第一篇:關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動的通知
關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”
活動的通知
各系、各班級:
根據(jù)湖南省教育工委《關(guān)于授予何平同學(xué)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號的決定》(湘教工委通[2011]62號)的精神和省委領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示,為推動我院大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)何平同學(xué)孝老愛親的高尚道德品質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈責(zé)任意識、樂觀進(jìn)取的積極人生態(tài)度和追求卓越的頑強(qiáng)拼搏精神,教育和激勵廣大青年學(xué)生健康成長、立志成才,經(jīng)研究,院團(tuán)委、學(xué)工處決定聯(lián)合在我院大學(xué)生中開展學(xué)習(xí)“向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、各系、各班級應(yīng)將學(xué)習(xí)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動做為貫徹黨的十七屆六中全會精神、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項重要工作,認(rèn)真做出安排部署,切實(shí)抓好。
二、請各班級在2月29日前組織開展“向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”主題班會。要求班會以圍繞弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,自覺踐行社會主義核心價值體系,爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人等內(nèi)容,展開學(xué)習(xí)討論。
三、湖南省教育工委已在www.tmdps.cn上開設(shè)“學(xué)習(xí)何平同學(xué)事跡”專題。省教育工委將對專題點(diǎn)擊率排名前10的學(xué)校授予優(yōu)秀組織獎。請同學(xué)們積極登錄該網(wǎng)站點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)何平同學(xué)事跡”專題(要求每位同學(xué)至少點(diǎn)擊1次),認(rèn)真學(xué)習(xí)何平同學(xué)先進(jìn)事跡,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會上傳至該專題,并同時將學(xué)習(xí)心得紙質(zhì)文檔交至院團(tuán)委(辦公樓B122)王干平老師處(要求每班至少交2篇)。院團(tuán)委將在5月開展“學(xué)習(xí)何平同學(xué)優(yōu)秀事跡心得體會”評獎活動,評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎若干名,除頒發(fā)榮譽(yù)證書外,分別給予100、80、50、20元的獎勵;并從“學(xué)習(xí)何平同學(xué)優(yōu)秀事跡活動”班會組織情況、心得體會上 傳篇數(shù)與質(zhì)量等方面評選“優(yōu)秀組織班級獎”5個,對獲獎班級頒發(fā)獎狀,給予150元的獎勵。活動截稿日期以省教育工委截稿日期為準(zhǔn)。省教育工委對心得體會質(zhì)量較高的學(xué)生也將給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢Λ@得省級獎勵的我院學(xué)生,學(xué)院頒發(fā)社會實(shí)踐獎并另行予以表彰獎勵。
四、省教育廳免費(fèi)下發(fā)的《向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)事跡選編》將于近日發(fā)放至各班級。
二〇一二年二月十一日
附向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡簡介: 何平,女,中共黨員,1991年2月17日出生,湖南省瀏陽市人,現(xiàn)為湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級對外漢語專業(yè)學(xué)生。何平同學(xué)在父親中風(fēng)癱瘓在床、母親患間歇性精神病、弟弟患先天性心臟病等困難面前,以超乎常人的毅力,堅持長期照顧家人,20歲時帶著弟弟上大學(xué)。在校期間,她克服種種困難,堅持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)上勤奮努力,工作上認(rèn)真踏實(shí),全面提高自身的綜合素質(zhì),先后獲得國家勵志獎學(xué)金、學(xué)校十佳大學(xué)生等榮譽(yù)。盡管家里困難重重,但她始終對黨和政府、對社會、對未來充滿信心,盡己所能幫助同學(xué)、捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū),用愉快的歌聲和熱情的行動感染他人。何平同學(xué)的優(yōu)秀事跡得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,受到新聞媒體的廣泛關(guān)注,在社會各界和高校師生中引起了強(qiáng)烈反響。她被譽(yù)為“最有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后大學(xué)生”、“向日葵女孩”等。
