第一篇：兩提一保學習心得體會

“兩提一保”學習心得體會

者竜小學 龍慶偉

為進一步貫徹落實《新平縣教育系統開展提高教學質量提升教師形象確保校園安全大討論活動實施方案》，2017年5月初者竜小學開展了“兩提一保”大討論活動動員會, 從指導思想、活動時間、對象、實施步驟、組織領導等幾方面對 “兩提一保”大討論進行詳細安排部署，使老師們深入了解了“兩提一保”大討論活動的意義和內容，豐富了廣大教師對“兩提一保”的認識，提高了教師們的覺悟意識，堅定了教師們對積極參加好本次大討論活動的信心。

通過對“兩提一保”中要求學習的《義務教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》等法律、法規和有關文獻及校園安全的個人自學和集中培訓，使我在思想上受到很大的鼓舞,拓寬了學習的視野，對提升教師形象感受頗深：

教師，是推動時代發展的源泉，是社會進步的象征，更是實現學生理想的指路明燈。教書育人是教師的天職。教師要以“學高為師，行為世范”為標準嚴格要求自己，為人師表，言傳身教，深入思考和探索。而要照亮別人，自己身上要有光明；要點燃別人，自己心中要有火種。學生希望他們的老師，不僅僅是教師、學者，而且是長輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的人格；不僅精于教書，還要勤于育人。人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”，加強自身的人格塑造。要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈。

一、更新觀念、努力創新 要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。教師得從心里去愛學生、愛事業。師愛是師德的靈魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給學生的印象是兇惡、嚴肅，可畏而不可親，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，那談何而來認識、了解、教導。

二、愛崗敬業、獻身教育

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

三、熱愛學生、教書育人

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

四、終身學習、不斷進取

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐，提升自身素質。

五、以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

第二篇：兩提一優活動心得體會

文章標題：兩提一優活動心得體會

環境是生產力，環境是競爭力，環境是最大的品牌。加快營造一個包容性強、親和力強、創造力強、誠信度高的發展環境，必要而緊迫。發展環境包括許多方面，而政務環境在整個發展環境中處于主導地位。優化發展環境，核心是優化政務環境，關鍵是提高工作效率，提升服務質量。市委、市政府決定在全市廣泛開展以提高工作效率、提升服務質量、優化發展環境為主題的“兩提一優”活動，是基于對全市政務環境狀況的深入分析，著眼加快發展作出的一項重大決策。

“兩提一優”是形勢所迫。近年來，通過開展民主評議、機關效能建設和查處破壞發展環境的典型案件，我市發展環境雖然有了一定改善，但差距還比較大。從外部看，今年1月7日河北日報公布了2006全國投資環境百佳城市評選結果，我省11個市中惟獨我市未能入選。這表明，我市的投資環境在全省是較差的。從內部看，在發展環境方面問題依然不少，有的還比較嚴重。一些行政機關和部門辦事效率低下、工作環節繁多、服務質量很差，個別單位“不作為、慢作為、亂作為”的問題仍較突出。對此，客商有反映，企業有意見，基層有怨言，群眾不滿意，直接影響和制約著經濟社會又好又快發展。進一步優化發展環境，是擺在我們面前的一項緊迫而重要的任務，必須統一思想認識，采取有力措施，加大治理力度，扭轉被動局面。

“兩提一優”是職責所系。市場經濟條件下，政府的一項基本職能就是提供服務、優化環境；政府所有的部門都是服務部門，所有的崗位都是服務崗位。一切權力是人民賦予的，必須做到權為民所用。國家工作人員是人民群眾的服務員，服務人民群眾是履行職責的最起碼要求。工作效率和服務質量是檢驗履行職責情況的“試金石”。工作效率和服務質量方面出了問題，就是失職，就是瀆職。不抓發展環境就是失職，抓不好發展環境就是不稱職。誰優化發展環境，促進發展，誰就是功臣；誰破壞發展環境，影響發展，誰就是罪人。各級各部門和廣大機關干部、工作人員要樹立和強化“效率就是形象、服務就是天職”、“人人都是環境、事事關系環境”的思想觀念，切實把“兩提一優”轉化為履職盡責的具體實踐。

“兩提一優”是事業所需。實現經濟跨越式發展、構建和諧社會，是我們面臨的兩大歷史任務。良好的環境，既是加快發展的前提和保障，也是構建和諧社會的重要內容。面對我市經濟欠發達和社會事業發展相對滯后的實際，要在建設沿海經濟社會發展強省中大有作為，必須牢牢把握“全黨抓經濟，重點抓項目”主基調，必須堅持謀劃經濟增長點，探求工作創新點，必須切實把發展環境治理好。環境優，則客商來，項目多；環境差，則客商懼、企業怨，不僅引不來新項目，已有的項目建設也會受影響。同時，通過工作效率的提高，服務質量的提升，能夠更好地維護黨和政府形象，更好地維護人民群眾的利益，保證百姓安居樂業，客商安心經營，企業健康發展，各行各業良性互動，營造出一種和諧相處、和諧共進的社會氛圍。

