第一篇：中學(xué)生的作文- 老師,感受悲哀

中學(xué)生的作文-老師，感受悲哀

老師，感受悲哀

湖南省衡陽市衡鋼中學(xué)初二107班 袁 娜

所謂“名師出高徒”嘛，那差師呢？是不是就“差師出劣徒”呢？我不知道，但我知道老師的作用是很重要的，因為，他教你知識，教你做人，甚至可以說，他會影響你未來的人生！小學(xué)，每個周末，老師都會要我們抄兩篇作文，還要我們看幾篇作文。作文課，老師還要我們每人帶一本作文選。老師出完題目后，他便面帶微笑，和藹地說：“請同學(xué)們拿出作文書，找一找類似這個題目的，快速讀兩遍再動筆。”當(dāng)時的我，真的認(rèn)為這個方法好，我們學(xué)習(xí)了作文選的精華，提高了水平。

可是，現(xiàn)在，想起老師的那些話，我只有惡心，甚至覺得可惡！想想，每個人一本正經(jīng)地閱讀著，覺得讀這么好的作文選，自己的身分也提高了，就像一位資深的作家了。然后，差不多看完后，老師就說：“你們就仿照剛剛看完的作文寫。”話音剛落，同學(xué)們就運筆如飛，就聽教室里一片“唰唰唰”。連最差的同學(xué)也可以寫出幾百字。當(dāng)然，他們幾乎是原文照抄，反正老師也看不出來。

因為我們寫的作文跟作文選上的沒啥不同，作文選也就成了我們的最愛。每天看看，翻翻。過一段時間后，我差不多達(dá)到了這樣的境界：你給我一個材料和大概的思路，我可以寫出跟作文選差不多的作文。老師在鼓勵我們這種行為時，還很自信地跟我們說：“不要多久，你們有可能出書呢！也許再過一段時間，你們就可以跟老師平起平坐了。”說得我們欣喜若狂。

現(xiàn)在想起來，只覺得好笑，只覺得悲哀。

小學(xué)的課程不多，考試時也只認(rèn)為語文數(shù)學(xué)是最主要的。雖然期末也會考另外幾門，但大家都認(rèn)為這不重要。原因很簡單，考試時，老師會直接把答案講給你聽，每個人都是高分，多開心啊。所以，上這些課時，老師會比較開明地把書上的內(nèi)容照搬一遍后，剩下的時間就讓我們自由活動。我們在操場上瘋呀，野呀，比野豬還野。也許，我們當(dāng)時就是一頭豬？

慢慢地，我們退化了，完全成了野豬。每天就盼著上這種課，老師一講完，大家就說：“聽懂了，不用講了！”然后，就是到操場上去瘋。當(dāng)然，這樣的老師，就也就成了最受我們歡迎的老師，自由女神老師。

進(jìn)初中了，我才發(fā)現(xiàn)，小學(xué)我們做了多么蠢的事。離開了作文選，我們就寫不出字來。我們以為中學(xué)的老師也會像小學(xué)一樣，考試時給我們報答案，可是，現(xiàn)實生活給了我們當(dāng)頭一棒，很多小學(xué)的高分學(xué)生，進(jìn)了中學(xué)成績就直線下降。現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶小學(xué)的這些往事，我就覺得悲哀。我不知道是該為我們，還是為小學(xué)的老師？我們最好的六年時光是不是被浪費了？我只想說：“老師，你們不能這樣，我們的人生不應(yīng)該這樣！”

第二篇：中學(xué)生軍訓(xùn)感受

中學(xué)生軍訓(xùn)感受

短暫而又緊張的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短短6天的軍訓(xùn)感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)了國防意識、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和組織紀(jì)律觀念。這也是我在軍訓(xùn)中所獲得的最寶貴的財富。在這6天軍訓(xùn)時間里，我始終把自己當(dāng)作一名普通戰(zhàn)士，嚴(yán)格按照要求，準(zhǔn)時訓(xùn)練，準(zhǔn)時吃飯，過著標(biāo)準(zhǔn)的軍事化的生活。以飽滿的政治熱情，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投身到軍訓(xùn)中去。

