第三篇：大學生戀愛觀分析調查報告

大學生戀愛觀分析調查報告

時下，只要你步入大學校園，便能目睹成雙成對的青年情侶在公開場合卿卿我我，旁若無人，讓老一輩的人暗自皺眉。大學時期的戀愛往往十分高調,愛情無疑已經成為許多大學生的生活組成部分之一。然而，戀愛又恰恰是許多大學生生活中問題最嚴重的部分，忙于戀愛可能會影響到大學生們的學習、生活乃至人格的健康發展。因此,關注大學生戀愛心理,培養大學生正確的戀愛觀, 成為大學生心理健康教育工作的一項重要內容。培養大學生正確的戀愛觀，首先要調查他們的戀愛觀，并分析錯誤的戀愛觀。

調查方法：

1.網上問卷

調查設計調查問卷并在網上發布，通過號召大家填寫問卷（此次發布網上問卷限制了IP地址，因此僅征集190份有效問卷），然后把大家的答案經過分類，匯總，統計，分析。2.訪談

采訪了4個不同情況的大學生，通過采訪他們的戀愛經歷及身邊人的戀愛情況，深入了解當代大學生的戀愛觀。

調查內容：大學生的性別、年級、戀愛狀況、選擇戀人的標準、戀愛對自身影響以及對同居、性行為的看法、還有婚姻觀等等。

調查時間：2011年6月10日——2011年6月20日

問卷調查結果與分析：

接受調查人多數為本校學生，少量是外校學生，其中男生占30%，女生70%。接受調查大一到大四的學生比例分別是74%、12%、12%、1%；男女比例相差較大，調查對象分步年級分布不均勻，這與我們學院女多男少有關，也是因為調查小組成員是女生、邀請來填寫問卷的好友也是女生居多，對數據結果的準確性和可信性有負面影響，可能結果會與實際有一定偏差。

在參與調查問卷的人群中，有64%是有過戀愛經歷的。其中34%的人初戀發生在16歲以前，12%的人是在大學以后才初戀，其余的初戀都發生在高中階段。這說明，雖然大家現在沒有都在大學中談戀愛，但是大多數是有過戀愛經歷的，也就是早戀。其實早戀不一定是壞事，有時候能對我們的成長和以后的戀愛有很好的啟蒙作用，只要正確處理就好。而這些有過戀愛經歷的人的戀愛周期為半年以下的占44%，半年到一年的占32%，一年到兩年的占15%，兩年以上的占24%。出乎我本人的預料是，盡管有過戀愛經歷的人占調查總數的大部分，甚至有的有過長期、或多次戀愛經歷，但90名被調查者中只有29%的人認為大學時代的戀愛能成功，66%的人都持有懷疑態度地表示“說不定”，還有5%的人認為“大學時代的戀愛不能成功”。這說明很多大學生對于戀愛還很懵懂，甚至很懷疑，他們對大學時期的戀愛并無信心，他們的戀愛觀也不像舊時代那種“以結婚為目的的戀愛”。或還有可能是如某些同學說的，戀愛過，所以更明白戀愛的意義，所以更不會輕易的再去做決定。如果被調查者的心態都屬于前者的話，他們的戀愛觀是很幼稚的，戀情很容易無疾而終。如果被調查者地心態屬于后者的話，他們的戀愛觀已經很成熟了，考慮比較周到。

事實上只有大約30%的在校生在戀愛中，有10%的人是在過渡期，剩下的60%的人是沒有在戀愛，這些沒有戀愛的人中有三成是處于“單身，但十分期待戀愛”，其余的都是“不急著找伴侶”。有的說是沒有合適的人選出現，有的說喜歡簡單的單身生活，有的說現在時機不好，等工作以后再做打算。不同的校園環境、不同的家世背景、不同的個人情況會影響形成不同的戀愛觀，這些是十分正常的，處理戀愛問題更加深思熟慮的大學生往往有著更成熟的戀愛觀，這也確保了他的戀情的穩定。

