第一篇：學雷鋒活動工作總結

關于開展學雷鋒活動工作總結

雷鋒是實踐社會主義、共產主義思想道德的楷模,雷鋒精神是中華民族精神的重要內容。深入開展學雷鋒活動,弘揚雷鋒精神,對于激勵廣大干部職工始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民的政治品格,全力服科學發展，服務人民群眾,具有十分重要的意義。按照市委宣傳部要求，我室著眼于樹立檔案工作者的核心價值觀,以傳承和弘揚雷鋒精神為主題,以社會志愿服務為載體，廣泛開展了雷鋒事跡、雷鋒精神的學習活動，現就我室開展學雷鋒活動情況總結如下：

一、加強組織領導，積極開展活動

為認真貫徹落實“德潤港城 善行日照”精神，保證學雷鋒活動的順利開展，我室成立了以王錄聯秘書長為組長，其余班子成員為成員的學雷鋒活動領導小組，使我室開展學雷鋒活動有了領導、機構和人員保障。

二、明確活動主題，突出活動重點

市委政研室統一確定主題，緊緊圍繞“德潤港城 善行日照”相關活動安排，將學雷鋒活動貫穿其中。立足于政研工作實際，深入學習十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話，為全室人員提高文稿起草水平和參謀服務質量打下堅實基礎。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，將雷鋒同志在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精

— 1 — 神、在對待工作上的高度負責的精神等方面與政研工作的實際相結合。

三、廣泛宣傳教育，注重活動實效

我室在職工大會上進行了學雷鋒活動宣傳動員，使廣大干部職工進一步統一思想，提高認識，增強了學雷鋒活動的自覺性。要求全體職工積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全室范圍內開展互幫互助活動。目前助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同事間的隔閡少了，學雷鋒活動真正落實到了實處。一是通過宣傳欄、黑板報、標語、傳單進行學雷鋒宣傳，通過走進機關、走進單位、走向社會向社會群眾發放宣傳資料2000多份，借助網絡和媒體等載體加大了宣傳效果。二是積極對包聯村的幫扶對象進行慰問幫助，中秋節前慰問走訪，送去慰問金和慰問物資，幫助解決幫扶對象生產生活中的困難；三是開展了和包聯村黨員群眾代表座談會，聽取群眾意見建議，協調地礦八院打水井一口，并出資三萬元為相關設施進行配套，解決村民生產生活用水困難；四是開展了云南魯甸地震災區義捐活動，積極籌款籌物。五是要求各科室堅決克服形式主義，我室職工以實際行動弘揚了雷鋒精神，走進了雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得了“為人民服務”的真諦，把政研工作搞得更好。

2015年8月5日

第二篇：學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

2012年3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日。為促進學校良好校風的形成，營造學生健康成長的環境，為此學校決定把3月份定為學習雷鋒活動月，并向全校各班發出倡議——向雷鋒同志學習。我校積極做好“六個一”活動。

通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡。利用閱讀課、廣播室等渠道讓學生讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓學生知道雷鋒是如何對待學習、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。

通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神。通過開主題班會、國旗下講話等方式，組織學生充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結合自身的成長寫出自己的心得體會。

通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。引導學生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務，在學校為同學、為集體做一件好事，在社區為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人，做一件好事。如：自覺修理班上受損桌凳，拾到錢物主動上交等等。

雖然，“學習雷鋒活動月”已接近尾聲，但學雷鋒活動并沒有結束，時代呼喚雷鋒，雷鋒精神永遠都不過時。我們一定要以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神繼承和發揚下去。

第三篇：學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

南官莊小學

今年是毛澤東主席為雷鋒同志題詞五十周年，我校開展的學雷鋒活動，扎扎實實，富有成效。全體學生積極行動，大力弘揚雷鋒精神，宣傳雷鋒精神，實踐雷鋒精神，所有學生對學雷鋒精神有了更加深刻的認識，更加深刻的理解。樂于助人之舉枚不勝數，可歌可泣事跡層出不窮。涌現了一大批先進個人，學生的思想情操得到了進一步的陶冶，極大的促進了學校各項工作的開展。

一、領導重視，精心組織

開學以來，學校就學雷鋒活動召開了專題會議，成立了以李洪良為組長，王英良、王桂新、為副組長的領導小組，對學雷鋒活動做出了全面精心的安排和部署，各班主任也大力支持，對本班的學雷鋒活動做出了詳實的安排。活動以“ 弘揚雷鋒精神 共建和諧校園”為主題。加強兩個重點，一是學雷鋒活動要與德育活動相結合。學習雷鋒的樂于助人的精神，講奉獻、獻愛心，以此陶冶學生的情操，加強對學生的思想教育。二是學習雷鋒的“釘子”精神，全體師生在工作和學習上學習雷鋒同志刻苦學習的精神和認真鉆研的恒心與毅力。形式上以校內為主與校外活動相結合，以少先隊為核心，組織實踐雷鋒精神。

