第一篇：班主任工作總結及整改措

班主任工作總結及整改措施

班主任是班級工作的領導者,組織者和實施者。作為班主任,我每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力，為了當好班主任,并且能和學生融洽地生活、學習在一起,我每學期總是能夠認真制訂計劃,并在期末時做好本班級的工作總結：

一、重視召開好班會，制定切實可行的班規(guī)。

對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學之初我就制定了科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，利用班會來學習班規(guī)，分別從學習、紀律、衛(wèi)生、文明四個方面對學生進行了規(guī)范約束。在學習方面的要求：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，書寫工整美觀等。守紀方面：課間出操、外出活動，必須做到靜、齊、快；上課坐姿端正，專心聽講等。衛(wèi)生文明方面：每個人都有具體的分工，不隨地丟垃圾；走樓梯注意文明，不大聲喧嘩；穿戴整齊；按時完成值日工作等良好的行為規(guī)范。并將班規(guī)打印張貼，利用班規(guī)對學生進行考核,每周五班會進行總結,評比誰得到的大拇指多，進行表揚，并指出不足，評比結果通過家長群讓家長了解孩子在校情況，這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們摒棄自身的不良習慣。

二、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

作為班主任要使教學工作和班級管理工作兩項任務都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，這就需要在班級里培養(yǎng)一批得力的班干部，培養(yǎng)好小干部，對班級管理就事半功倍了。作為班主任，我首先教會班級干部怎樣去做一個合格的班級干部和怎樣做好自己分內(nèi)的班級事務，在班級工作中，我充分相信每一位班級干部，大膽放手讓學生去做，這樣慢慢就培養(yǎng)鍛煉了學他們的處事能力，如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；紀律委員時時監(jiān)督管理課堂；學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導，早讀；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，衛(wèi)生委員時時對教室內(nèi)外的保潔等等。當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再指導鼓勵他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權威形象，又可以促使他們做得比以前更好，更加強了他們的責任心。

三、用愛激勵、鞭策學生健康成長。

對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會收到應有的效果。例如天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學生病了，及時通知家長、短信慰問并給予補課；課下談心、用電話或微信群與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”，每當誰有了進步，就及時進行表揚與鼓勵。

在深愛全體學生的同時，班主任更應該關注問題學生，多給他們一點愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長，使他們健康快樂的成長。后進生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步，也能成才。而我對后進生有所“偏愛”，課堂上只要發(fā)現(xiàn)其能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵；學習上有進步了就給予表揚，讓他們對自己充滿信心。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在課余時間里我經(jīng)常找他們談心，有時候和他們開開玩笑，拉近師生間的關系，同時又及時與家長溝通，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多從正面疏導并指明方向。班主任在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。例如我們班的王炳凱同學，剛分到這個班級時，紀律性很差，經(jīng)常在樓道里瘋跑打鬧，經(jīng)常給班級扣分，作業(yè)也完成不及時，考試的時候看心情，想做的時候寫兩道，不想做時，一個字都不寫或字寫的非常潦草，出了校門因為一點小事就會與同學發(fā)生矛盾和口角，甚至還動手打人，他的家長來學校的時候也曾說過他在家也不聽爸爸媽媽的話，家長沒辦法就打他，可過幾天還是老樣子。所以從他進入我們班里，我和就把他當做重點關注的學生，剛開始軟硬兼施，但效果并不明顯。有一次考試語文大卷，他得了56分，但我當著全班同學表揚了他，說：“這次雖然王炳凱沒得上優(yōu)秀，但相比以前已經(jīng)有了非常大的進步，以前卷子空空如也，現(xiàn)在已經(jīng)會做很多題了，而且字跡也正規(guī)了許多，這就是進步，如果以后能及時完成作業(yè)，把精力集中到學習上，相信你以后會有更大的進步的，這次同學們是不是應該為他鼓掌。”這時雷鳴般的掌聲響起，只見他不好意思的笑了起來，從那以后，他上課聽講就特別專心，我就經(jīng)常提問他，發(fā)大拇指鼓勵他，只要他一有閃光點我就表揚他，在接下來的日子學校扣分中再也沒出現(xiàn)過他他的名字，期末考試他也取得了優(yōu)秀的成績，就在上周他媽媽來學校時，說孩子比以前懂事多了，作業(yè)不用監(jiān)督也能完成的很好，在我每周統(tǒng)計大拇指情況的時候，他也高高的舉起所得大拇指，向其他學生炫耀，我從他身上看到了希望！由此可見愛是教育后進生的重要源泉，愛心是成功的基礎、是成功的保證。

