第一篇：重溫愛國電影

重溫愛國電影，感受英雄情懷

——高一（6）班愛國電影主題班會

設計背景：

2008年正值中國電影誕生50周年；2008年也是中國人民翹首多年的奧運年；2008年國內外的局勢更是前所未有的復雜。身為高中生何以積極而又理性地發揮自己的愛國熱忱呢？為了幫助學生們尋求到合理的途徑，借助半個世紀來各類出色的愛國電影開展此次主題班會。

教育目的：

? 通過再現先烈的英勇事跡激發學生的愛國情懷； ? 通過演繹昨日的盛衰榮辱培養學生的民族情感； ? 通過師生互動、生生互動加強學生的團隊精神。

活動形式：

主題小組競賽

實施過程：

第一部分：聆聽歷史的強音 歌曲名與電影名配對（5首）： 《孔繁森》

《洪湖赤衛隊》 《地道戰》 《長征》 《國歌》

電影主題曲接唱（5首）： 《紅色娘子軍》 《閃閃的紅星》 《英雄兒女》 《雷鋒》

《野火春風斗古城》

備注：以小組為單位搶答。

第二部分：欣賞時代的巨制 1．《林則徐》——虎門硝煙 2．《烈火中永生》——李白同志最后的發報 3．《東京大審判》——梅汝璈先生的法庭陳詞 4．《周恩來》——十里長街送總理

備注：1）每部電影片段各欣賞三分鐘；2）期間每組有一位代表做主題發言；3）其它組派代表做即興發言。第三部分：演繹昨日的壯烈

以活動小組為單位選擇他們最感動、最震撼的愛國電影片段進行小品再現。備注：可選擇之前欣賞的四個片段；也可在學生記憶范圍內進行選擇，如《董存瑞》中董存瑞同志舍身炸碉堡的場景等等。

第四部分：暢想明日的恢宏

以四人小組為單位討論并創作愛國小電影腳本。要求：長度約為3分鐘；內容簡單明了；主題鮮明突出。

以活動小組為單位選擇或合成最好的創作，并排演。

擇日舉行班級公演。

活動評估：

以小組為單位的任務完成情況——影視評論；劇本創作等

活動設計說明：

雖然每個時代都有其標志性的愛國電影，但當今天整個社會充滿著娛樂氣息的時候，我們的大部分學生已然徹底遠離了那些旗幟性的人物，模范式的人生。此次主題班會既然是意圖通過愛國電影以培養他們的愛國主義精神，自然需要以電影內容為基礎，但為了拉近主題與學生們的關系，在活動設計之初，我們便定下了從多部愛國電影著手，以保持學生對此次活動的興奮點和參與面。

第一部分：（即興）用學生最耳熟能詳的娛樂形式——歌曲演唱作為整個活動的導入，并考慮到學生對于主題可能有的生疏程度，以配對和接唱為競賽形式，活躍整個活動的氣氛。

第二部分：（課前準備）用每部電影中最壯烈，最動人的場景（約3分鐘）的再現最直接地震撼學生的心靈，將本次主題活動推向第一個高潮。并通過每組代表發表觀后感（約1分鐘）將愛國情、民族情的抒發升華。

第三部分：（課前準備）用記憶中愛國電影的場景和情節的小組表演盡可能擴大整個主題活動的參與面，同時給同學以機會用他們的眼光演繹彼時彼刻的愛國心、民族情，并將本次主題活動推向第二個高潮。

第四部分：（課后活動）用愛國小電影腳本的創作和擇優公演，增進學生對今時今日的國內外形勢的了解，創造出屬于他們，屬于這個時代的愛國情，民族心。

活動效果：

以愛國電影班會為核心，加之其先期準備和后期評估的一系列活動的開展，讓學生通過體驗，參與，領悟等各類愛國電影情節的步驟幫助他們重溫歷史、牢記歷史，更重要的是要引導學生以此為契機，將因歷史場景和歷史人物的再現而勃然迸發的愛國情感為自身日后生活的長期動力！

