第一篇：【學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第六章 自測(cè)題】心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)

學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第六章 自測(cè)題 分?jǐn)?shù): 5 通過咨詢師與來訪者或中輕心理障礙者的交談接觸的過程，給來訪者以心理教育和必要的幫助的過程被稱為（）。選擇一個(gè)答案

A.精神分析

B.催眠治療

C.心理咨詢

D.心理治療

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 2 分?jǐn)?shù): 5 以下哪項(xiàng)是心理咨詢的特點(diǎn)（）。選擇一個(gè)答案

A.重在治療與矯治

B.重在預(yù)防與矯治

C.重在人格重建

D.重在發(fā)展與預(yù)防

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 3 分?jǐn)?shù): 5 在“灰色區(qū)”理論中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活、工作等壓力而產(chǎn)生心理沖突與障礙的人屬于（）區(qū)域。選擇一個(gè)答案

A.深灰色

B.純白

C.純黑

D.淺灰色

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 4 分?jǐn)?shù): 5 以下對(duì)表達(dá)真誠的理解中，正確的是（）。選擇一個(gè)答案

A.真誠就是說實(shí)話

B.真誠不需要通過尊重來表達(dá)

C.真誠就是自我發(fā)泄

D.真誠應(yīng)該實(shí)事求是

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 5 分?jǐn)?shù): 5 以下對(duì)積極關(guān)注的理解中，錯(cuò)誤的是（）。選擇一個(gè)答案

A.積極關(guān)注對(duì)因受到挫折和打擊而有強(qiáng)烈自卑感的人有著重要作用

B.積極關(guān)注是對(duì)求助者的言語和行動(dòng)的積極方面給以關(guān)注

C.積極關(guān)注涉及到對(duì)人的基本認(rèn)識(shí)和基本感情

D.告訴來訪者：你所遇到的困難算不了什么，黑暗過去就是光明

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 6 分?jǐn)?shù): 5 在某中學(xué)建立一個(gè)心理咨詢室，以下名稱中（）不太合理。選擇一個(gè)答案

A.心理咨詢工作站

B.心理聊天室

C.心情驛站

D.陽光心理屋

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 7 分?jǐn)?shù): 5 團(tuán)體活動(dòng)室的建設(shè)原則中，對(duì)場(chǎng)地面積的要求是（）。選擇一個(gè)答案

A.30平米以上

B.15-20平米

C.25-30平米

D.20-25平米

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 8 分?jǐn)?shù): 5 思想政治工作與心理咨詢有機(jī)結(jié)合需要我們做到（）。選擇至少一個(gè)答案

A.促進(jìn)思想政治工作

B.了解學(xué)生的心理需求

C.重視心理咨詢

D.減少二者工作的沖突

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 9 分?jǐn)?shù): 5 心理健康教育的工作方式主要有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.團(tuán)體訓(xùn)練

B.小組咨詢

C.團(tuán)體講授

D.個(gè)別治療

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 10 分?jǐn)?shù): 5 以下對(duì)表達(dá)真誠的理解中，正確的有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.真誠不等于自我發(fā)泄

B.真誠不等于說實(shí)話

C.真誠是內(nèi)心的自然流露

D.真誠應(yīng)該實(shí)事求是

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 11 分?jǐn)?shù): 5 心理咨詢師應(yīng)該掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.咨詢會(huì)談知識(shí)識(shí)

B.咨詢流派知識(shí)

C.心理衛(wèi)生知識(shí)

D.心理學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)與相關(guān)學(xué)科知識(shí)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 12 分?jǐn)?shù): 5 團(tuán)體活動(dòng)室的建設(shè)原則有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.可移動(dòng)椅凳等

B.配有木地板或鋪有地毯

C.場(chǎng)地應(yīng)廣闊

D.各種彩色坐墊和靠墊

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 13 分?jǐn)?shù): 5 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施中，需要做到（）。選擇至少一個(gè)答案

