第一篇：反欺凌活動實施方案（推薦）

紅星小學“反校園欺凌”活動工作方案

為有效預防校園欺凌事件，確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，根據各級關于開展校園欺凌專項治理活動通知要求，結合我校實際，制定本方案。

一、活動目的

為深入踐行社會主義核心價值觀教育，以“立德樹人”為根本任務，進一步加強學校德育管理工作，面向全體學生，平等對待每一位學生，主動探索德育工作新路徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實效。

二、活動時間

2017年9月—2018年1月

三、組織機構。

在學校法制工作領導小組基礎上，成立紅星小學“反校園欺凌”工作小組。具體負責“反校園欺凌”工作的組織、宣傳、實施工作。

組 長：張紀平副組長：吳澤方 組 員：各班主任

四、活動安排

1、大隊部準備國旗下的講話，以校園反欺凌為主題。對全校師生進行思想宣傳。（負責人：吳澤方）

2、各班班主任利用每周一下午的班隊會時間，對學生進行校園反欺凌活動的認識與教育。班主任要認真備課，充分準備，并留下過程性材料。（負責人：各班主任）

3、班主任要加強家訪工作，及時上報更新班級學生情況。切實加強“留守學生”關愛教育工作，通過多種途徑保持與家長溝通聯系，全面了解學生校內外情況，并留下過程性材料。（負責人：各班主任）

4、每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人群，有效疏導并及時處理問題。（負責人：各班主任）

5、學校櫥窗展示相關的宣傳海報。（負責人：少隊部）

6、紅領巾廣播站利用周四的校園廣播時間開設專題，進一步深入宣傳，提高威懾力。（負責人：吳澤方）

7、校園征文比賽，五六年級開展題為《同學，我想對你說??》主題征文活動。（負責人：少隊部、語文組教師）

五、活動要求

1、各部門、各班主任要高度重視此項工作，明確此次宣傳教育活動的重要性。確保活動宣傳到位、教育效果顯現。

2、少隊部要做好本次活動的統籌安排、組織實施工作。并及時收集整理相關過程性材料。

3、總務處做好本次活動的后勤保障工作。

4、各班主任要及時安排好本班學生參加宣傳教育活動。注意各項活動的時間節點，做好過程性材料的收集、整理、上交工作。

平梁鎮紅星小學 2017年9月8日

第二篇：校園反欺凌實施方案

松桃民族寄宿制中學

開展校園欺凌專項治理實施方案

為進一步貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，切實防治學生欺凌和暴力事件的發生，根據《松桃苗族自治縣教育局轉發<省教育廳等九部門關于轉發＜教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見＞的通知>的通知》（松教通〔2017〕43號）文件精神，加強學校安全法制教育，加強預防和處理校園欺凌工作，維護學生身心健康，努力打造“平安四中、和諧四中、幸福四中”，營造健康、安全、和諧的校園環境，現結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”的理念，以教育部等九部門（教基一〔2016〕6號）、黔教安穩發〔2017〕28號、松教通〔2017〕43號、47號文件精神作指導，通過加強法制教育，嚴肅校規校級，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定，推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

為切實加強組織領導，特成立松桃民族寄宿制中學開展校園欺凌專項治理工作領導小組，其成員如下：

組 長：楊 鵬

副組長：何明龍 羅芳麗 田俊蘭 楊祥 成員：楊義明、楊通燕、楊再勇、姚啟偉、譚麗蓉

王文艷、蔡 睿、吳 軍、吳海燕、李 遒 黃 煥、年級組長、班主任

領導小組下設辦公室在保衛科，何明龍同志兼任辦公室主任，楊通燕、姚啟偉兼任辦公室副主任主持日常工作，抽具體人員辦公。

三、治理目的

通過專項治理，重點整治發生在學生間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成的欺凌事故事件。通過專項治理進一步加強我校安全法制教育，提升我校師生安全法制素養，嚴肅校規校校紀、規范學校辦學管理，加強校園及周邊治理，營造良好的教書育人環境，促進學生身心健康發展，建設平安和諧校園。

四、治理范圍 我校校內及周邊環境。

五、治理時間

2017年4月至2017年12月

六、治理措施

1、召開教職工大會、班主任專題會議，充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性。

2、學校制作橫幅標語一副，各班級每月出板報一期；校團委充分利用校園廣播、團委會活動進行宣傳，學校利用專欄、電子屏等多方式宣傳。政教處主持召開家長會等形式進行宣傳。宣傳 有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成校園反欺凌的社會輿論壓力和震懾力。

