第一篇：一個文科生備考公務員心得體會

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一個文科生備考公務員心得體會

華圖教育 東維婧

我是文科生，總感覺寫作是文科生的強項，所以在之前的考試中一直把復習的重點放在行測的復習上，對于行測中第二部分和第五部分數學運算的復習更加花功夫，知道做了幾十套題仍然提高甚微時，我才夢醒，原來我走入了復習的誤區。這時恰巧華圖老師告誡我們：申論復習絕對不能馬虎，相反申論絕對是知恩還報的，你敬它一尺，它還你一丈，可以用較少的時間謀得較大的得分提高。

在深入了解過后，我調整了自己的學習思路，對申論的復習從最初的練字，讀范文這種初級復習方法，深入到了對文章結構和調理的掌握。在結構上呢要注意各部分劃分合理，也就是邏輯關系強，要有承上啟下的關系，條理上要保證自己的文章所有的字句都在條理之內。除了這部分，最重要的恐怕要數知識的積累了吧。平時看新聞，焦點訪談，看半月談，看報紙評論，逐漸就會分類同一個新聞不同視角的評論是不同的，這樣積累下的知識也是較全面客觀的。公務員的復習不是突擊復習絕對需要持之以恒的決心，只要堅持練習，堅持總結，一定會有一個好的成績。

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第二篇：一個文科生備考公務員心得體會

一個文科生備考公務員心得體會

華圖教育 東維婧

我是文科生，總感覺寫作是文科生的強項，所以在之前的考試中一直把復習的重點放在行測的復習上，對于行測中第二部分和第五部分數學運算的復習更加花功夫，知道做了幾十套題仍然提高甚微時，我才夢醒，原來我走入了復習的誤區。這時恰巧華圖老師告誡我們：申論復習絕對不能馬虎，相反申論絕對是知恩還報的，你敬它一尺，它還你一丈，可以用較少的時間謀得較大的得分提高。

在深入了解過后，我調整了自己的學習思路，對申論的復習從最初的練字，讀范文這種初級復習方法，深入到了對文章結構和調理的掌握。在結構上呢要注意各部分劃分合理，也就是邏輯關系強，要有承上啟下的關系，條理上要保證自己的文章所有的字句都在條理之內。除了這部分，最重要的恐怕要數知識的積累了吧。平時看新聞，焦點訪談，看半月談，看報紙評論，逐漸就會分類同一個新聞不同視角的評論是不同的，這樣積累下的知識也是較全面客觀的。公務員的復習不是突擊復習絕對需要持之以恒的決心，只要堅持練習，堅持總結，一定會有一個好的成績。

第三篇：公務員備考心得體會（范文模版）

公務員備考心得體會

一、行政職業能力測驗

總的來說，我對行測的學習其實就是兩個字，“勤”、“悟”。“勤”是基礎，是量的積累，而“悟”則是幫助成績實現質的飛躍的關鍵因素。

1.勤。我做過的行測題目，加起來差不多有上萬道了吧，學習的時間一是靠上班時擠出來的時間，還有下班后的空閑時間。白天上班因為事情比較多就做一些零散的題，晚上一般是19:30到23:00系統學習，開始是在網上做的，差不多做了有1個月的時間吧，3000多道題目，題目還是不錯的，而且有時間限制，我個人感覺有些效果，但是老盯著電腦，眼睛受不了，然后我就開始做書上的題目，國考之前又做了國考模擬套卷。國考過后又做了模塊，大家可以根據自己的實際情況選擇自己喜歡的版本，但無論選擇哪個版本，都建議在學這套書的時候一定要靜下心來，扎扎實實的一點點的去學，千萬不要自以為是，要想提高行測做題速度和準確率，一定要設法形成固定的思路，而且一定要熟練，通過幾種題型的系統學習與訓練，達到一種看到這個題就知道哪是突破口的境界，如果感覺達不到，那就請繼續大量做題吧，我的題量保持在每天140道左右，大家可以根據自己的情況定計劃。臨考試前1個月開始做套題，三十來套吧。此外大家需要注意的是行測是細水長流的功夫，直到考試前一天都要堅持每天做題，如果確實某幾天沒時間，哪怕一種題型做一道題呢，也要堅持做，尤其是在臨近考試的日子里，如果因為工作或其他原因沒有足夠的時間，那就抽出半小時的時間來每種題型做上一兩道題，這種情況下我們需要的不是題海，而是一種題感，一定要讓這種題感延續到你考試結束。

在校生朋友二話不說，你們的條件太優越了，有大把的時間去學習，好好珍惜，如果你鐵了心的要走公務員這條路，那就狠了心的學吧;已經參加工作的朋友那就要擠時間了，除了正常工作外，盡可能減少其他的活動，什么應酬啦，聚會啦之類的，能少則少，畢竟人的精力是有限的，過多的去參與那些事情，用在學習上的心思肯定就會相應的減少，所以，一定要有足夠的克制力。

2.悟。這一點非常重要，只有用心去悟，去一遍遍的揣摩題目和選項才能在心里慢慢形成一種屬于你自己的思考方式，這一點我不多說，都是些只可意會不可言傳的東西，實在不知道該怎么用語言去表達，不過相信大家在做過上萬到題之后自然就會明白了，一定要記?。嘿|的飛躍是建立在量的積累之上的!