何平同學(xué)孝老愛親、敢于擔(dān)當(dāng),樂觀進(jìn)取、感恩社會,自強(qiáng)不息、追求卓越,充分彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德和鮮明的時代精神,集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員和當(dāng)代大學(xué)生崇高的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。為表彰何平同學(xué)的優(yōu)秀事跡,中共湖南省委教育工委、湖南省教育廳決定授予何平同學(xué)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生”稱號,并號召全省大學(xué)生向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她孝老愛親的高尚道德品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈責(zé)任意識,樂觀進(jìn)取的積極人生態(tài)度,追求卓越的頑強(qiáng)拼搏精神。
第二篇:財政廳組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀事跡(定稿)
財政廳組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀事跡
年月1日上午,財政局全體干部職工在會議室召開“學(xué)習(xí)胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)事跡動員會”。會議由財政局黨支部書記賽力克同志主持。此次會議是財政局開展落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動之一,通過向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),進(jìn)而在財政局迅速興起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的熱潮,全面提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。
報告會上,財政局黨支部書記賽力克同志首先介紹了胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)事跡并要求每個黨員寫一份學(xué)習(xí)心得體會。他指出,胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)人物的身上集中體現(xiàn)了普通工作者默默無聞、不求名利的無私奉獻(xiàn)精神以及新時代的雷鋒精神和當(dāng)代青年的優(yōu)秀品質(zhì)。他們是全疆工作戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,是財政系統(tǒng)全體干部職工學(xué)習(xí)的榜樣。把學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡及領(lǐng)導(dǎo)講話精神變成實(shí)際行動,以這些先進(jìn)人物為榜樣,對照先進(jìn)找著差距,學(xué)習(xí)先進(jìn)鼓干勁,努力做好本職工作,并以此為契機(jī),繼續(xù)扎實(shí)開展好財政系統(tǒng)效能建設(shè)年活動,動員財政系統(tǒng)全體干部職工以更加振奮的精神、更加飽滿的熱情、更加良好的作風(fēng)。
結(jié)合當(dāng)前實(shí)際賽力克同志對今后的工作做出幾點(diǎn)要求:
一是要緊密聯(lián)系本單位干部職工的思想和工作實(shí)際,深入開展“學(xué)先進(jìn)、五看五想五做到”學(xué)習(xí)大討論,即:看一看先進(jìn)人物怎樣對待學(xué)習(xí),想想自己“韌”與“鉆”,做到勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用;看一看先進(jìn)人物怎樣對待工作,想一想自己“言”與“行”,做到勤勤懇懇、忘我工作;看一看先進(jìn)人物怎樣對待群眾,想一想自己與群眾關(guān)系“冷”與“暖”,做到牢記宗旨、親民愛民;看一看先進(jìn)人物怎樣對待職務(wù),想一想自己“得”與“失”,做到廉潔自律、淡泊名利;看一看先進(jìn)人物怎樣敬業(yè)奉獻(xiàn),想一想自己“勤”與“績”,做到用心認(rèn)真、爭創(chuàng)一流。
二是要積極開展政風(fēng)行風(fēng)、行政效能公開評議,扎實(shí)開展述諾、踐諾、評諾活動。并將述諾的內(nèi)容、評諾的結(jié)果向社會和群眾公示,教育引導(dǎo)干部職工把本職工作作為自己施展才華的絢麗舞臺、增長才能的最佳課堂、創(chuàng)造事業(yè)的廣闊天地、服務(wù)民眾的有效平臺,沉住氣、穩(wěn)住神、安下心、撲下身,為財政事業(yè)增效殫精竭慮,為民眾增收嘔心瀝血,為財政事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁,做愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的模范。三是要加強(qiáng)隊伍建設(shè),倡導(dǎo)實(shí)干精神,把機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動繼續(xù)引向深入。要樹立為民服務(wù)的思想,必須具備為民辦實(shí)事的工作作風(fēng),必須具備勤奮敬業(yè)、不怕辛苦、深入基層、調(diào)查研究、從實(shí)際出發(fā)、解決實(shí)際問題的作風(fēng)。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,克服浮燥情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干事業(yè)上,把精力投到為群眾服務(wù)之中去,創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成績。
當(dāng)前,國家對財政給予了空前的重視,并下大力氣給予扶持,我們面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,但機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的人。我們要發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的良好作風(fēng),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾,腳踏實(shí)地埋頭苦干,才能把握機(jī)遇、乘勢而上,用一個個經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗的業(yè)績,一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。
