第一篇：《美國最好的中學(xué)是怎樣的》讀書心得

《美國最好的中學(xué)是怎樣的——惠尼中學(xué)成長紀(jì)實》讀書心得

惠尼中學(xué)坐落于加利福尼亞洲，是美國最“杰出學(xué)校”，因其最具模范性和啟發(fā)性著稱：其學(xué)生努力、認(rèn)真、成績優(yōu)異，具備其他學(xué)校最缺乏的使命感，學(xué)習(xí)的熱情，最重要的一點，擁有眾多學(xué)校艷羨的測驗分?jǐn)?shù)。

帶著好奇翻看了此書，而作為歷史教師，我更多地關(guān)注惠尼中學(xué)的歷史教學(xué)，在最受歡迎的惠尼中學(xué)教師之一的歷史老師戴夫身上，對自己也帶來些許啟迪。

戴夫老師很傳統(tǒng)，很嚴(yán)格，身材魁梧，脾氣又壞，卻始終是學(xué)生最喜歡的老師之一。他們崇拜尊敬他，原因很多，我認(rèn)為其中最重要的一點是他極具才華并摸透了學(xué)生，跟他怎么教歷史的方式分不開。

在戴夫眼里，歷史具有極大的吸引力，連續(xù)的故事，人物和高潮迭起的情節(jié)，這些全部帶進(jìn)了他的課堂。去聽聽他的課，就會知道原因很簡單：他懂他的題目，不打一點折扣。他如饑似渴地閱讀，了解最新的研究，因而能以具有特別意義的細(xì)節(jié)，局內(nèi)人的了解，以及對傳統(tǒng)看法的駁斥，不斷帶給學(xué)生驚奇。沒錯，他同意學(xué)生所說的一點，“今天我們讀《湯姆叔叔的小屋》，寫得糟透了。很難想怎么會那么轟動，但是，站在18世紀(jì)的立場去看，當(dāng)時在整個美國南方都是禁書，那么它絕對具有革命性。它帶來新的啟示，成為暢銷書。”

他沉吟了一會，“想想看，大家認(rèn)為奴隸不是人的時候，你說這個看法有問題，那么，你是跟整個制度，整個經(jīng)濟體系作對。一本小

說，禁掉它沒有用。大家再想想看，就連在英國，奴隸制度也受到了打擊，它也是暢銷書。林肯在一個聚會上見到哈麗葉·斯陀，他對她說，你要為這一切負(fù)起責(zé)任。”

孩子們聽到這樣的軼事，喜歡極了，這是戴夫老師的標(biāo)準(zhǔn)作風(fēng)：大事件大場面，點綴一些恰到好處的細(xì)節(jié)。其實，細(xì)節(jié)本身也是大事件。接著，課堂討論延伸到當(dāng)代的奴隸交易問題，強迫性的奴隸移民和自愿性的其他族群移民之間的差異，以及那些差異如何奠定日后不同族群在美國的歷史發(fā)展和地位，比如說，惠尼中學(xué)的孩子知道，從韓國來到美國的自愿移民，整體來說傾向于在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，而在日本的韓國人，他們在歷史上是被迫遷徙來的，整體來說通常被視為表現(xiàn)較差的學(xué)生。在戴夫老師的班上，學(xué)生似乎很少感到歷史跟自己的生活無關(guān)，一部分原因在于他們很聰慧、能夠舉一反三，但也因為他們的老師有意要在當(dāng)代事件與往日事件中找到聯(lián)系，這樣的課堂讓學(xué)生們難以抗拒。

我很感慨，歷史教學(xué)太博大精深了，一方面是教師個人的展示，一方面是與一群十幾歲的孩子們交流溝通和探討，其中的精妙極富智慧，這也是我的永遠(yuǎn)的方向，吾將上下而為之。

第二篇：讀《美國最好的中學(xué)是怎樣的》有感

讀《美國最好的中學(xué)是怎樣的》有感

《美國最好的中學(xué)是怎樣的》內(nèi)容提要：

惠尼中學(xué)，坐落于加利寶尼亞州的美國最“杰出學(xué)校”，因其最具模范性和啟發(fā)性而著稱。世界各地的家長千里迢迢搬遷到附近學(xué)區(qū)，只為自己的孩子能在這里入學(xué)。因為它幾乎提供了我們夢想中的一切：

努力、認(rèn)真、成績優(yōu)異，具備其他學(xué)校最缺乏的使命感、學(xué)習(xí)的熱情、力求在培養(yǎng)優(yōu)異應(yīng)試者與杰出學(xué)習(xí)者之間尋找平衡的教師、在眾多問題中游刃有余的校長，以及最重要的一點：擁有眾多學(xué)校艷羨的測驗分?jǐn)?shù)。

