第一篇：假如我在ICU工作只剩三天

假如我在ICU工作只剩三天

在這里，你可以親身鑒證生命的奇跡，感悟它的真諦；在這里，你承受的壓力要比任何一個科室都重，但不容退縮；在這里，你需具備過硬的本領，適應它的需求……..這里，就是重癥監護室（ICU）。

來ICU輪轉已有一段時間，若讓我說說這段時間的感受，我不知從何說起。我想，作為ICU的每一位護士，每個人都有自己獨特的感受吧，酸甜苦辣，每個人的詮釋也不盡相同。起初，我也只是想把自己的酸甜苦辣一一羅列，但如今，我不得不改變這種想法。海倫凱勒的《假如給我三天光明》強烈的震撼了我的靈魂，對于在ICU的感受，我更是無從下筆。假如我在ICU工作只剩三天，我會做些什么呢？這一問題，使我陷入深深地思考中，決定就以此談談我的感受。

以下，為三天想做之事 第一天

我想游覽一遍ICU的每一個角落，牢記它的布局，物品，藥物，儀器的具體位置，能在第一時間送到需要者面前。能加入到患者的搶救中，對搶救流程可以很熟悉，對患者病情可以熟知，可以運用所學知識，而不至愣在旁邊不知所措，希望為此出一份力，成功與否不知道，只是不想有遺憾。想再次單獨拆裝一臺呼吸機，非機械操作，而是深入研究一番，每個模式，每個數值，甚是每道管路的銜接有何不同；患者接受呼吸機前后變化之處，我想好好觀察一下，查閱相關資料，對比一下，是否會有新發現；清醒病人，我想問問他用呼吸機的感受，借此總結點經驗，為下一位患者提供更好的護理。CVP,IPC等，測量方法，我想深入具體的了解一下，病人的感受是什么，我迫切想知道。我想了解低溫毯，冰袋，溫水擦浴等物理降溫，消炎痛栓藥物降溫等的患者的感受，什么降溫更舒服，效果更好，更經濟。還有好多好多想知道的，但這一天是有限的，下班后，回想這一天，自己的知識面太狹窄了，做一位合格的護理人員的基本素質還不具備，需要從新認識自己了，并提高自身素質。第二天

今天，我要做床位護士，負責兩位患者，首先了解他們的病情，從接班開始，護理記錄，治療，基礎護理，查房，翻身拍背，吸痰，……做好患者的基礎護理。若我的病人清醒，我要了解他住ICU期間的感受，我的護理存在的不足，認真聽取他的建議，及時改進；我還想向老師請教，護理病人的心得體會；還有阿姨師傅，他們介于護士病人之間，對我們的護理應該感觸良多，作為旁觀者，也許，他們最看得清，向他們請教也是必須；下午，家屬來探視，互通消息，與家屬溝通，介紹我們的護理，并聽聽他們的想法。做好交班，下班后，把收獲記錄下來，ICU的輪轉已近尾聲，我的護理水平可以提高了嗎？ 第三天

最后一天待在ICU，只想回憶。長時間的忙碌，不如停下片刻的沉思。這段時間，接觸的患者，轉出，出院，死亡……感觸最深的是死亡。面對死神，我無能為力。但我想做好臨終護理，對死者的尊敬，也是對生者的安慰。轉換思維，我們的親人若有此經歷，我們最希望得到什么？接送走每位病人，我們醫務工作者都必須做到一些基本的禮貌，整個過程有始有終。只有失去的才是最珍貴的。對待患者如親人，在有生之年施以微薄之關懷，便可老來無悔……

三天是短暫的，但也是充分可支配的，決定在于使用者。如果設定一段與周圍事情告別之時間，我們就會發現太多的美好來不及欣賞……

第二篇：假如我有三天光明

假如我有三天光明》讀后感

假期里，我重讀了《假如我有三天光明》這本書，書的作者是曾被評為美國十大英雄偶像之一的海倫凱勒。

在二十世紀，一個獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫，一個生活在黑暗中缺個人類帶來光明的女性，一個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無語的孤獨歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克里夫學院，并用全部生命，全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。