第三篇:學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡的通知
關(guān)于土木工程系開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”
侯海燕同學(xué)事跡系列活動的通知
侯海燕,三峽大學(xué)2005級學(xué)生,她身殘志堅,自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),同時熱愛公益,服務(wù)社會,關(guān)愛他人,被師生譽(yù)為“愛心使者”。她的先進(jìn)事跡彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德,展示了當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的精神風(fēng)貌,是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。被教育部授予“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召,結(jié)合建國60周年和建院10周年之際發(fā)起向侯海燕同學(xué)學(xué)習(xí)活動,擬定于2009年5月25日——6月25日開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)代表大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡系列活動。
一、活動主辦單位:土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生會
二、活動參與對象:土木工程系全體學(xué)生
三、活動時間: 2009年5月25日~2009年6月25日
四、活動形式
一、主題班會
各班以團(tuán)日活動形式召開主題班會,由班干講述侯海燕先進(jìn)事跡,然后要求學(xué)生在會上發(fā)言,結(jié)合實(shí)際談?wù)勑牡皿w會,各班團(tuán)支書做好班會記錄。會后要求每位同學(xué)寫學(xué)習(xí)心得體會(尤其團(tuán)員推優(yōu)、入黨積極分子、預(yù)備黨員需要做好帶頭作用,把學(xué)習(xí)心得體會作為一篇思想?yún)R報)。活動后各班自行組織開展至少做一件好人好事。
本次團(tuán)日活動各團(tuán)支部可向系團(tuán)總支申請適當(dāng)經(jīng)費(fèi)。每班團(tuán)支書需要寫本活動的計劃與總結(jié)。并于6月10日由團(tuán)支書將心得,計劃與總結(jié)交到土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會組織部處。
二、設(shè)計手抄報
各班團(tuán)支部以班為單位,設(shè)計一份手抄報,要求圍繞“侯海燕先進(jìn)事跡” 的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計,內(nèi)容能體現(xiàn)積極向上的精神。手工制作,板報尺寸規(guī)格為A2。本次活動設(shè)立一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名,對獲獎的班級進(jìn)行表彰并頒發(fā)證書,本次比賽邀請我系裝飾專業(yè)老師擔(dān)任評委。請各班務(wù)必在6月20日前將作品交至宣傳部處。
三、開展向侯海燕同學(xué)學(xué)習(xí)的簽名活動
以“傳遞愛心”為主題,在飯?zhí)瞄T前大量宣傳“侯海燕同學(xué)的光榮事跡”,講解作為一名大學(xué)生的我們,應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和精神,樹立同學(xué)們的人生觀,價值觀。并制作橫幅發(fā)起同學(xué)們簽名向“侯海燕同學(xué)的光榮事跡”學(xué)習(xí)。
時間: 6月2日中午在一飯、下午在二飯
地點(diǎn):
一、二飯門前
四、開展獻(xiàn)愛心義務(wù)勞動
以“傳遞愛心”為主題,組織團(tuán)總支、學(xué)生會全體同學(xué)以及我系新發(fā)展的預(yù)備黨員于6月4日開展一次進(jìn)入社區(qū)獻(xiàn)愛心的義務(wù)勞動,提高同學(xué)們的道德素養(yǎng),感受社會實(shí)踐的好處,讓同學(xué)們?yōu)楹椭C社會的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
五、開展獻(xiàn)愛心義務(wù)維修活動
以“傳遞愛心”為主題,與青年志愿者協(xié)會合作與6月4日在圖書館門前舉行一次義務(wù)維修活動,在活動期間,我院師生可以免費(fèi)維修各種家用小電器、自行車、桌椅等器材,讓同學(xué)們感受到社會、校園的和諧,體會到我們學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌和愛心。
六、對畢業(yè)班的學(xué)生開展一次畢業(yè)班代表講座
結(jié)合“侯海燕同學(xué)先進(jìn)事跡”精神內(nèi)涵,我系開展畢業(yè)生對學(xué)校的感恩、誠信教育愛校教育活動,在文明離校前有針對性地組織一次畢業(yè)生代表講座。辦一場讓畢業(yè)生難忘的畢業(yè) 1 典禮和畢業(yè)紀(jì)念活動。
本次活動根據(jù)教育部和省教廳相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)院慶祝建國60周年和建院10周年活動,特組織一次在我系范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡活動,希望大家積極響應(yīng)上級號召,深刻的學(xué)習(xí)本次活動的精神內(nèi)涵。
土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生會
二○○九年五月二十六日
附件:侯海燕同學(xué)部分事跡
