第一篇：活法讀后心得

明白活法，實現人生問題的源流管理 ——讀《活法》 經常聽說“一個人要活得明明白白”，可是在現實生活中又感覺許多事情糊里糊涂，得過且過，稻盛和夫先生這本書可是把這個問題講的夠透徹了。人有各種各樣的活法，事情也有各種各樣的處理方式，但是活的是否明白，事情處理的是否適宜，還要回到認識人生與事物的原點?！霸浇咏胬?，道理越簡單”。但是在往往處理事情，認識人生的時候最后看越是簡單的東西，我們把它處理的或理解的越是復雜，最后自己就糊涂了。

人生最淳樸的“真善美”我們人人基本都知道，小的時候就天天想著做一個好孩子，但是隨著我們不斷成長，覺得這些東西很多是非常理想的事情，因此在我們的日常行為中“自我”的東西逐漸多了，“自私與懶惰”經常要在心目中不斷地強占空間，許多時候認識就偏離了正軌，而且自己還要給自己找出許多理由來證明自己的正確。稻盛和夫先生認為越是錯綜復雜的問題，就越要回到原點，根據單純的原則進行判斷。面對很棘手的問題，用樸實的思想、根據簡單明快的原理，對事情的是非、善惡進行判定即可?？磿倪^程中，就不斷地想起我們自己的工作，天天在工作現場會遇到許多的問題，大家爭爭吵吵，許多時候也會鬧到臉紅脖子粗，但是問題最后沒有實際解決，問題的原因還是因為每個人都站在自己的立場上，胸懷“自私懶惰”去解決問題，自己占點便宜，順便教訓一下別人，或者是不明白事理，又說不過別人，因此無原則地忍讓，事情本來的面目沒有人去思索，最后耽誤了事情也破壞了風氣。如果此時能夠站在事情本來的原點去考慮衡量事情，大家客觀地去分析探討問題，許多事情會有更好的做法。在稻盛和夫先生看來，對一個合格的管理者來說，最重要的不是知道多少復雜的知識和理論（也是我們現在經常容易走入的誤區），而是懂得珍視那些看似簡單，但是能夠引導人們采取正確生活態度的原理原則。這些就是“哲學”，它們不是晦澀難懂的書桌上的學問，而是從經驗和實踐中產生的生動的“哲學”，看上去“像小學教室里貼的倫理觀或道德紀律方面的標語一樣”。我們決不可輕視它，不僅要用頭腦理解，還要用靈魂領悟，使其變成自己血肉的一部分。這些就是管理者的正道，我們每天應該有的修身養性，不是脫離工作而是就在每天的日常事務中感悟、體會、抉擇、驗證。

稻盛和夫先生由此還總結出了人生的方程式：“人生·工作的成果=思維方式×熱情×能力”。其中思維方式最為重要，有正有負，范圍從正100分到負100分。關于方程式在工作上的應用中，他結合自己的企業的實際有這么一段描述：“我之所以并不器重才子，是因為才子往往傾向于對今日等閑視之。才子自持才高可以預測未來，不由得厭惡像烏龜那樣緩慢地度過一天，希望像脫兔似的走捷徑。眾多優秀且聰明的人才進入了京瓷公司，也正是這些人才認為京瓷沒有前途而辭職。所以，留下來的都是不太聰明、平凡的、無跳槽才能的、愚鈍的人才。但是，這些愚鈍的人才在10年、20年后都晉升為各部門的干部或領導。那么究竟是什么使像他們這樣平凡的人成了非凡的人才呢？是孜孜不倦、默默努力的力量，亦即腳踏實地度過每一天的力量，是堅持積累每一天的力量?！边@種從不懈怠、堅持到底的態度，將終會讓你與他人拉開巨大的差距。這不是聰明與否、以及能力的問題，如果沒有基于人性的善良、沒有從事物的本原上考慮問題，能力再強，南轅北轍，最后連事實都無法把握，思維方式錯誤，沒有“高遠視野”，一敗涂地是必然結果。

佛家有云：“相由心生”。五官是父母給的，但是面貌表情卻是自己給的，這兩者就象作者指出的“命運”與“因果報應”一樣。不過“因果報應”我還沒有太深的理解，但是至少我認為“因果報應”可以由自己把握，因為“因”取決于自身，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是自然永恒不變的規律，因為有了崇高的目標，因此我們充滿了熱情，因為追求目標不斷地實現，所以我們要不斷地進步學習。但是“思維方式”是根本，“高尚的善心必將帶來美好的人生。”高尚就是從最初的或簡單的“真善美”做起。比如“創造、增值”而不是“損壞、浪費”，“認真、嚴謹”而不是“應付、糊涂”。成就一件事情，我們快樂溢于言表，喜逐顏開，而把好的物料或材料做成次品就無比沮喪，損公利己就無法掩飾內心的卑微與外觀的猥瑣，等等。稻盛和夫先生有這么一段總結：“如果要尋求我成功的理由，也許就是這一點。亦即，也許我的才能存在不足，但是，我堅持了一條單純且強有力的指針——追求人間正道的做人準則。”

看到這里許多問題已經非常明白，問題的源流也就在這里，就是把追求人間正道的做人準則落實到每天的工作中來。簡單而又樸實，但絕對可靠實用。結合自己的工作再談談，稻盛和夫先生認為產品質量不好是因為這個企業的人沒有現

場親近產品（在塌塌米上學游泳），沒有在悉心地照料產品中聽見“產品對我們的私語”。因此文章鄭重地告訴我們：“工作的現場有神靈”。我們要聽到現場的“神靈之聲”，現場產品傳來的喃喃細語告知我們解決問題的訣竅：“這樣試試如何？”這就是傾聽產品的聲音。是在用也是在要求我們用良心、熱心、責任心來傾聽。這也是“有意注意”的人生，也就是在做人！篇二：《活法》讀后感 享受幸福洋溢的充實人生 打開《活法》一書的目錄，感覺書中的每一小節的目錄標題都是鼓人進取的勵志短語。再細讀文中的字字句句，感覺在簡單質樸的語句里面蘊含著引人深思的人生哲學。書的作者——稻盛和夫先生很善于總結，他通過其親身的經歷為向我們闡述了簡單人生的有價值“活法”，并希望其畢生總結出的人生哲學能夠引領我們走向最正確的人生道路。在讀書的過程中，你會感覺到書中的道理與我們的實際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡單道理，但就是這些簡單的道理，在作者的人生道路上發揮出了巨大的作用。通過《活法》讓我重新審視了自己的人生，更加明確了做人做事的原則。一，首先是做人的原則，做人，做什么樣的人，以什么樣的心態做人。不同的心態將會影響并決定你的人生會是什么樣的色彩。我體會做人要具有以下五顆心：“真心、誠心、虛心、恒心、愛心”：

真心：認真的心。做人要認真，認真地做出人生的每一次選擇，認真地抓住人生中的每一次機遇，以認真的態度去面對學習與工作，你的夢想就會實現。

誠心：誠實、誠信、誠懇的心。做人要誠實，做事要講誠信，欺騙他人的同時就是在愚弄自己的人生，不要受目前社會一些不良風氣的影響，以誠信為本，才是成就事業的基礎，特別是我們青年人，誠實講信用是我們走好人生路的最好保障。虛心：謙虛、謙遜的心。成長中的我們應該謙虛為人，善于聽取他人意見，時刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。那么善于聽取他人意見并不只是簡單的聽，而關鍵在于謙虛的學，能夠放下自滿高傲的姿態、虛下心來聽取別人的意見，謙虛學習他人長處彌補自身之短。

恒心：持之以恒、堅持的心。把平凡華為非凡的是“持續”、“要堅持到底才能有意義”這是稻盛和夫先生總結出的道理。這是一個很簡單的道理，就是我們童年時常說的“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，只要你肯付出就會有所收獲，如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作，憑借我們一股傻勁、干勁去面對工作中的難題，相信就不會存在我們攻克不了的難關。持之以恒，堅持到底，很快你就會成長為你所就職崗位上的專家型員工。

愛心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、學會感恩的心。我這里所說的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說明做人要把“給予”之心放在首位的道理。當我們覺得周遭的一切對自己不公平、不優待的時候，應該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至于我所就職的企業都給予過什么，做過什么，貢獻過什么，而今天我們所擁有的一切是否都是理所當然的，是否都是我們努力付出所應該得到的回報呢。作為青年人應該學會感恩，學會擁有一顆利他之心，要勇于奉獻，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。二，是做事。我們工作前應調整好心態，要讓自己熱愛工作，全身心投入工作，用心去渴望成功；工作中我們要大膽思考、小心準備，拼盡全力去迎接困難與挑戰。這是書中闡述的道理。聯想到自身在工作中應該從以下幾點出發：

工作態度：對于自身喜歡的事投入精力不會有問題，但是對于自身并不喜歡的事物投入精力，是我們大多數人所做不到的。這是一種普遍存在的錯誤心態，而這種心態會對我們的成長造成惡性循環。不熱愛自己的工作，就不會用心去工作，也就無從談起做好工作，盡職工作，長期以往這樣下去就會使我們缺乏成就感，而沒有成就感也就會使我們對工作失去興趣、喪失信心。那么如何從根本上解決問題，沖出這個惡性循環的怪圈呢，首先我們要認清問題所在，及時端正自己的工作態度，讓自己熱愛上本職工作，下定腳踏實地、竭盡全力去做好的工作決心；然后，就是尋求突破，樂觀迎對工作中的困難與挑戰，摸索適合自己的工作方法，專注于自己所做的事情，只有專注才能產生興趣做出成績；最后，要樹立一種勞動快樂的工作態度，不要把工作認為是沒辦 法，不得不為之的勞動，要把工作當作成長的 必修課，通過工作感悟成長。

工作方法：

1、大膽思考、小心準備，“要成就事物、實現想法，必須做到?構思處于樂觀，計劃本于悲觀，實行基于樂觀?”，這是稻盛和夫先生告訴我們的工作方法。但我們往往在開展工作時，總是上來就悲觀謹慎，使自己喪失了信心，而在處理工作中所遇到的問題時卻又思考簡單、行為草率，造成工作中的問題曾書不窮。讀過本書后，我認識到要及時調整自己的工作方法，在工作中遇到問題時應該首先以樂觀的態度去面對，然后用精心準備、細心策劃、謹慎部署的態度去規劃好工作的開展方法和步驟，最后就是要以飽滿的熱情、必勝的心態來完成工作。

