第一篇：關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動的通知

關(guān)于組織開展“學(xué)習(xí)湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”

活動的通知

各系、各班級：

根據(jù)湖南省教育工委《關(guān)于授予何平同學(xué)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號的決定》（湘教工委通[2011]62號）的精神和省委領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)指示，為推動我院大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)何平同學(xué)孝老愛親的高尚道德品質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈責(zé)任意識、樂觀進(jìn)取的積極人生態(tài)度和追求卓越的頑強(qiáng)拼搏精神，教育和激勵廣大青年學(xué)生健康成長、立志成才，經(jīng)研究，院團(tuán)委、學(xué)工處決定聯(lián)合在我院大學(xué)生中開展學(xué)習(xí)“向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、各系、各班級應(yīng)將學(xué)習(xí)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”活動做為貫徹黨的十七屆六中全會精神、推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項重要工作，認(rèn)真做出安排部署，切實(shí)抓好。

二、請各班級在2月29日前組織開展“向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡”主題班會。要求班會以圍繞弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，自覺踐行社會主義核心價值體系，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人等內(nèi)容，展開學(xué)習(xí)討論。

三、湖南省教育工委已在www.tmdps.cn上開設(shè)“學(xué)習(xí)何平同學(xué)事跡”專題。省教育工委將對專題點(diǎn)擊率排名前10的學(xué)校授予優(yōu)秀組織獎。請同學(xué)們積極登錄該網(wǎng)站點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)何平同學(xué)事跡”專題(要求每位同學(xué)至少點(diǎn)擊1次)，認(rèn)真學(xué)習(xí)何平同學(xué)先進(jìn)事跡，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會上傳至該專題，并同時將學(xué)習(xí)心得紙質(zhì)文檔交至院團(tuán)委（辦公樓B122）王干平老師處（要求每班至少交2篇）。院團(tuán)委將在5月開展“學(xué)習(xí)何平同學(xué)優(yōu)秀事跡心得體會”評獎活動，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)勝獎若干名，除頒發(fā)榮譽(yù)證書外，分別給予100、80、50、20元的獎勵；并從“學(xué)習(xí)何平同學(xué)優(yōu)秀事跡活動”班會組織情況、心得體會上 傳篇數(shù)與質(zhì)量等方面評選“優(yōu)秀組織班級獎”5個，對獲獎班級頒發(fā)獎狀，給予150元的獎勵。活動截稿日期以省教育工委截稿日期為準(zhǔn)。省教育工委對心得體會質(zhì)量較高的學(xué)生也將給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢Λ@得省級獎勵的我院學(xué)生，學(xué)院頒發(fā)社會實(shí)踐獎并另行予以表彰獎勵。

四、省教育廳免費(fèi)下發(fā)的《向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)事跡選編》將于近日發(fā)放至各班級。

二〇一二年二月十一日

附向日葵女孩——湖南省優(yōu)秀大學(xué)生何平同學(xué)優(yōu)秀事跡簡介： 何平，女，中共黨員，1991年2月17日出生，湖南省瀏陽市人，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級對外漢語專業(yè)學(xué)生。何平同學(xué)在父親中風(fēng)癱瘓在床、母親患間歇性精神病、弟弟患先天性心臟病等困難面前，以超乎常人的毅力，堅持長期照顧家人，20歲時帶著弟弟上大學(xué)。在校期間，她克服種種困難，堅持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)上勤奮努力，工作上認(rèn)真踏實(shí)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，先后獲得國家勵志獎學(xué)金、學(xué)校十佳大學(xué)生等榮譽(yù)。盡管家里困難重重，但她始終對黨和政府、對社會、對未來充滿信心，盡己所能幫助同學(xué)、捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，用愉快的歌聲和熱情的行動感染他人。何平同學(xué)的優(yōu)秀事跡得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，受到新聞媒體的廣泛關(guān)注，在社會各界和高校師生中引起了強(qiáng)烈反響。她被譽(yù)為“最有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后大學(xué)生”、“向日葵女孩”等。

何平同學(xué)孝老愛親、敢于擔(dān)當(dāng)，樂觀進(jìn)取、感恩社會，自強(qiáng)不息、追求卓越，充分彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德和鮮明的時代精神，集中體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員和當(dāng)代大學(xué)生崇高的道德品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。為表彰何平同學(xué)的優(yōu)秀事跡，中共湖南省委教育工委、湖南省教育廳決定授予何平同學(xué)“湖南省優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，并號召全省大學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她孝老愛親的高尚道德品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)烈責(zé)任意識，樂觀進(jìn)取的積極人生態(tài)度，追求卓越的頑強(qiáng)拼搏精神。

第二篇：財政廳組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀事跡（定稿）

財政廳組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀事跡

年月1日上午，財政局全體干部職工在會議室召開“學(xué)習(xí)胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)事跡動員會”。會議由財政局黨支部書記賽力克同志主持。此次會議是財政局開展落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動之一，通過向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，進(jìn)而在財政局迅速興起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的熱潮，全面提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。

報告會上，財政局黨支部書記賽力克同志首先介紹了胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)事跡并要求每個黨員寫一份學(xué)習(xí)心得體會。他指出，胡曼、托乎提.艾立尼亞孜同志先進(jìn)人物的身上集中體現(xiàn)了普通工作者默默無聞、不求名利的無私奉獻(xiàn)精神以及新時代的雷鋒精神和當(dāng)代青年的優(yōu)秀品質(zhì)。他們是全疆工作戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是財政系統(tǒng)全體干部職工學(xué)習(xí)的榜樣。把學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡及領(lǐng)導(dǎo)講話精神變成實(shí)際行動，以這些先進(jìn)人物為榜樣，對照先進(jìn)找著差距，學(xué)習(xí)先進(jìn)鼓干勁，努力做好本職工作，并以此為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展好財政系統(tǒng)效能建設(shè)年活動，動員財政系統(tǒng)全體干部職工以更加振奮的精神、更加飽滿的熱情、更加良好的作風(fēng)。

