第一篇：心理健康輔導員論文撰寫要求

心理健康輔導員論文撰寫要求

心理健康輔導員專業應用論文撰寫要求。

一、論文要求

1.心理健康輔導員中級考生必須提交兩篇文章，包括一篇心理健康案例報告和一篇個人分析報告的文章。

二、文章撰寫要求

1、必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內容須注明出處，不得侵犯他人的著作權。

2、文章字數不少于2000字。

3、考生應圍繞文章主題收集相關資料，進行深入的分析，根據自己的實踐，得出相關結論，并將過程和結論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內容。

4、文章內容應做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結構嚴謹，理論聯系實際。

三、文章格式的一般要求

1、文章由標題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。

2、標題即文章的名稱，它應當能夠反映文章的內容，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。

3、摘要應簡明扼要地概括文章的主要內容，一般不超過150字。

4、注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式（即在頁末

（二）個人分析報告內容及結構要求（可根據自身情況參考以下項目撰寫）

1、自我成長分析

（1）應怎樣評估自己的發展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?（3）我最好的五個品質是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?（11）我認為的成熟標準是什么?（12）我的個人奮斗目標有哪些?（13）什么人或什么事影響了我的人生發展?（14）我最好的朋友會怎樣評價我?（15）人們對我的批評意見集中在什么方面?（16）用哪三個形容詞能最好地對我進行描述?

2、職業行為分析

11.一種行為療法的理論及其在心理健康輔導中的應用（包括系統脫敏等各種行為療法）

12.人本主義心理健康輔導理論及其在心理健康輔導中的應用 13.其他心理健康輔導方法的理論及其在心理健康輔導中的應用 14.論心理健康與心理成長 15.心理健康輔導員自身的心理保健 16.壓力的形成以及應對機制

17.心理健康輔導中嚴重心理障礙的識別與應對 18.針對兒童的心理健康輔導的方法 19.青少年心理健康輔導的方法

20.其他心理健康輔導中的理論和應用問題研究 研究報告的撰寫格式

第1-8題的撰寫參考以下格式：

1、理論概述

2、案例分析

（1）運用心理學知識解釋心理問題的形成原因與發展過程（2）運用心理健康輔導的方法解決心理問題（3）評估輔導效果

3、個人體會

（1）結合實踐談談自己對這些理論有何新的認識?（2）結合實踐談談對所應用的輔導方法有何新的體會? 第9-20撰寫參考以下格式：

第二篇：心理健康輔導員論文撰寫要求(最新)

心理健康輔導員論文撰寫要求

心理健康輔導員專業應用論文撰寫要求。

一、論文要求

1.心理健康輔導員初級考生須提交一篇心理健康案例報告或個人分析報告的文章。

2.心理健康輔導員中級考生必須提交兩篇文章，包括一篇心理健康案例報告和一篇個人分析報告的文章。

3.心理健康輔導員高級考生須心理健康輔導員中級考生必須提交兩篇文章，包括一篇心理健康案例報告的文章，一篇個人分析報告或研究報告。研究報告的具體題目在給定的題目中自行選擇。高級考生的研究報告須進行論文答辯，論文答辯具體安排另行通知。

二、文章撰寫要求

1、必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內容須注明出處，不得侵犯他人的著作權。

2、文章字數不少于2000字。

3、文章一律采用A4紙打印，一式3份。

4、考生應圍繞文章主題收集相關資料，進行深入的分析，根據自己的實踐，得出相關結論，并將過程和結論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內容。

5、文章內容應做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結構嚴謹，理論聯系實際。

目標與長遠目標。

6、心理健康輔導方案的制定：包括方法與原理、雙方責任與義務、時間等。

7、心理健康輔導過程：包括輔導階段的劃分，各階段的任務與完成情況。

8、心理健康輔導效果評估：包括來訪者自我評估及心理健康輔導員的評估和心理測驗。

（二）個人分析報告內容及結構要求（可根據自身情況參考以下項目撰寫）

1、自我成長分析

（1）應怎樣評估自己的發展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時意識到自己已成為一個成人了?我是如何處理這種認識的?（3）我最好的五個品質是什么?（4）在我的人生中哪五個方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標準、性別和性傾向分別起到了怎樣的作用?（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?

3.青少年情緒類問題的心理輔導的理論與實踐 4.青少年人際類問題的心理輔導的理論與實踐 5.青少年行為類問題的心理輔導的理論與實踐 6.青少年行為類問題的心理輔導的理論與實踐 7.青少年成長類問題的心理輔導的理論與實踐 8.團體心理健康輔導的理論、方法與實踐 9.認知療法理論及其在心理健康輔導中的應用 10.理性情緒行為療法理論及其在心理健康輔導中的應用 11.一種行為療法的理論及其在心理健康輔導中的應用（包括系統脫敏等各種行為療法）

12.人本主義心理健康輔導理論及其在心理健康輔導中的應用 13.其他心理健康輔導方法的理論及其在心理健康輔導中的應用 14.論心理健康與心理成長 15.心理健康輔導員自身的心理保健 16.壓力的形成以及應對機制

