第一篇：讀《尋找雷鋒的足跡》有感

讀《尋找雷鋒的足跡》有感

如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地？如果是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗？……這就是雷鋒日記中寫的，他也是這么做的。

通過閱讀《尋找雷鋒的足跡》，雷鋒用他短暫的一生，實現了全心全意為人民服務的諾言，雷鋒冒雨幫助背小孩的大嫂這件事，我看到雷鋒那種樂于助人的高尚品德。幫助有困難的人是他生活中最快樂的事，這是我們小學生所缺少的。我們現在的小學生不希望為別人做事，不愿付出，只想得到索取，我們都很自私，我們真該認真的讀讀這本書。

從上小學起，我們就在雷鋒精神的感染下，茁壯成長，特別在每年三月份學雷鋒活動中，我們都會重溫雷鋒精神，多做好事，用一顆純樸真誠的心對待每一個人。

在我們生活中，也有許多像雷鋒這樣的人，比如，在生活撿起一片垃圾，一張廢紙扔進垃圾捅里，幫助需要幫助的人……像這樣的事還有很多很多，只要我們共同努力，爭做一個像雷鋒一樣，處處為別人著想，助人為樂的人。

讓我們把雷鋒的精神傳揚下去，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，做一個對社會有用的人。

冬陽

第二篇：尋找雷鋒的足跡

尋找雷鋒的足跡

有這樣一首歌：“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……。”還記得這首歌，是在我孩童時期常聽的歌曲，它伴隨著我度過了童年。如今，這首歌再次從耳邊響起，才懂得，這首歌是那么具有深遠的含義。

雷鋒，一個普通的名字。小時候聽從父親提起，幼時的我，喜歡戴上父親當兵時的雷鋒帽。這頂帽子，陪我度過小學生活的每個冬季，僅因為它的暖和。而那時，我只知道，世上有過雷鋒，但并不知他是誰。

當我看到那些被稱作“活雷鋒”的好心人，為了他人而無私奉獻愛心，我似乎感知到了雷鋒。當我看那些孤寡老人無依無靠時，有一些人，他們拿出自己積攢多年的積蓄，為那些夕陽人送去溫暖。此時的我，似乎懂得了“雷鋒”的含義。

如今，我已經是一名人民子弟兵，身穿著綠色軍裝，入伍后，新訓班長教會的第一首歌曲就是這“學習雷鋒好榜樣?！弊鳛橐幻麆倧牡胤饺胛榈男卤鴣碚f，并不知為何要先學這首歌。隨著時間的流逝，我漸漸的明白了學這首的含義。

偉大的領袖毛主席，增題名向雷鋒同志學習。此時的自己，才真正的熟知他一生都在幫扶他人，用有限的生命來幫助別人，無形中錘煉著一名軍人的軍魂。他無怨無悔，能夠融化冰雪，溫暖人們的心靈，他是我們心中的“明星”，也是那顆永遠閃爍著的啟明星，在茫茫的夜空中，為我們指引著前進的方向，我為他的事跡深深感染著，他的平凡人生，卻傷感的時候，那些熟悉的面孔，又再次被想起。原來雷鋒仍在我們心中。

尋找著雷鋒的足跡，我發現越來越多的人們唱起這首歌曲，他們臉上露著愉快的笑容，就像孩子般的純真。每做一件事，每獻出一片愛心，到哪里都有他們的身影。

尋找著雷鋒的足跡，我們用赤誠的心，在他人受到困難時，義無反顧的幫助地伸出援助之手，即使不知道能否幫助度過困難時期，但是我們的真情，就像雷鋒的靈魂一樣，在人們心中筑起了宏偉的“長城”，此時的人們，心與心之間，已不再有距離。

現在的我們，時刻在弘揚這雷鋒精神，這不是簡單的幾句話，幾句口號就能滋潤每個人的心靈，而是要靠實際行動。作為新一代的我們，要用激情感動他人，讓每位中華兒女都學雷鋒，做好事，用我們的雙手，來構建和諧美好的中國，使我們民族變得更加團結，使祖國變得更加繁榮富強。