在考場上，做題順序也是很重要的，大家可以根據自己的實際情況去安排做題順序，原則是速度快、準確率高的題目在前，以此類推。我一般的做題順序是：資料分析、言語理解、邏輯題、常識、數學。很多朋友反映自己的常識和數學是弱項，不要緊，大家都是弱項就無弱項可言，關鍵是一定要保證另外三種題型的準確率和速度。

3.關于五種題型。

(1)資料分析。這種題型應該說是最好拿分的了，對于這種題我就是靠多練來提高自己的速度和準確度，做到算一個準一個，扎扎實實的算，當然，也不是完全硬算，比如做除法除到選項中有不同數字的那一位止住就可以了，不用全部算完。對于這一部分，我做的最多的就是自己掐表，25分鐘25道題。

(2)言語理解與表達。這一部分分為兩部分，一是選詞填空，二是段落理解。選詞填空這種題型很大程度上考語感，但是在省級國家級的公務員考試中，選擇填空的出題是比較嚴格的，幾乎每個選項都有據可循。大家可以通過多做題多揣摩一下，前提是一定要做真題，因為真題才有研究價值，有些模擬題質量很差的，不會考慮這些，只是單純的幾句話，不會像真題這樣給你設置很多考點。另一部分是段落理解，這部分其實挺簡單的，很多書上介紹的方法也都有，那就是看清問的什么，是段落大意還是啟示啟發，這兩點的區別我就不用多說了吧?再就是找中心句、關鍵詞了，比較簡單，掌握方法后會提高的很快。

(3)邏輯題目。

這部分題目要想得高分，首先要有興趣，我就是對邏輯題很感興趣的，覺得很好玩。

A.圖形判斷?？疾煊^察力的，除了掌握出題的一些思路外，鍛煉觀察力肯定是必不可少的，而觀察力的訓練應該貫穿于生活中的方方面面，比如我能根據哥哥給我的一張很普通的照片上的蛛絲馬跡判斷出這是在幾樓照的，還有生活中的很多細節都要善于觀察，另外我還喜歡在空閑時間玩兒一些鍛煉觀察力的益智小游戲，連連看啦，對對碰啦之類的，貌似弱智，但卻是訓練觀察力。在做題的時候，試著離遠了點看題目，不要拘泥于這一個圖形，一定要幾個圖形一起看，從整體上看，很多時候我們都是離遠了看的清楚，想必大家都或多或少有過類似的經歷吧。

B.邏輯推理。其實就那么幾個思路，關鍵是找到思考的突破口，就像是一團亂麻你必須找到線頭，而找到線頭的方法書中都有，多做題吧，大量的訓練會讓你達到瀏一遍題目就能知道突破口在哪的水平。

C.類比推理。送分的題，造句法很管用，不會的朋友可以一試。

(4)常識判斷。關于常識的學習我一方面不刻意，只是在做模擬的時候把不會的及解析中涉及的常識記錄下來，再就是平時生活中遇到了就記一下，不刻意;另一方面我把重點放在時政上，國家、省的重要會議、講話，包括中央1號文件、中央經濟工作會議、中央政府工作報告、中央農村工作會議，還有幾屆幾中全會的領導講話、文件...等等，在看這些的時候除了要記住那些數據，重點是對未來計劃的數據，還有也要找關鍵詞，比如：以..為重點/原則等等。

(5)數學題，把書上的題型都做會了做熟了就OK了，這部分不能強求，其他幾個題型都把握好了，這部分即使蒙幾道題也無妨。

二、申論

一直不知道申論怎樣才算是絕對的高分，也沒用答案，摸不著頭腦，但是我個人覺得其實前面的小題比最后一篇大作文要重要的多，因為前面小題有給分點，而最后一題沒有，這也就是為什么很多平時在單位的材料高手卻難以在申論考試中出彩的原因——最后一題根本拉不開分。所以，一定要多練對段落的概括歸納能力，練著用最簡短干練的語言概括出包含信息量最多的答案，做到這樣你的申論應該至少不會拉分。另外一點當然是字體了，一定要工整才行，如果有決心練得一手好行楷當然更好。

第四篇：備考公務員的一些心得體會

備考公務員的一些心得體會

以下純屬自己備考的一些體會，同學看看參考即可。

1、不找工作一心備考公務員好不好

這個我真不知道，就我個人而言，我確實沒有找工作，只準備考公務員，很幸運我國考考上了，省考也考上了。但我周圍也有一心備戰公務員考了4、5次沒有考上的，又因為沒有找工作，在結束公務員考試后為工作憂心忡忡的同學。對于要不要一心考公同學自己要好好把握。

