第一篇：幼兒園半日公開課感想

半日公開課活動感想

大一班 張雅淇家長

二〇一一年十二月一日

愛 的 教 育

――參加半日公開課活動感想

今年冬天的第一場雪還沒有完全融化，頂著讓人有點措手不及的寒意，匆匆忙忙的趕去幼兒園參加了“半日公開課”活動，原本懷著一顆不是很在意的心，卻滿滿的收獲了一個大大的驚喜！

孩子的變化真是太大了！讓我們來仔細閱讀一下自己的孩子吧。走進窗明幾凈的教室，孩子們已經整整齊齊的坐在自己的課桌旁，等著向爸爸媽媽們展示他們大大的成就了。雖然爸爸媽媽們就在身邊，但沒有一個孩子跑來和家長說話、撒嬌，有的只是他們面向家長時那樣自信的一笑，仿佛在告訴我們：“爸爸、媽媽，期待我們最好的表現吧。我在幼兒園長大了，我在幼兒園很快樂，我喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西，今天爸爸媽媽也來感受一下我最最親愛的幼兒園吧。”

隨著音樂緩緩的流出，老師開始給孩子們上課了。當老師向孩子們出示漂亮的展板的時候，四張手繪的漂亮圖畫吸引了我們在場所有人的眼球，栩栩如生的可愛卡通形象，仿佛可以從圖畫紙上躍然而出……于是，所有的人安靜下來，聽老師講一部充溢著愛的氣氛和快樂的童趣的小故事――《猜猜我有多愛你》。故事中只有兔媽媽和兔寶寶的形象，通過兔媽媽、兔寶寶的對話，老師在一點一點引導孩子們懂得“愛”；一句一句的告訴孩子們應該怎樣表達“愛”；一遍一遍的啟發孩子們如何在生活中發現“愛”。孩子們個個都聽的津津有味，回答問題也都積極踴躍，當聽到孩子，在老師的啟發下，用兔寶寶的方式來表達對媽媽的愛時，“媽媽，樓房有多高，我就有多愛你！”我的眼眶竟然濕潤了。沒來得及觀察周圍的家長有沒有象我這樣容易感動，只是覺得教室里特別安靜，能聽到的只是孩子們一個又一個讓人意外卻有裝載著滿滿的“愛”的回答。

……“加油、加油”一聲一聲吶喊、助威把我的思緒又帶回到這群可愛的孩子身邊，原來是課外活動開始了。雖然天氣很冷，不過在老師的帶領下，孩子們的熱情可是絲毫不減，一個個的歡呼雀躍，你追我趕，跳起繩來也都有板有眼。這時你又會發現，孩子畢竟是孩子，他們最愛的在此刻又變成了奔跑、跳躍、放聲歡笑、大聲呼喊，玩的不亦樂乎。剛才那些認真、安靜、細心的小家伙們，此刻卻是那樣的充滿童年的張揚和放肆，相比我們這些被所謂的“成熟”束縛的大人們，是那樣的快樂、那樣的無憂無慮，好羨慕他們啊。就像在公開課后的家長會上，老師給我們講的那句話，孩子良好性格的養成，對他們今后的人生將會起到至關重要的作用。

半日公開課結束了，我似乎也可以理解孩子為什么喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西了……原來，這里無論學習文化還是鍛煉身體，無論欣賞音樂還是跑跑跳跳，無論一日三餐還是課間小點，無處不體現著“愛的教育”。

所以，我想和孩子一起說：“我喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西……”

第二篇：幼兒園半日活動感想

參加幼兒園半日活動有感

4月19日的天氣真是好！天氣晴朗，陽光高照，英哲知道媽媽要和他去參加幼兒園半日活動，早早的就起床高高興興的一起來到幼兒園。

隨著早飯的音樂聲，小朋友們開始排著隊有秩序的去洗手，上廁所，在老師的指導幫助下能正確洗手，學會排隊等待，學會謙讓，小朋友們已經養成了良好的衛生習慣。待吃完飯看到保育吳老師熟練的把一個個小碗清洗干凈再放入消毒柜，看來對幼兒園在衛生方面工作我們家長完全可以放心的。