普利策新聞獎獲得者愛德華·休姆斯駐扎惠尼中學(xué)一年，“蹲點”采訪，親身體驗了學(xué)生、家長、教師們值得回憶的歡欣、希望、憂慮、壓力，真實記錄了當(dāng)代美國高素質(zhì)中學(xué)生的生活。書中描述的校園百態(tài)，不僅是美國教育的現(xiàn)狀，更是中國教育的翻版，還沒有一本來自大洋彼岸的教育書籍能在中國讀者中產(chǎn)生如此大的共鳴。

我認(rèn)為：《美國最好的中學(xué)是怎樣的》這本書具有一定的可讀性，它對轉(zhuǎn)變我們的教育理念，引領(lǐng)我們的專業(yè)成長，豐富我們的精神生活具有特別的指導(dǎo)意義。

一、引導(dǎo)我們做一個幸福的教師。“我們在這里的孩子很好，是非常棒的學(xué)生，優(yōu)秀極了。我很喜歡在這兒教書。”惠尼中學(xué)戲劇老師朱迪·伊莫潑塔的這句話就足以讓我品味了好久。

幸福是一種心態(tài)。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育

生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)，每天和朝氣蓬勃的孩子在一起，連我自己感覺也是年青的心態(tài)。我們教育是“以人教人”的工作，把它當(dāng)作自己追求的事業(yè)。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中長大，這帶給我的也是同樣快樂的教學(xué)，讓我感受到做教育者的幸福。教師的職業(yè)意識和責(zé)任在職業(yè)勞動中的反映，就是個人把獻(xiàn)身職業(yè)和做出成就看成是自己的職責(zé)、使命和責(zé)任，把它看成非這樣做不可的需要和義務(wù)。教師在職業(yè)生活中，經(jīng)常感受到這種責(zé)任的存在，并在履行這種責(zé)任、使命的同時，不斷形成和發(fā)展內(nèi)在的責(zé)任感、使命感一并以其獻(xiàn)身于職業(yè)。全身心的投入到職業(yè)勞動和創(chuàng)造中去，才可能是幸福、愉快和有成就的。

其實對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么，就讓我們幸福的閱讀吧，去寬容他人、寬容學(xué)生吧。努力地充實自己，提升自己的文化品位，做一個幸福的教師。

善待學(xué)生──努力做一個成功的教師。對學(xué)生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己──別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心

和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

為了祖國的下一代，為了民族的未來，我就要勇?lián)?zé)任，就要去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，就要去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，就要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！我作為一名教師我感到幸福、快樂！

二、引導(dǎo)我們做一個有教育智慧的教師 教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。活人的塑像和大理石的塑像有一點不同，刀法如果用的不好，可能萬象同毀，刀法如果用的對，則一筆下去萬龍點睛。“刀法”比喻教育方法；“萬象”比喻眾多受教育對象；“萬龍點睛”比喻使眾多受教育對象成才。全句意思是：教育方法不當(dāng)，可能使眾多受教育者被毀，反之，可以使眾多受教育者成才。《美國最好的中學(xué)是怎樣的》中惠尼中學(xué)戲劇老師朱迪·伊莫潑塔，首先給我的感覺是她很富于教育機智，注意肯定學(xué)生，容忍學(xué)生個性的張揚，充分肯定學(xué)生個性化。

其實，每個學(xué)校里都存在資質(zhì)稟賦差異較大的學(xué)生，如若不然，偉大的思想家、教育家孔子也就不會提出“因材施教”的教學(xué)方法了。面對這種差異，我們該怎么做？成績較差的學(xué)生當(dāng)然更是渴望得到別人的肯定，很多不想學(xué)的學(xué)生，本身基礎(chǔ)差，成績不如人，對自己缺乏了學(xué)習(xí)的信心，如果班主任老師、任課老師通過各種途徑，發(fā)

現(xiàn)他的閃光點，多表揚鼓勵他，給他自信，讓他自己肯定自己，自己找到自己的位置，感受到自己的價值，讓他覺得在集體中還能找到自己的位置。他就會很快的，而且很快樂地和同學(xué)老師融為一體，在學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，使自己變?yōu)橐粋€積極向上的人，他們會比其他同學(xué)更加珍惜這“難得”的表揚。

一個好老師不僅要傳授學(xué)生知識，更應(yīng)用寬容的心和無限量的愛心去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，不能恨鐵不成鋼，要把鐵鍛成鋼。蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強。”學(xué)生在成長的道路上，難免會犯這樣那樣的錯，作為一名教師，要做一個善于思考的人，不斷改變固有的思維方式，以我們博大的胸懷去激勵學(xué)生自己改正錯誤，發(fā)奮成材。

第三篇：《什么是最好的教育》讀書心得

《什么是最好的教育》讀書心得

讀了張平的《什么是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個教育細(xì)節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時候就已經(jīng)被書中的內(nèi)容深深地吸引住了：這本書從教會學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。