高一（6）公司網址：www.tmdps.cn

第二篇：愛國電影

愛國電影《太行山上》觀后感

9月30日，化工系組織全體學生觀看愛國主義影片《太行山上》，影片以抗日戰爭為背景，講述八路軍東渡黃河，挺進抗日前線，建立太行山根據地的光輝歷史。影片真實地記錄了發生在山西的嚴型關、忻口等重要戰役，塑造了八路軍總司令朱德、獨臂將軍賀炳炎、愛國將領郝夢齡等革命家的光輝形象，展示了八路軍勇戰日寇的壯烈場面，再現了中華民族在抗日戰爭中表現出來的偉大民族精神。軍民魚水情是該劇的一個閃光點，老百姓主動積極參與戰斗，以實際行動支援八路軍。八路軍高級將領的形象更是被刻畫得生動而又鮮明，朱德總司令主動替小兵站崗讓人看后為之感動。

通過觀看這部影片，讓學生領會到了什么是真正的“將有必死之心，士無貪生之意”，對八路軍而言卻是不畏犧牲。印象最為深刻的是：朱總司令在太行山上面對無數個鐵血戰士宣布：“本次戰役勝利了”，官兵們不約而同的舉起右手由衷的發出“中華民族，不可戰勝！”的吶喊，朱總司令的演講是那么的振奮人心，簡短而又鏗鏘有力，戰士們的呼聲更是響徹山崗，這是怎樣的一種豪情。從這樣的聲音里我感受到一種強大的民族精神，重溫那段歷史，我深刻地感受到了革命先烈們拋頭顱，灑熱血，為中國的和平解放不惜犧牲一切的抗戰精神，激發了同學們的愛國主義情懷，學生們紛紛表示：我們作為身處和平年代的青年人，我們不能忘記那段腥風血雨的歲月，我們的幸福生活是千千萬萬個先烈用生命和鮮血換來的，永遠緬懷那些千千萬萬不留姓名卻前赴后繼為民族解放事業捐軀的革命先輩，那段抗戰史是中華民族的豐碑，是共產黨人的精神之魂，踏著先人的足跡為祖國的建設貢獻自己的力量。

第三篇：重溫電影《焦裕祿》觀后感

重溫電影《焦裕祿》觀后感

為配合好第二批群眾路線教育活動的開展，激勵廣大黨員干部更加身體力行地踐行黨的群眾路線，4月24日，xx分公司組織全體黨員干部集中觀看了電影《焦裕祿》我這次是第二次觀看了電影《焦裕祿》，和小時候看的感覺有所不同。

觀看前，分公司黨委李書記作了總體部署和要求，讓大家集中精力認真觀看電影，結合當前群眾路線活動的主旨，來認真體會焦裕祿同志作為黨員干部，是如何走群眾路線，全心全意為民服務的，并學習其精神；觀看中，所有的在場人員被焦裕祿同志實事求是、務實清廉、親民為民、無私奉獻以及勇于擔當的人格魅力所感動，有的甚至流下了動情的淚水；觀看后，全體黨員干部深切地感受到，通過此次觀片和學習，又接受了一次精神和人格上的洗禮。

他身先士卒。焦裕祿訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情。

他吃苦在前。對于過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？

他敢于承擔。當上級來調查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定。

焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。病痛讓他疼出汗了，還堅持工作。人民群眾當時那么擁戴他，現如今那么懷念他，就是因為給人民作牛馬，人民永遠記住他。

那時的生活條件很差，思想簡單，人們之間的質樸真情顯得珍貴。現在社會物欲橫流，自我中心，對比起來，證實了簡單即是快樂。焦裕祿的一生是光明磊落的。生命不在長短，即使他的生命終止在四十二歲，留下來的卻是浩然正氣。