17.心理健康輔導中嚴重心理障礙的識別與應對 18.針對兒童的心理健康輔導的方法 19.青少年心理健康輔導的方法

20.其他心理健康輔導中的理論和應用問題研究 研究報告的撰寫格式

第1-8題的撰寫參考以下格式：

1、理論概述

五、提交方式和時間：

（一）提交方式及時間

考生按考核要求格式撰寫論文后，將論文的Word電子文檔于2月28日前提交一份Word電子版稿件到遂寧電大培訓中心，郵箱為417119952@qq.com。過期未提交論文影響培訓結果，后果自負。遂寧電大培訓中心收齊電子版論文整理后，發到指定郵箱zixun@mail.open.com.cn。

（二）Word版本論文命名

文件名稱按“學號+題目號+姓名”的要求命名。若一學員學號為“306925581”其論文命名如下：

1.306925581張三.doc（案例報告不加題目號）

2.30692558100張三.doc（個人分析報告后統一加“00”）3.30692558104張三.doc（此題號按您選定的研究報名題號為準）

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室

資格認證

心理健康輔導員論文（*級）

姓

名：__________________ 身份證號：__________________

學

號：__________________ 培訓中心：__________________

考試日期：__________________

完成時間：__________________

閱卷教師：__________________

閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________

論文成績：__________________

僅供參考

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室

資格認證

心理健康輔導員論文（初級）

姓

名：__________________ 身份證號：__________________

學

號：__________________ 培訓中心：__________________

考試日期：__________________

完成時間：__________________

閱卷教師：__________________

閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________

論文成績：__________________

14、身體狀態

自幼身體健康，未患過嚴重疾病，但進入大學后害怕與人交流，怕別人注視自己，與人講話緊張，伴心慌、臉紅、氣促，好像全身發抖；自己獨處或者與非常熟悉親密的人（母親）相處的時候無任何反應。

5、社會功能：

不敢與人交往，說話時緊張不敢正視別人的眼睛，上課、學習時注意力不集中，以至影響學習和人際關系，回避社交場合，產生退學的想法。

二、主訴：

與人交往時緊張，不敢正視別人，害怕別人看到自己不自然的表情2年，嚴重影響正常學習和生活。

三、個人陳述：

自認為自己是個怪人，有個害羞的怪毛病。兩年多來，與人講話不敢直視，眼睛躲閃，像做了虧心事。一說話臉就發燒，低頭盯住腳尖，心怦怦跳，肌肉起雞皮疙瘩，好像全身都在發抖。她不愿與班上同學接觸，覺得別人討厭自己，在別人眼中是個“很內向、很古怪的人”，最怕接觸男生。即使在寢室里，只要有男生出現，就會不知所措，嘴直哆嗦。對老師也害怕，上課時，只有老師背對學生板書時才不緊張。只要老師面對學生，就不敢朝黑板方向看。常常因為緊張，對老師所講內容不知所云。糟糕的是，現在，在親友、鄰居面前說話也“不自然”了。由于這些毛病，極少去社交場所，很少與人接觸。自己曾力圖克服這個怪毛病，看了不少心理學科普書，按照社交技巧去指導自己；用理智說服自己，用意志控制自己，但作用不大。楊麗哭訴道，這個怪毛病嚴重影響了我各方面的發展：學習成績下降；同學們說我清高，同學關系不好，交往失敗。快畢業了，這樣下去怎樣適應社會？她急切地說：“老師，您快告訴我，我為什么會這樣，我該怎樣才能克服怪毛病？”

四、觀察和他人反映：

輔導員老師和同學都說她性格比較內向，與人相處不太會表達自己的情感，近來與人交往都不敢抬頭，老低著頭，很緊張，好象在躲避什么。集體活動也不積極參加，基本上沒有

（3）與強迫性神經癥鑒別：強迫癥是對來自自身的某種思想、觀念或行為不克制地去想、去做；而恐怖癥所害怕的客體和環境是來自外界的。所以排除強迫癥。

4、病因分析：

（1）生物性原因：求助者女性，21歲，是各類心理問題的好發年齡。既往健康，現在除去與人交往時心怦怦跳，肌肉起雞皮疙瘩，好像全身都在發抖外，無其他軀體疾病。可以排除軀體精的原因。

（2）社會性因素：

①家庭教養嚴厲，父親動起怒來特可怕。

②由于在成長過程中受“不準和男孩子交往。女孩子在外蹦蹦跳跳、打打鬧鬧是不正經的” 錯誤認知的影響。以至于見到男女生之間的往來很反感。進一步發展為不敢和異性交往，逐漸發展到不敢與人交往，出現內容泛化。

③進入大學以后，學習、升學和就業壓力較大，人際環境更加生疏。（3）心理與行為問題的認知因素：

①成長中同男孩交往是不正經的錯誤觀念的認知與認同。②個性特征：性格內向，追求完美，敏感、孤僻。

③來訪者的年齡正處于自我意識與性心理趨于成熟，自我關注非常強烈的時期，特別關注自己的形象在他人的，特別是異性眼中的形象與評價。

七、輔導目標的制定

根據以上的評估和診斷，經雙方共同商定，確定如下輔導目標：

1、具體目標與近期目標：改變“同男性交往是不正經”的錯誤觀念和認知；緩解求助者的焦慮和抑郁等不良的情緒，解答青春期困惑，克服人際交往的障礙即克服不敢用目光與人交往的障礙，逐步的改善人際關系。

