第一篇：安全與生命主題教育總結

“生命與安全”主題教育總結

根據區教育局《安全教育“一月一主題”活動的通知》的相關要求，結合學校實際，學校在全校開展了“生命與安全”為主題的安全教育活動。學校邱校長親自過問，并督促成立了以分管學生管理工作的徐校長任組長的活動領導小組，組織、協調、制定、監督活動方案的開展情況。學校以十九大精神和總書記“始終堅持生命至上”重要論述統領全校的安全工作，用“紅線意識和底線思維”對待安全工作，突出安全防范這一主線。

學校大力營造安全宣傳、教育活動氛圍，“生命至高無上 安全重于泰山”活動主題十二字在電子屏持續播出，充分利用各種載體廣泛深入地開展宣傳教育，普及安全知識和技能，增強師生生命意識、安全意識，提高師生自我保護能力，為學生安全、健康成長創設良好環境。政教處依據學校領導講話精神制定并下發活動方案，組織召開全體班主任動員會及全體學生動員會，各班主任分別召開好班級動員會，突出“生命至高無上、安全重于泰山”這一活動主題，向學生解讀活動方案，教育學生要拒絕毒品、“三無食品”、遵守交通規則、樹立自救自護觀念，強調安全的重要性、生命的意義，珍愛生命。同時進行一次全校范圍的安全隱患大排查活動，11月份，政教處會同總務處，在徐校長的帶領下，先后多次深入教室、宿舍及各功能教室，進行安全隱患排查，總務處也積極配合進行了徹底整改，有效減少了各種潛在的安全隱患。11月6日（周一）進行一次以“生命至高無上，安全重于泰山”為主題的國旗下安全教育講話。學生反響強烈，教育意義明顯。11月中旬各班積極組織材料、精心準備、分組合作，創辦了一期“生命與安全”主題手抄報。通過檢查，大部分班級創辦較好，其中17護理

二、16旅游等10個班級獲得一等獎，圖文并茂，主題突出，書寫規范，安全教育意義明顯。印發了主題為“生命至高無上、安全重于泰山”----致家長的一封信。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳凸顯交通等安全防范的知識和技能，努力形成“學生安全，家校共管”的良好局面。12月中旬政教處進一步修訂和完善了各項應急預案，力爭實現預案的科學性、實用性、指導性和規范性，并組織了一次以消防為主題的緊急疏散逃生演練，開展自救自護教育，提高師生應對突發事件的能力。

總之，學校通過一系列的活動，開展廣泛的安全教育，力爭活動落到實處，不走形式，取得了較好的教育效果，使得廣大師生得到了教育，獲得了實實在在的效果。下一步，我們將開展系列活動，進一步加大安全教育力度，確保師生人身安全。

臺兒莊區職業中專政教處

2017年12月

第二篇：“珍愛生命,從我做起”主題教育總結

“珍愛生命，從我做起”主題教育總結

為全面推進素質教育，培養學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命的心理品質，促進學生健全人格的形成，根據上級要求，結合本校實際情況認真開展了以“珍愛生命，從我做起”為主題的教育活動，總結如下：

1、學校充分利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，從我做起”的主題教育思想，提高學生珍愛生命的意識。

2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在這些學科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。

3、將珍愛生命教育活動與學生的日常行為習慣養成教育結合起來。學生行為習慣養成教育本身就包含有生命教育內容，要通過有關方面的習慣養成教育，培養學生的自理能力，督促學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。

4、積極開展了學生青春期生理、心理健康教育。

5、舉辦專題教育活動。各班進行專題講座，加強學生生命教育，激發學生對生命的熱愛，教給學生安全知識、自我防范、自我保護的常識，提高學生生命健康意識，依法保護自己，尊重他人的生命健康權。

6、開展了主題班會、團隊教育、社會實踐等活動。根據學校統一部署，有計劃地開展了以“珍愛生命，從我做起”為主題的各種實踐活動，加強對廣大學生的生命教育，使學生了解自己的成長歷程，激發學生對生命成長的自豪感，培養積極的生命價值觀。

7、全面建立家校共管的育人機制。通過家長會、家訪等溝通形式，加強家校聯合，形成教育合力。要幫助家長轉變教育觀念，要求家長在關注子女學習和生活的同時，更要關注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發現子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發現、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。

通過這次主題教育，學生進一步了解了生命的意義，珍惜生命價值，幫助學生掌握了一些心理健康知識，學會調適心理的方法，塑造學生健全的人格。學生更加熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值，促進學生身心健康、和諧發展。

蓮花九義校 2012年3月7日

第三篇：五年級生命與安全總結

彭州市軍樂鎮小學2010—2011學上期

五年級生命與安全教學工作總結

教師：羅世松

小學生生命安全和健康成長涉及億萬家庭的幸福。因此保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責，是構建和諧社會的重要基礎，也是落實科學發展觀的必然要求，責任重于泰山。加強對小學生生命安全教育和管理是一項長期而又特別重要的工作。為此，本學期我在教學這一課程是切實地貫徹落實抓好了教學的宗旨。為了今后更好的開展本項工作，現將這學期教學工作總結如下：