A.跳過干擾性問題

B.傾聽

C.自我暴露

D.處理沉默

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 14 分?jǐn)?shù): 5 從服務(wù)的范圍廣度出發(fā)，心理健康教育的服務(wù)范圍最廣，其次是心理咨詢，心理治療的范圍最小。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 15 分?jǐn)?shù): 5 心理咨詢工作在教室進(jìn)行就可以了。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 16 分?jǐn)?shù): 5 咨詢工作需要抱著這樣一種信念：求助者是可以改變的。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 17 分?jǐn)?shù): 5 “助人自助”的心理咨詢過程，不僅是咨詢師知識(shí)、技能、素質(zhì)與求助者心理問題和人格全面作用的過程，而且是咨詢師自身成長(zhǎng)的過程。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 18 分?jǐn)?shù): 5 在危機(jī)干預(yù)制定計(jì)劃的時(shí)候，要充分考慮到受害者的自控能力和自主性，與受害者共同制定行動(dòng)計(jì)劃以克服其情緒失衡狀態(tài)。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 19 分?jǐn)?shù): 5 心理咨詢室的環(huán)境布置不僅要考慮到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來到這里尋求幫助的學(xué)生的情緒和認(rèn)知。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 20 分?jǐn)?shù): 5 咨詢師會(huì)用某些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來鼓勵(lì)求助者把會(huì)談繼續(xù)下去，最常用的動(dòng)作是點(diǎn)頭。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

第二篇：【學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第七章 自測(cè)題】 心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)

學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第七章 自測(cè)題 分?jǐn)?shù): 5 除下列哪項(xiàng)外，是心理危機(jī)發(fā)生的必然條件（）。選擇一個(gè)答案

A.軀體和意識(shí)出現(xiàn)不適感受又未引起周圍人的重視而不能得到及時(shí)疏解

B.有效并持續(xù)的社會(huì)支持

C.生活中出現(xiàn)了導(dǎo)致心理壓力的重大或意外事件

D.遭遇到依靠自身能力無法應(yīng)付的困境

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 2 分?jǐn)?shù): 5 根據(jù)心理學(xué)家羅杰斯的觀點(diǎn)，除以下（）項(xiàng)外，是最有效的幫助者能夠?yàn)榍笾叩陌l(fā)展提供的三項(xiàng)條件。選擇一個(gè)答案

A.真誠

B.投情

C.接納

D.投射

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 3 分?jǐn)?shù): 5 建立學(xué)校心理健康信息源不包括以下（）項(xiàng)。選擇一個(gè)答案

A.建立中小學(xué)生心理健康檔案

B.建立年級(jí)、教研組、科室領(lǐng)導(dǎo)信息源

C.建立危機(jī)發(fā)生信息源

D.建立教師信息源

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 4 分?jǐn)?shù): 5 心理危機(jī)具備的特征包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.問題解決的困難性和選擇的必要性

B.危機(jī)與機(jī)遇并存

C.復(fù)雜性與系統(tǒng)性

D.成長(zhǎng)的契機(jī)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 5 分?jǐn)?shù): 5 報(bào)刊加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的途徑有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.認(rèn)知反應(yīng)

B.生理反應(yīng)

C.心理行為反應(yīng)

D.情緒反應(yīng)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 6 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)中的具體評(píng)估內(nèi)容包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.評(píng)估求助者目前的情緒狀態(tài)

B.自殺危險(xiǎn)性評(píng)估和評(píng)估小結(jié)

C.評(píng)估替代解決方法等

D.評(píng)價(jià)危機(jī)的嚴(yán)重程度

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 7 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)中，評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.求助者朋友的主觀認(rèn)識(shí)

B.求助者家屬的主觀認(rèn)識(shí)

C.求助者的主觀認(rèn)識(shí)

D.工作人員的客觀判斷

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 8 分?jǐn)?shù): 5 心理危機(jī)干預(yù)中心的職能主要有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普查

B.促進(jìn)心理危機(jī)救助和自救知識(shí)在中小學(xué)生中的普及及推廣

C.及時(shí)為遭遇危機(jī)事件的學(xué)生和所涉及的學(xué)生提供心理危機(jī)援助，必要時(shí)

轉(zhuǎn)診

D.提高中小學(xué)生對(duì)于心理危機(jī)的抵抗力

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 9 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)工作者應(yīng)滿足的道德素質(zhì)有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.為學(xué)生保密

B.滿足學(xué)生知情選擇權(quán)

C.誠實(shí)

D.學(xué)生利益至上

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 10 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)工作中對(duì)教師和學(xué)生骨干的培訓(xùn)主要包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.心理危機(jī)的識(shí)別

B.危機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)

