第一篇：迪寶樂幼兒園小三班家長會總結

迪寶樂幼兒園小三班家長會總結

在越來越強調生態化發展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為 了把幼兒園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進幼兒園全面發展的有效途 徑，9月14日召開了一次大型的家長會。現對此家長會做如下總結： 一.班級情況

首先向家長介紹班內幼兒總數及配班老師的基本情況，小三班現有人數18人，其 中有4人為從上個學期小小二班的托班升上來，其它的小朋友都是新生，沒上過幼兒園 的小朋友。所以也非常感謝得到各位家長的支持與配合，特別是那幾位小朋友。家長聽 到感謝聲后都非常的高興。也很樂意繼續聽我們說下去。二.介紹本學期工作計劃

本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展 工作。主要讓家長知道本學期小班的教學任務，并向家長先了解我們所使用的教材。因 我班小朋們的年紀與入園情況都較與其它班不一樣，所以我們今個學期的主要工作將 從以上幾方面進行。三.需要家長配合事項: ①為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子 在8：30前到園。

②接送孩子時，請使用發給大家的幼兒接送卡，接送時都要記得帶上，嚴禁委托未 成年人來園接孩子；委托他人接孩子時，請事先電話通知老師，經確認后方能接走。③在班級內有可能出現這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕破皮肉 現象，如在你的孩子身上發生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多 與老師溝通，盡量避免家長之間的摩擦。

④關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明班 級、孩子姓名、服法，在孩子入園時吿知本班老師。

⑤孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請及時告知班級 老師。

⑥在給孩子穿著方面，向家長提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運動、不打滑的；不穿附有細帶的衣褲，不配戴貴重物品，以免丟失。

⑦如果有電話號碼變更請及時告知老師。

四：在家長會過程中對每項內容家長都認真聽取，并對我們的工作表示認可，在有不 明白或不清楚的地方都能夠及時提出，讓老師作出更深一步的解釋。每位家長同時也 能夠將自己的意見或者建議及時向我們老師提出，主要有幾點： 1.秋季來臨，天氣干燥讓老師多給孩子喝水。

2.毛巾使用，我們班每位小朋友的洗臉毛巾都寫上的名字家長看到后也非常滿意。3.喝水地方（原來我班喝水處是在洗手間門口，家長提議后，現在我班喝水處及杯架 和水壺都改至陽臺。）

4.每天幼兒在園內的一日活動（讓家長多關注教室門口的家園欄處，有每日活動安排 情況，家長看到后也很滿意。）

總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努 力，不斷創新，在今后的工作中我們會虛心采納家長給出的意見或建議，讓我們的家 園聯系工作做得更好！

第二篇：小三班家長會總結

小三班家長會總結

為了使家長能更好的了解幼兒園的情況及科學育兒的知識、教育的原則方法等，是家園教育協調一致，形成合力，更好的促進幼兒健康和諧的發展，我班在8月22日召開了家長會。這一次家長會的召開對我們今后的各項工作開展有很大的幫助，現將家長會情況總結如下：

一、準備工作

為了此次家長會能成功召開，小班級部六個班主任提前開了會討論，以確定家長會內容：介紹幼兒近期表現、幼兒園課程介紹、幼兒安全問題、家園配合。

二、會議基本情況

本班共有38名幼兒，到會家長38名，全員到齊，有的父母還是一塊來的，可見家長對孩子的教育還是非常重視的。在會議過程中，家長們都很認真的聽取了會議內容，對孩子的幼兒園生活表現出很大的興趣。整個會議進展順利，得到家長認同，家長表示日后會做好家園共育的工作，使孩子更加健康茁壯的成長。

三、會議主要內容

1、幼兒近期表現

向家長說明班級情況、教師配置情況，幼兒入園存在的問題（分離焦慮）以及父母應如何應對。幼兒在園日常生活，學習的兒歌、舞蹈。

2、課程介紹

向家長介紹課程目標。介紹各個角區設置。特別是本園開展的表演游戲課程。

3、幼兒安全問題

在會議中，我們提出，要求家長在孩子來園是，加強對孩子的小口袋進行檢查，雖說我們每天都會對孩子進行晨檢，但仍不及家長了解孩子身上到底有多少口袋，要求孩子穿衣簡便。交代了接送卡問題、服藥問題以及如何處理幼兒之間矛盾的問題。