在戀愛動機上，78%的人是出于“彼此吸引”而戀愛，雖然數據顯示大多數同學都有著正確戀愛心理，可是還是有15%的人是出于“內心空虛”、6%是出于“好奇”、1%是出于其他原因而戀愛。把戀愛當作是解決內心空虛和面子問題的工具，這樣對自己和戀人都不會有好的影響。所以大家要從內心了出發，了解自己，不要盲目戀愛。選擇對方的依據上面，性格和人品是最被看重的，95%以上的人選擇了該項，興趣相合是第二重要的，68%以上的人選擇了該項，外表是第三重要的，50%以上的人選擇該項。我們可見大學生選擇戀人還是相對純潔簡單的，沒有太多的物質色彩。

在談戀愛對自身影響問題上，28%的同學表示“戀愛令學習、生活更有動力”，2%的同學表示戀愛會導致“兩人世界”的出現，從而脫離集體，影響正常的同學交往。；2%的同學表示戀愛會影響自己的學業，分散精力、浪費時間、成績下降。68%的人則表示影響是因人而異。其實心理專家這樣說：“青年男女到了一定年齡戀愛、結婚，這是符合青年生長發展規律的。真正的愛情是專一的、純潔的。”所以大學生需保持正確的戀愛觀，戀愛并不可怕，可怕的是不會正確處理戀愛和學習生活的關系，大學生在生理上面已經成人，在心理方面也要慢慢成熟起來才對，要把戀愛帶來的良好心境變為學習的動力。

對于大學生同居、13%的人表示贊成，但表示反對的人高達46%，還有41%的人表示無所謂。而對于婚前性行為，表示“接受，是身心發育到一定階段而產生的需要”占30%，表示“別人可以，但自己不行”的占27%，表示“不清楚，視情況而定”的占36%，還有少數表示“絕對不能，有違倫理道德”。從這里，我們可以看出大學生還不夠成熟，這個群體在戀愛觀方面顯得很矛盾，既開放包容，又保守自愛。但無論如何，要豎立正確的戀愛觀，同居、婚前性行為不能隨便，特別是女生，要做到自尊自愛。

個案調查分析： 案例：

1.小Y 大四

男

小Y是一名廣州某學院大四學生，他外表并不出眾，但個性很好很熱情。小Y所讀的學校女生較多，而他宿舍的男生外貌比較出色，都交上了女朋友。在這種情況的刺激下，小Y產生了極度渴望戀愛的心理，常常抓住機會和許多女生聊天并希望能與她們進一步發展。雖然這種舉動含有玩笑成分，但小Y毫不掩飾地坦白說：“學院有這么多女生，而我大學四年還一直單身，我覺得挺孤單挺失落也挺沒面子的，特別是舍友比我優秀讓我總有點自卑。就想有個女朋友” 2.小W 大一 女

小W是一名正在加拿大讀大一的女生，她是廣州人，高二時出國。在小W身上也出現了早戀現象，她在出國前已有7次戀愛經歷。在出國后，她發現留學生們處于陌生環境都很容易害怕和寂寞，很多留學生出國不久就與他們本國的留學生談起戀愛來，中國留學生也不例外。他們的戀情很混亂，換伴侶很勤，而且將經濟狀況和外貌放在挑對象的第一位。這種環境影響了她，現在她正急著擺脫單身，據小W自述，她對待感情就是“玩的態度”，她挑男朋友主要是看外表。3.小L 大一 女

小L是廣州女，現于四川某外語學院讀大一。因為遠離家鄉心里空虛，又因為外語學院“陰盛陽衰”、男朋友很難找的這個問題，她沒有經過細致考慮就接受了一名同是廣東人的大四師兄的告白。由于年齡比較大且已經走上社會，又是農村人出身經濟條件一般，她的男朋友在戀愛不到半年就談婚論嫁，且僅在某三線城市買了房作為婚房。得知男友的經濟拮據和安于平凡后，特別是兩人價值觀、人生觀有差別，小L毅然和男友分手。

從個案表現出的大學生戀愛觀中的問題：

（1）早戀現象比較普遍。因為有過早戀經歷和多次戀愛經歷，導致一些大學生對待戀愛比較隨便。

（2）戀愛中的大學生們具有多種錯誤心理。

急于求成心理——他們的心聲是:“大家都在戀愛，我不戀愛就顯得不合群，顯得我沒

有個人魅力。我戀愛的目的就是讓自己處于戀愛狀態”