教育的核心就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感、自信感，如果兒童自己不就上進(jìn)，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質(zhì)來。所以說自信是一個人成功的基礎(chǔ)，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來；反之，如果孩子有了信心，是個自信的人，那么他出世就樂觀進(jìn)取，做事積極主動，樂于接受挑戰(zhàn)，正因為如此，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。”印度著名哲學(xué)家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。培根也曾經(jīng)說過：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”……從這些名言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣已經(jīng)被塑造為一個人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們在平時教學(xué)過程中，除了完成必要的教學(xué)任務(wù)以外，更要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，因為良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。”“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力。”相信只要我們堅持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而美好的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神，首先就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)則，就是讓學(xué)生自己提出問題、自我探究問題的答案。”這就需要我們在教學(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類得出的，是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情景，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查研究、動手操作、表達(dá)與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過程。

第四篇：《什么是最好的教育》讀書心得

《什么是最好的教育》讀書心得

什么是最好的教育？雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

《什么是最好的教育》這本書由四個部分組成：做人篇、學(xué)習(xí)篇、做事篇和交往篇，它從教會學(xué)生如何做人、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、教會學(xué)生如何做事、教會學(xué)生如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。

人民教育家陶行知先生說過：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

一位哲學(xué)家說：“一個隨外在力量而行動的人，就是奴隸。”一個現(xiàn)代人，首先必須具備獨立精神和獨立能力。獨立，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是健全人格的重要構(gòu)成，是人能夠立足于社會，發(fā)揮其潛力的基礎(chǔ)。

獨立性強的孩子一定會發(fā)展得好，獨立性差的孩子發(fā)展一定是比較差的，這是社會的需求造成的。因此，努力培養(yǎng)孩子的獨立能力就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。如何培養(yǎng)孩子的獨立能力呢？

也有人說：有什么樣的思想，就有什么樣的生活。這句話一點也不錯。孩子對自己有信心，就會精神抖擻，對一切都積極努力，樂觀向上。我們家長對孩子有信心，就會覺得孩子時時在進(jìn)步，到處是優(yōu)點。

相信自己能把學(xué)習(xí)搞好，積極努力的去提高學(xué)習(xí)效率與效果，是學(xué)習(xí)的自信；相信自己能將自己從事的工作干好，能實現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，是事業(yè)上的自信；自信是一個人成功的基礎(chǔ)。如果孩子失去了信心，就會做什么事情都垂頭喪氣，打不起精神來。老師要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

如果孩子是個自信的人，那么他處世樂觀進(jìn)取，做事積極主動，樂于接受挑戰(zhàn)；如果孩子缺乏自信，那么他就會在任何事情面前表現(xiàn)出柔弱、恐懼的心理，從而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機會，影響自身的發(fā)展。

書中講了這樣一段故事，一位優(yōu)秀的老師在一個學(xué)期內(nèi)就把一個全校成績最差的班帶到了全校第二的好成績。當(dāng)有人問他是怎樣教這些所謂的差生時，這位 1 教師這樣的回答：事實上我沒有做什么特別的補習(xí),我只是每天上課前對我的學(xué)生說，你們每個同學(xué)都可以取得好成績，只要你每天監(jiān)督自己多做一道題，多背一個單詞，多考一分。事實上，我的學(xué)生們每天都向著小小的目標(biāo)不斷前進(jìn)，一個學(xué)期下來，成績自然就上去。確實如此，激勵孩子其實很容易，只要適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆樱尯⒆赢a(chǎn)生一種良好的自我感覺，孩子的自我激勵也就產(chǎn)生了。這是一段我最喜歡的故事，因為我自己也常常面對這樣的班級，有時候心里著急，就喜歡批評學(xué)生指責(zé)學(xué)生上課不認(rèn)真，回去不好好做作業(yè)，甚至經(jīng)常懷疑學(xué)生的成績都是作弊得來的，為什么我們明明知道鼓勵學(xué)生建立學(xué)生的自信是最能改變一個人的方法可是卻無法在實際中去做到呢，也許是因為我們這些成年人在工作的同時在責(zé)任心之外，不可避免的有功利的心，考試的排名，每一次的質(zhì)量分析,中考壓力，多年來象大石一樣壓在我們的心頭，我們總是微笑著說淡化排名，可是社會上卻又特別重視的是學(xué)生的成績，所以每次看到學(xué)生的時候我們總是習(xí)慣忽略他們的純真、可愛。他們所成長的環(huán)境，他們叛逆之后隱藏的無助與孤單，為什么有時候看到這些學(xué)生都會覺得厭煩呢，最根本的原因是因為學(xué)生的成績不好，在應(yīng)試教育的畸形壓迫下，我們有點無奈的把學(xué)生成績優(yōu)秀作為工作中是否有成就感的標(biāo)尺，所以我們給自己定下了宏偉的目標(biāo)，然后把壓力轉(zhuǎn)嫁給我們的學(xué)生恨不得只用幾天就把他們教成聰明非凡，所以看了這個故事我明白了不要小看一分，不要忽略最細(xì)微的進(jìn)步，不要忘記了教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一項事業(yè)。教育是對生命的關(guān)懷，我似乎找到了自己由衷熱愛教師這一職業(yè)的原動力，因為，自然界中最能打動與震撼人心的就是生命創(chuàng)造的奇跡。如果古人都能說出不為五斗米折腰，那么今天的我們這些教育工作者也要堅持不要只為中考成績而去工作！

