第一篇：23學習道德模范活動報告

新關小學開展向道德模范學習活動報告

一、指導思想及總體目標：

以“十九大”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，認真貫社會主義核心價值觀這一主題，與時俱進，開拓創新，充分發揮道德模范引領作用，大力弘揚社會正氣，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德。推進學生思想道德建設不斷深入開展，為建設和諧校園提供強有力的思想道德保障。為我市創建文明城市做出積極地貢獻。

二、活動內容

從2017年11月份開始，全校要緊緊圍繞“爭先創優”主題開展學習活動。全校大隊部當道德建設的生力軍，全面掀起學習道德模范、爭做道德先鋒的熱潮。學習活動內容如下：

（一）抓好“三個一”宣傳，營造學習全省道德模范的濃厚氣氛

以全國道德模范的先進事跡為素材，以本市、本校、本班典型事跡及開展學習活動情況和效果為素材，開展以“出版一期宣傳板報、組織一次主題班會、開展一次學生學習討論會”為主要內容的“三個一”宣傳活動，營造濃厚的學習氛圍，在全校形成學模范、知榮辱、講正氣、促和諧的良好道德風尚。

（二）抓好“三個進”的學科滲透，把班隊課作為主渠道加強學生道德教育

從學生的思想和生活實際出發，抓好道德教育的學科滲透工作。要把道德模范的事跡通過小故事、案例等形式，作為教學素材，與團課有機整合，加以滲透；要積極利用班會、團日

第二篇：學習道德模范活動稿

焦作大學開展“學英模人物，做轉型先鋒”活動

2014年4月8日下午，在行政樓二樓學術報告廳，近百名學生輔導員和學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室人員聆聽了中國好人榜敬業奉獻好人、焦作大學翻譯中心主任宋金柱老師和在創先爭優活動中選樹的愛崗敬業模范張巧梅老師的典型事跡報告。這是我校黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節組織安排的“學英模人物，做轉型先鋒”活動內容之一。這次活動的宗旨是用身邊人教育身邊人，在廣大黨員干部中形成比學趕超、干事創業的濃厚氛圍，使師生學有榜樣，趕有目標。

兩位老師多年來兢兢業業，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。宋金柱老師十多年來出版雙語著作180多部，5000多萬字，內容涉獵廣泛，被稱為“新世紀國內翻譯第一人”，是國內知名翻譯家，但是樸素依舊，不追名逐利，堅守在三尺講臺默默耕耘。張巧梅老師專注于學生思想政治工作，潛心鉆研業務，總結出大學生思想政治工作的若干經驗，并用心和學生做朋友，被學生親切地稱為“百合媽媽”。兩位老師把他們多年來的工作經驗和心得體會和大家做了交流，語言平實，情感真切，引起大家的共鳴。

報告會由黨委宣傳部長主持，并結合省高校工委、教育廳向全體教育工作者發出的學習“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志的號召，在活動中學習了張偉同志的感人事跡。同時這項活動也作為師德教育主題活動之一，也是道德講堂的授課活動。

第三篇：學習道德模范活動

天桃榮和校區開展學習第四屆全國道德模范事跡活動

全國道德模范是當代中國的道德標桿，是社會主義核心價值觀的生動體現。為了組織全校教職員工學習道德模范先進事跡，提升道德水平，立足本職工作，為辦人民滿意教育做貢獻，近日，南寧市天桃實驗學校（榮和校區）開展了一系列學習第四屆全國道德模范事跡活動。

首先，學校黨支部組織全體教職員工，先后通過視頻觀看了第四屆全國道德模范評選頒獎晚會，還觀看了分別獲得第四屆全國道德模范助人為樂模范候選人羊建明和見義勇為模范候選人劉小堅的先進事跡，同為廣西人的他們讓教師們紛紛感慨到“好人就在身邊”。此外，黨支部組織召開了學習道德模范座談會，全體黨員和部分教師代表參會。大家積極發言討論，都表示接受了一次精神的洗禮。道德模范們關愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔當的無畏精神，在平凡的事業中做出不平凡貢獻的事跡，感動了在場每一位教師。

大家最后表示，要將心中的感動化作學習、工作的動力，要將模范人物作為生活和工作中的標桿，主動投入到學校的教育教學工作中去，努力工作、奮發進取，作出自己應有的貢獻。

通訊員：盧清秀2013/10/18

第四篇：學習道德模范活動方案

屈家嶺一中“學習道德模范、爭做文明市民”活動方案

為深入開展精神文明創建活動，倡導講文明、樹新風的社會風尚，充分發揮道德模范在我校精神文明建設中的示范引領作用，促進我校師生道德素質和文明程度進一步提升，決定在我校開展“學習道德模范、爭做文明市民”主題實踐教育活動，制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，以建設社會主義核心價值體系為統領，全面落實《公民道德建設實施綱要》，全方位、多層次宣傳道德模范、學習道德模范，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，進一步改善校風，營造良好的道德氛圍，推進我校的文明建設。