依賴心理——由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，特別是女孩們，大學里過上獨立生活后，心理會比較脆弱，如果出現男孩對其照顧有加，就容易動心陷入愛河，但這種屬于 “情感寄托型”的戀愛動機，表現了當事人缺乏獨立意識和自立能力，感情易受挫。

功利心理——希望在伴侶那兒獲得社會地位、經濟等方面的支援，讓自己生活過的更舒坦。

游戲人生心理——滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，交往是為

了打發時間，甚至僅僅是為了解決生理需求。

（3）錯誤的大學生戀愛的心理特征引發并形成的戀愛低齡化、過度公開化、高速度進展。感情脆弱，容易破裂。

對大學生豎立正確戀愛觀的建議：

1．提倡志同道合的愛情,，在戀人的選擇上應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。2．擺正愛情與學業事業的關系，不能因為談情說愛而放松了學習。

3．培養愛的能力與責任，懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。4．發展健康的戀愛行為，親昵動作要高雅，避免粗俗化，控制好感情，理智行事。

總結：

大學生正確的戀愛觀應該是采取正確的方式對待戀愛，正確地處理好愛情與學業的關系，戀人與人際交往的關系，分清主導地位和次要地位，更要注意戀愛對自己三觀的影響。凡事都有個“度”，戀愛也不例外。如果能把握好這個“度”，形成了正確的戀愛觀，那么，在大學中談戀愛也未必是一件壞事。

第四篇：大學生戀愛觀的分析（模版）

大學生戀愛觀的分析

——對大學生戀愛觀的調查與分析

調查人：陸 吉 昌

確戀愛觀

學號：0940202219

學院：機械工程學院

專業：機械設計制造及其自動化

調查時間：2010年5月24日

調查對象：江蘇科技大學大二在校生

調查目的：深入了解大學生戀愛心理，樹立正

大學生戀愛觀的分析

——對大學生戀愛觀的調查與分析

自二十世紀九十年代以來,大學校園內的戀愛現象越來越普遍,戀愛成為大學校園內一個熱門的話題。愛情是人類美好和神圣的情感，在人生中，它是很關鍵的一個環節。戀愛問題也已成為當前大學生最為關注的三大熱點問題之一。在大學生群體中，大學戀愛已經不僅僅是一種現象，而是漸漸已經從現象發展成了一種潮流。目前在校大學生的年齡一般在18—23歲之間,在性心理發展上,走過了性疏遠期和性接近期,進入了戀愛期,對情感的需求大大增強了,這是大學生生理、心理發展的自然現象。從這個角度講,大學生的戀愛現象是自然的、正常的、無可指責的。但是由于大學生的生理和心理并沒有完全成熟,戀愛過程中出現的各種問題還是相當多的。戀愛觀和戀愛行為的偏離不僅會對學生學業產生影響,也會對其一生產生影響。

大學生的戀愛已成為了重要的熱點問題和現象，也漸漸成為大學生生活中一項很多人選擇的“選修課”。大學對大學生們來說，是他們初次步入的社會，是他們經歷人生、積累經 驗、體會生活的一段時間。大學生們會在大學期間經歷以前從未經歷的種種情況，獨立生活的考驗，學習方式的變化，以及人際關系的交往，這些種種都在不斷挑戰著他們，而其中，戀愛交往更是不可不談的話題。在大學校園里，你隨處便可看見成雙成對的情侶挽手并肩漫步的畫面，大學生在大學期間戀愛已成為普遍現象，因此“大學生戀愛觀是什么？”“大學生戀愛對其成長有無益處？”“大學生應當如何經營好愛情與學業？”這些有關戀愛觀問題自然備受社會關注。

那么，何為戀愛觀？戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。而對于大學生來說，他們已長大成人，世界觀、價值觀正在逐漸形成中，但是，戀愛畢竟是到大學后才真正開始的接觸、經歷的，因此，大學生的戀愛觀并不十分成熟，并且具有差異化大、打破傳統思想習慣的表現。