第一次看這本書 我不禁對海倫產生深深的敬意，同時，我又想：是什么是

她如此堅強地面對這一切呢？我想，創造這一切的無非是一顆不屈不撓的心和驚人的毅力吧！想到這里，我就想到了我以前經歷過一件事：

在四年級的時候，我期末考試沒考好。在這之后，我曾一度不專心學習，此后每次測試我都考不好。到后來，我看到了這本書，知道海倫的身體有缺陷，但依舊努力學習。把我慚愧的漲紅了臉，之后我憑借努力取得了好成績。

讀了這本書，我知道了無論在什么環境，什么時候，只要不放棄就能得成功。

《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》是美國著名作家海倫.凱勒寫的。海倫將自己一生的經歷用自己所掌握的知識淋漓盡致地表現了出來。當病魔奪去她的視力和聽力，世界變得無聲、無光又無助，海倫卻把目光投向了許多和她一樣需要幫助的人，并且用超出常人的毅力克服了一個個難以克服的困難：為盲人福利會的捐款而四處奔波.書中給我留下印象最深的就要數<<霸王>>的陰影了,它講述了海倫曾經聽過

一篇文章--<<霸仙>>,在潛意識的驅使下,海倫寫出了<<霸王>>.被刊登在盲人學校的?？?不久后,有人因為它和康貝爾小姐的<<霸仙>>語言分格和思想內容都十分相似把海倫和莎莉文老師告上了盲人學校的老師法庭。隨著審訓地深入海倫被痛苦和悲傷籠罩著。莎莉文老師一如既往的鼓勵她，給了海倫繼續寫作的勇氣。從此，她吸取了教訓，每篇文章海倫都會反復地嘮叨一遍又一遍，看看是不是別人思想的產物。

讀完這本書它給我帶來許多啟示，讓我懂得了把今天甚至每一天看成生命的最后一天，好好珍惜一切事物。朋友，請問你注意過自己身邊的樓房、一草一木和家人的長相嗎？我相信許多人都會說不出來，海倫希望發生奇跡，讓她擁有三天光明?？纯瓷蛭睦蠋?，梅西先生，威爾遜總統和朋友們，再一次看看爸爸媽媽以及生長在小花園里的常春藤和一顆顆被洗得亮晶晶的草莓。讀了這本書，它讓我學會了怎樣節約構成生命的時間，好好珍惜我現在擁有的一切。

再想想假如我只剩下三天光明，我將如何度過。第一天，我去看望老師、同

學、朋友和親人，和他們聊聊過去發生的樂趣；第二天，我將登上月球，和外星人暢談將來，希望外星人能來地球做客；第三天，我將暢游祖國山川。有了這難忘的三天，夠我以后慢慢回憶。

海倫.凱勒一個在黑暗中創造奇跡的人，一個用神秘力量讓我們感動的人，值得我們學習。

假如我有三天光明

《假如我有三天光明》的作者是美國著名作家海倫-凱勒。凱勒的一生是奮斗的一生，她是一位聾盲人。由于身體殘疾和心理的自卑感，小時候的她愛發脾氣，對生活充滿厭倦?？勺詮呐龅綍写笃涗浀娜宋铩材?莎利文老師后，在老師的耐心幫助下凱勒尋回了生活的希望，獲得了成功。

我非常敬佩莎利文小姐。正是因為她曾經近乎失明，所以很能體會到盲人的痛苦。她異常耐心地為凱勒讀、拼單詞，陪她玩耍。她一遍又一遍的教凱勒知識，結果卻毀了她自己的視力。我覺得她真是師之楷模。文中處處透露著凱勒對莎利文老師的無限感激。我深深地被莎利文小姐的愛心所打動，被她的耐心和毅力所折服。

