第一篇：黨員先進個人事跡材

用行動詮釋擔當 用責任實現價值

——XXX扶貧先進個人事跡材料

XXX，男，漢族，現年51歲，中共黨員，2017年1月由縣局因工作需要，抽調他到農村工作隊駐XX村開展精準扶貧工作。XX村是XX鄉重點扶貧村，他進入角色后，認真學習黨的基本理論和路線、方針和各項扶貧政策，認真落實縣委縣政府制定的“5+4”扶貧工作制度，在脫貧攻堅工作中，他扎根農村，服務農村，積極奉獻，為XX村脫貧致富貢獻著自己的全部力量

一、當好“學習員”，鍛造過硬能力

“打鐵還需自身硬”。他深知要做好精準扶貧重點貧困村的扶貧工作，首先自己必須吃透政策、熟悉業務，所以他高度重視自身能力建設。堅持向“書本”學，深入學習黨中央、省、市、縣各項扶貧政策及文件精神，做到學清學透；堅持向“網絡”學，利用空余時間，在電腦上或者是手機上學習精準扶貧的各項知識、政策，有時還通過網絡平臺與大家一起共同學習和探討；堅持向“老同志”學，學習和汲取他們在基層工作和做群眾思想工作的方法和經驗，使得在開展工作中更能深入群眾，得心應手；堅持向“群眾”學，積極融入農戶，通過傾聽他們的心聲和了解他們的所想所盼，量體裁衣制定出脫貧措施，真正達到因戶施策。通過認真學習和深入調研，他準確掌握了精準扶貧精準脫貧政策精神，全面熟悉了全鄉脫貧攻堅重點難點，成為了脫貧攻堅一線的“排頭兵”。

二、當好“宣傳員”，心系貧困戶

搞好扶貧工作，特別要做到因戶施策精準，提高群眾對扶貧工作的滿意度，其中做好扶貧政策和扶貧成效的宣傳是一項極其重要的工作。作為駐村扶貧工作隊隊員，不僅自己要熟悉各種扶貧政策內容，還要把政策講解給貧困戶聽，同時還要把扶貧工作的成效講給群眾聽，讓他們知道自己可以享受、已經享受了哪些政策，本村已完成了、正在完成、還要完成哪些基礎建設和民生工程。今年4月10日的一天下午，他和往常一樣到陳家沖去入戶走訪的途中,被幾位村民叫住了,說工作隊同志,你看我們村的當家塘淤泥太深,你們能不能反映下情況,清除當家塘淤泥的問題,我當即答應并回村通報給了“第一書記”,后來在村級項目建設群眾代表大會上得到了通過,目前正在準備施工中。此外，還通過與村委一起張貼宣傳畫冊，懸掛宣傳標語，開辟宣傳專欄，召開黨員、組長、群眾會議等形式大力進行宣傳，做到扶貧政策家喻戶曉。工作隊和村兩委利用空閑時間或晚上大部分村民在家的機會，在12個村民小組的農戶庭院、田間地頭，逐個召開了群眾會議或者屋場院子會，在會上宣傳扶貧政策、了解群眾意見、解答解決群眾問題，傾聽群眾對發展經濟、社會穩定等方面的意見和建議。為提高群眾滿意度打下了良好基礎。

三、當好“信息員”，助推脫貧攻堅

一是做好自身份內工作。扶貧工作開展以來，大量的扶貧信息需要填報、收集、匯總、上報，各類表格填寫、各種數據統計、各項工作上報都必須及時做好，每當需向上級上報各類數據時，他總是任勞任怨、一絲不茍的協助村扶貧專干通過XX鄉政府扶貧QQ群、XX鄉政務微信群等方式及時有效傳達數據，及時完成相關信息工作。

二是積極協調所駐XX鄉XX村完成各種文檔編排打印，各種表格制作等工作。由于所駐村能熟練操作辦公軟件的人基本沒有，只是會少量的打字工作，排版布局和變化表格等等都是不熟悉，如果全部請人完成，既不方便同時還需要不少的費用。2018年5月26、27日，XX村因為長期累積檔案未辦，該同志利用周末幫助XX鄉XX村打印編排各種文檔近千份。有效地保證了村級檔案資料的時效性和完整性。