重溫3首革命歌曲，仿佛又將我?guī)У搅四莻€激情飛揚的戰(zhàn)爭年代；這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風(fēng)是一種無形的巨大力量。團(tuán)隊作風(fēng)好，戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，在現(xiàn)今的金融戰(zhàn)斗中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅持到底。通過實際軍事訓(xùn)練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊列訓(xùn)練時，教官言傳身教，教得認(rèn)真、細(xì)致，他們的軍人風(fēng)采和人格魅力確實讓人佩服。

服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領(lǐng)都認(rèn)真領(lǐng)會，反復(fù)訓(xùn)練，做到隊伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認(rèn)真訓(xùn)練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點。

我們一班團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的精神一直在凝聚著大家，在隊列評比前，我們主動向教官提出了加練的要求，那種強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識和精神抖擻，求進(jìn)步、爭第一的勁頭到此時仍在我的腦海里留下了深刻的印象。

只要我們保持堅強(qiáng)的意志，堅定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓(xùn)對我的磨礪。“智者積蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強(qiáng)。”軍訓(xùn)使我以堅強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。更多

第三篇：中學(xué)生作文：心的感受

中學(xué)生作文：心的感受

從小到大，有兩雙手一直一直都沒有離開過我，有一顆心一直都牽掛著我，而我，卻挑剔這樣，抱怨那樣。不安于現(xiàn)狀，不懂得感恩，非但沒有讓他們感到欣慰，還頻繁的為他們增添煩惱。

每一個假期，我都回到昭通。回到我最終的家，見到我思念已久的爸媽。我跟別人不一樣，不是每周都能見到他們，而是一學(xué)期，一次。每次到家，都對自己講，不要讓他們?yōu)槲疑鷼猓瑢λ麄兒靡稽c，不能再像以前一樣蠻橫不講理了。要為他們多著想一點。可這只是我的想象，一進(jìn)家門，全都忘了。記得在這個學(xué)期開學(xué)的前幾天。我說一定要和爸爸媽媽好好度過，讓我在上學(xué)的時候不留遺憾，但這只維持了一天，我還覺得自己容忍的夠多了，其他都是父母的錯。一個勁兒的覺得他們嘮叨反應(yīng)慢。

可現(xiàn)在才覺得，是我，是我理解他們太少了。從牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在，他們每一分辛苦，我們何嘗體會過，諒解過。他們叨叨念念，左叮嚀，右囑咐，不為別的，只為了我們能夠健康、幸福快樂的成長，他們不是欠我們的，反到是我們欠父母太多。

所以現(xiàn)在，我不能任性，不能再以自我中心。辛苦為我們拼搏的父母，我不會讓你們失望，我會珍惜在一起的每分每秒，我會更多的為你們考慮；我要讓你們感受到，我用真心帶給你們溫暖。

給我生命，養(yǎng)育我成長，一直在背后付出的爸媽，我不會讓你們失望。我會勇敢，我會堅強(qiáng)，感謝你們一直對我有增不減的愛。你們用心的密碼撥出的愛，我收到了。

第四篇：中學(xué)生用心感受生活作文

中學(xué)生用心感受生活作文

面對生活，我們有無限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價值。下面請欣賞小編為大家?guī)淼闹袑W(xué)生用心感受生活作文，希望大家喜歡~！

用心感受生活作文篇1 近幾天來一直是陰雨綿綿，如同一張稠密的網(wǎng)，籠住了四周。終日游走于在校園的三點一線之間，滋味是枯燥單調(diào)的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一層灰般惆悵。

終于迎來了難得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按慣例回宿舍收拾，準(zhǔn)備回家。

在走廊間，無意間眺望遠(yuǎn)方，卻不由得止住了腳步。校園內(nèi)的綠樹草坪，在雨后顯得格外明綠柔和，在涼爽的雨后清風(fēng)中搖曳，好似綠色發(fā)出的天籟之音。這是前所未有的體會和感動，它使我感到莫名的幸福。很久以來，我一直向往著旅游節(jié)目中展示的歐洲綠色田園風(fēng)光，從來沒有想過能在校園里找到這種感覺。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其實美就在身邊，感動和幸福就在身邊。