Ps 當自己下定決心復習公務員時那么就得心無旁念，不要看著別人找工作自己在圖書館里復習慌亂，想著自己考不上了怎么辦。既然決定考就不要去想到考不上，否則影響復習效率，復習效果不佳那鐵定考不上。

2、該花多少時間復習，從什么時候開始復習好

這個看個人情況，你可以先自己拿一兩套行測題在規定的時間內看看自己能夠完成多少，準確率又是多少，結合自己的實際情況來看看自己該花多少時間在復習。有些人需要從七八月就開始準備，有些人9月10月準備還來得及。因此復習時間看個人安排。

3、需不需要報班

這個還是看個人情況。如果你自己無法合理安排自己的復習時間，或是無法控制自己復習，老是在復習的時候開小差那么建議你報班，因為報班它會安排你上課復習時間，你跟著它的步奏來走即可，而且聽上過班的同學說培訓班的同學都很拼，晚上十一二點都在做題不斷問老師，在這種情況下相信不自主的你也會受氣氛影響好好復習。若是自主學習能力強的同學我建議不用報班也可以，自己安排學習計劃，照著計劃來走。我就是后者。另外報班也許會給人一些安慰作用。4怎么復習

行測總的來說5大模塊，常識模塊，推理邏輯，數學，語言理解和資料分析，無論是省考還是國考你都無法在規定的時間內答完所有的題目，除非是很簡單很簡單。既然做不完，肯定要有所舍棄，這種情況下復習就要有策略。對于自己擅長的肯定要加強，對于自己不拿手，就算花時間也很難能拿高分的部分就不用那么花時間去復習了。我舍棄的就是常識題，這個人物出現在哪個朝代哪個作者的作品中或是哪天發射了什么東東，或是出臺的政策在哪一方面做了哪些調整等等完全是超出我所掌握的常識范圍，加上中國實在是歷史悠久，地大物博，人杰地靈，太多方面可以來考常識題，我花大量時間記憶的才那么一點點，實在不劃算，于是我就將時間放在了復習資料分析。常識題在考場上就是憑感覺勾勾畫畫，不花時間思考了因為我本來就不知道，想也是浪費表情。資料分析大多數人一開始接觸會覺得很難拿分，其實經過訓練后很容易得分，它訓練你的閱讀速度和一些計算技巧，你看那些輔導書就有教你技巧，你不斷做題運用那些技巧，運用到熟練做資料分析就很容易拿分。記住做題技巧一定要在練習中運用到熟練，這樣考場上才能自如發揮。數學部分有那么常考的幾種類型題，什么牛吃草，路程相遇問題，很像初中數學的掌握好，在考場上15道中就可以能夠迅速作出7、8道。

至于申論，強調你的信息抓捕能力和閱讀速度。在平時就可以強調這一方面的能力，例如迅速瀏覽報紙，獲取有用信息，學會總結。申論幾道題無非就是針對題目所說的問題尋找原因，對策或是對此的一些啟發意義大概之類的。對于那篇800字以上的類似高考作文的那道題，國考真的可以按高考時議論文來寫（我就是這么寫的），廣東省考主要是策論題，就是談談一些對策之類。因此復習的時候可以分為幾大模塊，文化建設，經濟建設，環境建設等等，輔導書上一般會有分類，記住相關方面的一些政策對策，在寫時就可以用得上，記得變成自己寫作的東西，不要生搬硬套也不要寫的一字不差，用自己得體的語言來表述，要不大家看的輔導書表述差不多，寫出來的東西差不多，得分就不高。申論一般一個星期至少要來一套練習以保證手感。5復習材料

華圖和中公都差不多，兩者我都有用。記得一定要買本真題，真題對復習的價值是最高的。我當時買了申論和行測各一本總的指導，然后行測買了一套真題，申論就沒有買，建議申論也買了解歷年考試題型。

各大模塊看自己想提高哪一方面就買方面的練習加強突破。也可以上網搜相關視頻來看，網上有很多教程，自己可以試聽幾個老師的，看哪個講的符合自己口味不讓自己睡覺又有助于提高解題技巧就專心聽那個老師，不要一個模塊聽好幾個老師的，因為每個老師做題技巧不同，聽多了怕你們消化不了，不能及時形成自己的東西，就白費功夫。

第五篇：一個公務員的心得體會

第一節

第二節： 第三節

第四節： 第五節： 第六節： 第七節： 第八節： 第九節： 第十節： 第十一節：一個公務員的工作體會

目錄

創造優良的外部輿論環境...................................................................2 領導有明顯錯誤時...............................................................................2 成為工作中的干將，并培養鍛煉出他人無法替代的才能...............4 在文字材料上的發展...........................................................................5 精益求精，把工作做“絕”....................................................................6 從逆境中的奮起...................................................................................7 為自己設計可行的發展路線，并以恒心努力之...............................8 不要把螞蟻定為賽跑的對手...............................................................9 全力準備，抓住機會（準備什么？怎么抓?。浚?........................10 機關風氣的類型（上）.....................................................................13 在失落和茫然中走上崗位…….........................................................14