9點鐘開始上課了，今天是用小紙條制作手工小太陽，由于今天家長們有參與，小朋友在聽課時沒有平時的安靜，教室里有些吵雜，但王老師仍是十分耐心細致的講完制作要求，然后小朋友們和爸爸媽媽們一起完成這次手工制作。我的寶貝王英哲今天表現的很棒，完全聽懂了老師的要求，小手靈巧的把小紙條變成小紙團，在媽媽的幫助下很快就完成了紙團小太陽，還爭取到最快交給了老師，看得出來我的寶貝手腦協調能力和努力表現自己的心理在進步。

完成了手工課，來到了操場上做早操和親子活動。小朋友們排隊來到操場站好隊聽到音樂開始做操。早操后開始親子活動：小推車和三腳走，從參加這個活動顯現出王英哲小朋友的運動能力還需要加強，特別是力量鍛煉，手推車活動中根本走不了多遠，雙臂就沒有勁了，不過他也是努力參與了，玩的非常開心。

半日活動很快就結束了，小朋友們很不舍地和爸爸媽媽說再見，家長們也通過這樣活動多的了解孩子每天的幼兒園生活，了解孩子成長的環境，放心于他們受到的教育環境。

王英哲家長2011.4.22

第三篇：幼兒園公開課感想

幼兒園公開課感想

今天是小一班的公開課的日子，時間過得真快一個月的時間又過去了，孩子的變化真是一天一個樣！這次的公開課看完可以說很震驚，首先是想不到孩子們的英語說的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費巨大精神的；其次是老師安排課程的充實、活潑及英語課的生動、對孩子所表現出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表現出來的優秀所感動。

這次英語課，讓我對小一班的老師有了新的認識。原先我認為她們是美女老師，現在我認為她們更是才女老師！在整節英語課上，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說，幼兒必須聽懂、運用英語才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說明老師掌握了幼兒學習語言的規律、特點。老師流利純正的發音深深吸引著她們的學生，也傾倒了在場的全體家長。這次英語課，也引起家長的熱議。有些在課堂表現不盡如人意的幼兒的家長，在下課后都表示要加強幼兒在家庭的英語輔導，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說是老師給幼兒上了一節英語課，到不如說是老師給家長上了一節 育兒課！

這次英語課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如有的小朋友，表現欲強、英語嫻熟、專心聽講、參與游戲，可謂是“明星學員”。看來，我家也要加強孩子的家庭輔導了。

送孩子上幼兒園后，其實我們對于孩子一天到晚將近10小時，在幼兒園里在干嗎，能干嗎，確實很好奇，也很迷茫，壓根就想不到老師會怎么安排，或者說怎么幫孩子打發這漫長的一天，又都是些低齡的幼兒，組織紀律性那不叫差，直接可以認定為無。李可昕回來從還來不說她在幼兒園學什么了，干什么了，問也問不出來，偶爾透漏的只言片語把人聽的確實心癢癢，很不解饞的感覺。通過這幾個月公開課一上，我們心里就有底了，課程安排的很充實、很緊湊，又注重了勞逸結合。以前，我們對于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行，但現在她的生活習慣很好，吃飯能專心，亂仍東西的壞習慣也改了，壞脾氣也有所改善，雖然有時還會瞎胡鬧，但我想經過老師們和家長的培養會有一天變好的！

感謝劉老師、王老師、武老師對于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習慣的培育。作為家長，我們對各位老師心存感激！！

小一班李可昕家長

2012-3-30 0

第四篇：幼兒園半日活動感想

自從豆豆上幼兒園，每天都會從他身上看到讓人驚喜的小變化，好奇在家如此頑皮的小孩兒，老師是怎么跟他過招的，何況還是30多個同齡小孩兒。我時常會想，小班怎么上課，怎么組織活動，怎么吃飯甚至怎么喝水......許許多多類似的問題在我腦子里出現。

帶著好奇與期盼，2018年1月10日參加了幼兒園家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，小二班老師們忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。這次的家長開放日，家長并不是作為旁觀者，而是成為一名幼兒園老師的體驗者，參與孩子們的課堂和各種活動，這樣的家長開放日，讓幼兒園老師的工作在家長的腦海中變得更加立體化。切身感受到了老師們的專業性，理解了老師們的良苦用心！

