第一篇：訪談錄策劃稿

關(guān)于大學(xué)生學(xué)車熱背后的冷思考

————《生活對(duì)對(duì)碰》節(jié)目策劃書

一、節(jié)目背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，私家車的數(shù)量也隨著生活水平的提高不斷飆升，學(xué)車、考駕照在社會(huì)上成為一種時(shí)尚，這也影響到高校大學(xué)生的價(jià)值觀念。在校大學(xué)生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當(dāng)做一項(xiàng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的技能優(yōu)勢(shì),也算是為求職做更好的準(zhǔn)備，但是在一定程度上也留下了隱患。同時(shí)，在學(xué)車過程中，大學(xué)生們必然與駕校要打交道，兩者之間產(chǎn)生摩擦是必然的，而這種摩擦似乎有日漸升溫的趨勢(shì)。

二、節(jié)目目的

本節(jié)目希望通過教練、大學(xué)生以及相關(guān)人士之間的溝通，針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，以期大學(xué)生群體能夠全面客觀地看待它，并且希望駕校作為教導(dǎo)的一方，能夠發(fā)揮它的協(xié)調(diào)作用，盡量協(xié)調(diào)好與大學(xué)生學(xué)員之間的相處關(guān)系。總之，本節(jié)目期望相關(guān)人士能夠?qū)W(xué)車熱這一現(xiàn)象冷靜思考。

三、節(jié)目主題

關(guān)于大學(xué)生學(xué)車熱背后的冷思考————《生活對(duì)對(duì)碰》

四、節(jié)目時(shí)間

2010年 5月20日晚19：30分

五、節(jié)目地點(diǎn) XX演播室

六、工作安排

節(jié)目策劃：唐敏芳、余興紅、陶莉莉 主持人：陶莉莉

嘉賓：學(xué)生嘉賓（唐敏芳飾）、教練嘉賓（余興紅飾）

七、節(jié)目?jī)?nèi)容

主持人簡(jiǎn)稱主持，學(xué)生嘉賓簡(jiǎn)稱學(xué)，教練嘉賓簡(jiǎn)稱教練

主持人：(以下簡(jiǎn)稱主)：大家好，歡迎大家收看這一期的生活對(duì)對(duì)碰。近期，大學(xué)校園掀起了學(xué)車熱，而且有愈演愈火的趨勢(shì)。但是現(xiàn)象背后存在隱憂，我們希望通過這一期節(jié)目，讓大家正確對(duì)待，冷靜思考這一現(xiàn)象。在我身邊的，是我們請(qǐng)到的嘉賓。首先介紹一下，在我左手邊的這位是來自湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院得李同學(xué)，你好。我右手邊的是我們城南駕校的周教練，你好。

嘉賓合：主持人好，各位電視機(jī)前的觀眾晚上好。

主持：那么，對(duì)于大學(xué)校園里的學(xué)車熱，李同學(xué)持什么態(tài)度呢？

學(xué)生：作為我們大學(xué)生來講，掌握開車這項(xiàng)技能已逐漸成為一項(xiàng)普遍需要，許多大學(xué)生選擇利用暑期兩個(gè)月左右的時(shí)間參加駕駛培訓(xùn)，都為獲得駕駛證而努力。這也從側(cè)面反映出如今大學(xué)生面臨著很大的就業(yè)壓力，這也是為畢業(yè)后找工作增添砝碼，從而更好的在這個(gè)社會(huì)上生存。

主持：不知我們的周教練對(duì)這一現(xiàn)象又是持什么看法呢？ 教練：的確，如李同學(xué)所說，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，開車這項(xiàng)技能是可以增添砝碼。我們駕校自然對(duì)于那么多學(xué)生來報(bào)名學(xué)車，是非常樂見其成。這畢竟是對(duì)于雙方都有好處的事情，而且大學(xué)生學(xué)車學(xué)得快。但是，學(xué)生族學(xué)車，還是有很多問題的。比如，取得駕照后，他們會(huì)在遲兩年再接觸車子，買車、開車，到那時(shí)，肯定會(huì)手生，開車會(huì)有問題，很容易出事故。

學(xué)生：周教練，這一點(diǎn)，我不是很認(rèn)同，開車是一項(xiàng)技能，學(xué)會(huì)之后，就像一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一樣，稍稍回憶熟悉一下，應(yīng)該是可以再熟練的。問題也是可以克服的，可以拜托熟人帶一段時(shí)間，熟悉路況。

主持：呵呵，節(jié)目一開始，我們的周教練與李同學(xué)就已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，各持觀點(diǎn)，針鋒相對(duì)。也就是說，學(xué)車作為一種就業(yè)砝碼這一觀點(diǎn)，兩位都是同意的。那么，對(duì)于，這一觀點(diǎn)，兩位不知可否提供一些比較實(shí)際的例子提供參考。