2、善于積累，循序漸進，善于總結工作中的點點滴滴，善于學習積累成功經驗，循序漸進開展工作。不要總是妄想在工作中找尋一步登天的捷徑，也不要誤會地認為所謂的提高工作效率就是要找捷徑，應該清楚的認識到，合理的工作方法、優化的工作程序并不是捷徑，而是平時善于總結、善于積累所得到的工作經驗。把精力投入工作充實每一個今天，日復一日地積累，就會讓夢想成真。通過讀書聯想自己的人生，我覺得我的簡單人生有價值活法應該在于樂觀向上、積極進取的生活心態，在于充滿激情、拼搏奉獻的工作態度，在于經過歷經磨練、提升心智的成長感悟。引用書中的語句就是“勞動有苦澀的根，甘甜的果實。喜悅是從艱辛和痛苦中一點一滴滲透出來的。工作的快樂就隱藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作，度過艱辛與痛苦之后，完成任務時的成就感，是無可取代的喜悅?！?/p>

稻盛和夫先生的《活法》向我們講述了人生真理，為我們解開了成長中的許多心結，解答了令我們感到困惑的成長問題，以上是我的一些讀書感悟，希望在此與各位領導、同仁和青年朋友們共勉。讓我們全身心投入遠華建設，在你付出智慧與汗水的同時，你也將會收獲成長的快樂，享有一個幸福洋溢的充實人生。

——張健

讀《活著》，學會快樂工作

“快樂工作”不僅是2010年我為自己定下的目標，更是公司領導對青年員工的希望。在讀《活著》的過程中，我進一步認識到工作對于人一生的重要意義：在短短幾十年的人生歲月中，最重要的30年都是在工作、勞動中度過，那么，想實現人生價值，“成為一個比降臨人世之初更好的人”，就必須牢牢把握這段時間，讓我們的人生在工作中更加豐富，更加精彩。通過讀書，我獲得了幾點關于如何快樂工作的感悟，總結出來與大家分享。

第一，要能正確理解工作的意義。獲得生活的報酬確實是工作的基本功能，然而并非全部意義，工作最重要的意義就在于讓我們在社會上找到屬于自己的位置，讓我們在創造價值的過程中獲得真正的幸福與快樂。因此，表面看是我們成就了一番事業，實際上是工作成就了我們。第二，要使內心強烈的熱情與腳踏實地的努力相結合?！按蜷_智慧的寶庫就是靠一股腦全心投入的熱情，再加上處于至誠的不斷努力”。人人都渴望成功，但真正成功的人卻很有限，很多人都是碌碌無為的度過一生。仔細想想，不難發現，熱情和努力的錯位是重要的原因。人在年輕的時候，往往心氣很高，但常常由于眼高手低，不能腳踏實地做人做事，而與成功的機會擦肩而過；人到中年，雖然已經奠定了一定的成功基礎，但往往又得過且過，由于缺乏繼續向前的熱情，放棄了努力，從而永遠無法感受到成功的喜悅與滿足。因此，快樂工作需要我們“非常迫切地期盼”，并且“非常努力地去做”。

第三，要堅持不懈地用“今天”積累“未來”?！耙还赡苣瑢Ｗ⒃谕患露桓械絽挓┑牧α俊弊屧S多平凡的人在平凡的崗位做出不平凡的事。他們從不輕易選擇快捷方式，而是日復一日地持續努力，認真又腳踏實地地用堅持實踐著自己的夢想，讓明天比今天更好。因此，成功不是一蹴而就的瞬間輝煌，而是每一個平凡的?今天?的不斷累積，想在工作中享受快樂，就必須好好把握每一個“今天”，以百分之百的努力來創造未來。

第四，要以積極的心態面對困難。工作中遇到困難是再平常不過的事情，能否以積極的心態面對困難是影響快樂工作的重要因素。在任何情況下，我們都需要憑著信心和勇氣，與困難正

面交鋒，就算目標高到自己都覺得不可能，就算困難大到“前所未有”，也不必有絲毫的膽怯，只有勇往直前的努力到底，才能喚醒我們的潛在能力，讓我們展現出難以置信的力量。抱定這樣的態度，即使境況再惡劣，仍然不會影響我們享受工作本身的快樂。

第五，要常懷感恩之心。

人之所以快樂，不是因為得到的多，而是因為計較的少。作為青年員工，我們更應該心中常懷感恩之情，感謝遠華為我們提供了生活保障，讓我們的家人更加幸福的生活；感謝遠華為我們提供了發展的舞臺，讓我們的人生價值得以實現；感謝老一代的遠華人用智慧和汗水創造的發展成果，讓我們有了更高的起點。只有擁有一顆懂得感恩的心，才能最大限度地獲得工作的滿足感，也只有“知足”才會“常樂”。盡管現在公司的規模還不大，制度也不是很完善，目前還面臨著前所未有的困難，但讓遠華順利渡過難關，成為一家優秀的航運企業，正是我們每一個遠華人的責任。當我們完成2010年工作的時候，捫心自問：我是否一開始就信心滿滿地想把這一年的工作做好，是否非常努力的去做了，當遇到困難的時候，我是否始終堅持面對、不打折扣、不敷衍了事。如果所有的答案都是肯定的，那么，無論這一年的工作結果如何，我們都會享受到工作的快樂。

——劉 晴

燈火闌珊處的美麗 看在過稻盛和夫先生著的《活法》之后，我心中沒有震撼，沒有驚喜，也沒有感激。我心中更多的，是一份平靜，但這份平靜并非是無動于衷，他是一份超然，就如狂風暴雨之后出現在天邊的一條彩虹，是一份最原始且純凈的美麗。

王國維先生在其著作《人間詞話》中有云，古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋?。此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。不知這位國學大師在寫下這段話時，是否能預見到，這簡簡單單的幾十個字蘊含的真理在百年之后被一位遠在日本的著名企業家所印證。稻盛和夫先生在《活法》一書中所想要強調人生與企業經營的原理原則也是經歷了這三種境界后才得出的：在青少年時期稻盛和夫先生屢受挫折、失敗連連，拼了命想讓自己活得更好，這就是“望盡天涯路”的第一境界。進入經營者時期，稻盛和夫先生憑借一股傻勁迎向困難和挑戰，以滿腔的熱情、百分之百的努力去投入當下，全身貫注于眼前事物，心無旁騖把握每一個刻去努力充實，這正是“衣帶寬，人憔悴”的第二境界。當稻盛和夫先生從經營企業的第一線退下來，回顧一路拼搏經歷的一切，發現原來“活法”可以這么簡單，于是有了屬于他的“燈火闌珊處的美麗”。在稻盛和夫先生看來，“燈火闌珊處的美麗”無非就是“不說謊，不給人添麻煩、誠實、不貪心、不自私自利”這些最簡單的做人原則。我無從考證是否稻盛和夫先生真的是這樣做才取得現在這樣的成就，我也不知道是否每一個看到這樣的觀點都表示贊同，但是我還是很欣慰的見到又一個人同意我對于人生觀價值觀的一些簡單看法，我一直認為做人就要做個好人，做個厚道的人，做個對社會有意義的人。我已經回憶不起來，我是怎么有了現在這樣的人生觀，價值觀的。只是記得在小的時候，一直就受到道德的約束，無論是老師還是父母，如果見到我出現一丁點的不道德的行為，一定是一番耳提面命的說教，甚至在來工作之前，母親唯一的叮囑仍然是：“能擊敗他人最好的武器是你的品質”。于是乎“做人坦蕩蕩”的行為標準成為了一種慣性，伴隨著我走過了二十幾年的人生。當然，這中間還是有一些波瀾起伏的，尤其是在當下這樣一個道德底線不斷下降的社會環境中，總是見到刁鉆古怪的人做著不知廉恥的事，還有著匪夷所思的各種理由。君不見范美忠棄生先逃跑，豆腐渣工程樓倒倒；君不見釣魚執法真能鬧，躲貓貓游戲惹人笑?..每 當看到周遭這些，心里總難免要出現一點點的的懷疑：在這樣一個社會氛圍下，還堅守著那些小時候學會的道德底線是否真的還能生存于這個社會？那些沒有堅持著我這樣清高姿態的人，不也活得好好的么，我何必還堅持呢？直到閱讀過稻盛和夫先生的《活法》一書，我的這些疑慮被打消了，再這一點上真的要感謝稻盛和夫先生，給了我堅持做自己的理由，勇氣和動力。

感想到此，不禁讓我聯想到了現在公司的處境。雖然我來公司時間不長，但是對于公司的企業文化和辦事風格還是有深刻的體會的，感受頗多。遠華公司和其他任何公司在商業上往來的過程中，一直也是遵循著誠實守信，寬以待人的原則，特別是在處理雙方股東的無法調和的矛盾時，更是打出了“犧牲遠華的利益，以求雙方股東的共贏”的口號。但“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，今年開年以來，諸多的不利客觀因素：競爭對手不斷增強、不容樂觀的運輸市場、無法享受到的港口優惠政策等等都同時出現在了遠華的面前，遠華面臨了前所未有的困境。我想，現在可以算是遠華的一個“西風凋碧樹”的時期，或許殘酷的現實讓我們暫時失去了前進的勇氣，或許艱難的環境讓我們暫時喪失了拼搏的動力，但是當我們再次登高望遠，遙看那陰霾后的陽光，我們知道我們腳下的路仍然是一條通向光明的勝利大道。遠華是我們的保護傘，在他的庇護下，我們可以安心成長，不怕狂風暴雨，不怕雷鳴閃電；遠華又是我們的孩子，他的每一點的成長需要我們為之付出無比艱辛的努力和汗水。遠華的兄弟姐妹們，讓我們忘記那些陰霾吧，因為我們知道我們為之奮斗的事業是多么的偉大；遠華的兄弟姐妹們，讓我們為為遠華的事業努力奮斗吧，因為我們知道遠華的未來是一片耀眼的曙光，遠華的兄弟姐妹們，讓我們遙望那勝利的曙光吧，因為等到時候，當我們驀然回首，我們可以看到屬于我們的“燈火闌珊的美麗”!——劉洋

簡 單

“簡單才是不可動搖的原理原則?！?/p>

“簡單才是不可動搖的原理原則。”

“越接近真理，道理越簡單?！?/p>

《活法》中，被尊為日本三圣之一的稻盛和夫先生給我們闡釋了他人生的經驗和感悟，諸如人的本質、人生的哲學、經營的藝術、勞動的魅力等等。他認為，成功的人生應該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強烈到遍布全身的渴望，凡事高標準、嚴要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準備，不輕言放棄，以百分百的認真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰，珍惜和把握每一個現在，持續地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。最讓我產生共鳴的則是貫穿全書始終的一個哲理：簡單。簡單，是我信奉的處事原則。從小的教育，“不給別人帶來麻煩”成為我的基本人生準則。這個準則對我的影響，可以說利弊參半?！安唤o別人帶來麻煩”，讓我時時處處考慮他人感受，能夠設身處地為他人考慮，讓我領會到換位思考的魅力，通常不會給他人帶來相處上的不適；但是同樣這一點，也讓我常常做事情思前想后，因太多的顧慮而錯失良機甚至止步不前?，F在想來，其實我仍沒有做到“簡單”。為他人著想是應該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質；因擔心他人不適而瞻前顧后則思想太復雜，考慮太多，背離了簡單的本質。其實，本著遵規守法、利他利己、和諧共贏的原則，每天踏踏實實去努力，每天把自己分內的事情做好，每天比前一天前進一小步就夠了，日積跬步，方之千里，最終定是個和諧共贏的結果。還記得曾經向領導請教“授權”的問題，即主動分擔和獲得授權的平衡。如何既不越權，又能多做事、多為公司分擔。領導給了一個簡單的判斷法則：只要經過認真思考后，認為這件事是有利于公司發展、有利于和諧共贏局面的，就可以做，而且要大膽去做。事后反思我的困惑，也就在于背離了簡單的原則，顧慮過多。領導的答疑，很好的闡釋了“簡單”的含義：圍繞一個核心，放手去做就是。

