第一篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

——習總書記同北京師范大學師生代表座談時的講話

(2014年9月9日)

各位老師，同學們：

明天是我國第三十個教師節，很高興來到北京師范大學，同大家共度教師們的節日。首先，我祝在座各位教師和未來的教師節日好！借此機會，我向全國所有教師，致以崇高的節日敬禮！大家辛苦了，黨和人民感謝你們！

北京師范大學是百年名校，是我國最早的現代師范教育高等學府，學?！皩W為人師、行為世范”的校訓十分精練地詮釋了“師范”的意義。112年來，北師大為國家、為民族培養了一大批優秀老師和各類人才，也曾擁有過李大釗、魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。

剛才，我聽了有關教師節和你們學?；厩闆r的介紹，參觀了慶祝教師節30周年展覽，考察了心理學院的心理學實驗室，觀摩了中小學教師國家級培訓計劃教學現場，同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的學習。

見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。學生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收獲，每天都有新期待。我希望在座的同學們，也希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長。

各位老師、同學們！

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業?！弊怨乓詠恚腥A民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業，建成了世界最大規模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質，有力推動了經濟社會發展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調整發展戰略，更加注重科技進步和創新驅動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發優勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻！

各位老師、同學們！

鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！苯處熤匾驮谟诮處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。

那么，怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個問題同大家做個交流。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。

第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經師易求，人師難得?！币粋€優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子。

“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養，更需要老師自我修養。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。好老師應該執著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

現在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農村基層小學老師很辛苦，收入不高，物質生活不是很寬裕，有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業業做好工作。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三，做好老師，要有扎實學識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”這就要求老師始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。

第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映，尊重學生越來越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

我看了不少優秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德。

好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。

各位老師、同學們！

我國人口多、國土廣、地區差異大，有2.6億學生和1400萬教師，搞好教育事業任務艱巨。黨和政府高度重視教育，2012年以來我國財政性教育經費支出占當年國內生產總值比例達到4%，這是很大的一件事。我國經濟總量雖然已經是世界第二，但我國還是世界上最大的發展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區之間教育發展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學條件標準不高，教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰略和人才強國戰略，堅持把教育放在優先發展的戰略位置，繼續大力推動教育改革發展，使我國教育越辦越好、越辦越強。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業發展的緊迫任務。

各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農村、到邊遠地區為國家教育事業建功立業。要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，找準教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養培訓的質量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。

這些年，媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事，對這些害群之馬要清除出教師隊伍，并依法進行懲處，對侵害學生的行為必須零容忍。

各位老師、同學們！

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績。

成為讓人民滿意的教師——學習習主席教師節講話心得

(2013-10-23 14:40:03)轉載▼

在第29個教師節到來之際，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發回慰問信，向全國廣大教師致以節日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出的突出貢獻，并對廣大教師提出了“三個牢固樹立”的殷切希望，對各級黨委政府加強教師隊伍建設和全社會弘揚尊師重教良好風尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量”?！耙霌P高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場經濟大潮的沖擊,有悖師德的現象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生,把學生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對優生“笑臉相迎”,對后進生“橫眉立目”,給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費的現象也屢見不鮮.。導致師德失范現象的因素很多,我想主要有以下幾個方面: 一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應試教育的框框里,只注重學生的智育發展,忽視了學生人格培養,沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質,而教育學生需要良好的心理品質,心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰.三是在利益的驅使下急功近利,缺少愛心,不會關愛學生.四是教育評估機制,仍以應試成績為核心,教師面對各方面的壓力,延緩了師德建設的進程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現.在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:

一、轉變教育理念,實施差異教育.學生是學習的主人,是發展的主體.教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長.因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統.事實表明,學習成績與創造力無明顯的聯系.創造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創造力越突出.個性是創造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現有差異的發展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節.我們的教師隊伍中,絕大多數責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術.三、加強學習,樹立先進理念.愛崗敬業,無私奉獻,已經成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變為廣大教師的內在需求和自覺行為.面對知識經濟時代的到來,面對新世紀的挑戰,只要我們堅持不懈地加強自身師德修養,嚴格要求自己，一定會成為一名讓人民滿意的教師。

第二篇：做黨和人民滿意的好老師

《 做黨和人民滿意的好老師 》讀后感

楊 燦

鄧小平同志曾經指出:“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。”教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。

聽：“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇?！边@是《感動中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動于一個80后在關鍵時刻舍己為人的偉大舉動；感動于這個偉大的80后有著一個最普通的身份——人民教師。