不由得想起了不久前和同學(xué)踢球的場景。那是個陽光明媚的下午，溫度適宜，22個人穿著簡單樸素的球衣在綠茵場上奔跑著。陽光泛在每名隊員快樂的臉上，洋溢著純真的笑容。輕風(fēng)拂過，我不由的停止了跑動，嘴角輕揚，環(huán)顧這令自己陶醉的場景，幸福充斥了身體的每個角落。不為功利的結(jié)果，用心體會在艷陽下踢球的樂趣：這是我所向往的生活，自由自在，輕松快樂。而過去，總是看得太表面，總在抱怨草皮質(zhì)量不夠好，顏色不夠鮮艷，踢球裝備不夠精良……想來實在是太浮躁。

我曾經(jīng)和許多人談過各自的理想。大家所向往的，或遠(yuǎn)大，或純樸，或天真，或獨特，但實質(zhì)都是相同的：追求幸福。去法國旅行，是一種浪漫的幸福；開法拉利，是成功的幸福；在家睡覺睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他們在生活中的那份憂愁，我不由得嘆息：其實每個人都是陽光開朗的，只是快節(jié)奏的現(xiàn)代生活帶來的壓力和逐漸形成的物欲，使我們忘了幸福其實就在身旁。誰說不是呢？小時候能得到一根冰棍我們就會感動的找不著北，而今有幾個人會從這五毛錢的玩意中收獲幸福？

孟子說：“人性本善，求則得之，舍則失之。”我想這求和舍，就是是否用心吧？用心，人才會感受到生活的美，才會愿意去熱愛生活，去尊重生命。而一個人若是不懂得用心，那生活就總是那么枯燥無聊甚至黑暗，他又怎么會去珍惜生活？最后只能自暴自棄，泯滅了善性。

“我感覺到生活是那么美好”。景仰海倫·凱勒的文學(xué)才華，更景仰她那顆善于感受的心。讀《假如給我三天光明》，我感受到的，是海倫對生活崇高的熱愛。印象最深的是她有一段描寫花園的文字，讓我仿佛置身其中。柔和的陽光，灑在一座典雅的花園里，曲折的鵝卵石路兩旁，開滿了繁盛的鮮花：紫羅蘭，百合，薔薇，矢車菊……上面有許多五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂在嬉戲，忙活，發(fā)出嗡嗡的聲音，清脆的鳥鳴聲也不時地從樹叢里飄來……而我，則獨自坐在噴泉邊欣賞，聆聽著這一切。這是失去光明的海倫，用心感受生活，為我們帶來的美的體驗。而生活在光明世界里的我們，真的沒有理由不感到幸福。

用心感受，幸福就在身旁。

慢步走下了樓梯，穿過校園里的小路，我迎來了雨后的陽光，雖然已薄西山，泛著紅暈，但仍覺得親切異常。我深深地吸了一口這雨后的空氣，微笑著走出了校門。

用心感受生活作文篇2 生活在復(fù)雜的社會，我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰(zhàn)場中，學(xué)會了復(fù)雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構(gòu)筑了一個豐富，但疲倦的人生。多久了？你無暇聆聽內(nèi)心的聲音，多久了？沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了？沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢？于是一切仿佛并沒那么美好。美國哲學(xué)家愛默生曾說：“人生中最美好的禮物就是你自己的一部分：就好像詩之于詩人，羊群之于牧羊童，親手銹的手帕之女孩。”是的，人生中有許多美好的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風(fēng)聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會發(fā)現(xiàn)：不一定只有晴天才會心情愉快、斗志高昂，綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨更能增加生活的情趣，并給我們另一個視野看待人生百態(tài)：面對人生的無常多變，人唯有透過內(nèi)心的平靜與豁達(dá)，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也能看待人生的藍(lán)天麗日。如果你能體會到這一點，就會發(fā)現(xiàn)：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得。

對于我們高中生來說，一天繁忙的生活過后，都會覺得好累、好疲倦。那么就讓自己的心靈靜謐一會兒。幻想自己正漫步海邊，蔚藍(lán)的海水、潔白的沙灘，讓海風(fēng)、浪花洗滌內(nèi)心的疲憊。讓寧靜伴隨著新的心情來感受大自然的賜予。