4、家園配合

新生入園，需要為孩子準備各方面的學習、生活用品。有的可以從家帶來，有的需要家長動手制作。家長十分配合。在家長會后的周一，全數交齊。

四、總結

通過家長會的召開，家長對幼兒在園的生活學習情況有了詳細的了解，對自己的孩子現階段哪些方面需要加強教育有了一定的指導方向。

雖說跟家長有了一定的溝通，但總覺得家園溝通還是十分重要、必要。

在今后的工作中，我們還將進一步提高自己的專業知識，以更好的解答家長的咨詢，并虛心聽取家長的建議，多與家長進行溝通交流，達到教育的一貫性和一致性。

小三班

馬曉萌

邵俊俊

劉

霞

劉澤紅

第三篇：小三班家長會反饋總結

小三班家長會總結

3月15號下午，小三班召開了全體幼兒家長會。會議是從5：15開始的。

1、先向每位家長介紹本學期小班的概況；

2、說一說小班本學期的安排和教學目標；

2、談一談孩子們的一些常見問題；

4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；

5、對家長會作總結，并感謝每位到會的家長。

在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。

當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我們這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現怎樣，有沒有什么問題等等。

其實，現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應該聰明，應該什么都會，包括學過的東西也也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，我就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。我覺得教育更應該注重的是整個過程而不是結果。如果孩子們在受教育過程中顯得很突出那么結果也一定不會差到哪里去。在我發表看法結束后，多數的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關注孩子們學習的過程，讓他們從過程中得到鍛煉。

再者是家長提到的一個比較多的問題就是孩子們在家里時跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。現在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個樣了。這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感。

這次我們班出席本次家長會的家長很多，出席率達到了95%，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。

在發給家長的意見反饋表中總結出的問題：

1、家長都不約而同的說孩子入園后學會了好多知識，懂禮貌了。

家長的回答是：寶寶在園一學期的時間內有了很大的進步，特別在吃飯、唱歌、跳舞等方面的進步特別大。

2、您對小三班的意見是什么？

家長的回答是：多與老師溝通也要多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，營造一個相似與幼兒園的學習環境。積極配合老師，對孩子共同教育。

3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。

家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的餓機會。

我們針對問題做出的回答以及措施：

1、孩子性格內向，自控能力差，上課不愛回答問題，希望嚴格要求。

孩子的性格是有差別的，但是我們會關注到每個孩子對知識的掌握情況，會根據孩子的表現來提出問題，檢驗效果。孩子在課堂上不遵守紀律、做小動作，不認真聽講，最先不能答應的，就是老師，這一點請家長們放心。對于課堂回答問題不理想的孩子，我們一定也會給予更多的關注。

2、希望能把孩子在校的情況及時告訴家長。

以后，我們會利用校訊通，將學校、班級中發生的事情及時向家長匯報，還會按大家提出的建議，對于個別孩子出現的問題，我也將及時打電話與家長聯系。如果孩子發生什么情況，而我們在學校里卻沒有覺察，也希望家長能及時告知我。

3、強化孩子在家里聽家長話，注意個人衛生，養成良好習慣。

我們在學校里一直教育孩子，要尊敬長輩，做個聽話孝順的孩子。另外，有家長單獨提出：關注孩子的全面發展，提高各方面的能力；

改進措施：

1、教師要加強利用早上送孩子、晚上接孩子的時間多與家長溝通、交流，及時把幼兒在園情況反饋給家長，也希望家長多利用這一段時間與教師交流，并且我們這一學期要通過校訊通，提升與家長的溝通渠道，也希望家長通過各種渠道與教師聯系，一起做好孩子的教育工作。

2、針對幼兒良好行為習慣的培養，本學期開始，在學習過程中，及時提醒督促的方式，培養幼兒認真聽講的好習慣。培養幼兒愛勞動、講衛生的好習慣。總之我們本學期會著重加強各項習慣的培養。

3、本學期我們將利用吃飯前的一段時間，為幼兒講故事，過段時間希望孩子也可以上前講一段故事，內容不能很短，再講之前要介紹自己，然后說出故事的名

稱，要求聲音響亮，講的連貫。希望家長配合，為孩子選故事并幫助他們學會背故事，提高幼兒的表現能力。

4、天氣變暖以后，我們將增加晨間活動時間，并且組織豐富多樣的游戲活動，為幼兒提供足夠多的戶外活動時間。

我覺得我們小班的這次家長會開始應該是比較成功的！平時我們還應該更多一點和家長聯系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會將健康，更向上的成長！

第四篇：迪樂幼兒園五一國際勞動節總結范文

迪樂幼兒園五一國際勞動節總結

在五一國際勞動節來臨之際，為了讓幼兒了解節日來歷和涵義，老師們深深意識到勞動節是一個重要的節日資源，是培養孩子從小愛勞動的良好開端。讓懂得尊重他人的勞動，強化勞動光榮意識，體驗勞動的快樂,鍛煉勞動能力，迪樂幼兒園開展了“五一”勞動節系列教育活動。