結(jié)合當(dāng)前實(shí)際賽力克同志對今后的工作做出幾點(diǎn)要求：

一是要緊密聯(lián)系本單位干部職工的思想和工作實(shí)際，深入開展“學(xué)先進(jìn)、五看五想五做到”學(xué)習(xí)大討論，即：看一看先進(jìn)人物怎樣對待學(xué)習(xí)，想想自己“韌”與“鉆”，做到勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；看一看先進(jìn)人物怎樣對待工作，想一想自己“言”與“行”，做到勤勤懇懇、忘我工作；看一看先進(jìn)人物怎樣對待群眾，想一想自己與群眾關(guān)系“冷”與“暖”，做到牢記宗旨、親民愛民；看一看先進(jìn)人物怎樣對待職務(wù)，想一想自己“得”與“失”，做到廉潔自律、淡泊名利；看一看先進(jìn)人物怎樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，想一想自己“勤”與“績”，做到用心認(rèn)真、爭創(chuàng)一流。

二是要積極開展政風(fēng)行風(fēng)、行政效能公開評議，扎實(shí)開展述諾、踐諾、評諾活動。并將述諾的內(nèi)容、評諾的結(jié)果向社會和群眾公示，教育引導(dǎo)干部職工把本職工作作為自己施展才華的絢麗舞臺、增長才能的最佳課堂、創(chuàng)造事業(yè)的廣闊天地、服務(wù)民眾的有效平臺，沉住氣、穩(wěn)住神、安下心、撲下身，為財政事業(yè)增效殫精竭慮，為民眾增收嘔心瀝血，為財政事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁，做愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的模范。三是要加強(qiáng)隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)實(shí)干精神，把機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動繼續(xù)引向深入。要樹立為民服務(wù)的思想，必須具備為民辦實(shí)事的工作作風(fēng)，必須具備勤奮敬業(yè)、不怕辛苦、深入基層、調(diào)查研究、從實(shí)際出發(fā)、解決實(shí)際問題的作風(fēng)。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到為群眾服務(wù)之中去，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成績。

當(dāng)前，國家對財政給予了空前的重視，并下大力氣給予扶持，我們面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，但機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的人。我們要發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的良好作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾，腳踏實(shí)地埋頭苦干，才能把握機(jī)遇、乘勢而上，用一個個經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史檢驗的業(yè)績，一步一個腳印地把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。

第三篇：學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡的通知

關(guān)于土木工程系開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”

侯海燕同學(xué)事跡系列活動的通知

侯海燕，三峽大學(xué)2005級學(xué)生，她身殘志堅，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時熱愛公益，服務(wù)社會，關(guān)愛他人，被師生譽(yù)為“愛心使者”。她的先進(jìn)事跡彰顯了中華民族傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀代表。被教育部授予“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。我系積極響應(yīng)學(xué)院號召，結(jié)合建國60周年和建院10周年之際發(fā)起向侯海燕同學(xué)學(xué)習(xí)活動，擬定于2009年5月25日——6月25日開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)代表大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡系列活動。

一、活動主辦單位：土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生會

二、活動參與對象：土木工程系全體學(xué)生

三、活動時間: 2009年5月25日～2009年6月25日

四、活動形式

一、主題班會

各班以團(tuán)日活動形式召開主題班會，由班干講述侯海燕先進(jìn)事跡，然后要求學(xué)生在會上發(fā)言，結(jié)合實(shí)際談?wù)勑牡皿w會，各班團(tuán)支書做好班會記錄。會后要求每位同學(xué)寫學(xué)習(xí)心得體會（尤其團(tuán)員推優(yōu)、入黨積極分子、預(yù)備黨員需要做好帶頭作用，把學(xué)習(xí)心得體會作為一篇思想?yún)R報）。活動后各班自行組織開展至少做一件好人好事。

本次團(tuán)日活動各團(tuán)支部可向系團(tuán)總支申請適當(dāng)經(jīng)費(fèi)。每班團(tuán)支書需要寫本活動的計劃與總結(jié)。并于6月10日由團(tuán)支書將心得，計劃與總結(jié)交到土木工程系團(tuán)總支學(xué)生會組織部處。

二、設(shè)計手抄報

各班團(tuán)支部以班為單位，設(shè)計一份手抄報，要求圍繞“侯海燕先進(jìn)事跡” 的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，內(nèi)容能體現(xiàn)積極向上的精神。手工制作，板報尺寸規(guī)格為A2。本次活動設(shè)立一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干名，對獲獎的班級進(jìn)行表彰并頒發(fā)證書，本次比賽邀請我系裝飾專業(yè)老師擔(dān)任評委。請各班務(wù)必在6月20日前將作品交至宣傳部處。

三、開展向侯海燕同學(xué)學(xué)習(xí)的簽名活動

以“傳遞愛心”為主題，在飯?zhí)瞄T前大量宣傳“侯海燕同學(xué)的光榮事跡”，講解作為一名大學(xué)生的我們，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和精神，樹立同學(xué)們的人生觀，價值觀。并制作橫幅發(fā)起同學(xué)們簽名向“侯海燕同學(xué)的光榮事跡”學(xué)習(xí)。

