第一篇：“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”主題教育總結

雙豐頭小學

“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”

主題教育總結

雙豐頭小學

2012年3月

雙豐頭小學

“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”

主題教育總結

隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作： 1、3月5日，利用國旗下講話，圍繞“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事。2、3月7日學校召開了“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在大會上宣讀倡議書，號召全體學生在三八節為母親送祝福。

3、各中隊制定活動方案，各班組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

4、各班成立了學雷鋒志愿者服務小隊。開通了紅領巾廣播室，各班小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。

5、各班出版了“弘揚雷鋒精神、爭做文明少年”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：六年級、五（2）班、三(1)年級。

6、各班圍繞雷鋒精神，聯系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

7、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

8、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

9、3月21日各班都積極投入到平整操場，美化校園，種植樹木的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。

10、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作。

11、學校評選了“雷鋒式好少年”20名。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。，通過查看記錄、走訪調查評選了六年級1班、五年級、三年級為“學雷鋒先進集體”。

通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環境衛生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新。

我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

2012年3月28日

第二篇：弘揚雷鋒精神 爭做文明少年（范文模版）

弘揚雷鋒精神 爭做文明少年

——杜橋小學“學雷鋒活動月”活動方案

陽春三月，祖國的每一個角落都掀起了學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。在毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞49周年、雷鋒同志逝世50周年來臨之際，我校制定2012年 “弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”學雷鋒活動方案。

一、總體要求

全校每班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，每天清校前播放《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，開展各種學雷鋒樹文明之風活動，力求做到校園無垃圾，公物無破壞，墻壁無腳印，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明行為帶進校園，把“釘子”精神帶進課堂，把微笑帶給同學，把尊敬帶給老師，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。讓“雷鋒精神”在學生心中扎根、發芽、開花、結果。

二、活動時間：整個三月份作為學雷鋒活動月。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭做文明少年

四、活動口號：學習雷鋒，勇于實踐，知行統一

五、活動對象：全體師生

六、活動地點：我校校園內或校外各公益場所

七、活動安排

“學雷鋒活動月”分為三個階段實施。

第一階段：走進雷鋒——了解雷鋒，認識雷鋒（3月1-7日）

1.3月2日 下午1:00——2：20全校觀看經典電影《雷鋒》。觀后，一—三年級寫話“雷鋒叔叔，我想對您說”，四——六年級寫一篇觀后感。

一、二年級每班上交2篇，三、四年級每班上交3篇，五、六年級每班上交4篇。（3月6日 上交）

2.3月5日 上午全校集中西操場進行“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”簽名啟動儀式，并觀看“雷鋒事跡”展板（放在南操場）。

3.3月5日 下午第三節課，全校每班開展“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”主題隊會，一、二年級主題是“學雷鋒 樹新風”，三、四年級主題為“學習雷鋒好榜樣”，五、六年級主題為“雷鋒在我心中”。

4.3月3—7日開展“六個一”活動

每人讀一本《雷鋒日記》，會講一個雷鋒故事，會唱一首關于雷鋒的歌（一、二年級必唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，三、四年級必唱歌曲《接過雷鋒的槍》，五、六年級必唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》），會記一句雷鋒名言，各班刊出一期“弘揚雷鋒精神”的主題黑板報，三年級每人做一張8開學雷鋒為主題的手抄報，四、五年級每人做一張4開學雷鋒為主題的手抄報。

第二階段：走近雷鋒——學習雷鋒，爭做雷鋒（3月8-27日）

1．學習雷鋒從自己做起

號召學生從自己做起，從小事做起，開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一塊錢”為主題的“五個一”教育活動，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

2．學習雷鋒，從學校出發

各班級組織學習互動小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神；開展“一幫一”、“多幫一”活動，切實幫助困難學生解決實際困難，列入班級學雷鋒計劃并長期進行。

①開展“做文明學生”活動，搞好學校、班級衛生。

②開展“告別不良行為，爭當文明學生”主題教育，通過晨會等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

③進行雷鋒日記接力賽活動，每班一本雷鋒日記接力，按號輪流或自由組織，一、二年級每人寫一句或幾句，三、四、五年級每人一天寫1篇，日記內容為尋找身邊的雷鋒或自薦是雷鋒。（3月30日 上交）

3．學習雷鋒，走向社會

①全校師生向身邊的人宣揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身邊發揚光大。

②配合執法大隊整治市容市貌的舉措，大隊部進行學雷鋒、美化家鄉杜橋活動。開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧杜橋貢獻一份自己的力量。（視天氣而定）

③開展志愿服務行動，組織大隊部、文學社、小記者為敬老院孤寡老人義務打掃衛生，送去文藝娛樂等形式，為孤寡老人送溫暖。（3月23日下午 1:00集合出發）

4.實施“兩個一”工程。

每位同學至少為社會為學校做一件好事，在家為父母做一件家務。

5.結合“ 3月8日 ”開展“感恩”主題教育

①開展“給媽媽寫一封信”或“體驗母親的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動。

②自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話（最好有媽媽的回音壁）。并在宣傳窗進行展示。（一、二、三年級每班上交2份，四、五年級每班上交3份）

