第一篇：12-13年第一學期實驗室工作總結doc

清鎮一中2012-2013學度第一學期

高二化學實驗室工作總結

在學校的教學管理中心領導與支持下，實驗室嚴格按教材、課標，認真執行實驗教學工作計劃，堅持教學理念的更新，落實新課改精神，務實做好實驗服務工作，切實加強實驗教學研究。加強實驗技能和操作的訓練，加強實踐環節的教學和訓練；全面提高高中化學實驗教育教學質量。充分發揮現有實驗教學儀器設備的作用和效益，圓滿地完成本學期實驗室的各項工作?，F將一學期來的工作總結如下：

一、實驗教學方面

認真鉆研教材、課標，按任課教師實驗教學計劃和教學要求開足開齊所有的實驗，確保實驗教學的正常運轉。

1、演示實驗

按任課教師制定實驗教學計劃，完成了8位任課教師的演示實驗23個，實驗開出率達100%。并針對實際不斷變化教學內容對現有的實驗做一些改進和增設，以便在課堂教學上突破重點、難點。

2、分組探究實驗

完成高二年級25個班學生分組探究實驗3個，完成率達100%。我們探究實驗活動有一定的改進和創新，為了減少實驗儀器藥品的損壞，一方面，實驗室對學生分組實驗實行定位管理和實驗小組負責制；另一方面，積極協助任課教師完成學生實驗課。提高學生的實驗操作、設計實驗和實驗探究能力，實驗課取得了效果明顯。

3、實驗教學管理

嚴格執行貴州省實驗室管理制度，加強儀器藥品的管理。采取行政手段來推動實驗教學管理的改進和創新，以適應新課改的需要。本學期嚴格實行演示實驗提前三天預約，安排實驗教師值班制，對借出實驗儀器藥品實行周周清。保障實驗教學的順利開展。

加強危險藥品的管理，對危險藥品實行定期檢查，及時消除安全隱患。藥品的領用和歸還嚴格執行管理制度，防止意外事故的發生。

二、教研活動方面

1、積極參與化學教研室組織的教研活動8次，按時完成教研室、微備組交給的各項工作。

2、參與微備組活動16次。

3、共計聽課10節。

4、完成教學反思4次。

5、撰寫期末實驗教學工作總結與反思。

三、課題研究方面

主動參與貴陽市級課題研究，并按學校課題辦、課題組實施計劃方案執行，圓滿完成課題組結題的各項工作和任務。

四、政治業務學習和培訓

1、政治素養和人文素養

積極參與學校、部門和教研室組織的學習和培訓，認真學習和落實黨的十八大精神，提高自身的政治素質、人文素養和道德修養。

2、專業素養

在實驗教學和管理方面作了一定的探索和實踐。為了適應新課改 的需要，改變過去的管理模式。本學期，一方面，我們加強了對實驗教學和過程性的研究探討，用新課程理念，認真研究，積極開展實驗研究。通過交流、總結和反思，并且不斷改進實驗方式和手段，提高了教師實驗研究的積極性和專業素養。另一方面，嘗試開放實驗室，取得初步成效。我們對部分高二學生實行開放，實行學生自主管理、自主探究實驗的合作學習的模式。改進了我們的工作方式和管理模式，提高教育教學研究的水平。這一課題研究無疑成為推動實驗教學常規化的動力。

總之，化學實驗教學的工作任重而道遠，我們應遵循新課程理念，以一切為了學生的全面發展為目的，加強實驗教學管理，緊密配合課堂教學工作，結合新課程要求，不斷學習，提高認識，完善改進我們的工作方式和方法，讓化學實驗室成為培養學生創新精神和實踐能力的一個重要場所。

2013年1月4日

第二篇：2017學年第一學期實驗室工作總結

2017學年第一學期實驗室工作總結

本學期在學校各級領導及科學組各任課教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績，并受到了溫州市教育局功能室的高度評價。在某些方面可以說上了一個新臺階，但作為實驗的管理員個人來說，我也在從社會思品到科學從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的轉變。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質?，F將本學期實驗室工作總結如下：

一、領導重視 精心按排

1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。本學期生化學實驗室與物理實驗室、生物實驗室適當向學生開放，也得到校領導的支持和認可。

2、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與實驗室的規劃和建設。

3、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。

二、建全制度，用好設備

用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達98%，分組實驗開出率達 96%，有力地促進了實驗教學的順利開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。

三、加強管理，妥善保管

1、科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。

2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期一下午最后一節課清掃整理實驗室，其余每節課后都進行簡單清掃，保證室內清潔干凈。

3、教師做好實驗室物品管理，特別是化學危險品，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作和化學危險品的鑰匙雙人保管工作。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失;另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚;再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。