C.自殺的識(shí)別與預(yù)防

D.危機(jī)干預(yù)的基礎(chǔ)知識(shí)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 11 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)中，對(duì)危機(jī)的嚴(yán)重程度的客觀評(píng)估給予對(duì)救助者（）的評(píng)價(jià)。選擇至少一個(gè)答案

A.精神活動(dòng)（行為）

B.情感（思維方式）

C.情感（感受或情緒反應(yīng)）

D.認(rèn)知（思維方式）

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 12 分?jǐn)?shù): 5 人在心理危機(jī)狀態(tài)下產(chǎn)生的情緒、認(rèn)知、生理和心理行為反應(yīng)是相互獨(dú)立的。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 13 分?jǐn)?shù): 5 很多殺人事件屬于情緒型犯罪，包括激情型犯罪和仇恨累積型犯罪。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 14 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)的目的在于將個(gè)體內(nèi)部適當(dāng)?shù)膽?yīng)付方式，與社會(huì)支持和環(huán)境資源充分地結(jié)合起來，從而使受害者能夠有更多的選擇問題解決方式的機(jī)會(huì)。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 15 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)6步法包括：明確問題、保證受害者安全、強(qiáng)調(diào)與受害者進(jìn)行溝通與交流、提出并驗(yàn)證應(yīng)對(duì)危機(jī)的變通方式、制定計(jì)劃、獲得承諾。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 16 分?jǐn)?shù): 5 在危機(jī)干預(yù)制定計(jì)劃的時(shí)候，要充分考慮到受害者的自控能力和自主性，與受害者共同制定行動(dòng)計(jì)劃以克服其情緒失衡狀態(tài)。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 17 分?jǐn)?shù): 5 中小學(xué)教師心理健康狀況不良會(huì)導(dǎo)致師源性心理傷害。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 18 分?jǐn)?shù): 5 中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)工作依靠危機(jī)干預(yù)中心來進(jìn)行即可。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 19 分?jǐn)?shù): 5 中小學(xué)危機(jī)干預(yù)運(yùn)行機(jī)制以危機(jī)干預(yù)中心為樞紐，聯(lián)系著校內(nèi)多個(gè)部門監(jiān)理工作網(wǎng)。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 20 分?jǐn)?shù): 5 危機(jī)干預(yù)工作者在情緒波動(dòng)時(shí)，可將咨詢室當(dāng)作宣泄自己情緒的場(chǎng)所。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

第三篇：學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第五章 自測(cè)題

學(xué)校心理健康教育體系建設(shè) 第五章 自測(cè)題

Question 1 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系中，提升學(xué)生心理健康水平，充分發(fā)揮學(xué)生潛能的目的是（）。選擇一個(gè)答案

A.保持心理健康

B.預(yù)防心理問題產(chǎn)生

C.緩解心理障礙

D.使每個(gè)學(xué)生的心理處于最佳狀態(tài)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 2 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系中，預(yù)防心理問題產(chǎn)生、維護(hù)心理健康、收集信息的目的是（）。選擇一個(gè)答案

A.保持心理健康

B.發(fā)揮學(xué)生潛能

C.提升心理健康水平

D.緩解心理障礙

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 3 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系中，針對(duì)各種心理障礙進(jìn)行測(cè)評(píng)篩查然后干預(yù)的目的是（）。選擇一個(gè)答案

A.預(yù)防心理問題產(chǎn)生

B.緩解心理障礙

C.使每個(gè)學(xué)生的心理處于最佳狀態(tài)

D.保持心理健康

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 4 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系的教育教學(xué)活動(dòng)中，以（）為主。選擇一個(gè)答案

A.心理健康課

B.專題講座

C.心理活動(dòng)課

D.團(tuán)體輔導(dǎo)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 5 分?jǐn)?shù): 5 運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)、儀器和技術(shù)搜集信息，并據(jù)此描述和分析學(xué)生心理與行為狀況，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)作出評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)的方法為（）。選擇一個(gè)答案

A.以人為中心

B.心理輔導(dǎo)

C.認(rèn)知治療

D.心理測(cè)評(píng)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 6 分?jǐn)?shù): 5 以下哪項(xiàng)不是小學(xué)生行為測(cè)評(píng)的常用工具（）。選擇一個(gè)答案