四、當好“資料員”，助脫貧檔案達標

一是規范扶貧檔案資料。每次檢查都少不了看資料，資料是一種記錄形式，也是一種載體，更是一種成效，所以做到扶貧資料痕跡化管理是他義不容辭的職責。說實話做好扶貧檔案資料是很難的，開始既沒有固定模板，也沒有準確說法，總是在扶貧工作中慢慢去摸索，有時還去外地借鑒學習

別人的經驗，還是存在這樣或那樣的問題，既浪費了人力、物力、財力，還達不到理想效果。記得今年6月初，為了迎接市委組織部對XX鄉XX村扶貧工作的檢查時，XXX同志連續三天中午不休息，晚上加班至12點，硬是按規范反復修改整理了檔案資料，使得資料無邏輯錯誤，無冗余數據。于是，他勇于創新，把全村91戶貧困戶一戶一檔資料重新整理一遍，做到一戶一檔目錄清晰完整、內容全面規范、佐證資料齊全，在全縣扶貧檔案資料起到了模范效應。同時也受到了市委組織部檢查組的高度好評。

二是規范理順黨建資料。駐村工作也離不開黨建，在脫貧工作中始終堅持黨建引領脫貧的工作機制。按時協助“第一書記”每月組織開展支部主題黨日活動、支部聯誼會議和交心談心活動，并做好資料的收集和整理工作，做到活動有方案、有材料記錄，有佐證圖片等。

五、當好“服務員”，做好扶貧保障

一是為貧困戶當好服務員。他既不圖名又不圖利，只圖為民辦實事、辦好事，站好最后一班崗。在駐村第一書記、隊長的帶領和影響下，他始終堅持“5+4”工作制度，吃住在村，與村委打成一片。全村35戶駐村幫扶貧困戶，戶均走訪每月不下于兩次。為確保“三率一度”達標，他積極開展大走訪活動，深入農戶，訪民情、問民意。特別是他個人負責幫扶的7戶貧困戶，他克服距離四散，路遠偏僻等困難，有時徒步走訪入戶，了解貧困戶生產生活情況和家庭困難，積極宣傳落實政策，幫助申請貸款、聯系就學、辦理殘疾證，慰問送溫暖等等，為扶貧戶做好服務員。如有一戶叫鄭家貴的，其妻做過腦腫瘤手術，一人在家，不能從事重體力勞動，他多次上門宣傳產業扶持政策，勸其喂養30只以上的小雞，年底可以按每只15元補貼450元，勸其丈夫帶孩子（孩子1996年出生，有輕微腦神經問題）去外地打工，爭取打工掙錢脫貧。鄭家貴這樣做了，也于2017年底如期脫貧。此外，還協同“第一書記”幫助雙下肢高位截癱的貧困戶余燦,做了在微信上用水滴籌，為其籌措資金12000余元，極大地緩解了其家庭經濟困難。

二是為駐村干部當好后勤保障的服務員。所駐XX村開始時只有6人駐村就餐，自己買菜做飯。2018年初，縣政府加大了扶貧攻堅力度，另增派6人（其中抽調XX村1人）駐XX村、XX村、XX村定點扶貧幫困，為了落實政府制定的“5+4”工作制度，所有隊員生活都在XX村，加上村委會的人員也不定時在村里就餐，一下加大了駐村就餐的后勤壓力。這也無形地加大了他的工作量，該同志不怕吃苦受累，堅持每天早上六點半起來去買菜，有時就餐人員多了，他還親自下廚房，為同志們炒上香甜可口的菜肴。如何能做到既能保證我們的生活標準，又能讓我們大家都節省開支，他將每一項開支羅列清楚，一目了然，精打細算，這樣日復一日，年復一年，同志們封他為我們的“后勤部長”，為駐村工作提供了穩定的后勤保障。

二0一八年X月X日

第二篇：黨員先進個人事跡

黨員先進個人事跡

張鵬，男，現年54歲，中共黨員。現在二曲鎮衛生院擔任領導工作。多年來，該同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。因成績突出，并且曾多次評為縣衛生系統先進工作者、優秀黨員和優秀黨務工作者等光榮稱號。