教師，一個以愛為主題的職業，20多年前，我懷揣著年少的夢想，走上了五實小的三尺講臺。當第一次面對一個個可愛的孩子時，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。從夢想走入現實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業的熱愛。

班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我也深深體會到，讓每一位學生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。

習主席在講話中談到：

一、做好老師,要有理想信念。一個優秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

第二,做好老師,要有道德情操。好老師要有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模范行為影響和帶動學生。

第三,做好老師,要有扎實學識。好老師還應該是智慧型的老師,具備學習、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

第四,做好老師,要有仁愛之心。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎，有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。“三寸粉筆,三尺講臺系國運；一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?！?/p>

第三篇：做黨和人民滿意的好老師

立足本職 完善自我 做黨和人民滿意的好老師

嵐山中學 謝義 ***

日月如梭，時光如箭，轉眼之間我已經正式投入教育行列二十多年了。學習了習主席的講話，回顧過去的，重新審視自己，覺得其實自己有了一個新的追求，新的理想，那就是：當一名好老師，做一名黨和人民滿意的教師。做一名黨和人民滿意的教師，這句話不禁讓我想起一位老校長都會對我們說的一句話：金杯銀杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我們工作得到肯定的最高評價。因此我立志要讓自己成長為一名令黨和人民滿意的教師，怎樣才能成為一名黨和人民滿意的教師呢？通過對講話的學習，我從中領悟到四點：

一、熱愛教育事業

只有真正熱愛教育這一事業，才會努力鉆研、勇于拼搏、樂于奉獻。教師的職業道德標準告訴我們，熱愛教育事業是教師熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的集中表現，是教師職業道德的核心，也是教師正確處理個人利益與教育事業、社會利益關系的一個準則，我認為這句話說的極對。因為只有熱愛教育，所以，想的更多的是怎么才能把課上好，怎么才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心的投入教學，甘于默默無聞地奉獻著自己。無論領導安排什么工作，都認認真真地、努力去完成。因為熱愛教育，所以，積極的探索學習，不斷的提高自己。因為熱愛教育，所以，熱愛每一個學生，更熱愛生活。二．關愛理解學生 愛是師生交往中的粘合劑，作為老師，要懂得愛學生，因為有愛學生的心是教育的前題，是教育力量的所在。老師對學生的信任和尊重，對學生平等的關愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，才能用感情贏得感情，以心靈感受心靈。對學生的愛應體現在教育教學的每一個環節中，讓學生感受到學習知識是快樂的，愉悅的，進而快樂的學習，做學習的主人，當學生學有所成時還能記起老師當年的一個動作，一個朋友似的微笑，一句父母似的貼心話??這就證明了你愛的價值。做到以上要求教師做到一下幾點：首先，了解學生，因生施教。了解學生的學習情況，在家的表現，同伴的評價及家庭背景等等，更重要的是了解學生的心理狀況。其次，要尊重學生，保護學生的自尊心。如果不充分尊重學生的意見和人格尊嚴，就會出現“出力不討好，好心辦壞事”的現象，甚至和學生發生不必要的沖突，給教育教學帶來棘手的麻煩。再次，要用科學的方法教育學生。科學的方法就是學生喜歡并樂于接受的方法，它會達到事半功倍的效果，起到“潤物細無聲”的境界。

三.為人師表

古人言： “桃李不言，下自成蹊”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”“你想要教育學生成為什么樣的人，你自己先得成為什么樣的人”，“不讓學生做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到?！边@是許多有經驗的老師告訴我們的。教師的人格力量是巨大的，對學生的影響是無所不在的。教師的個人氣質、道德形象、精神境界無時無刻不在影響著學生。它對學生人格的形成和發展起著潛移默化的感染熏陶作用，對全面提高學生素質教育起著直接的示范和導向作用。

四、勤學進取

教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：“要給學生新鮮水，教師應似長流水”就是此道理。

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優秀教師更是難事?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師

第四篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

作為一名普通的教師，我由衷地為學校取得的成就感到振奮，既因自己能為此盡過微薄之力而感到欣慰，也為領導和同事把太多的希望給予我而深感不安。我深知我的成績的取得，是在各級領導的關心支持下，學校領導科學決策和全校師生員工共同努力的結果。在我們周圍，有著一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的榮譽應該屬于他們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動寫照。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

回首教學之路，我們都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業的追求。自確定教師節以來，我國教師的社會地位在不斷提高，我們為自己能從事著這樣一個崇高的職業而感到自豪，同時更感到教師責任的重大，我們應如何不辜負大家的期望，用什么來回報社會呢？我想，那就是使自己成為一名讓黨和人民滿意的好教師。

