第一篇：中心校“做黨和人民滿意的好老師”主題教育實踐活動實施方案

團結中心校“做黨和人民滿意的好老師”

主題教育實踐活動實施方案

為深入貫徹落實總書記關于“做黨和人民滿意的好老師”講話精神，深入落實道外區師德師能三年行動提高計劃，全面加強團結地區教師隊伍建設，按照市區教育局的統一部署和要求，團結中心校決定在全校開展“做黨和人民滿意的好老師”主題教育實踐活動。現結合我校實際，制定如下方案：

一、指導思想

以總書記系列重要講話精神和黨的十八大四中全會精神為指導，以“做黨和人民滿意的好老師”為主題，以堅定理想信念、陶冶道德情操、提升專業能力、落實立德樹人為重點，進一步強化教師的責任與愛心，進一步提高新形勢下教書育人、全面實施素質教育的能力，充分調動全體教職工的積極性和創造力，齊心合力辦好讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的團結教育。

二、目標和任務

通過主題教育實踐活動，努力實現以下目標：

1、教師思想認識進一步轉變。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，明辨是非，保持積極向上、奮發有為的狀態。

2、教師職業道德建設水平進一步提高。對教育事業的責任感、使命感和職業榮譽感不斷增強，牢固樹立以學生為本的理念，營造“三熱愛”（愛生、愛崗、愛事業）的濃厚氛圍，樹立教師良好形象。

3、教師教學教學專業能力進一步提升。堅持聚焦課堂、立足崗位開展主題實踐活動，有力促進教學質量的穩步提高。

4、強化依法治教意識。不斷規范教師從教行為和各個村小辦學行為。

三、組織領導 組 長： 邱文江 副組長： 鄧艷麗

成 員： 陳志昌 周廣臣 張文吉 王奎 孟冬梅 米慶富 張學斌 李占榮 劉炳英

四、活動時間、內容和步驟

根據道外區教育局《“做黨和人民滿意好老師”主題教育實踐活動實施方案》的精神。本次活動從現在起，到2015年教師節結束，分三階段進行：

（一）動員部署階段（2015年1月上旬）。召開團結中心校主題教育實踐活動動員大會。貫徹活動《方案》，安排部署主題教育實踐活動具體工作，使全體教職工統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟，切實使這次活動做到穩步開展，扎實有效，深入人心。(1)中心學校制定活動方案，(2)2015年1月15日召開團結中心校全體教師動員會，進行“做黨和人民滿意的好老師”主題教育實踐活動全面動員，統一思想，落實舉措，努力增強廣大教職工參與主題教育實踐活動的自覺性和主動性。

（二）組織實施階段（2015年1月中旬—7月中旬）。各校要按照中心校的統一部署，結合實際嚴格按活動內容和要求落實、開展主題教育實踐活動。每月一小結，及時上報活動推進情況。形式采用中心校集中學習和各校分組學習結合進行。

*（2015年1月寒假期間）活動內容及形式

1、師德：理想信念和法律法規專題學習

A 深入學習總書記在北師大重要講話（自主學習，寫學習心得1篇）B 學習《中小學教師職業道德規范》（自主學習，寫學習心得1篇）

2、師能提升活動安排：

A 學習《新課程標準》。（自主學習，學習筆記2000字）B 軟筆書法練習（上交4幅作業）*（2015年3月）活動內容及形式

1、師德：理想信念專題學習（形式是自主學習并摘錄學習筆記）第一周：深入學習總書記系列講話精神（學習筆記摘錄）

第二周：學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（學習筆記摘錄）第三周：學習《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》（學習筆記摘錄）

第四周：專題討論《如何當黨和人民滿意的“四有”好老師》

2、師能提升活動安排：

A 教師成語聽寫比賽（暫定3月6日）

B 新課標教育教學理論通識考試（暫定3月25日）C “同伴互助，共同成長“聽評課 *（2015年4月）活動內容及形式

1、師德：法律法規專題學習（形式是校長做專題講座，教師學習筆記摘錄）第一周：學習《義務教育法》。第二周：學習《未成年人保護法》。第三周：學習《教師法》。

第四周：學習教育部有關規范教育行為的規定和文件。

2、師能提升活動安排：

A 教師軟筆書法培訓（每周三下午1小時）B 崗位實踐大練兵——團結中心第三屆“超越杯”課堂教學大賽（各校初賽）C “同伴互助，共同成長“聽評課 *（2015年5月）活動內容及形式

1、師德：開展先進典型事跡專題學習（形式是自主學習和專題研討相結合）第一周：學習全國最美鄉村教師的先進事跡

第二周：學習《師德的力量——哈爾濱市優秀教師師德實踐解讀》 第三周：學習全市“十佳教師”先進典型事跡。第四周：學習感受交流

2、師能提升活動安排： A 教師軟筆書法培訓

B 崗位實踐大練兵--團結中心第三屆“超越杯”課堂教學大賽（中心校復賽）C “同伴互助，共同成長“聽評課 *（2015年6月）活動內容及形式

1、師德：身邊好典型專題學習（形式是專題報告和寫心得體會）第一周：團結中心最美教師先進事跡報告會1 第二周：團結中心最美教師先進事跡報告會2 第三周：團結中心最美教師先進事跡報告會3 第四周：團結中心最美教師先進事跡報告會4