學(xué)生：我的學(xué)長(zhǎng)在上海某外企公司應(yīng)聘時(shí)，和另一位求職者一起闖進(jìn)了最后一關(guān)，雙方在各個(gè)方面都旗鼓相當(dāng)，但由于學(xué)長(zhǎng)比對(duì)方多了一項(xiàng)駕駛專長(zhǎng)，最終從這場(chǎng)選拔中勝出。同樣，在我最近去參加培訓(xùn)的一位今年剛畢業(yè)于南昌大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的同學(xué)也告知，他們畢業(yè)后去競(jìng)聘時(shí)，幾個(gè)差不多條件的人，公司最終錄用的就是擁有駕駛證的。

教練：部分大學(xué)生暑假學(xué)車是家長(zhǎng)要求的。一位同學(xué)的父親說：“孩子現(xiàn)在有這么充足的時(shí)間，就該鼓勵(lì)他多學(xué)點(diǎn)東西，不單是為將來找到一份滿意的工作，更是為了掌握一項(xiàng)技能，雖然學(xué)車后家里沒車讓他開，但還是先考了本再說。”

主持：如此看來，現(xiàn)實(shí)的確是很緊迫地要求大學(xué)生有這一技能。接下來，我們節(jié)目組也做了一些相關(guān)的調(diào)查，那么下面來看一下我們的調(diào)查數(shù)據(jù)、。

畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)率逐年遞減。

2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬；2007年，495萬；2008年，559萬；2009年，610萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長(zhǎng)。

然而，與之相對(duì)的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，2001年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，2002年底全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%，2003年就業(yè)率降為75%、2004年73%、2005年72.6%、2006年71.9%、2007年71%、2008年68.5%、2009年68%。

一增一減，這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們：每年有幾十萬畢業(yè)生不能在當(dāng)年找到合適的崗位，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)目前很嚴(yán)峻，且在今后若干年將會(huì)持續(xù)嚴(yán)峻。

那么，我個(gè)人也有所耳聞，駕校與學(xué)員之間，有時(shí)會(huì)因?yàn)橘M(fèi)用明細(xì)不清，或者教練的態(tài)度等問題，與駕校產(chǎn)生摩擦。不知李同學(xué)是不是有親身體會(huì)？

學(xué)生：恩，我的確有一些個(gè)人體會(huì)。我報(bào)名的駕校，報(bào)名費(fèi)用是2900元，但是具體這些錢時(shí)用到什么地方，不是很清楚。問教練或是聯(lián)系報(bào)名的工作人員，他們自己也有些含糊。這就導(dǎo)致我們學(xué)員更見不清不楚。再者，除去報(bào)名費(fèi)用，到了考科目

一、科目

二、科目三的時(shí)候，還有其他場(chǎng)地費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、包車費(fèi)等等，名目特別多，有些費(fèi)用究竟是必要還是不必要，都搞不清楚。

主持：李同學(xué)對(duì)于駕校學(xué)車的費(fèi)用問題比較關(guān)注。那么，周教練，對(duì)于駕校的費(fèi)用問題，可否給自己的一些見解？

教練：費(fèi)用的話，按照實(shí)際花費(fèi)，的確需要這么多費(fèi)用。可能平常稍微會(huì)貴一些，駕校在針對(duì)在校大學(xué)生這塊潛在的巨大蛋糕，也會(huì)在暑期這個(gè)黃金期推出了一系列針對(duì)大學(xué)生的優(yōu)惠措施。我們城南駕校報(bào)名點(diǎn)，憑學(xué)生證可享受一定的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，學(xué)費(fèi)可以分期付款，對(duì)應(yīng)屆生畢業(yè)生實(shí)行優(yōu)先送考。暑期是大學(xué)生學(xué)車的高峰期，也是駕校盈利的契機(jī)，優(yōu)惠措施是也重要的“促銷”手段。假如，學(xué)生覺得在校學(xué)習(xí)階段學(xué)車太貴的話，可以選擇在暑期報(bào)名學(xué)車，這樣也更容易集中練習(xí)，提高開車技能。主持：既然如此的話，我個(gè)人建議，考駕照也不是求職必需，而且學(xué)車費(fèi)用較高，大學(xué)生要考慮自身經(jīng)濟(jì)狀況量力而行。

學(xué)生：周教練，除了費(fèi)用問題，我想向您請(qǐng)教，很多駕校都會(huì)或多或少存在一些潛規(guī)則，然后，這些所謂的規(guī)則可能就會(huì)影響學(xué)員與教練之間的良好關(guān)系，您對(duì)此有沒有什么特別的心得嗎？

主持：我們的李同學(xué)，向周教練發(fā)難啊，希望周教練不要介意，能夠在我們的節(jié)目上盡量談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