時間： 6月2日中午在一飯、下午在二飯

地點(diǎn)：

一、二飯門前

四、開展獻(xiàn)愛心義務(wù)勞動

以“傳遞愛心”為主題，組織團(tuán)總支、學(xué)生會全體同學(xué)以及我系新發(fā)展的預(yù)備黨員于6月4日開展一次進(jìn)入社區(qū)獻(xiàn)愛心的義務(wù)勞動，提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，感受社會實(shí)踐的好處，讓同學(xué)們?yōu)楹椭C社會的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

五、開展獻(xiàn)愛心義務(wù)維修活動

以“傳遞愛心”為主題，與青年志愿者協(xié)會合作與6月4日在圖書館門前舉行一次義務(wù)維修活動，在活動期間，我院師生可以免費(fèi)維修各種家用小電器、自行車、桌椅等器材，讓同學(xué)們感受到社會、校園的和諧，體會到我們學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌和愛心。

六、對畢業(yè)班的學(xué)生開展一次畢業(yè)班代表講座

結(jié)合“侯海燕同學(xué)先進(jìn)事跡”精神內(nèi)涵，我系開展畢業(yè)生對學(xué)校的感恩、誠信教育愛校教育活動，在文明離校前有針對性地組織一次畢業(yè)生代表講座。辦一場讓畢業(yè)生難忘的畢業(yè) 1 典禮和畢業(yè)紀(jì)念活動。

本次活動根據(jù)教育部和省教廳相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院慶祝建國60周年和建院10周年活動，特組織一次在我系范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”侯海燕同學(xué)事跡活動，希望大家積極響應(yīng)上級號召，深刻的學(xué)習(xí)本次活動的精神內(nèi)涵。

土木工程系團(tuán)總支、學(xué)生會

二○○九年五月二十六日

附件：侯海燕同學(xué)部分事跡

侯海燕，女，中共黨員，三峽大學(xué)2005級學(xué)生。她身殘志堅，自強(qiáng)自立，熱心公益，扶弱濟(jì)困，創(chuàng)辦“愛心超市”，擔(dān)任學(xué)校“叢飛愛心社”社長，經(jīng)常參與愛心活動，參加義務(wù)支教，幫助麻風(fēng)病人，贏得一致好評，引起積極反響。2008年5月，被評為該校第五屆“十大杰出青年”。

侯海燕出生于長陽土家族自治縣大堰鄉(xiāng)清水堰村，因生于難產(chǎn)而留下“歪脖子”殘疾。由于家境貧寒，她從讀初中時便受到香港慈善人士的救助，直到上大學(xué)，香港明愛內(nèi)地捐助辦公室仍然每年救助她的學(xué)費(fèi)。

“我是靠愛心人士的資助才完成了初、高中學(xué)業(yè)，后來跨進(jìn)了大學(xué)校門。”在愛心滋潤中成長起來的侯海燕告訴記者，她對來自社會的關(guān)愛一直心存感激，決心做一些力所能及的事情，希望通過自己的手將這支愛心接力棒傳遞下去。

“愛心超市”受到大學(xué)生們歡迎

2005年剛進(jìn)入大學(xué)，侯海燕就加入了學(xué)校青年志愿者隊伍，每周到圖書館幫助工作人員整理書籍。在看似簡單的工作過程中，她切身體會到了圖書館工作人員的不易。

在一次聊天時，一位高年級的大學(xué)生說，就要畢業(yè)了，有許多衣服和書籍都將扔掉，十分可惜。她感到這是一筆不小的浪費(fèi)。2006年6月，侯海燕找到校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，希望學(xué)校支持她和志愿者們發(fā)起愛心捐助活動，留下學(xué)兄學(xué)姐們即將扔掉的有用衣物。她的想法得到支持后，他們邊籌劃創(chuàng)辦“愛心超市”，邊奔波在校園里貼海報，做宣傳，動員同學(xué)們將準(zhǔn)備扔掉的衣服和書籍等募捐給“愛心超市”，然后由“愛心超市”捐給本校貧困學(xué)生和校外困難群眾。此舉得到大學(xué)生們的積極響應(yīng)，100多人加入愛心社志愿者行列。在一周時間里，竟募捐到6000多件衣物，同學(xué)們都把自己不想穿的衣服捐了出來。學(xué)校還專門為“愛心超市”騰出兩間房，后來募捐的衣物越來越多，學(xué)校破例再為“愛心超市”騰出了4間房。

侯海燕和青年志愿者們一起，利用課時間將這些衣物一件一件進(jìn)行分類和整理。大學(xué)生張亞娟說：“整理衣物是很辛苦的事情，有的衣物上面都積滿了灰塵，有的甚至有了霉味，好多人都不愿意去做。課余時間本來就不多，但侯海燕硬是和大家一起抽空把堆成了山的衣物整理了出來。”沒有貨架，侯海燕就東奔西走想辦法，最后終于從設(shè)備處申請到了7個大書架，將“愛心超市”擺放得有了模樣。

隨后，“愛心超市”每逢周六和周日對外全天開放，從不間斷，侯海燕就和青年志愿者們一起在這里收發(fā)衣物。前來“愛心超市”免費(fèi)領(lǐng)取衣物的，除了校內(nèi)的貧困學(xué)生，還有校外市民。現(xiàn)在，自愿參加愛心社的大學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到220多人，由侯海燕擔(dān)任愛心社社長。“愛心超市”被找到領(lǐng)走的衣物就達(dá)1000多件。

“愛心超市”還攜手學(xué)生會社團(tuán)部、宣傳部、組織部和外聯(lián)部等多個部門，開展了各種形式的宣傳及捐贈活動，吸引大學(xué)師生參與其中，成為大學(xué)校園里最受歡迎、參與人數(shù)最多的公益活動，侯海燕的名字和她的事跡開始在校園里為師生們傳為佳話。