選取書中我最喜歡的話來闡明我對什么是最好的教育的理解：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵、喚醒、鼓舞！這就是我們每個教育工作者應(yīng)該做的，我想這就是世界上所有的教育方法所要達(dá)到的本質(zhì)！

雷昌沙 2010.12.24

第五篇：鋼鐵是怎樣煉成讀書心得

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得1

午后，閑暇的時光，坐在窗前，閉上眼睛，書中所描繪的場景一個個在腦中浮現(xiàn)：社會底層人民的艱苦生活，庸俗老板的丑惡嘴臉，占領(lǐng)者的卑鄙無恥。在這個黑暗的社會中，保爾·柯察金猶如火把，帶來了光和熱，活出了自己的精彩。

讀完這本書，內(nèi)心久久不能平靜。現(xiàn)實與虛構(gòu)的結(jié)合，使保爾的光輝形象更加突出，有俄國的十月革命為背景，保爾的性格在激烈的斗爭中顯現(xiàn)。他的心中始終凝聚著不可遏制的進(jìn)取精神，使得這本書洋溢著青春的活力和革命的激情，我情不自禁深陷其中，仿佛聞其聲見其人。

保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明，卻堅強不屈的創(chuàng)作小說，最終淬成一塊堅強的鋼鐵。他一步一步，以頑強的意志向命運挑戰(zhàn)，將自己的一腔熱血灑在革命的道路上，實現(xiàn)了自己的人生價值。這樣的保爾就像寒冬里的一支臘梅，傲霜斗雪；就像屹立于山頂?shù)乃砂兀瑘詮姴磺痪拖駡皂g不拔的竹子；直插云天！

保爾忘我的革命激情，愛憎分明的階級立場，旺盛的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，成為人們學(xué)習(xí)的榜樣。我不禁反省自己：你是否有追求，有目標(biāo)？你是否在為目標(biāo)不懈努力？在大好時光里，你做的是與你的目標(biāo)有什么聯(lián)系？記得馬云曾說過：“當(dāng)你不去拼一份獎學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”恰同學(xué)少年的我們，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，不知青春易逝，無少年之時！

所以，在人生的大好時光中，為了自己的夢想，我們不能在該讀書的時候選擇放棄，要在該讀書的年紀(jì)，珍惜和努力，選擇一條適合自己的道路，像保爾一樣，活出自己的精彩！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得2

看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書，我深有感觸。它是前蘇聯(lián)尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫的。主人公是保爾·柯察金。他年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加過紅軍打過仗，負(fù)過傷，后來雙目失明，全身癱瘓。

理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無舵的小船，隨波逐流;一個人有理想，然而目標(biāo)不明確，就會導(dǎo)致失敗，甚至禍國殃民;一個人有理想，同時目標(biāo)明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻(xiàn)。保爾·柯察金的理想是：“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話準(zhǔn)確地說明了一個人生活在這個世界上的意義：一個人不應(yīng)虛度年華，也不應(yīng)碌碌無為，總應(yīng)該為社會、為大家，甚至為你自己做一點兒事，哪怕是一點點，也不能虛度此生，這樣才能算是“活著”。

俗話說得好：“一切皆有可能”。在保爾·柯察金寫作的時候，他心中只有一個信念：我一定要把這部作品寫完，只要活著，就有希望。貝多芬說過：“人應(yīng)該扼住命運的咽喉!”這句話說的很有道理，人不應(yīng)該屈服于命運，應(yīng)該奮斗終生，頑強拼搏。保爾·柯察金在他這一生不停奮斗、拼搏。在書中，我最欣賞的一句話是：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。”保爾·柯察金永遠(yuǎn)不放棄，總為別人做事，而且為社會付出了很多。

現(xiàn)在，大部分孩子都是過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活。可是誰又想過，保爾·柯察金生活非常艱辛，是平常人無法接受的。

現(xiàn)在的孩子，一遇到困難就退縮。所以，從現(xiàn)在起，我們都要學(xué)習(xí)保爾·柯察金這種勇敢、堅強不屈、永不放棄的精神。

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得3

最近我讀了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書，是奧斯特洛夫斯基的一篇長篇小說，是蘇聯(lián)社會主義文學(xué)中一部最輝煌的名著，已成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。他被翻譯到中國半個多世紀(jì)以來一直盛傳不衰。他被視為生活教科書，人生的路標(biāo)和精神補品，被一代代讀者傳承著。

這本書描述的是一位淘氣的小學(xué)生，他叫保爾·柯察金。他因為淘氣被學(xué)校開除了，學(xué)校附近的一個小飯館把他招去做童工，每個月8個盧布的工錢，母親把他留在那兒了。保爾在那里做事很認(rèn)真，每天起早貪黑地干活，但是卻要被那些大個子的人打，因為他的生活很艱苦。