現在看來，“簡單”一詞，實則不簡單；要想真正做到“簡單為人，簡單處事”，也不是一件易事，那是需要氣魄的。這也正是我欠缺的。

——渠景偉 很久沒有看經營管理方面的書籍了，上學的時候讀過臺灣經營之神王永慶和索尼的創始人盛田昭夫的故事，這些故事都記得不大清了，可能是他們的故事離我們太遙遠了，也可能是他們的經歷與我的經歷相差太大，好像沒有什么共鳴，只知道他們很“神”。這次公司團支部活動，讓青年員工閱讀與盛田昭夫同為日本“經營之圣”的稻盛和夫的著作——《活法》。先前真是不知道誰是稻盛和夫，看了這本書對他的簡單介紹，才知道他是京瓷公司和kddi這兩家世界五百強企業的創始人，是日本的四大“經營之圣”之一。能創辦世界五百強的企業當然了不起，在經營上被奉為 “圣”，應該更了不起，他寫的工作勵志方面的書應該值得一讀吧。

閱讀此書完畢，發現我對其中的關于工作方面的比較感興趣。他對工作的認識很值得我們青年人深思：“工作對人類而言，其實具有更深遠、更崇高的價值與意義。勞動可以幫助我們戰勝欲望，磨練心性，培養人格，其目的不只是換取生活所需，因為換取生活所需只不過是勞動所附帶的功能而已?！鼻嗄耆藢ぷ麝P注的重點應該是提升自己的能力、能為公司與社會創造更大的價值，而不是薪水和待遇。是金子總會發光的，只要在平時的工作中，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，多做事情，讓自己更快更好地成長起來，使自己能在工作中獨當一面，“美好的人生也將唾手可得”。他在書中還說到“其實在成就事物和充實人生方面，最不可或缺的就是?勤勉?也就是拼命工作，全心全意投入工作?！鼻趭^工作才能讓我們的人生變得有意義，遠的如全國的勞動模范，近的如我們公司的優秀員工，無一不是勤奮工作的典型，沒有耕耘哪來收獲？工作能讓我們的人生變得充實，“嗜好和玩樂的樂趣也必須在充實的工作之余，才能體會的到。”我常常覺得，經過一天的辛苦工作后，睡覺也會特別的香。如果哪天特別的閑，總覺得這天會缺點什么。他對工作的方法對我們也很有啟發性：“是什么造就了這些平凡人的平凡呢？是那一股能默默專注在同一件事而不感到厭煩的力量，也就是拼命去過每一個今天的力量，以及一天天去累積的持續力。”確實是“繩鋸木斷，水滴石穿”，“要奮戰到老天爺都出手相助的那一刻”，像高錕發明光纖，居里夫人發現鐳元素，這些諾貝爾獎獲得者的事跡可以證明成功就是比別人再艱難地堅持一下，是這種平凡的持續力造就了不平凡。還要注意“以昨天的努力為基礎，再下一點功夫去改善”，長期下來一定會產生顯著的差異，這也是成功的秘訣?！拔ㄓ凶约河H身參與所得的實際體驗，才會成為最珍貴的資產?！边@是作者從去聽本田宗一郎的講課被罵回去，讓他們立刻回公司上班的故事得出來的經驗之談。尤其像我們航運業，實操性比較強，合同條款只有在實際的業務中才會得到最好的注釋，這就需要我們始終有一雙善于發現的眼睛，不斷地去思考和總結業務中碰到的事情，爭取舉一反三，為未來的工作減少障礙。

《活法》這本書讓我認識了稻盛和夫，也讓我了解了他對工作的意義和方法的認識，獲益匪淺。以上的感想只涉及此書很小的方面，其他的方面有待于我們繼續挖掘。——馮余 稻盛和夫先生的《活法》一書里面，每一章都滲透著做人的原則及基本的方法：尋找人生的目標，找準定位，腳踏實地的工作，心靈的培養，真誠，創新，樂觀，絕不放棄的精神。書中說：“活著就是要修練自已的靈魂，在死去的一剎那能夠無怨無悔，能夠為社會有所貢獻?！弊x到這里，我突然想到：從我們剛剛上學開始，老師就經常教育我們說：我們來到這個世上，不要計較這個世界會給予我們什么，而要去思考我們會為這個世界帶來什么，那個時候我同意，現在我也同意，但是如何去做又有誰知道呢？可能連老師自己也不知道，就算他們知道也不一定能做到，就算能篇三：《活法》讀后感

《活法》一書，是日本經營之圣稻盛和夫先生對他的生命哲學的講述。我一口氣讀完，身心踴躍。書中的句句都從嘔心瀝血的實踐中來。文字平實無華，但是撼動人心?？梢愿惺艿?，稻盛先生是一個在生命的實踐中努力貫徹佛教智慧的模范。由此可知，佛教不是消極的避世，而是要精進創造“莊嚴國土，利樂有情”的事業。稻盛創立、壯大企業的過程，就是他秉承孜孜完善人格的宗旨，在為人的基礎上做事、在人生的每一刻體驗佛教智慧的歷程。

一個實踐偉大事業的人，其實在心靈深處，有著最簡單的人生觀。稻盛和夫認為，為人就是要堅持做人最基礎的規范，堅持行善。對身邊人，對社會，擴大到對整個世界心存利益之心，并且孜孜不倦、不畏艱難地去實踐這種善意。生命的價值就在這種實踐中展現。企業經營之道很簡單，“不是公司的利益或面子，而是對社會或人類是否有益”。盡管資金十分充裕，但是他拒絕投資房地產賺取浮財，因為“只有自己辛苦賺取的錢財才是真正的利益”。乃至大到國際事務，也是“大道至簡”。日本不能就侵略他國做誠實的道歉，就是因為帶了太多復雜的想法。做了罪惡，就應該真誠道歉，這是簡單又合乎最基本情理的表現。這樣直心去做，一切都很簡單。世界各國出現貿易爭端，那是因為有國界，于是有了在此基礎上的國與國的爭奪。如果統一貨幣和政策，整個世界成為一個國家，問題就會迎刃而解。稻盛和夫崇尚“化繁就簡”，這是禪意的表現。

稻盛認為，思維方式、熱情和能力，是實現人生價值的三個基本素質。有厚重沉穩的道德，一切努力的方向都不會偏差。其次，有鍥而不舍、廢寢忘食的激情。最后是能力。他認為，思維方式是根本的。那就是，始終把穩立身的基本道德。黃光裕們不是缺乏經營的熱情和能力，而是最簡單的方面被忽視了，那就是，做一個有道德有正義的人。

在他的書中，可以讀到一種真正謙虛和清凈之心。作為全球兩個500強企業的創始人，稻盛和夫仍然自我約束，個人享受保持在最低。并且時時在反省自己，“是否還有些許的私心”?他認為，能力和智慧，是用來利益社會的，自己小小的身軀，能享受多少呢?這種實踐，就是小我與大我既有分別又有完美的合一。稻盛主張在現實人生中，實踐佛陀教導的六度：布施、持戒、精進、忍辱、禪定、般若。保持純正的利他之心;抑制自己的貪婪、怨恨、傲慢等種種習氣;全心全意地應對任何事情，不讓一日空過;對任何的苦難，不屈服，不逃避;在紛紜浮躁的事務中錘煉風雨不動的佛心;在生命的種種努力中，體悟佛智。從他的實踐歷程可以看到，他是在努力如此要求自己。

書中舉了一個叫做二宮尊德的農民的例子。二宮是地地道道的農民，毫無學問，他所堅持的只是日復一日披星戴月地耕田勞作。由于他的精進，一個凋敝的農村成為富裕的村莊。因為他的事跡，后來他被德川幕府任用。雖然二宮沒有學過任何禮儀，但是在宮中他的舉止言談自帶威儀，讓人敬佩。這是一個在平凡的崗位上升華生命的例子。二宮通過專心進行田間的精進，陶冶了人格，生命也達到了更高的境界。

活法二讀后感

功方程式之我見

——讀《活法》第二卷有感

如果說《如是我聞》的第一卷讀后感是對過去的總結，是思想上的共鳴，那這一次就是對現在的定義，是行動上的決斷。

稻盛和夫在《活法》第二卷開篇就提到了——成功（人生成就）=能力×努力×態度。在作者看來一個人能取得多大的成功是由能力、努力、態度三方面決定的。其中我最感興趣的就是他對于這個公式中態度的解釋：可能為負數！一個人能力可能是零、努力可能是零，但是態度要是不夠端正的話可能產生更差的影響。一個人的能力越強、努力越大，如果態度越差，甚至把自己的能力和努力放到了相反的方向上，不但不會做出對人類有益的貢獻還可能危害他人，而態度的負面性越大，你造成的損害就越大，所以態度最低值不是零而是負數，態度為零還好，態度為負數則更糟。所以在我看來成功公式中最重要的不是能力和努力，而是態度！

企業管理中常常會說：“態度決定一切！”稻盛和夫提出了“追求成功的熱情！”英文單詞為passion，而且將這個單詞拆分為利潤（profit）、野心（ambition）、真誠（sincerity）、力量（strength）、創新（innovation）、樂觀（optimism）、永不放棄(never giving up)。追求利潤是為了減少成本、擴大收入；野心可以讓你保持雄心壯志；真誠可以溫暖他人、締造雙贏；把勇氣當做力量去努力向前；創新就是要讓明天比今天更好；樂觀就是積極地、愉快的投入；永不放棄就是遇到困難也絕不退縮的毅力。如果企業的每一名員工都從現在開始把這些當做自己行為的標準，那企業還會發展不好嗎？

就拿我個人來說，我很喜歡這個公式，特別是對自己擁有如火的熱情很有信心，甚至有時被指責表現欲太強。也可能是自己不夠成熟，很多人都對我說過，等多少年以后你也就工作沒有激情了。我一直在不斷地給自己努力地理由，我想只要我不停地更新這些理由，我的腳步就不會停止。正如《活法》中提到的“人生就是一幕戲，每個人都是主角。然而，我們不只是在演出，更是這幕戲的創作者。因為一幕戲總有個既定的結局，人生則不同，結果往往掌控在我們自己手中。”