走進(jìn)“麻風(fēng)村”奉獻(xiàn)愛心

2007年暑期，侯海燕用做家教掙的錢自費(fèi)來到湖南省吉首市瀘溪縣沙渡溪村，參加由“家”廣州委員會組織的麻風(fēng)病康復(fù)村工作營。侯海燕與來自世界各國的20多名大學(xué)生志愿者一起走進(jìn)這個“麻風(fēng)村”，開展村民聯(lián)誼活動，與村民同勞動同吃住。

侯海燕說，上個世紀(jì)五十年代，由于醫(yī)療條件的限制，這些麻風(fēng)病人在大山深處進(jìn)行了集中治療。如今，他們都已康復(fù)，急切渴望著回到原來自己居住的地方，但人們依然對他們心存戒備，認(rèn)為他們還是傳染者。由于該病腐蝕人的神經(jīng)末梢，造成他們即使康復(fù)了還帶著殘疾，造成外貌的變形以及生活和行動上的不便，所以他們只好回到原來集中治療的偏僻的村子居住。雖然每月都有生活補(bǔ)助，但他們更渴望心與心的交流。

在這里，侯海燕和志愿者們給村民們做飯、熬湯，與他們同桌吃飯。在農(nóng)村長大的侯海燕利用會砍柴、做得一手好飯的才能，為村民們熬綠豆湯，請村民們來一起喝湯、聯(lián)歡，許多村民都掉下了眼淚，說從來沒有這么開心！她和志愿者們還一起為村民修路、架橋。勞動之余，她就坐在老人們身邊，陪他們聊天，消除他們內(nèi)心的寂寞。侯海燕和志愿者們還為村民們表演文藝節(jié)目，散發(fā)著青春氣息的歌聲和舞姿，讓生活在這個偏僻山村的老人臉上露出了開心的笑容。

為了讓周遍的村民與“麻風(fēng)村”有更多來往，大學(xué)生志愿者們還邀請鄰村的村民們到“麻風(fēng)村”打籃球，開展籃球賽。“不過，那次我們打輸了。”侯海燕笑著說，“我們希望通過這些活動，消除鄰村村民們長期以來對麻風(fēng)病康復(fù)患者的歧視和偏見。”

在這個偏僻山村的10天生活，讓侯海燕深有感觸。她在日記中寫道：“也許我們的歌聲有些跑調(diào)，也許我們的舞姿不夠優(yōu)美，但那又有什么關(guān)系，老人們臉上開心的笑容，讓我感到了愛心的力量。”

每天都很忙碌的愛心使者

一個隨父母從四川移民到夷陵區(qū)姜家灣村的孩子，讓侯海燕至今掛念著。這個孩子名叫夏予蒼，是侯海燕在義務(wù)支教時曾經(jīng)翻山越嶺上門去輔導(dǎo)過的學(xué)生。

2006年，身為青年志愿者愛心社姜家灣小學(xué)義務(wù)支教組隊長的侯海燕，利用周末和假期時間帶著隊員們前往前往夷陵區(qū)姜家灣小學(xué)義務(wù)支教。為了讓這些農(nóng)村小學(xué)的孩子們得到實(shí)實(shí)在在的幫助，他們把支教工作做到了學(xué)生家里。可路途遙遠(yuǎn)，交通不便，他們就搭乘客車，從學(xué)校到縣城，再從縣城到村莊，至少要轉(zhuǎn)二次車后，再步行山路來到學(xué)生家中，從學(xué)校出發(fā)到抵達(dá)常常需要2到3小時。他們以“二幫一”的形式，根據(jù)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況和思想狀況，給他們輔導(dǎo)功課，和他們交心談心，幫他們樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)生家長感激不盡。在支教過程中，侯海燕和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，不少孩子初中畢業(yè)后就輟學(xué)出去打工掙錢去了。于是，他們在輔導(dǎo)孩子的同時，向農(nóng)村家長做宣傳，動員他們盡力讓孩子多讀書，用知識改變命運(yùn)。如今，愛心社支教小組已發(fā)展到75名志愿者，先后承擔(dān)起與市八中、博愛康復(fù)特殊學(xué)校等的支教工作，支教活動開展得有生有色。

侯海燕每天總是很忙碌，她說：“除了學(xué)習(xí)，要做的事情太多，只好每天晚上把第二天要做的事情一件件寫在紙上，做一件劃掉一筆。”熟悉她的同學(xué)方勇說，她把自己的日程總是安排滿滿的。

“哪里有愛心活動，哪里就有她的身影。”常常與侯海燕合作開展愛心活動的三峽大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生方勇說：“侯海燕不僅善良，富有愛心，而且點(diǎn)子多，很負(fù)責(zé)，她發(fā)起的活動，大家都愿意參加。”在班上，她一直擔(dān)任生活委員。每個學(xué)期末，她都會做一個學(xué)期開支明細(xì)表，讓每位同學(xué)過目。如有疑義，即刻解決。

去年9月開學(xué)時，侯海燕主動申請當(dāng)上了新生班導(dǎo)師助理。開學(xué)之際，本來就很忙的侯海燕走進(jìn)每個新生寢室，陪剛剛安頓下來的新生們聊天。初來乍到，人生地不熟的新生們有了學(xué)姐的幫助，侯海燕耐心地告訴他們教室在什么地方，在大學(xué)生活要注意的問題等等，陪伴新大段關(guān)鍵時期。