為了了解當代大學生的戀愛觀現狀，我們開展了“大學生戀愛觀”的調查，通過發調查問卷的的方式來了解大學生的戀愛觀和戀愛狀況等問題。由于問卷存在瑕疵，調查結果可能與實際情況存在差距，但也如實反映了一些問題。下面是我們的調查問卷以及調查結果。

1.您現在的戀愛狀態是？（）

A.正在戀愛中

B.曾經有過戀愛的經歷

C.處于觀望階段，一旦有了合適的也可以考慮

D.不準備在大學階段談戀愛

2.對于大學生是否應該戀愛，您持的態度是？（）

A.應該，不能錯過青春年華

B.不應該。談戀愛浪費時間，精力和金錢

C.順其自然，重要的是有沒有緣分3.您認為大學生戀愛的動機是什么？（）

A.豐富生活，精神寄托

B.周圍同學的影響，彌補空虛

C.在生活和學習上找到好伴侶

D.積累經驗，體驗人生

4.如果您要選擇或已有戀人，您最看重對方的？（）

A.自身修養，氣質品味

B.是否與自己志趣相投，喜歡自己 C.看其發展潛力

D.其家庭和經濟條件

5.邂逅您喜歡的人時，您會主動追求嗎？（）

A.會大膽主動追求

B.會有所暗示

C.覺得不好意思，靜而觀之

D.可能會在追求我的人中選擇

6.對待周圍的情侶，您的感受是?()

A.這是正常現象

B.隨便他們，這不關我的事

C.在公共場合下會感到不舒服

D.十分羨慕

7.如果戀愛和學業發生沖突，您會如何選擇？（）

A.學業為重，愛情次之

B.學業誠可貴，愛情價更高

C.盡量能游離其中

D.不好說

8.您覺得戀愛的底線行為是？（）

A.一般身體接觸

B.約會時接吻

C.性愛關系

D.同住關系

9.您認為畢業后，您會和戀人繼續保持關系或結婚嗎？（）

A.會，我們是很認真的 B.不會，現在就出現了摩擦

C.順其自然吧

D.沒有明確的態度

10.如果您失戀了，您會？（）

A.瘋狂購物與大吃大喝發泄

B.坦然面對，不會太有情緒

C.一段時間會傷心，不會馬上戀愛

D.舊的不去，新的不來，再次戀愛

調查結果：

1、A 33.3% B 20.8% C 29.2% D 16.7%

2、A 14.6% B 27.1% C 52.1% D 4.16%

3、A 16.7% B 22.9% C 43.75% D 16.7%

4、A 27.1% B 50.0% C 16.7% D 4.16%

5、A 31.25% B 41.6% C 29.2% D 10.4%

6、A 33.3% B 45.8% C 10.4% D 8.3%

7、A 25.0% B 39.6% C 20.8% D 14.6%

8、A 18.75% B 27.1% C 37.5% D 16.7%

9、A 20.8% B 16.7% C 50% D 12.5%

10、A 8.33% B 35.4% C 35.4% D 18.75%

經過對學生們問卷的調查、整理與分析，總體來看，當今大學生戀愛觀表現為以下幾各方面：

一、大學生在大學期間戀愛情況較為普遍。根據調查，有盡50%的學生表示曾在大學期間談過戀愛，其中有不少人表示談過不止一次戀愛；并且多半學生認為，在大學期間在不影響正常學習的情況下可以談戀愛，只有少部分學生認為大學生仍應以學習為主，不應該把精力放在戀愛上，戀愛在大學中應予以禁止。

二、當今大學生戀愛在對象的選擇的標準上，呈現各自不一的表現，學生們各自關注不一。在大學生中，雖然有越來越來注重對象外表的現象，但是絕大部分還是更注重人品道德、性格志趣等內在品質，當然也有少部分只看重對方家世及金錢。

三、大學生在大學期間的戀愛往往短暫，很少特別長久。根據調查，有80%以上的大學生在畢業后便分手，各奔前程，另尋他人結婚生子。只有很少一部分人在工作后仍堅持戀愛關系并最終結婚。