《兩提一優活動心得體會》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀兩提一優活動心得體會。

第三篇：“兩提一創”演講稿

新常態下的新思想

在當下中國“新常態”作為一個新詞、熱詞、高頻詞，凸顯了時代要求。尤其是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，我們所處的政治生態環境發生了巨大的變化，吏治呈現出了不同以往的“新常態”。對此，作為一名圖書館工作人員，要真正做到“適應新常態、展現新作為、實現新突破”，首先應努力提高服務質量和專業水平，千方百計地讓讀者滿意。“適應新常態、展現新作為、實現新突破”是我們今后工作提出的新要求。

作為全民精神文明建設的重要組成部分，圖書館管理服務工作不可避免地要適應新的形勢、直面新的問題。我認為，新常態下，應堅持“做實、做真、做細、做精”，以適應新常態、展現新作為、實現新突破。耐心、微笑、服務的專業性、管理的人性化等凡此種種，易于蜓蜓點水，而重在日久天長的堅持。因此，我們要堅決摒棄那些蒙混過關的思想，盡快結束那種庸懶散奢的不正常“狀態”，步入讀者期盼和滿意的“新常態”。

要想實現“適應新要求、展現新作為”的目標，首先要注重提升服務水平。不斷提高服務水平，在集中學習的基礎上，聽取讀者意見反饋，認真學習總結優秀圖書館管理經驗。

其次要進一步改進服務方式，夯實基礎性服務工作，注重提升自身素質。以開展崗位技能鑒定為契機，不斷加強學習，豐富圖書館管理服務知識，提高自身知識素養。積極調整心態，正確處理工作壓力，變壓力為動力，釋放自我潛能，提升工作質量。

最后要養成了一個良好的工作習慣。工作中我們可以隨身攜帶一個記事本，利用工作空隙記錄工作中出現的一些問題和事情和每一位讀者提出的問題，并將這些情況、問題與每位同事分享分享，盡快解決讀者提出的問題。在我看來，微笑耐心的服務是圖書館和讀者之間的“黏合劑”。讀者的意見建議，可以通過我們及時傳達給館里的領導，一些館里的活動動態也可由我們向讀者進行宣傳。

新常態的長期性要求我們保持一顆平常心、進取心、為人民服務的心，擺脫“冷漠渙散”的服務態度，冷靜思考新形勢下新的服務理念，抓住發展機遇，變壓力為動力。努力提升自身實力，像我們張館長常說的要把圖書館的服務做成品牌，才能實現在新常態下“任憑風浪起，穩坐釣魚船”，要接地氣，以滿足最廣大讀者的需求為突破點，提升圖書館服務質量，達到服務和需求的基本平衡;要可持續，以挖掘現有圖書管理服務結構調整潛力為突破點，遵循大眾化服務理念，要因“勢”利導、順“讀者”而為，才能實現“適應新要求、展現新作為”的目標。

第四篇：兩提一創學習心得

兩提一創學習心得

計算機科學與技術系 呂軍

“提高標準,提升能力,爭創一流”,學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要著重加強積累計算機教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力;又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。通過對兩提一創的學習，作為一名計算機系的老師，我覺得應該做到一下幾點：

一、要大膽創新，寓教于樂。

作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示范者。

二、注重人文關懷，更新教育觀念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。

三、加強自身素質建設，提升個人能力。

教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。

1、提高學習能力

要以此次學習科學發展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養和工作能力。

2、提高工作能力

新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

3、提高創新能力

順應形勢進行不斷總結、鞏固、升華。創新不意味著否定過去，而是要以科學發展觀的眼光區分對待。創新的關鍵在于依托現有條件、整合現有資源、發揮現有優勢，借鑒以往的經驗、條件的同時，發揮主、客觀能動性，客觀查找存在的問題，用科學發展的眼光去分析問題，總結有效的做法，找出新思路、新方法。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。

2017.6.18

第五篇：兩提一優工作總結

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“兩提一優”活動工作總結

今年以來，按照市委、市政府《關于開展“兩提一優”活動的意見》和市“兩提一優”活動領導小組《關于機關建設工作的實施方案》的要求，我局以“三個代表”重要思想為指導，以提高工作效率，提升服務質量，優化發展環境為總領，以行政權力公開透明運行、機關效能建設和民主評議為主要抓手，按照建設廉潔、勤政、務實、高效機關的要求，精心謀劃，周密部署，強化措施，狠抓落實，通過“兩提一優”各個階段的工作，有效地推動了機關各項工作的開展。