2、最終目標與長期目標：協助求助者建立良好的人際溝通模式，學習有效的人際交往

心理障礙的產生和發展起作用。③現在已經是成年人，一方面有著正常的與異性接觸的愿望；另一方面你已經內化了的有關兩性交往的“羞恥感道德意識”有意無意地使你批判自己的想法，抑制自己的欲望。因而，常常處在一種是否與異性交往的心理沖突之中。④具有性格內向、孤僻、追求完美的個性是影響人際交往的內在因素，在經受心靈創傷后精神交互作用的影響，進一步導致了你的自我感覺惡化，“癥狀”便日益嚴重。在這種想改變又未能改變，想擺脫又無力擺脫的困境中，早年的負性心理印痕被激活，與現實問題交織在一起，產生了綜合作用。這就是為什么回避社會交往、與人交往緊張的緣故。由此我建議楊麗接受認知療法和系統脫敏法系統性輔導，她愿意接受，并約定每周一次，每次1小時。

首先向其介紹埃利斯的ABC理論，啟發她認識到她的心理問題的重要原因之一就是她對兩性間的正常交往的認識出現偏差所導致的，引導其摒棄同男性交往不正經的錯誤觀念和認知，樹立尊重自己的正當意愿，積極發展健康的異性交往關系，直至建立幸福的戀愛與婚姻關系是心理健康的重要內容與表現的觀念。

其次建議找兩位關系較好的女同學了解一下她們對你在與人交往中的反應，如臉紅、發抖、目光恍忽等“不自然”狀態是否確實。目的是讓楊麗通過調查，克服“想象觀眾”的作用。兩位同學的評價會動搖了楊麗的“想象觀眾”觀念，認為“可能我在她們面前是沒有自己想象的那么不自然”，別人也沒時刻關注和對自己評頭論足。同時讓她清楚情緒是不以人的主觀意志去改變，不是想控制就能控制的，而恰恰相反你越努力控制情緒的表達，情緒的表月不能隨你心愿，應“順其自然”，以平和態度面對各自攻人際交往。

最后對她的思考、領悟及行為上的進步，給予肯定和鼓勵。在對障礙原因對人際交往方面的影響進一步討論作出必要的指導。根據楊麗的實際情況，幫助她去掉一個“怕”字，去掉社交中的自卑感，樹立自強、自信，認識正常社交活動并不帶有什么神秘色彩，只不過是社會上人與人之間的交往與應酬，過分敏感是自己的自我心理暗示所導致的。

在輔導過程中為其布置了“大目標小步走”的與人接觸、交談的家庭作業；加深對障礙產生原因的認識，淡化負性心理痕跡，提高挫折承受力，樹立正確的交往觀。要求其每天堅持寫觀察日記，著重觀察周圍人的舉止言行和對你的態度。

在進行認知療法輔導的同時，配合使用系統脫敏療法，首先在門診教會來訪者全身深度放松（漸進性放松），要求其每天做二至三次想象——放松訓練，即通過放松，使情緒和肌

第三篇：心理健康輔導員論文撰寫要求

心理健康輔導員論文撰寫要求

心理健康輔導員綜合能力論文撰寫要求。

一、文章要求

1.心理健康輔導員考生必須提交兩篇文章，包括一篇心理健康個體輔導或團體輔導案例報告，和一篇個人成長分析報告的文章。

二、文章撰寫要求

1、必須由考生獨立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內容須注明出處，不得侵犯他人的著作權。

2、每篇文章字數不少于2000字。

3、考生應圍繞文章主題收集相關資料，進行深入的分析，根據自己的實踐，得出相關結論，并將過程和結論以文字、圖表等方式組織到文章之中，形成完整的文章內容。

4、文章內容應做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結構嚴謹，理論聯系實際。

三、文章格式的一般要求

1、文章由標題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。

2、標題即文章的名稱，它應當能夠反映文章的內容，盡量做到簡短、直接、貼切、凝練、醒目和新穎。

3、摘要應簡明扼要地概括文章的主要內容，一般不超過150字。

4、注釋是對文章中需要解釋的詞句加以說明，或是對文章中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用腳注的方式（即在頁末加注釋）。

5、文章的末尾須列出主要參考文獻的目錄。

6、注釋和參考文獻的標注格式為：（1）圖書：作者、書名、出版城市、出版社名稱、出版年、版次、頁碼（2）期刊：作者、篇名、期刊名稱、年份、卷號（期號）、頁碼

四、文章的內容及結構要求

（一）心理健康輔導案例報告內容及結構要求

1、個體輔導案例分析報告：

（1）一般資料：包括人口學資料、個人成長史、精神狀態、身體狀況、社會功能等。

（2）主要表現和求助學生個人陳述：包括問題發生發展過程，求助原因。（3）觀察和他人反映：包括心理健康輔導員觀察的結果和求助學生親友反映情況。

（4）問題評估：包括心理、行為的評估以及評估的依據。

（5）個體輔導目標的制定：包括具體目標、最終目標、近期目標與長遠目標。

（6）個體輔導方案的制定：包括使用方法與原理、輔導需要的配合等。（7）個體輔導過程：包括輔導階段的劃分，各階段的任務與完成情況等。（8）個體輔導效果評估：包括求助學生自我評估及心理健康輔導員的評估以及學生家長老師的評估。