四、家校溝通教育，雙向促進

教育學生，只靠教師的工作是不夠的,還應得到家長的協(xié)助。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習、紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。對一些學生的個別教育，同樣也要和家長配合。比如學生犯了錯誤，我總是先和他們談心，使他們有所認識。如果錯誤嚴重或認識不清，我就要求他們回家后向父母說明自己的想法、做法及今后的打算，然后，讓學生寫一個事實經(jīng)過或認識，讓家長簽上意見，帶來交給我。學生自己談，家長一般不會發(fā)火，有利于學生加深認識，也有利于家長的幫助。這比教師單純的“告狀”要好的多。事后，我再和家長交換意見，進一步教育學生。在這種家校雙向結合的教育下，學生不斷完善自我，健康成長。

五、整改措施

（一）常規(guī)管理措施

1、學習方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，首先建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一個大拇指。隨著大拇指個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。其次建立本班的“學習小組”，每一小隊為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2、文明禮儀方面。為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，一是學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。二是定期對學生進行“十個道德行為”的教育。三是利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面。一是進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺耍鰪娦〗M意識，起到模范帶頭作用。二是衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。三是利用課間活動時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。四是綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

（二）德育工作措施

1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

（）三）學生安全教育

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

總之，在班主任工作中，我將不斷地探索新的教育管理方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，不斷提高業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為成為一名優(yōu)秀的班主任而努力。

第二篇：個人整改措1

個人整改措施（通用）

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根據(jù)市局先進性教育活動整改提高階段的安排部署,針對在前兩個階段征求到的意見建議和查擺出的問題及不足,本人進行認真研究,從思想、本職工作、作風等方面進行整改。為確保整改提高階段取得明顯成效，特制定以下整改措施。

一、思想方面的整改

1、理論素養(yǎng)比較薄弱，政治理論學習時間不夠多。

整改措施：進一步加強政治理論學習，提高自身理論素質。堅持每天晚上從電視、書本、網(wǎng)絡等途徑學習理論知識，同時向全國先進的共產(chǎn)黨員學習，自覺用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，堅持理論聯(lián)系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓嘗新，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，進一步密切同群眾的關系，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。

整改時限：長期學習，不斷提高。

2、宗旨觀念不強。特別是在為民服務方面，自己在這方面的觀念不強，對待群眾或民警的事情不能態(tài)度和藹的對待，有時還存在拖拉現(xiàn)象。

整改措施：端正自己的世界觀、人生觀，認真貫徹“三個代表”重要思想，深刻牢記自己是人民的公仆，切實做到從群眾中來，到群眾中去。

整改時限：6月底。

二、作風方面的整改

作風方面的不足主要體現(xiàn)在團體觀念不強。團結就是力量，要想使單位發(fā)揮巨大的力量，就必須強調團結。但自己在這方面還有欠缺，以致團體的力量不能發(fā)揮到極至。

整改措施：在這個方面，我以后不僅要繼續(xù)工作好，還要時刻注意和同志之間搞好溝通，克服個人主義，增強集體觀念，以發(fā)揮單位集體的團體力量。同時，加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。深刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞局黨支部中心，努力做好本職工作，同時放開目光，能從長遠的角度進行考慮問題，使自己所處的科室保持在全局、乃至全國都位于先進之列。

整改時限：2005年年底。

三、本職工作方面的整改

1、在本職工作方面自己的不足就是目光短淺，有時不能替單位的長遠發(fā)展考慮周到。作為單位集體的一名成員，自己有時不能為單位的長遠發(fā)展出謀劃策，僅錮與本職或領導交辦的事情。

整改措施：充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅定理想信念、加強黨性素養(yǎng)，牢固樹立大局意識、全局意識，愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、正確處理個人利益和集體利益的關系。自己的一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。履行本職工作要事事爭先，用于表率，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，樹立公安機關通信民警的良好形象。同時，放遠目光，高屋建瓴，把全科的未來、大局都想到，使自己的工作能夠有目的的做、有計劃的做，使自己的科室最終成為全省、乃至全國的先進。