③開展“四個一”活動。

跟媽媽說一句感恩的話。

給媽媽倒一杯貼心的茶。

幫媽媽做一件力所能及的家務事。

為媽媽建一份檔案（記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿）。

6.積極開展綠色環保志愿行動。以 3月12日 “植樹節”為教育契機，三至六年級美化、綠化校園。

第三階段：永遠行進在雷鋒的路上—— 表彰“雷鋒式的好少年”，雷鋒精神永存（4月2日）

1.各班根據雷鋒日記接力，及平時所見所聞每班評選2個 “雷鋒式的好少年”。

2.學校通過對各班學習雷鋒活動進行綜合評價，評選出15個“學雷鋒先進班集體”進行表彰（一、二、三年級每年段3個班，四、五、六年級每年段2個班）。

3．旦華電視臺對“雷鋒式的好少年”的事跡相繼在旦華之聲“校園之星”欄目中一一播出。

4.積極開展對雷鋒精神實踐、總結活動，增加班集體的凝聚力，讓雷鋒精神永駐同學們的心中，各個發自肺腑地爭做“雷鋒式的好少年”。

5.每班歌唱有關雷鋒的歌曲進行拉歌活動。

第三篇：弘揚雷鋒精神、爭做文明少年主題班會

培育和踐行社會主義核心價值觀

《弘揚雷鋒精神，爭做文明少年》主題班會

南華初中 三 年級 1 班

班主任：續得前

一、活動目的

以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，推動未成年人思想道德建設深入實施。

二、活動準備

1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

三、活動內容

1.師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

2.先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

3.請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。4.請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

培育和踐行社會主義核心價值觀

5.請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

6.播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

7.全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

8.要求同學們用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

（1）出一期手抄報，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神（2）閱讀有關雷鋒的書籍，學習雷鋒的助人為樂、勤儉節約以及“釘子精神”。

（3）收集整理新時期學雷鋒先進典型的事跡，通過“尋找身邊的雷鋒”活動，從小事做起，從一點一滴做起，努力形成崇尚先進、追求崇高的濃厚氛圍。

四、活動總結

通過一系列的“學雷鋒活動”，孩子們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來為構建一個優秀文明的和諧校園努力。

第四篇：弘揚雷鋒精神 爭做文明少年

弘揚雷鋒精神

爭做文明少年

男：他不是將軍，卻立下了無數功勛； 女：他不是文豪，卻寫下了不朽詩文；

男：他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!女：看啊，在他士兵的星章上，正閃爍著寶石般的光芒！

主持人：雷鋒是億萬人民學習的好榜樣！四一中隊“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”主題隊會現在開始！

男：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。

女：我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

男：這是雷鋒于1961年10月20日寫的日記，也是雷鋒的精神所在。

女：那同學們，你們對雷鋒了解嗎？ 男：下面就請×××同學為我們介紹雷鋒同志。

雷鋒，1940年12月18日生于湖南省望城縣的一個貧苦家庭，解放前是一 名孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下入學讀書。參加工作后，多次當選為勞動模范。1960年參軍，兩年多的時間里，立功三次，還被評為模范共青團員和節約標兵。1962年8月15日因公殉職。

女： 雷鋒的一生雖然短暫，但他的精神卻永遠活在一代又一代中國人的心中。雷鋒在生前寫下了許多日記，記錄了他一個又一個的閃光點。現在請一起聆聽雷鋒名言：（1）一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。

（2）青春啊，永遠是美麗的，可是真正的青春，只屬于那些永遠力爭上游的人們，屬于勞動的人，永遠謙虛的人。

（3）一朵鮮花扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，人人先進才能移山填海。（4）釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習中，也要提倡這種釘子精神，善于擠，善于鉆。

（5）世界上最光榮的事——勞動。世界上最體面的人——勞動者。

3、學雷鋒，講雷鋒

男：

雷鋒的日記處處折射出他為人民服務的精神。現在請聽雷鋒的故事《雷鋒出差一千里，好事做了一火車》： 雷鋒出差一千里，好事做了一火車

雷鋒經常出去作報告，他走到哪里就把好事做到哪里。

一天，雷鋒坐上了從撫順開往沈陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、倒開水、幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。在沈陽換車的時候，一出站口，雷鋒看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是她把車票丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍，車票還是沒有找到。雷鋒不由得上前問道：“大嫂，你到哪兒去啊？怎么把車票弄丟了？”那位婦女著急地說：“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知什么時候把車票和錢都丟了，這可怎么辦啊？”雷鋒聽了，說：“大嫂，你跟我來吧！”雷鋒領著那位婦女來到售票處，用自己的津貼買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手里，說：“快上車吧，車就要開了。”那位大嫂手里拿著車票，感動得熱淚盈眶：“大兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？” 雷鋒笑了笑：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就住在中國！” 這些事后來被戰友們知道了。有人評論說：“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車！”