侯海燕,女,中共黨員,三峽大學(xué)2005級學(xué)生。她身殘志堅,自強(qiáng)自立,熱心公益,扶弱濟(jì)困,創(chuàng)辦“愛心超市”,擔(dān)任學(xué)校“叢飛愛心社”社長,經(jīng)常參與愛心活動,參加義務(wù)支教,幫助麻風(fēng)病人,贏得一致好評,引起積極反響。2008年5月,被評為該校第五屆“十大杰出青年”。
侯海燕出生于長陽土家族自治縣大堰鄉(xiāng)清水堰村,因生于難產(chǎn)而留下“歪脖子”殘疾。由于家境貧寒,她從讀初中時便受到香港慈善人士的救助,直到上大學(xué),香港明愛內(nèi)地捐助辦公室仍然每年救助她的學(xué)費(fèi)。
“我是靠愛心人士的資助才完成了初、高中學(xué)業(yè),后來跨進(jìn)了大學(xué)校門。”在愛心滋潤中成長起來的侯海燕告訴記者,她對來自社會的關(guān)愛一直心存感激,決心做一些力所能及的事情,希望通過自己的手將這支愛心接力棒傳遞下去。
“愛心超市”受到大學(xué)生們歡迎
2005年剛進(jìn)入大學(xué),侯海燕就加入了學(xué)校青年志愿者隊伍,每周到圖書館幫助工作人員整理書籍。在看似簡單的工作過程中,她切身體會到了圖書館工作人員的不易。
在一次聊天時,一位高年級的大學(xué)生說,就要畢業(yè)了,有許多衣服和書籍都將扔掉,十分可惜。她感到這是一筆不小的浪費(fèi)。2006年6月,侯海燕找到校團(tuán)委負(fù)責(zé)人,希望學(xué)校支持她和志愿者們發(fā)起愛心捐助活動,留下學(xué)兄學(xué)姐們即將扔掉的有用衣物。她的想法得到支持后,他們邊籌劃創(chuàng)辦“愛心超市”,邊奔波在校園里貼海報,做宣傳,動員同學(xué)們將準(zhǔn)備扔掉的衣服和書籍等募捐給“愛心超市”,然后由“愛心超市”捐給本校貧困學(xué)生和校外困難群眾。此舉得到大學(xué)生們的積極響應(yīng),100多人加入愛心社志愿者行列。在一周時間里,竟募捐到6000多件衣物,同學(xué)們都把自己不想穿的衣服捐了出來。學(xué)校還專門為“愛心超市”騰出兩間房,后來募捐的衣物越來越多,學(xué)校破例再為“愛心超市”騰出了4間房。
侯海燕和青年志愿者們一起,利用課時間將這些衣物一件一件進(jìn)行分類和整理。大學(xué)生張亞娟說:“整理衣物是很辛苦的事情,有的衣物上面都積滿了灰塵,有的甚至有了霉味,好多人都不愿意去做。課余時間本來就不多,但侯海燕硬是和大家一起抽空把堆成了山的衣物整理了出來。”沒有貨架,侯海燕就東奔西走想辦法,最后終于從設(shè)備處申請到了7個大書架,將“愛心超市”擺放得有了模樣。
隨后,“愛心超市”每逢周六和周日對外全天開放,從不間斷,侯海燕就和青年志愿者們一起在這里收發(fā)衣物。前來“愛心超市”免費(fèi)領(lǐng)取衣物的,除了校內(nèi)的貧困學(xué)生,還有校外市民。現(xiàn)在,自愿參加愛心社的大學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到220多人,由侯海燕擔(dān)任愛心社社長。“愛心超市”被找到領(lǐng)走的衣物就達(dá)1000多件。
“愛心超市”還攜手學(xué)生會社團(tuán)部、宣傳部、組織部和外聯(lián)部等多個部門,開展了各種形式的宣傳及捐贈活動,吸引大學(xué)師生參與其中,成為大學(xué)校園里最受歡迎、參與人數(shù)最多的公益活動,侯海燕的名字和她的事跡開始在校園里為師生們傳為佳話。
走進(jìn)“麻風(fēng)村”奉獻(xiàn)愛心
2007年暑期,侯海燕用做家教掙的錢自費(fèi)來到湖南省吉首市瀘溪縣沙渡溪村,參加由“家”廣州委員會組織的麻風(fēng)病康復(fù)村工作營。侯海燕與來自世界各國的20多名大學(xué)生志愿者一起走進(jìn)這個“麻風(fēng)村”,開展村民聯(lián)誼活動,與村民同勞動同吃住。
侯海燕說,上個世紀(jì)五十年代,由于醫(yī)療條件的限制,這些麻風(fēng)病人在大山深處進(jìn)行了集中治療。如今,他們都已康復(fù),急切渴望著回到原來自己居住的地方,但人們依然對他們心存戒備,認(rèn)為他們還是傳染者。由于該病腐蝕人的神經(jīng)末梢,造成他們即使康復(fù)了還帶著殘疾,造成外貌的變形以及生活和行動上的不便,所以他們只好回到原來集中治療的偏僻的村子居住。雖然每月都有生活補(bǔ)助,但他們更渴望心與心的交流。
在這里,侯海燕和志愿者們給村民們做飯、熬湯,與他們同桌吃飯。在農(nóng)村長大的侯海燕利用會砍柴、做得一手好飯的才能,為村民們熬綠豆湯,請村民們來一起喝湯、聯(lián)歡,許多村民都掉下了眼淚,說從來沒有這么開心!她和志愿者們還一起為村民修路、架橋。勞動之余,她就坐在老人們身邊,陪他們聊天,消除他們內(nèi)心的寂寞。侯海燕和志愿者們還為村民們表演文藝節(jié)目,散發(fā)著青春氣息的歌聲和舞姿,讓生活在這個偏僻山村的老人臉上露出了開心的笑容。
為了讓周遍的村民與“麻風(fēng)村”有更多來往,大學(xué)生志愿者們還邀請鄰村的村民們到“麻風(fēng)村”打籃球,開展籃球賽。“不過,那次我們打輸了。”侯海燕笑著說,“我們希望通過這些活動,消除鄰村村民們長期以來對麻風(fēng)病康復(fù)患者的歧視和偏見。”
在這個偏僻山村的10天生活,讓侯海燕深有感觸。她在日記中寫道:“也許我們的歌聲有些跑調(diào),也許我們的舞姿不夠優(yōu)美,但那又有什么關(guān)系,老人們臉上開心的笑容,讓我感到了愛心的力量。”
每天都很忙碌的愛心使者
一個隨父母從四川移民到夷陵區(qū)姜家灣村的孩子,讓侯海燕至今掛念著。這個孩子名叫夏予蒼,是侯海燕在義務(wù)支教時曾經(jīng)翻山越嶺上門去輔導(dǎo)過的學(xué)生。
2006年,身為青年志愿者愛心社姜家灣小學(xué)義務(wù)支教組隊長的侯海燕,利用周末和假期時間帶著隊員們前往前往夷陵區(qū)姜家灣小學(xué)義務(wù)支教。為了讓這些農(nóng)村小學(xué)的孩子們得到實(shí)實(shí)在在的幫助,他們把支教工作做到了學(xué)生家里。可路途遙遠(yuǎn),交通不便,他們就搭乘客車,從學(xué)校到縣城,再從縣城到村莊,至少要轉(zhuǎn)二次車后,再步行山路來到學(xué)生家中,從學(xué)校出發(fā)到抵達(dá)常常需要2到3小時。他們以“二幫一”的形式,根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況和思想狀況,給他們輔導(dǎo)功課,和他們交心談心,幫他們樹立遠(yuǎn)大理想,讓學(xué)生家長感激不盡。在支教過程中,侯海燕和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不少孩子初中畢業(yè)后就輟學(xué)出去打工掙錢去了。于是,他們在輔導(dǎo)孩子的同時,向農(nóng)村家長做宣傳,動員他們盡力讓孩子多讀書,用知識改變命運(yùn)。如今,愛心社支教小組已發(fā)展到75名志愿者,先后承擔(dān)起與市八中、博愛康復(fù)特殊學(xué)校等的支教工作,支教活動開展得有生有色。