2、團體輔導案例分析報告

（1）案例簡述：一般團體資料，包含團體成員構成情況，如人數，年齡階段等。

（2）團體輔導情況分析：分析該輔導團體現有的心理水平，要提升的能力或要解決的問題。

（3）團體輔導目標制定：明確團體輔導的目標；確定團體訓練的內容及形式。（4）團體輔導計劃制定：設計具體的團體訓練計劃書。（5）團體輔導實施：簡要敘述團體訓練的實施情況。

（6）團體輔導訓練效果的反饋與評估：包含參與人員體驗的反饋，指導教師的總結與評估，訓練效果的評估等。

（二）個人分析報告內容及結構要求（可根據自身情況參考以下項目撰寫）

1、自我成長分析

（1）自己發展的高峰和低谷分別在哪里?（2）我的成人感和自我意識的出現情況。（3）我認為自己比較優秀的品質是什么?（4）我的哪些方面是需要增強的?（5）我的基本人生觀和價值觀是什么?（6）一般情況下我是怎樣看待我的學生的?（7）我的信仰是什么？為什么它能夠成為我的信仰？（8）我兒時的目標是什么？

（9）我現在距離自己的生活目標有多遠？（10）我認為的成熟標準是什么?（11）什么人或什么事影響了我的人生發展?（12）我對生活和工作抱有什么樣的態度？（13）我的學生怎么評價我？

（14）用哪五個形容詞能最好地對我進行描述?

2、職業行為分析

（1）我為何要開展心理健康輔導工作?（2）我需要做什么準備才能成為一個心理健康輔導員?（3）我具備哪些條件能使我成為一個出色的心理健康輔導員?（4）我將如何將心理健康方面的知識融合在自己的其它工作中？（6）我的職業優點和弱點有哪些?（7）我的職業奮斗目標有哪些?（8）對于心理輔導員工作，我有什么具體的體會？（9）對于心理輔導員這個職業，我是怎么看的？

五、提交方式和時間：

論文除按勞動部要求格式撰寫之外，考生需交一份Word電子版本文件，并在指定時間內提交到遠程平臺。

（一）Word版本論文命名

兩篇論文存為一個文件。文件名稱按“身份證號”的要求命名。例：1.身份證號碼.doc

（二）提交時間及聯系方式

考生在預約考試前將論文的Word電子文檔在網上提交至（網址）聯系方式：010-68717006

六、論文封面、正文格式要求以及樣例詳見附1。

附1論文封面、正文格式要求及樣例

一、論文封面格式要求：

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室資格認證（上空四行，三號宋體，居中）

××××××（職業等級名稱）論文（上空三行，二號黑體，居中）

姓

名：_______________

身份證號：_______________ 學

號：_______________ 培訓中心：_______________ 考試日期：_______________ 完成時間：_______________

閱卷教師：_________ ______

考生勿填 閱卷教師：（考核認證管理辦公室）考生勿填 論文成績：_______________

二、論文撰寫格式：

標題（三號黑體，居中）姓名（四號仿宋體，居中）

考試時間（四號仿宋體，居中）

摘要：（摘要正文，小四號楷體，行間距1.5倍）

（論文正文，五號宋體，行間距1.5倍）

注釋：（小五號宋體，單倍行距）

參考文獻：（四號宋體，單倍行距）

（1）（2）（3）

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室

心理健康輔導員論文（*級）

姓

名：__________________ 身份證號：__________________ 學

號：__________________ 培訓中心：__________________

考試日期：__________________

完成時間：__________________

閱卷教師：__________________ 閱卷教師：__________________

論文成績：__________________

心理健康輔導員論文樣文

姓名：XXX

考試時間：2007年8月1日

摘要：“心理健康輔導員”課程的推出，對改變現今中、小學心理健康教育形式單一化、課本化的現狀提供了新的契機，迎合了當前學校心理健康教育的迫切需求。培訓項目依托權威認證機構的嚴格管理、一流專家團隊的全程督導、具有豐富的心理健康教育培訓經驗的師資隊伍、國際領先的引領式遠程教學模式，具有針對性強、內容系統、實操性突出等特點。使經過培訓的學員能夠針對當代青少年成長期典型的六類心理健康問題展開根源分析，并提出解決方案，同時根據青少年心理健康教育、發展、預防為主的特點，進行心理健康團體輔導理論的學習與實際操作技能的訓練。

關鍵詞：團中央，青少年，心理健康教育，心理健康輔導員

在團中央辦公廳及全國少工委辦公室的指導下，共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室（以下簡稱考核認證管理辦公室）負責項目試點工作的組織協調，包括制定承辦試點培訓機構的資質標準、提供專業知識資源和師資培訓、組織管理認證考核工作。奧鵬遠程教育中心作為國內唯一的遠程培訓技術支持單位及項目推廣的組織、管理單位，在全國范圍內進行合作機構的篩選、管理及遠程培訓的技術支持工作。