教練：關(guān)于潛規(guī)則，這個(gè)不太好說，雖然各方面都曝料比較多，但是真假難辨。對(duì)于我自己所在的城南駕校，這種潛規(guī)則還是可以避免的，駕校提高教練的收入，月收入5000，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)有人向?qū)W員索要好處，立馬處分辭退。這種做法效果還是不錯(cuò)的。

主持：關(guān)于學(xué)員與駕校之間的關(guān)系話題，先到這里，下面，我想請(qǐng)兩位嘉賓重點(diǎn)闡述一下大學(xué)生駕駛存在的隱憂，周教練，先請(qǐng)。

教練：每期駕駛學(xué)員中，大

一、大二的學(xué)生和即將入學(xué)的準(zhǔn)大學(xué)生占了八成。而合格駕駛?cè)藨?yīng)具備過硬的駕駛作風(fēng)，嫻熟的駕駛技術(shù)，成熟的的心理。這些素質(zhì)的取得，是要經(jīng)過長(zhǎng)期的精心培養(yǎng)、刻苦磨煉才能得到的。但是，許多大學(xué)生駕駛本一旦到手，認(rèn)為目的已經(jīng)達(dá)到，立刻就會(huì)產(chǎn)生刀槍入庫、馬放南山的心理，很少有人再把練車、學(xué)習(xí)交通法規(guī)當(dāng)回事；再說他們中的絕大多數(shù)人在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)基本上是無車可開的。

學(xué)生：那么，周教練是否想說，隨著時(shí)間的推移，這些大學(xué)生學(xué)員的交通法律、法規(guī)意識(shí)，安全行車意識(shí)和駕駛技術(shù)，不但不能得到不斷強(qiáng)化和提高，相反，已經(jīng)掌握的本領(lǐng)還會(huì)與日俱“退”。因此，大學(xué)生駕駛?cè)顺淦淞坎贿^是一群有證齡無駕齡的持本族而已，一旦駕車上路會(huì)給整個(gè)道路交通安全管理工作，給用人單位，甚至給自身安全帶來很大的危害。

教練：對(duì)，李同學(xué)，我的觀點(diǎn)就是如此，但是，這些如你之前所說，是可以通過一些措施來克服的。首先，嚴(yán)把駕駛?cè)伺嘤?xùn)、考試關(guān)。俗話說嚴(yán)是愛，寬是害。駕校和駕駛?cè)丝荚嚈C(jī)構(gòu)要不斷增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和駕駛?cè)素?fù)責(zé)的責(zé)任心，決不放松或降低對(duì)大學(xué)生培訓(xùn)、考試時(shí)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

主持：我個(gè)人認(rèn)為，通過教育引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待學(xué)駕駛。會(huì)駕駛是社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)步的必然趨勢(shì)，但大學(xué)生這一特殊的群體，在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，提前學(xué)駕駛弊大于利。依我主持人的愚見，除少數(shù)有車開的大學(xué)生外，其他同學(xué)考駕駛證的最佳時(shí)間應(yīng)在畢業(yè)后、就業(yè)前。因?yàn)檫@時(shí)候他們可以心無旁騖地把駕駛技術(shù)學(xué)到手；對(duì)于心理素質(zhì)差的大學(xué)生，車管所工作人員應(yīng)該主動(dòng)向他們陳述利害關(guān)系，勸說他們不要考駕駛證。

學(xué)生：還可以從另外一個(gè)角度出發(fā)，就是加強(qiáng)對(duì)持本駕駛?cè)说墓芾怼＝ㄗh公安部出臺(tái)規(guī)定，對(duì)長(zhǎng)期不開車的駕駛?cè)藢?shí)行登記管理，即要求他們按年度向車管所提供已接受交通安全教育和實(shí)際駕駛訓(xùn)練的證明，從制度上保證他們駕駛等各方面的素質(zhì)能始終保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。

主持：關(guān)于大學(xué)生學(xué)車隱憂，我們的周教練與李同學(xué)，都提出了自己的見解，并提出了相應(yīng)的措施。總體來說，大學(xué)生學(xué)車熱，是一個(gè)正常的現(xiàn)象，廣大大學(xué)生莫盲目跟風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，考慮清楚再付諸實(shí)踐。包括學(xué)生在內(nèi)的周邊人群，也應(yīng)該冷靜看待這一火熱風(fēng)潮，不要一味褒或是貶。駕校方與學(xué)員方也可平心靜氣進(jìn)行足夠的交流，來協(xié)調(diào)彼此之間的矛盾。那么，感謝我們的嘉賓來參與我們的節(jié)目，非常感謝李同學(xué)與周教練在節(jié)目中的真誠見解，也感謝電視機(jī)前的觀眾朋友收看我們的節(jié)目，下期節(jié)目準(zhǔn)時(shí)再見！