四、當代大學生所希望的相愛方式多種多樣，向往一見鐘情的學生不占少數。戀愛的觀念在發生變化，70%的同學遇到自己喜歡的人會主動追求或有所暗示。

五、大學生在大學期間戀愛呈現跟風狀態，戀愛心態受周圍環境影響較大。表現為見周遭其他同學紛紛墜入愛河便也有希望談戀愛的想法，無論遇不遇見心儀的對象。帶著“為戀愛而戀愛，覺得戀愛有面子”想法的人占不少部分。

六、當代大學生大學期間異地戀現象增多。經過調查，有20%以上的學生表示，正在進行異地戀，對象絕大多是都是以往高中或初中的同學。異地戀的大學生紛紛表示，雖然分隔兩地的確給戀愛帶來很大不便，兩人也為此發生過不少問題，但是卻都對未來充滿希望，相信能和對方走下去，有個完滿結局。縱觀以上調查結果，我們可以看出當代大學生目前的心理狀態、世界觀、價值觀以及相關狀況，看出了當代大學生戀愛觀的不同尋常，也可以對當今社會發展趨勢窺見一二。但我們不禁會奇怪，為何大學生戀愛觀會呈現這種狀態，是何種因素導致其戀愛觀的形成？ 經過調查，應有以下幾點原因：

一、我國改革開放進程明顯，西方文化的大幅度滲入。自改革開放以來，我國與西方文化的交流日益頻繁，西方文化與國民全面接觸，不斷深入。而大學生則是信息接觸面最廣，最易接受新事物的人群，因此大學生們在接觸西方書籍、影視劇的同時，也深受西方戀愛觀影響，其中“開放、熱情、隨性、性開放”的西方戀愛觀對大學生影響最深。如此一來，中國傳統的儒家保守、內斂的戀愛觀便漸漸被打破，大學生的戀愛觀自然越見開放。

二、現代社會傳媒聲勢浩大，媒體將當代戀愛觀傳遞給大學生。由于媒體的高速發展，網絡、影視劇、書刊鋪天蓋地，大學生們拓展業余文化生活，自然會大量接觸傳播媒介。而現今，以愛情婚姻為題材的影視劇、書籍層出不窮，尤其是浪漫偶像劇日漸增多；而網絡更是發展迅猛，其上對戀愛的觀點千奇百怪，聲聲不絕于耳。如此的媒體影響，大學生的戀愛觀又怎能不受其影響？

三、大學生戀愛觀易受旁人影響。大學生初入社會，社會經驗不足，人生閱歷淺，人生觀、價值觀尚未完全形成，戀愛又是首次接觸的大事，自然會想聽他人的意見，觀察他人的行為，這樣他們的戀愛觀易受周圍同學、家人言語、行為的影響。因此，大學生們見到紛紛戀愛的同學，見到他人愛情的甜蜜自然也會跟風戀愛。

綜上，我們看到了大學生戀愛觀的調查結果，并分析出了其中的原因，為了大學生的更好發展，有以下幾點建議和意見：

一、大學生針對大學期間的戀愛，應當端正戀愛態度、戀愛冬季，避免莽撞沖動行事。應避免跟風戀愛，不應見到周圍其他同學戀愛便也爭先恐后墜入愛河。戀愛是尋找未來志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象縱然不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的，應當更加注重內在的人品道德。大學生應當明白，戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。

二、大學生應正確認識戀愛在大學生活中的位置，正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。大學生在大學期間，仍然是學生，是學習知識，提升能力的時期，因此大學生仍然應該以學業為主，仍應該為學業、為將來的事業而努力和奮斗。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部，大學生不應將過多的時間、心思僅僅花在談情說愛上，更不能為了一時的浪漫、愜意而荒廢學業，那樣只會因小失大，追悔莫及。但如若處理好愛情、學業、事業三者之間的關系，將對學業及事業起到不小的推動促進作用。

三、大學生應當樹立正確的戀愛觀，要正確對待戀愛，并認識到什么樣的戀愛觀才是正確的，避免受他人以及媒體不正確觀點的誤導。

四、大學生自身應當培養愛的能力。迎接愛的能力應當鍛煉，如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達，以免錯失良機。而拒絕愛的能力的培養更加不可忽視，對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。