學習雷鋒精神

一個人目標是否偉大，是否有較高的社會意義，將決定著這個人是否能抵制干擾和犧牲自我，決定著能否在困難面前不低頭，雷鋒用他平凡而偉大的一生給我們上了一堂生動的課，我們應該從以下方面學習雷鋒。

一、樹立遠大的目標

清代的思想家王天之說：“志立則學思從之，故才益而聰明感，成全富有；志之篤，則氣從其志，以不倦而日新….”可見人的學習，人的思維，人的才能及主人的德業，都是以人的志向為基礎的，我們做為學員，只有胸懷大志，才敢面對學習上的挫折，才勇于克服前進路上的任何困難。一份汗水一份喜悅，一分耕耘一份收獲，成功的大門，從來都是向生活的強者敞開的。

二、養成良好習慣

良好的習慣是形成良好意志品質的重要前提。我們將日常小事鍛煉意志的基本途徑，要堅持不懈，持之以恒、抵抗誘惑，在日常的訓練、學習，生活中逐步培養。

三、強化實踐磨練

適度經歷艱苦環境，經常參加體能訓練，也是磨練和培養堅強意志的重要途徑和方法，我們要堅持體能鍛煉不僅有利于培養克服困難的優良品質，我們要學習雷鋒的持之以恒的為人民服務，我們只有把身體鍛煉好，磨礪的像劍一般的意志來確保打贏未來戰爭。

四、提高情緒和情感的支撐作用

實踐表明，人在愉快的時候工作不知疲倦，可以堅持更長時間，人在激憤的時候，會有加倍的力氣，而且不怕危險，敢于戰斗，反之，人在消沉的時候工作，則提不起精神，堅持工作時間短，怕風險。不敢斗爭，學習雷鋒的那種平凡和持之以恒。

總之，雷鋒精神在當代應該大力發揚，不要單單成為一種口號，要讓那種樸實的人性在每一個人的心中流淌，作為當代軍人更應弘揚雷鋒精神來努力實踐當代軍人核心價值觀。

學習雷鋒先進事跡

翻開共和國的日歷，我們可以追尋，雷鋒，一個歷經22年的年輕生命，在平凡中彰顯偉大，用自我來豐富他人，將有限的生命投入到無限的革命事業中，因短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程，在共和國的征程中留下了不朽的精神豐碑，為民族精神增添了英雄的本色。

是什么原因讓“雷鋒精神”歷經共和國50年巨大歷史變遷而毫不褪色，牽動著中國億萬人心靈世界？是什么理由讓“雷鋒精神”在經濟發展迅猛的今天得以延續和弘揚，用精神標桿為世人樹立了價值取向？

在這個風云激蕩，充滿挑戰和機遇的社會，在這個國內外形勢依然需要頑強拼搏，自強不息的創業精神、助人為樂、無私奉獻的高尚情操，同心同德，兢業奉獻的民族氣節，在這些都是“雷鋒精神”所蘊藏的豐富內涵嗎？

在當今經濟發展高速的時期，我們同樣存在道德困惑，有郭美美空虛的手袋，彭宇扶老人引發的訴訟案，在洶涌的商品潮流中，如何找一種核心價值觀來做為心靈的依托？在經濟多元化的社會思潮中，如何尋找一種精神坐標來回歸內心的吶喊？

生活中，我們對于“雷鋒精神”的召喚從未停止，汶川地震中“最美媽媽”用身軀托起塌方下孩子們生命的火花，北京奧運會、上海世博會、百萬青年志愿者的共同參與，在那一刻，奉獻、價值都匯聚成一種信念，共同交織出那朵綻放于人們心中最美的“精神之花?！?/p>