該同志具有堅定的共產主義理想和社會主義信念，始終堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七大精神。深入學習實踐科學發展觀。并且，處處以黨員的標準嚴格要求自己，在黨員和群眾中起到了黨員的模范帶頭作用。他堅持原則，組織紀律觀念強，認真做好黨支部各項活動，帶頭執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定。及時組織支部同學在支部活動中學習黨的現階段方針、政策，并交流自己的見解。在重大政治問題上和原則問題上保持清醒的頭腦，立場堅定，是非分明，自覺與黨中央保持一致。

勤于學習、自覺錘煉、提升服務黨務工作的業務能力 在思想建設方面，他堅持理論聯系實際的方法。通過各種形式的組織學習達到提高同學理論思維能力，提高思想覺悟的目的。思想建設一向就是黨務工作的重中之重，也是難點之一，工作要有針對性和時效性，就不能照本宣科，就理論而講理論，而必須抓住廣大同學的思想實際和當前國際社會發展以及我國社會主義現代化建設的實際，有效地開展思想政治宣傳。例如，就社會熱點問題，采取討論式，充分調動大家的思維，發揮其思想活躍的特點，從中了解同學的思想狀況，引導大家得出正確結論。

在支部自身建設方面，他進一步明確了黨支部成員分工，基本做到各負其責，各盡其職，團結協作。堅持“三會一課”制度。支部會定期召開會議，以目前工作重點、上級分配任務或者支部內出現的問題、黨的時事熱點為討論內容，在加強彼此配合度的同時確定今后工作目標與方向，不斷設定各種標準完善黨內各項活動的評議；每個季度支委會都堅持向支部黨員大會做工作總結報告，對階段性成果進行總結，對過往工作得失進行民主評議并吸取經驗教訓，為更好的開展支部工作奠定基礎；堅持每季度召開一次支部黨員大會，會議內容也要根據當前黨內實際情況不斷做調整，真正做到具體問題具體分析；配合上級領導認真組織黨支部成員上黨課，不斷加強支部整體的理論修養；堅持原則，恪盡職守，當好發展黨員的“第一把關人”。每當代表黨組織找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導，并鼓勵繼續努力。在他所組織的各種活動中，黨員參與率幾乎達到百分之百，這充分表明了黨員同志對他工作的支持和認可。

張鵬同志參加工作這么多年，一直與人相處很好，朋友很多。他說，一個人關心其同事，首先就要干好本職工作，不要讓別人來替自己操心、費力；其次要寬以待人，熱心助人，在別人有困難時去拉一把。張鵬同志是這么想的，也是這么做的。

張鵬同志對同事總是熱心幫助。在醫院同事之間，他是大哥。平時總是象大哥關心親人一樣關心同事，如誰家有什么困難，他總是挺身而出，全力相助；對待同事是這樣，對待病人也是如此，他常說，黨支部是黨員之家，我們就是黨員的“家長”，也就必須履行好“家長”的義務。他長期堅持不斷地探索工作經驗和工作方法。對待問題不回避，對待成績不驕傲。工作責任感強，踏實勤勉，精益求精。工作中求真務實，一絲不茍，熱心為廣大群眾服務，發揮好師生的橋梁紐帶作用。有較強的組織管理能力和服務熱情。作為一名黨支部書記，努力在工作中做到“一切為病人，為一切病人”，想病人之所想，急病人之所急。以自身的感染力調動同志們的積極性，做好本職工作，對醫院負責，對病人負責。工作熱情高，有奉獻精神，努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨。此外，他深知一個和諧的工作環境對順利完成上級交付的任務意義重大。因此，他深入細致地了解每一個黨員的個性、學習和生活情況。將黨員同志平時的困惑、疑慮看在眼里，放在心中，通過大家共同的努力幫助其解決困難。當然，他也關注普通職工。經常與職工暢談，及時了解他們的感受和學習、生活中的問題。組織活動過程中也積極邀請他們的參與，使職工在與黨員交流中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，將積極探索真理作為自己的人生目標，與大家一起探討怎樣做人、做事，努力成為大家的朋友和引路人。該同志同時對自己一向嚴格要求，除在工作中以身作則，還鼓勵大家對黨組織內部各方面的工作多提意見，尤其是對他個人的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則行事。對各種事務的處理，堅持“公開、公平、公正”的原則。他時刻提醒自己作為一名黨員，要為人正直，樸質踏實，行事歷練，百折不撓。對所有同學都平易近人，熱情大方，始終以寬容的心態對待每一個人。

