第一篇：“親子共成長”家庭教育講座聽后感

“親子共成長”家庭教育講座聽后感

“親子共成長”家庭教育講座聽后感

2015年4月17日上午，傾聽了馬英老師關(guān)于“親子共成長”的家庭教育講座后，我感受頗深。

青春期的孩子，隨著身體的發(fā)展，心理也在發(fā)展，孩子處在人生的十字路口，身體和心理會出現(xiàn)不平衡，出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)沖突，父母要及時告訴孩子出現(xiàn)這些情況的原因，要學(xué)會了解孩子，學(xué)會和孩子溝通交流，并給予孩子指導(dǎo)，讓孩子做一個懂事負(fù)責(zé)任的孩子。

青春期的孩子，自我意識高漲，處在半成熟半幼稚期，逆反心理強，喜、怒、哀、樂變化快，父母不要忽略孩子，要給予孩子情感上的支持，要信任孩子，不干涉、不反對，讓孩子有獨立的意識，正確地評價自我，約束自我。

青春期的孩子，人際交往復(fù)雜，同學(xué)之間有時會發(fā)生矛盾、沖突、困惑，父母要及時和孩子探討問題的根源，要接納、認(rèn)可、理解、尊重孩子，不要輕易否定孩子的朋友，給孩子獨立的成長空間。教育孩子要積極向上地追求，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，求知善思、文明友善、用民主樂觀的心態(tài)去看待一切。

父母的教育理念不同，孩子的心理也矛盾，父母不要在孩子面前互相指責(zé)，要多找自身的原因，給孩子創(chuàng)造一個和諧、溫暖的家庭。父母和孩子之間有代溝，但有代溝并不可怕，用尊重、理解的心態(tài)去對待孩子，通過雙方的努力，代溝會逐漸消失。及時了解孩子的要求，無私地接納孩子，給孩子的心靈提供休息的港灣，孩子就會朝著父母的方向去發(fā)展，走進(jìn)父母的世界。

對孩子所犯的一些無心的錯誤，要

站在孩子的角度去體驗，理解孩子的感受，不要盲目指責(zé)，讓孩子明白自己所做的事自己去承擔(dān)責(zé)任，父母要給孩子選擇權(quán)，父母合理的后退、讓步，孩子也會學(xué)會后退、讓步。

父母對孩子要直說、實說、正面說、好好說，不該說的不說，不該做的不做。與孩子溝通時，要多用手，少用嘴，耐心傾聽孩子的心理，了解孩子的內(nèi)心，成為孩子心靈的伙伴。

父母要給孩子溝通的機會，讓我們與孩子的交流無所不在，當(dāng)然也要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，把家庭和學(xué)校連接在一起，在理解孩子的同時，也理解老師。讓我們共同走進(jìn)豐富多彩的世界，創(chuàng)造美好的未來。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師為孩子所作的一切！

第二篇：親子共成長家庭教育講座報道

新湖中心小學(xué)舉行“親子共成長”家庭教育講座

為加強家庭與學(xué)校教育的有機結(jié)合，提升家長素質(zhì)，注重家庭教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，11月13日，我校開展“爭當(dāng)合格家長，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育專題講座。特邀泉州晉光小學(xué)黃加賢校長為我校一年級350多名家長做了《親子共成長》家庭教育專題報講座。

講座中，黃校長用生動的語言講述了幾個成功和失敗的教育案例，并分析其原因，然后從“學(xué)習(xí)、示范、陪伴、等待、溝通”五個方面，號召家長們要學(xué)會審視自己的教育行為，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改變教育態(tài)度和教育方法，以積極的態(tài)度對待孩子，塑造孩子健全的人格，并為家長教育孩子提供了新思維和新途徑。一個多小時的講座，家長們神情專注，積極參與互動，整個會場井然有序。在場家長深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，爭做合格家長，營造積極向上的家教氛圍，培養(yǎng)健康合格的人才，和孩子共同成長。

第三篇：家庭教育講座聽后感

***家庭教育專題講座聽后感

9月20日晚，長壽橋小學(xué)邀請了著名教育專家王晶教授為我們家長作了主題為《成功家教三步法》的家庭教育專題講座。

在講座中，王晶教授通過“清華500個學(xué)生的家庭教育的調(diào)查”實例告訴我們，同是清華的學(xué)生，存在很大的行為上的差異，從腦科學(xué)上解釋這些差異的根源在于腦構(gòu)造的不同。同時，她也舉例說明了愛因斯坦之所以偉大是由于他有一個與常人大不同的大腦。