一、讓學生提高“珍愛生命 安全第一”的意識。

時時告訴學生生命對于一個人來說只有一次，所以我們要珍惜她；年輕的生命承載著人類的未來，我們要重視她；最大的生命長度能夠發揮出最大的光和熱，我們要保護她。通過講解和實例介紹，使學生明確了生命的意義，大家都要學會保護好自己。

二、教育學生要鎮靜應對突然襲來的自然災害

由于今年四川地震給大家帶來了巨大的災害，所以通過一些影像資料向孩子介紹地震時，應如何躲避。還拓展講解了突遇泥石流應該橫著跑才最安全；發生水災、大風和沙塵暴時應如何做。學生還了解了如何在高溫中防中暑，雷雨天氣如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷。

三、讓學生學會在火災中逃生

向學生講解了家庭失火的撲救方法，因為同學們的居住環境不同，還分別向孩子們介紹了住在平房和樓房分別應該怎樣逃離或救援。如果發生火災，在公共場所如何找出口，在森林應該逆風跑；如果交通工具失火應該快速逃離。除了講解，還進行了火災演習，以加深孩子們的實際經驗。

四、進行了交通安全教育

告訴學生在走路或乘車時都要守交通規則，走人行道，看好紅綠燈。另外，還告訴了學生，在路上遇到對自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應及時采取措施，或求得路人幫助或直接撥打110；放學可以幾個同學一起回家，避免路上閑散社會青年對你帶來的不利；路上不能與陌生人講話或閑聊。

五、進行了校內安全教育

課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽從老師安排，不得擅自活動，有問題及時向老師反映；發現自己或同學身體不舒服，及時向老師匯報，并與家長取得聯系。

六、進行了家庭安全教育：

使用燃氣、電、水及時關閉開關；遇不熟悉的人敲門，不能隨意讓其進入，也不能隨意與其講話。

七、讓學生積極預防流行性疾病

向學生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預防病毒性肝炎，預防流行性出血性結膜炎，預防非典型性肺炎，預防風疹，預防手足口病；注射疫苗防狂犬病等衛生知識，使學生提高了意識，而且我校沒有一例流行病的發生。

八、拒絕不良嗜好與習慣

通過學習，孩子認識到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網絡成癮也有很大的危害，因而他們紛紛表示要遠離這些不良習慣，更好地保護自己。

九、進行了學習習慣的養成教育。

總之，除了做好生命教育安全知識學習外，還積極參加學校舉辦的逃生自救演練實踐活動，使學生增強了防患意識，提高了防范能力。

2011-1-18

第四篇：《生命教育》主題班會

《生命教育》主題班會

七（9）班

蔡輝城

活動設計背景：

由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。

學生現狀分析：

班內的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。

活動目標：

1.通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.讓學生認清自己的生活現狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發現美的心去生活。具體過程設計：

一．活動熱身：

1.在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，并將相關數據統計好。

2.詩歌朗誦：《生命》

二．活動開始：

主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

全班：父母，我們的父母。

主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（9）班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。

三．活動過程：

1.由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

2.展示數據：近年來學生自殺的數據以及自殺的原因。并結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況，談談現在最令自己痛苦并難以忍受的事情。

3.心理游戲：命運之牌

班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者對家庭環境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命?每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會什么不同。

本游戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。

4.回想幸福：

閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

（1）父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3）老師工作的辛勞及對我關心的情景。

（4）其他長輩對我關心、關懷的情景。

從內心深處表達對他們的感激：

（1）感謝他們的養育之恩。

（2）深深地祝福他們。

（3）表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

（4）表達將來報答他們的意愿。

（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。

5.請同學們來談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。

四．活動小結：

1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。2.全班合唱周杰倫的《稻香》。

3.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。4.主持人宣布活動圓滿結束。

活動反思：

在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

第五篇：生命教育體驗實踐感想體會總結-生命與安全

生命教育體驗與實踐——

生命與安全

保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。

我時常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個字，卻承運著多少希望與夢想，我常思索：“安全”這言簡意賅的兩個字，卻包含了幾多悲歡。然而在電視上、報紙上我們經常可以看見由于各項事故以致死亡的新聞報道，據統計表明：就交通安全方面全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有1人受傷，多么觸目驚心的數字啊！

這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛，更是給家庭、給學校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。

難道真的無法做到安全了嗎？非也，只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”；這不僅適宜于交通方面也適合于生活中的方方面面。比如，我們課間，下課活動時，同學們要時刻注意安全，不要打鬧追趕，不進行有危險的活動，不進行不正當的游戲，要做好安全防范工作，上下樓梯時輕聲靠右行，走出教室時不要擁擠。

我們要注意教室、生活區的安全，個別學生把籃球、足球帶到教學樓，在教學樓的走廊上踢；我們有些同學進出生活區時橫沖直撞、快速奔跑，這樣可能會導致跌倒、撞到別人或者燙傷同學，這些行為都存在著極大的安全隱患，不要抱有僥幸的心理。

一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們去創造！當你在上下樓梯的時候，當你在攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路的時候……請同學記住：“生命只有一次！”

同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發著蓬勃朝氣，讓我們好好享受這如花的生命吧！珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！