首先介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻，其次，組織幼兒互相談一談自己父母的職業，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。接著，我們組織各班老師根據各班不同幼兒年齡的不同進行主題義務勞動，如：小班開展了環保小衛士主題，日常勞動中學會生活自理，幫助老師一起自我服務，擦拭自己座椅和活動室玩具；中班開展了自己事情自己干的主題，鍛煉幼兒自理能力，體驗勞動的快樂。如：整理自己擦床鋪，擦洗自己的椅子，整理教室的區域等；大班開展了勞動最光榮主題，讓幼兒知道各行各業勞動人民的辛苦。讓幼兒自我服務，幫助保育老師分餐，幫助后勤叔叔整理綠化區如：擦花壇、擦滑滑梯、欄桿扶手等等，讓嘗試體驗成人的勞動，使孩子們感受了勞動的辛苦，強化了尊重勞動、熱愛勞動的意識，同時也體驗了勞動的樂趣，理解了勞動創造價值的意義。

此次活動，孩子們了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業的資源，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了五一勞動節真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！

迪樂幼兒園 2018年5月2日

第五篇：小三班家長會發言稿

小三班家長會發言稿

親愛的家長朋友：

您們好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，在此我代表我們班級的三位老師向各位家長對我們工作的支持表示感謝。首先我做下自我介紹：我是咱們小三班的班主任，大家可以叫我劉老師！我們都知道隨著社會文明程度的提高，幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關注。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園有效的配合，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們作為教師也有一個共同的心愿，就是關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心！今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子?

一、本班情況介紹

本班現有20名幼兒其中男孩11人，女孩9人；周托1人，日托19人；雖然本班幼兒年齡普遍年齡較小，但是大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規范，需要我們共同去引導。同時自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意用正面的語言去引導孩子。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。所以也希望您們和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的

本學期由我、景曉慧老師和孫朝霞老師我們三個擔任咱們班的教育教學工作。（景老師也是兩個孩子的媽媽，負責咱班的語言課程、對待孩子很有耐心、并且對于孩子生活的點滴也是非常細心的！孫老師是我們三個中年齡最長的，在照顧孩子生活這塊經驗是非常足的，并且負責咱們班孩子的飲食，對待孩子們就像對待自己的孩子一樣，所以在生活這塊家長朋友放心、安心！我負責咱們班級的整體工作同時也擔任這咱們班科學、音樂等課程,有著4年的教齡，對于孩子只能說：我愛他們，始終小心翼翼地仰視他們，他們用孩子特有的天真、可愛引領我回到了心靈的故鄉！）看著他們就仿佛回到小時候一樣！

二、本學期教學課程安排

考慮到咱班孩子年齡普遍較小，所以我們本學期制定的課程有（語言、科學、音樂、繪畫、藝術）等五大領域課程；并且是依據我們孩子的年齡發展特點來制定的；例如：我們的繪畫課程，考慮到孩子過早使用筆對孩子的小手肌肉發展不是很好；所以就有我們老師去畫出每節美術課的范畫及孩子所用的范畫，在課堂上只用孩子進行圖畫或粘貼即可！

另外，本學期我們還添加的有思維數學、禮儀等課程；思維數學是一套非常系統化的教學課程，從小班到大班什么時候學什么，怎么學都非常清晰、并且在課后我們還有操作冊可以鞏固孩子們在課堂上的所學，并且還有孩子所要操作的卡片。當然考慮到我們班孩子年齡普遍較小，所以我們本學期先學習小班第一學期認識顏色、大小、等內容；大家也都知道禮儀一直是我們中華民族的美德，本學期我們主要學習的有：早上好！下午好！再見！謝謝！對不起！沒關系！等例如：見到老師，叔叔阿姨會主動問好；

接下來，使我們幼兒園的一日流程；我們家長可以詳細的了解一下！（詳見一日流程表）

孩子的安全和健康也是最重要的，幼兒園也一直將其工作放在首位。在安全方面，我們教室、校園里每周都要進行安全隱患的排查，發現問題及時解決；并且在每一次戶外活動之前我們也會對活動場地進行安全隱患大排查，以確保孩子們的安全！(但是，本班幼兒年齡較小，并且孩子兩歲多、三歲也正是孩子挖、咬、罵人的敏感期，如果說孩子哪一天與其他小朋友發生了這些事情；請各位家長朋友要理解我們老師，因為、孩子受傷我們和你們一樣的心疼孩子！所以，請家長朋友也要去理解我們老師)在健康方面包括衛生及孩子的生活方面，首先來說我們的衛生，就我們班級的桌子來說；孩子每天要吃飯，玩耍；所以我們在孩子使用之前先用清水過一遍，然后用84消毒液360度無死角進行擦拭并且停留5分鐘進行消毒，然后再用清水進行擦拭即可！在我們孩子的生活上也就是我們孩子的午餐及周托的早晚餐；幼兒園采用的方式是當天吃什么當天去購買，并且我們有自己的供應商，對于蔬菜、水果我們是不會因為價格而進行采購的；我們都是選擇適合孩子的新鮮產品；并且廚房每天剩下的飯菜都是不進行保留的，我們寧愿倒掉也不會給孩子吃剩飯剩菜的，所以對于生活這塊家長朋友不用有任何的顧慮！