就今天的我來說，從事著自己喜歡的工作，教師就是做好培訓，“傳道、授業、解惑”就是你的責任。最近一直很忙碌，從省公舉辦的省級培訓師的試講到中心局即將開辦的“工時精細化”培訓班，再加上工會舉辦的演講比賽，不但要為自己忙，還要為相關的同志制作修改ppt，但是我喜歡這種忙碌而充實的感覺。因為在如戲的人生里，為自己寫好腳本的人與庸庸碌碌混日子的人，有著天壤之別。我一直堅守著一個理由：把工作做成信仰！這就是我現在的“活法”?? 和許久沒見面的朋友通了一次電話，聊了半個多小時。聊完朋友推薦看一本書：《活法》。于是網上找來看看。

《活法》是日本著名企業家稻盛和夫的自傳。

稻盛和夫何許人也，他是目前世界上唯一一位一生創辦了兩家世界500強企業的企業家，厲害吧。

稻盛和夫從“商道”到“人道”再到“佛道”深入骨髓的經營哲學，造就了他的成功。同時，他的人生哲學和經營之道濃縮成了這本書。整書看下來，稻盛和夫的每一個觀點幾乎都能令人點頭稱道，可謂思想深刻。更為重要的是，他的每一個觀點，幾乎都加上了自己曾經的經歷，讓讀者深刻意識到了稻盛和夫點點滴滴的思想觀點，鑄就了一個偉大的企業家。

稻盛和夫的很多思想觀點，真的值得社會中的每一個人學習，不論你是企業家，還是一個普通人。摘錄幾段書中的語錄吧，跟大家分享一下： “人生在世，直到終要咽氣的那一天止，都是在體驗各種各樣的苦和樂，在被幸運與不幸的浪潮沖刷中，不屈不饒地努力活著?！? “福禍象捻搓在一起的兩股麻繩----好事、壞事交織在一起就是人生。所以，無論是好事、壞事，無論晴空萬里還是陰云密布，不變的是充滿感恩信念的人生。” “善意的思考和惡意的思考自然而然就導致事物最終走向不同的結果?！? 活法讀后感 第一句，首先是（作者勵志名言）“吾等定此血盟不為私利私欲，但求團結一致，為社會、為世人成就事業。特此聚合諸位同志，血印為誓。” ——稻盛和夫。頓時感覺有種生逢亂世，與眾人歃血為盟的英雄豪氣。不為私利私欲，剛讀之際，覺得不可能。熟話說：人為財死，鳥為食亡。人們打拼，莫非為了財權。但求二字道出了定血盟的目標。尤其是看到文章后面，更能體會稻盛和夫先生所言非虛，句句皆真情實感。崇拜欽佩之情悠然而生。正文第一句，也是第一段：身居亂世之中，重新審視“活法”。猶如大地驚雷，轟然驚醒夢中人。在烏云密布的天空中劈開一個火閃，剎那間猶覺一股電流充斥全身每個細胞，感覺太對了。就好像心里有某個想法，一直沒有跟人提及，也一直沒有跟自己講。一直懵懵懂懂，渾渾噩噩，突然之間好像有個上帝之音跟你講話了，猶如夢醒后起身坐于床上，尚有三分未知。身居亂世之中，這是個什么樣的亂世呢？亂者，手忙腳亂，紊亂，忙亂，心亂如麻，交通亂，股票市場亂，工作情緒亂，頭發亂了。人們的心靈已經太久沒有得到安寧，太亂了。忙著賺錢，忙著應付工作，忙著應對生活煩瑣事。但是，大家忙亂過后還是忙亂，理不出頭緒，摸不著頭腦。在緊張都市節奏的強壓下，亂，太亂了。靜，平，穩，安，諧這五個才是我們需要的。因此，要重新審視活法?？纯椿钪囊饬x是什么，怎么樣去活才算是活，什么樣的活法才算沒有白活。

人類活著的意義、人生的目的到底是什么？對于這個最根本的疑問，我仍然想直接回答，那就是提高心地，修煉靈魂。許多人說活著的目的是為了錢，為了權，為了名。其實這些都是過眼云煙，當歲月蹉跎，百年之后，這些又算什么呢？一切都是過眼的云煙，虛幻得如浮云般。但是多少人為了他們殫精竭慮，也處心積慮，不顧一切爭名奪利，到頭來一場空。人們說：方向不對，永遠無法到達彼岸。人要過得幸福，只有把活著的意義參透了，才會真正的感受生活的美好和心存感激之情。追逐錢名利之徒，猶如追日之夸父，安能追上。所謂欲壑難填，永無休止。當有天發覺自己已經太累的時候，可能雖有物質許多，但是否真的感受到快樂。提高心地，修煉靈魂。這八個字真是經典，人最大的快樂就是提高心地，即不斷從每天的生活中學到新的方法、哲學、思想、創新，不斷的超越自己。靈魂，需要修煉，現在雖然看不見，但是又無時無刻不影響著你，影響著你對客觀世界的反應。身體某天會消逝，但靈魂卻會永恒。沒有靈魂的人，只是行尸走肉。一個有魅力和魄力的人，就是因為在靈魂深處有著金子般的氣質，所以，修煉靈魂，亦是重中之重。今天比昨天更好，明天比今天更好，為此，不屈不撓地工作、勤勤懇懇地經營、孜孜不倦地修煉，我們人生的目的和價值就是這樣確確實實地存在著。每天勤勤懇懇的工作，孜孜不倦，在平凡的工作中不斷提高自己的心地和修煉自己的靈魂，我們就會一天比一天更充實和快樂。勞動對人類來說是具有更深遠、更崇高的價值和意義的行為。勞動有戰勝欲望、磨煉精神、創造人性的效果。其目的不只是簡單地獲得生存所需糧食。獲取生存所需的糧食只不過是勞動的附屬功能而已。

必須“極其認真”地過好每一天。生命只有一次，萬萬不能浪費，要“竭盡全力”、毫無疑問，全身沾滿汗水和泥土、堅持勞作的“田間的精進”，已經潛移默化，扎根于內心，陶冶了人格、砥礪了精神，人品也達到了更高境界。真摯、認真地活著----繼續這種看似樸素的生活，平凡的人不久也將舊貌換新顏，變成非凡的人。要課以自己比他人更為艱苦的人生，并不斷嚴格要求自己，這是必不可缺的。努力、誠實、認真、正直?.嚴格遵守這些看似簡單、容易的道德觀和倫理觀，并把他們作為自己的人生哲學或人生態度的不可動搖的根基

這些語言都讓我深深的反思自己，又讓我深深慚愧。審視活法，我們得為之而改變，像老鷹重生，鳳凰涅槃一樣，脫胎換骨，改變過去不好的生活狀態和心態，改變過不不對的生活方式和方法，改變自己不正確的人生觀、價值觀、世界觀，真正這樣，方能重新活出活法!《活法》讀后感

前一段時間朋友介紹有一本書叫《活法》，是由兩個世界五百強的企業老總稻盛和夫所著，是一本修己安人的書，于是我懷著誠惶誠恐的心情把這本書初讀一遍，并記錄了一些心得體會：

書中，稻盛和夫先生毫無保留地闡述他的根本思想，并從根源上闡述人活著的意義和人生應有的狀態。作者在幫助人們尋找那曾經迷失的正確的人生觀，價值觀和幫助人們重新燃起心中的那盞精神之燈。

人生觀和價值觀，聽起來熟悉而又陌生的字眼，很多中國人似乎已經忘卻了還有一種叫做人生觀和價值觀的精神之燈在指引著我們，他們活著的目的是為了追逐更多的金錢、更大房屋、豪華的汽車等等讓人們趨之若鶩的物質財富。但是當擁有了渴望的財富以后，幸福與快樂并沒有同步增加，反而有逐漸減少的趨勢，甚至更不快樂更缺少幸福感了，仿佛人生窮的只剩了錢，這是因為內心缺少一種精神上的支撐。讀了這本書，能給我們帶來關于活著的思考和啟迪。

描繪美好藍圖的人，他就能迎來美好人生。若是思想消極，其人生也將不如意。意念并不一定馬上就表現為結果，但是如果用20年、30年或者更長時間來看的話，大多數人的一生就是他們自己曾經在意念中描繪過的。人生是思維所結的果實，這種觀點已經構成許多成功哲學的支柱。我想，擁有此種人生觀的人，想不成功都難，想不快樂都難。

除了稻盛先生40多年經營企業與60多年人生歷練的自身感悟之外，這本書多了幾分神和禪的味道，在稻盛先生看來，很多事情是神的旨意，是修來的。這是作者剃度出家、托缽化緣的參悟。

看似是一本關于如何經營企業、怎樣獲得成功的商業書籍，其實是一本關于如何做人、怎樣活著的人生指南。努力勤奮地工作、心懷感恩之心、善思善行、誠懇地反省并約束自己、在日常生活中持續磨練心智、提高人格，這些就是稻盛先生教給我們的“活法”，努力做到這些看似理所當然的事情正是人生的意義之所在?！痘罘ā纷x后感 《活法》是日本四大“經營之圣”之一的稻 盛和夫 先生在晚年所寫的，他在本書中回顧了幾十年來的經營心得，呈現了他對人生的感悟。這本書不僅把目光投向個人的活

法，而且把視野擴展到國家、社會乃至人類的文明。對于我，一個以目前的能力不可能去影響國家、左右社會的小人物而言，讀此書只是為了改變自己。

人生的目的在哪里？你為何來到這世上？或者淺顯點：你為了什么活著？或者再淺顯點：你相信什么？記得在小些時候，曾有一個答案讓我為之振奮：相信自己。對！我也曾經把它當成激勵自己的信條。但是，我也的確為了這四個字迷茫過。這句豪言壯語，在你迷茫時竟顯單薄的很。我憑什么相信自己？是曾經小小的成功嗎？它在如今的挫折里被淡化。是相信自己無限的可能嗎？在有限的生命里，無限又是什么？

那么，人又為了什么活著？為了自己活著嗎？如果人只是為了自己活著，那樣站起來是一，躺下去還是一的活著，篇四：活法讀后感

《活法》讀后感------活著的意義 在讀《活法》 這本書，稻盛和夫除了希望大家把工作當做修行，還真沒要人打十二分精神投入事業。他用中國儒家和王陽明哲學思想管理企業，崇尚“敬天愛人”的精神，并非只關注金錢和利益。他在眾人眼里無疑是成功的，他的企業他的管理模式他的思想影響了許多創業者。