參考文獻：

（1）張** 心理健康[M] 北京：北京大學出版社，2005年。（2）李** 心理健康專題研究[M] 北京：高等教育出版社，2007年。

（3）王** 心理健康教育學[M] 北京：清華大學出版社，2006年。

第四篇：論文撰寫要求（范文模版）

安徽醫科大學碩士（博士）學位論文撰寫要求

安徽醫科大學博士、碩士學位論文撰寫要求

學位論文是學位申請者為申請學位而撰寫的學術論文，它集中作者在研究工作中獲得可行的發明、理論和見解，是評判學位申請人學術水平的重要依據和獲得學位的必要條件之一，也是科研領域中的主要文獻資料和社會寶貴財富。

為提高研究生學位論文的質量，使學位論文規范化與統一化，特作如下規定： 對學位論文的基本要求

1.1 碩士學位論文

根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第八條規定，碩士學位論文應能表明作者確已在本學科領域掌握了堅實的基礎理論和系統的專業知識，并對所研究的課題有新的見解，有從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士學位論文工作一般在碩士生完成培養計劃規定的課程學習后開始，其工作內容因學科的性質不同而有所差異，一般包括文獻閱讀、開題報告、擬定并實施工作計劃、科研調查、實驗研究、理論分析和文字總結等工作。論文正文字數應不少于1.5萬字。碩士學位論文必須有一定的工作量，在課題確定后，用于論文工作的時間應不少于1.5年。1.2 博士學位論文

根據《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第十三條規定，博士學位論文應能表明作者確已在本學科領域掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，并在科學或專門技術工作上做出了創造性的成果。博士學位論文工作是攻讀博士學位研究生培養的最重要環節。博士生入學后在導師指導下明確科研方向，收集資料，閱讀文獻，進行調查研究，確定研究課題。一般在第二至第三學期通過開題報告并制定研究工作計劃。博士生應根據論文工作計劃分階段在學科點（或教研室）、學術會議上報告科研和論文工作的進展情況。論文正文字數應不少于3萬字。博士生用于學位論文研究和撰寫時間應不少于2年。

特別值得注意的是，學位論文應是本人在導師指導下獨立完成的研究成果，不得抄襲或剽竊他人成果。論文應能夠較好地反映作者掌握本學科、專業的研究 安徽醫科大學碩士（博士）學位論文撰寫要求

方法和技能，學術觀點必須言之有理、持之有據，論文內容應層次分明，數據可靠，文字簡練，推理嚴謹，立論正確。對學位論文的格式要求

2.1 編寫要求

論文撰寫順序：論文原創性聲明和授權使用聲明→目錄→中文摘要(關鍵詞)→英文摘要(關鍵詞)→引言(前言)→材料與方法→結果→討論→結論→參考文獻→附錄→致謝→綜述及參考文獻

具體要求如下： 2.1.1 封面

采用統一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、導師姓名、學科（專業）、論文完成時間（參見封面格式）。上述內容也應在扉頁上填寫清楚。2.2.2 目錄

目錄應將文內的章節標題依次排列，應標明頁號。2.2.3 論文摘要

學位論文的中文摘要應以簡潔的語言介紹論文的概要、主要論點、新見解或創造性成果。碩士學位論文摘要一般應1000字左右，博士學位論文中文摘要一般在2000字左右。主題詞按有關規定選擇3－5個，主題詞之間空一格。英文摘要（Abstract）內容應與中文摘要基本對應，要語句通順，語法正確，能正確概括文章的內容，主題詞之間用“/”分隔開來。2.2.4 正文

正文是學位論文的主體和核心部分，論據、論點應力求準確、完備、清晰、通順、要實事求是，客觀真切，簡短精煉，合乎邏輯。

2.2.4.1前言

前言是學位論文主體部分的開端，主要說明研究工作的緣起、沿革、目的、涉及范圍、國內外研究現狀、相關領域的前人研究成果和知識空白、理論分析的依據、研究設想、研究方法和實際設計的概述，以及文中擬解決的問題、理論意義和實用價值等，不要與摘要雷同或成為摘要的解釋，更不是提要。2.2.4.2 材料（資料）與方法：材料與方法是科研構思和實驗設計的各項要求的體現，主要說明研究的具體實驗對象或資料、實驗方法或收集資料的方法等。如使用新的方法，應詳細介紹。

2.2.4.3 結果：結果是研究的全部發現和數據，是論證的重要依據。結果的中心內容是科學地組織經過甄別與統計學處理的數據，而不是原始數據，更不是原始記錄。結果必須客觀、完整、可靠，不允許有絲毫的含混和差誤。安徽醫科大學碩士（博士）學位論文撰寫要求

2.2.4.4 討論：討論是對結果作出理論性的分析。討論部分在論文中占有重要地位。主要包括以下內容：(1)對所得結果進行分析、探討，對可能的原因、機制提出見解，闡明觀點；(2)對結果的意義、結果與假說是否相符、結果中的內在聯系作出理論解釋；(3)將結果與當前國內外有關研究進行比較，論證是否在前人研究的基礎上有所發現、發明、創造，有所前進；(4)提出作者在研究的經驗、體會，指出研究過程中可能存在的缺陷及教訓。在自我評價時，要實事求是、留有余地，切忌渲染夸張；(5)提出進一步的研究方向、展望、建議和設想。