作為“綠色科技社”的副會長，侯海燕還與協(xié)會的其他干部多次組織各種科技和環(huán)保知識專題講座、環(huán)境調(diào)查、主題論壇以及環(huán)保宣傳等活動，并多次聯(lián)合環(huán)保協(xié)會、四緯營銷策劃協(xié)會等校內(nèi)其他兄弟社團(tuán)開展社會實(shí)踐活動。在她的努力下，該社團(tuán)連續(xù)榮獲“校優(yōu)秀社團(tuán)”、學(xué)院特色團(tuán)日“最佳創(chuàng)新獎”以及“優(yōu)秀社團(tuán)二等獎”等稱號。侯海燕先后被大學(xué)評為優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀干部、三好學(xué)生和畢業(yè)生大型募捐活動優(yōu)秀組織者，并以優(yōu)異的成績獲得大學(xué)獎學(xué)金。

侯海燕說，參加公益活動并沒有影響她的學(xué)習(xí)，相反，她在緊張的學(xué)習(xí)中找到了更高效的學(xué)習(xí)方法，她將竭盡全力將這個愛心的接力棒一直傳遞下去。

第四篇：深入學(xué)習(xí)“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡

深入學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡

譚之平，女，土家族，1983年出生于長陽土家自治縣資丘鎮(zhèn)，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006級醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。

生活在普通農(nóng)家的譚之平，家道屢遭厄運(yùn)，父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，母親患間歇性精神病。16歲時，已陷入困境的家庭，又遭遇房屋倒塌。為了照顧多病的雙親，支持11歲的妹妹繼續(xù)學(xué)業(yè)，譚之平在初中畢業(yè)后毅然選擇了輟學(xué)務(wù)農(nóng)，春播夏耘秋收冬藏，割草喂豬洗衣做飯，譚之平小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起家庭頂梁柱的責(zé)任。2000年9月，譚之平母親溺水去世,這給譚之平以沉重打擊，但為了這個家庭，她堅強(qiáng)地挺了下來，入城打工、獨(dú)自經(jīng)營超市，通過她兩年多的創(chuàng)業(yè)和努力，家境有所好轉(zhuǎn)。譚之平始終不忘繼續(xù)上學(xué)讀書的人生理想，通過勤奮自學(xué)，她于2005年考入湖北職院醫(yī)學(xué)分院助產(chǎn)班，成為一名中專生。在校期間，她成績優(yōu)異，每年被評為學(xué)院三好學(xué)生。為照顧父親和繼母，同時為了家庭的生計，她把在家種地的父親和繼母接到孝感，以勤工儉學(xué)的方式在孝感開了一家餐廳，邊讀書、邊創(chuàng)業(yè)，掙錢交學(xué)費(fèi)、養(yǎng)父母，以一雙柔弱的肩膀扛起了一個家庭的全部希望。

2006年底，通過湖北省非師范類五年一貫制高職考試，譚之平成為了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名全日制大學(xué)生，她勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，每學(xué)期期末考試各科成績都名列班上前茅，她以陽光般的感恩心態(tài)和最樸素的善良對待身邊的人，熱愛公益活動，堅持課余時間到當(dāng)?shù)馗＠骸⒕窨祻?fù)醫(yī)院做義工。2007年10月，她和同學(xué)一道組建了湖北職院義工社，每逢周末和節(jié)假日，譚之平都到福利院、精神康復(fù)醫(yī)院幫老人、病人洗頭、洗腳、剪指甲。譚之平同學(xué)孝老愛親、自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡經(jīng)新聞媒體報道后，在社會上、在廣大青少年中引起了強(qiáng)烈反響。

譚之平同學(xué)曲折求學(xué)、孝老愛親、自強(qiáng)不息的感人事跡，彰顯了中華傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌，是全省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為表彰譚之平同學(xué)的高尚精神和先進(jìn)事跡，中共湖北省委高校工委、湖北省教育廳決定授予譚之平同學(xué)“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

全省高校大學(xué)生要學(xué)習(xí)她自立自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)求學(xué)的拼搏精神；學(xué)習(xí)她敬老行孝、感恩奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)她直面困難、樂觀向上的陽光心態(tài)；學(xué)習(xí)她發(fā)奮讀書、立志成才的執(zhí)著追求。各高校要把譚之平同學(xué)的感人事跡作為踐行社會主義榮辱觀的生動教材，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高思想道德素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，承擔(dān)起全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

自立自強(qiáng) 感恩奉獻(xiàn)

——記湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生譚之平

這是一個來自山村的土家族大學(xué)生，樂觀而堅強(qiáng)，在她的人生字典里，很難找到家庭變故的悲傷和曾經(jīng)的苦難。她用打工、創(chuàng)業(yè)、自學(xué)這把寶貴的鑰匙，打開了通往湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的求學(xué)之門，在孝感這座中華孝文化名城的熱土上，一次又一次地把孝親敬老的感恩旋律奏響。她，就是“孝感市第四屆十大孝子暨孝老愛親楷模”、“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”、“湖北青年五四獎?wù)隆苯皙劔@得者、“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”——湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生譚之平。

求學(xué)：六年打工創(chuàng)業(yè)鋪路

只要心中有理想，路，就會在腳下延伸。譚之平的生母去世前，曾囑咐她學(xué)醫(yī)。知識改變命運(yùn)，上大學(xué)是譚之平魂牽夢縈的理想。

譚之平的上大學(xué)之路，走了六年。

譚之平兩歲時，母親因工傷不幸患上了精神分裂癥。病情時好時壞，無法根治，本來貧困的家庭，日子過得更加艱難。譚之平懂事較早，沒有較多地分享童年的歡樂，卻較早地品味了生活的艱辛。十歲左右就開始幫著在地里干活。在母親病情發(fā)作時，譚之平常是無微不至的照料。1999年初中畢業(yè)后，譚之平以較好的成績考上了縣重點(diǎn)高中。當(dāng)她還沒有來得及把升學(xué)的消息告訴父母時，不幸的事情發(fā)生了：她家的房屋在一次山村的地質(zhì)災(zāi)害中垮塌，全家只能借宿在鄰居家，譚之平的母親病情發(fā)作溺水去世。一個完整的家變得殘缺不全。