第一節

創造優良的外部輿論環境

——關鍵時刻有人捧場、有人提攜

【案例】 1、2002年底，市委組織部擬推薦我到市文聯或作協工作。事后聽說了發生在這期間的一件事，市文聯某主席在辦公室接到組織部副部長的推薦電話時，這位主席對我的情況一無所知，就隨口問了問坐在他旁邊的一位副主席A，是否知道在XX縣有個叫XX的小姑娘。A當即回答：“知道啊，挺能干的；也挺有思想，寫文章也不錯，我常在報紙上讀到她文章。??”主席心里高興，對我有了個比較不錯的印象。事后，文聯經會議一再研究，基本同意調我（但我并沒到那個單位去工作，而是去了別的單位）。

2、縣委常委會上，7名常委就XX鎮黨委書記人選展開激烈的討論，B、D兩名同志都是其它鄉鎮的鎮長，同時被推薦為候選人，分別得到3人支持，關鍵時候，縣委書記和常委們把注意力都集中到遲遲不表態的縣長那里。最后，縣長談了他的意見：“綜合各位同志的意見，B同志年輕有為，敢闖敢干，挺有創新精神，也很想進步，但有時??邁的步子太快了，太快就不穩，容易摔跟頭；D同志年齡雖然大了點兒，但做事穩重，去治理一個亂鄉，倒是比較穩妥地?！?/p>

3、這是我親眼見到的一件事。在縣委機關食堂用餐時，某部部長一邊吃飯，一邊問另一個單位的年輕干部小劉：“你認識城關鎮的材料員XX吧？”小劉沒細捉摸就答：“知道，他是我哥們兒，俺們住鄰居，沒事兒經常一起打麻將，這人頭腦挺機靈，就是愛吹牛、不實在，這兩年一直想法活動往縣直調呢??”忽見部長臉色陰沉，小劉感覺失言，趕緊閉了嘴。事后，XX調縣委某部不成，我不知道有沒有這件事的原因。

【分析】

在案例一中，副主席A能夠說出這些話，當然是因為我與他早就有交情。這交情是什么呢？這位副主席的愛人是省報社的專欄編輯，我時常在她的版塊上投稿，時間長了就熟識了，有時就到她家拜訪求教，一來二去和她先生——也就是A副主席認識了，并因處事得體、勤奮好學深得他的賞識。

在案例二中，縣長之所以說出這樣的話來，是因為在前不久到基層調研時，縣長未提前打招呼分別到那兩個鄉鎮，恰好都遇上B、D給各自手下人開會，B恃才放曠、張牙舞爪，而D緩和有理、處事沉穩，給縣長留下了深刻的印象。

在案例三中，隱私被好朋友出賣（暫不論他是否有意）。古往今來有無數毀于熟人之手的案例。比如：

【解決方案】

1、時刻注意自己言行，即使是當時自己不熟悉或不相關的人面前。也許在不久的將來，一個你意想不到的人的一句話，就可以左右你的未來。

2、通過種種途徑多交朋友，構建自己健全、穩定的社會關系網。

3、在知己的朋友面前，也不要暴露自己的缺點太多，以免日后影響自身發展。

【評點】

一個好漢三個幫，這當然是最好的結果。有了良好的輿論環境，即便沒有機會遇到他人提攜，至少會減少自己前進途中人為的障礙。

第二節：

領導有明顯錯誤時

【案例】

2002年夏，我們團委全權負責本縣一所“希望小學”的五周年校慶活動。那所小學是北京出租行業捐款援建的，這一年，北京各大出租車公司紛紛前來捐款捐物，許多藝術院校來人演出，北京交通電臺現場直播校慶場面、北京市公安局交通治安管理處來維持秩序。這在全縣都是件大事，團中央、團省市委都有專人前來，縣委主管領導也都提前趕到現場。這項聲勢浩大的活動，還引來不少來自北京和河北省的各級記者。這天，本省市的四家晚報也來了五六名記者。由于他們事先沒有預約，所以沒有安排他們的采訪，也沒有安排他們的午餐。我立即向團委書記匯報此事，但團委書記一向不重視宣傳工作，立即皺起眉頭、敞開嗓門嚷道：“不管！誰請他們來的，誰管飯！你管這閑事干嗎？”弄得我一臉難堪，那幾名記者更是極為尷尬。隨即，我發現那幾名不約而至的記者，神情詭異地和前來參觀演出的部分村民竊竊私語。我設法摸清了他們在做什么，原來那幾名惱羞成怒的記者想把正面報道變成反面報道，把“希望小學”、“捐款”、“校慶”和村民當前最敏感的村務問題聯系在一起，其中一名記者我認識，他把現場采寫的初稿給我看，題目赫然是《“希望小學”校慶掩不住基層工作的黑洞》。