在那些真切感人的話語中，我能體會到一個盲人的不易，更能感受到她的不屈不撓。三天對于一個一輩子失明的人來說太短暫了。純樸的大自然，繁華的大都市，還有那多姿多彩的生活，形形色色的人群---多少值得看的東西，三天怎么夠安排呢？更可怕的是三天以后她又將回到無盡的黑暗中---可透過她的文字我可以感到凱勒對這一切表現的十分從容。也許這就是得失的最高境界：得到固然高興，失去了也能坦然面對。她雖然是盲人，但她看到了很多常人看不到的東西，這是她不懈堅持、最終成功的動力。

我會努力學習凱勒的精神。畢竟我是一個健全的人，遇到的困難比凱勒要少很多很多。為了夢想而不懈努力，勇敢的克服生活中的困難，用明亮的眼睛去發現生活中的真、善、美！

第三篇：假如我失去三天光明

假如我失去三天光明

這一天，我失去了光明。我陷入苦痛之中，沉入黑暗的海洋。

我的內心曾不止一次地感到惶恐，心中不止一次地在吶喊。我摔杯子摔碗，來發泄這種悲傷、痛苦。黑暗，那么恐怖，睜大雙眼，卻只看到一片能將人吞噬了的黑色。我已近乎絕望地認為一個人連能看清任何物體的本能都已喪失，活著還有什么意義呢！正當我欲結束這無奇不有的生命時，我忽然想起了華彥鈞、海倫、貝多芬這些對生命進行偉大斗爭的鋼鐵巨人。我堅定了一個偉大的信念:我要頑強地活下去。我要學習，我要生活！

我小心翼翼地走到書桌前，我要看書，可我的眼前卻是一片黑暗，一片空白。我只得打開收音機，我聽著《三國志》，我發覺，這一切和以往不同。平常，我是用眼睛看，用腦子去感受。而此時，我只能用耳朵聽，用心靈去感覺！我感到一絲快樂，我的心靈受到震憾！是呀，黑暗是可以用信念來驅趕的??

第二天，輾轉來臨，睡覺起來，柔柔雙眼，本想接觸第一縷陽光?？蓞s被黑暗這只無情的大手遮掩了。心里不禁又添了一份酸楚和傷感。我走出房門，走進了餐廳。由于失去光明，我看不見飯、菜，吃的滿桌都是。我走進洗手間時，水沖的到處都是。我心中細想，連這點小事都做不清楚，長大之后怎么辦。我擔憂著。我必須在房間里走來走去，提高盲走的速度和準確。雖然累，但我都要獨立完成。我學會了是堅強！記著，不松懈??

第三天來臨了。我依舊感受不到第一縷陽光的美妙。我決定到戶外走走，并且一個人。我獨自走到草坪?；私跻粋€小時的時間，原來的平坦好路，在我腳下卻顯得特別凹凸不平，讓我寸步難行。我一個人坐在草坪上，獨自享受陽光，慢慢用心體會。我身體涌出了一股暖流，流遍了我的全身。我高興，我興奮，我歡呼雀躍。我感到了溫暖！是的，只要經歷辛勞、曲折、勞動，就一定能看見光明！一定要記著：風雨過后是彩虹！!今天，我復明了，對著這三天的黑暗與空白，我不禁感慨萬千。人生就是一杯苦水和一杯淡淡的甜水。只有先嘗了苦水，才能感到淡淡的甜水是那樣美好。悟出的真諦也是人生的精華??

假如我失去三天光明

早晨，我睜開眼睛感覺有點異樣，周圍黑乎乎的，什么也看不見。起初我還以為是在夜晚，可在開燈的一霎那，我才知道，原來我失明了。

昨天我還是一個在光明世界里活蹦亂跳的小女孩，可今天就來到了一個黑暗的世界里，無論是睜眼還是閉眼，到處都是黑色的，原本熟悉的道路也只能靠著記憶去摸索。沒有人知道，我的心有多么的痛楚！