八、節(jié)目總結(jié) 多一門技術(shù)，就如多一扇窗戶，它會(huì)使房間更加明亮！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，要邊走邊看，邊走邊學(xué)，更要的冷靜的思考，不可狂熱的去追隨一種所謂的風(fēng)尚。大學(xué)生、教練，以及相關(guān)人士在學(xué)車中的溝通也是一項(xiàng)考驗(yàn)，學(xué)問多多。希望這檔節(jié)目——《大學(xué)生學(xué)車熱背后的冷思考》，能帶給大家一些幫助和啟發(fā)，這是“生活對(duì)對(duì)碰”節(jié)目組最大的欣慰和快樂。

第二篇：校友訪談錄活動(dòng)策劃

校友訪談錄系列活動(dòng)

“校友訪談錄2010——追夢(mèng)”活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題：據(jù)成功事例了解當(dāng)代社會(huì)，促在校學(xué)生堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念

二、活動(dòng)名稱：校友訪談錄2010——追夢(mèng)

三、活動(dòng)背景：近年來，隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生的就業(yè)問題日顯嚴(yán)

峻，以成為目前全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)之一。作為在校大學(xué)生，除保證圓滿地完成學(xué)業(yè)之外，還應(yīng)及時(shí)了解社會(huì)信息和就業(yè)動(dòng)向。同時(shí)，由于許多當(dāng)代大學(xué)生不了解社會(huì)需要什么樣的人才，認(rèn)為只要有個(gè)大學(xué)文憑，就成為社會(huì)需要的人才，而造成基礎(chǔ)理論不扎實(shí)、動(dòng)手能力弱的現(xiàn)象嚴(yán)重。為此我們舉辦此次活動(dòng)以減少在校大學(xué)生的就業(yè)困惑，改善當(dāng)前不良學(xué)風(fēng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

六、活動(dòng)對(duì)象：2008級(jí)本科學(xué)生黨支部全體黨員，以及積極分子。

七、活動(dòng)意義：通過采訪校友的人生經(jīng)歷，指導(dǎo)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，教育他們珍惜時(shí)

光，激發(fā)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情；增強(qiáng)“今日我以師大為榮，明天師大以我為榮”的責(zé)任意識(shí)和作為師大人的自尊心和自豪感；為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；更進(jìn)一步了解校園生活與社會(huì)生活的差異，提早做好關(guān)于走上社會(huì)后角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，更好 地適應(yīng)工作環(huán)境。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

九、活動(dòng)流程：

1）尋找校友。將全體參與人員分成組，分別采用網(wǎng)絡(luò)查詢，咨詢老師等不同的方式去尋找近幾年從我院畢業(yè)的優(yōu)秀校友人。尋找目標(biāo)為曾經(jīng)在校期間表現(xiàn)突出，畢業(yè)后小有成就，一路奮斗追夢(mèng)，內(nèi)心或背后有很多不為人知的故事的，其經(jīng)歷能夠給在校學(xué)生以啟發(fā)和鼓勵(lì)的優(yōu)秀校友。

2）深入校友。對(duì)確定的校友進(jìn)行深入而全面的了解，為接下來的工作做好準(zhǔn)備。正面對(duì)該校友的大學(xué)經(jīng)歷和畢業(yè)后的發(fā)展情況有一個(gè)充分的采訪，同時(shí)通過曾經(jīng)的老師，同學(xué)以及現(xiàn)在的同事進(jìn)行側(cè)面的了解。采用文字，照片，錄像等多種手段做好記錄。

3）宣傳校友。對(duì)于所掌握的校友資料進(jìn)行整理分類，然后通過展牌，海報(bào)，網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)位校友進(jìn)行全方位宣傳，讓同學(xué)們對(duì)位優(yōu)秀的校友進(jìn)行初步了解，為參與訪談校友的積極性做好鋪墊。

4）訪談校友。采用模擬訪談節(jié)目的形式，融入青春校園的元素，對(duì) 位校友進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪談。訪談的過程緊緊圍繞著本次主題——“追夢(mèng)”展開：

①將 位校友的奮斗的經(jīng)歷進(jìn)行濃縮定位，分別采用大家耳熟能詳?shù)牧餍械母枨侄x（例如《倔強(qiáng)》、《夢(mèng)的怒放》、《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》等），對(duì)位校友的生活紀(jì)實(shí)與歌曲融合以mv的形式展示在學(xué)生面前。

②邀請(qǐng)校友上臺(tái)就坐，開始正式訪談，從在校期間的大學(xué)時(shí)光到畢業(yè)時(shí)的選擇啟程，再到現(xiàn)如今的小有成就，通過時(shí)間線展開訪談，主持人恰當(dāng)把握訪談氛圍，輕松而充實(shí)。期間融入信件，照片，音樂，物品等具有代表性的道具，讓訪談不失乏味和枯燥，一同暢聊追夢(mèng)的心路歷程。

