第一篇：“傳統文化論壇暨家庭教育”講座聽后感：愛的力量（定稿）

“傳統文化論壇暨家庭教育”講座聽后

感：愛的力量

“傳統文化論壇暨家庭教育講座”聽后感：愛的力量

學生：z 家長：z

2016年11月19日，我被二中邀請參加傳統文化教育學習。說心里話，剛開始我只是迫于孩子的壓力，去頂個數罷了，心中還有好多的不滿。覺得那只是在作秀和走形式。七點半鐘我準時來到二中禮堂，禮堂里一排排整齊的座椅和寬廣的講臺給我留下了深刻的印象。說實話自從我離開校園還是頭一回來到學校。真是與我們的那個年代大不一樣了。于是我感嘆孩子們的幸福。

在義工老師的指引下，我找到了我的位置并安靜地坐下，我發現每一位義工老師都是那么的謙和認真和藹可親，我覺得很新鮮和感動。畢竟在當今的社會上是難得一見的。我的心里還是有一絲絲觸動的。

上午八點三十分講座正式開始了。說實話，上午的學習與分享的內容由于我文化不高，不太理解，但是從身邊家長的那一次次熱烈掌聲中，我還是感受到了對傳統文化教育的認知和感動。

特別是下午田媽媽的分享讓我有史以來頭一次心靈受到極大的震撼。田媽媽太偉大了，她詮釋了偉大母親那無私的愛。田媽媽在那么多的苦難歲月里，用她那柔弱的肩膀支撐了那個風雨飄搖的家，還那樣的樂觀。漸漸地我發現周圍的家長都鴉雀無聲，不時暗暗地流淚。我知道家長們在用心地聆聽和感受。隨著田媽媽精彩的分享，我們漸漸地都進入了角色。和田媽媽一起感受她的酸甜苦辣的人生。三個小時的精彩分享很快

就結束了，田媽媽很忙。當田媽媽離開會場去下一站繼續分享的時候全場家長和義工，工作人員都對田媽媽報以最熱烈的掌聲。

回到家后心情還是久久不能平靜。為什么田媽媽能把好多的不可能變成可能？把那樣不幸的家庭經營得那樣和諧、溫馨、幸福？為什么我們這些都健全的家長卻沒有做到？這些真的都值得我去思考。”沒有優秀的家長哪里有優秀的孩子啊？”我不會忘記田媽媽說的這句話。

很感謝二中領導給我們這次學習傳統文化教育的機會，我作為家長會以這次教育為契機，積極配合學校教育好孩子，讓孩子在二中的這所優秀的學校好好學習，健康發展，并且為弘揚中國傳統文化做出一點貢獻！

第二篇：《笑對人生》家庭教育講座聽后感

《笑對人生》家庭教育講座聽后感

《笑對人生》家庭教育講座聽后感

——愛讓殘疾的兒子自豪地立于天地之間

二年五班z家長

今天在二中報告廳聽了田秀英講的《笑對人生》。田秀英是全國道德模范、山東省道德模范、山東省十大杰出母親。田秀英的人生講座使我感動之余，受益匪淺。作為一個母親，面對嚴重燒傷的兒子，她堅持挽救兒子的生命不放棄，歷盡磨難，不但挽回了兒子的生命，還鼓勵兒子努力學習，頑強與命運抗爭。最終在她的細心呵護和鼓勵下，兒子學有所成，活出別樣人生。

也許在正常人的眼中，田秀英兒子

蔡振國的模樣——面部因燒傷扭曲變形、雙手嚴重畸形，身體殘疾，永遠不可能在人群里數第一。但一個方面不是第一，不代表他永遠不能與第一結緣。他以另外一種方式活著，努力詮釋著他作為人也可以擁有排名第一的光榮，也可以很優秀。入學之后直至大學，他一直是每次考試的第一名。因品學兼優，他先后榮獲全國大學生自強之星提名獎、山東省優秀黨員等榮譽稱號。2008年他以全國第一名的成績成為北師大的教育學院教育管理研究生。

