第一篇：大學生志愿服務萬村遠程教育活動心得體會

大學生志愿服務萬村遠程教育活動心得體會

尊敬的各位領導，各位…….：

在去年的寒假社會實踐活動中，我非常榮幸的成為了志愿服務萬村遠程教育的志愿者。我參與了這個可以服務大眾，了解家鄉百姓生活的活動，更是我能夠為家鄉做出的一點貢獻的機會，這無疑是一種寶貴的經驗，同時也是一種挑戰。

通過這次活動，不僅使廣大村民學會了使用遠程教育這個有用的系統，也讓我們志愿者的實踐能力得到了很好的鍛煉，增強了我們的組織能力和動手能力，也豐富了我們的假期生活。一個月短暫的志愿服務，更使我深刻地理解了家鄉父老鄉親的辛苦，更加堅定了我努力學習、回報社會的決心。在得到縣團委通知，知道自己為骨干時心里很慶幸，覺得自己的工作應該不會特別繁重，只要組織到位，就不會有問題。直到進入團委辦公室開展工作的第一天起我就改變了這種想法，骨感的意見不統一，任務分配困難，鄉鎮志愿者聯系困難等一系列的問題擺在眼前需要我們解決。最終在每個志愿者的努力配合下終于圓滿完成了此次志愿者任務。我們組織下鄉給留守兒童上親子教育課，給五保老人送去溫暖。和領導下鄉植樹。同時義務給縣里的排球比賽和迎新晚會當志愿者等。新春來臨之際我們下鄉看望了村里的五保老人向他們送去了黨和政府的溫暖，當我們把嶄新的衣物送到五保老人手里時，老人們緊緊握著志愿者們的手感動得熱淚盈眶。我們只不過做了一些力所能及的事。可對老人們來說卻顯得那么難得。這給了

我很深的觸動。讓我記憶深刻的是我們 給留守兒童上了一堂親 子 教育課。在課上爸爸媽媽和自己的孩子面對面 交流，孩子們的心里話感動了我們在場的每一位。他們的生活里缺少了太多的父母的關愛，卻還能這樣樂觀積極，我們的大學生更應該為家鄉的發展貢獻出自己的智慧和力量，關注弱勢群體。

在活動中，我們志愿者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，在今后的工作和生活中，應該利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展它的功能。

在志愿服務活動中，我得到了縣政府領導的指導，讓我在懂得知識技能之余，也明白了許多做人的道理。同時也收獲了友誼，明白了團隊精神的重要意義。在此感謝大學生志愿服務萬村遠程教育的活動，給我提供了這樣一個提升自我，服務社會的平臺。我將繼續秉承志愿者的精神，發揚我在遠教志愿者服務中所學到的品質，貫穿到我的學習和生活當中，并且不斷地勉勵和嚴格要求自己，用心做好事，做實事。關注生活，關注民生，真正成為能夠為社會服務的人。

第二篇：優秀心得體會：大學生志愿服務萬村遠程教育活動心得體會

優秀心得體會：大學生志愿服務萬村遠程教育活動心得體會

在這次的寒假社會實踐活動中，我非常榮幸的成為了志愿服務萬村遠程教育的志愿者。我參與了這個可以服務大眾，了解家鄉百姓生活的活動，更是我能夠為家鄉做出的一點貢獻的機會，這無疑是一種寶貴的經驗，同時也是一種挑戰。

通過這次活動，不僅使廣大村民學會了使用遠程教育這個有用的系統，也讓我們志愿者的實踐能力得到了很好的鍛煉，增強了我們的組織能力和動手能力，也豐富了我們的假期生活。我們大學生應該利用課余時間多進行社會實踐活動，多做些有意義的活動，促進理論知識和實踐能力的相結合。我們更加要從課本中走出，多聯系實際，把學到的知識運用到社會上。短暫的志愿服務，更使我深刻地理解了家鄉父老鄉親的辛苦，更加堅定了我努力學習、回報社會的決心。這次深刻接觸的活動也使得我更加理解了“從群眾中來，到群眾中去”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”的理念。在這次活動中，我也結合自己的法律專業，利用鎮政府能夠提供資料打印的條件，我自己也整理了一些農村法律常識，回到自己的村屯發給村民，希望他們也了解一些法律知識，知法守法，積極利用法律維護自己的合法權益。