現在，我們正處在科技飛速發展的時代，現代教育對教師提出了更高的要求。我們應該牢記黨和人民的希望，不負他們的囑托，加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。作為教師，我們應該是善良的使者，摯愛的化身，我們應努力做一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

目前，我國正處在改革開放和走科學發展道路的重要時期，我校也面臨著升學和學校轉型的艱巨任務。作為一名教師，我們還要以“誠信 責任 創新 奉獻”的核心價值觀要求自己。我們要經常深入學生，虛心向一線的資深教師學習，不斷提高自身的教學技能水平，積極參與教科研項目，做出更多更好的科研成果，使自己成為名副其實的“雙師型”教師。

教育是一門科學，需要我們以嚴謹求實的作風不斷地探索；教育是一門藝術，需要我們用真情去精雕細琢；教育是一項永恒的事業，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻身?！疤煨薪。右宰詮姴幌ⅲ坏貏堇ぃ右院竦螺d物”，作為一名教師，我們要用腳踏實地的工作去實現自己的理想和抱負，愛崗敬業，用自己的學識魅力和人格魅力去影響學生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有堅實的理想信念。人們說：“教師是太陽底下最崇高的職業?！绷己玫慕逃情_啟美好未來的鑰匙，是希望的墊腳石。少年時接受老師的教育，筑起了美好未來的希望，而如今懷著無比崇高的敬意走上了這三尺講臺，用所學所教回報于社會。陶行知曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。教師之所以如此重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。做一名黨和人民滿意的好老師要樹立為祖國、為人民、為未來的正確理想信念。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代青年兒童都成為實現中國夢的儲備軍。

“學為人師，行為世范?！苯處煹赖虑椴俨恢粚W生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，看重操守?！皩W高為師，身正為范”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有高尚的道德情操。十年樹木，百年樹人，教育乃長久之計，想要謀好這一百年之計，必定需要足夠的力量為其保駕護航。陶行知說過：因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。因而，做一名好教師就要道德高尚。老師對學生的影響離不開老師的學識與能力，更離不開老師正確的價值觀、人生觀和世界觀。師者為師亦為范，學高為師，德高為范，一名好老師不僅是學生授業解惑的指引人，更是學生道德修養的鏡子。因而，做一名黨和人民滿意的好老師應該取法乎上，見賢思齊，吾日三省吾德，不斷提高道德修養，提升人格品質。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有扎實的學識。蘇聯早期著名的教育實踐活動家馬可連柯曾說：“教育工作中百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！薄八e也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”做好老師，不僅要具有專業的文化知識，更應該具備學習、處事、生活、育人的智慧。

陶行知先生說過：“出世才是破蒙，進棺材才算畢業?！比说囊簧畹嚼蠈W到老，做一名黨和人民滿意的好老師，任何時候都要懷有一顆虛心學習和終生學習的理念，不斷充實、拓展、提高自己。我認為不斷的學習，是成為一名好老師非常重要的先決條件。老師應該始終處于學習狀態，站在知識發展的前沿，不斷充實自己，提高自己，以適應當今飛速發展教育事業的高標準、嚴要求。好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。持之以恒，虛心好學是好老師給學生傳授知識的必要基礎。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水；現在處于信息爆炸的年代，教育工作者，應該要有一潭水，甚至于是一個海洋，讓學生在知識的海洋里盡情邀游。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有仁愛之心。夏丐尊老先生曾說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水?！睈?，應是滋潤學生心脾的甘泉；愛，應是喚醒學子迷途知返的驚雷。愛到真處，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處，能讓頑石開花！愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。一名好老師的愛既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物，做一名黨和人民滿意的好老師，要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。老師用仁愛之心對待學生，學生才能學會用仁愛之心回報社會。要關愛學生，尊重學生的個性和特點，包容學生的缺點和不足，善于發現學生的長處和優點，平等對待，因材施教?，F在處于知識和信息爆炸的時代，教師也要與時俱進，不斷豐富學識，拓寬視野，潛心鉆研業務，提高專業素養和教育教學水平，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。教師對學生的愛，不局限于個別對象，而是面向全體學生，教師所肩負的是對一代人的教育使命。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。

“愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。他說，小孩子的體力和心理都需要適當的營養，有了這些營養，才能產生高度的創造力，因而教育應當充滿愛。的確，如果一個做老師的不懂得愛孩子，又如何談師德？蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子。我想，做到尊重、理解、關心和保護每一位孩子，應該是為人師者的必備品質吧！法國教育家盧梭說：“在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須早就成一個人，自己就必須是一個值得崇拜的模范?！鼻疤K聯教育家馬卡連柯也說：“當你在學生面前從口袋里掏出一塊帶褶皺的手帕來時，你已經失去做教師的資格了?！边@些話道出了為人師表對于教育者來說是何等重要！教師的任務在于育人，不僅要用自己的學識教人，而且更重要的是要用自己的品格教人；不僅是通過語言去傳授知識，而且要用自己的人格去感化、教育學生。

如何面對差異化的學生的問題，這是教學中面臨的重要問題。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭狀況、學習情況不同的學生。作為教師，要做一個有愛心，有激情的教師，讓愛浸透每一個學生的心田。針對不同的學生我們要有不同的溝通方式，也要選擇不同的教育方法。針對不同的學生要加以不同的引導和培養。在日常工作中，要始終對學生充滿愛，注重用誠心、愛心去理解、關心學生，從點滴小事做起，努力為學生創造友愛、平等、和諧、愉快的學習環境，最大限度地激發學生學習的主動性和積極性。把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。另外，老師也需要有生命的活力、生命的激情和生命的靈動。要用目標去激勵學生，用活力去感染學生，用激情去感動學生，用美德去感化學生，用創新去吸引學生，用智慧去啟迪學生，用文化去豐富學生，用良知去引導學生；要讓學生獲得終生發展的必備的基礎知識和基本技能，并占有人類共享的核心價值觀。一個優秀的老師一定有一雙善于發現學生閃光點的眼睛，并且可以很好的引導和鼓勵，使他們朝積極的方向發展和改善。學生其實很在意老師的言語，對于同樣一個學生，有的老師可能一句話會造就一個人才，也可能是一句沒有水平的話就會毀滅了一個人才。所以，老師的交流和溝通方式就顯得那么重要。我們也應該努力去發現每個學生的優點，讓他們有自我認同感，讓每個學生都有可能成為可造的有用之才。

佛羅伊德說：“玩是人的天性?！蔽也皇遣幌矚g玩，而是把學習和工作轉化為另一種“玩”的境界?！巴妗边^后，我能得到一種心靈的充實與和諧。作為一名年輕教師，我邊教邊學，向同行請教，從七年級英語開始教起，從培養學生的英語學習興趣入手，課前反復熟悉教材，吃透課標，結合教參和學生實際精心備課，認真批改學生的每一次作業，幫助學生取英文名字，要求26個字母的規范書寫人人過關，充分利用“英語空中課堂”資源教學。一分耕耘，一分收獲。一路走來，“寓教于樂”這四個字，說出來容易，可要真正做到、做好，確實有些難度。培養學生持久的學習興趣非常重要。我的英語課堂總是充滿了歡樂和驚喜，我嘗試著：讓一個簡單的單詞成為孩子們歡樂游戲的載體；讓一個簡單的道具成為獨有特色的教學道具。每一堂課我力爭把英語教學融入日常生活當中，讓孩子在生活中感知英語的樂趣，在生活中應用英語。每堂課前，我都會把要講的題目認認真真地做上一遍，做到教學內容了然于胸；把做題步驟細化，力爭讓學生一看就懂，一聽就能記住。在備課時，我力爭使自己的課能有足夠的趣味，這樣做的目的就是要讓學生不僅聽得懂，而且聽得有興趣?！皟灮n堂，提高課效”成了教育的當務之急,尤其是我們的中青年教師，要走的路更長，教師除了身心健康，具備完美的人格態度；忠于教育，有著正確的價值取向；育人為本，堅守良好的職業操守等基本素質外，還必須一專多能，有著多元的知識結構。新課程要求“學科教師除了必須具備本學科的專業知識外，還須拓展自己的知識領域，掌握一定的信息技術操作和應用能力?”這就需要我們不斷地通過校園網去擴充各個領域的知識。

然而教師對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。說實在的，自己所做的工作與一些經驗好教師比起來真是微不足道。

厚積才能薄發，深入才能淺出。會當凌絕頂，一覽眾山??；只有技藝高超，方能左右逢源，游刃有余。終生學習是我的職業追求。我希望自己擁有獨特的教育教學風格和嫻熟的教學藝術?！昂美蠋煵皇翘焐模窃诮虒W管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的?！?“把每一件平凡的事做好就不平凡；把每一件簡單的事做好就不簡單?！?“千里之行始于足下”在今后漫長的教學生涯中，我會多向周圍的各位同仁學習，繼續努力，不斷上進，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏，以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名合格的教師，不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