9月1日，是長陽一中開學(xué)的日子。連續(xù)三天，人們發(fā)現(xiàn)，一個女孩在學(xué)校門口沉思、徘徊。

譚之平是多么想上學(xué)啊！可是，父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了重體力活，面對有病的爸爸和還在讀小學(xué)的妹妹，譚之平梁淚作出了選擇：停學(xué)。

停學(xué)后的譚之平承擔(dān)了家務(wù)和田間農(nóng)作，還養(yǎng)了幾頭豬。她在日記中寫道：“苦難是掛在脖子上的一把鑰匙，當(dāng)生活關(guān)上一扇門時，總會有另一扇門打開”。

為了掙錢補(bǔ)貼家用，她來到長陽縣318國道邊的一個百貨店打工，成為一名“打工妹”。打工一年多，譚之平摸索出了一些經(jīng)營之道。

勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變未來。2000年正月初八，積雪滿山，寒風(fēng)刺骨，譚之平扶著父親，走出山村，揣著兩年多省吃儉用的積蓄，加上借款共2萬多元，到漢口火車站附近開了一家超市，全身心撲在超市經(jīng)營上，靠薄利多銷、周到服務(wù)打開局面，到2005年，超市資產(chǎn)達(dá)9萬多元。2005年7月，譚之平回到了山村，帶著六年來的積蓄和伴了她六年的一箱書。六年時間，新書被翻看成了舊本，見證了她在燈光下苦讀的日日夜夜。這一住，就是兩個多月。在這兩個月的時間里，家里蓋起了磚瓦房。每天清晨和黃昏，在村頭的山坡上，她在眺望前方。

前方的路在哪里？初中同學(xué)大多結(jié)婚了。譚之平一直不忘母親生前說的話：“你以后要回學(xué)校讀書，能學(xué)醫(yī)最好”。

譚之平作出了一個令親友吃驚的選擇：上學(xué)。她想學(xué)醫(yī)，為像她母親、父親那樣患病的人帶來健康和歡樂。通過勤奮自學(xué)，她于2005年順利進(jìn)入湖北職院，成為助產(chǎn)二班一名年齡最大的學(xué)生。求學(xué)期間，譚之平支持父親再婚，并特意請假回家?guī)透赣H張羅婚事。為照顧父親和繼母，同時為了家庭的生計，她把在家種地的父親和繼母接到孝感，以勤工儉學(xué)的方式在孝感開了一家餐廳，邊讀書、邊創(chuàng)業(yè)、掙錢交學(xué)費(fèi)、養(yǎng)父母，以一雙柔弱的肩膀扛起了一個家庭的全部希望。2006年底，通過湖北省非師范類五年一貫制高職考試，譚之平成為了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名全日制大學(xué)生。

孝親：帶著父親和繼母上大學(xué)

2005年8月28日，湖北職院的槐蔭清涼、桂花正香。譚之平來到孝感，上午辦完報到手續(xù)。下午，她就來到離湖北職院還不到一里路的董永公園。

孝感被國內(nèi)外朋友譽(yù)為“中華孝都”，董永公園是孝感城區(qū)的中華孝文化主題公園之一。譚之平在董永公園里，尋找著、游覽著千百年來的關(guān)于千古孝子董永美麗傳說以及黃香、孟宗的故事。她在思索和品味，孝感這座中華孝文化名城的魂魄和魅力所在。

譚之平在班級第一次班會上說：“來到孝感，到湖北職院求學(xué)，是人生最有意義的選擇和機(jī)遇”。譚之平對孝感這座城市十分認(rèn)同，她在心里早已接受了這個民風(fēng)純樸、孝子輩出的地方。在湖北職院就讀期間，她是班上最勤奮、最刻苦的學(xué)生。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，生活十分儉樸。

班上開始評助學(xué)金了。每次評助學(xué)金時，室友推薦譚之平拿助學(xué)金。作為團(tuán)支書的譚之平，找到班主任，說自己家里情況較好，把助學(xué)金讓給其他同學(xué)。

其實(shí)，此時譚之平的父親風(fēng)濕病又犯了，繼母也患有乳腺增生的疾病。

周飛是譚之平的室友，睡上下鋪。周飛回憶說：“譚之平談心時常講，沒有國家的好政策，就不可能來到湖北職院深造。助學(xué)金、獎學(xué)金是政府給的，有什么困難自己扛，不要給政府添麻煩”。

她是這樣說的，也是這樣做的。譚之平在課余時間在食堂打工、當(dāng)家教，用自己的雙手支付在校期間的開銷，她把節(jié)余下來的錢還積攢起來，每隔一段時間寄回長陽的家。

百善孝為先。倍嘗了人生艱辛的譚之平十分看重親情。生母已逝，父親病弱，妹妹還小。譚之平對于父親的重婚選擇十分理解。對于繼母，譚之平用那份善良的感情，從來都把她當(dāng)生母一樣對待。課余時間，譚之平經(jīng)常給家里寫信、打電話，對繼母噓寒問暖，在電話里叫她“媽媽”，詳細(xì)匯報自己的學(xué)習(xí)生活情況。孝感與長陽相距甚遠(yuǎn)，回去一次不方便，為了給父親治病，譚之平定期買藥寄回家，寄藥時，她不忘捎上一些營養(yǎng)品。譚之平以一種對長輩的敬重、關(guān)愛和孝道，抹平了代際的溝痕，促進(jìn)了家庭的和諧。