另外，在和村民、工作人員的交流當中，我也發現了幾個問題，主要是：首先，村民的思想覺悟不高，不懂得“科技是第一生產力的”道理，他們不愿意花費時間去觀看，了解科學技術，覺得是浪費時間，寧愿利用時間做農活。這個是遠程教育工作很難進行的根本原因。其次，村民沒有統一的作息時間，很難召集大量村民集體學習科學技術知識。再次，村民們覺得就算懂得技術，沒有可行的條件也很難改變基本上自給自足的狀況。還有，村民有思想負擔，他們不能承擔改變種植方式或者改變原有的收入方式之后的失敗。

我認為，要解決這些問題，需要實施以下措施：第一，我們應該提前多宣傳科學技術的重要性，讓村民從思想上改變、覺悟，認識到發展離不開科學技術。第二，我們在進行農村工作時，是要我們去適應村民的作息時間，而不是沒有針對性的開展，選擇一個村民比較統一的休息時間開展工作。第三，我們應該盡量讓農民沒有思想負擔，給予農民一些保證，如果失敗，將有一定的補償。另外，政府可以帶頭進行小地方的試點，創造條件讓村民改變原有方式，也讓村民從試點中認識到，改變也是可以的。

我們志愿者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標。“黨員干部素質”和“農民群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一，通過改變思想來改變農民的生存狀態，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。

在志愿服務活動中，我得到了鎮政府領導的指導，讓我在懂得知識技能之余，也明白了許多做人的道理。同時也收獲了友誼，明白了一個團隊才是這個新時代里最具競爭力的新興力量，懂得了團隊精神的重要意義。在此感謝大學生志愿服務萬村遠程教育的活動，給我提供了這樣一個提升自我，服務社會的平臺。我將繼續秉承志愿者的精神，發揚我在遠教志愿者服務中所學到的品質，貫穿到我的學習和生活當中，并且不斷地勉勵和嚴格要求自己，用心做好事，做實事。關注生活，關注民生，真正成為能夠為社會服務的人。

第三篇：大學生志愿服務萬村遠程教育活動心得體會

在這次的寒假社會實踐活動中，我非常榮幸的成為了志愿服務萬村遠程教育的志愿者。我參與了這個可以服務大眾，了解家鄉百姓生活的活動，更是我能夠為家鄉做出的一點貢獻的機會，這無疑是一種寶貴的經驗，同時也是一種挑戰。

通過這次活動，不僅使廣大村民學會了使用遠程教育這個有用的系統，也讓我們志愿者的實踐能力得到了很好的鍛煉，增強了我們的組織能力和動手能力，也豐富了我們的假期生活。我們大學生應該利用課余時間多進行社會實踐活動，多做些有意義的活動，促進理論知識和實踐能力的相結合。我們更加要從課本中走出，多聯系實際，把學到的知識運用到社會上。短暫的志愿服務，更使我深刻地理解了家鄉父老鄉親的辛苦，更加堅定了我努力學習、回報社會的決心。這次深刻接觸的活動也使得我更加理解了“從群眾中來，到群眾中去”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”的理念。在這次活動中，我也結合自己的法律專業，利用鎮政府能夠提供資料打印的條件，我自己也整理了一些農村法律常識，回到自己的村屯發給村民，希望他們也了解一些法律知識，知法守法，積極利用法律維護自己的合法權益。

