第一篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

在社會主義市場經濟的今天，還要不要學雷鋒，雷鋒精神是否還有存在的必要已成為人們關注的焦點。這幾天，重新看了一遍《雷鋒》，對他，對他的精神也有了更加深刻的認識。他，仍是那么感人。他的精神是我們民族的寶貴精神財富，深刻地影響了一代又一代社會主義新人的成長。雷鋒，雷鋒精神永存。

盡自己的綿薄之力，為他人、為社會做點小事，奉獻自己的一份力量。

雷鋒——一個曾被毛澤東、周恩來、鄧小平、董必武等諸位名人題詞：向雷鋒同志學習的傳奇人物；

雷鋒——一個人人皆知、人人向他學習的神話般的人物；

雷鋒——一個生命已不再，但精神卻永存的偉人。

而這樣的一個人，卻有著不平凡的一生。

自打他生下來，厄運就纏上了他。家里沒有溫暖的爐火，沒有香甜的乳汁，更沒有大碗大碗的紅燒肉，唯有的，便是那饑餓和寒冷。后來，父親被日本鬼子打死，母親被地主惡霸殘害而死，弟弟貧病交加凍餓而死。小小年紀就受到了這樣的打擊的他，不但沒有輕生的念頭，反而化悲傷為力量，全心全意為人民服務。

他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕便能熄滅的。有次外出活動，天上突然烏云滾滾，頃刻間，豆大的雨點便從空中砸了下來，似有千斤重，像箭一樣射下來，重重的砸在人們身上。負責打隊旗的雷鋒把衣服脫下來，將隊旗和紅領巾包起來，自己光著小脊梁任憑風吹雨打。同學們說他傻，將隊旗和紅領巾拿下來不就行了嗎？可他卻鄭重地說：“紅領巾是紅旗的一角，和隊旗一樣，都是烈士們的鮮血染成的，咱應該格外珍惜?！倍褪沁@樣一句話，深深地感動了他的那些同學。從此，他的同學們也像他一樣，對隊旗和紅領巾心懷至高的崇敬和尊重。雷鋒總是這樣，一次又一次地從小事感動著周圍的人們；雷鋒總是這樣，一心一意為的為人民服務。

想必大家都知道雷鋒的“釘子精神”。施工任務中，他整天駕駛著汽車東奔西跑，很難抽出時間去學習，于是，他就把書放在挎包里，隨身帶著，只要車一停，沒有其他的工作，他就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話“有些人說工作忙，沒有時間去學習。我認為問題不在工作太忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習，時間是有的，問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能夠釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處，一個是擠，一個是鉆。學習上也應該提倡。的確，現代社會，生活節奏日益加快，很多人都抱怨時間太少，沒功夫學習、看書，這時，我們就要想想雷鋒的釘子精神，要學會善于擠時間，善于鉆時間。只有這樣，我們才能在繁忙是生活中去學習看書，去豐富、充實自己。

雷鋒的感人事跡還有很多很多，他的這些事跡都告訴我們：身邊的一點點小事，也可以為他人服務；一個小小的崗位，只要做好了，也能干出一番大事業。不要因為自己身在基層而否定自己，要做好自己的本職工作，那樣，自己就是最好的。

如果是一米陽光，就要去照亮黑暗，哪怕只是微光；如果是一滴水，就要去滋潤干涸的地方，哪怕只是一點點；如果是一顆小小的螺絲釘，也要永遠堅守在自己的崗位，哪怕自己的工作很無聊。

雷鋒精神已經成為了一種時代精神，是在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。它的實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。雷鋒，已經成為我們這個時間帶精神文明的同義語，先進文化的象征，我們要時刻銘記在心。

人最寶貴的是自己的生命，每個人的生命只有一次，一個人的生命應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為碌碌無為而羞愧，臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都奉獻給了世界上最壯麗的事業——全心全意為人民服務。

雷鋒，永遠活在我們心中。

第二篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

有一首歌唱的好??！學習雷鋒好榜樣……這首歌已經流傳了幾十年了，弘揚雷鋒精神是每個人都要有的，幫助他人。

雷鋒他于1959年成為中國人民解放軍戰士，1960年11月加入中國共產黨，他多次立功授獎，并當選為撫順人民代表，他在報紙上看到有的地區受災，就把自己節省下來的津貼費用寄給災區群眾，他外出開會，在火車上就做起義務列車員，做了一路好事，他在連隊訂了一個“節約箱”，把平時撿到的各種廢舊材料收集起來，加以利用。

現在電腦上的廣告也有這樣的，日常學雷鋒，辛苦也不怕，雖然就簡單的幾句話就包含了雷鋒精神的幫助他人。

毛澤東也曾經發表“雷鋒的精神極大的影響了社會風尚，培養教育了幾代人，我們都要像雷鋒一樣幫助他人

第三篇：讀《雷鋒》有感

雷鋒，是一個樂于助人的好戰士。我看中一本《雷鋒》的書，買了下來，一到家，就津津有味的看了起來。

雷鋒一生下來，3歲時，父親就去世了，不久，母親也自殺了，雷鋒一直過著苦難的童年。雷鋒長大了以后，一心為國，雖然他的身體很弱，但再苦的活雷鋒都能干。

雷鋒不顧自己，一心為著他人，犧牲時，才二十幾歲，正因為他生前幫助過許多人，所以，許多人都為他傷心。

看到這，我的眼睛里閃爍著淚花，但怎么也流不下來。我被雷鋒這種精神深深地打動了，雖然表面上沒什么，但我心中已經在暗暗下決心：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。

人的生命是最寶貴的，一個人只有一次。雷鋒愿意把他的生命來換人們的利益，這是常人做不到的。

讀了《雷鋒》這本書以后，向雷鋒叔叔學習的信念，已經在我心中生了根：我要向雷鋒叔叔學習，學習他那種為國、為人民的精神。

第四篇：讀《雷鋒》有感

讀《雷鋒》有感

雷鋒1959年。雷鋒成為中國人民解放軍戰士。1960年11月，他如人民解放軍戰士。他參軍前就是在鞍山鋼鐵公司先進生產者。參軍后，他全心全意為人民服務，多次立功授獎并當選辦師市人民代表，他在報紙上看到有的地區受災，就把自己節省下的津貼費寄給災區人民。他外出開會，在火車上做起義務列車員，做了一路好事，他在連隊訂了“節約箱”把平時到各村，加以利用，盡量為國家節約開銷??我們要向雷鋒學習。

有的人活著他已經死了，如對人民、國家不利的人；有的人死了他還活著，如對國家、對人民有利的人，服下身子給人民做牛馬的人人民永遠記住他。

在像雷鋒這樣一位的人死了后，我們不要僅僅滿足于對人類作出貢獻。

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當地的柴山被有錢人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想參加中國人民解放軍，但鑒于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現十分突出，領導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經過很多調查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務了。

曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”?？晌覀兒螘r想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢?！搬斪印彪m小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國?！钡臅r候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。許多大人排斥那些調皮的孩子，甚至不管，就因為他們調皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調皮的孩子，那么這些孩子便會更調皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調皮的孩子才是最需要關心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。