A.阿肯巴克兒童行為量表

B.兒童多動(dòng)癥行為量表

C.心理健康診斷測(cè)驗(yàn)

D.拉特兒童行為問卷

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 7 分?jǐn)?shù): 5 觀察法中，教師把觀察到的學(xué)生情況，以敘述性文字做一種簡(jiǎn)明的記錄的形式被稱為（）。選擇一個(gè)答案

A.行為檢查單

B.等級(jí)評(píng)定法

C.問卷記錄

D.軼事記錄

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 8 分?jǐn)?shù): 5 心理健康教育的具體目標(biāo)是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

B.使學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)控的能力

C.使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我

D.對(duì)少數(shù)有心理困擾的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 9 分?jǐn)?shù): 5 中小學(xué)心理健康教育工作的基本途徑有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.面向全校學(xué)生的心理健康教育

B.為每名學(xué)生建立和管理心理檔案

C.針對(duì)有心理困擾和產(chǎn)生心理問題的學(xué)生的心理咨詢

D.根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的各種發(fā)展性測(cè)評(píng) 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 10 分?jǐn)?shù): 5 小學(xué)生智能測(cè)評(píng)的常用智力測(cè)驗(yàn)有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.文化公平智力測(cè)驗(yàn)

B.瑞文推理測(cè)驗(yàn)

C.韋氏兒童智力量表中國(guó)修訂本

D.中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 11 分?jǐn)?shù): 5 小學(xué)生行為測(cè)評(píng)的常用工具有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.阿肯巴克兒童行為量表

B.拉特兒童行為問卷

C.兒童多動(dòng)癥行為量表

D.心理健康診斷測(cè)驗(yàn)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 12 分?jǐn)?shù): 5 學(xué)生心理檔案的建立對(duì)于學(xué)校教育科學(xué)化的重要意義有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量及科學(xué)研究的水平

B.有利于加強(qiáng)學(xué)校的德育工作

C.為學(xué)校的科學(xué)管理提供宏觀決策依據(jù)

D.為學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動(dòng)態(tài)的檢測(cè)手段

正確 這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 13 分?jǐn)?shù): 5 學(xué)生心理檔案的內(nèi)容里，影響學(xué)生心理發(fā)展的基本資料應(yīng)包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.家庭生活情況

B.學(xué)校學(xué)習(xí)情況

C.對(duì)個(gè)人生活有影響的重大社會(huì)生活事件

D.學(xué)生個(gè)人基本情況

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 14 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系是學(xué)校心理健康教育中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)心理健康工作的適中。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 15 分?jǐn)?shù): 5 常規(guī)輔導(dǎo)體系的工作過程中，應(yīng)普遍采用傳統(tǒng)授課、靈活授課、團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體測(cè)評(píng)等方式。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 16 分?jǐn)?shù): 5 心理活動(dòng)課是把心理訓(xùn)練的內(nèi)容放在活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)、接受行為訓(xùn)練，在具體的活動(dòng)中吸收?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)的一些方法，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 17 分?jǐn)?shù): 5 建立學(xué)生檔案是心理測(cè)量中最好的方式之一。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 18 分?jǐn)?shù): 5 心理測(cè)量是科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)的良好工具，是教育研究和改革的重要手段。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 19 分?jǐn)?shù): 5 心理測(cè)量既可評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，又可評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 20 分?jǐn)?shù): 5 心理健康狀況及輔導(dǎo)策略主要是指學(xué)生的心理健康水平鑒定，有無心理問題或心理障礙，程度如何，怎樣進(jìn)行教育或矯治。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

第四篇：心理健康輔導(dǎo)員專題培訓(xùn) 個(gè)體輔導(dǎo) 第五章 自測(cè)題

個(gè)體輔導(dǎo) 第五章 自測(cè)題

Question 1 分?jǐn)?shù): 5 說謊的種類有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.主動(dòng)說謊

B.動(dòng)機(jī)積極的說謊

C.被動(dòng)說謊

D.動(dòng)機(jī)消極的說謊

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 2 分?jǐn)?shù): 5 利己式說謊表現(xiàn)為的原因是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.掩飾自卑

B.逃避懲罰

C.追求虛榮

D.滿足興趣

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 3 分?jǐn)?shù): 5 “損人式”說謊包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.打擊報(bào)復(fù)