因此，我們平常在教育中信奉的一句古話“只要功夫深，鐵杵磨成針”，未必科學(xué)。而要根據(jù)孩子的特質(zhì)，引導(dǎo)孩子，事半功倍。家長教育孩子首先是識別孩子，按紋路雕琢孩子，以人為本，按照孩子的個人特點，進(jìn)行開發(fā)。

接著，王晶教授重點介紹了孩子的三種認(rèn)知類型（視覺學(xué)習(xí)型、聽覺學(xué)習(xí)型、觸覺學(xué)習(xí)型）以及辨別孩子認(rèn)知類型的方法，從心理學(xué)的層面解讀現(xiàn)實生活中孩子的教育問題，讓我們知道每個孩子都不一樣，要因材施教，家長要孩子不做第一，做唯一。

最后，王晶教授談到在家庭教育中有效比正確還重要。有時候家長認(rèn)為正確的事情，對孩子無效，方向不對，一切白費。家長要陪伴性地培養(yǎng)，在日常生活中，根據(jù)孩子的認(rèn)知類型，采用一些具體的方法，如制作學(xué)習(xí)卡，錄音帶等幫助孩子學(xué)習(xí)提高。王教授的講座，讓我進(jìn)一步明確了科學(xué)家庭教育的重要性。我想，作為一個家長，要教育好孩子，首先要了解孩子，特別是

了解孩子的強項，以便在今后的教育中有的放矢。也許我們教育方式的改變，就能帶來孩子命運的改變。我深感自己對孩子的心理發(fā)展還不是真正的了解。在科學(xué)的教育方面還有很多不足之處。說實在的教育孩子確實是一門很深的學(xué)問。今后一定要多多學(xué)習(xí)，并改進(jìn)自己對孩子的教育方法。

此次講座讓我受益匪淺。感謝學(xué)校給我們家長創(chuàng)造了這一個難得的學(xué)習(xí)機會。

三（6）班

胡英濤家長

一日三餐按時吃，身體健康放心上，生活用品重質(zhì)量；做好事、多學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)見識廣；樂交朋友行千里，為人大方災(zāi)難慌；衣服鞋子要舒服，穿著體面不求多；零食只是奢多品，能免則免身體好！

雖不能日行一善，但此念需時刻放在心上；今不能體壯如牛，后也要勤于鍛煉；不求人見人愛，只愿本人無害；時刻保持微笑，陽光總會圍繞；少一點自私，多一點無私，奉獻(xiàn)只為內(nèi)心高尚無需他人贊賞；有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂呼！交友誠懇無邪念，慷慨大方人格好；外表再美終會失，內(nèi)心美好才不老，虛有其表不可靠；多讀書，多思考，學(xué)識淵博造化高。世間萬物，有始有終，來于父母就要忠于父母，百善孝為先，孝順父母是子女最起碼的人性，有愛心，有孝心，有追求，有理想，有快樂；心中有信念，終會夢想成真！

第四篇：《笑對人生》家庭教育講座聽后感

《笑對人生》家庭教育講座聽后感

《笑對人生》家庭教育講座聽后感

——愛讓殘疾的兒子自豪地立于天地之間

二年五班z家長

今天在二中報告廳聽了田秀英講的《笑對人生》。田秀英是全國道德模范、山東省道德模范、山東省十大杰出母親。田秀英的人生講座使我感動之余，受益匪淺。作為一個母親，面對嚴(yán)重?zé)齻膬鹤?，她堅持挽救兒子的生命不放棄，歷盡磨難，不但挽回了兒子的生命，還鼓勵兒子努力學(xué)習(xí)，頑強與命運抗?fàn)?。最終在她的細(xì)心呵護(hù)和鼓勵下，兒子學(xué)有所成，活出別樣人生。

也許在正常人的眼中，田秀英兒子

蔡振國的模樣——面部因燒傷扭曲變形、雙手嚴(yán)重畸形，身體殘疾，永遠(yuǎn)不可能在人群里數(shù)第一。但一個方面不是第一，不代表他永遠(yuǎn)不能與第一結(jié)緣。他以另外一種方式活著，努力詮釋著他作為人也可以擁有排名第一的光榮，也可以很優(yōu)秀。入學(xué)之后直至大學(xué)，他一直是每次考試的第一名。因品學(xué)兼優(yōu)，他先后榮獲全國大學(xué)生自強之星提名獎、山東省優(yōu)秀黨員等榮譽稱號。2008年他以全國第一名的成績成為北師大的教育學(xué)院教育管理研究生。

他終于以努力奮斗成就了人生的輝煌，活出了一個出色的天地，活出了一個大寫的人。當(dāng)然，他今天的成績最離不開的還是母親的疼愛、鼓勵和付出。是母親的呵護(hù)讓他有尊嚴(yán)地活著，是母親讓他明白了怎么樣活著才有尊嚴(yán)，更是母親讓他懂得了“人不能活在別人的世界里”“你也能行”“人得學(xué)會感恩、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境”等人生的樸實道理；入學(xué)第一天，沒人愿意與他同桌，為了培養(yǎng)他的