子曰：學而時習之。道理是懂的，怎么樣把道理變成習慣，凝聚在血液中，變成品格，值得深思。

最后，在座的所有人員一致認為：雖然以前通過各種渠道，對焦裕祿同志的事跡有過不同程度的了解，但通過此次活動，大家普遍認識到，焦裕祿同志的事跡和精神應該是歷久彌珍、常談常新的，他那種把群眾的福祉時刻掛在心上、扛在肩上的工作作風永遠值得我們學習和傳承。

第四篇：愛國電影配音

中原工學院信息商務學院經管系團總支

經濟管理系團總支

“愛國電影配音”大賽

策劃書

主辦單位：中原工學院信息商務學院經管系團總支

活動背景：

為隆重紀念偉大的“五四”運動93年，弘揚“五四”愛國、民主、營造校園文化氛圍，同時大力加強學生是思想道德建設，提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，結合我系團總支工作的實際，決定在五月份舉行“五四愛國電影配音”大賽。

活動主題：

紀念“五四”運動，繼承光榮傳統，發揚愛國主義，展現青年風采，塑造輝煌人生。活動對象：

11級經管系全體學生。

活動目的：

為了紀念五四青年運動開展91周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學的精神，特舉辦此活動。本次活動旨在加強同學們的思想道德建設并提高同學們的綜合素質，以傳承五四愛國主義精神，并營造良好的校園文化氛圍。

活動時間：

4月23日~5月4日

活動地點：

待定

活動要求：

? 各專業以班級（小組）為單位，自由組合，每班至少一隊，各隊人員不限。各班上報并

剪取影片片段進行排練。（實驗班兩班組成一隊，直接晉級決賽）

? 影片要求突出愛國精神。時間為15~20分鐘左右。

活動前期準備：

? 于4月23日前建造好校園電影配音大賽前期的宣傳海報及報信單，飯堂正門、旁門的宣傳欄內，各個宿舍樓下的宣傳欄內部實質意義須包含: 口號、簡介、報名體式格局，活動意義，盡量吸引大家的眼球。

? 團總支辦公室各專業負責人員對其各班團支書進行詳細活動說明，調動各班參加的積極

性。

? 主持人由團總支內部選出。

? 學習實踐部負責嘉賓評委的邀請。

活動流程：

4月23日——5月1日，各專業內進行初賽。

1．各參賽小組，準時到場簽到，并抽簽決定其上場次序。

2．由主持人介紹比賽的流程和規則，讓在場觀眾能夠更好地融入到這個既是一場比賽更是一場表演的晚會中去，讓觀眾能夠享受這次晚會的同時激發其愛國情感。3．所有參加預賽的小組，每個人都伴音樂配音做一個1～2分鐘的自我介紹，由我們的評委老師考查參賽選手的口語基本功。