侯海燕每天總是很忙碌,她說:“除了學(xué)習(xí),要做的事情太多,只好每天晚上把第二天要做的事情一件件寫在紙上,做一件劃掉一筆。”熟悉她的同學(xué)方勇說,她把自己的日程總是安排滿滿的。
“哪里有愛心活動,哪里就有她的身影。”常常與侯海燕合作開展愛心活動的三峽大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生方勇說:“侯海燕不僅善良,富有愛心,而且點(diǎn)子多,很負(fù)責(zé),她發(fā)起的活動,大家都愿意參加。”在班上,她一直擔(dān)任生活委員。每個學(xué)期末,她都會做一個學(xué)期開支明細(xì)表,讓每位同學(xué)過目。如有疑義,即刻解決。
去年9月開學(xué)時,侯海燕主動申請當(dāng)上了新生班導(dǎo)師助理。開學(xué)之際,本來就很忙的侯海燕走進(jìn)每個新生寢室,陪剛剛安頓下來的新生們聊天。初來乍到,人生地不熟的新生們有了學(xué)姐的幫助,侯海燕耐心地告訴他們教室在什么地方,在大學(xué)生活要注意的問題等等,陪伴新大段關(guān)鍵時期。
作為“綠色科技社”的副會長,侯海燕還與協(xié)會的其他干部多次組織各種科技和環(huán)保知識專題講座、環(huán)境調(diào)查、主題論壇以及環(huán)保宣傳等活動,并多次聯(lián)合環(huán)保協(xié)會、四緯營銷策劃協(xié)會等校內(nèi)其他兄弟社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動。在她的努力下,該社團(tuán)連續(xù)榮獲“校優(yōu)秀社團(tuán)”、學(xué)院特色團(tuán)日“最佳創(chuàng)新獎”以及“優(yōu)秀社團(tuán)二等獎”等稱號。侯海燕先后被大學(xué)評為優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀干部、三好學(xué)生和畢業(yè)生大型募捐活動優(yōu)秀組織者,并以優(yōu)異的成績獲得大學(xué)獎學(xué)金。
侯海燕說,參加公益活動并沒有影響她的學(xué)習(xí),相反,她在緊張的學(xué)習(xí)中找到了更高效的學(xué)習(xí)方法,她將竭盡全力將這個愛心的接力棒一直傳遞下去。
第四篇:深入學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡
深入學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡
譚之平,女,土家族,1983年出生于長陽土家自治縣資丘鎮(zhèn),湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006級醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。
生活在普通農(nóng)家的譚之平,家道屢遭厄運(yùn),父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病,母親患間歇性精神病。16歲時,已陷入困境的家庭,又遭遇房屋倒塌。為了照顧多病的雙親,支持11歲的妹妹繼續(xù)學(xué)業(yè),譚之平在初中畢業(yè)后毅然選擇了輟學(xué)務(wù)農(nóng),春播夏耘秋收冬藏,割草喂豬洗衣做飯,譚之平小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起家庭頂梁柱的責(zé)任。2000年9月,譚之平母親溺水去世,這給譚之平以沉重打擊,但為了這個家庭,她堅強(qiáng)地挺了下來,入城打工、獨(dú)自經(jīng)營超市,通過她兩年多的創(chuàng)業(yè)和努力,家境有所好轉(zhuǎn)。譚之平始終不忘繼續(xù)上學(xué)讀書的人生理想,通過勤奮自學(xué),她于2005年考入湖北職院醫(yī)學(xué)分院助產(chǎn)班,成為一名中專生。在校期間,她成績優(yōu)異,每年被評為學(xué)院三好學(xué)生。為照顧父親和繼母,同時為了家庭的生計,她把在家種地的父親和繼母接到孝感,以勤工儉學(xué)的方式在孝感開了一家餐廳,邊讀書、邊創(chuàng)業(yè),掙錢交學(xué)費(fèi)、養(yǎng)父母,以一雙柔弱的肩膀扛起了一個家庭的全部希望。
2006年底,通過湖北省非師范類五年一貫制高職考試,譚之平成為了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名全日制大學(xué)生,她勤奮學(xué)習(xí),刻苦用功,每學(xué)期期末考試各科成績都名列班上前茅,她以陽光般的感恩心態(tài)和最樸素的善良對待身邊的人,熱愛公益活動,堅持課余時間到當(dāng)?shù)馗@骸⒕窨祻?fù)醫(yī)院做義工。2007年10月,她和同學(xué)一道組建了湖北職院義工社,每逢周末和節(jié)假日,譚之平都到福利院、精神康復(fù)醫(yī)院幫老人、病人洗頭、洗腳、剪指甲。譚之平同學(xué)孝老愛親、自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡經(jīng)新聞媒體報道后,在社會上、在廣大青少年中引起了強(qiáng)烈反響。
譚之平同學(xué)曲折求學(xué)、孝老愛親、自強(qiáng)不息的感人事跡,彰顯了中華傳統(tǒng)美德,展示了當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌,是全省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為表彰譚之平同學(xué)的高尚精神和先進(jìn)事跡,中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳決定授予譚之平同學(xué)“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。