自信心，母親田秀英哄他說自己小時候上學(xué)也沒有同桌，讓小小年級的他把這樣的事看成是正常的一件小事；一次考取第一名，卻因為相貌丑陋，照片沒有像其他的小朋友的照片一樣被貼到學(xué)校的光榮榜，母親告訴他要放遠(yuǎn)眼光，拿到大學(xué)錄取通知書，會有人用羨慕的目光追逐；上了大學(xué)，考研的時候，他因為路邊小攤賣飯的不公正待遇，在電話中向母親哭訴，母親委婉地告訴他，應(yīng)該感恩小攤主，因為小攤主讓他知道了外面的世界不是總像在母親身邊那樣好，人總得學(xué)會適應(yīng)環(huán)境……二十多年來，每遇一件件小事或大事，母親總能有理由合理化，從而讓他學(xué)會了樂觀面對現(xiàn)實，笑臉迎接未來。田秀英，一個普通的農(nóng)村婦女，以博大的愛，尊重著生命，愛護(hù)著殘兒，疼愛著丈夫，支撐著家庭的重負(fù)，譜寫了一曲可歌可泣的動人的母愛故事。她，不愧是一位偉大的母親，一位天下兒女成長的導(dǎo)師！

在陪伴兒子走向成功的道路上，田

秀英沒有高深的說教，但她的言行卻運行著高深的哲理。我從她身上看到了，作為母親，對生命的尊重，對家庭的責(zé)任，對理想的追求。她和普天下的所有母親一樣，有著母性的光輝，愛子勝過愛己，不管孩子是什么樣子，丑也罷，病也罷，殘也罷，在母親的眼中孩子永遠(yuǎn)是自己的寶貝。所以她母不嫌兒丑，不把病兒當(dāng)累贅。在兒子的成長道路上，嚴(yán)格要求兒子，像正常人一樣看待自己，以正常人的心態(tài)對待別人看他不正常的事，以感恩的心態(tài)感謝別人讓自己學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。田秀英，教會了兒子如何做人！

若做母親的都如田秀英，用欣賞的目光看子女，用鼓勵的言行育兒女，用以行為先的行動教子孫。那就真如她所說，沒有兒女不成才了！母愛真是偉大！

第五篇：家庭教育專家講座聽后感

家庭教育專家講座聽后感

這次教育專家來校做講座，對于我們父母來說學(xué)校做了非常有意義的事，非常感激學(xué)校。我從講座中受到了很多啟發(fā)和感受。

這次聽了教育專家的演講之后，我覺得教育專家所提倡的陽光教育實在太好了，也替我解決了很多難題。從中我學(xué)會了表揚孩子的技巧，知道了男孩子要培養(yǎng)陽鋼之氣的必然性，孩子不愛學(xué)習(xí)應(yīng)該注意什么等很多有價值的信息。這種陽光教育對孩子的教育非常有效，我本人就是受益者，只有親身體會才能覺得更加現(xiàn)實和有效果。

我有個兒子上小班，雖然胖了點，但是長的很可愛。以前因為工作關(guān)系不能守在他身邊細(xì)致地指導(dǎo)他學(xué)習(xí)和生活，所以養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣。比如說：懶惰，挑食等。用了很多方法都沒有效果。由于我兒子口齒比較伶俐，所以每次對陣我都以失敗告終，憤怒的情況下只能用棍棒來解決問題。可想而知，家里總是彌漫著一股火藥味，沒有溫馨可言。聽教育專家的講座之前，在班主任和其他老師的幫助和指導(dǎo)下，采用了類似于陽光教育的方法，經(jīng)過近一個學(xué)期的教育，兒子有了很大改變和進(jìn)步，懶惰，挑食的次數(shù)也越來越少，家里也開始有了歡笑。

想讓孩子有所改變，就像教育專家所說的，首先父母要改變教育觀念和講究教育方法。必須大人先努力去改變自我，才能有資格去教育孩子。其次，在改變觀念的同時，也要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上一點一滴的改變和進(jìn)步。這樣孩子的臉上也會露出燦爛的笑容，何樂而不為呢？

總之，教育專家的很多教育方法都貼近實際，所以做起來并不難。由于學(xué)校的這次安排，使在十字路口徘徊的我吃了顆定心丸，注入了活力，再一次對學(xué)校表示感謝！也希望將來有更多的機會，讓父母去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的棟梁之材。

小（1）班楊樂文家長

2010.12