第一篇：反欺凌講座殷海清4.24

教育學(xué)生如何“反校園欺凌，防暴力傷害”

各位老師大家好！

今天我給大家講講：如何教育學(xué)生預(yù)防校園暴力傷害。

其實大家都知道，校園暴力可使學(xué)生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學(xué)生的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園暴力還會使學(xué)生家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使學(xué)生不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。那么，面對頻頻發(fā)生的校園欺凌，教師該怎樣教育學(xué)生防范呢？

一、教育學(xué)生懂得校園暴力有哪幾種表現(xiàn)形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格

4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。

6、侮辱女同學(xué)。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

二、在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，教給學(xué)生一些面對校園暴力的應(yīng)急方法：

1、教育學(xué)生勇敢地向校園欺凌宣戰(zhàn)

在校園里，學(xué)生受到外來威脅時，他們最先想到的就是老師，他們最信任的也是老師。對老師的話，他們有時信奉為法寶。因此，基于這一點，教師就應(yīng)該教育學(xué)生，在受到欺凌的時候一定要勇敢抗?fàn)帲獙W(xué)會說“不”，要向欺凌宣戰(zhàn)，絕不向欺凌者妥協(xié)，但也要注意保護(hù)好自己，減少傷害。要及時報告老師，或者向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)的人員報告，不給校園欺凌者留有空間。欺凌者往往是覺得受害人好欺負(fù)才會實施欺凌，如果妥協(xié)或者忍氣吞生，那么就會縱容、鼓勵了欺凌者，他就會變本加厲，這樣為自己直接帶來更不良的后果。

2、教育學(xué)生機(jī)智靈活及時向老師和家長報告

校園欺凌往往是建立在勒索、敲詐的基礎(chǔ)上的。教師要教育學(xué)生在“不怕不讓”的前提下與之積極抗?fàn)帲瑱C(jī)智周旋。但要注意方式方法，不能逞一時之勇，給自己和幫助自己的同學(xué)造成不必要的傷害。因此要及時向?qū)W校、家長報告，不給校園欺凌者留有余地。教師要告訴學(xué)生，第一次遇到攔截受到欺凌后的表現(xiàn)是十分重要的，不要讓欺凌者認(rèn)為你軟弱可欺。無論對方是什么目的，也無論他的目的是否得逞，如果一味膽怯害怕而忍氣吞聲，或是不想讓老師家長知道，那無形中就助長了欺凌者的囂張氣焰，使得他以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生，形成惡性循環(huán)。

3.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

4.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機(jī)智逃離。

7、遭到校園暴力侵害的同學(xué)，還應(yīng)求助于警方制止暴力的幫助，絕不能逆來順受或以暴治暴。

8、當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

9、要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

教師還要教給學(xué)生幾種特殊的校園暴力應(yīng)急處理方法：

（1）敲詐、勒索

當(dāng)學(xué)生遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當(dāng)遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)被敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。

（2）搶劫、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪，教給學(xué)生做到以下幾點：

①要有防范意識。

②上學(xué)或放學(xué)路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助 ③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

⑤設(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準(zhǔn)時機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

⑥麻痹對手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機(jī)逃脫。

⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（3）綁架、劫持

預(yù)防綁架要教給學(xué)生做到：

①外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

②如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學(xué)校或家中時，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

當(dāng)學(xué)生遇到綁架、劫持怎么辦？

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機(jī)會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

三、教育學(xué)生分清是非慎重交朋友

隨著社會環(huán)境的改變，學(xué)生交際的范圍越來越廣，交往的朋友也越來越復(fù)雜。為了讓學(xué)生正確交友，教師要教給學(xué)生交友的方法，鼓勵學(xué)生交好朋友，并及時掌握學(xué)生與同學(xué)交往的情況。教育學(xué)生在交友時要分清是非，可交的交，不可交的堅決不交。要讓學(xué)生懂得，一個學(xué)生只注重學(xué)業(yè)、不去正確地與同學(xué)交往，本身就潛伏著人際矛盾，因為學(xué)生都存在著認(rèn)知行為的個性差異。但問題是交什么樣的朋友，如何溝通，如何包容，如何相處，這是老師必須給學(xué)生交待清楚的至關(guān)重要的問題。平時老師可以利用課堂，班會課等，對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵交品德好行為正直的朋友，多交“益友”，不交“損友”。這樣，一旦遇到校園欺凌事件的發(fā)生，也會有同學(xué)及時向老師或家長通報，從而減少對學(xué)生的傷害。

總之，在校園欺凌事件頻頻發(fā)生的今天，老師要利用多種場合，通過多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防范校園欺凌的教育，不給校園欺凌者以可乘之機(jī)，最大限度的保護(hù)學(xué)生的個人利益和人身安全。