五、要正確處理戀愛挫折。戀愛不可能一帆風順，當大學生戀愛遇見失敗與挫折時，應當正視現實，換位思考，多替對方想想。切忌一蹶不振，要盡快投入到學習或者工作中去。

六、學校、家長應當正確引導大學生戀愛，多多關注大學生戀愛，學校應當開設戀愛觀的專題講座，幫助大學生樹立正確的戀愛觀，促進大學生的健康發展。

經過此次的大學生戀愛觀調查，我們可以看出，大學生的戀愛反映了社會發展的步伐，他們充滿活力，他們朝氣蓬勃，他們愛意滿滿、暖人心懷，正如我國現代社會發展一樣，繁榮而迅速。然而，我們也必須承認當今大學生戀愛觀的確存在不少問題，這是影響他們戀愛道路以及事業、人生的障礙。大學生們想要健康成長，在今后的人生有所作為并獲得幸福的愛情、婚姻及家庭，就必須正視這些問題，端正戀愛觀，讓正確健康的戀愛觀指導戀愛。這樣，才能推進個人的全面發展，擁有最終的幸福！

第五篇：關于大學生戀愛觀的調查分析（精選）

大學生戀愛觀調研

大學是一個神圣的地方，這里不僅是實現夢想的地方，是學術的殿堂，也是愛情的伊甸園。從踏進大學的第一天起，我們就像是走進了夢中的象牙塔，不僅對于知識充滿了渴望，也對愛情充滿了期待。在校園中，我們時時可以看到情侶們出雙入對的身影，讓許多同學艷羨不已。然而，愛情中不僅僅存在著溫馨，也存在著種種不和諧因素。因此，為了了解廣大同學的戀愛心理和現狀，使學校更好的引導同學樹立正確的戀愛觀，對同學們擁有美好的戀愛觀有著重大意義。

摘要：本次調研活動主要采取問卷調查及網絡調查方式進行。本次調研的目的是深入了解大學生戀愛觀念的現狀，包括大體戀愛觀念，怎樣處理戀愛中的問題，幫助廣大學生認識到愛情的本質。通過對問卷調查的結果加以分析，找到大學生關于戀愛觀的不和諧觀念以及一些不當的處理方法加以分析，對待不同的對象運用不同的解決方法，引導大學生樹立良好的戀愛觀、人生觀、家庭觀。調查前，采用間接調查法，通過互聯網搜查關于愛情的資料，為今后的調研工作打好基礎及理論準備。最后以小組討論方式撰寫調研報告。

關鍵詞：大學生 戀愛觀 動機 優點及缺點

以小組為單位，采取小組到學校圖書館、餐廳、教室等地點發放問卷調查方式調查，網上問卷采用以QQ群方式進行調查，對取得的調查結果以小組討論方式進行分析，確定解決方法，撰寫調研報告。正文： 戀愛的動機

大學生的戀愛動機是什么呢？通過調查，我們不難看出，有以下幾種原

因，使得大學生戀愛現象日益普遍。

1.大多數人是因為愛上對方，以及對方的追求而開始戀愛的，約占50%。這種動機直率、單純，沒有任何功利性的因素。人們常說，校園里的愛情是最純潔的，最真誠的，喜歡就是喜歡，愛就愛——純粹，簡單，大概就是這樣！他們志同道合，互敬互愛，互幫互助，遇到困難能夠共同分擔。愛情，則是他們前進的動力，為了不讓對方失望，所以對自己要求更高，學習也更勤奮。這種戀愛關系建立在共同的理想。信仰之上，所以大多能夠一起走到最后，走進婚姻的殿堂。

2.約30%的大學生為彌補內心的空虛，尋求精神寄托而開始一段戀情。大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足以及時間的不合理利用等，使一些大學生學無動力，行無規矩，從而內心淺薄，精神空虛，孤寂惆悵，他們尋求解脫的辦法就是談情說愛。有的大學生第一次遠離父母獨自在外，面對陌生的環境，產生孤獨感，此時一個信任的異性伴侶，既能彌補自己心理的的空虛，也能滿足自己對家，對最信任的人的依戀，那么誰還會無動于衷呢？