雖然我只讀了第一篇文章，但是我能感受到，這小小的一篇文章里寄托了作者奧斯特洛夫斯基許多心血。他一個身體完全殘廢，雙目失明，有重癥的他，不顧自己身體的疼痛寫下了這篇長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書還沒寫到一半時，他的手已經(jīng)嚴(yán)重得都拿不了筆了，便自己口授，由親友幫助筆錄。歷時三年，終于完成了這部不朽名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

啊！我愛我的祖國！如果沒有祖國的哺育，就沒有翻譯家來翻譯這部書，如果沒有這些翻譯家，我們就看不到這么感人肺腑的文章！

想一想，這些翻譯家是多么地偉大！

想一想，我們的祖國是多么地輝煌！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得4

鋼鐵是怎樣煉成的？是勇敢、堅強和毅力。

勇敢是一種拼搏，大膽地去做才有結(jié)果；堅強是一種強大，面對困難屹立不倒才有回報；毅力是一種韌勁，堅持到最后才是勝利——我想，這些就是《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我的哲理。

這本書主要講述的是窮小子保爾如何從一個車站食堂的小火夫成長為著名的布瓊尼騎兵最勇敢的士兵之一。即使最后保爾完全喪失健康、被囚禁在床，也從不動搖為解放人民而斗爭的信念。

他曾冒著生命危險從匪徒手中救下朱赫來，這是他人生重要的轉(zhuǎn)折點。這不僅僅因為命好，如果他膽怯，害怕傷及自己，那么他將會錯過這個可以改變他人生的一刻。不過，飽嘗資本主義制度剝削的保爾從小受到壓迫的痛苦，在地下社會地位和苦難生活中煉就了一副百折不撓、仗義、勇敢等良好品質(zhì)，使他把握了機會，邁出了這一步——這是勇敢。

后來保爾參加了紅軍，意味著他所受的痛苦并沒結(jié)束。他始終為解放人民而站在戰(zhàn)斗的前線。他所表現(xiàn)的高度責(zé)任感和旺盛的工作熱情使人欽佩，別忘了，他的工作是以生命為代價！他不退縮，為黨拋頭顱，灑熱血。曾一年內(nèi)負(fù)傷三次。沒有父母的開導(dǎo)、沒有同學(xué)們的安慰，傷的痛都得自己扛，可哪次不是傷剛剛好些又回到工作中？想想自己，考差了試悶悶不樂、多做幾道題撇起嘴、總愛抱怨這抱怨那……要知道，保爾所經(jīng)歷的苦是我們的幾倍？我們嘗到的甜又是保爾的幾倍？——這是堅強。

最終，因為長年勞累，病魔開始侵蝕保爾。但保爾依然組織工人學(xué)習(xí)小組、培養(yǎng)青年積極分子、尋找新武器、重新回到戰(zhàn)斗隊伍里去。到了疾病纏身仍不放棄自己的工作，死而后已，畢生的血水都留在了戰(zhàn)場。——這是毅力。

鋼鐵就是這么煉成的，勇敢地躍入火海中，堅強地忍受無數(shù)次捶打，頑強的毅力最終使它在火中奮起！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得5

每個安靜的中午，我都會盯視著床邊的書架琢磨看什么。姐姐的書很多，我從來不缺看的。因此，《鋼鐵是怎樣煉成的》也成為了我的囊中之物。可當(dāng)時我翻過它無數(shù)次，每次看到保爾哥哥失蹤府的故事便無論如何也看不懂了。但現(xiàn)在，我再次抱著懷疑的態(tài)度從塵封的角落中重新翻開它。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了一個出生于工人家庭中的少年在幾十年的學(xué)習(xí)和戰(zhàn)爭中成長為一個堅定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的故事。保爾從小勇敢倔強，誠實質(zhì)樸。后來也仍意志堅定地克服身體的的惡化，為革命做著艱苦的奮斗。沒有接觸到這本書之前我以為它是教人怎樣煅造鋼鐵的書吧，現(xiàn)在看來也并非不完全如此，因為它是教人怎樣成為像鋼鐵一樣堅毅頑強的存在的，它的確教人們怎樣將自己百煉成鋼。

相對比保爾，也許是環(huán)境所迫，才使他有著異于我們的勇氣和信念，這樣看來我們倒并不值得為現(xiàn)在的安逸而欣喜呢!反倒是太過于舒適的生活成為了限制我們快速成長的一道軟墻，好比半充滿氣的氣墊，讓你完全深陷其中，住你怎樣翻來覆去只會無用地脫住我們前進(jìn)，反而加倍損失體力。因此，我們不能只看到眼前的美好，指不定哪天這一切都鏡花水月般離我們而去。

