第一篇：14春《 哲學與人生》期末考試

14春《 哲學與人生》期末考試（服美通專業部）

一.填空題（每題2分）

1.＿＿＿＿＿＿＿＿是物質的固有屬性和存在方式。

2.哲學上把事物自身包含的既＿＿＿＿＿＿又＿＿＿＿＿的關系叫矛盾。

3.一般來說人的價值包括兩個方面，一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿。4.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物自身性質的突破和飛躍，是新事物代替舊事物前進，上升的運動。

5.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物的表面特征和外部聯系，＿＿＿＿＿＿是事物的根本性質和內部聯系。

6.＿＿＿＿＿＿是事物的根本性質和內部聯系，是同類現象中一般的共同的東西，只能靠抽象思維才能把握。

7.一切從實際出發就是要堅持＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結合。

8.宇宙間一切事物現象的變化過程從哲學上講是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.＿＿＿＿＿＿＿＿的觀點和＿＿＿＿＿＿＿-的觀點是唯物辯證法的兩個總特征。＿＿＿＿＿＿＿＿＿的觀點是唯物辯證法的核心。10.＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿是矛盾的基本屬性。11.＿＿＿＿＿＿＿＿是事物自身性質的突破和飛躍是新事物代替舊

事物的前進，上升的運動。

12.規律的基本含義是指＿＿＿＿＿＿＿內部固有的本質的必要聯系。

13．人的主觀能動性是指人們在認識世界和改變世界的過程中有＿＿＿＿＿＿＿有＿＿＿＿＿＿＿＿和積極主動的活動能力，是人類特有的能力和活動。

14.實踐決定認識，＿＿＿＿＿＿有反作用，正確的認識能夠指導實踐。

15.事物是普遍聯系，變化發展的，辯證思維就是用＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿的觀點看待事物和思考問題。二.評析判斷（對的打√，錯的打×）（每題2分）1.新事物就是后來出現的得事物（）2.人生的真正價值就在于對社會的物質貢獻。（）3.矛盾就是對立和斗爭。（）4.人的全面發展和自由發展是不能統一的。（）5.唯物主義認為事物是孤立的，靜止的。（）6.唯心主義認為事物是運動變化發展的。（）7.想問題，做事情，憑主觀愿望，就能成功。（）

8.要選擇適合自己的人生道路，可以不考慮社會發展實際，使自己的主觀愿望適應時代潮流就行了。（）

9.不運動的物質是根本不存在的。（）

10.人生的行動只是受自身的體力，智力的制約，再不受其他任何條

件的制約。（）三.單項選擇：（每題2分）

1.恩格斯說：“有理想的人，生活總是火熱的。”這主要啟示我們（）A理想是人生奮斗的目標 B理想可以轉化為現實 C崇高的理想是人生的精神支柱 D崇高的理想是社會進步的助推器

2.有人在青年時代，尤其是學生時代懷有遠大的人生理想，但他走向社會看到種種丑惡、不合理的現象時，便認為一切理想都是假的、空的，這些人（）

（1）沒有把理想和現實區分開來

（2）沒有認識到真是因為社會現實中有假、丑、惡的一面，才需要我們去追求真、善、美（3）沒有超越現實

（4）講求實效、有利于我們從實際出發，拋棄幻想A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(2)(4)D.(1)(3)3.我們要構建和諧社會促進社會經濟的全面發展，必須堅持科學發展觀 的指導，這是因為（）A意識對物質具有促進作用 B物質決定意識，意識是物質的反映

C正確的意識能夠指導人們有效的開展實踐活動 D只有正確的意識才能對事物起反作用

4.2006年，北京市原副市長劉志華，天津市原檢查長李金寶，國家原統計局局長邱曉華等十余高管因貪污腐敗紛紛落馬，這些事實告訴我們人不能把金錢帶入墳墓，但金錢可以把人帶入墳墓。這說明（）A金錢是罪惡之源。B金錢多了就會導致腐敗。C金錢對人生沒有意義。

D應該正確的處理金錢與人生的關系。5人是無法控制天氣的，這是應為（）A人類的產生是自然界長期發展的結果。B自然界的存在和發展是客觀的。C人類在自然界面前是無能為力的.D自然界的現象是紛繁復雜的。