③現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，每個(gè)氣球中提前裝入了一位同學(xué)的問題，通過扎氣球的游戲，位校

友來回答在座的同學(xué)們的問題。

④訪談最后，主持人進(jìn)行全場(chǎng)總結(jié)，位校友共同獻(xiàn)上歌曲《我的未來不是夢(mèng)》，臺(tái)下的同學(xué)跟唱并掌聲感謝。

十、活動(dòng)預(yù)算：

第三篇：2010年高考狀元訪談錄策劃方案

2010年市高考狀元訪談錄

策劃方案

【片花制作】

學(xué)生1、2、3、4（輪流說）：大家好，我叫***，2010年高考文科/理科成績(jī)是***，被錄取在***大學(xué)。

學(xué)生1：我一直相信，心有多大，你的夢(mèng)想就有多大。學(xué)生2：有夢(mèng)想就有希望。

學(xué)生3：有夢(mèng)想就有未來。

學(xué)生4：我在***大學(xué)等你們。

學(xué)生1：我在***大學(xué)等你。

學(xué)生2：我在***大學(xué)等你。

學(xué)生3、4：我們?cè)?**大學(xué)等你。

【場(chǎng)景】可選擇：

1、室外。龍泉景觀帶標(biāo)志處。安靜。景物優(yōu)美。主持人與被采訪者環(huán)坐。

2、室內(nèi)。具備專門制作的背景噴繪墻。主持人與被采訪人面對(duì)面。

【訪談宗旨】

能在萬馬奔騰的獨(dú)木橋上一步領(lǐng)先，從而一生領(lǐng)先，高考狀元都有哪些成功經(jīng)驗(yàn)。

訪談是為了給以后參加高考的學(xué)生，以經(jīng)驗(yàn)的借鑒和學(xué)習(xí)的參

考。

【訪談內(nèi)容】

零距離接觸高考狀元

采訪對(duì)象：學(xué)生

1、進(jìn)入高中，需要具備怎樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、進(jìn)入高三，應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)技巧。

3、如何處理興趣愛好和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

4、高考前夕，如何調(diào)整心態(tài)，安排作息時(shí)間。

5、高考期間，應(yīng)以怎樣的心態(tài)面對(duì)考試。

6、給高考失誤的同學(xué)，傳授經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

家有考生

采訪對(duì)象：家長(zhǎng)

1、孩子進(jìn)入高中，作為父母有什么壓力。你們是怎么面對(duì)壓力的。

2、平時(shí)是怎樣面對(duì)孩子的成績(jī)的。給孩子定不定分?jǐn)?shù)目標(biāo)。

3、如何面對(duì)孩子的興趣愛好。如果影響了學(xué)習(xí)，你們的態(tài)度。

4、如何給孩子談高考的性質(zhì)。

5、孩子考得這么好，總結(jié)你們作為父母的做法，有哪些經(jīng)驗(yàn)。

高考與家教

采訪對(duì)象：老師

1、高考狀元在平日的學(xué)習(xí)中都有哪些特點(diǎn)。

2、面對(duì)學(xué)生偏科的現(xiàn)象以及忽上忽下的不穩(wěn)定成績(jī)，學(xué)生應(yīng)該注

意什么。

3、高中學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該努力做好哪些方面，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)。

4、高考狀元的產(chǎn)生和家庭教育有什么直接的關(guān)系。

5、作為老師，對(duì)家有高考學(xué)生的家長(zhǎng)，有何建議和要求。

第四篇：三農(nóng)問題訪談錄

三農(nóng)問題訪談錄

2012年5月2日至4日，夏日樂悠悠，也正值五一勞動(dòng)節(jié)期間，我們組成員進(jìn)行了為期三天的采訪活動(dòng)。這三天里我們對(duì)不同工作崗位的勞動(dòng)人民進(jìn)行了采訪。

記者：現(xiàn)在許多人都在討論并關(guān)注三農(nóng)問題，但卻很少有人真正地了解三農(nóng)問題的實(shí)質(zhì)，為何“三農(nóng)”問題成為當(dāng)今關(guān)注的熱點(diǎn)？