另外，在和村民、工作人員的交流當中，我也發現了幾個問題，主要是：首先，村民的思想覺悟不高，不懂得“科技是第一生產力的”道理，他們不愿意花費時間去觀看，了解科學技術，覺得是浪費時間，寧愿利用時間做農活。這個是遠程教育工作很難進行的根本原因。其次，村民沒有統一的作息時間，很難召集大量村民集體學習科學技術知識。再次，村民們覺得就算懂得技術，沒有可行的條件也很難改變基本上自給自足的狀況。還有，村民有思想負擔，他們不能承擔改變種植方式或者改變原有的收入方式之后的失敗。

我認為，要解決這些問題，需要實施以下措施：第一，我們應該提前多宣傳科學技術的重要性，讓村民從思想上改變、覺悟，認識到發展離不開科學技術。第二，我們在進行農村工作時，是要我們去適應村民的作息時間，而不是沒有針對性的開展，選擇一個村民比較統一的休息時間開展工作。第三，我們應該盡量讓農民沒有思想負擔，給予農民一些保證，如果失敗，將有一定的補償。另外，政府可以帶頭進行小地方的試點，創造條件讓村民改變原有方式，也讓村民從試點中認識到，改變也是可以的。

我們志愿者對農村的總體情況還把握不夠，下鄉了解的次數也不多，下鄉走得多，就能了解農民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標。“黨員干部素質”和“農民群眾利益”是互相牽制和互相促進，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠程教育這樣一個好的學習交流機制，爭取更多的自下而上的反饋信息，再將遠程教育逐漸內化成終身學習的內容之一，通過改變思想來改變農民的生存狀態，然后在探索的過程中再逐步豐富遠程教育的內容，擴展停它的功能。

在志愿服務活動中，我得到了鎮政府領導的指導，讓我在懂得知識技能之余，也明白了許多做人的道理。同時也收獲了友誼，明白了一個團隊才是這個新時代里最具競爭力的新興力量，懂得了團隊精神的重要意義。在此感謝大學生志愿服務萬村遠程教育的活動，給我提供了這樣一個提升自我，服務社會的平臺。我將繼續秉承志愿者的精神，發揚我在遠教志愿者服務中所學到的品質，貫穿到我的學習和生活當中，并且不斷地勉勵和嚴格要求自己，用心做好事，做實事。關注生活，關注民生，真正成為能夠為社會服務的人。

第四篇：關于大學生志愿服務萬村遠程教育報告

關于大學生志愿服務萬村遠程教育報告

我是來自武宣縣桐嶺鎮的一名大學生志愿者，是通過學校認準參加此次萬村遠程教育活動的。在政府的指導下我們認真的完成了此項活動。

為了實行大學生志愿服務萬村遠程教育，我們桐嶺鎮建立一個7人組合大學生志愿者團。成員分別是：江妮真周海麗陳尚濟胡康華黃流韋立麗廖良宵。我們于2010年2月3日在桐嶺鎮政府展開座談會，會議指出了此次工作的指導思想、目標任務和工作要求等主要內容。桐嶺鎮關于大學生志愿服務萬村遠程教育的負責人趙志麗書記還特別指導我們志愿者如何做好這次的遠程教育，與其對各鄉鎮的發展進行了初步的介紹和評估，使我們更進一步的了解桐嶺鎮的發展!