他終于以努力奮斗成就了人生的輝煌，活出了一個出色的天地，活出了一個大寫的人。當然，他今天的成績最離不開的還是母親的疼愛、鼓勵和付出。是母親的呵護讓他有尊嚴地活著，是母親讓他明白了怎么樣活著才有尊嚴，更是母親讓他懂得了“人不能活在別人的世界里”“你也能行”“人得學會感恩、學會適應環境”等人生的樸實道理；入學第一天，沒人愿意與他同桌，為了培養他的

自信心，母親田秀英哄他說自己小時候上學也沒有同桌，讓小小年級的他把這樣的事看成是正常的一件小事；一次考取第一名，卻因為相貌丑陋，照片沒有像其他的小朋友的照片一樣被貼到學校的光榮榜，母親告訴他要放遠眼光，拿到大學錄取通知書，會有人用羨慕的目光追逐；上了大學，考研的時候，他因為路邊小攤賣飯的不公正待遇，在電話中向母親哭訴，母親委婉地告訴他，應該感恩小攤主，因為小攤主讓他知道了外面的世界不是總像在母親身邊那樣好，人總得學會適應環境……二十多年來，每遇一件件小事或大事，母親總能有理由合理化，從而讓他學會了樂觀面對現實，笑臉迎接未來。田秀英，一個普通的農村婦女，以博大的愛，尊重著生命，愛護著殘兒，疼愛著丈夫，支撐著家庭的重負，譜寫了一曲可歌可泣的動人的母愛故事。她，不愧是一位偉大的母親，一位天下兒女成長的導師！

在陪伴兒子走向成功的道路上，田

秀英沒有高深的說教，但她的言行卻運行著高深的哲理。我從她身上看到了，作為母親，對生命的尊重，對家庭的責任，對理想的追求。她和普天下的所有母親一樣，有著母性的光輝，愛子勝過愛己，不管孩子是什么樣子，丑也罷，病也罷，殘也罷，在母親的眼中孩子永遠是自己的寶貝。所以她母不嫌兒丑，不把病兒當累贅。在兒子的成長道路上，嚴格要求兒子，像正常人一樣看待自己，以正常人的心態對待別人看他不正常的事，以感恩的心態感謝別人讓自己學會了適應環境。田秀英，教會了兒子如何做人！

若做母親的都如田秀英，用欣賞的目光看子女，用鼓勵的言行育兒女，用以行為先的行動教子孫。那就真如她所說，沒有兒女不成才了！母愛真是偉大！

第三篇：家庭教育專家講座聽后感

家庭教育專家講座聽后感

這次教育專家來校做講座，對于我們父母來說學校做了非常有意義的事，非常感激學校。我從講座中受到了很多啟發和感受。

這次聽了教育專家的演講之后，我覺得教育專家所提倡的陽光教育實在太好了，也替我解決了很多難題。從中我學會了表揚孩子的技巧，知道了男孩子要培養陽鋼之氣的必然性，孩子不愛學習應該注意什么等很多有價值的信息。這種陽光教育對孩子的教育非常有效，我本人就是受益者，只有親身體會才能覺得更加現實和有效果。

我有個兒子上小班，雖然胖了點，但是長的很可愛。以前因為工作關系不能守在他身邊細致地指導他學習和生活，所以養成了很多不良的習慣。比如說：懶惰，挑食等。用了很多方法都沒有效果。由于我兒子口齒比較伶俐，所以每次對陣我都以失敗告終，憤怒的情況下只能用棍棒來解決問題。可想而知，家里總是彌漫著一股火藥味，沒有溫馨可言。聽教育專家的講座之前，在班主任和其他老師的幫助和指導下，采用了類似于陽光教育的方法，經過近一個學期的教育，兒子有了很大改變和進步，懶惰，挑食的次數也越來越少，家里也開始有了歡笑。