問題：一旦他們的負面報道出現在省市報紙上，就算校慶當時再成功，最終還會成為讓縣領導難堪的爛攤子，而且反面報道的內容是村務工作，與我們團委無關，但采訪發生在校慶直播現場，如果記者真的借助校慶機會，把全縣中心工作的臉面丟到省城、丟到京城，后果不堪設想。對于我們位低權輕的團委，誰也負不起這個責任。急需解決的事情，一個無知的領導，做為校慶工作的負責人之一，我該怎么辦？

【分析】

在某項工作中，肩上承擔著一定責任、但又不是核心人物時，要弄清楚的幾個道理：

1、工作時要胸懷大局，放寬眼量，不要局限于本部門或個人責權。

2、領導不是十全十美的完人，肯定或多或少存在處理事情不當的時候。如果他處事不當，對大局工作造成損害，可能會影響到他所主管的整個部門的利益；

3、即使是“一把手”領導工作不力，造成工作重大失誤，承擔責任的人往往是副職（比如，近幾年各地安全事故頻發，引咎辭職或受上級處分的，幾乎都是主管副職）；

4、事態緊急，越級向上反映。

【解決方案】

立即打手機（這樣不驚動其他人，不將事態擴大）向在主席臺就坐的代表縣政府與會的副縣長匯報情況，簡要概述事件過程（一定言語精練；并且只敘述客觀事實，不夾帶個人感情），簡要點到有可能造成的后果（引起領導重視），并提出可供領導參考的解決方案（不可將難題推卸給領導，自己一走了之）。主管縣長立即批準了我的建議方案，并決定由我全權接待這幾名記者，如有記者采訪文章涉及到的職能部門，以主管縣長名義聯系職能部門局長，全面解決此事。

【評點】可以像傻瓜一樣去工作，但不能為傻瓜去送命。要能認識到領導者本人的失誤，有可能對本部門或者全局工作造成的損害，要敢于向領導的領導反映情況，并能及時提供補救方案

第三節成為工作中的干將，并培養鍛煉出他人無法替代的才能

【案例】

我本科學的理工，當到鄉鎮工作時加工作時，鎮長問我懂財務不，我說沒說過；問我對計劃生育政策了解清楚不，我說以前沒接觸過；問我懂不懂果樹和蔬菜大棚的種植，我又搖頭。

鎮長也搖頭，想了一會兒說：你先在辦公室接電話吧，記記通知，喊喊人，不忙的時候就在會議室打掃衛生。

在繁亂的鄉鎮工作中，我開始邁出步入社會的第一步。接電話和打掃衛生，是我開始上班的第一份具體工作。

一個有志氣、有學歷、有能力（當時自認為有能力，呵呵）的青年干部，從最底層的單位做最底層的工作，應該怎么樣盡快鍛煉自己的能力，并在資歷、閱歷比自己深的同事中脫穎而出呢？

【分析及對策】

鄉鎮工作繁亂復雜，沒有定規，沒有模式可借簽。對鄉鎮工作，可用當時的一句順口溜形容：“上面千條線，下面一針穿。千線同時穿，肯定亂成蛋。”對于鄉鎮干部，也可用當時的一句順口溜形容：“身穿綠大衣，腰挎BP機。張口媽個X，準是鄉鎮的?！边@樣的工作性質，這樣的工作環境，我的優勢和劣勢分別是什么？如果揚長避短，擺脫茫然盡快進入角色，開始創業之路？

優勢：

1、有學歷，而目前的黨政機關把學歷看得很重，學歷的作用僅次于“后臺”；

2、肯想、肯學、肯干。再難的工作也經不住人全心全意地思索、努力、學習。一切困難都會迎刃而解。

3、接打電話、收發通知，是迅速認識全鎮同事以及兄弟單位、上下級部門人員的最有效地方式，是及時了解縣鎮中心工作最有效的方式，也是全面掌握鄉鎮工作最寬敞的大門。

思索：

1、如果將工作的突破口定位在學通計劃生育政策、學會如何種植大棚、學會如何從農民手中收來提留款，那一定能成為一名合格的鄉鎮干部，但也僅限于合格的鄉鎮干部。如果你想從最底層的鄉鎮逐級向上級機關調動，那就應該積累上級機關需要的才能，而上級機關人才不足時，才有可能從下級同類人才中抽調。

2、在做好當前工作的基礎上，培養能引起上級機關注意的才能。而且，這才能必須是在這個鄉鎮政府中，其它人不能替代的。這樣的才能就是——文字材料。文字材料，是進出政府各級機關最通用的通行證。