二、強化宣傳，形成氛圍

三月伊始，各班在少先隊大隊部號召下，積極響應少先隊大隊部發出的號召，紛紛結合本校實際情況制定了學雷鋒活動方案，舉行學雷鋒活動啟動儀式，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過國旗下講話、辦黑板報、開展講故事比賽、歌唱雷鋒、舉行雷鋒影片觀后感等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。例如：

1、各班開展“雷鋒在校園”的主題班會，墻報為宣傳陣地也進行了解雷鋒同志的生平，學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神的報道。高年級舉辦雷鋒、樹新風”手抄報展覽；少先隊大隊部組織和宣傳以“爭當雷鋒式好少年”為主題的黑板報。組織一次學習和討論雷鋒精神的主題班會。

2、充分利用每周一國旗下講話時間進行針對性的“文明禮貌國旗下的演講”。演講圍繞“學雷鋒，樹新風”、“講文明，講禮貌”等主題展開。

3、通過開展主題班會、黑板報等形式大力宣傳、發動，樹立正氣，優化校風、班風。

4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課。。。通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、積極實踐，落實行動

“學雷鋒，見行動”。只有把雷鋒精神真正付諸于行動，雷鋒精神才能真正實現自身強大的社會價值。

首先，在校內、班內均把“一幫一、一幫二、一幫三”搞好學習作為學雷鋒的首要任務，學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態中走出。據統計，全校共結“對子”43余對，大部分幫扶對象有明顯的進步。這種對子活動，既體現了雷鋒助人樂的精神，又體現了雷鋒的“釘子”精神。

其次，把學雷鋒活動和學生的養成教育相結合，認真搞好校內衛生。學校結合落實《公民道德建設實施綱要》在校內積極開展了“五個一”活動，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛生，保持好每一天的衛生。全體學生自覺愛護環境，校內的校風校貌大為改觀。三月五日，在少先隊大隊部的組織下，各班中、小隊長打掃了校門口及周邊的衛生。部分同學在班主任老師的帶領下，打掃各辦公室、活動室的衛生。六年級還利用課余時間把學校水池旁邊的垃圾死角，廁所等一些棘手的衛生問題解決了。四年級還走出校門，為學校兩邊的住戶清理屋檐下垃圾堆。總之，現在各班教室窗明地凈，校園干凈衛生，為師生的學習、生活營造了一個良好的環境。

再次，走出校門做好事深受稱贊。本次學雷鋒月共出動學雷鋒小組16余個，直接參與服務學生105余人，為社區做好事53余件。另外，學校組織了感恩教育活動，制定了活動方案，從指導思想、活動目的、活動安排、評選表彰四個方面做了詳細的安排，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點活動，建起了感恩記錄，及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導工作，學校不定期檢查。在本次學雷鋒活動中，全體師生積極主動、自覺、踴躍，熱情高漲。各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部。通過學校多次檢查、評比，共有三個班級榮獲“學雷鋒先進集體”，30名同學榮獲“學雷鋒先進個人”，學校對其進行了表彰、獎勵。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正體現在行為行動中。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

我校將借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。

第四篇：學雷鋒活動工作總結

學雷鋒活動工作總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志學習題詞四六周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，安檢科按照中井煤礦的要求組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果，現把活動工作總結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳

通過班前會、職工學習日、班子會等，大力宣傳雷鋒同志一心為公、助人為樂，忘我的工作態度和做一名永不生銹的螺絲釘精神的先進事跡，掀起宣傳高潮，營造濃厚氛圍，全面引導職工積極投身到學習雷鋒活動中。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月安檢科共組織開展學雷鋒活動4次；

3月5日組織科大班及小班休息人員參加在礦區的義務植樹活動，共植樹160多棵；

3月8日組織科大班級在礦人員開展衛生大掃除活動，先后把井口、辦公室周圍衛生打掃的干干凈凈；

3月15日組織大班和管理人員進行井下文明管理、和諧監管、正確引導全體職工共創安全生產活動；

3月24日組織開展學雷鋒做好事活動，全科每個職工做一件好事。

三、總結深化活動

在本次學雷鋒樹新風活動中，安檢科全體干部職工受到了教育，雷鋒的精神在干部職工中形成了鮮明對照，使其在思想上留下了烙印，是我們做好各項工作的基礎，人人都像雷鋒那樣大公無私、助人為樂、忘我工作，我們的明天將更加輝煌、燦爛，一定要結合實際工作開展下去。