但我們自然沒辦法經(jīng)歷保爾的一切，所以我們只能從小方面開始，既然生活給我們提供了良好的條件，那就用它們?nèi)タ朔约旱娜觞c或恐懼。逃避只是無用功非但沒有解決問題，還讓自己愈加害怕面對。比如我怕黑，因為黑暗中的`一切都是未知的，當(dāng)黑暗來臨的時間，往往是安靜的，仿佛全世界只有你一個人，黑暗給人無所依傍的空虛。但是當(dāng)我白天去看那些夜晚一直立在那兒的黑影時，原來只是一些家具而已。因此，恐懼只是人心中的自我暗示，當(dāng)你清楚它是什么后，似乎以前那個恐懼的自己很可笑。

保爾正是敢于直面災(zāi)難，當(dāng)戰(zhàn)爭來臨人們恨不得能逃多遠(yuǎn)逃多遠(yuǎn)時，保爾卻逆流而上，去前線做戰(zhàn)，親手殺死人們所怕的兇殘的敵軍后，仿佛那恐懼也便煙消云散，轉(zhuǎn)而化為更堅定的信念和勇氣。這正是《鋼鐵是怎樣煉成的》教給我們擁有勇氣的決竅。

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得6

這幾天，我讀了一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，這是一部讓人回味無窮，振奮起生活信念的不朽巨著。

這里的主人公是保爾·柯察金。他曾經(jīng)被神父開除，從一個普普通通的青年人，最終變成了一名革命斗士!他多次將被死神奪走生命，最終雙眼失明。但他仍然很堅強，他把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭。他寫了一部書，叫《暴風(fēng)雨中誕生的》，雖然他覺得寫的蒼白無力，缺少激情，但還是被出版!

我要學(xué)習(xí)保爾，學(xué)習(xí)他的樂觀，他的堅強。是的，鋼鐵就是這樣煉成的!他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這是多么令人警醒的格言呀!

這就是保爾·柯查金，他用行動向我們詮釋了什么是堅強!讓我們一起向他學(xué)習(xí)吧!

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得7

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。

對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”

每當(dāng)我遇到困難而退縮時，每當(dāng)我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得8

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我認(rèn)識了你，保爾·柯察金。

你頑強的一生深深的感動了我，當(dāng)我讀到你被病魔纏身、喪失戰(zhàn)斗力，卻仍然跟病魔斗爭，爭分秒，頑強地學(xué)習(xí)寫作時，我的心里就像平靜的海面突然翻起了巨浪。到底是什么能夠讓他百折不撓地克服一切困難，不知疲倦地工作、工作、再工作，直到結(jié)束生命?他的生命的歷程，不僅有豐碩的果實，他讓自己的肉體和精神堅不可摧，連過程也是發(fā)光、發(fā)熱的，壯觀到震撼人心，如果沒有那亮得不止，照亮自己的一生，還是以照亮他人生命的行為，如何造就這么一個俄國革命者的典范呢?

你有著堅韌的性格，即使在再艱苦的環(huán)境中也能自得其樂的干自己的事業(yè)而不埋怨周遭的一切;你有著堅強不屈的品質(zhì)，不會在任何困難面前倒下，因為你不愿向困難屈服;你為了實現(xiàn)自己和社會的理想，敢于斗爭到底，愿作出犧牲，犧牲自己珍貴的愛情。即使如此，你也從未后悔過，因為你說過你首先是屬于黨其次才屬于冬妮亞和其他的親人(雖然我不理解)。你這種寧愿犧牲愛情、親情，也要執(zhí)著追求黨的精神，對于我們這些青少年來說，是一種震憾，一種心靈的震憾。

我們應(yīng)從你精神中汲取營養(yǎng)，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

”人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時候，他可以說，我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而奮斗!“這段曾為無數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時今日意義仍在，它可以激勵人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價值，在走每一步前擁有堅實的基礎(chǔ)。

鋼鐵是怎樣煉成的?是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬不要抱怨世事的無常，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會通過困難長大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個信念崇高，志趣高尚的偉人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間!

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得9

在這一段時間里，我和爸爸讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀了后我和爸爸非常感動，有許多說不盡的話。

我說：“保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個天生的英雄，而是通過自身斗爭，在戰(zhàn)斗、勞動、工作的種種困難中磨練，從而由一個出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅強的意志和剛強的性格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾不僅在革命時受到了數(shù)不盡的迫害和排斥，當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時，仍然是那樣的頑強不屈，把筆作為武器，開始新的生活。

我說：“《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益。”是的，一個人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會被生活中的困難、不幸所壓倒，才會在斗爭中堅強起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確，我們每個人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!”

爸爸說：“人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。當(dāng)今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點，這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前!21世紀(jì)的鐘聲即將敲響，我們站在新世紀(jì)的門檻上，尋找往日的英雄情結(jié)，重塑“保爾精神”，意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地?fù)肀覀兊奈磥戆?”