他這種不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則，耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，傾入醫院黨務工作的滿腔熱情，深深打動著醫院每一個黨員，也深受黨員、職工的好評。時間證明，張鵬同志在多年的工作中，各方面都是經得起考驗的，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優秀黨員。

二曲鎮衛生院

第三篇：關工委先進個人事跡材1

關工委先進個人事跡材料

劉長發同志，有50多年黨齡，退休后擔任村關工委工作。幾年來，他孜孜不倦發余熱真情愛護下一代，取得了突出成績。近年來，他和鄉關工委的老同志們主要做了以下幾個方面的工作：

一、發揮余熱真情愛護下一代

為青少年做好傳統教育工作，從縣一高中等學校請來歷史方面的模范教師為我村青少年講述紅色資源和歷史文化，為青少年健康成長優化了環境，激勵了她們積極向上的熱情。同時，還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，幫助我鎮一名在鄭州鐵路學校上學因家中受災父母雙亡而無法順利完成學業的同學，爭取縣關工委給予了2000元的支助。

二、開展巡回報告，進行思想教育

向全村廣大青少年進行思想道德教育，取得了明顯成效。使廣大青少年普遍樹立了“沒有共產黨就沒有新中國，只有改革開放才能富中國”的認識。

三、關心殘疾兒童，呵護他們的成長

為殘疾孩子們力所能及的做了一些工作。他協調相關部門對全鎮殘疾兒童進行普查，共排查出不同類型的殘疾兒童30名，逐人登記造冊，做到心中有數。他先后到這些殘疾兒童家中探望慰問，家長都十分感動。中秋節時，他又買上禮品到學校看望了2名殘疾兒童。

四、關愛“留守”構建和諧

為把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，他協調相關部門成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童、留守老人”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，村關工小組對“留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。村關工小組對“留守老人”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。

五、當好參謀，促進我村經濟社會發展

他在今年村道建設中組織老同志主動為群眾做義務宣傳員、監督員，親自上陣為村道建設出功出力。如我村退休職工趙生喜年過八旬帶病書寫**革命史，使下一代不忘過去，保持光榮傳統。他協調我村開展了老同志為青少年獻愛心的活動，關愛青少年和幫助貧困弱勢群眾，讓全村人民走上探尋共同富裕的道路。

第四篇：學雷鋒先進個人事跡材1

學雷鋒先進個人事跡材料

xxx，男，現年x歲，高中文化，中共黨員，現任xxxxxxx。由于工作成績出色，多年來被xxxx嘉獎。

一、勤學苦練，對事業執著追求

2001年，從部隊轉業的他被安置到xxxx工作。剛參加工作他對國土資源知識一無所知，為盡快掌握國土資源管理知識，他自費購置了國土資源法律法規書籍。由于國土資源工作實踐性強，他下鄉口袋中總是帶著筆記本，把遇到的問題記錄在冊，晚上他挑燈夜讀，對著國土資源法律法規認真分析研究，經過自己不懈的努力，他從國土資源工作“門外漢”成了全局的業務能手，并被提拔為國土資源所副所長。

二、堅持原則，踐行自己的真誠諾言

“作為國土衛士，保護耕地是我的天職，幫助群眾排憂解難是我的追求”。他用自己的行動切實履行了自己的諾言。2005年的臘月二十五，大家都準備過年了，他卻還堅守在鄉村巡查，因為過春節打工的都回鄉了，違法建房的現象又時有發生。在巡查中發現一戶在基本農田中搶建住房，他進行了制止，用地戶給了他一個紅包希望開綠燈，他嚴詞地拒絕。第二天，他發現該戶還在搶建，他給用地戶講政策，在做思想的過程中接到弟弟的電話，父親腦溢血不省人事，需做手術，有生命危險。一邊是群眾違法占用耕地需要給群眾做工作，一邊是病危的父親，他給弟弟去了個電話，要處理完工作才能回，請求諒解。他給群眾做工作，幫助群眾選址，用地戶恢復了耕地原狀。用地戶房子峻工圓垛還請請他喝酒。由于他堅持原則，在他管轄的xxxx沒有違法用地，三、愛崗敬業，堅持以局為家