草原醫生王萬青40多年風雪行醫寫下敬業的詩篇，退休干部楊善洲22年染綠荒丘讓信念的厚度，大山深處郵遞員王順友用孤獨的良好丈量責任的距離，西部大學生支教點燃貧困山區孩子求學的曙光，他們用實際行動為新中國構筑起一座精神高地，用堅持繪就中國信仰的底色，用奉獻鋪就中國康莊大道。

20年鮮血達6萬毫升，16年對貧困地區孩子的無私資助，這就是“當代雷鋒”的郭明義，他們—時代的行動者，用實際行動將“雷鋒精神”延續和弘揚，“雷鋒精神”與其說系于雷鋒一人，不如說是共和國一代代建設者薪火相傳的精神系譜。

或許，一個簡單的微笑、微博、網上尋人的一次順手轉發，公交車上一個示笑的讓座，一次募捐，一個眼神，一個問候等，就拉近了你同雷鋒心靈的距離。

讓我們心連心、手牽手共同用愛來編織美麗家園。

學習雷鋒

50年前，一個年僅22歲的普通士兵永遠離開了我們。他的精神，卻贏得了億萬人民永遠的尊崇。

他的名字叫雷鋒，這種精神就是以他的命字命名的雷鋒精神。

50年，雷鋒精神成為一面旗幟，閃爍中華民族精神的光芒，引領和激勵一代又一代人成長。

50年，雷鋒精神成為一種力量，煥發跨越時空的內在威力，彰顯與時俱進的時代品格，成為永葆生命力的內在動力，激勵人們攻堅克難鼓舞人們無私奉獻。

50年，雷鋒精神成為一種財富，不但集中體現民族精神的崇高境界，而且匯聚每個時代都傳承貫通的精神追求，如同一座內涵豐富，意蘊深刻的 精神寶庫，在人們的骨血中留下代代相傳的文化價值基因，放射出耀眼的光輝，照亮前進的路。

雷鋒一生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，他服務人民、助人為樂，干一行愛一行、鉆一行精一行，銳意進取，自強不息、艱苦奮斗、勤儉節約。他的奉獻、敬業、創新創業精神平凡而偉大，閃耀著樸素品質。

雷鋒精神的樸素品質，沉潤著民族傳統美德，雷鋒生命的22個春秋，沒有驚天動地的壯舉，但雷鋒精神凝聚著中華民族幾千年的優秀文化和人類進步文明的可貴品質符合人們心底對理想社會風尚最質樸的憧憬，無論時代如何發展，環境怎樣變遷，雷鋒對他人真誠的心永遠是人間渴求的溫暖，雷鋒精神永存正如陽光恒正。

1963年3月5日，毛主席發出向雷鋒同志學習的號召，從此有幾億軍民參與群眾性學雷鋒活動，在中華大地蓬勃發展，隨后我們黨的偉大導師鄧小平題詞祝愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德風格學習，1990年，江澤民同志題詞“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神”，隨后黨的領袖胡錦濤同志說要講雷鋒精神發揚光大，要學習他的重要意義，要把雷鋒精神活動常態化。

我們作為國家新時期的革命軍人，軍校學子應該響應黨的號召，自覺向雷鋒同志學習，把我們每一個都變成新時期的雷鋒，為我們黨和國家的發展做出新的貢獻讓雷鋒精神在我們身上傳遞下去，讓它繼續發揚和壯大。

雷鋒的名字，永遠寫在人們心里，雷鋒精神持續傳頌在神州大地。

第三篇：尋找雷鋒足跡演講稿

“學習雷鋒，做人們心目中的活雷鋒”隊課講稿

同學們：

今天我們隊課的主題是《善待他人完善自己你我都是活雷鋒》。

雷鋒同志，1940年12月18日出生于湖南省望城縣一個貧農家庭。1960年1月參加中國人民解放軍。1962年8月15日因公殉職。1963年3月5日，《人民日報》發表毛澤東親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。后來，中央便把3月5日定為“雷鋒紀念日”。