整改時限：2005年年底。

2、科學（業(yè)務）知識掌握的不夠深。

整改措施：全國公安機關的信息中心都將在近期相繼建立，為了使我局的信息中心能夠在全國保持先進，我將在以后的日子中，我都將堅持每天晚上學習到2點多。不僅學習理論知識，還要學習先進的科技知識、科學文化，使這些知識能夠被自己深刻把握。同時，堅持學以致用，用所學的知識運用的工作實際當中，多開發(fā)一些高科技含量的應用程序，多為我局的科技強警做貢獻。

整改時限：長期學習，不斷實踐。

第三篇：王保和個人整改措

個人整改措施

單位：即墨市技工學校 姓名：王保和 問題清單：

一、工作動力不足以及工作中出現(xiàn)的畏難發(fā)愁情緒等問題。

二、工作方法簡單，以及工作不夠扎實深入的問題。

三、工作落實不夠，虎頭蛇尾的問題。

四、工作缺乏創(chuàng)新意識以及思考和總結的問題。

五、針對自身工作定位偏差的問題。

六、開展工作調研存在走過場，不深入的問題。整改措施：

一、針對工作動力不足以及工作中出現(xiàn)的畏難發(fā)愁情緒等問題。

措施：要認真分析目前工作中存在的主要困難和造成問題的原因，制定合理有效的解決方案，用更積極的心態(tài)面對問題，抓重點，有的放矢，調動各方面力量，推動學校整體工作。完成時限：立即

二、針對工作方法簡單，以及工作不夠扎實、深入的問題。措施：由于個人懶惰思想造成的工作推進慢，完成不夠扎實的問題，要從嚴要求自己，克服自滿情緒，克服僥幸心理，對于全局性的工作要意識到位，對于工作細節(jié)也要做到防微杜漸，力爭做到問心無愧。由于工作配合不利原因造成的工作推進遲緩，要從大局出發(fā)，積極溝通，提高分析和解決實際問題的能力，要克服與人合作難，不如不合作的心理，積極爭取信任與支持，提高服務意識。完成時限：立即

三、針對工作落實不夠，虎頭蛇尾的問題。

措施：

1、提高對重要性的認識，結合預期工作效果制定工作計劃，制定時間表，嚴格工作匯報和檢查制度，定期總結匯報工作執(zhí)行情況并根據(jù)可能出現(xiàn)情況提出預防方案，為順利完成工作計劃提供保證。

2、重視各個環(huán)節(jié)的檢查落實，對落實的關鍵環(huán)節(jié)進行認真的分析認識和安排部署，把支持和落實工作做實做好。

3、強化工作的質量監(jiān)督、評價機制，建立工作意見反饋渠道，認真收集各方面反映，聽取合理的建設性意見建議。

4、端正對自身工作定位的認識，真正把“教育人、培養(yǎng)人”的意識貫穿到工作過程中。完成時限：全年

四、針對工作缺乏創(chuàng)新意識以及思考和總結的問題。措施：要通過加強自我學習、自我約束加以改進。對于政治理論素養(yǎng)、業(yè)務工作能力提升方面有幫助的內(nèi)容的學習、實踐、思考，要積極參與學生思想政治教育工作的學習與思考，加強工作創(chuàng)新方面的思考和實踐，在學生組織建設、隊伍建設、學生干部培養(yǎng)、輔助專業(yè)發(fā)展、心理健康教育方面深入實踐、研究。完成時限：全年

五、針對自身工作定位偏差的問題。

措施：要提高對全局性和具體事務性工作關系的把握和認識，克服“事不關己，高高掛起”的狹隘思想，提高擔當意識，作為學校職工在思想層面上解決認識問題，不斷提高工作能力。完成時限：全年

六、針對對于開展工作調研存在走過場，不深入的問題。措施：

1、多花時間，經(jīng)常深入學生，了解學生的真實狀態(tài)。

2、改進工作思路，加強與學校各部門和學校分管領導的交流溝通，拓寬解決問題的途徑。對于老生常談的問題要給予足夠的重視和關注，既要關注新問題，也要抓緊對老問題的解決或反饋，做好對各年級學生，尤其是新生和畢業(yè)班學生的政策解釋、思想疏導、問題疏通工作。對于學生提出的合理化建議要繼續(xù)向有關部門反映。完成時限：全年