人物甲：三農(nóng)問題即指：農(nóng)民，農(nóng)村，農(nóng)業(yè)。三農(nóng)問題成為當(dāng)今關(guān)注的熱點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：（1）影響社會(huì)穩(wěn)定，我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)不得以發(fā)展的話，“三農(nóng)”問題不解決，長(zhǎng)期來看，不利于社會(huì)穩(wěn)定；從短期來看，不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。（2）勞動(dòng)力過剩，就業(yè)壓力大，據(jù)測(cè)算，中國(guó)的土地最多只需要1億農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，而目前農(nóng)村總計(jì)有勞動(dòng)力約5.5億，以吸收1.2億計(jì)，依舊有近3億剩余勞動(dòng)力。以目前的人口增長(zhǎng)速度和提供的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，至少在三十年后，中國(guó)還依然面臨著的勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩的問題。眾多的勞動(dòng)力農(nóng)村無法消化，只能向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，如何解決3億人口的就業(yè)問題，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的巨大困難。

記者：國(guó)家提出三農(nóng)問題后，并制定出相應(yīng)的解決方案，在這過程中有沒有給農(nóng)民工帶去實(shí)惠呢？

人物乙：國(guó)家大力扶持農(nóng)業(yè)，對(duì)我們農(nóng)民來說說無異于錦上添花，以前種糧戶需要上交糧稅，而今此種制度早已被廢除，我們不僅不需要納糧稅了，每年都還可以按照土地的多少，獲得相應(yīng)的現(xiàn)金補(bǔ)貼或者其他。

記者：現(xiàn)在子女隨父母去其務(wù)工的城市上學(xué)和高考戶籍都不再受限制了，取消了本省戶籍只能在本省考試的限制，異地也能就讀高考了，留守兒童就多了很多，您覺得取消戶籍限制實(shí)際作用大嗎？

人物丙：就我個(gè)人感覺而言，取消戶籍限制對(duì)外來務(wù)工者的意義很大，外來務(wù)工者常年在外工作，很少有機(jī)會(huì)回家，大多都只能在春節(jié)回家陪伴家人，并且沒有太多的時(shí)間去關(guān)心孩子和輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)及教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈耍虼撕⒆訒?huì)覺得自己被忽略了，感覺沒人疼，沒人愛，沒人管教，長(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成孤僻的性格，不愿意和別人交流，也不愿意學(xué)習(xí)，一天就知道瞎混，而以前在外讀書的異地考生又不能在省外高考，一直在父母身邊長(zhǎng)大的孩子在那個(gè)極少回去的老家，始終找不到家的感覺，而且外地教材也與本省的有所不同，這種巨大的落差也讓孩子的心里產(chǎn)生了變化，他們難以適應(yīng)這種現(xiàn)狀，高考結(jié)果就不言而喻了。現(xiàn)在子女可以隨父母去外地讀書高考了，再也不用擔(dān)心異地高考的問題了，子女也可以得到父母更多的關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績(jī)也就日漸提升。

記者：你覺得進(jìn)城務(wù)工保障多嗎？

人物丁：我們作為外來務(wù)工者，拿著外地戶口，自然就不能享受到當(dāng)?shù)卣贫ǖ囊恍└＠吡耍乙埠茈y維護(hù)我們的合法權(quán)益，因?yàn)樵诖蠖喑鞘卸紱]有針對(duì)外來務(wù)工者來制定出一定相應(yīng)的保障政策；還有就是大多在外務(wù)工的農(nóng)民工都沒有多少文化，法律意識(shí)比較淡薄，工作也不簽合同，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，又不懂如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的利益，所以時(shí)常被騙，導(dǎo)致工資被拖欠，呈現(xiàn)出農(nóng)民工“打工難”的社會(huì)現(xiàn)狀，在城市里租不起好的房子，只能住著漏雨的棚屋，吃著粗茶淡飯，日子很是清苦。

第五篇：父母訪談錄

父母訪談錄辛￥2010級(jí)法學(xué)（2）班 2010￥￥￥￥￥￥

一、訪談問題：

1、向父母匯報(bào)自己的上課情況，與聽課態(tài)度詢問家長(zhǎng)的建議。

2、向父母匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況，征求父母對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的意見與建議。

3、向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的生活狀況，了解父母對(duì)自己在校生活的想法。

4、向父母匯報(bào)在校期間的財(cái)務(wù)支出，各項(xiàng)支出的大概比例并征求父母的看法。

5、和父母交流自己對(duì)未來就業(yè)的想法。

6、了解父母對(duì)自己常與家里聯(lián)系或多回家的看法。

7、了解父母在家的生活情況及父母的身體狀況。

8、向父母了解他們對(duì)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的期望，要求。

二、訪談?dòng)涗洠?/p>

問題一：向父母匯報(bào)自己的上課情況，與聽課態(tài)度詢問家長(zhǎng)的建議。

記錄一：自己上課的出勤率還是可以保證的，沒有一些其他的事，都能去上課，很少逃課。在聽課態(tài)度上，專業(yè)課比較認(rèn)真，選修課的聽課效率就比較低了，也有玩手機(jī)的情況。在班里也很少坐到前排的位置，一般都比較靠后，或者在側(cè)面。家長(zhǎng)希望我能夠?qū)λ姓n都能夠去認(rèn)真聽講，能不逃課盡量不逃課。選修課也是對(duì)自己素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造，也要盡量認(rèn)真聽課，珍惜大學(xué)的每一節(jié)課。不曠課，不早退。至于座位，還是希望我往前坐，但是也不能脫離了宿舍，朋友，爭(zhēng)取找到一個(gè)平衡點(diǎn)。技能好好學(xué)習(xí)，也能和大家很好的相處。