全省高校大學(xué)生要學(xué)習(xí)她自立自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的拼搏精神;學(xué)習(xí)她敬老行孝、感恩奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德;學(xué)習(xí)她直面困難、樂觀向上的陽光心態(tài);學(xué)習(xí)她發(fā)奮讀書、立志成才的執(zhí)著追求。各高校要把譚之平同學(xué)的感人事跡作為踐行社會主義榮辱觀的生動教材,進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作,引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),努力提高思想道德素質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,承擔(dān)起全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
自立自強(qiáng) 感恩奉獻(xiàn)
——記湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生譚之平
這是一個來自山村的土家族大學(xué)生,樂觀而堅強(qiáng),在她的人生字典里,很難找到家庭變故的悲傷和曾經(jīng)的苦難。她用打工、創(chuàng)業(yè)、自學(xué)這把寶貴的鑰匙,打開了通往湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的求學(xué)之門,在孝感這座中華孝文化名城的熱土上,一次又一次地把孝親敬老的感恩旋律奏響。她,就是“孝感市第四屆十大孝子暨孝老愛親楷模”、“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”、“湖北青年五四獎?wù)隆苯皙劔@得者、“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”——湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生譚之平。
求學(xué):六年打工創(chuàng)業(yè)鋪路
只要心中有理想,路,就會在腳下延伸。譚之平的生母去世前,曾囑咐她學(xué)醫(yī)。知識改變命運(yùn),上大學(xué)是譚之平魂牽夢縈的理想。
譚之平的上大學(xué)之路,走了六年。
譚之平兩歲時,母親因工傷不幸患上了精神分裂癥。病情時好時壞,無法根治,本來貧困的家庭,日子過得更加艱難。譚之平懂事較早,沒有較多地分享童年的歡樂,卻較早地品味了生活的艱辛。十歲左右就開始幫著在地里干活。在母親病情發(fā)作時,譚之平常是無微不至的照料。1999年初中畢業(yè)后,譚之平以較好的成績考上了縣重點(diǎn)高中。當(dāng)她還沒有來得及把升學(xué)的消息告訴父母時,不幸的事情發(fā)生了:她家的房屋在一次山村的地質(zhì)災(zāi)害中垮塌,全家只能借宿在鄰居家,譚之平的母親病情發(fā)作溺水去世。一個完整的家變得殘缺不全。
9月1日,是長陽一中開學(xué)的日子。連續(xù)三天,人們發(fā)現(xiàn),一個女孩在學(xué)校門口沉思、徘徊。
譚之平是多么想上學(xué)啊!可是,父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病,干不了重體力活,面對有病的爸爸和還在讀小學(xué)的妹妹,譚之平梁淚作出了選擇:停學(xué)。
停學(xué)后的譚之平承擔(dān)了家務(wù)和田間農(nóng)作,還養(yǎng)了幾頭豬。她在日記中寫道:“苦難是掛在脖子上的一把鑰匙,當(dāng)生活關(guān)上一扇門時,總會有另一扇門打開”。
為了掙錢補(bǔ)貼家用,她來到長陽縣318國道邊的一個百貨店打工,成為一名“打工妹”。打工一年多,譚之平摸索出了一些經(jīng)營之道。
勵志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變未來。2000年正月初八,積雪滿山,寒風(fēng)刺骨,譚之平扶著父親,走出山村,揣著兩年多省吃儉用的積蓄,加上借款共2萬多元,到漢口火車站附近開了一家超市,全身心撲在超市經(jīng)營上,靠薄利多銷、周到服務(wù)打開局面,到2005年,超市資產(chǎn)達(dá)9萬多元。2005年7月,譚之平回到了山村,帶著六年來的積蓄和伴了她六年的一箱書。六年時間,新書被翻看成了舊本,見證了她在燈光下苦讀的日日夜夜。這一住,就是兩個多月。在這兩個月的時間里,家里蓋起了磚瓦房。每天清晨和黃昏,在村頭的山坡上,她在眺望前方。
前方的路在哪里?初中同學(xué)大多結(jié)婚了。譚之平一直不忘母親生前說的話:“你以后要回學(xué)校讀書,能學(xué)醫(yī)最好”。
譚之平作出了一個令親友吃驚的選擇:上學(xué)。她想學(xué)醫(yī),為像她母親、父親那樣患病的人帶來健康和歡樂。通過勤奮自學(xué),她于2005年順利進(jìn)入湖北職院,成為助產(chǎn)二班一名年齡最大的學(xué)生。求學(xué)期間,譚之平支持父親再婚,并特意請假回家?guī)透赣H張羅婚事。為照顧父親和繼母,同時為了家庭的生計,她把在家種地的父親和繼母接到孝感,以勤工儉學(xué)的方式在孝感開了一家餐廳,邊讀書、邊創(chuàng)業(yè)、掙錢交學(xué)費(fèi)、養(yǎng)父母,以一雙柔弱的肩膀扛起了一個家庭的全部希望。2006年底,通過湖北省非師范類五年一貫制高職考試,譚之平成為了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名全日制大學(xué)生。
孝親:帶著父親和繼母上大學(xué)
2005年8月28日,湖北職院的槐蔭清涼、桂花正香。譚之平來到孝感,上午辦完報到手續(xù)。下午,她就來到離湖北職院還不到一里路的董永公園。
孝感被國內(nèi)外朋友譽(yù)為“中華孝都”,董永公園是孝感城區(qū)的中華孝文化主題公園之一。譚之平在董永公園里,尋找著、游覽著千百年來的關(guān)于千古孝子董永美麗傳說以及黃香、孟宗的故事。她在思索和品味,孝感這座中華孝文化名城的魂魄和魅力所在。
譚之平在班級第一次班會上說:“來到孝感,到湖北職院求學(xué),是人生最有意義的選擇和機(jī)遇”。譚之平對孝感這座城市十分認(rèn)同,她在心里早已接受了這個民風(fēng)純樸、孝子輩出的地方。在湖北職院就讀期間,她是班上最勤奮、最刻苦的學(xué)生。她團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,生活十分儉樸。