想讓孩子有所改變，就像教育專家所說的，首先父母要改變教育觀念和講究教育方法。必須大人先努力去改變自我，才能有資格去教育孩子。其次，在改變觀念的同時，也要善于發現孩子身上一點一滴的改變和進步。這樣孩子的臉上也會露出燦爛的笑容，何樂而不為呢？

總之，教育專家的很多教育方法都貼近實際，所以做起來并不難。由于學校的這次安排，使在十字路口徘徊的我吃了顆定心丸，注入了活力，再一次對學校表示感謝！也希望將來有更多的機會，讓父母去學習，培養更多優秀的棟梁之材。

小（1）班楊樂文家長

2010.12

第四篇：家庭教育講座聽后感

***家庭教育專題講座聽后感

9月20日晚，長壽橋小學邀請了著名教育專家王晶教授為我們家長作了主題為《成功家教三步法》的家庭教育專題講座。

在講座中，王晶教授通過“清華500個學生的家庭教育的調查”實例告訴我們，同是清華的學生，存在很大的行為上的差異，從腦科學上解釋這些差異的根源在于腦構造的不同。同時，她也舉例說明了愛因斯坦之所以偉大是由于他有一個與常人大不同的大腦。

因此，我們平常在教育中信奉的一句古話“只要功夫深，鐵杵磨成針”，未必科學。而要根據孩子的特質，引導孩子，事半功倍。家長教育孩子首先是識別孩子，按紋路雕琢孩子，以人為本，按照孩子的個人特點，進行開發。

接著，王晶教授重點介紹了孩子的三種認知類型（視覺學習型、聽覺學習型、觸覺學習型）以及辨別孩子認知類型的方法，從心理學的層面解讀現實生活中孩子的教育問題，讓我們知道每個孩子都不一樣，要因材施教，家長要孩子不做第一，做唯一。

最后，王晶教授談到在家庭教育中有效比正確還重要。有時候家長認為正確的事情，對孩子無效，方向不對，一切白費。家長要陪伴性地培養，在日常生活中，根據孩子的認知類型，采用一些具體的方法，如制作學習卡，錄音帶等幫助孩子學習提高。王教授的講座，讓我進一步明確了科學家庭教育的重要性。我想，作為一個家長，要教育好孩子，首先要了解孩子，特別是

了解孩子的強項，以便在今后的教育中有的放矢。也許我們教育方式的改變，就能帶來孩子命運的改變。我深感自己對孩子的心理發展還不是真正的了解。在科學的教育方面還有很多不足之處。說實在的教育孩子確實是一門很深的學問。今后一定要多多學習，并改進自己對孩子的教育方法。

此次講座讓我受益匪淺。感謝學校給我們家長創造了這一個難得的學習機會。

三（6）班

胡英濤家長

一日三餐按時吃，身體健康放心上，生活用品重質量；做好事、多學習，提高素質見識廣；樂交朋友行千里，為人大方災難慌；衣服鞋子要舒服，穿著體面不求多；零食只是奢多品，能免則免身體好！

雖不能日行一善，但此念需時刻放在心上；今不能體壯如牛，后也要勤于鍛煉；不求人見人愛，只愿本人無害；時刻保持微笑，陽光總會圍繞；少一點自私，多一點無私，奉獻只為內心高尚無需他人贊賞；有朋友自遠方來，不亦樂呼！交友誠懇無邪念，慷慨大方人格好；外表再美終會失，內心美好才不老，虛有其表不可靠；多讀書，多思考，學識淵博造化高。世間萬物，有始有終，來于父母就要忠于父母，百善孝為先，孝順父母是子女最起碼的人性，有愛心，有孝心，有追求，有理想，有快樂；心中有信念，終會夢想成真！

第五篇：積極家庭教育講座聽后感

積極家庭教育講座聽后感

聽過兩個專家的分享，作為一兒一女兩個孩子的媽媽，我的體會頗深。養育孩子的過程是我們作為父母自己一生中第二次的成長機會。我們應該珍惜這個過程，積極的投入、學習、改變。我的體會有如下幾點：