3.約15%的大學生受同學影響，即攀比從眾的心理驅使戀愛。在當今思想開放的社會背景下，越來越多的大學生在剛剛進入大學就開始戀愛。生活在集體中的大學生，看到身邊同學都成雙成對，而自己依舊形單影只時，就開始產生羨慕的情緒，或者懷疑自己的魅力不夠，能力不足，于是急于談一場戀愛以證明自己也能夠得到異性的喜歡。這種戀愛動機，未領悟到愛情的實質，確立的戀愛關系很容易破裂，給彼此都造成傷害。4.其他因素，如自我價值感等，約占5%。

戀愛動機的積極與消極，直接關系到戀愛的成功與否，所以我們要確立正確的戀愛動機。談戀愛的好處與壞處

大學生談戀愛有好處也有壞處。大學生談戀愛在學校領導、學生家長眼光中往往弊大于利，有的甚至嚴禁大學生談戀愛，這是不科學的。大學生是成年人，他們有自己的想法，有自己的目標和打算，只要掌握好戀愛和學業的關系，談戀愛也能讓自己的大學生活更加豐富讓自己的人生過得更有價值。關于談戀愛的好處有: 1.能在生活中找到一個伴侶陪自己一同歡笑，一同哭泣，有助于完成他們的理想。

2.一些大學的知識學習需要靈感，而戀愛是靈感的最好來源之一，戀愛有助于學習。

3.談戀愛有助于培養人際交往技巧，為將來走上社會打好堅實的基礎。4.談戀愛有助于促進成熟，學會關心照顧人，學會理解人。5.使自己的生活變得充實不那么無聊。

6.讓自己變得奮進，而不至于為落后于人痛心不已。

7.學會容忍，體貼……這些都為大學生邁入社會做好了充實的準備。但如果對于那種懷著游戲人生或不負責的態度的人來說，談戀愛只會是弊端橫生。

比如說: 1.如果不能把握好分寸會嚴重影響學習，讓這四年變得毫無意義。

2.自控力與耐挫力較弱，過分依賴戀愛對象，如果稍有波折就會情緒失控，讓自己陷于痛苦中。對學習，生活造成很大的影響……

兩人一旦擁有真愛，戀愛的弊端，消極影響就顯得軟弱無力。大學生應調整好學業和戀愛的關系，讓談戀愛成為自己成功邁上社會的助力而不是阻力！

大學生戀愛開銷方面問題

在校大學生的生活費除了衣食住行以外，還有一部分花在談戀愛上，那么這一部分錢是多是少想必也是我們自己包括父母想知道的。下面來讓我們分析幾個數據。

經調查分析得知每月花費在戀愛上錢數及比例如下100以下36%，100——300之間39%，300——500之間18%，500以上7%。從報告得出大學生的戀愛消費還是比較合理的，絕大部分大學生能夠很好地處理戀愛花費問題，但是通過數據也有一個不可不提的問題，那就是在大學生中也有極少數的人戀愛花費過高。當代大學生戀愛經費多是父母負擔，你過高的花費無疑是加重父母的負擔，我

想這個問題是不應該出現我們當代大學生的身上，那么對于這個問題我們大學生該如何結決。

戀愛中開銷較大的同學只有三個途徑解決：第一刷信用卡，第二找兼職，第三另立名目找父母報銷。有人為愛情兼職打工賺錢。不少男生為此叫苦不迭，表示戀愛消費扛不住。有人因戀愛消費而出現過生活費不足的情況，甚至有人借錢談戀愛。對于戀愛消費問題我們覺得大學生應先弄懂這么個問題。

戀愛應該體現在對生活的關心和精神升華方面，并非靠物質維系。大學生在面對愛情問題時，應該首先把握住戀愛的動機，是真正喜歡，還是僅僅為了打發寂寞、盲目從眾。在戀愛消費上，雙方應該合理規劃，杜絕攀比跟風的心理。女生少一些虛榮心，男生少要一些面子。不管“戀愛經費”是來自于父母，還是自己打工兼職所得，都應該嘗試一下“精打細算過日子”。真正以婚姻為目標的愛情，其實對學習和消費產生的影響并不是很大，雙方朝著共同的方向，相互勉勵，一起努力，這樣的愛情更有內涵。