4．由主持人引導比賽按次序進行，所有參賽組用電影配音展示作品。

5．評委當場打分，選出1組進入最后的決賽。

5月4日進行決賽。

大賽開幕式：

1.大賽參賽人員、評委、出席領導準時就座。2.參賽人員到場簽到并進行抽簽決定上場次序。

3.主持人宣布中原工學院信息商務學院“愛國電影配音”大賽正式開始，感謝到場嘉賓對本次活動的支持，感謝各位同學前來觀看比賽，并邀請有關領導致辭。

4.由主持人介紹比賽的流程和規則，讓在場觀眾能夠更好地融入到這個既是一場比賽更是一場表演的晚會中去，讓觀眾能夠享受這次晚會的同時激發其愛國情感。

比賽具體流程：

1．參加決賽的參賽單位依次按照抽簽順序出場和觀眾見面并自我介紹，然后依次退場。

2．由主持人介紹電影的主題并歡迎第一組參賽選手上臺表演，選手按順序依次上場，主持人對參賽作品做適當的補充。

3．嘉賓在每組表演過后對其做適當點評，并由主持人進行現場與觀眾互動（可互動與影片有關的知識問答，答對者可為本代表隊加分），各拉拉隊可喊出自己的口號為其加油。

4．主持人宣布比賽結果，評出一等獎、二等獎、三等獎和優勝獎。允許的話可選出最佳個人獎。

比賽閉幕式：

1·宣布獲獎名單，并請有關領導為獲獎者頒發獲獎證書和紀念品。

2·請領導點評并致閉幕辭。

3·主持人宣布“愛國電影配音大賽”圓滿閉幕。

會后，工作人員及評委、嘉賓留下來合影留念。

評分方式：

1.由評委進行評比，按0—10分整數來算。(可由現場嘉賓作為評委)2.大眾評比團，每人一票，一票一分。投票可用乒乓球。（可由各班班長和團支部成員組成)

[在初賽階段，每專業比賽期間大眾評委團則由其它三個專業的班長和團支部成員組成]

3.團體分依據各班的會場出席率，氣氛和紀律由辦公室打分。

工作具體安排：

組織部

1.策劃比賽 以及比賽進行中需要修改改正計劃的事情

2.比賽前日確保各項設備正常運行，及布置好。

3.全力監視決賽當晚的各項細節，維護會場紀律，確保晚會順利進行

宣傳部

1.于4月23日前建造好校園電影配音大賽前期的宣傳海報及報信單，貼于超市,飯堂正門、旁門的宣傳欄內，各個宿舍樓下的宣傳欄 內部實質意義須包含: 口號、簡介、報名體式格局，活動意義，盡量吸引大家的眼球。

2.在宣傳前期,分配成員在相關貼吧,微博，Q群同時進行宣傳。

3.在賽前宣傳周內檢查海報招貼的完好情況，確保海報報信的宣傳效驗。

4.5月1日前,與組織部負責人決定參賽選手名冊。

5.決賽結束后一天,匯集相關相片.并于日完成對于此次大賽的精美回首海報。于日招貼于超市、飯堂門口。

學習實踐部

1.約請聯絡好相關嘉賓參加預賽的老師(如果可以可邀請一位政法傳媒系老師做嘉賓），并對于其解說預賽環節，會商好相關評分尺度。

2.在比賽會場，負責分數統計。

3.在預賽結束后，將決賽名冊轉告組織部，將具體所在轉告宣傳部。

4.并約請盡可能多的老師做佳賓，并與評委們構想好評價分兒尺度。

5.負責現場各班考勤。

辦公室

1．與每場比賽前夕,落實申請好比賽的教室所在，并將申請好的教室所在轉告組織部.和各班團支書聯系，進行活動細節說明。并調動各班積極參加。

2．整理各班參賽名單，向組織部收集參加比賽者需用到的配置聲音影片兒（具體影片時間段），也可由各參賽小組自己剪切處理，交至組織部備份。

3．決賽時期,選出3名部員進行拍攝事情，并于決賽結束隔天,將相片傳給宣傳部。整理照片作留念，留檔。

4．由辦公室負責選出兩名主持人。

信息實踐部（電子雜志部）

1．負責會場布置工作。

2．負責燈光的控制。

3．制作后期的電子雜志。

第五篇：愛國電影觀后感

小學生愛國主義電影觀后感：《小兵張嘎》觀后感

當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。

一提起小兵張嘎，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。嘎子小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。嘎子的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。

看完電影，我思緒萬千和嘎子對比，我顯得是那么渺小。嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，即使失敗也會堅持不懈地去完成而我失敗就放棄。記得那次學校開展一次“科技小發明”的活動，我當時就迫不及待地向老師報了名。正當我滿懷信心地開始制作我自己設計的“動力小船”時，卻發現了一個個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如接上電線了電池卻不通電。等我解決了電池的問題后卻發現螺旋槳轉不了了，當我解決螺旋槳的問題卻發現這一個個問題把我搞得頭暈眼花，頭上金星亂飛，我一氣之下把“動力小船”摔了個稀巴爛。結果認真制作，能持之以恒的同學獲獎了。望著他們勝利的神情我后悔莫及。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯攀登。”為何說無難事呢?因為做了，“難”事則轉為“易”事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去，不懂的東西一定要挖根刨底地搞清楚，才能夠為我國的將來出一份力量。