再過幾天就是雷鋒紀念日，紀念雷鋒最好的方式，就是向雷鋒同志學習。那么，怎樣向雷鋒同志學習呢？我們可以從以下幾個方面學習雷鋒：

雷鋒是這樣幫助別人的——

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。1961年5月的一天，雷鋒早晨5點多鐘就起來，冒著大雨去沈陽出差。路上，他看見一位婦女背著一個小孩，手還牽著一個小女孩艱難地向車站走去。雷鋒脫下雨衣披在大嫂身上，自己抱起小女孩陪他們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，把自己貼身的絨線衣服脫下，穿在小女孩身上。她們沒有吃早飯，雷鋒就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又把她們送到家。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

雷鋒是這樣捐款的——

雷鋒工作了好幾年，銀行存款只有203元。他取出200元跑到望花區黨委辦公室要捐款，為祖國建設貢獻力量，接待他的同志無法拒絕，只收下了100元。遼陽遭受百年不遇的洪災時，雷鋒又捐出了另外的100元。為了國家建設、為了支援災區，他捐獻了全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。

雷鋒是這樣學習的——

雷鋒是一名工程兵，駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，他就把書帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫道：有人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間學習。學習時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能夠釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。我們學習就要提倡這種“釘子”精神。

雷鋒就是這樣一位平凡的人！雷鋒精神就在于平凡之中見偉大，細微之處見高尚。學習雷鋒應該從平凡的小事做起。早晨上學乘坐公交車，主動給老人讓座；走到校門口，見到老師主動問好；進入校園，看見草坪上有塑料袋，彎腰伸手撿起來，扔在垃圾桶里；午間休息期間，擠出時間完成了數學家庭作業；放學回家的路上，撿到別人的手機，主動聯系失主……這些事情雖然都很平凡，但是這就是學雷鋒。學雷鋒也不只是3月5日這一天的事情，每天都很平凡，每天都是學雷鋒的好時機。我堅信，只要大家每天堅持善待他人、完善自己，你我都能夠成為人們心中的活雷鋒！

第四篇：尋找雷鋒的足跡

尋找雷鋒的足跡

很小就知道雷鋒

很早就知道撫順

終于有機會第一次來到我國東北的白山黑水間

來到雷鋒的第二故鄉，走進雷鋒精神的發源地

——遼寧省撫順市

今年是雷鋒逝世50周年，也是毛主席題詞“向雷鋒學習”49周年

為了更好的展現雷鋒故事，宣傳雷鋒精神

在八月，我們千里迢迢趕赴遼寧

追尋雷鋒的足跡

這一次的撫順行，得到了撫順市政府、宣傳部、電視臺的大力支持

還有我們的編外成員，熱心家長的牽線搭橋，熱情款待

我們的拍攝進行的很順利

尋找雷鋒的足跡，我們的第一站來到了雷鋒小學

1960年10月10日，一條紅領巾將雷鋒和遼寧撫順建設街小學聯系在了一起

這一天雷鋒光榮的成為了這所學校的校外輔導員

這一天，建設街小學的同學們第一次認識了這位比他們大不了幾歲，高不了多少的叔叔

后來，為了紀念雷鋒叔叔，建設街小學正式更名為雷鋒小學

在雷鋒小學里，我看到了雷鋒叔叔和同學們在一起時的雕像

看到了同學們和署名“雷鋒”的輔導員們溝通交流的“悄悄話信箱”