班上開始評助學(xué)金了。每次評助學(xué)金時,室友推薦譚之平拿助學(xué)金。作為團(tuán)支書的譚之平,找到班主任,說自己家里情況較好,把助學(xué)金讓給其他同學(xué)。
其實(shí),此時譚之平的父親風(fēng)濕病又犯了,繼母也患有乳腺增生的疾病。
周飛是譚之平的室友,睡上下鋪。周飛回憶說:“譚之平談心時常講,沒有國家的好政策,就不可能來到湖北職院深造。助學(xué)金、獎學(xué)金是政府給的,有什么困難自己扛,不要給政府添麻煩”。
她是這樣說的,也是這樣做的。譚之平在課余時間在食堂打工、當(dāng)家教,用自己的雙手支付在校期間的開銷,她把節(jié)余下來的錢還積攢起來,每隔一段時間寄回長陽的家。
百善孝為先。倍嘗了人生艱辛的譚之平十分看重親情。生母已逝,父親病弱,妹妹還小。譚之平對于父親的重婚選擇十分理解。對于繼母,譚之平用那份善良的感情,從來都把她當(dāng)生母一樣對待。課余時間,譚之平經(jīng)常給家里寫信、打電話,對繼母噓寒問暖,在電話里叫她“媽媽”,詳細(xì)匯報自己的學(xué)習(xí)生活情況。孝感與長陽相距甚遠(yuǎn),回去一次不方便,為了給父親治病,譚之平定期買藥寄回家,寄藥時,她不忘捎上一些營養(yǎng)品。譚之平以一種對長輩的敬重、關(guān)愛和孝道,抹平了代際的溝痕,促進(jìn)了家庭的和諧。
為人之女,當(dāng)盡孝道。父親和繼母走到今天,太不容易。為減輕家中經(jīng)濟(jì)壓力,方便照顧父母,為給父母治病,譚之平把父母接到了孝感。
經(jīng)常在餐館勤工儉學(xué)的譚之平萌生了一個新的念頭:何不在孝感開一家餐館?既能解決父母親的生活問題,也能讓父母親在自己身邊。譚之平把這個想法向班主任作了匯報,得到了學(xué)校的支持。于是,在湖北職院求學(xué)的第一個暑假,在老師和同學(xué)的幫助下,譚之平用打工積攢起來的錢,在學(xué)校附近選了一間鋪面,稍作了裝修,添置了桌椅。“土家女餐廳”就這樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來。餐廳大半的事情都由譚之平打理,為了進(jìn)便宜菜,譚之平每天半夜三點(diǎn)多就起床,一個人去孝感市孝南區(qū)新華街沙溝蔬菜批發(fā)市場,出門時輕輕的開門關(guān)門,以免吵醒父母親。白天六節(jié)課,譚之平從不曠課。中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn),下午5點(diǎn)至晚上7點(diǎn),她都在餐廳幫忙打理,端菜、洗碗、打掃衛(wèi)生等等,下晚自習(xí)后,她在餐廳一直忙到晚上11點(diǎn)多。
“土家女餐廳”開業(yè)期間,譚之平的成績沒有下降,每學(xué)期成績排名都在班上前三名,她多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,并獲得獎學(xué)金。
感恩:福利院的爹媽們
孝的本義是“善事父母”;老吾老以及人之老,是仁孝的涵義。中華孝文化在當(dāng)代的形態(tài)之一是“感恩”。感恩是一種心態(tài),一種品格,一種能力,譚之平以感恩之心譜寫仁孝之歌。
譚之平在日記本中寫道:在湖北職院,學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)技能,更重要的是,湖北職院以中華孝文化為坐標(biāo)開展感恩教育,我受到了中華孝文化的熏陶,是中華孝文化在我心中植下感恩的種子。
譚之平,這個較多地承擔(dān)起生活重?fù)?dān)的女孩,這個勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的大學(xué)生,沒有被生活的重?fù)?dān)壓垮。相反,她感激生命,感謝苦難,感恩生活,總是以陽光般的感恩心態(tài)和最樸素的善良對待身邊的人。同學(xué)有什么困難,她能慷慨解囊;同學(xué)學(xué)業(yè)上有什么問題,她樂于釋疑解惑。譚之平知道,付出,才是生命的意義;善良,才是生命的本色。她助養(yǎng)了一名腭裂殘疾女嬰小惠,還幫小惠聯(lián)系了“美國微笑列車”分部、國際愛嬰醫(yī)院——武漢市第161中心醫(yī)院,讓小惠免費(fèi)接受手術(shù)治療。她的行為也感動、影響了她周圍的同學(xué),周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)更加刻苦起來,生活更加儉樸起來。譚之平和她的同學(xué)們經(jīng)常到孝感市福利院,履行“老吾老以及人之老”的感恩諾言。
孝感市福利院70多歲的王大媽逢人就夸:譚之平是她的好閨女。其實(shí),稱譚之平為“閨女”的大爺大媽有七十多人,他們是孝感市福利院、孝感市康復(fù)醫(yī)院的老人們。
在周末和節(jié)假日,譚之平幾年如一日經(jīng)常組織同學(xué)到孝感市福利院、孝感市精神病康復(fù)醫(yī)院等地,打掃衛(wèi)生,清洗衣物,幫老人、病人洗頭、洗腳、剪指甲,班上的文藝骨干還給老人們送上精彩的文藝節(jié)目和歡樂。2007年中秋佳節(jié),譚之平用省下來的錢,買了70塊月餅和70根香蕉,與同學(xué)們一道去看望孝感市福利院、孝感市康復(fù)醫(yī)院的孤寡老人,從一樓到三樓,他們用月餅和香蕉,連同一顆赤子之心,一同送到每一位老人的手中。
更多的同學(xué)自發(fā)地集聚到譚之平的周圍。2007年10月,譚之平整合湖北職院義工資源,成立湖北職院義工社,她把孝感市獎給她的孝子獎金1000元錢捐出來,發(fā)起成立湖北職院感恩文化基金,以團(tuán)隊之力、基金渠道,讓更多的貧困學(xué)子分享資助和陽光,讓社區(qū)的貧困家庭分享社會的溫暖。目前,湖北職院義工社注冊會員達(dá)5213人,工作的領(lǐng)域和內(nèi)容拓展到義務(wù)家教、科技下鄉(xiāng)、老年護(hù)理、結(jié)對幫扶殘疾家庭、家電維修、節(jié)約資源W、環(huán)境保護(hù)、心理咨詢、義務(wù)導(dǎo)游、文化進(jìn)社區(qū)等。她發(fā)起成立武漢城市圈義工聯(lián)盟,任秘書長,吸收了多所高校的義工組織積極參加。