B.捉弄戲謔

C.反抗叛逆

D.無事生非

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 4 分?jǐn)?shù): 5 具有攻擊性行為的青少年的特點(diǎn)是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.言語較多，爭(zhēng)強(qiáng)好勝

B.情緒不穩(wěn)、脾氣暴躁

C.沖動(dòng)，自控能力差

D.心理異常

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 5 分?jǐn)?shù): 5 攻擊性行為表現(xiàn)有（）。選擇至少一個(gè)答案

A.誣陷

B.罵人

C.搶劫

D.打人

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 6 分?jǐn)?shù): 5 面對(duì)攻擊性行為的青少年。輔導(dǎo)員應(yīng)持有的態(tài)度是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.尊重、寬容、接納

B.對(duì)事不對(duì)人

C.知難而上

D.不要遺忘“受害者”

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 7 分?jǐn)?shù): 5 攻擊性行為概念的要素是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.傷害行動(dòng)

B.蓄意侵犯

C.社會(huì)評(píng)價(jià)

D.傷害意圖

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 8 分?jǐn)?shù): 5 針對(duì)青少年吸煙現(xiàn)狀，特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。選擇至少一個(gè)答案

A.吸煙女性化

B.追求高檔

C.低齡化

D.有隱私走向公開

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 9 分?jǐn)?shù): 5 屬于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的內(nèi)在心理原因是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.人際交往的需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的心理需要 C.興趣和好奇心

D.逃避現(xiàn)實(shí)的需要

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 10 分?jǐn)?shù): 5 厭惡法包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.環(huán)境厭惡法

B.行為厭惡法

C.心理厭惡法

D.藥物厭惡法

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 11 分?jǐn)?shù): 5 “利己式”說謊指的是為了保護(hù)自己或獲得個(gè)人利益而說謊，一般不損害他人的利益。答案: 對(duì) 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 12 分?jǐn)?shù): 5 “利己式”說謊指的是為了損害他人利益而說謊，而自己不一定能從中獲利。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 13 分?jǐn)?shù): 5 “說謊”是人類交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 14 分?jǐn)?shù): 5 煩惱、挫折、憤怒等攻擊性情感，對(duì)于自控力弱的青少年來說，是點(diǎn)燃攻擊性行為的導(dǎo)火線。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 15 分?jǐn)?shù): 5 攻擊性情感聚集越多，其表現(xiàn)攻擊性行為的可能性越大。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 16 分?jǐn)?shù): 5 吸煙被稱為二十世紀(jì)的“鼠疫”和“慢性自殺”。答案: 對(duì) 錯(cuò)誤

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 17 分?jǐn)?shù): 5 吸煙危害健康，但不多吸，對(duì)人的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)危害就不大。答案: 錯(cuò) 對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 18 分?jǐn)?shù): 5 網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)廣泛的概念。答案: 對(duì) 錯(cuò) 正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 19 分?jǐn)?shù): 5 一個(gè)人染上網(wǎng)絡(luò)成癮總有一個(gè)發(fā)展過程。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 20 分?jǐn)?shù): 5 網(wǎng)絡(luò)成癮的程度存在很大的差異。答案: 對(duì) 錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

第五篇：心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn) (個(gè)體輔導(dǎo) 第一章 自測(cè)題)

個(gè)體輔導(dǎo) 第一章 自測(cè)題 1 分?jǐn)?shù): 5 自卑問題的輔導(dǎo)，第一步的溝通顯得十分重要。選擇一個(gè)答案

A.對(duì)

B.錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 2 分?jǐn)?shù): 5 自卑的人從行為、情緒和身體狀況上也都能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。選擇一個(gè)答案

A.對(duì)

B.錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 3 分?jǐn)?shù): 5 一般人完全接受新的生活規(guī)則可能需要6至8個(gè)月。選擇一個(gè)答案

A.錯(cuò)

B.對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 4 分?jǐn)?shù): 5 情緒自主是指青少年不斷調(diào)整計(jì)劃和策略來保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。選擇一個(gè)答案

A.錯(cuò)

B.對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 5 分?jǐn)?shù): 5 自卑者外在表現(xiàn)一般都十分明顯。選擇一個(gè)答案

A.對(duì) B.錯(cuò)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 6 分?jǐn)?shù): 5 青少年的行動(dòng)自主是指青少年不斷調(diào)整計(jì)劃和策略來保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。選擇一個(gè)答案