問題二：向父母匯報(bào)在校學(xué)習(xí)及自習(xí)情況，征求父母對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的意見與建議。記錄二：已經(jīng)上大學(xué)一年半了，基本已經(jīng)熟悉了工商學(xué)院的周邊環(huán)境，已經(jīng)從入學(xué)最開始新奇步入了正常學(xué)習(xí)生活。沒有課的時(shí)候也經(jīng)常去上自習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆材鼙３衷谇笆奈恢谩Ｓ⒄Z四級(jí)也已經(jīng)考過一次了，成績(jī)沒有出來，還是要抓緊復(fù)習(xí)英語。父母希望我能學(xué)習(xí)再認(rèn)真些，不能以不掛科為目的要追求更高層次，不能只在考試之前努力，要在平時(shí)多一些學(xué)習(xí)時(shí)間，多讀一些專業(yè)相關(guān)的書籍，擴(kuò)寬知識(shí)面。在英語上要付出更多努力，爭(zhēng)取一定要把英語學(xué)好，為以后更好的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。英語過級(jí)要抓緊，以后的考研或者司法考試留出時(shí)間。

問題三：向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的生活狀況，了解父母對(duì)自己在校生活的想法。

記錄三：自己在學(xué)校基本在12點(diǎn)左右睡覺。早上七點(diǎn)起床，有的時(shí)候起晚了會(huì)不吃早飯，午飯晚飯有的時(shí)候也會(huì)在外面買，不去食堂。有比較好的生活習(xí)慣。但是一般都是在宿舍，參加學(xué)校活動(dòng)比較少。鍛煉身體方面，天氣暖和的時(shí)候會(huì)起來晨跑，天氣冷了就沒去。家長(zhǎng)希望我能保持良好的生活作息時(shí)間。有一個(gè)良好的生活習(xí)慣是成功的前提。要加強(qiáng)鍛煉，身體是第一位的。要經(jīng)常參加學(xué)校的活動(dòng)，增加鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓自己在素質(zhì)上有一個(gè)飛躍。也能擴(kuò)寬視野，增加學(xué)習(xí)興趣。

問題四：向父母匯報(bào)在校期間的財(cái)務(wù)支出，各項(xiàng)支出的大概比例并征求父母的看法。記錄四：大學(xué)以后，消費(fèi)都已經(jīng)不再像在家里那樣節(jié)省，吃、穿、用的費(fèi)用都需要自己安排，除了每天必要的花銷，吃飯、還有一些必要的生活用品，有時(shí)候會(huì)和同學(xué)一起出去玩，買一些自己喜歡的東西。這也鍛煉了我們理財(cái)?shù)哪芰ΑＲ话闵钯M(fèi)一個(gè)月平均也在六七百元左右。

吃飯花費(fèi)的比例比較大。其他的就是一些日用品，手機(jī)費(fèi)之類的。有的時(shí)候還會(huì)和宿舍的同學(xué)出去玩，增進(jìn)友誼，放松一下。家長(zhǎng)認(rèn)為，我對(duì)自己的財(cái)務(wù)安排還是合理的，要吃好喝好，不能過于節(jié)省，但是也不要浪費(fèi)。安排好自己的財(cái)務(wù)，生活要有條理。可以適當(dāng)?shù)某鋈ヂ糜危遣荒艿⒄`學(xué)習(xí)，找一些假期去。放松一下自己，也能增進(jìn)友誼，不錯(cuò)。

問題五：和父母交流自己對(duì)未來就業(yè)的想法。

記錄五：現(xiàn)如今的大學(xué)生就業(yè)存在好多問題，隨著我國(guó)高等教育的大眾化，大學(xué)生現(xiàn)在隨處可見，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國(guó)大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。很多人都是畢業(yè)以后不能從事自己所學(xué)專業(yè)。我認(rèn)為就業(yè)難是因?yàn)槟芰Σ畈欢嗟娜颂嗔耍胱尵蜆I(yè)機(jī)會(huì)樂觀些就是努力去提高自己的能力。具體將來找什么工作我還沒有一個(gè)規(guī)劃，只能到時(shí)候看情況而定了，現(xiàn)在要先打好基礎(chǔ)，為了將來做好準(zhǔn)備，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)自己各方面的鍛煉。家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該早點(diǎn)有個(gè)打算，大概往什么方向發(fā)展要有個(gè)計(jì)劃，不能盲目，但是也不要給自己太大壓力，要保持樂觀，有信心。