2月4日這天我們開始了有意義的第一天。這天我們總共為4個村民委做了遠程教育服務，包括桐嶺村民委、大祥村民委和睦村民委與其祥龍村民委。我具體負責對我所在的村委---祥龍村民委的教育服務。我們臨近祥龍村民委辦公室的是時候就聽到一陣一陣笑聲，當我們走進辦公室時，吃驚的一幕映入我眼簾：一大隊的老人排著隊，手里還拿著幾張單，有說有笑的。我還是第一次看見那么多老人聚在一起，他們排隊干什么呢？走近一看原來是來辦新農保的。辦完手續的老人臉上都洋溢著幸福的笑臉，沒有排隊到的則激動不已。看到我們的到來村領導們松了口氣一邊站一起來迎接我們一邊說：幫手來了！在村干部的指導下，我們也加入了他們。在辦理新農保的過程中，我們為老人們講了我們的來意，為他們講解有關國家的一些惠農政策和流行疾病的防御措施與其老年人的餐飲問題。老人們笑得都合不上嘴，還興奮的說：共產黨就是好啊！為老人辦完新農保后，我們隨村領導去慰問五保戶、軍屬、殘疾村民。穿過彎彎曲曲的田間小路，我們來到了一個五保戶家—一間簡陋的瓦房，院子里面有幾只鴨子，我們走進去的時候它們嘎嘎的叫著，好像歡迎我們一樣。主人聽見后從屋子里探出了頭，見了我們后她顯得有點慌張，待村長說明來意后才放松下來，老人的表情從慌張轉為驚喜，使我深深的感到她的寂寞和辛酸。村長為她發送了100元慰問金，我們則和老人寒暄后就幫她挑水劈材等。我們要走的時候，老人的兩邊臉頰也應經濕了！嘴里還一直說著謝謝！離開五保戶老人家后，我們來到了一個殘疾村民家。我們的到來使得正在織花的她，顯得一陣驚奇！表情和剛剛的五保戶老人一樣！據村長說，這位殘疾村民也是光榮軍屬，他有一個兒子，今年剛剛去參軍了！她是靠織花為生的，40歲的她顯得很蒼老。他兒子去參軍后，就剩她和她年邁的母親在家，家境可謂是雪上加霜。發完慰問金和為她做完家務后我們回到了村民委辦公室。

回到辦公室已經是下午6點來了!此時村上都已炊煙裊裊，為了不耽誤我們志愿者明天的工作，村長堅持為我們講完祥龍的經濟發展情況，很體貼我們！據村長所述，祥龍村公所近年的經濟有了很大的發展，貫徹上級的指示，村里的戲臺、燈光球場等

相繼建成，最值得高興的是祥龍是國家示范制種玉米的基地！全村公所有300多畝！占據當地所有田地的五分之四。講完了以后，天也快黑了！我們總結了一下便各自回家了。回到家坐下來回想今天的事，感覺好充實！特別高興！以為我們作為志愿者可以為農民們實實在在的做了事情，并且希望廣西遠程教育活動給農民帶來實惠和幫助。帶上我們的祝福，中國在共產黨的帶領下將越來越強大，越來越富裕

通過這次服務萬村遠程教育，我切身感覺到在貧困落后的農村中，有一部分困難人員的確需要在校大學生志愿者、社會善心人士、各企業單位能在當地黨委、政府以及相關部門引導下，堅持長期對身居農村的特困人員多給與物質上、精神上、技術上撫慰與指導，促使他們脫離貧困，走上富裕的道路，使黨的政策惠。

第五篇：廣西大學生志愿服務萬村遠程教育工作總結

農村遠程教育工作總結

寒假期間，為響應共青團廣西區委、自治區教育廳、自治區遠程辦聯合舉辦的“廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動”的號召，我志愿成為了一名光榮的服務萬村遠程教育的行動的志愿者，返回家鄉尋旺綏陵村宣傳、推廣遠程教育，協助鄉村團委組織開展工作，從中增長了才干、提升了能力，使我的寒假過得更有意義。緊緊圍繞區委、區政府提出的“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”這一精神和宗旨，踐行志愿精神——奉獻、友愛、互助、進步，根據上級制定的工作思路和工作目標，從加強遠程教育宣傳，落實技術培訓，開展社會調查等方面入手，使得我村遠程教育工作取得一定實效。

一、工作開展情況

㈠積極宣傳，有力推動遠程教育工作開展。

作為村級遠程教育志愿者，通過參加尋旺鄉集中培訓，掌握了網路DVD的使用，明確了工作職責，走村串寨，實地調查，利用走訪、調研時機，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠程教育平臺的作用，張貼宣傳海報，讓黨員群眾充分了解遠程教育的內容、意義；通過對村支書的訪談，了解我村遠程教育的情況，當我戴著遠程教育志愿者的帽子在村里人口比較密集的小賣鋪進行宣傳時，村民們都積極的向我詢問遠程教育，他們很多都不知道什么是遠程教育，通