A.錯(cuò)

B.對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 7 分?jǐn)?shù): 5 自主性指一個(gè)人的獨(dú)立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努力成就自己目標(biāo)的能力。選擇一個(gè)答案

A.錯(cuò)

B.對(duì)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 8 分?jǐn)?shù): 5 以下哪些經(jīng)歷并不能導(dǎo)致自卑的形成？（）選擇一個(gè)答案

A.持續(xù)的緊張或苦難

B.慣常的懲罰、忽視或虐待

C.屬于家庭中的同類分子

D.來自社會(huì)對(duì)其有偏見的家庭或社會(huì)組織，比如家庭在社會(huì)中的地位低

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 9 分?jǐn)?shù): 5（）指對(duì)自己有著不良的觀念、不適宜的評(píng)價(jià)以及賦予過低的自我價(jià)值。選擇一個(gè)答案

A.自卑

B.自傲

C.自信

D.自責(zé)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 10 分?jǐn)?shù): 5 以下不是場(chǎng)依存型人的特點(diǎn)是（）選擇一個(gè)答案

A.社會(huì)技能高，善于社交

B.具有較強(qiáng)的受暗示性和較少的獨(dú)立性

C.行為是非社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性差

D.認(rèn)知改組技能低，通常不易從習(xí)慣的問題解決方式中擺脫出來

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 11 分?jǐn)?shù): 5 缺乏主張?jiān)谧灾餍圆畹那嗌倌晟砩峡赡鼙憩F(xiàn)為（）選擇一個(gè)答案

A.逃避需要自己提出主張的問題

B.青少年在沒人要求的情況下，知道自己想做什么

C.在回答問題的時(shí)候常常表達(dá)出自己的觀點(diǎn)

D.根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況來分配時(shí)間和精力

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 12 分?jǐn)?shù): 5（）是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進(jìn)行比較，并力求超過他人的心理。

選擇一個(gè)答案

A.違規(guī)

B.自卑

C.盲目追求

D.攀比

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 13 分?jǐn)?shù): 5 青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項(xiàng)是（）。

選擇一個(gè)答案

A.相互攀比

B.有自己的處事原則

C.盲目追星

D.加入不良團(tuán)伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 14 分?jǐn)?shù): 5 自主性行為培養(yǎng)不包括（）。選擇一個(gè)答案

A.鼓勵(lì)孩子向父母表達(dá)自己的不滿

B.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質(zhì)量

C.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視

D.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。

Question 15 分?jǐn)?shù): 5 自卑的人從（）上可以發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。選擇至少一個(gè)答案

A.社會(huì)功能

B.行為

C.情緒

D.身體狀況

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 16 分?jǐn)?shù): 5 自卑對(duì)生活的影響表現(xiàn)在（）幾方面。選擇至少一個(gè)答案

A.學(xué)習(xí)

B.人際關(guān)系

C.休閑活動(dòng)

D.工作

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 17 分?jǐn)?shù): 5 以下屬于社會(huì)支持系統(tǒng)的是（）。選擇至少一個(gè)答案

A.老師

B.朋友

C.父母

D.親戚

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 18 分?jǐn)?shù): 5 自主性問題的輔導(dǎo)可以采取以下幾種形式（）選擇至少一個(gè)答案

A.合作輔導(dǎo)

B.社會(huì)輔導(dǎo)

C.個(gè)體輔導(dǎo)

D.家庭輔導(dǎo)

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 19 分?jǐn)?shù): 5 在合作輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)助手和輔導(dǎo)員的密切配合是非常必要的，主要有（）選擇至少一個(gè)答案

A.尋找可以幫助輔導(dǎo)的輔導(dǎo)助手

B.輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)兩難故事，請(qǐng)輔導(dǎo)助手和青少年各自發(fā)表自己的看法

C.在操場(chǎng)上進(jìn)行角色扮演。

D.在輔導(dǎo)室里進(jìn)行角色扮演

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。Question 20 分?jǐn)?shù): 5 青少年自主性包括（）。選擇至少一個(gè)答案

A.情緒自主

B.認(rèn)知自主

C.行動(dòng)自主

D.思維自主

正確

這次提交的分?jǐn)?shù)：5/5。