6寓言“守株待兔”中的農夫等不到第二只兔子撞死在樹樁上，從哲學上看，農夫的錯誤主要在于（）（1）否認了聯系的普遍性。

（2）把事物的個別現象當成了普遍規律（3）把事物之間的偶然聯系當成了必然的聯系。（4）沒有發揮主觀能動性。

A（1）（2）B(3)(4)C(2)(3)D(1)(4)7主物辯證法的兩個總特征是（）Ａ量變和質變 Ｂ前進性和曲折性

Ｃ聯系的觀點和發展的觀點 Ｄ辯證的觀點和實事求是。

８我國歷史上著名的“圍魏救趙”被列為三十之計第二計，此妙計妙就妙在孫臏善于“牽牛鼻子”牽牛要牽牛鼻子，用哲學語言來說，就是善于（）Ａ抓住主要矛盾。Ｂ抓住矛盾的主要方面。Ｃ把握矛盾。Ｄ分清主流和支流。

9“跟著感覺走，抓住夢的手、、、、”這首歌在傾倒眾多歌迷的同時，也給許多以此為信的人類帶來了很大正面影響，從哲學上講是因為（）Ａ感性認識對人們沒有任何作用。Ｂ感性認識是片面的認識。

Ｃ感性認識只是對事物現象的認識有練于上升到理想認識。10實踐是知識的母親，知識是生活的明燈。這句寓言意識是（）Ａ學習知識比時間更重要

Ｂ時間是理論的基礎，科學理論對實踐有指導作用。Ｃ科學理論來源與實踐，錯誤理論是主觀的生 Ｄ知識即源于書本，又源于實踐。D意識反作用于物質。四.論述題：（每題10分）

1．東漢時期的大醫學家張仲景，有一次給兩個病人看病，他們

都是在路上被大雨淋了，頭疼，咳嗽，鼻子不通氣。張仲景給他的病人同時開了一帖麻黃藥。第二天早上，一個人吃了藥，出了一身汗，病已好了一大半，二另一個病人雖然也出了一身漢，病卻反而加重了，這是為什么？

（1）為什么同樣是感冒，用同樣的藥方治病，其結果卻不一樣呢？

（2）在我們的學習中，怎樣做到主觀與客觀相符合？

2．童杰從走進公司的第一天起，就牢牢的記著老師的一句話：“每天多做一點點，便是成功的開始；每天改進一點點，便是卓越的開始。”他養成了一個習慣，每天晚上都要問自己三個問題；（1）今天我做了什么？（2）今天我改進了嗎？（3）明天還有什么可改進的？

十幾年以后，他成了公司研發部首席工程師，當別人問他成功的秘訣時，他輕松一笑說：“每天平均20分鐘的冷靜反思，勝過一堆豪言壯語。請把你的感悟寫在下面：

3．三個工人在砌一堵墻，有人過來問他們：“你們在干生么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見砌墻嗎？”第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干活還哼著小曲，他滿面笑容開心的說：“我們在建設一座新的城市。”十年后，第一個人仍然在砌墻，第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師，第三個人呢，是前二個人的老板。

結合“三個人砌墻的故事”事例，請你談談確立人生目標對我們人生成長的必要性？

第二篇：《哲學與人生》期末考試試題及答案

《哲學與人生》期末考試試題 班級: 姓名： 分數：

一、簡答題（每小題10分，共60分）

1.客觀實際是一個人做出正確選擇的前提，那么人生的客觀實際包括哪些方面？（10分）

2.物質與運動不可分割，體現在兩個方面，請簡單闡述。（10分）

3.成功的人生行動包括哪些因素？（10分）

4.簡單闡述客觀規律與自覺能動性的辯證關系。（10分）

5.和諧人際關系具有哪些特征？（10分）

6.運動、變化和發展三者之間的關系是什么？（10分）

二、判斷題（正確打√，錯誤的打×，每小題4分，共40分）

7.規律即不能被創造，也不能被消滅（）8.人生選擇具有多樣性和可能性（）9.有的物質是不運動的（）10.物質運動是沒有規律的（）

11.發展是自身性質的突破和飛躍，是新事物代替舊事物的上升的運動（）12.實踐是認識的基礎，是一切科學的來源（）

13.成功和失敗是相互依存相互對應而存在的，在一定的條件下可以相互轉化。（）

14.理想源于現實但又高于現實（）15.事物的發展是前進行和曲折性的統一。（）16.新事物就是后來出現的事物（）

答案： 1.1)具體的客觀歷史條件 2)個人主客觀條件

3)人生不同階段的不同特點、情況和問題 2.一方面，運動是物質的固有屬性和存在方式，物質都是運動的物質，沒有不運動的物質。

另一方面，運動是物質的運動，沒有脫離物質的運動。3.1)成功的行動目的 2)恰當的行動方法 3)行動的條件 4.一方面，尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的基礎和前提。另一方面，發揮自覺能動性是認識和利用客觀規律的必要條件。5.平等相處；寬松的人際環境；相互真誠信任；友善和關愛