二、活動內容

1、第一階段：宣傳發動

廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。利用會議、簡報、宣傳欄等載體，積極宣傳學習道德模范和身邊好人活動，營造良好的輿論氛圍，使道德模范和身邊好人人人皆知。

2、第二階段：學習實踐

(1)組織學習。全校各年級要以“學習道德模范、爭做文明市民”為主題，通過學習、個人自學等多種形式，組織學生認真學習道德模范吳成禮的先進事跡。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，并對照社會主義榮辱觀要求，聯系自身思想切實改造主觀世界，不斷錘煉個人品德。

(2)全校人員要結合道德模范發動廣大學生在熟悉的人群中推舉好人，在日常生活中發現好事，并對好人好事進行廣泛宣傳，推動社會形成學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的良好風尚。

3、第三階段：總結提高

我校全體人員要認真總結主題教育的經驗和成效，把主題教育融入文明校園創建過程。能夠馬上做到的，必須立即實行；需要逐步解決的，要積極創造條件，抓緊實行。同時，圍繞愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，引導全體學生形成共識，建立道德建設的長效機制。

三、工作要求

1、堅持典型示范與群眾為本相結合，重在教育提升。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高品質，積極開展向道德模范學習活動。

2、堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要繼續開展集中式的宣傳教育活動，讓我校學生首先在思想認識上牢記社會主義榮辱觀、社會主義核心價值體系等，切實提高大家的道德素養。另一方面，還要把學習宣傳道德模范融入社會主義榮辱觀學習實踐活動之中，融入學生思想道德建設之中。在全校形成學習、關愛、爭當道德模范的濃厚氛圍，使學習道德模范和身邊好人深入人心。

3、堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。在開展學習道德模范和身邊好人活動中，一方面，要集中力量，整合資源，認真抓好階段性學習工作。另一方面，要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，加強和改進薄弱環節。特別要進一步完善學習、評選、表彰道德模范和身邊好人辦法，建立健全學習機制、宣傳機制，確保學習活動長效開展。同時，要讓道德模范長期得到幫助引導和關懷，制定道德模范幫扶辦法，進一步制定完善關心幫扶機制，克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。

第五篇：學習道德模范活動方案

東風鎮杜陽明德中心小學 學習道德模范活動方案

為了切實貫徹落實《縣教體局關于開展“道德模范進校園”教育活動的通知》，大力弘揚道德模范的先進事跡，推進精神文明建設和道德建設的深入開展，按照縣教育局、社區教育組的統一部署，學校決定深入開展“學習道德模范、共建文明校園”為主題的教育活動。現將有關事項安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹總書記在會見“全國道德模范”時的重要講話精神，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，用道德模范的先進事跡感召學生，實現學校良好教風、學風的新轉變。

二、活動安排

活動時間為：2014年3月至2014年12月，分宣傳發動、學習實踐、總結提高三個階段：

第一階段：宣傳發動（2012年3月初）

1、加強領導，明確責任。為確保活動順利開展，學校成立加強師德建設學習教育活動領導小組，組 長：魏崗博（組織領導，分工協作）

副組長：姚金平（教師培訓）

楊建軍（在教學中滲透道德教育）組 員：賈海明（準備各種學習資料）

蘇

欣（安排少先大隊進行宣傳教育）

各班班主任（學生的具體學習教育，組織安排班隊具體活動）

2、分發各種相關學習資料，協調各方面做好教育準備工作。第二階段：學習階段（2012年4月—10月）

1、教師學習：以“學道德模范、加強師德建設”為主題，通過組織學習7名全市道德模范的先進事跡，學習總書記在會見“全國道德模范”時的重要講話。在學習過程中，要做好讀書筆記，寫出心得體會，學習先進、爭當先進，引導教職工從現在做起，從身邊小事做起，使道德模范的高尚思想行為逐步轉化為廣大師生的自覺行動。

2、學生學習：利用板報、國旗下講話、紅領巾廣播站、晨會、班隊會等，把道德模范代表的先進事跡通過文字和圖片的形式進行展出，引導學生深入、全面的學習。

3、開展評議活動，引導學生對照道德模范先進事跡，評議身邊人和事，批評不道德現象，形成健康向上的基層道德輿論場，并利用班隊會進行小品、講故事比賽等活動。

第三階段：總結提高（2014年11月—12月）

本階段主要是各班總結學習成果，書寫學習心得，制作手抄報或進行小品展演的活動。

三、具體要求

精心組織，認真實施。各部門、各班要按照學校的安排部署，精心組織，規范運作，做到有計劃、有心得、有討論、有交流、有總結。學校結合實際，制訂學習教育活動方案，活動結束后，要認真總結學習教育活動的經驗和成效。

二〇一四年三月二十八日