做黨和人民滿意的好老師

鄧襄一中 賈培華

第五篇：做黨和人民滿意的好老師

做黨和人民滿意的好老師

大家談參賽征文

根植鄉土，執著奉獻

烏海市第十三中學

張陽

根植鄉土，執著奉獻

烏海市第十三中學

張陽

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”我是一名鄉村語文教師，根植鄉土守護著每一個學生，以一顆平凡，關愛的心來教育學生。

作為鄉村教師,我意識到教師責任重大，因為我們我們所面對的學生不同于城市里的學生。我校接受的大多是“留守兒童”或者是單親父母離異的孩子，父母為了生活涌向城市，把孩子交給年邁的父母，這些跟隨爺爺奶奶一起生活。面對這些特殊的孩子，教師有著無以言狀的苦楚，在對待孩子的教育問題上，爺爺奶奶的教育觀點與方法和教師的教育觀念和方法在很大程度上有著本質的沖突，更多的家長認為自己把孩子送到學校，一切責任就在學校了。他們不聞不管，一旦孩子有什么事，或者學習成績不好，他們就會到學校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來了，留守孩子長期缺乏父母的關愛，性格孤僻、偏執，難以溝通。所以老師不單單是老師，還得擔起父母的責任，生活上多加關愛，每天不斷叮囑渴了喝水，餓了吃飯，冷了多穿衣??看是瑣碎，滿滿的都是愛，我希望天長日久的相處能融化學生冰冷的心，希望他們迷途知返，重新走上學習的道路。我印象最深刻的就是班上一個黑瘦矮小男孩，冬天穿著夏天的校服，校服褲子爛了一個大洞，腳上穿著夏天的一雙球鞋，在教室里瑟瑟發抖，捂著肚子，看著讓人心 2 疼。問明緣由后，才知道他父親無暇顧及他，母親已經離家出走，而且他只有兩套衣服。聽著如同弟弟般學生的訴說，心里酸酸的，我幫孩子找來御寒的棉衣，每周帶來不同的水果，悄悄塞進他的書包，看著他每天快樂積極的學習，我心里有說不出的喜悅。

在課堂上我保持一種昂揚進取充滿激情的精神面貌，從精神上引導他們亢奮，鼓勵孩子發言，尊重孩子的見解，我相信孩子說的多了，說明他們已經深入文本，多所學的知識已經掌握了。面對學困生，積極耐心輔導，課下多溝通，有了小小的進步就鼓勵夸贊，幫助孩子樹立信心。有三個學生，經過課下輔導，語文超過了一百多分，看到成績后，他們心里美滋滋的，這時我又鼓勵他們，下學期繼續來，孩子們微笑點點頭。孩子們學得好，我心里也有一種成就感！在新課改的形式下，我努力積極投身于新的課程改革，不斷更新自己的教育教學理念，努力提高自身的執教能力和業務能力，不斷探索新的教育教學理念，努力摸索各種有利于學生發展的教法。利用假期出去學習培訓，平時到其他學校聽課，多看看外面的變化，多聽聽專家的講解，多向前輩或優秀的教師學習，不斷提高自己的專業水平。

有一位專家曾說：“拯救一個差生比培養一個優秀的學生都難”，教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。熱愛學生就是真正的熱愛教育事業，但愛學生真的不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難，因為教師的愛是一種只講付出不記回報，無私的，沒有血緣關系，是一種嚴慈相濟的愛。只有學生體會到這種愛，才能“親其師，信其道”愛的方式有很多種，對學生的愛，真誠，自然，尊重。因此特殊的學 生，要精心呵護，因為我們的關愛就會挽救一個失足的少年，減少社會犯罪，為和諧社會貢獻一份力量。讓每一個學生都在師愛的滋潤下成長，愛那些品學兼優的孩子是不難做到的，但是愛那些不守紀侓不愛學習的孩子就不容易了。我時刻告誡自己對每一個孩子都要一視同仁。做到慈母與嚴師的結合體。

教師這個職業就是默默地做著平凡的事，默默關愛著每一個孩子，無論他們好與壞，都不能放棄，只希望他們平安健康，快樂的學習。植根于淳樸的土地上，以一顆平凡，關愛心來守望教育，守望我們心中的教育夢想，為中國的教育貢獻自己一份微薄的力量！力爭做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。

姓名：張陽 年齡： 30 單位：烏海市第十三中學 職務：語文教師 手機：*** 通訊地址：烏海市第十三中學