6.不能把任何變化都看成是發展，變化可以是上升的、前進的運動，也可以是下降的，后退的運動；而在這些變化當中，只有前進的上升的、進步的運動才是發展。并且變化還可能僅僅是數量的增加或減少，如果數量的增加并沒有帶來事物質的變化也不能稱之為發展。因此，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，是事物的一種有規律的運動和變化。7√8√9×10×11√12√13√14√15√16×

第三篇：《哲學與人生》,期末考試復習提綱

《哲學與人生》期末復習提綱

1.新事物：（事物是不斷變化發展的，發展是新事物的產生，舊事物的滅亡）新事物是指符合事物發展的客觀規律和前進趨勢、具有強大生命力和遠大前途的事物。是對舊事物的揚棄。

2.矛盾：事物自身包含的既對立又統一的關系。矛盾是事物變化發展的動力和源泉。3.內因：是事物變化發展的內在根據，指一事物內部矛盾對立雙方的相互作用和斗爭。內因是事物存在的基礎，是一事物區別于他事物的內在本質，是事物運動的源泉和動力，它規定著事物運動和發展的基本趨勢。

外因：外因是事物存在和發展的外部條件，它通過內因而作用于事物的存在和發展，加速或延緩事物的發展進程，但不能改變事物的根本性質和發展的基本方向。

二者辯證關系：矛盾是事物發展的動力和源泉。內因是事物發展的根本原因，外因是事物發展的必要條件。內因是事物內部的對立統一關系，即事物內部的矛盾性。外因是指事物之間的對立統一關系，即事物外部的矛盾性。事物內部對立雙方，又統一又斗爭，由此推動了事物的運動、變化和發展，成為事物發展的根本動因。而事物之間的相互影響和相互作用，又統一又斗爭，則是事物存在和發展的必要條件。外因通過內因而起作用。矛盾是事物發展的動力，內因和外因作為同時存在的內部和外部的聯系，都對事物發展發生作用。

4.理想：理想，是對未來事物的美好想像和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。

現實：客觀存在的事物，客觀現實。

二者關系：既對立又統一。現實是真實存在的狀態，而理想則是人的一種主觀愿望，因此，現實與理想是對立的。現實是理想的基礎，理想不能脫離現實憑空制定，脫離現實的理想都是不切實際的，最終難以實現；現實為理想的實現提供基礎，理想不是一蹴而就實現的，而是靠很多個現實由量變引起的質變；理想實現以后也是一種現實，并能在此基礎上產生新的理想，繼續發展。（理想高于現實，又源于現實。付出行動和努力，可以使理想轉化為現實。）

5.主觀能動性：又稱自覺能動性、意識的能動性，是指認識世界和改造世界中有目的、有計劃、積極主動的有意識的活動能力。人區別于動物的特點是，人具有主觀能動性，人能夠有意識地自覺地想問題、辦事情。人們應該以客觀規律和客觀條件為基礎，充分發揮主觀能動性。（發揮主觀能動性要受到規律和條件的制約。）6.規律：事物之間的內在的、本質的、必然的聯系。規律是客觀的，不以人的意志為轉移。不管人們承認不承認，規律總是以其鐵的必然性起著作用。

7.聯系：事物內部和事物之間存在的相互影響、相互制約、相互作用的關系。聯系是普遍存在的、多種多樣的。聯系又是客觀的，不以人的主觀意志為轉移，人不能創造聯系，也不能消滅和否認聯系。

8.本質：事物的根本特征，是同類現象中一般的或共同的東西。9.現象：事物本質的外部表現，是局部的、個別的。二者關系：透過現象把握其本質是科學的基本任務之一。

相互對立。本質比現象深刻、單純，現象則比本質豐富、生動。不同的現象可以具有共同的本質，同一本質可以表現為千差萬別的現象。事物的本質是相對穩定的，事物的現象是易于變化的。事物的現象可以為人的感官直接感知；隱藏在事物內部的本質，由于它的間接性和抽象性，只有借助于理性思維才能把握