如果說之前《高效能人士的七個習慣》教會了我“原則”二字，而稻盛

和夫則教會了我升級版的“哲學”，生活哲學、工作哲學與經營哲學，其實都是可以融會貫

美好的愿望每個人都有，但實現愿望的過程往往是更多的是平凡、單

調，甚至是煩惱、挫折。如何客觀認識現實和愿望之間的關系，需要我們有一個正確的視角，那就是接受并堅持每天的平淡與平凡，而后累計量變產生質變，美好的愿望是平淡累積到一定量時的華麗轉身。

“要相信堅持的力量，因為堅持的力量是呈幾何數級增加的?！?/p>

要成為一個獨立思考、有判斷力的人，需要建立自己的正確價值觀，做

好一個社會人和個性自我。只有這樣，才能成為一個有判斷力、不盲從的人。

看《人與自然》節目，角馬成群結隊行進中，當有一只角馬遇險受驚奔

跑時，其他動物本能地開始奔跑，隊伍頓成汪洋之勢。盡管這個比喻不甚恰當，但盲從之景以此形容恰如其分。

稻盛和夫先生也向我們闡釋了活著的意義。

作為獨一無二的個體，我們來到這個世上很是不易，要不枉來一世，需

要我們活出自己的精彩，我的理解就是最大化實現自己的價值，最大化挖掘自己的潛力，更多地領略和感受這個世界，如果能為自己所處的時代記住，那當然是最最成功之人。

作為社會人，我們有父母、親戚、朋友、同事，我們的喜怒哀樂、成功

失敗影響著周圍的人，因此，能成為一個能帶給別人積極影響的人，比給社會、他人造成消極影響的人更有意義。作為一名企業員工，我們的工作業績給企業帶來更好發展，企業的發展會給所有員工帶來更多的福祉。

每一個人都潛藏著偉大的力量，這一點毋庸臵疑，能否把自身潛在的能

力挖掘出來，是人與人活的精彩與否的差異所在。如何實現呢?我認為關鍵在于改變自我，改變自我首先在于改變自己的心態，建立一種積極、正確的心態一定會為你的人生之路助力許多。

而作為一名企業員工，我認為在書中學到了四種心態：

第一、感恩的心態

首先，感謝今天的平安和健康，這是我們快樂幸福的源泉。

其次，要感謝公司和同事。我們相聚到天潤，不僅僅是選擇的一份養家糊口的工作，更是一個展現自我能力、實現自我價值的平臺。要感謝公司、包括公司的領導、同事，因為是由于他們對自己的認可才來到了公司，自己的這個工作平臺是由所有的同事搭建起來的，自己的工作成績關系到公司的發展和其他員工的福祉。

第二、簡單的心態

努力工作，專心做事，是我們生活的本真、幸福的源泉。有一句話叫做活在當下，理解了這句話，你會活得更健康些。

第三、敬業

要相信天道酬勤，努力就會有回報，暫時的失敗和不成功，是還沒有努力到老天爺感動的程度。

第四、利他

現今，大部分的工作需要團隊協作才能完成，良好的合作氛圍需要利他精神的支撐。經常能夠換位思考，過分自愛而不顧及他人往往容易導致失敗，提高自己的情商，摒棄狹隘，決定了成功之九十。

三星原董事長李秉哲說：企業的成敗在于員工的素質。因此，每一個員工都應該養成勤思、自省的習慣、培養積極寬容的心態，成為一個優秀的員工，企業的成功就為期不遠了。

其實我們每個人每一天都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們的情感，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，正是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在的理由和價值。

工程技術部 薛婧篇五：活法讀后感

《活法》讀后感

“作為人，何為正確？”，但凡有想法的人都會在這一生中尋找活著的意義、追求理想中的目標，很多人為了達到了目的，獲得所要的物質，不顧一切，想盡所有辦法來滿足自己。可是這個過程你是否真的快樂？是否真的找到了心靈深處的歸宿一方凈土？為此，稻盛先生將他所經歷一生書寫成了這本生活的哲學，為迷茫、困惑、焦躁的人們照亮人生的意義。在現代社會中，我們的周圍充斥著浮華，誘惑，脆弱的靈魂經不起紙醉金迷的考驗，淪為權錢交易的階下囚。那么人生的意義首先就得磨練靈魂，提升心性，在世俗的風浪中不以物喜，不以己悲。然而，磨練靈魂，凈化心靈，又何嘗不是給自己一次重生的機會，確立不可動搖的人生指針——“理念”、“思想”、“哲學”，做一個有人格魅力的人。稻盛先生是這樣定義人格的“人格=性格+哲學”，即與生俱來的性格和人生道路中所學習、領悟到的哲學。因此，只要是一個正常有行為能力的人，其成就來自于后天的哲學。

在工作中，有的好大喜功，有的斤斤計較，有的“做一天和尚撞一天鐘”，總想少勞多獲，最好是無勞多獲，整天抱怨自己干的是苦差事。與其有時間荒廢在無聊的抱怨中，還不如拼命努力，心無旁騖，埋頭苦干，做好自己分內的工作，正所謂“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，這種勞動可以克制欲望，磨礪人心，塑造人格，陶冶情操，提升自我實力。同時，稻盛先生又提出了“人生·工作結果 = 思維方式 × 熱情 × 能力”，當具備能力之后還需要思維方式和熱情，這三者相輔相成，但是思維方式確實起到決定人生結果重要的作用。引開而論，思維方式就是指人的心態，人與人之間的心態。不管一個人有多能耐，一旦思維方式錯了，那么人生道路必將是扭曲的、后退的，那將是一個不幸福的人生。所以，不管什么時候，都要有一個樂觀積極向上的心態，懷有一顆感恩之心，與人互助，善良，勤奮，仁愛。

“追求理想”，理想，理想，就是用理性的頭腦去想事物。那么追求理想，就是主動去追求事物，把這件事真真正正的放在心里，時時刻刻的想，保持這種強烈的愿望，像種子一樣，埋在肥沃的土壤里，生根發芽，開花結果。有句話說的好“欲輝煌，必先瘋狂”，這里的瘋狂并不是真的瘋了，而是發自內心的強烈愿望，堅定不表目標，付出不亞于任何人的努力，向前奮進。不僅如此，還要做到把控全局，考慮到每個細節，進行精密的計劃布置。當發現自己的能力有限苦苦懊惱，上窮水盡，不如跳出事物的本身，重新審查，要善于尋求他人意見，反復推敲。

事物的發展是日新月異的，推陳出新，在刻苦鉆研的同時還要有創新精神，要勇于創新，將復雜變得簡單，再做相同的事時可以節省時間，減少勞動消耗創造更多的價值。將這種創新精神的潛在意識深深的扎進腦袋，滲透到每個面對的問題，即“問題意識”，解決事物的方式不是尋找到一個就天下太平了，而是要告訴自己是不是還有其他方法也可以解決，從而篩選出最有效的方式，長此以往，考慮事情就會面面俱到，如有神助，正如靈感一樣。夢想又或是理想，只有心中有夢，并持續這份熾熱的理念，才能描繪未來的全景圖。“不因死守原則而隨波逐流”，對于事物的理解，人們往往將其考慮的非常復雜，其實事物的本質是非常單純的，復雜的是人心。如果能用一顆明凈的心去看待事情，那么久越接近他的本質，就越接近真理，這種思考方式就顯得非常重要。稻盛先生說到他的經營秘訣：就是慣常的見解。那么慣常的見解是如何實施的呢？這就關乎到原理原則問題了，即“作為人，何為正確”。就像小時候大人教導孩子：誠實，守信，刻苦，有愛心，助人為樂等等，這些基本原則，在人生的歷程中自然會懂得規范。經營，也是人在經營，最終經營的該是人心，以他人為對象的活動中，什么是該做的事，什么事不該做的事，有序的安排，不偏離最

基本的道德規范，才不會困惑，才能講經營成功的進行下去。然而，不是每件事按照原則辦，就能成功的做成事情。依照規范原則，做很多事都要嚴以律己，約束和規范自己的行為，經歷痛苦，然后失敗。但是不遵行原則，可能會獲得比較好的豐盛的結果，可從長遠角度來說，不利于自己的發展，或企業的發展，這樣的損失是慘重的。但是原則是可以變通的，也許這件事你做不了，卻可以委托他人，委托有做成此事能力的人遵循原理哲學來幫助你完成。話雖這么說，因人心本來就是脆弱的，難免關鍵時刻打擦邊球，不刻意地自我警示，就陷為欲望的俘虜。人的生命是有期限的，任意的糟蹋是對自己的不負責，堅持一生的原則，認真的把握每一分每一秒，才能活的稱心如意，實現自我價值，將人生的豪邁揮灑的淋漓盡致。

“六項精進”，這不僅是企業領導者才要學的，所有人都是要學習的。把提煉自我人生的真、善、美作為最終的境界。磨練心靈，抑制焦躁放縱的情感，讓心靈得到真正的寧靜，將仁愛之心永傳人間，讓我們與生俱來的靈魂找到歸宿。在飽嘗人間辛酸，疾苦，悲傷，煩惱之后領略生命的意義在于喜悅樂趣和幸福。為此，稻盛從經驗中歸納了如下的“六項精進”：第一，付出不亞于任何人的努力。努力學習，艱苦奮斗，愛崗敬業，契而不舍，持之以恒，精益求精。古人曾訓導：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。有一個公式如下： 1.01=37.783434333 0.99=0.025517964 只要每天都努力一點點，進步一點點，日積月累。

第二，謙虛戒嬌。古言道：“謙得益，滿招損”，也就是說，謙虛可以獲益，自滿驕傲就會遭受損失。謙虛換來的幸福，是大家共同的幸福，才是真的幸福。

第三，天天反省?？鬃釉f：吾日三省吾身。就是說，他一天要自我反省三次。每天檢點自己的思想和行為，是否自私自利，方之有無過錯，及時改之。

第四，活著就要感謝?；钪鸵獙W會感謝，感謝父母賜予生命，感謝朋友給予關愛，感謝同事給予關懷，感謝公司給予職業。飲水思源，滴水之恩當涌泉相報。

第五，積善行、思利他?！胺e善之家，必有余慶”，前世今生，因果循環，多關愛別人，行善行，積善德。

第六，不要有感性的煩惱。人在不清醒，煩亂的時候會做出不正確的抉擇，不要讓情緒支配自己的行為。為此應全神貫注的工作，一面事后悔之晚矣。

簡單的留句話，看似平凡，卻在平凡的生活有了他的不平凡，只有一點一滴的去實踐，融入每天的生活，才能化為己用，成為自己的六項精進。

人的一生在于不斷的努力學習，學無止境，活到老學到老，才能緊跟時代的潮流不脫軌。無論處于何時何地都要保持積極樂觀的心態，因為最堅強的堡壘不是從外部攻破的，而是由內而破，沒有一顆強大的心，就無法經歷生命的洗禮，更談不上茁壯成長。在社會上，始終要相信，實力才是王道，不管什么時候都不要忘了給自己充電，裝進肚子里，裝進頭腦里的，才是自己的東西。