殷海清

教育學(xué)生如何“反校園欺凌，防暴力傷害”

大楊樹第三小學(xué)

殷海清

第二篇：反校園欺凌講座稿

反校園欺凌講座稿

主題；

反校園欺凌，創(chuàng)和諧校園

主講人： 郭學(xué)明 時間：

2016.5.23 地點：

學(xué)校大院

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來,切實加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，1 反校園欺凌講座稿

可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到欺凌現(xiàn)象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點：

1.上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

5.放學(xué)出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱 反校園欺凌講座稿

相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)欺弱。共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

謝謝大家！

第三篇：反校園欺凌講座稿

“反校園欺凌，創(chuàng)和諧校園”法治報告會講稿

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長 陳向陽

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

近年來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，以下是我整理的2015-2016校園欺凌暴力案例。

1、女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘(十級傷殘最輕微)。

2、多人圍毆女生事件

6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟。年齡都在12至16歲之間。

3、甘肅女生6分鐘被打38記耳光

去年11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打 人者與被打者均為該校學(xué)生。

4、福建南安兩初中女生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

5、安徽懷遠(yuǎn)火星小學(xué)副班長逼同學(xué)喝尿事

據(jù)華西都市報報道，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。據(jù)報道,經(jīng)過走訪,“副班長的王國”更多細(xì)節(jié)被披露,在事情敗露后“副班長“還威脅要“弄死”其他學(xué)生。

案例好多好多，我不一一列舉，以上參與有關(guān)人員均受到了相應(yīng)的法律制裁，有的被勞教，有的被拘役，并有家長承擔(dān)了相應(yīng)的醫(yī)藥費，更重要的是，肇事學(xué)生的違法違紀(jì)計入公安“有無違法犯罪記錄”，該學(xué)生的違法違紀(jì)將記錄終生，直接影視該生的就業(yè)、出國、當(dāng)兵、入黨、提干等，一句話“一失足成千古恨”。

下面我談一下校園欺凌的主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。如何預(yù)防校園欺凌以及遇到校園欺凌怎么做？

1、同學(xué)們的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。

2、不要去挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴；在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

3、上放學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

4、同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品，寫上姓名或做上標(biāo)記。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、積極參加自衛(wèi)訓(xùn)練。情況一旦惡化，有自我保護(hù)的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高同學(xué)們的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。

6、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，盡量不要理會那個侵犯者，學(xué)會忍耐。有時侯，侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負(fù)者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了...如果情形繼續(xù)，告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。

7、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果 被欺負(fù)者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應(yīng)該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求助，并且尋找機(jī)會逃走，保護(hù)好自身安全是最重要的。

8、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。

人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機(jī)會逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。

受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復(fù)，但還是應(yīng)該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌”說不！

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展。”

被欺凌的同學(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強(qiáng)勢，學(xué) 會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學(xué)的欺凌。

我們也號召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不。控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！

謝謝大家！

第四篇：反欺凌解讀

校園欺凌解讀

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。

典型欺凌者

1、·霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。

2、比較自我中心，對受害同學(xué)缺少同情心。

3、·得到部分同輩的認(rèn)同。

4、·行為上比起其他同學(xué)突出。

被動欺凌者

·

5、看見同學(xué)的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和同學(xué)，有些則藉此保護(hù)自己，免受欺凌。

6、看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑同學(xué)無用。

欺凌行為

7、·叫同學(xué)侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。

8、對同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

9、·干涉同學(xué)的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

10、·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在同學(xué)未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。

11、·傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話。

12、·恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

13、·讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

14、·中傷、譏諷、貶抑評論同學(xué)的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

15、·分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠同學(xué)。

16、·敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。

17、畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

·

18、網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。

第五篇：反校園欺凌

“反校園欺凌”宣傳教育周活動實施方案

近年來，全國各地乃至世界范圍內(nèi)，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作，主動探索德育工作新途徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實效。經(jīng)研究，自2016年11月，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育周活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認(rèn)識開展學(xué)校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大教職工和全體學(xué)生“反校園欺凌”的意識，構(gòu)建平安友善、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、活動時間

2016年11月7日—10日

三、教育對象 全體在校學(xué)生

四、活動內(nèi)容

1.召開學(xué)生教育動員大會，開展簽名活動。（11月7日）

2.開展法制、安全教育講座。

3.加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育，充分利用國旗下講話、宣傳標(biāo)語、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳。

4.開展一次“反校園欺凌”倡議。

5.各班開展一次“反校園欺凌”的主題班會和出好一期“反校園欺凌”的黑板報。6.建立長效機(jī)制。要結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與學(xué)生德育教育結(jié)合起來。

五、工作小組 組 長：王敏

副組長：蔣平阮慶梅 組員： 全體教師

2016

南坪實驗小學(xué)康德校區(qū)年11月4日