第一篇：“心隨手動”剪紙比賽活動總結——二年級

2013—2014岔河中心小學

“心隨手動”剪紙比賽活動總結

這學期，在學校領導大力的支持和二年級組老師積極的組織下，開展了“心隨手動”剪紙比賽活動，通過活動提高了學生的動手，讓孩子感受剪貼畫的美的同時，理解軸對稱圖形。為了今后能更好的開展這樣的活動，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的剪紙比賽活動情況總結如下：

本學期活動主要是針對二年級學生的年齡特點及其對剪紙的興趣愛好，同時這段時間學生正好學習軸對稱圖形，可以加深對其的理解，提高數學興趣，比賽內容設為剪軸對稱圖形。

高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎，動手操作能力也比較強。因此，學習的主要內容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。

不足和改進：

1、每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數人而已，下學期力爭在有限的時間及能力范疇之內，增加各班的人數，把興趣小組工作推廣到更多的學生。

2、興趣小組里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

以上是我本學期的美術剪紙興趣小組工作總結。

第二篇：“心隨手動”——抽對稱圖形剪紙比賽——二年級

2013—2014岔河中心小學

“心隨手動”剪紙比賽活動方案

一、活動的目的：

通過活動，培養孩子對動手操作的能力，提高孩子參與活動的積極性，提高數學興趣，讓孩子感受剪貼畫的美的同時，理解軸對稱圖形。

二、活動內容：“心隨手動”——抽對稱圖形剪紙比賽

三、活動時間：2014年4月15日下午第三節課。

四、活動地點：多媒體教室

五、活動負責人：郭志梅張小晶

六、參加人員：全體二年級學生。

七、活動要求：

1、首先要求班級先進行預選，在班級預選時要求人人參與剪貼畫比賽。選出三名參加全年級比賽。

2、全年級比賽時，拿著自己的作品，講解如何剪的，如何美化的，表達自己的想法。

3、現場評比作品。

4、采用現場打分的形式，評出：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，其余為優秀獎。

為激發學生學習數學的興趣，提高學生的動手設計能力，進一步培養學生良好的學習習慣，提高學生的書寫能力，四沙小學低年級數學科組在十一周開展“數學剪紙和數學手抄報比賽”活動。

在第11周各班進行初賽。

一、二年級數學老師布置本班學生每人制作1份數學剪紙，三年級數學老師布置本班學生出一份數學手抄報。經過各班數學老師的指導和家長的共同參與，每個學生都交上滿意的作品。在第12周，每班挑選三份優秀的作品參加級組的比賽。在眾多作品中，二（1）班的梁僖騰同學的剪紙“老師，我愛您！”體現了他對老師的愛，是一份非常有意義、有心思的作品。

為了公正、公開、公平，由黃少妹、申麗麗兩位專職美術老師和黃麗君老師擔任本次活動的評委。林詩蔚、劉思穎、梁僖騰、冼秋娟、李欣桐、譚樂斯六位同學獲得本次數學剪紙和數學手抄報比賽活動的一等獎，羅瀅、黃智豪等12位同學獲得二等獎，伍宛宛、范藝詩等18位同學獲得三等獎。第12周星期五在科學探究室舉行優秀作品展示活動。

通過本次活動，提高學生學習的興趣，培養良好的親子關系。同時，展示四沙小學學生的新風采，新風貌。

剪紙比賽活動方案

西河鎮中心小學

第三篇：“心隨手動”趣味剪紙策劃書

“心隨手動”趣味剪紙大賽

策

劃

書

美術組

二〇一四年六月

目錄

一、活動背景

二、活動目的

三、活動主題

四、活動對象

五、活動時間

六、活動地點

七、活動形式

八、活動內容

九、活動原則

十、評委

十一、報名事項

十二、評獎原則

十三、獎狀書寫

十四、獎項設置

一、活動背景：

剪紙是我國優秀的民間傳統藝術之一，傳承了中國深邃的傳統思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。

為了能提高我校學生的全面發展，積極培養學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協調性，培養學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。

二、活動目的：

1.充分調動學生的積極性，發展學生的藝術特長;

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間；

3.體現學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；

4.豐富學生的課外文化生活，提高學生的個人修養； 5.充分展現國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統國粹文化藝術。