當(dāng)我們面對挫折與失敗時，不應(yīng)逃避，要敢于面對，把握今朝，認(rèn)真的去過每一天。

只要我們用豁達(dá)的心去感受每一天，就會發(fā)現(xiàn)：快樂如同涌出的泉水，再次活絡(luò)了枯竭的生活。

用心感受生活作文篇3 變化無窮，生活多姿多彩，生活煩惱多多，生活真情多多，生活感動多多……

一次，我在上上午最后一節(jié)課的時候，突然覺得頭特別的暈，特別的痛，于是我想找老師請假，可我來到辦公室，老師不在，我只能靠自己熬過去了。哎呀，這一節(jié)課我過得可真苦啊。下課后，我和朋友一起走，我走到校門，差點就暈過去了，還好她扶住了我，沒讓我摔個狗啃泥，還一直問我：“怎么樣，你有沒有事啊？”其實這并不是什么十分感動的事，可我還是忍不住在心里一直謝謝她。晚上回家，我把今天的事告訴了媽媽，媽媽急忙上來摸了摸我的額頭，對我說：“你都發(fā)燒了，怎么不跟老師說，也不打個電話告訴我啊？？”看著媽媽一臉的著急，我吞吞吐吐地吐出了幾個字：“我——找——過——老——師——了，老——師——不——在。”“那我們現(xiàn)在趕緊去醫(yī)院吧，你這樣發(fā)燒耗著可不行，得去看病。”媽媽說著就要把從沙發(fā)上拉起來，我急忙說：“沒事啦，不要去醫(yī)院，我的頭暈死了，不想走路啦……”“好吧，那你先睡會。”說著，媽媽走出了我的房間，還順手帶上了門。7點多的時候，媽媽帶我來到醫(yī)院，給我看了病，買了藥，就回家了。

有時，生活中的點點滴滴，也可以讓人難以忘懷。

用心感受生活作文篇4 面對生活，我們有無限的感慨，生活中發(fā)生的每一件事，都有其存在的價值，生活中的每一朵小浪花，都值得我們幫心去捕捉。

小時候，媽媽送給我一盞小臺燈。那漂亮的外表，那柔和的燈光，都凝聚著母親對我的愛。于是，我寫下了《漂亮的小臺燈》，受到語文老師的表揚，我也備受鼓舞。

上中學(xué)了，學(xué)校離家也遠(yuǎn)了，那一段每天上學(xué)，放學(xué)必經(jīng)的路，也成為我筆下的主角，于是我寫了《通往學(xué)校的路》給初中語文老師批閱。作文發(fā)下來后，教師打了這樣的批語：路，僅僅是一條路嗎？路上沒有什么人，什么事發(fā)生嗎？文章的中心，靈魂跑到哪里去了？學(xué)會用心觀察。看了批語以后，我心里難免有些捻。但是，當(dāng)我第二再次背上書包踏上那條熟悉的通往學(xué)校的路是，我發(fā)現(xiàn)“世界”變了：勤勞的清潔工人在辛勤地掃著馬路；站在風(fēng)雨里的交通民警在一絲不茍地指揮交通；帶著紅袖章的老爺爺正帶領(lǐng)著一群小朋友過馬路；樂觀的中年人在公園里跳著健身操；白頭發(fā)的老爺爺、老奶奶在悠閑地打著太極拳。這一切對我來說，都是那么熟悉而又陌生。于是，我把看到的這一切都融入到了我的作文《通往學(xué)校的路》中，于是便有了教師的那一句評語“這是一條千姿百態(tài)的路。”從此，我漸漸學(xué)會了用心觀察生活，用心感受生活的一點一滴。

后來，我學(xué)到了幾何，學(xué)會了畫“圓”。但有一次，我不小心在“圓”上畫過了一筆，面對不再完美的“圓”，面對著已不是“圓”的“圓”，我想了很多，并用筆把它記了下來，于是便有了我的處女作《由“圓”想到的》發(fā)表在某本作文刊物上，再后來我又得到了8元錢的稿費，雖然錢不多，但卻是我生平第一次用自己的雙手掐到的錢。我用這8元錢買了一支新鋼筆，于是開始了我用心感受生活，用筆記錄生活的文學(xué)之路。