譚之平“結(jié)對”幫扶了楊春平殘疾家庭。楊春平腿部殘疾,妻子和兒子都是弱智殘疾人。譚之平經(jīng)常到楊春平家看望,補(bǔ)貼其生活家用。2008年5月18日,譚之平把楊春平全家接到湖北職院,湖北職院義工社與孝感市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦了全市“牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會”的運(yùn)動會,楊春平全家感動得熱淚盈眶。曾獲湖北省外國專家編鐘獎的湖北職院外籍教師舍爾曼,十分認(rèn)可、贊賞譚之平的孝道。她倆成為好朋友。2008年3月,舍爾曼回美國時,譚之平把《中華孝文化》一書贈給舍爾曼,舍爾曼說,孝文化這本書是最珍貴的禮物。
譚之平事跡見諸媒體后,社會各界給她來信來電,有大學(xué)的同齡人,有失足的青少年,有下崗職工,她一一回應(yīng)、回信,分享樂觀心態(tài)的陽光和感恩實(shí)踐的體會,一封封回信、一個個回電,就是一粒粒感恩的種子,植入更多同齡人的心田,把孝親、自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)、感恩的旋律在省內(nèi)外奏響。
反響:自強(qiáng)奉獻(xiàn)的典范
譚之平以樂觀打動人,以愛心感染人。了解到譚之平事跡的大學(xué)生們紛紛感嘆,想不到開朗、熱情的土家族姑娘竟有如此苦難而自強(qiáng)奉獻(xiàn)的經(jīng)歷。
湖北職院外語系學(xué)生、湖北職院義工社副社長孫火丹說,譚之平總是很開朗、愛笑,她那種在困境中不言放棄的韌性,那份樂觀向上努力不懈的執(zhí)著,充滿了撼動人心的力量。醫(yī)學(xué)院學(xué)生李明說,我們要學(xué)習(xí)譚之平的孝心、熱心、愛心,更要學(xué)習(xí)她身上那種自強(qiáng)自立的精神。
湖北職院護(hù)理系涉外護(hù)理2007級的李夢婷是湖北職院義工社副社長、武漢城市圈義工聯(lián)盟副秘書長。“社員們都把譚之平叫譚姐。她有過苦難的經(jīng)歷,卻富有孝心、愛心和感恩之舉。四川汶川大震后,她馬上拿出500元捐給災(zāi)區(qū),在她的帶動下,湖北職院義工社共捐款5.3萬元給地震災(zāi)區(qū)”。
三峽大學(xué)學(xué)生丁于洲在寄往湖北職院的信中說:“譚之平的事跡使我的心靈受到極大的震撼,人的一生,不可能是一帆風(fēng)順,我們必須同風(fēng)雨搏擊”。武漢工程大學(xué)學(xué)生龔海峰也致信譚之平說:“最讓我感動的是你在困難面前沒有消沉,而是主動承擔(dān)責(zé)任并積極行動,迎來人生新的起點(diǎn)”。隨著湖北職院義工社的影響不斷擴(kuò)大,武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等高校學(xué)生紛紛來到孝感,學(xué)習(xí)湖北職院義工社的活動經(jīng)驗。
湖北職院黨委書記張盛仁說,譚之平以感恩的心態(tài)面對社會、以堅強(qiáng)的品格應(yīng)對困難、以端正的態(tài)度修好學(xué)業(yè)、以求索的精神不斷創(chuàng)業(yè),其“感恩、忠誠、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的品質(zhì),是一筆可貴的精神財富。
著名學(xué)者、湖北省社會科學(xué)院副院長劉玉堂說,譚之平的事跡令人感動,令人震撼。譚之平的事跡有四個鮮明的特征,即孝老與自立相統(tǒng)一、孝親與創(chuàng)業(yè)相統(tǒng)一、孝親與自強(qiáng)相統(tǒng)一、孝親與感恩相統(tǒng)一。譚之平的人生軌跡反映了職業(yè)教育的本質(zhì):職業(yè)教育是面向人人的教育,人人都可走向成功。
中共湖北省委書記羅清泉、中共湖北省委常委、原宣傳部部長張昌爾、中共孝感市委書記黃關(guān)春、中共孝感市委常委、宣傳部部長欒春海等先后就譚之平先進(jìn)事跡作出批示。羅清泉同志在批示中指出,譚之平的這種精神應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。張昌爾同志在批示中指出,譚之平同學(xué)曲折求學(xué)、孝老愛親、自強(qiáng)不息的事跡令人感動,彰顯了中華傳統(tǒng)美德,展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2008年6月20日,中共湖北省委高校工委發(fā)出鄂高工委[2008]17號文件,授予譚之平同學(xué)“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號,8月25日,教育部發(fā)出教思政[2008]10號文件,授予譚之平同學(xué)“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號,藉此表彰和號召學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡。今年除夕之夜,譚之平同學(xué)以全國道德模范的身份受邀參加了央視春晚。
第五篇:開展“感動中國2013人物”優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)活動情況
看“感動中國人物”,樹正確人生觀
為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,更為了向?qū)W生傳遞正能量,長江路小學(xué)學(xué)校大隊部于2月22日下午班會課時間,組織全校學(xué)生集中觀看“感動中國2013人物”頒獎盛典視頻,在觀看以前,班主任老師先向?qū)W生作了一些簡單的介紹,讓學(xué)生了解“感動中國十大人物評選”這一活動的意義,然后讓學(xué)生認(rèn)真觀看了視頻,使學(xué)生充分了解2013感動中國的十位先進(jìn)人物以及優(yōu)秀事跡,了解2003—2013載人航天英雄群體獲得集體獎的原因。通過觀看對“感動中國2013人物”有了最直觀的印象,同時學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒——志愿者在行動”這一活動,讓學(xué)生將學(xué)雷鋒活動和學(xué)習(xí)“感動中國人物”優(yōu)秀事跡這一活動結(jié)合在一起,發(fā)揚(yáng)中華民族的美好品德,更好地提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。
觀看后大隊部還組織了請4—6年級同學(xué)以“感動中國”為主題制作手抄報,并進(jìn)行了評比,讓學(xué)生在制作的過程中進(jìn)一步加深了對“感動中國2013十大人物”認(rèn)識。
附活動圖片資料:
長江路小學(xué)
2014年3月7日