3、我是學理工的，雖然一直喜歡文學作品，但文學作品與公文寫作完全是兩碼事，必須認真對待。

對策：

1、把80個縣直機關、全鎮66個行政村、6個鄉鎮企業、6個直屬站所的辦公電話，重新整理，打印成精美的表格，給鎮領導人手一份。

2、制作電話記錄本，并保證接打電話、收發通知，準確及時，對同事態度誠懇。

3、業余時間多看上級文件或通知用語用詞，多讀有關書籍，研究新聞報道寫作方法，并主動幫助辦公室的材料員寫一些簡單的文字材料。

4、了解上至中央，下到本鄉鎮的農村工作方法，抓住工作中心和關鍵，大方向堅決不能有偏，更不能有錯。

效果：

一個月之后，我正在辦公室低頭看書，鎮長過來說：“走，跟我到下面村里轉轉?！蔽倚廊?，這畢竟是難得出去的機會。走在村邊公路上時，鎮長查電話號碼本，想提前給村干部打個招呼。我沒等他打出電話本，就直接說出了那個村的電話號碼，鎮長驚訝。這一天，我們一共轉了六個村，六個村的電話號，我都是張口而出。鎮長特別高興?；劓傉飞?，我說，今天在這幾個村里了解了蔬菜種植情況，可以寫成個信息，報給縣委辦公室。他說；行啊，你試著寫寫吧。當晚，我三易其稿，次日將稿子交給鎮長，他非常滿意。又過幾天，他悄悄拿來一份材料，對我說：“這是鎮里的季度工作匯報，到縣里開會時用，我讓XX（鎮里的材料員）寫了，又擔心他寫不好，你另外給我準備一份吧。”就這樣，慢慢地，鄉鎮的材料工作，基本上都交給我來做了。而接打電話和打掃衛生的活，改由原材料員XX來做。

這時，我到鄉鎮工作的尚不足三個月。

第四節：

在文字材料上的發展

【案例】

工作半年之后，那時我對鄉鎮工作的文字材料，已經比較熟悉了。于是，把市（地級）報社做為新的突破口。報紙上的新聞稿，水平并不多么高超，地級黨報的新聞稿基本上被各縣區宣傳部所壟斷，還有報社編輯們的“人情稿”，做為一個突然出現的陌生投稿者，又是個鄉鎮干部，這樣的稿件很難引起他們的重視。而一個作者，往往在投稿十幾次不中時，就會產生消極懈怠的想法，甚至會放棄堅持。不過這個道理，我是調到縣直以后，和縣委宣傳部多有接觸才明白的。當時并不知道。

當時我面臨著多次投稿多次失敗的狀況，寫同一件事，明明比別人寫得好，但報紙就是采用別人的。非常灰心。我開始懷疑自己的能力，認為自己充其量只能在鄉鎮寫東西，充其量只能有鄉鎮、頂多有全縣這塊天空，打開市級報社是不可能的。這么想了幾天，感覺這么下去，天空只能是鄉鎮這么大了。

怎么辦呢？如何說服自己堅持下去呢？

【對策及結果】

那時工資收入少，1999年—2000年期間，我那是個國家級貧困縣，工資每月才300塊錢，我不是本地人，這點錢只能維持基本的生活。那天發了工資，一狠心拿出90元來，買了一百個信封，一百張郵票，拿回辦公室，給這一百個信封都貼好郵票，并且編上號，都填上市報社的地址。完成這些后，對自己說：我就再投一百篇稿子，每周一至二篇，如果投完這一百篇稿子，一直不見發表，那就說明我確實不是寫材料的料，可為自己再確定一條發展方向和發展路徑，不能指望這條沒有天賦、沒有希望的路。

一旦這么想了，再投稿不中，也有心理準備了。每天除了研究上級最新工作思路和工作精神，就是對著不同的報紙，研究新聞報道的寫法。筆記本抄了幾大本。

投到第33篇時，終于有一篇報道以“簡訊”的形式出現在報紙上，雖然只有三行，不足百字，我還是很高興。大約寫到50多篇時，我投得稿子隔三差五地發表出來。投到70多篇時，基本上每投必中了。

不過，投到80多篇時，我已經因文字材料震得全鎮同事無比嘆服，并被鎮里推薦進入全縣科級干部后備人才庫，并因此而被破格獲準參加了縣團委副書記的公開競選（當時競選條件有多條，其中一條規定進入公務員行列兩年以上才可以報考，但科級后備干部不受此條件限制）。競選報名這天，正是我到鄉鎮工作的滿15個月

第五節：

精益求精，把工作做“絕”

【案例】不久前到某地出差，一位當編輯正在制作一本書，他對我說：“我要把這本書做絕，壟斷十年市場，讓十年內別人都不敢做同類的書?！彼脑?，讓我感觸很深，深有同感。事實上，這些年，我一直在潛意識中有這樣的意識：把工作做“絕”。