第二篇：讀后心得

加強學習，深入實踐，努力鍛煉，加強學習，深入實踐，努力鍛煉，提高修養
——《論共產黨員的修養》讀后心得 正如劉少奇同志在《論共產黨員的修養》所闡述的： ——“為了保持我們無產階級的先鋒戰士的純潔，提高我們的革命品質和工 作能力，每個黨員都必須從各方面加強自己的鍛煉和修養?！?——“每個共產黨員，都應該腳踏實地，實事求是，努力鍛煉，認真修養，盡可能地逐步地提高自己的思想和品質……” ——“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，決不能離開革命的 實踐；同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養和 學習?！?——“黨員個人應該……在一切情況下，努力學習，努力前進，勇敢奮斗，不斷提高自己的覺悟，不斷加深自己對馬克思列寧主義的了解，以便對黨對革命 做出更多的貢獻?！?通過對《論共產黨員的修養》的學習，我懂得了共產黨員思想覺悟和道德情 操的形成，離不開一定的社會環境，離不開黨組織的教育引導，但更重要的是靠 在實踐中加強自身的修養。怎樣才能真正有效地提高自身修養？關鍵是要掌握加 強自身修養的正確途徑和方法。第一，加強學習、投身社會實踐和嚴格黨內生活鍛煉，是黨員加強修養的基 本途徑。共產黨員進行修養，是為了改造自己的主觀世界，使自己的情操、品德、精神境界和言論行為更加符合客觀世界發展的根本規律，更加符合自己為之奮斗 的中國特色社會主義和共產主義事業的要求。為此，應注重以下三個方面： 一是認真讀書學習。共產黨員進行黨性修養的過程，也是用馬克思主義理論 和各種科學文化知識武裝和提高自己的過程。共產黨員要始終站在時代的前列，在錯綜復雜的環境中保持政治上的清醒和堅定，在解放和發展生產力、推動社會 全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，必須堅持不懈地學習、學習、再學習。如果不重視學習，不努力用科學理論武裝頭腦，就必定要落后，就難以保持共產 黨員的先進性。按照黨中央的要求，首先要提高理論素質，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是要著重學習“三個代表”重要思想，用科學發 展觀武裝頭腦、規范言行。

二是參加社會實踐。實踐的觀點是馬克思主義認識論第一的和基本的觀點。人們的道德品質是在社會實踐中形成的，也只有在實踐活動和社會交往中才能表 現出來。共產黨員加強修養，需要從書本上吸取理論和知識的營養，更需要到實 踐中去經受鍛煉。共產黨員在實踐中加強自身修養，要做到襟懷坦白，表里如一，

堅持實事求是；要勇于承擔，與時俱進，大膽創新；要堅持從實際出發，深入實 際，調查研究，解決實際問題。三是加強黨內生活鍛煉。黨員在嚴格的黨內生活中加強黨性修養，要積極主 動地參加黨內生活，切實履行好自己的職責，接受黨內外的監督；要積極主動地 向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，向黨組織講真心話，自覺地接受黨 組織的指導和幫助；要積極開展批評和自我批評，在黨內生活中同各種不良傾向 作斗爭。第二，要切實提高自身的理論思想修養，還必須注重科學有效的方法。在我 們的日常生活學習中，要不斷地從以下幾個方面要求自己： 一是要嚴于解剖?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”有了過失并不可怕，關鍵要勇 于改正。改過必須知過，也就是必須對自己有正確的認識，必須嚴格剖析自己。黨員經常對照黨章、黨內政治生活準則所規定的標準，剖析自己的言行，對自己 作出實事求是的評價，發揚成績，糾正錯誤，就能夠不斷進步。二是要自重、自省、自警、自勵。要隨時警醒、告誡自己，對違反黨的原則 的思想、違反黨紀國法的行為以及各種腐朽思想文化的影響警鐘長鳴。一定要把 “為什么人活著”這個問題弄清楚，“只有為國家、為社會、為民族、為集體的 利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，這樣的人生才有真 正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生?！?三是要樂于“見賢思齊”。見到品質高尚的人或高尚的行為，就產生一種向 他看齊的愿望，并付諸行動；看到品質低劣的人或不良的行為，就反省一下自己 是否也是這樣。謙虛謹慎，善于向他人學習。四是要善于調節需要。人的需要是多方面的，有物質需要，也有精神需要； 人的需要是可以調節的，人之所以有偉大與平庸、高尚與卑劣之分，在很大程度 上取決于能否正確調節自己的需要。共產黨員在修養中應當堅持以社會整體利益 為導向，使個人需要服從黨和人民的需要。

五是要自覺實踐、長期堅持。自覺性是黨員修養內在的要求。修養是一個同 自己頭腦中的消極思想和意識作斗爭、不斷超越和改造“舊我”的過程，沒有毅 力和自覺性，是難以完成的。共產黨員有了修養的自覺性，就能主動約束和控制 自己的言行，不斷克服自身這樣那樣的不足，逐步實現更高的修養目標。總之，作為一名學生黨員，一定要努力加強自己的黨性修養，努力學習，腳 踏實地，深入實踐，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負的歷史責任，自覺 在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

第三篇：讀后心得[范文]

讀“第一管理——企業安全生產的無上法則”

心得

隨著社會經濟的發展和人們對物質精神的追求與滿足，很多時候，不管是生活中還是工作中人們把安全拋在了腦后，但是安全與生活、工作等是息息相關的。

安全對于一個企業而言，是生產的核心，也是發展的根本，更是生存的命脈。同樣，那么安全對我們來說是生命的支柱，是幸福和健康的保障。

在生活中好多的意外事故：自然災害、偷盜、搶劫、食品中毒、藥品安全、交通事故、飛機墜落等等讓我們想不敢想；在工作中，尤其是企業生產工作中，好多的傷亡事故，環境污染等等讓我們毛骨悚然，痛心疾首……。那么，在生活中通過一些耳聞目睹的事故案例和教訓，我們深思了沒有？在企業，通過一些安全培訓教育學習，我們的安全意識提高了沒有？我們的防范意識及能力增強了沒有？生活工作中我們安全了沒有？生活工作中我們到底有多安全呢？

怎樣才能安全？我們疑惑，我們尋找，我們很想知道答案。中國安監管官員在會見外賓時說：“安全問題沒有國界，它是全人類關注的焦點。”安全問題是人類社會和企業經營管理首先要考慮的問題，更擺在我國黨和政府工作的重要位置。習主席在國務院發表講話時說過：“發展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線”。

我們在這個社會當中，面對事故我們是一個弱勢群體，在企業生產工作中，我們又處于一線階層。生活，工作，很辛苦，很勞累，但我們辛苦了，勞累了要有所價值，那么我們的價值提現在哪里呢？當然，我們的價值并不是生活質量有多高，吃穿什么名牌、開什么名車、住多豪華的洋房、有多少錢；不是工作待遇有多好，收入有多高、榮譽有多少、管有多大。而是體現在我們有多安全，因為人的生命是至高無上的，健康是無價的。

這一切源于一個恒古不變的命題——安全。

作者祁有金和祁有紅在書中寫到：“從宇宙洪荒生命誕生的那一刻起，它就被賦予了無比沉重的意義；生命的足跡未來無論拓展到哪里，人類都無法擺脫，必須面對；人類要生存，勞動創造，擁有財富，它是這一切的保障；它更代表著道義和責任，社會發展，文明進步，人類從沒有像今天這樣重視它的存在”。

安全在生活中和工作中都是很重要的，是基礎概念，沒有安全，其它什么都是0，珍惜生命，注重安全。

作者：楊學平

2014年8月19日

第四篇：讀后心得

2012年8月22日上午，教育局組織我們學習了《中小學教師專業標準》。在學習中，我仔細研讀，靜心體會，《標準》在“基本理念”中突出:“學生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理念。通過學習，使我在收獲了許多相關知識的同時，也受到了不少的啟發。

一、教師要在教育教學的實踐中，不斷地加強學習，提高自身修養。教師首先要熱愛中小學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心，責任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和領路人。教師要有高尚的師德師風，全心全意為人民服務的意識。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護。教師是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學生產生深刻的影響。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負這份責任與希望，我們要全心全意為人民服務，用腳踏實地的行動，積極地投入到教育這份偉大的事業中。

二、教師要有強烈的責任感和一顆赤誠火熱的愛心，在教育教學工作中我們要始終堅持以學生為本。胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上說：“中國的未來發展，中華民族的偉大復興，歸根結底靠人才，人才培養的基礎在教育?！?天下興亡，匹夫有責。我們要站在國家的高度，對國家負責，對民族負責，對人民負責，認真地搞好自己的教育教學本職工作。我們所教育的每一個孩子都是其父母的寶貝，是一個個正在成長需要教育需要愛護的人，我們作為教育者，應該像愛自己的孩子一樣去關愛他們，幫助他們，教

育他們。作為教師在日常的教育教學工作中一定要重視學生身心健康發展，保護每一位學生的生命安全，尊重他們的人格，維護他們的合法權益，平等對待所有學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，尊重學生的個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心健康發展的不同需求。

三、教師要把學科知識，教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人的實踐能力，研究與遵循學生的發展規律，提升教育教學專業化水平，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，不斷提高專業能力。學習先進的教育理論，了解國內外中小學教育改革與發展的經驗和做法，優化知識結構，提高文化素養，具有終身學習與持續發展的意識和能力，做好終身學習的典范。

四、教師要有良好的個人修養與行為習慣，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調節情緒，保持平和心態，勤于學習，不斷進取。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。

總之，通過這次的學習，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業的信心，我將更加嚴格的要求自己，認真從事教育教學工作，積極學習不斷進步，促進學生全面快樂的發展。中小學教師專業標準》研修日志

隨著社會的不斷進步和發展，人們對教育越來越重視，同時對教師的專業能力也有了更高的要求，《中小學教師專業標準》的出臺順應時代發展的要求。它提出以學生為本，師德為先，能力為重，終身學習理念。通過學習《中小學教師專業標準》，再結合我自己的教育教學實踐，談談兩點感悟。

一、以學生為本，師德為先

教師贏得學生的尊重和喜愛，是因為老師真心關愛學生和教師擁有高尚的師德。在教育教學實踐中，尊重關心學生，不諷刺挖苦學生，心平氣和地與學生交流，懇切地指出他們的不足，發現學生也會樂意接受老師的教導，不與老師作對的。而有的老師對待學生非常嚴格，批評教育學生的語氣非常嚴厲，過分強調尊師，不容學生有絲毫反抗，然而卻適得其反。

作為一名教師要熱愛教育事業，關心學校，關注學校事業的發展，關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，用師愛鑄就崇高的師魂。以身作則，為人師表，對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響。