2014年9月1日

第四篇：八措并舉加強計劃生育后進村整改

八措并舉加強計劃生育后進村整改

為扎實做好人口和計劃生育工作，促進工作均衡發(fā)展，提高全縣計劃生育整體水平，懷寧縣八措并舉加大計劃生育后進村整改。一是建立黨政領導聯(lián)系后進村制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導聯(lián)系計劃生育后進村，并將黨政領導聯(lián)系后進村名單上報到縣人口計生工作領導小組。將工作重心下移，進駐后進村，深入群眾，了解情況，分析計生工作落后的原因，針對存在的問題采取對策，對后進村限期改貌。

二、建立健全后進村責任體系。每年縣人口計生委對后進村比例較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)分析原因，縣領導將約談鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人。進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部工作責任，明確各自工作范圍，實行績效聯(lián)酬，責任捆綁，把計劃生育工作好壞同干部的經(jīng)濟利益進行掛鉤。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、計生工作人員對重點管理人群進行“一對一”包保，防其政策外生育、選擇性別生育。及時幫助后進村落實好種長效節(jié)育措施，抓好政策外生育社會撫養(yǎng)費征收工作，督促及時公開計劃生育相關信息，接受群眾監(jiān)督。村級干部實行分片包保，明確工作重點，抓好孕情監(jiān)測，摸清計生工作底數(shù)，確保手術及時落實，對實行計劃生育戶的優(yōu)惠政策及時幫助落實兌現(xiàn)。

三、細化計劃生育管理，搞好優(yōu)質服務。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部深入群眾，服務上門，認真記錄每次上門服務、隨訪、咨詢等情況，收集育齡群眾各種需求信息，對離婚、再婚、大齡未婚人員、懷孕無結果、長期不參檢不見面等特殊人群的育齡婦女建立個案，針對其每個人需求采取個性化的服務，架設起與群眾溝通心靈的橋梁，提高群眾對計劃生育工作滿意度。

四、完善計劃生育村民自治制度，促進民主管理。設立計劃生育村務公開欄，落實好計劃生育村務公開，多渠道了解和收集群眾對計劃生育工作意見和要求，廣泛發(fā)動群眾參與和監(jiān)督計劃生育工作，真正建立村為主工作機制。

五、加大幫扶力度，強化計生稽查。對落后村縣里下管一級，縣人口計生委對后進村實行定點聯(lián)系，直接進行監(jiān)控。縣人口計生委對后進村每季度“村村到”，開展稽查，認真分析存在問題，提出切實可行的工作建議，對存在問題限期整改，督促落實到位，力促計生工作改貌。

六、強化措施，迅速改變后進村面貌。鄉(xiāng)鎮(zhèn)對后進村每個月召開專題會議，分析存在的問題，尋求工作對策。每個季度對后進村計生工作進行一次深入調查，形成書面的調查分析報告。對每例計劃外生育進行逆向追究，對相關責任人按有關規(guī)定及時處罰到位，決不能姑息遷就，是人為責任的一票否決到位。對政策內(nèi)孕情一定監(jiān)控到位，防止流失，政策內(nèi)二孩孕情流失的，對其包保責任人追究相關責任。對連續(xù)兩年均是后進村的，對后進村班子進行整頓，屬班子的問題，應予以調整。對聯(lián)系后進村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導追究相應責任。

七、加強宣傳，轉變?nèi)罕娚^念。利用一切宣傳形式，認真開展中央《決定》和國家《人口和計劃生育法》、省《條例》等法律、法規(guī)宣傳，以關愛女孩及生育女孩家庭、消除性別歧視為重點，深入開展獎勵扶助、優(yōu)惠政策、“婚育新風進萬家”和“關愛女孩行動”的宣傳活動，營造濃厚的人口計生宣傳氛圍，改變?nèi)罕娚^念。

八、加大投入，加強村室建設。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大對后進村基礎建設投入，村計生辦公室、服務室、婦檢室不達標的，盡快改重建，為育齡群眾提供優(yōu)質的服務環(huán)境。努力通過多方面、多措施、多層次工作，徹底改變后進村面貌，提高全縣人口和計劃生育工作水平。

第五篇：教師個人師德整改措1

教師師德整改措施

張艷

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點： 整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句 整改措施：

由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹； 工作經(jīng)驗不足。

由于對課改缺乏足夠的認識，在教學上缺乏突破，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施： 整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

整改問題三：工作作風不夠扎實 也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法： 整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。