還是在鄉鎮工作時，工作一年左右，趕上全國人口普查。各鄉鎮為幾十張表格的復雜填寫搞得焦頭爛額。我所在的鎮動手比較晚，見其它鄉鎮弄得一團糟，考慮到我比較心細，就安排由我具體負責全鎮的人口普查工作，全體鄉鎮干部集中投入這項工作。我至今記得最難填的表是“長表”和“短表”，長表有幾十項，需要對每個居民逐漸普查，并且都用2B鉛筆劃線，需要逐戶走訪，這對鄉鎮干部而言，絕對是件非常困難的事。

【對策及結果】

我接到任務之后，就計劃怎么做好它。先是把填表要求讀懂，又以某戶居民為例，填好后，把表拿到縣統計局，讓他們指點。然后回到鎮上，把從事這項工作的鄉鎮干部召集在會議室，專門用了兩天的時間，逐表逐項教給他們如何填寫，再三強調注意事項。并把提前復印的表格，發給他們，讓他們試著填寫，然后我再一一輔導。準備工作做了七天，然后普查工作才全面而順利地鋪開。不久，縣統計局又下通知，要求把全鎮1/3重點村的居民居住詳細情況畫出來。這項工作很累，也很麻煩，為保證質量，我決定親自動手。先到鎮派出所拿來轄區居民詳表做參考，然后騎摩托車把全鎮轉了N圈。好在大學學過機械制圖，又參考當時所能找到的參考資料，加了幾天班，把20多張大圖一張張精心畫出來，制圖的功夫，比大學時畫機械圖都仔細認真。這些表格交上去之后，連同我們全鎮的普查表，都被縣統計局做為樣板，供全縣其它鄉鎮學習、參考。

第二年春，我已在縣直工作半年了，這個鎮的鎮長已調到另外一個鄉鎮當書記。突然有某一天他開車去縣直找我，說他們鎮搞小城鎮建設，和某大學合作的，那大學讓他們先畫幾張鎮區規劃圖，但他在鎮上找了不少人，都畫不好。于是，他只好來找我了。

【評點】

各項工作都是這樣，不厭精、不厭細，永遠沒有絕對的好，只有不斷提高的標準。我的態度是，要么不做，如果做了，就要做好，做“絕”。要做到即使你不做了，別人也不敢做。呵呵

第六節：

從逆境中的奮起

【案例】

當時的情況是什么呢？

1、那年我22歲，之所以到遠離家鄉到那里去工作，是為了和大學時的戀人離得近些。那個地方是他的家鄉，他回到家鄉的師專教生物，我為了離他近些，就去了他們家鄉。由于我又不想當老師，大學畢業那年，他說：“你考上研究生了，我不想拖累你的前程，我們分手吧?！彼暮眯淖屛曳浅８袆樱谑菦_動地放棄留在城市讀碩士（我那個專業是國內緊俏專業），而是盲然來到他的家鄉，考了他們當地的公務員，并直接到鄉鎮工作了。結果，我在拿到派遣證的那天，他卻告訴我：“我現在在師專教書，和我同班的XX也分到師專生物系教書，她爸爸有關系，能保送我讀研究生，并且對我的發展也有好處?！蔽以尞?。他又傷心地說：“我們已經決定定婚了。無論你做什么都沒有用了。雖然我是愛你的，但你以后還是不要打擾我了。她家能給我我想要的一切，有錢，有地位，有關系網；你說你除了有感情，還有什么？”我鄭重地告訴他：“你說錯了，我對你沒有感情，你放心地去愛她吧。我來這兒，全憑一時興趣，和你無關?！?/p>

2、到外地的“公社”上班，我的家人給予了極力的反對。雖然沒有明確地拒絕我去單位報到，但在我每次回家的時候，我媽都會給我講鄰居某某家的孩子不上學了。我問原因，我媽肯定會說：“上學有什么用？大學畢業了到公社上班，一個月才掙三百多塊錢，還不夠丟人的。”后來，我媽再說誰家的孩子如何如何，我就閉口不言。我爸對我更關心，有次我回家，他騎摩托車馱我去回家探親的表叔家，因為表叔在深圳工作，我爸爸讓表叔照顧我，因為他想讓我去深圳打工。他們從來沒有考慮過我的感受。

3、窮。1999~2002年，我的每月全部收入就沒突破過400元，衣食住行交通通訊社交等等，所有開支，全在里面。人窮志短，沒有經歷過貧窮，不知道“窮”對人性的折磨有多么可怕。

【分析及應對辦法】

也許當時在別人看來，我那時算不上是逆境。多少年過去，回首那時，現在也不認為當時有多么艱難。當時我自認為到了“逆境”，每天都在鼓舞自己不要懈氣。

1、感情的事，雖然在第一年中，天天都會夢到那個負心的人，但是只能當成回憶，必須面對現實。我燒掉了和他所有的通信、照片以及與他有關的一切。讓他的痕跡在我的世界是干干凈凈，什么都不留。然后拼命工作，從早到晚，絲毫不給自己留空閑時間，讓自己忙起來，沒有站腳的時間，一切情緒都在瘋狂的工作中得以渲泄。