2010年，因工作需要，他從xx調到xx工作，負責內務管理，同時沒有職務，他沒有怨言。從基層到機關，他很快適應了工作轉型。內務工作繁雜，需要起早貪黑，每天早上，他總是第一個到達辦公室，第一時間安排好當天的工作，每天下午，他總是最后一個離開辦公室，檢查了辦公樓的所有情況后才離開，有時晚上還要加班。兩年來，700多個日日夜夜他如一日，始終堅守在工作崗位上默默地奉獻。這正是“夜把花悄悄地開放了，卻讓露珠去領受陽光”。

第五篇：師德先進個人事跡材

師德先進個人材料

程方良，男、漢、生于1986年11月，于2005年9月參加工作，現通心坡小學教師。該同志自從事教育工作幾年以來，政治思想表現良好，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。積極學習三個代表重要思想，認真落實科學發展觀，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》；積極參加學校及上級組織的各項活動，熱愛教育事業，遵紀守法，遵守師德規范，為人師表。努力爭當一名合格教師。具體從以下幾方面進行總結：

熱愛本職工作，愛崗敬業做奉獻

俗話說：十年育樹，百年育人。教育工作責任重大，從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系到整個民族和國家的興旺和發展。因此，要做好教書育人的工作必須全身心投入。該教師認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。教學中精益求精，深入鉆研教材，精心做好教學的每個環節工作，工作上始終堅持正義，以理服人，堅決同不正之氣做斗爭，以正人先正己的態度贏得他人好評。工作中起到了積極的模范帶頭作用。在2010學年的“兩基”迎國檢中，該同志廢寢忘食，夜以繼日，為努力完成上級領導交給的各項任務，得到了中心校領導和學校教

師的高度評價，被評為鄉級一等獎

積極參與教育教學改革，提高教學質量

自參加工作以來，堅持黨的教育方針，努力提高政治思想覺悟。堅持學習各項法律法規和相關制度，積極參與課改工作，不斷探索教學、管理方法和思路，努力提高教育教學質量。德為師之本，作為一名教師，自身的師德修養是很重要的，該教師還注重掌握教育工作中的基本常識、規律和方法，及時更新教育理念，不斷地學習，從而進一步提升教育質量與效果。2009學年中所撰寫的教育論文獲得鄉級一等獎；為加強自身政治素質和業務素質，該教師堅持參加全國高等自學考試，取得了相應的學歷、成績，以堅實的步伐邁向知識的另一高峰。

通過近幾年的實踐，該同志學會了用“心”去工作。一雙眼睛看不住幾十個學生；同樣，一個腦袋無法將所有事情相得非常周到，只有用心去接人待物，溝通、相處、管理、交流，才能體現教育的時代性。全心全意地愛著每一位學生，每一位同事和自己工作是該同志一直以來工作的宗旨。在本學期所擔任的六年級數學教學工作中，該教師對課本、學生、地區特點進行了深入的研究分析，以飽滿的教學熱情激起了學生學習的欲望，提高了學生的學習成績。對于全校學生的管理，別出心裁，組織成立了學校學生會，利用一部分有一定管理能力的學生對學生的一日常規進行監控、管理，創新

了學校對學生的管理模式；組織成立校園廣播站，每日由播音員按時播音，豐富了學生的校園生活，加強了學校推普及各項工作的宣傳。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。對于特殊的孩子應多一點偏愛，多一點情感交流，多一點寬容，就能讓他漲起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段和方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。當一名教師，該同志樂意；成為一名優秀的教師，是該同志最大的心愿。在學校里，教師接觸學生的時間長，對學生的影響大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要貴發自己的行為；提高學生的素質，首先要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期與家長座談，還要根據學生的具體情況，及時與家長溝通交流。

蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆新林的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”點燃孩子心靈的火花，就

是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，快樂成長。

該同志提倡學生向課本挑戰，向教師挑戰，向權威挑戰；給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。

課堂是心靈的藝術，教學是真誠的交流，教育是愛心的奉獻，在以后的工作中，該同志將以心為課堂，以愛為課本，繼續在平凡的工作崗位上，兢兢業業、不斷探索、不斷反思，穩步向前，用自己的心血去點燃學生心中的希望與夢想。

2011年5月24日