1.發現孩子的本性，尊重孩子的天性，因材施教，因性施教。

在同樣的家庭環境中，我的女兒和兒子從小體現出語言發育很早，兩個孩子說話早，都愿意表達。但不同的是女孩在一歲左右就喜歡我給她讀繪本講故事；男孩長到三歲對繪本毫無感覺，沒有耐心坐下來聽我講故事，他特別喜歡的是球，每天跑來跑去。我不能焦急，就此斷定兒子不愿意學習，要尊重他的天性，在這個階段他只是喜好運動而已。想要培養他的閱讀習慣，還有很長的一段路要走。這充分說明了因性施教和因材施教的必要性和科學性。

2.學會科學管理自己的情緒，秉持積極的心態與孩子建立積極的親子關系，用積極的語言與孩子溝通，為孩子努力營造溫馨幸福的家庭環境。

即便對于我們大多數的成年人來說，控制情緒也不是一件容易的事。但卻是積極家庭教育的前提。科學的管理情緒是有方法的，我們要主動學習。李教授說“關系先于教育”，我特別認同。沒有良好的親子關系，我們所說的所做的對孩子的影響很小，在孩子的叛逆期，甚至產生負效果。良好的親子關系需要我們投入時間花心思去建立，擅于傾聽，對孩子多微笑多鼓勵多賞識，維護孩子的自尊心，發現他們身上的優點，做孩子的朋友。不管孩子遇到什么問題，我們要意識到這是教育的契機，處理好的話，就是孩子一次重要的成長，他們會還給我們驚喜。

3.作為父母要以身作則，言傳身教，培養孩子好的學習生活道德習慣，同孩子一起成長。

古人言：子不教，父之過。從孩子的身上可以看到父母的影子。當我們要求孩子做到之前先想想自己是否做到了？希望孩子改正的錯誤，自己身上有沒有？父母是孩子的第一任老師，孩子何嘗不是父母的老師呢。記得我女兒上學前班的時候，一次放學回家特別鄭重其事的對我說：“ 媽媽，你們大人有一件事做的不對，你們手機充電線始終插在插座上，這樣特別不安全。” 我答應她以后一定注意。后來一段時間她每天晚上睡前都負責的檢查一遍家里所有的插座上有沒有充電線。學校的安全教育被我女兒嚴格的貫徹到家里，我也形成了安全用電的習慣。培養孩子好的學習生活道德習慣很重要，讓孩子了解健康的重要性，科學飲食睡眠運動有助于提高孩子的思維能力，培養孩子獨立思考的能力。海納百川有容乃大，培養孩子寬容自信友善，這些優秀品質同樣是對父母的要求，孩子們不會聽我們怎么說，只會看我們怎么做。

4.從內心尊重學校和老師的付出，注重家校合作。

老師是這個世界上除了父母之外對孩子了解關注最多的卻無血緣關系的人，良師對于一個人的人生影響深遠，作為父母不但自己更要教育孩子從內心由衷的尊重老師，感恩老師的.付出。此外孩子們學習生活不是在家就是在學校，老師和家長無法了解孩子的全部，只有密切真誠的溝通協作，才能充分掌握孩子的心理狀況和發展動態，從而有的放矢的引導和教育，二者缺一不可。相信孩子成功并感到幸福的時候，老師和父母體會到的快樂和欣慰是一樣的。

專家們的分享很精彩，內容很豐富，講座之后新東方成長中心免費為家長們提供了相關的診斷工具，幫助我們了解自己，從新認識家庭教育現狀并據此做出改善。非常感謝沙區教育局，新東方學校以及西南路小學聯合為我提供這個難得的學習機會，家庭教育是一個社會性的課題，聽講座學習僅僅是我的一個開始，但是我的目標明確：為社會培養一個自信陽光寬容友善，熱愛生活，懂得感恩，有家國情懷的好孩子。這是值得我一生為之努力的終極事業。