二、能力為重，終身學習

三、教師不僅要學識淵博，能傳道授業解惑，做個教書匠，教師還要 走專業化發展的道路，教師要把所學的學科知識，教育理論與教育實踐相結合，在教書育人中，加強自己的實踐能力，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，從平凡的教學中找出新意，不斷地提升教育教學專業化水平和能力。

為了順應時代對教師專業化的要求，教師要樹立終身學習的理念，不斷讀書學習，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。學習國內外先進的教育教學理論，了解中小學教育改革與發展的經驗和做

法，成為終身學習的楷模。“只有教師學會讀書，才能教會學生學會讀書；

只有教師的知識不斷更新，才能使學生的知識不斷更新；只有教師學會終身學習，才能教會學生學會終身學習。”

總之，學習《中小學教師專業標準》之后，我重新認識教師這個職業，體會到教師責任重大，我們教師以《標準》規范要求自己，做一個優秀的教師。

《中小學教師專業標準》學習體會

最近學校組織我們學習了《中小學教師專業標準》，其中基本理念有四條：學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。基本內容包括“專業理念與師德”、“專業知識”、“專業能力”，其中又包含了若干領域，并且明確提出了每一個領域的基本要求。下面我就其中的兩條理念來談談我的一些小看法。

想要遵循《小學教師專業標準》的基本理念“學生為本”、“師德為先”，我們教師就必須在教育教學中做到關愛學生。關愛學生是師德素養的重要表現。只有樹立“以人為本”的核心理念．充分尊重學生的人格。尊重他們的情感、思想、追求、個性和尊嚴，維護他們的天性——“好奇心、求知欲，想象力和冒險精神”，才能達到師生之間情感的交流，思想的溝通和生命的融合。關愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。要把真摯的愛融在整個班級之中，無論在生活上還是學習上，時時刻刻重視小學生身心健康，特別對那些學習特困生，教師要更有耐心和愛心對待他們，我班上的幾個學困生都是家里困難，父母不在身邊的，他們更需要教師的關愛，讓他們擺脫“無人管、自我放縱”的消極心理。要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮

發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。我們教師還要用放大鏡去發現學生的優點，培養學生健康的人格和學習的興趣。

教師要真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，為學生的發展奠基。教師要關愛學生，真正做到尊重個體差異，就必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學生。我們知道不同學習個體在學習過程中的表現是不一樣的，因此教師對學生的評價也應該是個性化的，將關注每一位學生的發展落到實處。對后進生要做到采用表揚評價、尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步、調動他們學習的積極性；對中等生，要采用激勵性評價，既揭示不足，又指明方向；對優等生，要采用競爭性評價，堅持高標準、嚴要求。同時我們教師還要充分運用激勵性的評價方法，去發現每個孩子的“閃光點”，以人為本，促進學生的全面發展。關愛學生是師德的重要體現，有了教師對學生的關愛，學生才會喜歡老師，喜歡上老師的課。在現在這個以考試成績為衡量標準的時代，教師更要明確到學生的心理健康遠比學習成績更重要，不要因為成績的優劣來區別對待，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績就不會打擊到那些學習困難戶，慢慢地提高他們的學習興趣和自信心。

總之，學習了《中小學教師專業標準》，更加清楚的意識到作為一名教師，我們必須“學高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，做小學生身心健康成長的指導者和引路人。

有感于《中小學教師專業標準》解讀

2013-09-30 08:33:25| 分類： 默認分類 |字號大中小 訂閱

通過教師繼續教育網上學習了《中小學教師專業標準》，最大的感受就是使自己的理論得到了一次較大的提升，《中小學教師專業標準》是每一位從事教師職業的專業人員開展教育教學活動的基本準則，是提升教師職業道德水平的重要的方法，它的基本理念包括以學生為本、師德為先、能力為重、終身學習這四大方面。

以 學生為本被列在《教師專業標準》理念的第一位，我是這樣理解的：教師應以學生的發展為目標，注重每一個學生的全面發展和個性差異相統一的需求。每一個學生都是鮮活的個體，在注重學生發展的目標下，作為教師就應該熱愛每一個學生，了解和尊重每一個學生，這樣才能走進學生的內心世界了解他們的真實想法，才能真正做到學生的全面發展和個性差異相統一的和諧共進。有一位教育家曾說過：“要成為孩子真正的教育者，就是要把自己的心奉獻給他?！睙釔蹖W生是我們教育教學活動取得成功的基礎。人的感情都是相互的，當學生通過觀察、體驗從內心感受到我們的愛的時候，是不會無動于衷的，他們也會將自己的愛回報給我們，也會成為學生自覺接受教育的橋梁。

學生的心靈是最敏感的，他們總是通過教師對自己的態度來判斷教師是否在乎自己，他們渴望我們能時時刻刻關心愛護自己，處處感受到師愛的存在?，F在在我的課堂上，我更關注那些平時自制力較差的孩子，他們通常在擾亂課堂紀律的時候，即使我再生氣，我總是不再將情緒遷怒于他們。當你總是覺得他們是“差生”沒有優點的時候，他們更容易放縱自己的行為，更擾亂課堂秩序，其實我們只是缺少了對這些學生深入全面的了解，或許他們只是想通過這種方式得到我們的注意。我記得我教過的一個學生曾被所有 的老師喻為“問題學生”，望之頭疼的那種，我對他的要求不高，僅僅是上課不亂走動，不影響別人上課就好，可是這樣的要求他似乎也難做到，我也放棄過，總覺得這樣的學生不管也罷。可是有次排座位卻改變了我對他的看法，班上其他的同學我都安排好了座位，給他安排時我想為了他不影響別人曾想讓他做到我的鋼琴旁，可后來我還是征求他自己的意見，他說想做到前面，我問他為什么，他說這樣老師可以多監督我一點。這句話好像是一道靈光，讓我覺得他并不是真的那么"有問題”，原來他也只想得到老師的關照，后來我經常的和他接觸交談，他和我的話也越來越多，坐在第一排后他也很少去影響別人了，雖然這是一件很小的事，可我得到的體會是每一個學生都希望得到老師的關心和愛，當有孩子在違反你的課堂紀律時，是你對他的關注不夠。

不知不覺干了十幾年教師，我越來越體會到了這份職業的責任和意義，在不斷學習的過程中漸漸的有種“撥開云霧見月明”的開闊心境，雖然這條路還很漫長還很艱辛，我相信我也將用心的走下去，慢慢的等待收獲的喜悅。

《小學教師專業標準》心得體會 工作位：鎮寧縣朵卜隴鄉新河小

小學教師是履行小學教育教學工作職責的專業人員，需要經過嚴格 的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能?！秾I標準》是國家對合格小學教師專業素質的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規范，是引領小學教師專業發展的基本準則，是小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。

本次網絡學習，讓我對《中小學教師專業標準》內容更加理解，收獲也很多，下面談一談我的感受。

首先《標準》在“基本理念”中突出:“學生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學習”，這是與時俱進的理念。生本、師德、能力、終身學習是新時期教師必備的素質，也是新課程改革中的最強因。教育教學的終極目的是為了學生的發展。教師為了適應新的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修 養。

其次在“專業理念與師德”部分，《標準》從四個領域對小學教師的專業理念與師德提出具體要求。第一，強調教師職業的專業性和獨特性，要求教師注重自身專業發展。第二，突出小學生的生命教育。教師要“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”“信任小學生，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務于小學生生命成長的需要，關心小學生的生命狀態，同時也關注小學生自身對生命的體驗和態度。第三，明確要求教師要積極創造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。外在環境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的理解與行動將會更為直接地決定小學生是否能夠擁有一個快樂的學校生活。第四，要求教師要注重修身養性。

《標準》提出了指向教師個人修養和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質、行為是適當的，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養和行為”專門作為一個“領域”提出來，更加凸顯“個人修養和行

為”的重要性。我覺得這是《標準》中亮點中的亮點。教師是以心育心的職業，教師的言談舉止對學生產生潛移默化的作用。老師的個人修養就是一種教育的環境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道?！蓖瑫r，《標準》中提出心理調試方面的要求：樂觀向上、熱情開朗、善于自我調節情緒，保持平和心態，這對我們的心理有極大的幫助。

在這個浮躁的社會，在大部分教師職業倦怠的情況下，對教師提出這個“標準”非常必要。要想在學生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。一個樂觀向上、熱情開朗、具有平滑心態的老師，必將給學生提供優質文化場，保障學生健康快樂地成長。最后在“專業知識”部分，《標準》從四個領域對小學教師的專業知識提出具體要求。第一，要求教師了解和掌握小學生發展的知識。第二，對小學教師學科知識的要求體現一定的特殊性。第三，要求教師掌握小學教育與教學理論。第四，關注通識性知識的重要價值。

在“專業能力”部分，《標準》從五個領域對小學教師的專業能力

提出具體要求。以下五個方面體現出鮮明的時代精神和教育發展的特點。第一，對教師能力的要求處處體現“兒童為本”的理念。第二，對教師能力的要求盡可能跟上時代發展的新需要，如要求教師“幫助小學生建立良好的同伴關系”、“現代教育技術手段滲透運用于教學中”等。第三，關注小學教師專業能力建設過程中的獨特性。第四，十分強調教師的溝通與合作能力。第五，重視培養教師的反思與發展能力。

通過學習《標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創新，更要

執著的愛崗、敬業。我們要依據《標準》做一個好老師，做一個不斷自我評

價和有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學生喜歡的老師。改變我們的教育觀念，堅持終身學習，不斷成就我們的事業，享受我們職業的幸福。

學《中學教師專業標準》心得

用心去作一個孩兒喜歡的老師

教師愛護班級,關心學生不應該只表現在語言上,更重要的要落實到實際行動中.從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感覺我的關心和愛護.學生生病,你上去輕輕關心幾句,并為之送來藥片.常言道“受滴水之恩,當涌泉相報”你對學生的關愛,學生定會無比感動,對此我深有體會.我感謝這些孩子們,因為在20工作中,我和孩子們一起成長,也一起感受著這種成長所帶來的幸福和快樂 教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而 “為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”成為新時期師德、師風設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關系更是重中之重。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體

表現。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心。在一定程度上，熱愛 學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。天天與學生接觸我深深地感到同學們的

純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。親其師信其道，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。

有人給師生關系打了一個形象的比喻，即電路適配器，相同的教育條件，教育對象，通過一定的師生關系配置，或許能爆發出強烈的教育能量，產生積極的教育效益，或完全相反，會產生短路，使學生厭學。在這個電路適配器的關系中，老師處在更主動的位置上，建立什么樣的師生關系，主動權在老師手上。在以往的師生關系中，教師是高高在上的說教者，在學生面前，他們是知識的權威。但是今天，學生接受知識和信息的渠道大大拓寬了，學生獨立性的增強和信息來源的擴大，使他們思維敏捷、充滿活力，有些教師在電腦操作、暢銷書閱讀等方面會落在一些學生的后面。老師要樂于向學生學習。老師應該把“做學生的良師益友”當成自己的座右銘，師生之間有時是以“能”會友的關系?，F在的學生涉獵廣泛，學習速度遠遠超過教師，作為老師就應該謙虛地向學生學習。這并不是什么不好意思的事情。相反，如果教師不肯放下架子，不加強學習，不主動與學生交流、交心，甚至還把體罰、侮辱學生人格的做法當作最為有效的教育手段，那就不僅不會是受學生喜歡的教師，還會徹底破壞師生關系。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講