一、以加強領導宣傳發動為保障，營造“兩提一優”工作開展的良好氛圍

市委、市政府提出的開展以提高工作效率、提升服務質量、優化發展環境為主題的“兩提一優”活動，是基于對全市政務環境狀況的深入分析，著眼加快發展作出的一項重大決策，是機關效能建設的深入延續，是形勢所迫、職責所系、事業所需，我局黨組高度重視此項工作。全市“兩提一優”動員大會召開后，我局把此項工作列為重要工作議事日程，切實加強領導，認真研究部署，精心組織實施。一是建立完善領導機制。確定了局機關及下屬單位的主要領導為開展這項工作的第一責任人，把 “兩提一優”活動作為“一把手”工程，重點來抓。建立了“兩提一優”活動領導小組，并按照要求，1

進行了再分組細化。實行局領導班子成員分口負責，主管業務和效能建設、“兩提一優”活動相結合。主要領導親自抓，主管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，形成齊抓共管合力。二是深入宣傳發動。局領導小組組織召開了 “兩提一優”活動動員大會，傳達了全市工作會議精神，并結合自身實際，就開展“兩提一優”活動工作提出了具體要求，進行了工作部署，使廣大機關干部的思想認識得到提高，也使大家充分認識到開展這項工作的重要性、長期性和艱巨性，充分認識到在新時期、新階段開展的“兩提一優”活動是轉變工作作風，提高工作效率的有效保證；開展“兩提一優”活動，是加強機關自身建設、提升服務質量，更好地適應新形勢、新任務、新要求的現實需要；是落實市委、市政府提出的目標，營造良好的發展環境的重要舉措。機關逐步形成了上下齊心、步調一致、謀求發展的良好局面。三是制定實施方案。我局按照市委、市政府的要求，結合自身實際，制定了本部門關于機關效能建設和開展“兩提一優”活動的實施方案，為工作順利的開展提供保障。

二、以健全制度規范化管理為抓手，夯實“兩提一優”工作開展的基礎

我局以規范化、制度化、科學化為目標，進一步規范機關管理，提高機關辦事效率，切實轉變工作作風，通過健全完善各項制度，為 “兩提一優”活動的深入開展夯實了基礎。一是崗位責任制規范基本完成。結合全市開展的機關效能建

設工作，按照精簡、高效、統一的要求，我局建立了AB崗工作責任制，通過制度明確了機關各級各部門的職能，確定了各個科室和機關工作人員的崗位，將管理職能和服務要求分解到崗到人，初步解決了崗位不清、職責不明的問題。我們還根據人員變動的實際，重新修訂完善AB崗工作責任制，根據個人的工作職責，制作辦公桌牌，同時將崗位職責全部公示上墻。二是工作制度初步規范。按照建設廉潔、勤政、務實、高效機關的要求，以提高人民群眾滿意度為目的，我們對工作及日常管理制度進行了重新梳理，健全和完善了《職工道德規范》、《考勤制度》、《請示匯報制度》等$$項日常管理制度，充實了《加強政治理論學習》、《加強機關作風建設措施》等$$項內部管理制度內容，并將兩套制度編訂成冊，做到有章可循，按章辦事，實現以制度管事管人。三是辦事程序逐步完善。按照工作的要求，本著便民的原則，我局建立了《服務承諾制》、《首問責任制》、《一次性告知制》等制度，同時結合當前開展的行政權力公開透明運行工作，對涉及我局的$$項職權制定了詳細的職權目錄和操作簡捷的辦事流程圖，明確了辦事的各個環節及相關事宜，解決了程序繁瑣、效率不高的問題，今年我們將流程圖同崗位職責一同公示上墻，以方便群眾辦事。四是協調監督考評機制不斷健全。為防止工作中出現推諉扯皮、辦事拖拉的問題，我局建立了《限時辦結制度》，規定了辦理時限，并結合崗位職責，科室之間相互協調，加大事前、事中、事后協調力度，方便了群眾辦事；通過設立了征求意見箱、公布監督舉報電話、對重點工作的效能監察等方式，加大了對工作行為、辦事效果、服務意識、工作作風、工作質量等方面的監督力度；通過建立《效能建設績效考評制度》，嚴格獎懲，對督查結果，都要記錄在案，并與年終考核相結合統一實施。五是公開形式不斷創新。公開是規范行為的重要手段，我局按照市領導小組的安排部署，積極探索滿足群眾知情辦事的需求，拓寬公開載體，通過報紙、電視、電臺等多種形式，把老百姓關注的新情況、新問題向社會進行全面公開，解決了暗箱操作問題。我們將籌建自己的網絡，重點將辦事流程圖和職權目錄在網上公開。