當我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個班級里的一員。九點，戶外活動開始，由于天氣寒冷，小班的戶外活動在教學樓內進行。孩子們在薛老師，趙老師和莊老師的帶領下，排著整齊的隊伍陸續走出小二班。走廊里有不同顏色的數學幾何圖形，薛老師溫柔的發出指令，時而按照相同顏色跳一跳，時而找相同圖形跳一跳，單調的數學圖形變成了有趣的跳格子游戲，真是寓教于樂啊！孩子們拉著小朋友的一角，不吵不鬧，排著隊進入每個樓層不同的教室。讓我感覺更加不可思議的是，每個教室里都變成了不同的游戲區，老師們利用椅子，桌子，呼啦圈等等常見的教室用品，拼擺成各種游戲設施！真心佩服老師們的無限創意，用手邊不起眼的東西給孩子們精心搭建了一個個探索的小世界！孩子們在這個充滿童趣和溫馨的教室里，開心的玩游戲，手腳并用的解決各個游戲難題，感覺他們身體的所有感官都被調動起來了，這樣的活動方式最大可能的調動了孩子們積極性和參與性，以此來鍛煉孩子們的平穩感、節奏感和跳躍度，讓孩子們在玩的過程中慢慢就學會了掌控身體的協調性。看著小家伙們滿頭大汗的奔跑著，玩得是多么的投入，正是這樣的運動鍛煉，讓他們有了健康的體魄。

戶外活動結束后，孩子們回到教室，站成一排，乖乖喝水，然后去小便，呆萌可愛！稍作休息，孩子們在小椅子上背起小手做整齊，按照老師的要求，我給他們帶來一個小故事，故事的名字是《弗洛格是個英雄》，希望孩子們從這個小故事中懂得勇敢和擔當！孩子們安安靜靜的聽我講故事，專心的看著大屏幕的表情，再一次觸動了我，如果沒有老師平時一遍一遍不厭其煩的說教，每天精心的備課，科學的教研活動，這些入學前頑皮的小孩兒們怎么會這么快的就適應了幼兒園的生活，做起事情來開始變得有模有樣？故事結束后，孩子們繼續砸教室里在兒歌、背唐詩，做游戲，作為媽媽的我，心中滿是柔軟和感動。我想，看到這樣的氛圍，所有家長都是一樣的心情。

在一片歡聲笑語中，室內活動結束了，午餐時間到，餐前洗手這個程序孩子們都進行得非常自然，看來這個好習慣都已經養成了。運動后的小家伙們胃口極好，各自端著自己的飯菜，找地方就坐開吃。孩子們吃飯過程真的好安靜，看著那些小家伙們那么規矩的坐著吃飯，食不言，我突然好想笑，腦海中浮現出小家伙們在家里吃飯的一幕幕。我也自問，為什么在幼兒園看到的孩子表現與在家里的完全是不一樣的兩個版本呢。

歡樂總是短暫，半天的家長開放日不知不覺中就結束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點滴，但更多的是看到了孩子的成長。看到小朋友們的熱情主動，生活的獨立自理，這些都是這個大集體帶給孩子們最好的進步。看到孩子的進步，我就看到了老師們的付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛的這個小集體和四位可愛的老師一定會給孩子和家長留下更多美好難忘的回憶。

第五篇：幼兒園公開課總結感想

幼兒園公開課總結、感想

這學期幼兒園的公開課結束了，回顧這幾個星期的公開課，收獲頗豐。新老師注入了新活力，讓這一次公開課亮點頗多。

進行公開課也是為了提高了教師教學專業水平，加強教師之間的切磋與交流，促進老師們的成長。老師們在這次活動中表現出認真、積極的態度，無論是課程內容的選擇、課程創意的構思、課程流程的組織，還是教具的準備、課件的運用，老師們都做了精心的構思和認真的準備。

每一個老師都有自己的閃光點，譬如小班公開課，非常生動有吸引力，小朋友們的積極性都帶動起來了，教學氛圍非常棒。活動中老師能根據不同班級孩子的心理年齡特點和認知，注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養并為幼兒營造了愉悅的學習氛圍，將認知內容靈活巧妙地融入到教學之中，啟發引導，探索發現，達到了教學相長、相得益彰的教育效果。

活動后，全體教師還進行了評課活動，采用自評和互評的方式，找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺,教師間形成了濃厚的教育教學研討氛圍。

教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。一節好的公開課，活動前的精心準備是一個活動成敗的關鍵，聽別人的課，每聽一次，就會吸收好的教態、過程，在這過程中，不斷地思考自己的課堂過程，為自身教學能立的提高而努力。