校長還親自為我們戴上了“雷鋒獎章”呢

8月22日上午，我們來到喬安山爺爺家里

看過《離開雷鋒的日子》的人都知道，喬安山是雷鋒生前的戰友

喬爺爺告訴我們，他和雷鋒叔叔相識在遼寧鞍鋼，雷鋒既是他的班長，又是他的好兄弟

雷鋒是個孤兒，從小就生活艱苦，在別人的關懷下長大，所以特別懂的感恩

所以他總是懷著一顆感恩的心，去幫助更多需要幫助的人

雷鋒不是大人物，沒有做過驚天動地的大事

雷鋒之所以偉大，就在于一直做小事

平凡的小事做多了，也就成了大事

雷鋒精神難學，就難在鍥而不舍地堅持

和喬爺爺告別時，我們請他簽名留念

他一筆一劃認真地寫下了這樣一行字-----承學雷鋒做好人 雷鋒戰友喬安山

很難想像，這就是當年那個和雷鋒在一起時沒有讀過書的小戰士

現在，他用一片真摯的情感，面對來自南方的我們

他用自己的一言一行，讓我們更加了解了雷鋒

這位不圖名、不圖利的古稀老人，其實就是一位正在踐行雷鋒精神的活雷鋒.告別了喬老，我們來到了雷鋒生前團

我們來到雷鋒連，走進雷鋒班

我們看到了新時期陽光明媚的“新雷鋒們”

這一天，我們要采訪一位遼寧省勞動模范

一位普普通通的老駕駛員

這一天，我們乘坐“雷鋒號”班車

感受一下雷鋒精神感召下的星級服務

在我們的鏡頭里，捕捉到了許許多多溫暖的畫面

撫順的確是一座名副其實的“雷鋒城”

雷鋒生前團里，戰士們說，他們要學習團結、奉獻的雷鋒精神，像雷鋒老班長一樣樂于助人，為人民服務；

雷鋒紀念館里，各式各樣的珍貴藏品訴說著一個個平凡真實的雷鋒故事；

還有方便市民出行的”雷鋒號班車”；

一年一度的“百姓雷鋒”評選；

公交車候車亭里秩序井然、排隊上車的老百姓……

雷鋒城里文明無處不在，原來雷鋒就在我們身邊！

回家后，我也寫下了自己的記者感悟：

雷鋒和雷鋒精神并不是高不可攀的，他其實就在我們身邊。

我們個人都可以做生活中感恩、團結、鉆研、奉獻、平凡的活雷鋒！

第五篇：尋找雷鋒的足跡

尋找雷鋒的足跡

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪說：“昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。

瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路說：“昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

乘著溫暖的春風，踏著優美的旋律，我們深情地呼喚，我們四處尋覓。尋覓你的身影，尋找你的蹤跡。高山說：“你已不在?！?大地說：“你已遠去。

但我知道：你的精神早已根植在每個人的心里?？?，新世紀的“活”雷鋒正不斷涌現，我們身邊到處都有雷鋒的足跡。

校園里，操場上，一位小女孩兒不小心摔倒了，一雙溫暖的小手伸過去，輕輕將她扶起，傳遞了溫暖，送去了愛意。剛剛還一臉哭相的小女孩，此刻，臉上滿是笑意。

咦，你的鼻子怎么流血了？

隨著一聲驚呼，圍過來一群熱心的同學，他們關切地詢問，并簇擁著將他送到校醫室里，那焦急的眼神，流露的是對同學的無限情誼。

教室里，一位小男孩正尷尬地站在那里，老師站在旁邊，面帶怒意，其他同學都在認真地寫字，而他卻坐在那里，無所事事，原來，他沒有帶筆。旁邊的同學看見了，無聲地將一支鋼筆遞了過去，老師的眼光一下子變得溫柔了，雖然只是一個輕微的舉動，播下的卻是愛的種子。

“老師，我不舒服?！?一個男孩子舉手向老師示意。

話沒說完，卻“哇”的一聲嘔了一地，一股怪味瞬間彌漫了整個班級。一些同學皺起了眉頭，鄰座的同學卻已迅速站起，拿來了掃把，默默地將垃圾收起。教室里頓時洋溢著溫馨的氣息?？?，雷鋒原來就在我們身邊，哪里需要幫助，哪里就有雷鋒的足跡。今天，又是3月5日，“學雷鋒、樹新風”的活動再次掀起。同學們，學雷鋒不一定非要轟轟烈烈，哪怕只是一個關切的眼神，一句溫暖的問候，一個輕微的善舉，讓我們行動起來，今天的“活雷鋒”就是他、是我，是你！