三、家長配合

1.接送卡的正確使用可以保證我們孩子的安全，所以家長朋友早上送孩子的時候一定要記得拿上接送卡，并且下午來接的時候也要帶上接送卡； 并且要明確接送人,接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行；這樣更能保證我們孩子的安全！2.早上要按時送孩子到幼兒園里，如果家里有事不能及時送孩子到幼兒園，需要主動告知班級老師；并且嚴格按照接送時間：早上7點半之后到8點半之前；下午5點按時接孩子

3.請安排好孩子的早餐時間，盡量孩子吃過飯后再到幼兒園；我們不是怕麻煩，而是早上是我們入園的高峰期，這樣會影響我們班級的秩序，并且、隨著孩子們的慢慢適應以后，我們在早上會組織一些如：讀書、識字卡等；這樣以來吃早餐的孩子就不能參與到我們的活動中來，并且家長朋友也都知道外面的飯畢竟沒有我們自己家里的衛生！因此，請家長配合讓孩子吃過飯后再送孩子入園！

4.由于孩子年齡較小，所以在送孩子上學之前請家長朋友檢查孩子的口袋，如發現帶有細小物品請及時給孩子交流放到家里面

5.平時在家晚上要讓孩子早點休息，避免孩子長時間的看電視；因此，您們做爸爸、媽媽的就要給孩子做個表率，讓孩子從小養成良好的睡眠習慣；

6.如果您的電話號碼有所變化的話，請您及時通知我們，以方便我們與您溝通孩子的在園情況

7.要告訴孩子吃青菜的好處，讓孩子養成不挑食的好習慣；例如：咱們幼兒園的伙食，就拿饅頭來說每天都是換著花樣來做的（椒鹽卷、肉卷饅頭、豆沙包、粗糧饅頭、花卷饅頭等）；您在家是怎么給孩子準備早餐、晚餐的呢？所以呢！請各位家長朋友在家給孩子準備早、晚餐的時候要換著花樣來，并且要告訴孩子那些食物的美味及營養，讓孩子喜歡吃；從而養成不挑食的好習慣！

四、美文分享

五、活動結束

小班孩子是小但是我們更要注重培養孩子的自理能力，例如：自己用勺子吃飯、教會孩子穿脫褲子、大便后自已擦屁股；不要一直包辦代替,長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請家長朋友在家也注意鍛煉孩子，能放手就放手；并且要及時的去鼓勵孩子，不要怕麻煩，讓孩子自己去做一點他力所能及的事情他換還會感覺有小小的成就感！

孩子們剛上幼兒園，剛開始也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。您的支持就是對我們工作的認可；才能使我們班級的工作順利的開展；再次感謝您的到來！謝謝！

六、家長填寫心愿卡并與個別家長進行交流

對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子能力的培養，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。2篇

尊敬的各位家長： 你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既蘊藏著巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、說中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子? 應該說，一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。下午4：50以后接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內逗留。（如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責。）舉例

4、請家長每天關心一下門口的“敬請留意”，并積極配合。

5、在接待中，家園雙方口頭交流的時間長短要適宜，教師一般先肯定孩子的優點，在肯定優點的基礎上，再誠懇地指出孩子的不足之處，希望家長配合。家長應正視孩子的缺點，積極配合老師做好教育工作。

二、常規培養

很多家長說：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”其實，幼兒園里的規矩我們稱其為“常規教育”，也稱“規則教育”。心理學家在談到兒童安全方面的另一種表現：是喜歡某種常規的生活節奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關系。具體要求是：

（一）生活內容方面

1、學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單衣服、鞋子。

3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待、體驗其中的快樂。

4、學習安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并進行行動。

5、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木、小動物等美好的事物，并產生愉快的情緒。

7、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識。

（二）游戲活動方面

1、初步培養幼兒對游戲活動的興趣。

2、引導幼兒積極參與各種游戲活動，體驗游戲的快樂，掌握初步的游戲技能，熟知玩具材料的特點，獲取直接經驗。

3、讓幼兒感受集體活動生活的快樂，培養幼兒的社會性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對待他們。

4、能合群地參加游戲，并能執行簡單的游戲規則，感受互相合作和模仿的樂趣。那么，對于違反規則的孩子，怎么辦？

這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規則的要求。對于經常違反規則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。孩子之間有了矛盾怎么辦？

孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚和懲罰

很多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預防

?常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經系統發育還不夠完善。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。其次，無關刺激的干擾、孩子的