為人之女，當(dāng)盡孝道。父親和繼母走到今天，太不容易。為減輕家中經(jīng)濟(jì)壓力，方便照顧父母，為給父母治病，譚之平把父母接到了孝感。

經(jīng)常在餐館勤工儉學(xué)的譚之平萌生了一個新的念頭：何不在孝感開一家餐館？既能解決父母親的生活問題，也能讓父母親在自己身邊。譚之平把這個想法向班主任作了匯報，得到了學(xué)校的支持。于是，在湖北職院求學(xué)的第一個暑假，在老師和同學(xué)的幫助下，譚之平用打工積攢起來的錢，在學(xué)校附近選了一間鋪面，稍作了裝修，添置了桌椅。“土家女餐廳”就這樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來。餐廳大半的事情都由譚之平打理，為了進(jìn)便宜菜，譚之平每天半夜三點(diǎn)多就起床，一個人去孝感市孝南區(qū)新華街沙溝蔬菜批發(fā)市場，出門時輕輕的開門關(guān)門，以免吵醒父母親。白天六節(jié)課，譚之平從不曠課。中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)，下午5點(diǎn)至晚上7點(diǎn)，她都在餐廳幫忙打理，端菜、洗碗、打掃衛(wèi)生等等，下晚自習(xí)后，她在餐廳一直忙到晚上11點(diǎn)多。

“土家女餐廳”開業(yè)期間，譚之平的成績沒有下降，每學(xué)期成績排名都在班上前三名，她多次被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，并獲得獎學(xué)金。

感恩：福利院的爹媽們

孝的本義是“善事父母”；老吾老以及人之老，是仁孝的涵義。中華孝文化在當(dāng)代的形態(tài)之一是“感恩”。感恩是一種心態(tài)，一種品格，一種能力，譚之平以感恩之心譜寫仁孝之歌。

譚之平在日記本中寫道：在湖北職院，學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)技能，更重要的是，湖北職院以中華孝文化為坐標(biāo)開展感恩教育，我受到了中華孝文化的熏陶，是中華孝文化在我心中植下感恩的種子。

譚之平，這個較多地承擔(dān)起生活重?fù)?dān)的女孩，這個勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的大學(xué)生，沒有被生活的重?fù)?dān)壓垮。相反，她感激生命，感謝苦難，感恩生活，總是以陽光般的感恩心態(tài)和最樸素的善良對待身邊的人。同學(xué)有什么困難，她能慷慨解囊；同學(xué)學(xué)業(yè)上有什么問題，她樂于釋疑解惑。譚之平知道，付出，才是生命的意義；善良，才是生命的本色。她助養(yǎng)了一名腭裂殘疾女嬰小惠，還幫小惠聯(lián)系了“美國微笑列車”分部、國際愛嬰醫(yī)院——武漢市第161中心醫(yī)院，讓小惠免費(fèi)接受手術(shù)治療。她的行為也感動、影響了她周圍的同學(xué)，周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)更加刻苦起來，生活更加儉樸起來。譚之平和她的同學(xué)們經(jīng)常到孝感市福利院，履行“老吾老以及人之老”的感恩諾言。

孝感市福利院70多歲的王大媽逢人就夸：譚之平是她的好閨女。其實(shí)，稱譚之平為“閨女”的大爺大媽有七十多人，他們是孝感市福利院、孝感市康復(fù)醫(yī)院的老人們。

在周末和節(jié)假日，譚之平幾年如一日經(jīng)常組織同學(xué)到孝感市福利院、孝感市精神病康復(fù)醫(yī)院等地，打掃衛(wèi)生，清洗衣物，幫老人、病人洗頭、洗腳、剪指甲，班上的文藝骨干還給老人們送上精彩的文藝節(jié)目和歡樂。2007年中秋佳節(jié)，譚之平用省下來的錢，買了70塊月餅和70根香蕉，與同學(xué)們一道去看望孝感市福利院、孝感市康復(fù)醫(yī)院的孤寡老人，從一樓到三樓，他們用月餅和香蕉，連同一顆赤子之心，一同送到每一位老人的手中。

更多的同學(xué)自發(fā)地集聚到譚之平的周圍。2007年10月，譚之平整合湖北職院義工資源，成立湖北職院義工社，她把孝感市獎給她的孝子獎金1000元錢捐出來，發(fā)起成立湖北職院感恩文化基金，以團(tuán)隊之力、基金渠道，讓更多的貧困學(xué)子分享資助和陽光，讓社區(qū)的貧困家庭分享社會的溫暖。目前，湖北職院義工社注冊會員達(dá)5213人，工作的領(lǐng)域和內(nèi)容拓展到義務(wù)家教、科技下鄉(xiāng)、老年護(hù)理、結(jié)對幫扶殘疾家庭、家電維修、節(jié)約資源W、環(huán)境保護(hù)、心理咨詢、義務(wù)導(dǎo)游、文化進(jìn)社區(qū)等。她發(fā)起成立武漢城市圈義工聯(lián)盟，任秘書長，吸收了多所高校的義工組織積極參加。

譚之平“結(jié)對”幫扶了楊春平殘疾家庭。楊春平腿部殘疾，妻子和兒子都是弱智殘疾人。譚之平經(jīng)常到楊春平家看望，補(bǔ)貼其生活家用。2008年5月18日，譚之平把楊春平全家接到湖北職院，湖北職院義工社與孝感市殘聯(lián)聯(lián)合舉辦了全市“牽手殘疾人走進(jìn)殘奧會”的運(yùn)動會，楊春平全家感動得熱淚盈眶。曾獲湖北省外國專家編鐘獎的湖北職院外籍教師舍爾曼，十分認(rèn)可、贊賞譚之平的孝道。她倆成為好朋友。2008年3月，舍爾曼回美國時，譚之平把《中華孝文化》一書贈給舍爾曼，舍爾曼說，孝文化這本書是最珍貴的禮物。