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了遇到困難，受到挫折，遭遇不幸時該勇往直前。

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得10

這一本長篇勵志小說，這本書的作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。這本書的主人公保爾就是作者自己的化身，這本書的內(nèi)容也與當(dāng)初蘇聯(lián)那個的時代背景也是有很大的關(guān)聯(lián)的。保爾的精神是每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這本書就是講述了主人公保爾的一生的起伏。保爾的一生可謂是非常坎坷，這不是平常人所能共承受的，也不是每個人都會理解的，能理解的人，也不一定像是保爾那樣的人。保爾就像鋼鐵一樣，他的煉成是經(jīng)過不停地磨機與敲打的，而能練成像鋼鐵那樣的人，他到底經(jīng)歷多少的困難呢?我們也能把自己煉成鋼鐵嗎?

保爾在很小的時候就因為家境平窮而錯了學(xué)，在我們現(xiàn)在的孩子在享受時，保爾就在給別人做小工了，他做事非常認(rèn)真，不放過沒一個細(xì)節(jié)，做什么事都要求到最好。后來，他就參加了打仗的隊伍，在打仗時，他總是幫助戰(zhàn)友，甚至為了戰(zhàn)友，一個與他沒什么關(guān)系的人，使自己受了傷。在他老年的時候，他幾乎全身上下都是傷，他的眼睛看不見，腿也是殘廢的……醫(yī)生讓他不用再工作勞累，要好好休息。但他依然堅守著自己的崗位，沒有退縮，不顧醫(yī)生的勸阻，依然工。這樣的一個人是值得我們尊敬的，也是值得我們學(xué)習(xí)的，他是一個真英雄。

鋼鐵就是想保爾這樣煉成的，遇到困難，一定要自己想辦法去解決，而不是一遇到困難就打退堂鼓，去找父親或母親幫助自己。堅持不懈的人一定會獲得成功的，就算不會成功，那也是值得人們尊敬的一個人，看看電視，打打電腦，開開空調(diào)，這已經(jīng)成為現(xiàn)在每一個孩子的每天必備的東西。鋼鐵不是這樣煉成的，保爾的一身的艱辛與傷痕烈烈，這些人是不會理解的。如果我們一遇到困難，就永遠(yuǎn)不去面對，納悶?zāi)阌肋h(yuǎn)都不會獲得成功的，但要是你去面對了，你就會戰(zhàn)勝它，甚至超越它。我是相信的。

我們一定要有理想，努力曲線自己的理想去走，就算是一條坎坷的路，只要我們堅持不懈，勇往直前，社和東西都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐的，如果沒有理想，哪門，人為什么要學(xué)習(xí)呢。我是堅信的，如果我們什么都不做，那就什么都沒有，但只要努力，去想那個理想大步前進(jìn)，即使不會成功，但至少自己也為自己的理想努力過了拼搏過了，那以后回想起來也會成為一個美好的回憶。

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得11

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基寫的，他20歲參軍，因疲勞全身癱瘓，后又雙目失明，只能躺在床上。但是，他并沒有向病魔投降，而是用手中的筆寫下了這部長篇小說。

保爾是一個苦孩子，12歲進(jìn)車站食堂打工，十月革命爆發(fā)，保爾因就革命者朱赫來而被匪徒抓走，逃離到家鄉(xiāng)去參軍。但由于疲勞過度，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓。可他并沒有向病魔屈服，用自己堅強的毅力戰(zhàn)勝了它，走向文學(xué)之路，開始新的奮斗。

保爾的一生是坎坷的，可他依然勇敢面對。在生命的尾聲，她依然用堅強的意志表達(dá)他對生命的珍惜。保爾是忠于革命，為人民服務(wù)的一個好榜樣。

我們現(xiàn)在的幸福生活也是無數(shù)革命先輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在遇到的困難和他們一比是微不足道的。在美麗的校園里、干凈的教室里學(xué)習(xí)是十分幸福的。我們在學(xué)習(xí)生活中遇到了許多困難、挫折，但和保爾一比是不值一提的。許多人遇到困難就退縮，怕吃苦，一心想這如何逃避，而沒有像保爾那樣用自己堅強的毅力與苦難斗爭。

人生，是一段坎坷的山路。在人生的路途中，困難時必須經(jīng)歷的，我們也要面對失敗與打擊我們的人。但是這些都不會太久，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，彩虹就會出現(xiàn)！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得12

這個暑假，我用了近6天的時間認(rèn)真的讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

讀完這本書后，我躺在床上，閉上眼，百感交集，仿佛看到了保爾·柯察金那剛毅的身軀在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵的情形，并站在高地上自豪地、撕心裂肺地吼叫著蘇維埃政權(quán)口號。畫面一轉(zhuǎn)。身患疾病的保爾靜靜地躺在病床上，但他并沒有屈服于疾病，而是仍堅持的艱難寫作。他那鋼鐵般的意志深深觸及到了我的內(nèi)心。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾·柯察金因低下的社會地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。他所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。

“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”