2.2.4.5 結論：結論是學位論文最終和總體的結論，是整篇論文的歸宿，應明確、精煉、完整、準確。要著重闡述作者研究的創造性成果、新見解、新發現和新發展，及其在本研究領域中的地位、作用、價值和意義，還可進一步提出需要討論和問題和建議。

學位論文中的計量單位、制圖、制表、公式、縮略詞和符號必須遵循國家規定標準。凡第一次出現的符合、記號、縮略詞等，均應在第一次出現時加以說明。2.2.5 參考文獻

參考文獻應按文中引用的順序列出，列在正文的末尾。

本著以嚴謹求實的科學態度撰寫論文，凡學位論文中有引用他人成果之處，均應詳細列出有關文獻的名稱、作者、年份、出版單位等。具體格式參照有關標準撰寫。

2.2.6 附錄

附錄中應有： 2.2.6.1 本人簡歷：從中學時期開始

2.2.6.2 在學期間的研究成果目錄：按學術論文發表的時間順序，列齊本人在攻讀學位期間獲獎、獲得的成果、發表或已錄用的學術論文清單（發表刊物名稱、卷冊號、頁碼、年月及論文署名、作者排序，選擇主要的六項放在前面，其它順排）以及本人承擔的科研項目情況。2.2.7 致謝

對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供各種對論文工作有利條件的單位及個人表示感謝。致謝應實事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。論文排版要求

3.1 版芯：紙張限用A4，頁邊距左為35mm，右為25mm，上為35mm，下為25mm，行距為固定值24磅。距邊界頁眉為25mm，頁腳為25mm。3.2 標題與正文之間需空一行。安徽醫科大學碩士（博士）學位論文撰寫要求

3.3 具體排版格式

3.3.1 “目錄”用小2號黑體字，分標題用4號楷體字，頁碼統一用半角阿拉伯數字。3.3.2 中文摘要：論文題目用小2號黑體字，居中；“關鍵詞”三字用小4號黑體字，內容用小4號宋體字，文中的阿拉伯數字一律用半角標示。

3.3.3 英文摘要：題目用西文3號標準體,“Keyword”用西文小4號標準體粗體，內容用西文小4號標準體。題目中的實詞的第一字母必須大寫，虛詞全部用小寫。題目和內容的每一段落均頂格打印，段落與段落間空一行。3.3.4 論文正文：

3.3.4.1 論文題目

用小2號黑體字，居中。

3.3.4.2 一級標題

“引言、材料與方法、結果、討論、參考文獻”等一級標題用4號黑體字，上下各空一行。一級標題前冠以阿拉伯數字1，2，3??。一級標題均頂格打印。

3.3.4.3 二級標題

二級標題前冠以阿拉伯數字，形如3.1，3.2，3.3，3.4??,二級標題用小4號黑體字。二級標題均頂格打印。三級標題要求同二級標題。3.3.4.4 正文內容

用小4號宋體字。

3.3.4.5 綜述

綜述正文同3.3.4要求。綜述的中英文摘要同3.3.2和3.3.3要求。3.3.4.6 圖表

文中圖表均用中英文對照形式編排，圖表中的線要適中。圖題在圖的下方，表題在表的上方，圖、表按論文自然順序分別排序：Fig 1，Fig 2，Fig 3?,Tab 1，Tab 2，Tab 3??；圖表中文字均用5號字或小5號字。

3.3.4.7 引用文獻號用方括號“[ ]”，括號內加半角阿拉伯數字，為右上標。3.3.4.8 標點符號

要正確使用阿拉伯數字和標點符號，如1998年等。阿拉伯數字和外文字母間用逗號，而不用頓號，如1,2,3,??等，a,b,c,??等。3.3.4.9 參考文獻

參考文獻的序號用1,2,3,??。

按照有關規定，凡申請中華人民共和國學位者，學位論文必須用中文撰寫，論文每頁均應有篇眉[篇眉內容為“安徽醫科大學碩士/博士學位論文”（5號楷體字）]，力求整潔、清晰、美觀。打印

一律用A4標準紙單面打印輸出。裝訂

學位論文撰寫完成后，暫不進行裝楨，待有關專家進行評閱修改后再行裝訂。封面統一用皮紋紙膠印（博士用淡紅色，科學碩士用淡黃色，臨床醫學專業碩士用淡蘭色，公共衛生專業學位用淡綠色），由印刷廠裝訂成冊，其中必須用線裝（或膠裝）4本。所需份數由研究生本人及導師掌握。安徽醫科大學碩士（博士）學位論文撰寫要求 報送