2、師能提升活動安排：

A 教師硬筆書法和軟筆書法比賽（暫定6月27日）B “同伴互助，共同成長“聽評課

（三）總結深化階段（7月中旬—9月上旬）

各校總結此次活動做法和經驗及取得的效果，舉辦“四有”教師師德研討論壇交流，進一步明晰好老師應該具備哪些“共同的、必不可少的特質”，明確今后自身發展的方向、目標和途徑，引導教師爭當黨和人民滿意的“四有”好老師。

五、主要措施

1、切實加強領導。各校建立“做黨和人民滿意的好老師”主題實踐活動領導小組，明確分工，層層負責，責任到人。把主題實踐活動納入學校主要工作內容，與校本研修有機結合。積極開展多種形式的主題教育，使全體教師在各項活動中接受教育，陶冶情操，規范言行，進一步強化做一名人民教師的光榮感和責任感。

2、切實加強管理。學習方式上采取集中與分散學習相結合。學習時確保參加學習的教師不缺席、不遲到、不早退、不請假。學校精心安排學習過程，教師人人做好筆記，真正做到時間、人員、內容、效果四落實。學校領導要提前學習，認真做好師德專題講座，聽會教師必須達到人人有記錄、有心得、有提高，學校要對教師筆記集中收集檢查。積極為教師專業發展創造條件，全面營造尊師重教的濃郁氛圍。

第二篇：“做黨和人民滿意的好老師”主題教育總結

“做黨和人民滿意的好老師”主題教育

活動總結

自開展“做黨和人民滿意的好老師”教育活動以來，我校按照本校計劃和實施方案，認真開展活動，現將之前所做工作總結如下：

1、按照計劃，認真學習并記錄筆記。

2、學習理論與教育實際相結合，開展爭做“四有”好老師活動。

3、我校參加演講比賽、師德征文的張賀老師成績優異，受到表彰。

4、通過開展本次主體教育活動，我校師德素質大大提高，教育教學熱情高漲，達到預期效果。

上面是前段時間我校關于開展“做黨和人民滿意的好老師”主題教育工作的簡單總結，我們將一如既往，繼續努力學習，更上一層樓。

第三篇：《做黨和人民滿意的好老師》

做黨和人民滿意的好老師

教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。

教師是學生心目中的“榜樣”和“楷模”，是構建和諧的師生關系的主動者。俗語說：有什么樣的老師，就有什么樣的學生。教師一方面要確立自己作為教育者的位置，另一方面還要明確用什么樣的態度對待學生，即有什么樣的“學生觀”。首先要先讓知識真正成為自己心靈的一部分，成為內的涵養，這是勇敢，也是骨氣，一切都出自本心。因為，只有這樣，才能用心、用一生去琢磨，不斷更新知識，去適應社會的發展，科技的進步和時代對教師角色的要求，而教師也不再是單純的“傳道，授業，解惑”。

其次，教師要了解學生的基本特征，更要了解學生的個別差異，才能尊重、理解學生。學生的個性不同，需要教師采取不同的教學態度和個別引導。所以，教師在教育過程中必須尊重學生個性差異，重視情感因素的作用；反之，采用簡單說教，粗暴干涉、高壓政策，或者遷就學生，放任不管，都不可能受到教育效果。

那么如何才能做一個讓黨和人民滿意的人民教師呢？

首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學

生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。

其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。因此，只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。

第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關系。如果師生關系不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。因此，愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。

第四，是要做一個有事業心、有責任感的教師。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，作為一名教師，對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的大好年華。一個有責任感的教師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為范”，盡快發展自己，使自己成為一名與時俱進的、具有專業本領的教師。因為，教師是人類文明的傳承者，是推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才的關鍵。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。所以，我們一定要經常躬身自問，讓自己成長為一名讓黨和人民滿意的人民教師。

第四篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

王荷

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。做黨和人民滿意的好老師，提高教師的師德素養，對于確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。

長期以來，廣大教師教書育人，敬業奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷涌現出一批又一批可歌可泣的模范人物，如最美老師張麗莉等等。在新形勢下的老師能樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。那么怎樣做才能成為黨和人民滿意的好老師呢？

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

三、關愛學生。沒有愛就沒有教育，只有愛學生的老師才會教好學生。做一名好老師要做到，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生。

四、教書育人。教書育人要做到遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，把教育面向全體學生，促進學生全面發展，著重培養學生的創新精神和實踐能力。

五、為人師表。學高為師。身正為范，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。做人民滿意的好老師要衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。

六、終身學習。終身學習是教師專業成長的不竭動力。要做到崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

總之，作為一名黨和人民滿意的好教師，優秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

第五篇：做黨和人民滿意的好老師（范文）

做黨和人民滿意的好教師 馬穩

總書記說：“人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業。”自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。“