譚之平事跡見諸媒體后，社會各界給她來信來電，有大學(xué)的同齡人，有失足的青少年，有下崗職工，她一一回應(yīng)、回信，分享樂觀心態(tài)的陽光和感恩實(shí)踐的體會，一封封回信、一個個回電，就是一粒粒感恩的種子，植入更多同齡人的心田，把孝親、自強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)、感恩的旋律在省內(nèi)外奏響。

反響：自強(qiáng)奉獻(xiàn)的典范

譚之平以樂觀打動人，以愛心感染人。了解到譚之平事跡的大學(xué)生們紛紛感嘆，想不到開朗、熱情的土家族姑娘竟有如此苦難而自強(qiáng)奉獻(xiàn)的經(jīng)歷。

湖北職院外語系學(xué)生、湖北職院義工社副社長孫火丹說，譚之平總是很開朗、愛笑，她那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂觀向上努力不懈的執(zhí)著，充滿了撼動人心的力量。醫(yī)學(xué)院學(xué)生李明說，我們要學(xué)習(xí)譚之平的孝心、熱心、愛心，更要學(xué)習(xí)她身上那種自強(qiáng)自立的精神。

湖北職院護(hù)理系涉外護(hù)理2007級的李夢婷是湖北職院義工社副社長、武漢城市圈義工聯(lián)盟副秘書長。“社員們都把譚之平叫譚姐。她有過苦難的經(jīng)歷，卻富有孝心、愛心和感恩之舉。四川汶川大震后，她馬上拿出500元捐給災(zāi)區(qū)，在她的帶動下，湖北職院義工社共捐款5.3萬元給地震災(zāi)區(qū)”。

三峽大學(xué)學(xué)生丁于洲在寄往湖北職院的信中說：“譚之平的事跡使我的心靈受到極大的震撼，人的一生，不可能是一帆風(fēng)順，我們必須同風(fēng)雨搏擊”。武漢工程大學(xué)學(xué)生龔海峰也致信譚之平說：“最讓我感動的是你在困難面前沒有消沉，而是主動承擔(dān)責(zé)任并積極行動，迎來人生新的起點(diǎn)”。隨著湖北職院義工社的影響不斷擴(kuò)大，武漢大學(xué)、湖北大學(xué)等高校學(xué)生紛紛來到孝感，學(xué)習(xí)湖北職院義工社的活動經(jīng)驗。

湖北職院黨委書記張盛仁說，譚之平以感恩的心態(tài)面對社會、以堅強(qiáng)的品格應(yīng)對困難、以端正的態(tài)度修好學(xué)業(yè)、以求索的精神不斷創(chuàng)業(yè)，其“感恩、忠誠、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的品質(zhì)，是一筆可貴的精神財富。

著名學(xué)者、湖北省社會科學(xué)院副院長劉玉堂說，譚之平的事跡令人感動，令人震撼。譚之平的事跡有四個鮮明的特征，即孝老與自立相統(tǒng)一、孝親與創(chuàng)業(yè)相統(tǒng)一、孝親與自強(qiáng)相統(tǒng)一、孝親與感恩相統(tǒng)一。譚之平的人生軌跡反映了職業(yè)教育的本質(zhì)：職業(yè)教育是面向人人的教育，人人都可走向成功。

中共湖北省委書記羅清泉、中共湖北省委常委、原宣傳部部長張昌爾、中共孝感市委書記黃關(guān)春、中共孝感市委常委、宣傳部部長欒春海等先后就譚之平先進(jìn)事跡作出批示。羅清泉同志在批示中指出，譚之平的這種精神應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。張昌爾同志在批示中指出，譚之平同學(xué)曲折求學(xué)、孝老愛親、自強(qiáng)不息的事跡令人感動，彰顯了中華傳統(tǒng)美德，展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2008年6月20日，中共湖北省委高校工委發(fā)出鄂高工委［2008］17號文件，授予譚之平同學(xué)“湖北省自強(qiáng)奉獻(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號，8月25日，教育部發(fā)出教思政［2008］10號文件，授予譚之平同學(xué)“全國自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號，藉此表彰和號召學(xué)習(xí)譚之平同學(xué)先進(jìn)事跡。今年除夕之夜，譚之平同學(xué)以全國道德模范的身份受邀參加了央視春晚。

第五篇：開展“感動中國2013人物”優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)活動情況

看“感動中國人物”，樹正確人生觀

為了讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，更為了向?qū)W生傳遞正能量，長江路小學(xué)學(xué)校大隊部于2月22日下午班會課時間，組織全校學(xué)生集中觀看“感動中國2013人物”頒獎盛典視頻，在觀看以前，班主任老師先向?qū)W生作了一些簡單的介紹，讓學(xué)生了解“感動中國十大人物評選”這一活動的意義，然后讓學(xué)生認(rèn)真觀看了視頻，使學(xué)生充分了解2013感動中國的十位先進(jìn)人物以及優(yōu)秀事跡，了解2003—2013載人航天英雄群體獲得集體獎的原因。通過觀看對“感動中國2013人物”有了最直觀的印象，同時學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒——志愿者在行動”這一活動，讓學(xué)生將學(xué)雷鋒活動和學(xué)習(xí)“感動中國人物”優(yōu)秀事跡這一活動結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)中華民族的美好品德，更好地提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。

觀看后大隊部還組織了請4—6年級同學(xué)以“感動中國”為主題制作手抄報，并進(jìn)行了評比，讓學(xué)生在制作的過程中進(jìn)一步加深了對“感動中國2013十大人物”認(rèn)識。

附活動圖片資料：

長江路小學(xué)

2014年3月７日