申請答辯時報送論文3本（非裝訂本），修改后報送裝楨本4本（線裝本），同時報送中、英文摘要1.44M軟盤(Word格式或純文本格式)一張。

第五篇：論文撰寫要求及格式（定稿）

技師講義

論文講座

技師學員在取得高級工證書后，在申報技師時，必須有撰寫成書面的“技術論文”。其“技術論文”是根據自己在所從事或參與技術改造、技術創新項目中工作經驗總結。

一、論文撰寫要求與格式

1.論文定義

論文是討論和研究某種問題的文章，是一個人從事某一專業(工種)的學識、技術和能力的基本反映，也是個人勞動成果、經驗和智慧的升華。

2．論文構成論文由論點、論據、引證、論證、結論等幾個部分構成。

(1)論點論述中的確定性意見及支持意見的理由。

(2)論據證明論題判斷的依據。

(3)引證、引用前人事例或著作作為明證、根據、證據。

(4)論證

①用論據證明論題真實性的論述過程。

②根據個人的了解或理解證明。

(5)結論從一定的前提推論得到的結果，對事物作出的總結性判斷。

3.技術論文分類

(1)理論型論文

(2)理論應用型論文

(3)實驗型論文

(4)觀測型論

由于是考核技師，所以不要求純理論型論文，根據工人技師的工作特點，可以是

理論應用型，可以是實驗型，也可以是觀測型，也或許哪種類型都不是，而是這三種類

型的結合形式。

4.論文選題及論文內容

1）論文選題

撰寫論文首先面臨的是選題，選題時要求：

（1）明確直觀在你從事約專業、行業工作范圍內選擇一至二個問題進行分析。命題要規范、簡潔、主題鮮明。

（2）切合實際所選題必須是工作實踐中發生過的、遇到過的實際案例分析，而不能是理論推斷。

論文命題的標題應做到貼切、鮮明、簡短。寫好論文關鍵在如何命題。就機械行業來講，由于每個單位情況不同，各專業技術工種數也不同；就同一工種而言，其技術復雜程度，難、易、深、淺各不相同，專業技術各不相同，因此不能用一種模式、一種定義來表達各不相同的專業技術情況。選擇命題不是刻意地尋找，去研究那些尚未開發的領域，而是把生產實踐中解決的生產問題、工作問題通過篩選總結整理出來，上升為理論，以達到指導今后生產和工作的目的。命題是論文的精髓所在，是論文方向性、選擇性、關鍵性、成功性的關鍵和體現，命題方向選擇失誤往往導致論文的失敗。因此在寫論文之前，一定要反復思考、反復構思，確定自己想寫的命題內容，命題確定后再選擇命題的標題。所以，命題不能單純理解為給論文的標題命名。

2）論文內容

命題內容選擇是命題的基礎，同樣是論文成敗的關鍵。選擇內容應針對自己的工作和專業揚長避短地進行選擇；在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面以及成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創造發明，但為企業及社會創造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然后再從中選擇最具代表性的某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。

5.撰寫論文的格式

根據l 987年國家標準局頒發的《科學技術報告學位論文和學術論文的編寫格式》，學術論文的格式由以下幾部分組成：

1）前置部分封面、題名頁、題名、目錄頁、摘要和關鍵詞

(1)封面封面上有很多要求，技師論文封面必須有其中的：論文的類別(技師職稱論文)在頁面的左上角，題名和副題名(論文約名稱)，責任者姓名(論文的作者)，工作完成日期；

(2)題名頁題名頁上除了封面上的內容外，還需增加上：單位名稱和地址、責任者的職務、職稱、學位(或技術等級)、參加部分工作的合作者的姓名(或指導老師)

(3)目錄頁將論文里論述的問題按先后順序排列，并標明目錄牛標題在該篇論文中所居頁碼。至于哪一層次的標題上到目錄頁，則由論文約作者根據需要來定，但有一點，目錄不宜過分細分。

(4)關鍵詞關鍵詞也稱主題詞，是用來表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。每篇論文選取3—8個詞作為關鍵詞，并且盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供規范詞。

關鍵詞放置于論文主體部分的論文題目下面，引言的前面。2）論文的主體

論文的主體部分有：引言、正文、結論、參考文獻

引言：引言又稱前言、導言、緒言或概述。是論文的開場白，主要說明本課題研究的目的、相關的前人成果和知識空白、理論依據和實踐方法、設備基礎和預期目標等。切忌自封水平，客套空話，政治口號和商業宣傳。

引言的內容：

(1)．研究本課題的理由、目的，研究范圍，相關領域的前人工作知識和經驗。

(2)．本課題的理論依據，可能出現的問題和解決辦法；必要時還應對采取的方法和使用的要領術語作出解釋或說明；

(3)．簡要地說明獲得的研究結果或結論及其意義。3）正文

正文是論文的核心部分，所占篇幅最多，一篇技師論文約在3000～5000字左右。要求：正文有理論、有實際、有數據，也就是我們常說的有理有據，是論文的主體。包括論點、論據、引證、論證、實踐方法(包括其理論依據)、實踐過程及參考文獻、實際成果等。寫好這部分文章要有材料、有內容，文字簡明精煉，通俗易懂，準確地表達必要的理論和實踐成果。在寫作中表達數據的圖、表要經過精心挑選；論文中凡引用他人的文章、數據、論點、材料等，均應按出現順序依次列出參考文獻，并準確無誤。