過我耐心的講解，使農村遠程教育得到了很好的宣傳，村民們都說：“政府舉辦的這個活動好啊，讓大學生返鄉服務，充分發揮了大學生的作用”。

㈡走訪村委會，實地調查

通過聯系綏陵村支書，多次走訪村委會，進行實地調查，完成了現代遠程教育接收站點設備及使用情況調查表，通過實地調查，我村的遠程教育設備基本完好，但也存在一些問題，比如無防盜措施，無專人負責管理等。

㈢組織開展“百萬農民實用技能遠程培訓月”活動 春節前，針對春節期間煙花爆竹的燃放安全問題，利用村級遠程教育終端站，在村干部的大力支持下，組織本村黨員干部群眾，通過播放視頻和志愿者網上收集的有關資料進行相關講解，集中開展了春節農村燃放煙花爆竹安全知識和春運交通安全知識的培訓；春節期間，趁大多數農民工返鄉之際，組織開展了農行小額貸款知識和外出務工知識培訓，使農民工了解了更多的知識，取得了良好的效果。節后，針對外出務工人員返廠，組織農民工學習交通安全常識。

㈣開展社會調查活動和娛樂活動

根據遠教辦下發各鄉鎮遠教辦的問卷，志愿者結合本村實際情況，進行了群眾調查問卷。春節期間，通過協助村干部在我村第二隊籃球場舉行了精彩的籃球比賽，作為隊員積極參加比賽，而且也更好的宣傳遠程教育。

㈤參加大學生聯誼會，積極進行經驗交流

積極參加市團市委舉辦的大學生服務遠程教育志愿者聯誼會，積極踴躍發言，和各個鄉鎮志愿者進行經驗交流，學習到了很多有用的經驗。

二、當前農村黨員干部遠程教育存在的一些問題

1、認識重視不夠，宣傳引導不力，部分站點設備管理人員文化素質不高，業務技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除；在實際工作中，由于遠程教育網絡建立時間不長，缺乏宣傳經費，宣傳工作難開展，致使各基層領導對該項工作了解不多，對遠教工作缺乏正確認識，部分領導干部思想上存在有一些偏見，認為當今時代，電視、電腦已進村入戶，收看十分方便，還搞遠程教育是浪費資源，不切合實際。基于這種認識，造成對該項工作不夠重視，群眾對遠教工作不知情。

2、村民分布散，較難集中；

3、經費不足使遠程教育深入開展存在阻礙。

4、課件內容單調，特色節目稀缺

三、思考與對策

1、加強宣傳，提高黨員干部群眾對“遠教”的認識。根據調查了解，很少村民知道村委會有遠程教育設備，而村干部也只是把它當做電視機使用罷了，村干部也沒有專人管理，必須加強宣傳，上級下達命令加強對基礎干部的管

理，宣傳“遠程”教育帶給農村、農民的好處，大幅度提高黨員干部群眾對遠程教育的認識。

2、加大經費的投入

志愿者的服務期間就遇到很多由于經費問題而無法進行的活動，而村委會更加沒有資金投入遠教，政府加大經費的投入，可以讓村干部更好的宣傳組織遠程教育活動，而不使遠教設備緊緊是一臺電視機那么簡單，充分發揮設備的作用，還可以在農村人口集中的商店安放遠教設備，村干部專人管理，使廣大群眾受益。

3、加大組織大學生返鄉做志愿者服務

在農村，大學生雖然不是很多，但是他們都具有很好的信服力，人民群眾相信他們，在我作為志愿者期間就感覺大學生志愿者特別光榮，而且大學生也有很好的文化素質，因此加大組織大學生返鄉做志愿者服務，充分發揮知識面廣、信息靈通、動員能力強等獨特優勢，開展豐富多彩的活動，帶領家鄉人士大步邁上信息高速公路，在致富增收的大道上高速前進！