女： 雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，請看小品《 一顆釘子

》(小明背著書包上場。）

小明：哎呦！我的屁股！這凳子真不頂用！咦，沒人，趕快換換。（小剛揉著眼睛，背著書包上場。）小剛：春眠不覺曉，還是床最好。要能不上學，天天睡懶覺。啊，媽呀！摔死我了！這是哪個缺德鬼，干的好事呀？！昨天還是好好的，誰給我換的？誰給我換的？哼！要是讓我知道了，有你好受的！走著瞧！

（四處張望，沒人看見，把凳子換給了麗麗。）小剛：咦？我的桌布哪兒去了？（找桌布）

麗麗唱著《學習雷鋒好榜樣》，手拿桌布，提著工具箱出場。

小剛：這是我的桌布。哼！害我找了半天，原來是你偷著拿的！

麗麗：昨天我見你的桌布太臟了，就拿回家幫你洗了洗。

小剛：啊，對不起！我錯怪你了，謝謝你！

小明：麗麗，你提的是什么呀？

麗麗：這是工具箱，我看到我們班有一個瘸腿的凳子，就拿來修修。

小明，小剛：麗麗，別坐！

麗麗：怎么了？

小剛：對不起，我把瘸腿的凳子換給了你。

麗麗：沒事，我把它修修。

小明小剛：我們一起修。

麗麗：好，我們一起修！（三人齊心協力很快修好了凳子）小明小剛：小麗，你真是一個活雷鋒，我們都向你學習。

小麗：我只是做了一個少先隊員應該做的，不值一提。我們應該向倡導更多的少先隊員，加入到“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”的活動中來，讓我們的身邊處處都有活雷鋒，讓雷鋒精神代代傳。

男：是啊，在我們的生活中涌現了許許多多的活雷鋒，你發現了嗎？讓我們一起找找小伙伴中的小雷鋒，并說說他們的事跡。（說說同學身邊的活雷鋒）

女：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么 ？（指名說說自己的感悟）男：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面請欣賞劉憶等同學帶來的《三句半》

甲：我們三人走上臺，甲：四人上前站一排，甲：大家都來學雷鋒，乙：高矮順序站一排； 乙：我們要把雷鋒唱開懷； 乙：刻苦學習不放松； 丙：還差一個打鑼的，丙：要問節目是什么？ 丙：完成功課作業好，丁：我來?? 丁：《三句半》 丁：記心中！

甲：學習雷鋒獻愛心，甲：學習雷鋒好榜樣，甲：雷鋒叔叔很樸素，乙：全心全意為人民； 乙：德智體美都很棒； 乙：艱苦奮斗是楷模； 丙：人人爭當好學生，丙：學好本領為祖國，丙：勤勞節儉好傳統，丁：向前沖！丁：沒話講！丁：要發揚！

甲：雷鋒精神閃光輝，甲：雷鋒叔叔好榜樣，甲：學習雷鋒樹新風，乙：服從命令聽指揮； 乙：熱愛人民緊握搶； 乙：校園一片愛心濃； 丙：從小立志報祖國，丙：長大也當解放軍，丙：為讓世界充滿愛，丁：有作為！丁：保國防！丁：立新功！

甲：雷鋒精神大發揚，甲：幾代人民學雷鋒，甲：三月春風吹大地，乙：團結友愛互助幫； 乙：雷鋒精神萬年春； 乙：萬物蘇醒真美麗； 丙：尊敬老師愛父母，丙：永為文明指方向，丙：有個英雄人人知，丁：好兒郎！丁：是明燈！丁：是雷鋒！甲：不圖名來不圖利，甲:要學雷鋒樹新風 甲:雷鋒精神永傳揚 乙：帶動社會好風氣，乙:和諧校園暖融融 乙:誰有困難我幫忙 丙：永遠活在人心中，丙:響應號召要積極 丙:孝敬父母愛師長 丁：是英雄！丁: 做貢獻 丁:快??鼓掌

男：看了剛才同學們表演的三句半，相信大家一定會學習雷鋒好榜樣，爭做新時代的小雷鋒。雷鋒的精神感染著一代又一代的中國人，他是我們每位少先隊員學習的榜樣。下面請放聲高唱《學習雷鋒好榜樣》，讓我們把雷鋒精神代代相傳。（全部齊唱：學習雷鋒好棒）

女：雖然雷鋒已經離開我們五十年了，但“學習雷鋒好榜樣”的聲音卻久久地回蕩在我們的心間。現在請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，您在那里？》

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。

女：雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模。男：我們應該學習他全心全意為人民服務的精神，女：學習他無私奉獻、不怕困難、努力拼搏、刻苦學習、艱苦奮斗的精神。男：雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。

女：學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，男：關心每個人，關心每件事，合：同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。女：我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，男：讓雷鋒精神成為生活的一部分，女：讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

合：希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！主持人：四一中隊“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”主題隊會到此結束，謝謝大家！

第五篇：主題班會弘揚雷鋒精神、爭做文明少年。五班文檔

弘揚雷鋒精神、爭做文明少年主題班會教案

永寧小學五（2）班

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園讓學生爭做文明少年”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

全心全意為人民 共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：（5分鐘）

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園，號召學生爭做文明少年。

2、請個別同學來談談自己的體會。