要求：

（1）論點明確論述中的確定性意見及支持意見的理由要充分。

（2）引證有力證明論題判斷的論據在引證時要充分，有說服力，經得起推敲，經得起驗證。（3）論證嚴密引用論據或個人了解、理解證明時要嚴密，使人口服口服。（4）數據可靠必須是經過反復驗證，確定證明正確、準確可用的數據。

（5）判斷準確做結論時對事物作出的總結性判斷要準確，有概括性、科學性、嚴密性、總結性。

（6）實事求是文字陳述簡練，不夸張臆造，不弄虛作假，論文全文的長短根據內容需要而定，一般在三四千字以內。

文章應該條理清楚、層次分明，按照國際標準約通行格式標明層次關系。用小寫的阿拉怕數字標明層次，每增加一個層次，在上一層次約數字后面用小點表示。如：1．1．

14）結論結論是全文的總結，是整篇論文的歸結，它不應是前文已經分別作的研究、實踐成果的簡單重復、而應該提到更深層次的理論高度進行概括，文字組織要有說服力，要突出科學性、嚴密性，使論文有完善的結尾。

其內容一般包括：

(1)本研究結果說明了什么問題?得出了什么規律、解決了什么理論或實際問題；

(2)在結論中還可以提出建議、研究設想、儀器設備約改進意見、尚待解決的一些問題等。結論寫作要十分嚴謹，應該準確、完整、明確、精煉。

5）參考文獻

在正文約末尾注明參考文獻，證明引證的論據是真實約，技師論文采用尾注法，也就是將一篇論文引用約全文獻統一編號，然后依次標注于正文的末尾。6）附錄部分

附錄是作為論文主體的補充項目，并不是必須的。如有些表格或圖表不便于放置于正文中，但又需要對論文主體進行補充說明的，可作為附錄放在最后，但需在正文所涉及的地方用括號標明：(見附錄xx)。7）論文版面的要求

紙張大小統一用A4紙張

每頁按28行，每行30漢字的標準排列字體用宋體，字號大小為標準“4”號字，論文的大標題在封面及題名頁中用標準“2”號。6.論文的修改定稿

論文完稿后應反復推敲，反復修改，精益求精。論文的體裁不強求統一，但要突出重點。論文的內容和表達方式不需要面面俱到，但通篇體例應統一，所用的各種符號，代號、圖樣均應符合國家標準規定，對外文符號應書寫清楚，劃、寫、正斜體易搞混時應加標注。7.論文撰寫應注意的幾個問題

①要明確讀者對象。要解決“為誰寫”、“寫什么”、“給誰看”的問題。要考慮生產和社會需要，結合當前我國的有關技術政策、產業政策，考慮自己的經驗和能力。若是為工人師傅寫出的，應盡量結合生產實際寫得通俗一些，深入淺出，易看、易懂。

②要充分占有資料。巧婦難為無米之炊，要寫好技術論文，一定要掌握足夠的資料，包括自己的經驗總結和國內外資料；要對資料進行充分的分析、比較，加以消化，分清哪些是有用的，哪些是無用的，并根據選擇的課題和命題擬出較詳細的撰寫提綱，包括主次的分類、段落的分節、重點的選擇、圖表的設計擬定、順序的排列等。

③要仔細校閱。初稿完稿后，不能算定稿，論文必然存在不少問題，如論文格式、表述方式、圖的畫法、公式的表述、名詞術語、字體標點、技術內容、文字表達及文章結構等方面要進行反復推敲與修改，使文字表達符合我國的語言習慣，文字精煉，邏輯關系明確。除自審外，最好請有關專家審閱，按所提的意見再修改一次，以消除差錯，進一步提高論文質量，達到精益求精的目的。

二、論文的答辯、能力測試要求及方法

1、論文的答辯形式、能力測試要求及方法

(1)專業技術工種專家組須由5—7名各專業技術工種的專家、技師、高級技師、工程師、高級工程師組成。(2)．答辯時先由答辯者宣讀論文，然后由專家組進行提問考核，時間約為30分鐘。

(3)對具體論文(工作總結)主要從論文項目的難度、項目的實用性、項目經濟效果、項目的科學性進行評估。(4)答辯時對論文中提出的結構、原理、定義、原則、公式推導、方法等知識論證的正確性主要通過提問方式來考核。

(5)對本工種的專業工藝知識主要考核其熟悉深淺程度并予以確認。(6)在相關知識，四新知識方面，如考生為生產線調整技師，可考核：1)機械工藝基礎與夾具知識。

2)機電一體化新技術，數控，可編程控制器。或

1)金屬切削原理與刀、量具知識。

2)新材料、新設備的發展新動向及其應用技術。

見圖表

技師鑒定論文答辯、能力測試評分表

姓名職業（工種）單位

2、論文答辯、能力測試前準備

a)充分消化所寫論文核心內容。

b)了解論文所涉及專業工藝術語和知識內容。c)了解論文所涉及相關工藝術語和知識內容。

3、論文介紹方法

（1）構置框圖介紹論文內容：如原理、故障原因、解決依據、解決方法、效果等。（2）介紹論文所涉及專業工藝術語和知識內容。