問題六：了解父母對(duì)自己常與家里聯(lián)系或多回家的看法。

記錄六：我一般會(huì)在周末給家長(zhǎng)打電話，讓父母放心，把這周的事情和父母說說，回家一般是一學(xué)期中間回家兩次吧，一般都是在3天小假期的時(shí)候。父母希望能經(jīng)常給家里打電話很好，讓家長(zhǎng)能時(shí)刻知道自己的狀況，至于回家，不要逃課回家，不耽誤學(xué)習(xí)的情況下可以回家，讓家長(zhǎng)放心。

問題七：了解父母在家的生活情況及父母的身體狀況。

記錄七：父母在家的生活沒有什么太大的變化。母親退休了去哥哥那看孩子。爸爸自己在家，白天上班，晚上看電視，飯后經(jīng)常去走走鍛煉身體。父母的身體狀況都很好，沒有什么疾病。心里也比較輕松，就是比較單調(diào)，沒有什么變化，等我放假就會(huì)比較的熱鬧。希望我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，也讓家長(zhǎng)知道什么時(shí)候回家，不用太擔(dān)心家里。

問題八：向父母了解他們對(duì)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的期望，要求。

記錄八：希望我能后認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是我離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活的一次實(shí)踐。有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，要努力的建立自己的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。大學(xué)四年每個(gè)人都只有一次，大學(xué)四年一定要不悔的度過。爸媽希望我在學(xué)校能搞好好學(xué)習(xí)，掌握必要的知識(shí)，順利完成學(xué)業(yè)，同時(shí)在學(xué)校積極的參加一些活動(dòng)，鍛煉自己的能力，和處世技巧，多多的與同學(xué)交流，變得開朗、活潑。不僅能夠很好的學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)更能學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的方法。

三、訪談心得

也許是平時(shí)很少關(guān)心家長(zhǎng)的感受，放假也只是坐在電腦前玩游戲、上網(wǎng)，或者去和同學(xué)聚會(huì)。很少有這樣和父母交流的機(jī)會(huì)。這次談話自己的感觸很深，很深。自己的確是和父母交流太少了。作為子女，上了大學(xué)，已經(jīng)算是離開了父母。自己干什么父母會(huì)牽掛，以后一定要多和父母聯(lián)系，不讓父母擔(dān)心。

訪談中的體會(huì)很多。在學(xué)習(xí)上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。三個(gè)學(xué)期以來的感受與剛來大學(xué)時(shí)的感受有了太多的不同，大學(xué)仍

需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。自習(xí)成為了最主要的學(xué)習(xí)方式，老師講課的內(nèi)容是一定的，學(xué)習(xí)的任務(wù)就交給了自己，這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，課下更加的努力。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。家長(zhǎng)的期望和囑托不時(shí)在耳邊響起，要克服自己的惰性，多去上自習(xí)，努力學(xué)習(xí)。

在生活上，家長(zhǎng)希望的是一種健康的，樂觀的生活方式。要早睡早起，好好吃早飯，要加強(qiáng)體育鍛煉。也許以前不怎么注意自己的身體狀況，以后也要加強(qiáng)對(duì)自己生活的安排。使自己生活的更加合理。不能像往常一樣的誰懶覺。不能總是在宿舍里窩著。要經(jīng)常的出去走走，既能鍛煉了身體，也給了自己與別人交流的機(jī)會(huì)。

父母為了給我好的學(xué)習(xí)環(huán)境投入了大量的心血和金錢，他們努力滿足我的一切要求，寧可自己吃些苦也從不讓我受一點(diǎn)委屈。我要通過更努力的學(xué)習(xí)回報(bào)父母，讓父母安心。以后也要多聯(lián)系父母，多和父母聊天，把自己的感受告訴他們，了解他們對(duì)自己的要求，對(duì)自己未來的期望。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸把步入社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)與社會(huì)的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學(xué)階段學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來的是，在校大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或參與各種勤工助學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象屢見不鮮。家長(zhǎng)不反對(duì)勤工儉學(xué)，但是要注意安全，一切都是自己做主，最主要的是要對(duì)自己的身體對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。

現(xiàn)代社會(huì)生活是一個(gè)完整的系統(tǒng)，它不僅要求學(xué)生的人性的健康發(fā)展，而且還需要他們具有群體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，具有社會(huì)生活所需要的共同的生活觀念和與人合作相處的能力，在大學(xué)期間，要鍛煉自己的各種能力，找機(jī)會(huì)多多練習(xí)自己應(yīng)付各種場(chǎng)合的能力。追主要的仍然是抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語，不辜負(fù)父母的期望。