教師，是太陽底下最光輝的職業，作為一名教師，覺得自己任重而道遠，立志一定要努力去做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師

一、有理想信念

理想或是信念是一個人生存于天地之間，支撐自己前行的不竭動力，茫茫宇宙，每一個生命個體，每一個人總要實現自己的人生價值，這樣才無悔于自己的一生，選擇了做一名教師，我慢慢的喜歡上了自己的工作，因為你會發覺孩子永遠都是孩子的樣子，那么的純真，那么的可愛，那么的討人喜歡。當我工作遇到壓力，挫折時，讓我重新燃起希望的就是那些可愛的孩子們。一個人要有成就，就必須先立志向，擁有理想。我的職業理想便是讓孩子喜歡我，讓我認識的教過的孩子都盡可能的有所啟迪，變得不一樣，用自己的人生感悟幫他們少走一些彎路！當然也要讓他們學有所成！

二、有道德情操

師德包括愛崗敬業，教書育人，為人師表，關愛學生，而關愛學生是師德的靈魂。那么在自己的崗位上如何做到關愛學生呢？

關愛學生，需要落實“以生為本”。在教師心里，每一個學生都應是有尊嚴的鮮活的生命體，我們要以此為指導，將這種意識貫穿于教育的進程，讓自己的學生從小就具有“人”的尊重。

關愛學生，需要體現對生命的敬畏。學校不只是知識的殿堂，還應是品德的高地。教育的任務，不僅是教主要科目的知識，也應有生命安全、生命價值的教育。

關愛學生，需要尊重學生。嚴格地說，尊重學生是教育工作的最基本態度，也是師德的基本水準。尊重學生，就要尊重學生的個性差異，正所謂黃沙如海，找不到絕對相似的兩粒沙子；綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。

1、讓學生感到自己在老師眼里最重要，幫其樹立信心。

2、“好孩子是夸出來的，不是罵出來的”

3、尊重學生，構建民主、平等的師生關系。

三、有扎實學識

“學高為師，德高為范”，要給學生一杯水，自己要有源源不斷的自來水，對于老師來說學習其實也很重要。當然，作為老師學識包括精深的專業知識和科學文化知識以及文學素養。為了有扎實的學識平時我會去圖書館借閱一些書，有數學方面的及文學方面的

教師要具有必備的教學基本功。

（一）是良好的口頭語言表達能力： 蘇霍姆林斯基說過：“教師的語言修養，在很大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的頻率。”語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。教師的教學語言素養水平綜合地反映著教師的全部素質，它對教師的教學效率、效果具有決定性作用。所以形成良好的教學語言素養應成為每一個教師的自覺追求。教師將準確的普通話作為口頭教學語言，把豐富的科學知識、人文素養通過口頭傳遞給學生。為此，教師就要從教學語言的基本要求出發，不斷提高自己的語言素養。注意運用發音準確，吐字清晰，聲音洪亮，注意停頓、重音、語調、節奏等表達技巧，努力使自己的課堂語言準確、嚴密、規范、優美。

（二）是恰如其分的體態語言 有研究表明，信息傳遞的三種形式，言語的、聲音的和面部的信號傳輸形式中，言語的占7%、聲音的信號占38%；面部的信號占55%.從這些統計中，我們足以看出體態語的在教學中所起到的“此處無聲似有聲” 的重要作用。體態語有：副語言（即語音、語調、語氣）、手勢表達、面部表達、眼神表達、體態表達等。體態語的應用，要根據教學內容的需要和口頭語言密切配合使用，同時要遵循師生共意、少而精、穩定性與靈活性、審美性等教學原則。

（三）是高超精湛的板書語言

高超精美的教學板書打開學生智慧之門的鑰匙，是教師教學風格的凝練和濃縮。它在教學過程中引領者學生的思維，展示著本堂課的重點知識以及知識結構，幫助學生更新思維模式，建構認知結構并自我建構。

同時優美的板書有助于提高學生學習的積極性。特別是在電腦普及的今天，更需要教師以令人震撼的、漂亮的正楷字繪出的重點突出、設計精美的板書。

（四）是活靈活現的簡筆畫語言：

（五）是規范熟練的多種教學媒體的語言 四、有仁愛之心

仁愛，是中國傳統美德的重要內容，也是構建和諧社會的道德理念。仁愛所提倡的是尊人愛人。中國古代儒學把“仁”視為其道德思想的核心，“仁”成了儒學的“全德”，仁的精華在于愛人。愛人，是偉大人格的基本品質，愛人是以人為本的思維基點，正是有一種愛是人間之愛，有一種情是手足之情，有一種力量是意志的力量，有一種精神是偉大的民族精神我們的社會才如此和諧安寧，人們才如此幸福愉悅。

一個擁有柔軟心靈的老師是不忍心去傷害學生的自尊心，愛護學生，用心的對待學生

做黨和人民滿意的好教師，用這句話時刻提醒自己，每天都做最好的自己