總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

瑞安市錦湖一中 蔡邦敢

2018.1．18

第三篇：2013-2014年第一學期生物實驗室工作總結

2013-2014學年第一學期 生物實驗室工作總結

趙文寶

本學期即將結束，回顧半年來的教育教學工作，我嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我依據《課程標準》的要求并結合生物實驗室的現有條件，盡可能準備較多的實驗、把實驗課上好?，F就一學期來的工作情況總結如下：

一、生物實驗開設情況

本學期生物實驗要求開10個、探究開4個，實際開實驗4個。分別是：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，檢測生物組織中的糖類、脂肪蛋白質，植物細胞的吸水與失水綠葉中色素的提取和分離。

其它幾個實驗和探究未開的原因主要有：（1）缺少用具。如：探究影響酶活性的條件，需要冰箱制冷的冰塊每班每組一塊,每班標準分28組；探究細胞大小與物質運輸的關系，需要每班每組5*

5、3*

3、1*1立方厘米的瓊脂塊各一塊；（2）探究時間過長，不能在一節課完成。如: 探究酵母菌細胞呼吸的方式，環境因素對光合作用強度的影響。（3）實驗材料不易找。體驗制備細胞膜的方法，每班需要新鮮的哺乳動物血液5毫升；（4）實驗現象不明顯。如：觀察植物細胞的有絲分裂,由于實驗室半數顯微鏡鏡頭磨損和分辨率不高，學生對顯微鏡操作不熟練（低倍鏡都不會如何在10分鐘內使用高倍鏡？），導致不易觀察到實驗結果；（5）任課教師時間較為緊張，沒有時間讓學生做較多的實驗。事實上，如：使用顯微鏡觀察幾種細胞，觀察DNA和RNA在細胞中的分布，用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體，比較過氧化氫在不同條件下的分解，生物體維持PH穩定的機制，這幾個實驗都可以正常開設。

二、實驗教學工作

在具體實驗教學中，本人積極鉆研教材中的實驗內容，認真備好課，充分準備好儀器、藥品和用具，做到準、凈、齊和及時，并在學生分組實驗前自己做2-3次，確保學生實驗的成功。上課前對學生的預習進行檢查，課堂中對學生嚴格要求，使學生按要求進行實驗，以提高課堂效率。實驗中對有損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施賠償。實驗完畢時，讓授課教師及時填寫實驗記錄單。學生完成實驗報告冊的相關內容。

在實驗教學工作中，每時每刻都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

2、注重實驗引導

知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料。

3、注重實驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

三、存在的優點

大部分實驗比較簡單，難度小、實驗結果明顯。如：檢測生物組織中的糖類、脂肪蛋白質，植物細胞的吸水與失水等。學生在這些實驗過程中積極性高、興趣較濃，教師對學生的引導較為輕松，學生作業完成也比較好。

四、存在的不足和努力方向

在課堂中教師講解實驗導致學生做實驗的時間較為緊張;在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學;學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，有些藥品、用具短缺，影響了實驗效果。在今后的工作中需要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生做實驗的需要。

2014年1月3日

第四篇：2012—2013學第一學期物理實驗室工作總結

2012—2013學第一學期物理實驗室工作總結

在學校領導的正確指導和大力支持下，本學期的物理實驗室管理工作能夠全面貫徹國家教育方針，落實高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，培養學習興趣。努力完善實驗室各項管理工作，協助各年級教師開展物理實驗教學教研工作，促進物理實驗教學質量的提高。一學期來，做到了有組織，有紀律，高效地完成各項實驗，取得了良好的效果，贏得了學生、老師及領導的一致好評?，F把本學期的物理實驗室具體工作總結如下：

一、制訂工作計劃

開學初，根據物理教學大綱、物理教材及各年級學科進度，制訂實驗室切實可行的工作計劃，明確職責、目標和具體工作任務，熟悉進度，以提高工作效率。明確實驗的目的和達到的要求，并落實實驗的時間和具體內容，做到心中有數。二.強化安全意識，確保實驗室安全

明確實驗室職責，定期檢查電器開關、電源插座及其他設備。強化安全意識,實驗教師、學生相互配合，確保實驗室全學期不出現任何安全事故。

三、嚴格遵守驗室各項規章制度, ,落實實驗儀器的采購、保管、安全、維護及登記制度。

1、落實實驗室各項規章制度，加強實驗儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理，做到出入有據。

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。加強對儀器設備的管理、維護、修理，做好儀器的存放和整理，所有實驗儀器分類存放，專柜定位。

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，按照要求進行安全放置，并做好防塵、防火等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記、維修。

5、添置新儀器設備時及時造冊登記，及時安裝調試交付使用。

6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質量。

7、認真完成好學校分配給我的其它工作。

四、認真作好實驗室日常工作

1.加強對儀器設備的管理、維護、修理，做好儀器的存放。做好日常衛生工作，做到每天一小掃，一周一大掃。做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、儀器的領用、登記制度。結合學校的綜合實踐活動，定期開放實驗室，讓學生進行實驗操作，并加以指導。2．做好實驗室臺帳資料的建立管理工作