三、活動主題：

“心隨手動”趣味剪紙

四、活動對象：（1—6年級）學生

五、活動時間：

2014年6月13日，14∶30（第四節課——第六節課）

六、活動地點：

西五樓（1—2年級在多媒體7,3—4年級在書法室，5—6年級在美術室。）

七、活動形式：

手工剪紙

八、活動內容：

圍繞“心隨手動 趣味剪紙”這一主題展開，現場剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具

九、活動原則：

公平、公正、公開

十、評委：

梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術老師。

十一、報名事項：

各班班主任負責挑選，每班2人

十二、評獎規則

本次評獎本著公平、公正、公開的原則認真負責的對每一幅作品進行評審，根據不同年級將從難度指數、完整度、圖案形象、線條優美、剪工細致、比例協調各方面綜合測評。

十三、獎狀書寫：

吳萍、王鵬宇

十四、獎項設置：

一年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優秀獎四名

二年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優秀獎三名

三年級：一等獎一名四年級：一等獎一名五年級：一等獎一名六年級：一等獎一名

2014

三等獎三名三等獎三名

三等獎二名

三等獎二名二等獎二名 優秀獎二名

二等獎二名 二等獎二名 二等獎二名 美術組

年6月

第四篇：“心隨手動”剪紙折紙大賽策劃書

“心隨手動”剪紙折紙大賽——有才你就show

一．活動目的：

為展現當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。充分地調動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

二．活動宗旨：

1.體現學生自主選擇和主動參與，發展創新精神和實踐能力。

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生課外生活，提高大學生

三．活動策劃主辦單位：

材料學院科技協會

四．主題口號：

“我動手，我創新，我能行”

五．活動時間及地點：

時間：xx年4.1—4.8月

地點：中國礦業大學南湖校區

六．活動內容;

系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創作，內容廣泛。內容如下：

(1)折疊紙（千紙鶴?百合…）

(2)剪紙(剪出世間百態…)

凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。

七．活動參與形式：

將你的各種手工制作品，不限數量,交于活動相關負責人

八．活動流程：

1.征集折紙剪紙作品。

2.評委根據評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

3.宣布比賽結果。

4.給獲獎選手頒獎。

5．將優秀作品展出。

九．其他：

（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.2.聯系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳

（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。

聯系學院新聞傳播中心及相關記者站。

（三）經費預算：初步預算活動經費32元。

（四）后續工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。

十.獎項設置：

一等獎5%，二等獎10%，三等獎15% 優秀獎數名。

十一.結語：

“我動手，我創新，我能行”，讓“我動手，我創新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創建我們的美好校園

第五篇：“心隨手動”折紙方案、總結

校園文化藝術節學校特色折紙活動方案

“心隨手動”折紙大賽——有才你就show

一．活動目的：

為展現當代小學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力、審美格調和發展學生的藝術特長。因此，我們向全校學生發出邀請——來吧！我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中！特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙大賽。

二．活動宗旨：

1.體現學生積極主動參與，發展創新精神和實踐能力。

2.注重學生的親身體驗和積極實踐。

3.豐富學生課外生活。

三．主題口號：

“我動手，我創新，我能行”

四．活動時間及地點：

時間：2014年10月24日 地點：學校校園

五．活動參與形式：

1—6年級全員參與，時間為10分鐘。

每個年級各選拔5名學生在校園中間集中當場展示。

六.獎項設置：

一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，其中每個學段各1名。

七.結語：

“我動手，我創新，我能行”，讓“我動手，我創新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創建我們的美好校園

舊關學校

2014年10月8日 校園文化藝術節學校特色折紙活動

“心隨手動”折紙大賽活動小結

本學期我校以培養學生的動手為契機，以折紙為特色。10月24日下午，我校舉辦了校園文化藝術節特色手工折紙大賽。這項活動得到了全校師生和家長的認可。在校方的大力配合下，我們的活動開展的非常順利。在活動中我們決出一二三等獎各3名。

低段 一等獎 范寧

二等獎 呂勝男

三等獎 李娜

中段 一等獎 王佳琪

二等獎 王軒

三等獎 趙晉菲

高段 一等獎 梁佳瑤

二等獎 梁順欽

三等獎 樊敏慧

通過此次活動的開展，不僅激發了學生發展業余愛好的興趣，更加培養了學生的動手能力及注意力，使孩子們更加愛學習、愛生活。“我動手，我創新，我能行”，讓“我動手，我創新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創建我們的美好校園。

舊關學校

2014年10月25日