這是全書最打動我的部分，保爾用自己的生命詮釋了這段話的意義所在。

在他年少時通過朱赫來加入了紅軍，他用步槍和子彈打擊著法西斯，將革命的火炬?zhèn)鞅檫@個蘇聯(lián)。但命運是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無情上的剝奪了他的健康。可他依然執(zhí)著，緊緊的握住筆艱難的寫作，以另一種方式實踐他生命的誓言。貝多芬說過“我要扼住命運的咽喉”而保爾卻把命運摁倒在地。他雖殘疾，但他上的精神是永恒的，只有經(jīng)歷磨練才會有完美的人生。

真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾為了人類的解放而斗爭了一輩子，而我們的任務(wù)是將星星火炬?zhèn)鬟f下去，為了祖國上的命運而并肩奮斗。烈火在怒吼，狂風(fēng)在嚎叫。在烈火中，高傲上的站立，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得13

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是我最喜愛的一本好書。它不僅教會了我很多做人的道理，還讓我認(rèn)識了保爾這一個偉大而又堅強的人物!

保爾是一個可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然他出生在一個身份卑微的工人家庭，可他那驚人的毅力不禁讓人刮目相看。他為我們樹立了身殘志不殘的偉大榜樣!

作者以自身的特殊經(jīng)歷，創(chuàng)作出這樣一本讓我們百看不厭的好書。通過閱讀，不禁讓我想起這樣一個問題——人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾回答了這個問題。人活著不但就是為了自己能夠在這個世界上立足，而且還要忠于人民和黨。保爾就是這樣。

雖然他經(jīng)過一次又一次的磨難后，早已經(jīng)傷痕累累，可依然堅持不懈的為工作，為家庭，更為黨和人民的貢獻(xiàn)出青春。盡管遍體鱗傷的他已經(jīng)癱瘓在床，可他那份青春的激情還在燃燒，仍然磨練自己的意志力，仍然去拼搏去努力。

最后早已不能動彈的他坐在書桌前，如饑似渴的汲取知識。一腔熱血的他把積累數(shù)年的滿腔豪情全部傾灑在他所寫的書中——《暴風(fēng)雨所誕生的》。

他的毅力，他的精神把我們所折服。我一定要向他學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我相信的夢想一定會實現(xiàn)的!

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得14

毅力是什么，是一種精神，是一種力量。或許，你無法想象一個雙目失明、雙腿癱瘓、僅有右手可以活動的殘疾人可以用他的毅力生存下來。如果你也成為這樣子的人你會怎么樣？大多是常人會選擇一蹶不振、退出江湖，但只有生存的強者才能生存下來。

打開這本由尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基編著的《鋼鐵是怎樣煉成的》你學(xué)到的不止這些。第一代蘇維埃青年團的奮斗史。主人公柯察金是一個貧苦孩子，從小受盡了資本主義制度的剝削，直到十月革命，他從一個頑童轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻K維埃戰(zhàn)士，走上了同資本主義斗爭的過程，他和他的戰(zhàn)友曾17次白軍沖鋒。

有些人認(rèn)為這本書的重點在后面，其實，重點已分散到各個章節(jié)。這表現(xiàn)了一個戰(zhàn)士永不掉隊，勇于和疾病對抗的精神。他幾次轉(zhuǎn)危為安，即使是在生命垂危的時候也不忘奉獻(xiàn)社會，這是一種什么樣的精神。他在最后遭受著病痛的威脅，他只有退出蘇維埃。但他沒有放棄，筆桿成了他的新的武器。他克服了一切艱難寫作。你如果問我如果遭遇了這種事會怎么樣，我的答案是—堅持，或許有人認(rèn)為這是空話，但是我相信我能克服這些困難，我們要學(xué)會這種不畏艱險的精神，加油吧。

困難終將倒下，智者精神永恒！

鋼鐵是怎樣煉成讀書心得15

我很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，主人公保爾·柯察金那頑強的品格深深的印在我的腦海！正如本書作者尼古拉〃奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣。”只有讀了這本書，才能了解具有鋼鐵品質(zhì)的人生是多么偉大。

保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。正如書中說的：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂“鋼鐵”的化身。

對照保爾，想想自己，我感到很慚愧。在大學(xué)里，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)與高中相比可謂輕如鴻毛。但是為什么我們還會每天睡不醒，不想去上課呢？大學(xué)是一個很鍛煉人的地方，它將教會我們?nèi)绾巫晕覍W(xué)習(xí)、如何獲取想要的東西。只有自己努力拼搏，才能在這里把自己鍛煉成一塊兒好鋼。但是我們現(xiàn)在有的人以為進(jìn)入了大學(xué)，就找到了出路，其實不然。大學(xué)僅僅只是武裝我們的鍛煉場所，只有在這樣的場所好好把自己磨練成好鋼，才能在未來的工作、生活中意氣風(fēng)發(fā)，才能像保爾一樣，成為一個對國家和社會有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在，每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。煉成一塊兒對國家、對社會有用的好鋼，一塊兒有所作為的好鋼。