互相依存的。本質決定現象，是現象的根據，總要表現為一定的現象；現象是由本質產生的，總是從不同的側面這樣或那樣地體現著事物的本質，它的存在和變化歸根到底是從屬于本質的。任何現象都是本質的現象，任何本質都是現象的本質。世界上既沒有離開現象單獨存在的本質，也沒有脫離本質的純粹的現象。把握現象是認識事物本質的向導。

10.運動：運動是事物發展變化的過程。世界上一切事物都在永恒的運動。運動是絕對的，靜止是相對的，靜止是一種特殊的運動。運動是物質的運動，精神是物質運動的產物，沒有脫離運動的物質，也沒有脫離物質的運動。運動是有規律的，不是雜亂無章的。

11.人生目標：人生目標的制定必須從個人實踐出發、與時代要求相符合。

12.人生價值：人生價值包括兩個方面：個人對社會的奉獻、個人從社會的索取。衡量人生的價值主要看第一個方面

13.量變：事物在數量上、程度上的變化。是一種 逐漸的不 顯著的變化。

質變：事物從一種質態向另一種質態的轉變，事物根本性質的變化。①任何事物的變化總是在一定質的基礎上先從量變開始的。②量變積累到一定程度必然引起質變。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。③質變又會引起新的量變。一方面，質變體現并鞏固著量變的結果；另一方面，質變又為新的量變開辟道路。④量變可以轉化為質變，質變又可以轉化為量變。如此循環往復，以至無窮，體現著事物的永恒的變化和發展。

第四篇：中專二年級《哲學與人生》期末考試試卷

天津民族中專（2009-----2010）學第二學期期末考試試卷

二年級《哲學與人生》

班級------------姓名------------成績-----------

一．填空40%

1．世界上的事物千差萬別，但有著共同屬性，即：__________。世界是__________的。物質是標志著__________的哲學范疇，是對一切可以__________或__________從感覺上感知的事物的__________的__________的抽象。

2．選擇自己的人生道路，首先就要 __________，這就需要分析個人面臨的__________實際以及__________的實際。其次，還要__________，這就需要__________，__________，__________。選擇自己的人生道路，還要正確理解和把握__________與__________的關系。

3．所謂規律，就是事物運動本身所__________的，__________的，__________的，__________的聯系。規律的客觀性，決定了人們的行動一旦違背規律就會受到規律的__________，同時人們可以__________，__________，和運用規律，并依據事物固有的__________，通過改變條件而改變規律起作用的__________。

4.自強精神強調一個人在社會生活中，要有__________的勇氣和__________，__________的精神。自強的人__________，__________。自強的人__________，__________。自強的人__________，__________。自強精神是民族的脊梁。

5．人際關系是人們在_________過程中形成和發展起來的_______的關系、營造和諧人際關系要遵循具體交往原則，即： ________原則，________原則，________原則和________原則。

6．一切事物都處在__________之中，整個世界就是一個__________和__________的世界。發展的實質是__________的產生和__________的滅亡。判斷事物是否是新事物的根本標準，是看其是否__________，有沒有強大的__________和遠大的__________。

7．事物自身包含的既__________又__________的關系就是矛盾。矛盾的對立性是指矛盾雙方__________，__________，__________的屬性和趨勢。矛盾的統一性是矛盾雙方__________，__________，__________的一種聯系和趨勢。

8．實踐是人們能動地改造__________的活動，實踐是認識的__________和__________。認識事物的初級階段是__________認識。認識的高級階段是__________認識。

9．現象和本質的區別在于：第一，現象是事物的 _______和________，本質是事物的_________和 ________。第二，現象是_______的_______的_______的，本質是同類現象中_______的_______的東西。第三，現象是_______的_______的，本質是_______的。