第五篇：學雷鋒活動工作總結(2013)

思南縣東華初級民族中學

關于學雷鋒志愿服務活動的工作總結

今年是雷鋒同志逝世51周年，3月5日是全國第45個“學雷鋒紀念日”，熱情洋溢的3 月份是每年一度的學雷鋒活動月。今年的學雷鋒活動月主題是“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”，為了把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力、內容更充實，根據學院團委的通知精神，我校積極開展各項活動。現將有關活動開展情況總結如下:

一、豐富多彩的團日活動

1、主題班會。我校各班級以“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”為主題開了一次主題班會，形式多樣（討論會、辯論會、故事會、演講會、學生論壇等）：如講雷鋒故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，論雷鋒的精神。通過“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”專題班會，號召全體同學積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。

2、三會一課。各班的團支部開展了以“尋雷鋒足跡，揚志愿精神”為主題的三會一課。團干部向同學講解雷鋒精神在身邊，深入討論和學習雷鋒精神。了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。時時刻刻向雷鋒學習。

3、演講比賽。2013年3月26日，為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校舉行了“讓行動與雷鋒精神同在”主題演講比賽。比賽中，學生們精神飽滿，他們用激昂的文字，飽滿的熱情，飛揚的神采詮釋著雷鋒精神。用風趣的語言、感人的故事、崇高的精神，感染著在場的每一位師生。本次比賽充分展示了青年學生昂揚向上的精神風貌，真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。經過激烈的角逐，最終評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎八名。經過同學們的努力，向雷鋒同志學習演講比賽現已圓滿結束，選手們自信、儒雅、落落大方，盡顯了學生的風采和實力。用激昂的文字，飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什么是雷鋒精神，我們怎樣向雷鋒同志學習，如何做一個文明的學生。這是一次一統思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽，是一次指導行動的比賽，是一次鍛煉能力的比賽。

二、志愿者活動

1、學習雷鋒精神，爭做校園文明使者

為弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮。2013年3月29日。學校團總支組織全體學生舉行了“學習雷鋒精神，爭做校園文明使者”的活動，組織學生參加一些校內外的公益勞動：（1）各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組。（2）走進食堂、宿舍、各大辦公室，街道社區進行義務清掃。（3）創建清潔文明校園,對校園進行一次徹底的打掃除。

2、“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”—養老院之行

“小紅帽”志愿者服務，于4月8日下午在校團總支的統一組織下，為東華鄉社會福利院義務搽玻璃，清掃院內外衛生。本次義務活

動持續了近兩個小時。同學們用辛勤汗水換來了整潔的環境和為福利院的院民唱歌，每位同學心里充滿了喜悅和成就感。通過本次義務勞動，讓學生們認識到勞動的重要意義，并在勞動中培養學生吃苦耐勞的精神，讓同學們體會到勞動的艱辛，學會珍惜自己和他人的勞動成果，同時也讓學生們在勞動中增進友誼和團隊合作精神。此次活動是我系學雷鋒系列活動之一。

三、學雷鋒精神“從我做起，從身邊的小事做起”

1、2013年3月27日下午七八節課，全體班主任與住宿生徹底清理內務衛生。

2、2013年3月29日趙主任主持學生會成員、各班班長會議，強調儀容儀表必須達標，杜絕夜不歸宿。

3、2013年3月31日組織12春、12秋4個班級學生走進街道義務勞動。

4、2013年4月7日下午團委活動領導小組、政教處領導檢查宿舍內安全隱患。

5、2013年4月8日組織全體學生干部和學生會成員去老街進行義務大掃除活動。

6、2013年3月20日—2013年5月4日領導小組不定期檢查學生儀容儀表、內務衛生、安全隱患、曠宿現象。

活動結束后，各班班主任針對各班學生學習雷鋒精神情況，根據學生表現，據實上報了團支部學雷鋒主題團日活動、學雷鋒好人好事，學雷鋒活動（孝行行動記錄表），并附材料。

通過這次活動我們總結到了：活動不僅能促進同學之間的友誼和團隊合作能力，提升班級體之間的凝聚力，還能培養學生的社會實踐能力，弘揚和諧的校園文化，并體現現代學生對校園外環境衛生形象的重視，讓同學們感受、體驗現實生活中的雷鋒精神，同時讓同學們在合作中感受集體合作的可貴，建立良好的班風、學風。