3、值周教師、校園保安要加強校園安全巡邏，特別是課間和午休時段，要及時發現并制止學生樓道急奔猛跑、扎堆推攘、臟話罵人等現象的發生。

4、值周教師、門衛在學生中午、下午、夜間三個放學時段要特別注意校門外社會環境，密切注意在校門外閑逛的社會青年，及時制止傷害學生事故事件的發生。

5、政教處與教務處加強督促班主任貫徹落實《中小學生守則》，加強學生良好行為習慣的養成教育。加強對教職工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。

6、保衛科與政教處要全面開展學校師生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌專項治理電話號碼，利于教師，學生、家長及時反應校園欺凌事件并得到處理；積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要積極處置。

7、校團委要充分發揮學校群團組織，以廣大學生團員組織模范帶頭，及時發現校園欺凌事件或可能發生校園欺凌事件進行舉報。

8、政教處要認真開展好心理咨詢工作，指導班主任充分發揮好心理輔導老師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性進行心理疏導和干預。

9、保衛科要較強校園防控工作，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設備，監控顯示端必須24小時值班到位。

10、加強對學生的關愛保護工作，對農村留守兒童，流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等關愛和保護，健全困境兒童困境和保護制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

11、要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育；對情節嚴重造成不良后果的，要及時報案，依法處理。

12、各班級要認真選拔并培養好安全信息員，以便及時發現學生異常情況，化矛盾與為發生之前。

七、總結迎檢

根據專項治理情況于11月進行總結，迎接上級人民政府對我校專項治理的檢查。

八、工作要求

1、各部門、各教師要積極行動起來，對校園欺凌事件要隨發生隨時處理，發生在校園內的事件，發現人為第一責任人，在課堂上，當課教師為第一責任人，要以高度的責任心參與此項工作。

2、各班級要認真排查，對學生間存在矛盾的要及時化解，做好心理輔導。

3、此項工作納入教師考核內容，凡因責任不落實、對學生矛盾糾紛視而不見、學生舉報不理睬或不及時調查處理或處理措施不到位而發生校園欺凌事件的，依法依規從嚴追究有關人員責任。

4、完善應急預案，落實領導帶班和干部值班制度，（值周行政領導為此項工作的帶班領導和值班干部）保持必要的備勤力量（值周教師與校園保安為備勤力量），隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報。

九、校園欺凌舉報電話：

楊鵬校長：*** 何明龍副校長：*** 楊通燕主任：*** 姚啟偉科長：*** 班主任：見2017年春、秋季班主任電話表

松桃民族寄宿制中學安全管理辦公室 2017年4月2日

第三篇：反校園欺凌活動總結

坑東學校

反校園欺凌活動總結

為貫徹落實稷山縣教科局《關于開展反校園欺凌活動的通知》相關精神，根據通知要求，我們學校采取了平等對待每一位學生，主動探索德育工作新路徑，突出班級管理重要性，提高德育工作實效。現將此次工作總結如下：

1、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。我校利用國旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。在學生集會時由校領導組織開展品德、心理健康和組織全體教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

2、做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學校領導、教師齊心協力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

4、建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立安全臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。

今后，我們坑東學校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，促進我校校園和諧發展。

2017年11月

第四篇：反欺凌宣傳教育活動總結

胡楊莊教學點

校園反欺凌宣傳教育活動總結

近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，胡楊莊教學點根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：

1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。

2、利用電子白板進行“法制進校園”講座觀摩。

3、各班召開預防校園欺凌主題班會。

4、利用上課，課間活動，校園展板等多種形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。

6、排查學校實時監控系統，對老舊故障率較高或模糊不清的監控攝像頭進行維修和更換。

7、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。

2018-9

第五篇：反欺凌解讀

校園欺凌解讀

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。

典型欺凌者

1、·霸道和沖動，傾向使用暴力欺壓他人。

2、比較自我中心，對受害同學缺少同情心。

3、·得到部分同輩的認同。

4、·行為上比起其他同學突出。

被動欺凌者

·

5、看見同學的暴力行為得逞，于是協助及附和同學，有些則藉此保護自己，免受欺凌。

6、看見欺凌者欺凌同學后，則嘲笑同學無用。

欺凌行為

7、·叫同學侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等。

8、對同學進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

9、·干涉同學的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

10、·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在同學未能保護自己的情況下發生。

11、·傳播關于同學的消極謠言和閑話。

12、·恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

13、·讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

14、·中傷、譏諷、貶抑評論同學的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

15、·分派系結黨：孤立、杯葛或排擠同學。

16、·敲詐：強索金錢或物品。

17、畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。

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18、網上欺凌，即在網志或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。