第一個失明的日子，我還得上學，只是一切簡單的不能再簡單的事我必須依靠別人的幫助才能完成。你們不知道我有多么恐懼這種幫助。因為我看不見作業，請同學幫我讀題成了我無奈的舉動。雖然我聽到了他們的聲音，可是我分明聽出了他們聲音里的同情和憐憫。我不需要這樣的施舍，可是我又能怎么樣呢？夕陽西下，傍晚的余暉展現著它最后一絲迷人的光彩，我失去光明的第一天即將結束，這是一個多么難過的日子?。∫估?，我久久不能入眠，我在想著這一天的遭遇，感覺心里很沉重。

第二天的天氣格外好，我能感受到陽光帶給我的溫暖。失去光明的第二天，我準備不依靠別人的幫助，靠自己獨立來完成應該做的事情。可是事情并沒有我想象得那么簡單。因為我一起床就發生了一連串的笑話。首先是衣服穿反了，襪子不是配套的，接著是在吃早飯的時候，本來我要夾的是雞蛋，可是我夾到的卻是饅頭；想好要去拿溫好的牛奶的，可拿到的卻是滾燙的開水，差點燙著了我的舌頭。學校里的日子就更別提了，離開了別人的幫助，我是寸步難行啊！

第三天是星期天，我早早地起了床，來到田野的盡頭，搬了一張椅子在那兒坐下。雖然我看不到美麗的湖泊，但我能感受到它依然那樣純凈那樣讓人喜愛，它蕩起的每一個細小的漣漪我都能感受得到。在這里，我忘卻了一切煩惱，仿佛與世隔絕。仔細聽，還能聽到有小魚在游動，小蝦在嬉戲，它們一定是在制造讓我高興的樂曲吧！

在這失去光明的三個日夜里，我的心頭涌過了很多孤獨和恐懼，但我也感受到了別人對我無私的關愛。我忽然想到了海倫，想到她八十多年生活在黑暗的痛苦，但她在逆境面前沒有退縮，她用自己超凡的勇氣和力量頑強地堅持下來了。她雖然看不見，聽不見，但她依然學會了閱讀，學會了說話，想到海倫，我曾經的失明經歷變得是那么的可貴。從今以后，我要珍惜眼前的一切，不管遇到什么挫折，我都要鼓起勇氣，因為一個擁有光明的人他其實已經擁有了一切無法戰勝的東西！

假如我失去三天光明

Helen.Keller的《假如給我三天光明》，讓我為之震撼。于是開始審視自己作為眼睛正常的人時，是否像她那樣真正地利用好自己的眼睛，去關心這個世界所有美好與丑惡的事物，用心去感受生活，用頭腦去思考生活。然而，我發現我沒有，至少沒有刻意地去注意過，以至于失去了好些東西。

那么，假如我失去三天光明，我能把失去了的東西找回來嗎？

在開始失去光明的那一刻，我已準備好了學習聆聽。因為我知道，嘴里光知道抱怨是無濟于事的。所以，在失去光明的第一天，就讓我靜靜地聆聽吧。我會靜靜地閉上眼睛細心聆聽父親的教誨，平日的語重心長在這天會化為涓涓細流，匯入頭腦中，讓我細細回味，猶如陳年老酒，需細細品嘗，越品越醇，越嘗越有味道?；匚哆^后，我會知道自己的不足，會明白自己的過錯，會懂得為人處世之道。這時，我會懊悔。我會懊悔過去自己的任性，總認為父親的觀點陳舊不堪；我會懊悔過去自己的自大，總認為父親的批評是看不起女兒；我會懊悔過去自己的所作所為，總認為父親的忠告是無病呻吟。但同時，我學會了聆聽，也學會了用心去感受生活。

第二天，我還是會想要聆聽，我要聆聽平日在生活中忽略了的點點滴滴的美。如果這天陽光明媚，我會在窗前聆聽鳥雀清脆歡快的啼叫聲，感受它們內心的愉悅；我會在有楊柳的湖邊聆聽楊柳與輕風嬉戲時的歌聲，感受微風拂面的溫柔，感受水波蕩漾的婀娜。如果這天陰雨連綿，我會在滿是花草的小園子里，聆聽細雨的惆悵，感受花草滋潤的細膩，感受雨滴落地的悲壯。美好的與丑惡的有時只在一念之差。聆聽自然后我這么想。