10．科學思維方法和辯證思維方法是_______的，辯證思維方法是科學思維方法的_______，科學思維方法則以辯證思維方法為_______。辯證思維的基本方法主要有_______與_______，_______與_______，_______與_______，_______與_______等。二．選擇題20% 1．毛澤東同志對“實事求是”做過科學的解釋，其中“是”是指事物的（）。A、客觀性B、物質性C、規律性D、可知性 2．2006年2月，山東省首批百名首席技師產生。許振超榜上有名，他們因技術水平高，貢獻大，受到社會的廣泛認可。材料說明（）。?要實現人生價值，必須提高個人素質。?貢獻與索取緊密相連，不可分割。?崗位越平凡，越能實現人生價值。?樹立崇高的理想是實現人生價值的關鍵因素 A、??B、??C、??D、?? 3．世界唯一不變的變化，這一論斷的含義是（）。A、變是世界的本質B、世界上只有變，沒有不變 C、變時絕對的，不變是相對的D、變與不變是絕對對立的 4．接力賽的布陣理念告訴我們，在改造世界的活動中要獲得成功，必須做到（）。?正確發揮自覺能動性?研究并改進規律 ?按客觀規律辦事?從客觀世界出發 A、???B、???C、???D、??? 5．“春江水暖鴨先知”，這句詩體現了事物之間的什么聯系（）。A、一事物同周圍其他事物間的橫向聯系 B、一事物前后相繼的縱向聯系 C、事物內部各要素之間的聯系D、事物之間的固有聯系 6．當前，在許多城鎮飯店里，為了減少疾病傳染機會，人們都使用隨手一扔的一次性衛生筷，有關專家指出，這隨手一扔的不是一雙雙木筷，而是一片片森林！專家的看法體現的哲理是（）。A、物質世界時客觀的B、意識是物質的反映 C、事物是普遍聯系的D、世界是變化發展的 7．丹麥作家安徒生的童年十分不幸，貧窮，饑餓，別人的侮辱時時伴隨著他。他沒有萎靡不振，經過艱苦努力，終于成為著名的作家。安徒生的事例啟示人們（）

?沒有人希望在人生道路上直線前進，一帆風順。

?既要對前途抱有堅定的信念，又要準備走曲折的路。

?前進性和曲折性的統一是人生發展的基本過程。

?挫折和逆境更有利于個人的成長和發展

A、??B、??C、??D、??

8．“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有完全不同的樹葉”，可見（）

A、任何兩個事物之間都存在著相同點B、矛盾既普遍存在，又各有其特點

C、同類事物沒有性質上的差別D、完全相同的事物不可能存在9．認識事物的基本方法是（）

A、必須認識現象B、拋開事物的現象

C、透過現象看本質D、注重認識假象

10．哲學家別林斯基說過：“沒有否定，人類歷史就會變成停滯不前的臭水坑”。這句話給我們的啟示是（）。

A、敢于蔑視權威，就能推動歷史的發展

B、人類歷史有可能變成停滯不前的臭水坑

C、只要敢于否定一切，人類歷史就會向前發展

D、要敢于否定，樹立創新意識，推動人類歷史發展

三．簡答題40%

1．什么是一切從實際出發？舉例說明一切從實際出發的重要意義。

2．什么是自覺能動性？舉例說明尊重客觀規律與發揮主觀能動性的關系是什么？

3．古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，反映劉什么哲學道理？對你有什么啟示？

4．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你怎樣看待人生的順境與逆境。5．什么是內因？什么事外因？從個人成長的角度分析內因和外因的辯證關系。6.當前，青少年犯罪呈現逐年上升的趨勢，預防青少年犯罪成為亟待解決的社會問題，面對錯綜復雜的社會現象，你怎樣才能提高分辨是非的能力？7．江澤民同志指出：創新是一個民族發展的不歇動力。為什么要提高中華民族的創新能力？青年一代應怎樣培養自己的創新意識？8．有人認為：“在知識解決時代，知識比勞動更重要。”你是怎樣評價這種觀點的？

天津民族中專（2009-----2010）學第二學期期末考試試卷

二年級《哲學與人生》答題紙

班級------------姓名------------成績-----------

一．填空40%

1．_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.2._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.3._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.4._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.5._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.6._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.7._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.8._____________，_____________，_____________，_____________，_____________.9._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.10._____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________，_____________.二．選擇題20%

1.（）2.()3.()4.()5.()

6.（）7.()8.()9.()10.()三．簡答題40%(每小題5分)1.23.456．7.8

第五篇：人生與哲學

一、哲學的定義

說句實話，在拜讀《哲學與人生》之前，我還真沒有深究過，在這里有必要先熟悉一下哲學的定義：哲學的原意是“愛智”。哲學作為一門學問，原來只是一種生活態度，就是保持好奇的天性，探詢一切事物的真相。

這種態度稱為“愛智”。作者同時指出“愛智”的原則，“擁有智慧不等于愛好智慧”。愛智代表的是一種追求的過程，而這個過程的特色就是一直保持心靈的開放。所強調的“過程”，要不停地質疑與詢問，永遠在等待著接受驚訝。這是否暗示教師在教學過程中，采用問題導引、學生自學的認知理論的本源和基點呢？