正是這一次又一次的感受，正是這一次又一次的超越，使我在文學(xué)的道路上越走越穩(wěn)，越走越成熟。也許你要說這算得了什么？這的確算不了什么，但是我堅信，只要我堅持用心感受生活，用真誠面對生活，總有一天我會取得更大成功的。至少在我的生活里不會缺少快樂，不會感到寂寞，不是嗎？

用心感受生活作文篇5 生活是一杯香茗，讓人學(xué)會幽香淡雅；生活是一株大樹，讓人懂得撒下濃蔭；生活是一排大雁，讓人明白同心飛翔。

翻開生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘不寫上那一段無人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學(xué)巨著－《史記》。后來，它名傳千古，“無韻之離騷，史家之絕唱”。后來，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。

是他教我感受生活，感受他的忍辱負(fù)重，感受生活原來如此艱辛，如此坎坷。

傾聽生活的旋律，我聽出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上，遠(yuǎn)離喧囂，躲開塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩“鄉(xiāng)味十足”，沁人心脾，頗具自然風(fēng)味；也難怪他有幸被稱為：中國歷史上第一的田園詩人。

是他教我感受生活，感受他的悠閑自在，感受生活可以這般舒適，這般輕松。

緊跟生活的步伐，我想起了她，特別的她，走過了八十八個春秋，卻忍受了八十七個無聲無光的年頭，她說：“我把別人的眼睛當(dāng)做自己的眼睛。”終于，在莎莉文老師悉心的幫助下，她的靈魂得以重生，太陽一樣發(fā)出光芒。她，就是海倫•；凱勒。

是她教我感受生活，感受她的濃濃愛意，感受生活有時這般溫暖，這般起伏。

不錯，生活就是這樣，廬山一般，“橫看成嶺側(cè)成峰”。讓人捉摸不透，但人生路上，有他們與我同行，有他們教我感受生活，我無所畏懼，盡管生活有時就是這樣，苦盡甘來，又是一片天。

第五篇：中學(xué)生作文——我的老師

我的老師

在我求學(xué)的生涯中，有很多老師，我至今難忘的是我的小學(xué)班主任---劉老師，她當(dāng)了我五年的班主任老師，三十多歲的年紀(jì)，清秀的臉上戴了一副眼鏡，顯得更加的文靜和干練。

她特別“無情”。記得有一次，我因為急著出去和同學(xué)玩兒，把作業(yè)寫得很潦草。老師檢查時我本以為可以趁亂蒙混過關(guān)，沒想到老師檢查到我的作業(yè)時，一點也沒有馬虎，我的“作品”自然被老師無情的撕掉。當(dāng)我重新交上一份工整的作業(yè)時，老師說：“寫字就和做人一樣，馬虎不得，不養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，就很難改好了。”

老師有時候也不對我那么“無情”。有一次，我和一位平日里關(guān)系很要好的同學(xué)因為一件小事吵了起來，老師知道了這件事。第二天，他把我和那位同學(xué)叫到辦公室，我本以為老師會狠狠的訓(xùn)我倆一頓，再重重的懲罰我們一下，沒想到老師竟溫和的對我們說：“你們倆好好地想一想自己是不是在這件事情中存在過錯，怎樣才能避免這樣的事情不再發(fā)生？”我從害怕變成了羞愧，我們倆都主動查找了自己的不足，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯誤，又恢復(fù)了往日的親密，重新成了好朋友。

你瞧，這就是我“無情”又有情的班主任老師，她就是這樣時而“無情”時而有情的教育我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪拢拖袷且槐K明燈，默默地為我們指引前行的路,也正是在她無微不至的關(guān)懷和培養(yǎng)下，我們從調(diào)皮好動的頑童成長為健康懂事的陽光少年。老師，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，您的教導(dǎo)我始終銘記在心，做一個認(rèn)真做事、寬容待人的人。