到了最后一天，我會去思考，思考在聆聽中的人生，與在光明中的人生。我會思考值得深思的一切，以彌補平日里自己眼光由于漂浮不定而來不及思考的不足，只有重新認識自己，才會有個新的自我。那么，靜思之后，我會更懂得究竟什么是生活。并且知道自己該做的事。

三天后，我又得到了光明，我似乎找回了過去我所失去的，然而，更重要的是，我會懂得用心去感受生活，用頭腦去思考生活，熱愛自己的生活，這才是真正的光明。

假如讓我失去三天光明

已到深秋了，天漸漸暗了下來，因為我能感覺到秋風的幾屢寒意。可是，我看不到天空、田野還有海的呼嘯，這時我才意識到我已失明了。痛苦、悔恨、憂傷一股腦兒塞得滿滿的，眼淚像開了匣的水庫，欲止不停。沉淪、墮落讓我不已。

第一天，今天是我失明的第一天，想著今早發生的一切事故，我又放肆任性的哭了，母親在身旁不停的地撫摸著我的頭，我能感覺到在一片白色的世界里我的身旁站著許多親朋好友，也許他們也在為我這個可憐兒掉眼淚吧。到了晚上，我躺在床上回憶幼兒到現在的種種歷程：歡聲笑語我都走過，失敗成功我也體驗過，雖然沒有鮮花和掌聲，但它卻讓我體會到生活的心酸，人世的凄涼，偶爾想想現在失明了，失敗痛恨已離我而去，我卻發出一聲苦笑。

次日早上，我早早地起了床，來到陽臺上，本想呼吸呼吸清新空氣，無意中卻觸摸到一盆帶有刺的鮮花，“呀”我失聲大叫，“這可惡的東西，連你都要傷害我，難道我這樣子還不夠慘嗎？”躺在床上，忽地想想：“連那可愛的小生命雖深受人家唾罵、痛恨和遺棄，但它為了能給世人一個嶄新的面貌，卻依然孜孜不倦頑強生存著，絲毫不為此而放棄過，而我呢？難道我不該堅強嗎？

“嘀嘀??”“快起床吧，很晚了！”母親催促著說到。我“噢”了一聲，睜開朦朧雙眼，使勁揉了揉眼。“哎，原來這是一場夢呀，鬧鐘也真是的，早不叫晚不叫，偏偏這時叫，哎，真不知道，我失去光明的第三天會做些什么呢？

走在鄉間的小路上，呼吸清晨的清新空氣，沐浴陽光之中，還蠻有情調的嘛！嗯，還是陽光好。

第四篇：《假如我能行走三天》讀后感

《假如我能行走三天》讀后感

我最近在讀一本書，叫《假如我能行走三天》。這本書的作者張云成是一個進行性肌萎縮患者，從他懂事的那一天起，就面臨著只能活28歲的命運。但它依然堅持學習小學、初中、高中和大學語文課程，學習五筆字型，堅持觀察生活，堅持寫作。

看到他的事跡真是令我感動特別是他帶病堅持寫作的那一段，我至今歷歷在目：今天早晨起來我又覺得有些頭痛，我知道我一定又得了感冒，真是的我又不能寫作了，哎！還是再堅持一下寫十分鐘手就沒勁了，就握不牢筆了，左邊臀部也硌得很疼，必須把身子側著，靠墻，右手放炕上休息一下，寫十分鐘需要停下來休息一分鐘越往后寫就越累，往左側身時腰也疼起來得休息十幾分鐘緩一緩，然后繼續寫作，我不能停下來我要實現作家夢。我真是無地自容，張云成可以忍著劇痛去寫作，而我卻這幾天這是僅僅得了一個小小的感冒就寫不了作業了，我真是

我一定要向云成哥好好學習，去學習寫作，有什么困難一定要克服，在學習的道路上向前沖！

丹東市特殊教育學校四年級：姜清泉

第五篇：《假如我有三天光明》讀后感

《假如我有三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？為什么只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

泰州市泰興市濟川小學五年級：***