片中嘎子上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。嘎子剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你!”我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。

同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，我們要發奮學習，像嘎子哥一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國。

愛國主義電影觀后感：《地道戰》觀后感

今天，我觀看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。冀中人發由于軍力不足，不能對抗敵人，就創造了新的斗爭方式----地道戰。創建地道戰以后，敵人就往里面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來防備，敵人沒有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒辦法。在地道里作戰時，民兵隊長高傳寶利用人群來傳播消息，使隊長的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。

觀看這部電影的同時，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無能，就拿諾貝樂獎這個事例來說吧，在外國已經有很多人得了諾貝樂獎，但我們中國卻只有幾個人獲得了諾貝樂獎，真是天壤之別啊!這是什么原因呢?我們中國人并不比別人笨，為什么會這樣?告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎?如果他們不合作，能想出防毒方法嗎?所以我呼吁大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時間來為國家作奉獻，這樣也許對你會更好。

同時，我也希望我們小學生好好學習，不要玩世不恭，好好學習，不要辜負大家對你的期望，長大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛和平!

愛國主義電影觀后感：觀《地道戰》有感

自從看了電影《地道戰》以后，我的心情一直不能平靜，因為英雄的形象總是浮現在我的腦海里。

地道戰發生在冀中平原上的故事，一次，日本鬼子要侵略冀中的人民，人民為了趕日本鬼子出中國，在每戶人家里挖了一條通道，這做了陷井，經過了一場激烈的戰爭，冀中人民終于把日本鬼子趕出了中國，但是，高老忠為敲鐘報警而獻出了寶貴的生命。

我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段去對付他們，讓他們死無葬身之地，冀中人發會想到挖地道，家家戶戶連在一起，逃得容易，打仗也容易。

那已成為歷史，我們現在很少存在戰爭，因為人們不想打仗，他們想有一個溫馨的家，過著平平常常的日子，而我們小學生，應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人民要以史為鑒，珍愛和平。

愛國主義電影觀后感 ：觀《舉起手來》有感

故事生在抗日戰爭時期的一個大山溝里，講述了一群正義的中國人民與外賊抵抗，剿滅侵略者的故事。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地為他們英勇的行為叫好，被他們大勇無畏的精神所感動。我陷入了沉思：

這部電影以幽默的語言和搞笑的動作向我們呈現了一的歷史史實。翻開中華民族的史冊，從各種不平等條約的簽訂，到八國聯軍侵華，再到1937年日本鬼子踐踏到中國這片土地??一百年來，中華民族被侵略、被侮辱、被欺壓，被戴上“東亞病夫”的帽子??侵華戰爭，多少無辜的中國人被屠殺，被蹂躪，直至日本到現在還不承認南京大屠殺的史實。為什么?因為中國清朝的閉關鎖國，政府的軟弱無能，自不量力，更是因為中國的落后，貧窮才處處受人欺壓。“落后就要挨打。”中國歷史的所有屈辱不正印證了這句話嗎?

為了使我們的祖國不再受欺侮，為了不再發生戰爭中那些血腥的事件，為了使南京大屠殺的悲劇不再上演，我們就必須振興祖國，是祖國更加強大。梁啟超說：“少年強則國強，少年興則國興。”我們這一代的青少年是新世紀的曙光，是建設祖國美好未來的希望，我們的努力奮斗，關系著祖國的振興;我們的刻苦學習，關系著祖國的富強!

歷史為我們敲響警鐘：知恥而后勇!新一代的青少年，同齡人，讓我們努力吧，為了我們的祖國而奮斗!