既然“愛智”是一種追求過程，那么又是什么影響了我們去追求它呢？

“最先要指出的就是人的身體。因為人體是物質的，有惰性同時也是軟弱的。這種軟弱會妨礙人類擁有智慧。比如，有時候我們希望自己能夠早起，卻怎么也爬不起來，這時候會覺得身體實在是自己最大的敵人。身體如此沉重，就是因為它是物質，所以有惰性。又有時候我們很愿意幫助別人，這代表心靈上的美好，卻可能因為需要花時間、花力氣，所以懶得行動。由此可知，人的身體是軟弱的。人應該減少身體的控制程度，亦即要讓身體的惰性無法對個人產生影響力。如此，才能讓心靈自由地追求智慧。

教師的重要工作不也包含了督導學生、引領他們走向事物的真善美、遠離假惡丑、使學生們的素養日臻完善、成為有健全人格、健康世界觀和積極人生觀的社會公民。哲學名言名句匯總

哲學的意蘊就在于它以簡單明了的詞句表達深刻的意義,人的一生就是哲學的體現和體驗。

------------------------思想不是你要它來它便來，而是由它自己決定它的來去。——叔本華

我除了知道我的無知這個事實外一無所知。——蘇格拉底

水是萬物之本源，萬物終歸于水。——泰勒斯

使一切非理性的東西服從于自己，自由地按照自己固有的規律去駕馭一切非理性的東西，這就是人的最終目的。——費希特

凡是現實（存在）的就是合理的，凡是合理（存在）的就是現實的。——黑格爾

萬物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自適當的位置上。——奧古斯丁

凡是活著的就應當活下去。——費爾巴哈

假如進化的歷史重來一遍，人的出現概率是零。——古德爾 客觀世界只是精神原始的，還沒有意識的詩篇 ——謝林

凡夫俗子只關心如何去打發時間，而略具才華的人卻考慮如何應用時間。——叔本華

我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。——愛爾維修

人類的生命，并不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。——尼采

真理是時間的產物，而不是權威的產物。——培根

權利的相互轉讓就是人們所謂的契約。——霍布斯

給我物質，我就用它造出一個宇宙來。——康德

一切確定的皆否定。——斯賓諾莎

知識歸根結底由經驗而來。——洛克

沒有物體，只有運動。——伯格森

一開始，問題就是要把純粹而緘默的體驗帶入到其意義的純粹表達之中。——胡塞爾

思就是在的思，??思是在的，因為思由在發生，屬于在。同時，思是在的，因為思屬于在，聽從在。——海德格爾

思最恒久之物是道路。——海德格爾

人充滿勞績，但還詩意地安居于大地之上。——荷爾德林

世界是事實的總和，而非事物的總和。——維特根斯坦

人的意識屈從于物化結構。——盧卡奇

哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。——馬克思

科學家在思想中給予我們以秩序；道德在行動中給予我們以秩序；藝術才在對可見、可觸、可聽的外觀的把握中給予我們以秩序。——卡西爾

物體的意義是通過它被己身看到的方向而確定的。——梅羅.龐蒂

我不能給自己或是別人提供那種日常生活中的普通的快樂。這種快樂對我來說毫無意義，我也不能圍繞它來安排自己的生活。——福柯

科學性的語言游戲希望使其說法成為真理，但卻沒有能力憑自己的力量，將其提出的道理合法化。——利奧塔

任何一種哲學思想只要是它能夠自圓其說，它就具有某種真正的知識。——羅素

在任何事物中，美和善二者的本質特征都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎上，所以善被我們頌揚為美。——托馬斯.阿奎那

正義是社會制度的首要價值，正像真理是思想的首要價值一樣。——羅爾斯

那隱藏著的宇宙本質自身并沒有力量足以抗拒求知的勇氣。對于勇毅的求知者，它只能揭開它的秘密，將它的財富和奧妙公開給他，讓他享受。——黑格爾

能被理解的存在就是語言。——伽達默爾

本文之外，別無它物。——德里達 存在就是統攝。——雅斯貝爾斯

存在著兩種不同類型的無知，粗淺的無知存在于知識之前，博學的無知存在于知識之后。——蒙田

誰占有法律語言誰就占有相關的資源和利益。——布迪厄 在這個世界上，平等地待人和試圖使他們平等這兩者之間的差別總是存在。前者是一個自由社會的前提條件，而后者則象D?托克維爾描述的那樣，意味著“一種新的奴役方式”。——哈耶克

放縱自己的欲望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己過失是最大的病痛。

——亞里士多德

驚奇是哲學家的感覺，哲學開始于驚奇。