3、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。收繳并整理、歸類《實驗通知單》、《實驗記錄單》、《實驗儀器使用登記表》等各項資料，準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結經驗，改進實驗室管理工作。為學校檢查工作做好準備。

五、確保演示實驗及學生分組實驗按時、順利進行。

1、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生分組實驗，為實驗教學提供優質服務。按照教學進度，及時進行儀器調配、布置，提高課堂實驗教學質量。2.認真完成了大綱及教科書所要求的各個年級實驗課教學內容：

3、堅持出勤值班，維護教學秩序，為教師、學生及學校有關方面使用實驗儀器及實驗室提供方便。實驗室工作人員積極配合上課教師，精心準備實驗，保證實驗教學任務順利完成，做到實驗現象明顯、準確、可見度高，教學效果良好。

六、以實驗教學為基礎，充分發揮儀器的作用

在物理教學中，讓實驗室所有的器材充分發揮它的作用，重視每一個演示實驗，重視每一個學生實驗，及時整理，按時到位，壞的自己修理，確保每一個實驗都能夠及時、準確地投放，做到不壞、不缺、高效。一學期來學生在物理學習上提高了學習效率，培養了學習興趣，提高了動手能力，樹立了科學思想。

七、尋找差距，不懈努力。

1、協同有關實驗裝備、儀器站等職能部門，加強實驗室的硬件建設，力爭使實驗室的現有裝備水平適應學?，F代化教育教學規模及發展的要求。

2、不斷加強學習，提高自身業務素質，改善實驗室的管理工作，向管理要質量、求效益，更好地為學校教育教學服務，為師生服務。

2013年1月

第五篇：2011--2012學年第一學期實驗室工作總結

2010—2011學年第二學期實驗室工作總結

本學期我們充分認識實驗室在現代教育中的重要作用，積極引導有關教師，主動適應由“應試教育”向素質教育轉軌的需要，深化改革，開拓創新，使實驗室工作在原有基礎上又邁出了新的步伐，有力地促進了學校教育教學質量和整體辦學水平的提高。

在實驗室管理上,我們明確細致地實施了各科實驗的規章制度，并做到始終一貫，嚴格落實。與此同時，我們還本著少花錢多辦事的原則，盡量修舊利廢，既滿足教學需要又為學校節約大量資金。

一、改革挖潛，強化實驗在學科課教學中的促進作用

學科課堂教學必然是素質教育的主渠道，而開足上好實驗課，是科學教學不可或缺的重要組成部分。:

1.盡量變演示實驗為分組實驗。演示實驗通常只是老師做，學生看。而有些演示實驗可見度差或現象不明顯，教學效果受到影響。為了增加學生親自動手的機會，促進思考，發揮所有感官的功能，我們積極創造條件把許多演示實驗改為分組實驗。

2.盡量變分組實驗為單人實驗。按一般規定，學生實驗是四人一組，我們努力提高實驗室的利用率，把一些難度較大的實驗改成雙人來做，大大擴展了學生獨立思考的空間，有利于使每一個學生真正掌握實驗的知識和技能，有效地克服了過去四人實驗時時間浪費，爭搶儀器等現象。這樣做雖然使教師的工作量成倍增加，同時也給儀器設備的管理增加了難度，但學生十分滿意。

3、盡量變封閉型實驗為開放型實驗。凡是課上沒有完成或效果不佳的實驗，學生均可以利用課余時間再到實驗室重做，實驗室都應予以滿足，并且允許學生挑選儀器，設計獨特的實驗項目。

二、發揮優勢，體現實驗在活動課程中的主導作用

學科課程和活動課程，是學校全面貫徹黨和國家教育方針，全面實施素質教育的兩大課程系列；改革優化學科課程，開足上好活動課程，是全面提高教育質量的基本保證。我們認為，學科課程與活動課程在落實教育方針中互相補充，互為作用，又各有側重。學科課程側重在“知”, 活動課程側重在“行”；學科課程側重在理性，活動課程側重在感性；學科課程側重在共性培養,活動課程側重在發展個性。兩個課程系列緊密結合，德、智、體、美、勞各育才能珠連璧合，才能造就學生完整的智能體系和健全的人格，才能使不同智能類型和發展層次的學生,既能全面打好基礎,又能發展其個性特長。而實驗教學，因其獨特的教學方式，在活動課程的教學中就處于十分重要的主導地位。

今后，我們要在現有基礎上，進一步強化目標管理，儀器、設備和教學檔案要盡快實現微機管理。同時，要努力開拓實驗教學的新途徑，構建實驗、錄像、投影、微機有機聯系的大實驗網絡，為全面推進素質教育，培養更多的高水平人才做出新的貢獻。