如果失戀了，會有什么變化。

對于現在大學生來說，在校園里戀愛現象日益普遍，我們對待戀愛的看法也和以往幾年不同了。對于學生戀愛，我們現在已經習以為常。無論你單身與否總會對戀愛有所了解或者是看法。根據我們的調查研究顯示:大約0.9%的人對于戀愛是羨慕的，1.6%的人對于戀愛的看法是別的理由，而大部分人對于戀愛的看法表示淡然。對于羨慕的人來說可能是因為沒有經歷過這樣的事情或者是我們對一種新事物我表示一種新鮮感。畢竟我們處于青年時期，對所有一切沒有過經歷的事，物都會充滿好奇。這也是我們敢于探索的表現。處于這狀態的學生是充滿激情，對幸福生活具有憧憬的。至于那些對戀愛現象表示淡然的大學生，個人覺的他們充滿理性思考，有的是完全貫徹學生的任務是學習的理論，似乎對于戀愛這件小事從不放在心上;又或則自己的精力又放在自己覺得更為重要的一些別的事情上，比方說:追求目標理想，玩游戲，看書，運動。

戀愛在目前大學階段是可有可無，遇上了是幸運，沒有也是種機會。對于女生來說，總是想要找一個潛力股，夠疼自己，一起聊的來。而在大學女生很難找到，又或者說不了解，在這點上女生和男生的差距比較大，在男生看來可能主要漂亮的而且有內涵的就可以，可能不需要什么共同語言，所以他們看待感情可能會比較淡。也許就像這樣一句話:生活隨心，幸福隨緣。一切可能都有定數，明白這個，所以淡然。那些對待戀愛現象有其他的看法，對這種現象不是羨慕不是淡然，可能是不在乎或是沒有思考過這種青年人應經歷的過程，沒有做好從小孩到對自己負責的成年人的過渡的準備。無論對待戀愛是什么樣的態度，我們不能否認我們每天都在接觸愛情，因個人對待生活，大學的態度各有差異，我們對待愛情也是有不同定義。不管怎樣保持你自己獨特的看法，愛情本就是多樣的。

結尾：

培根曾說過:愛情常是喜劇，偶爾也是悲劇。失戀是很多人都會經歷的事，不必為一時痛苦而毀了將來。所有的事都可能失敗，看淡一點。失戀不過是排除了一個不愛你的人，你的愛還在，其實你沒有失去什么。一個不懂欣賞自己的人，沒有資格讓你為他悲傷。親愛的自己，不要抓住過去不肯釋懷，離開的蒲公英，只能任由它自由地飛，放過它，給自己一個解脫。努力做好自己，直面慘淡人生。這個世界之所以燦爛，不是因為陽光，而是你的笑，不管經歷什么，要把最美的年華留給燦爛的微笑。

特拉赫思對愛的理解是：愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒，它是人類靈魂最愜意，最自然的受用。愛情的確很美好，但有事現實讓我們很痛苦。失戀后的痛苦、抑郁，以及反擊，甚至否定自己，毀滅自我，這都不應該是失戀后的表現，這是不成熟的表現，更不是我們當代大學生展現的青春。或許我們確少一些戰勝失戀的方式。首先正式失戀的事實，擺正愛情的位置，愛情不是人生的全部。法國莫里哀說：愛情是一位偉大的導師，她教給我們重新做人。讓愛情升華也是一種不錯的選擇。合理的宣泄悲傷情感、適時轉移注意力、自我安慰都可以嘗試一下，或許就有一種方式帶你擺脫失戀的苦惱。有時候舍身處地的為對方著想，更能讓你釋懷放下。”當一扇幸福之門對你關閉的同時，另一扇幸福之門又向你面前敞開了。

大學生正處在生理和心理逐漸成熟的青春期，他們進入了大學這個“象牙塔”，談戀愛是一件非常浪漫，非常美好的事情。所以大學生要端正戀愛動機，戀愛是未來尋找志同道合的伴侶，而不能抱著玩玩的態度，為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純的為了滿足。戀愛要對別人負責，更要對自己負責。爛漫美好的愛情是建立在正確的戀愛觀之上，只有正確的戀愛觀，戀愛才會給我們帶來幸福和快樂，讓戀愛成為我們實現人生目標的動力！

2014年12月2日