課”；關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。

善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

《教師專業標準》心得體會 土窯小學 薛淑娟

最近，我學習了《教師專業標準解讀》，在學習中，我仔細研讀，靜心體會，通過學習，我真正的理解了很多過去所不理解的內容，收獲了許多相關知識。特別是再次學習標準中的四個理念，既 “學生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”后，受益匪淺，下面我簡單談談幾點收獲：

一、教師不斷地加強學習，提高自身修養。教師首先要熱愛教育事業，具有職業理想，履行教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心，責任心，耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中小學生，做學生健康成長的指導者和領路人。教師要有高尚的師德師風，全心全意為人民服務的意識。十年樹木，百年樹人。教育需要的是長期的堅持，需要愛心的呵護。教師是人類靈魂的工程師，也是太陽底下最光輝的職業。在教師的言傳身教中，教師的一言一行將在潛移默化中對學生產生深刻的影響。黨把這個光榮的使命交給了我們，家長們把孩子放心地送到我們手中，我們怎能辜負這份責任與希望，我們要全心全意為人民服務，用腳踏實地的行動，積極地投入到教育這份偉大的事業中。

二、教師要有強烈的責任感和一顆赤誠火熱的愛心。在教育教學工作中我們要始終堅持以學生為本。我們所教育的每一個孩子都是其父母的寶貝，是一個個正在成長需要教育需要愛護的人，我們作為教育者，應該像愛自己的孩子一樣去關愛他們，幫助他們，教育他們。作為教師在日常的教育教學工作中一定要重視學生身心健康發展，要真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，為學生的發展奠基。教師要關愛學生，真正做到尊重個體差異，就必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學生。我們知道不同學習個體在學習過程中的表現是不一樣的，因此教師對學生的評價也應該是個性化的，將關注每一位學生的發展落到實處。對后進生要做到采用表揚評價、尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步、調動他們學習的積極性；對中等生，要采用激勵性評價，既揭示不足，又指明方向；對優等生，要采用競爭性評價，堅持高標準、嚴要求。同時我們教師還要充分運用激勵性的評價方法，去發現每個孩子的“閃光點”，以人為本，促進學生的全面發展。關愛學生是師德的重要體現，有了教師對學生的關愛，學生才會喜歡老師，喜歡上老師的課。在現在這個以考試成績為衡量標準的時代，教師更要明確到學生的心理健康遠比學習成績更重要，不要因為成績的優劣來區別對待，我覺得每次考試可以出幾份難易程度不同的試卷，那樣卷上的成績就不會打擊到那些學習困難戶，慢慢地提高他們的學習興趣和自信心。

三、教師要把學科知識，教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人的實踐能力，研究與遵循學生的發展規律，提升教育教學專業化水平，堅持實踐，反思，再實踐，再反思，不斷提高專業能力。學習先進的教育理論，了解國內外中小學教育改革與發展的經驗和做法，優化知識結構，提高文化素養，具有終身學習與持續發展的意識和能力，做好終身學習的典范。

四、教師要有良好的個人修養與行為習慣，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調節情緒，保持平和心態，勤于學習，不斷進取。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。教師是以心育心的職業，教師的言談舉止對學生產生潛移默化的作用。老師的個人修養就是一種教育的環境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。”同時，《標準》中提

出心理調試方面的要求：樂觀向上、熱情開朗、善于自我調節情緒，保持平和心態，這對我們的心理有極大的幫助。

五、學習方式上倡導自主、合作、探究。

新世紀課程改革以促進學生的發展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創新意識與創造能力等方面有卓越的表現，努力追求創造相對寬松的發展環境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現出充分的自主性，以我要學的狀態投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作交流中學習。

總之，通過這次的學習，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業的信心。在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上創造出新的成績。

第五篇：讀后心得

《給教師的一百條建議》有感

在閱讀教育類書籍時，經?？吹揭粋€響亮的名字——蘇霍姆林斯基，看到文中引用他的經典名句?？蓮奈凑嬲o下心來閱讀過他的任何作品。近期剛好遇得一本蘇霍姆林斯基的著作——《給教師的一百條建議》，它真是一本好書！

《給教師的一百條建議》這本書里面，談了關于教育的方方面面的問題，有很多閃光的東西，雖然存在國家、社會、民情、地域等種種因素的差異，但書中許多寶貴的經驗仍然能夠為我們所借鑒。看這樣的書，令人感悟到了很多東西，作為一名剛剛參加教育工作不久的的年輕教師，我讀這本書的時候，被深深的觸動了?，F在我就根據自己讀到的資料，談談自己的感受：

一、世界上沒有好的教育方法，只有適合的教育方式

蘇霍姆林斯基在第一條建議中提到，“我們作用于學生精神世界的最重要的工具是教師的話語、周圍世界的美和藝術的美……”

古人有一種說法：“樂人易，動人難。”也就是說，讓人開心容易，要想感動人很難。其實我覺得，樂人和動人是語言的兩種不一樣風格，幽默的極致也能動人，例如馬克吐溫的《競選州長》，當你讀到：“９個剛剛在學走路的包括各種不一樣膚色、穿著各種各樣的破爛衣服的小孩，沖到一次民眾大會的講臺上來，緊緊抱住我的雙腿，叫我做爸爸！”在捧腹大笑的同時，你的心里能不一陣波瀾起伏嗎？

我想，一個語言貧乏單調、枯燥無味的教師吸引的學生恐怕也很有限。作為教師，我覺得曉之以理，動之以情就應是我們發奮的方向，無論我們采用的是哪一種風格，只要能吸引學生就是成功的語言，教育的方法我不敢妄言，只是感覺如果這種教學方式能引起學生的共鳴就是好的方法。

二、課堂質量是我要誅求的目標

在蘇霍姆林斯基的這本書中，我還讀到這樣一段話“批改作業本占去了全部業余時刻。……應對著一疊疊作業本要批改，不止一個教師會不寒而栗，這不僅僅是正因要耗費許多小時的勞動——令人苦惱的是，這是一種單調的非創造性勞動?！?/p>

這讓我想起一則黑色幽默，說有一位中學語文老師英年早逝，死后在人們辦喪事的時候，突然詐尸，從棺材中坐了起來，邊上的人都嚇呆了，兩股顫顫，手足無措，幸好，這位老師一個熟悉的朋友較為鎮靜，扯起了嗓子喊道：“那個，某某某老師，快來改作文?！痹捯魟偮?，尸體應聲而倒，再沒反應。這當然只是一個虛構的故事，但從中能夠看到許多老師在作業堆中疲憊不堪的影子。

蘇霍姆林斯基提出了減輕老師負擔的三個方法：第一、在每堂語法課上抽出必須時刻，讓學生書寫和記住可能犯語法錯誤的詞語；第二，為家庭作業的完成做細致、周密的準備工作，以防出錯；第三，定期抽查：教師有時收幾個學生的作業本批改，只有測驗時才全面批改所有學生的作業。

前兩個方法是避免學生作業出現超多錯誤，教師批改起來才能健筆如飛，節省時刻。我覺得，這是向我們課堂要質量的另一種說法，課堂質量上去了，批改作業的時刻少了，等同于我們教師的生命就延長了。因此，能夠這樣說：“課堂質量是教師生命的延長線。”后一個方法的提出，我覺得能夠稍作修改，采取平時分層次、不定期抽樣檢查，測驗時候進行全面批改的形式。

三、使自己的教學更加有效

在探討“什么樣的教學方法才是真正有效的”這個問題時，書中還有這樣一段話，十分詼諧搞笑：“我不由得想起波蘭的著名教育家亞努什·科爾恰克的話：‘指望別人給你拿出現成的思想，無異于讓別的女生替你生產你懷胎的孩子。有些思想是要你自己在陣痛中去生產出來的，這樣的思想才最寶貴。’如果你們想成為真正的能工巧匠，那就不好等待‘別的女生替你生產你懷胎的孩子’。只有你在其中傾注了自己的智慧、自己的活的思想的教學方法，才是最好最有效的方法?！?

比喻生動形象，很能發人深省。確實，此刻各種各樣的教學方法、教學模式充斥耳目，令人眼花繚亂，我們不能盲目地跟從，一味模仿不是明智地選取，我想說：“克隆永遠到達不了藝術的高峰?！眲e人好的東西就應吸收借鑒，但決不能生搬硬套。

那什么才是真正有效的教學方法呢？我個人認為，除了蘇霍姆林斯基所說的“傾注自己的智慧、自己活的思想的教學方法之外”，還就應有一個基本準則，那就是能最大程度發展學生潛質、挖掘學生潛力的教學方法。這樣的方法才就應是我們追求的目標，追求的終點，但這個終點不像是高山，我們爬一輩子、幾輩子也不必須能到達頂峰，而且，個人的頂峰又不等同于全社會的頂峰。我覺得，在教學這條路上，只要你遵循上方提到的這兩個原則，才可事半功倍。

四、使自己的教育充滿愛

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》第75條教師要愛護兒童對你的信任中提到教師要有學習的愿望，要有對知識的渴求和明白智力活動的奧秘的志向，只有這些小路攀登，才能使你到達教育技巧的頂峰即師生之間心靈交往的和諧的境界。我想告訴你，年輕的朋友一個簡單而又極其復雜的教育秘訣。這個秘訣就是只有教師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生透過學習而受到教育，教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感；我是一位勤奮的腦力勞動者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個有著高尚的志趣、激情和不斷取得進步的完美的人。我認為這個秘訣十分重要。我們完全應當建立師生之間的情感橋梁。那種只要帶領孩子去玩，和孩子們一齊分享快樂就行了的觀點，顯然是錯誤的。要建立與孩子間的真正友誼，是要用我們的力量，我們的思考，我們的智慧，我們的信心和我們的情操去鼓勵孩子的行為和情感。為了建立師生之間的偉大的友誼，教師務必付出巨大的精神財富。

要想建立起師生間友誼的橋梁，我們的教師務必付出真誠的、真心的愛。世界上有著各種各樣的愛，而教師對學生的愛則更加高尚。這種愛集中地反映了社會進步的要求，蘊含著更加廣泛的社會好處，這種愛，是教師與學生心靈之間的一條通道，是開啟學生心靈的鑰匙。有了它，教師才能贏得學生的愛，贏得學生的依靠，使學生樂于理解教誨，收到其最佳的教育效果。