2、盡量少回家。回家時，也只報喜不報憂。有苦自己嘗，有淚自己擦?？刻炜康夭蝗缈考海屪约簭睦Ь持凶叱鰜?。

3、陌生的工作，在不斷熟悉的過程中慢慢進步，從鎮黨委書記、鎮長直到看大門的臨時工，都和我關系和睦，還交了幾位至今堪稱知己的朋友，逐漸給我帶來了希望。這是當時唯一的安慰。那年秋天，每天晚上鎮政府安安靜靜，冷冷清清，天天院里只剩一個看大門的老人，然后就是坐在辦公室燈下讀書學習的我。有一天，正下小雨，司法所長突然來了，提著一個布包，里面是他家煮得嫩玉米，特意給我送來。還同時拿來兩個蘋果。呵呵。那一瞬間，我感覺到了幸福。

4、窮，不怕。錢是死的，人是活的。我那時開始寫文章投稿，稿件發表了就會有稿費的，雖然不多，但積少成多，可以緩解經濟壓力。（前面提過我寫文章進步很快，這里面不乏“利益驅動”。見笑了。）

這么下來，我只用了一年時間就擺脫了種種不適和茫然，工作有了明顯起色，心態也樂觀、開朗了，而且，還借來某大學行政管理專業本科段的全部教材，在逐一研讀的過程中，求知本身便是快樂的、充實的，而且還能以一種較寬的視野、較明智的眼光看待當時及未來的工作。王安石那句詩：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”正是我所希冀達到的狀態。

第七節：

為自己設計可行的發展路線，并以恒心努力之

——可行的發展路線和恒心，二者缺一不可

在工作環境中，要不斷地學習，不斷地實踐和領悟，在善于將已有的知識運用到自己的工作中，要能認識到自己和將要面臨的挑戰，并且設法擺平它們。這就需要制定個人發展路線，包括短期內的工作計劃和長遠的人生規劃。制定發展路線時不能過于盲目樂觀或盲目悲觀?！局贫òl展路線的要領】

1、有一個明確界定的目標，一個期望的結果；

2、有具體的時間計劃或有限的期限；

3、準備做出獨一無二的、堅持不懈的努力；

4、計劃本身是逐步完善的，或者說，是“漸近漸明”的。

5、計劃的每一個階段是可度量的（太籠統就不易度量），可完成的（如果計劃過于離譜，就不會有效果），恰當的，并且是能夠跟蹤補救的（不鉆死牛角）。

計劃制定完了，距離成功還很遙遠。我前段時間看過美國的一個統計資料，說一項計劃，在制定完成后，盡管也試圖圓滿完成它，但最后成功幾率是16%，需要補救的幾率是30%，失敗幾率是54%。這個機械的數字也許正說明了為什么有這樣的俗話：“無志之人常立志，有志之人立常志”。從這些年的工作經歷中，我覺得有可能影響計劃實現的原因有以下幾點：

【影響計劃的原因】

1、社會是發展的，環境對主體的人，要求是不斷變化的。比如：今天要求干部有學歷，明天要的是能力；今天種蔬菜大棚出成績，明天可能是發展工業出成績。等等。

2、利益相關者的影響。所謂利益相關者，就是你的發展路線有可能影響到的領導、同事、競爭對手、“組織研究”、利益集團或者其他人，他們的利益可能會受到你的計劃的正面或負面的影響。他們有可能有意或無意地對你的計劃施加影響。比如在這篇貼子前面，有這樣的回復：“作者：zlhdy 回復日期：2005-9-14 9:21:00也許我就是被你擠掉的那個材料員?！边@個被擠掉的材料員就是你計劃的一個利益相關者。

3、潛規則。制定發展路線要給自己留有余地，在制定計劃時，要考慮到社會存在、但不能明確表達的要求。呵呵。近年來吳思先生作品《潛規則》，以及王躍文、晉原平等人的官場小說，也許說明了一些。對于剛剛參加工作的學弟、學妹，我尤其向你們推薦閻真的小說《滄浪之水》，這本書更適合你們讀。你讀了就知道，我為什么這么說了。

4、沒有保持住自己的個性、特性，而是隨環境、隨時間發生“變質”了。三國時劉邵曾說：“或志趣變易，隨物而化”也就是說，人是會隨環境變化而變質的。用當前流行的詞兒說，就是“被骯臟的官場同化了”。我這些年，一直特立獨行，保持完整的自我。極力反感一度流行的“老狐貍經”、“厚黑學”等等之類的東西。（這一點，在以后的“欲成事，先做人”中講述，這里不跑題多說了。）人的差別，其實正是通過人的氣質、性格以及能力、興趣、愛好中不同于別人的地方表現出來。剛參加工作進入機關的年輕人，確實許多方面和“老油子”不同，處世時難免會遭到“老油子”的算計，于是難免有些人隨波逐流，向“老油子”型人格趨同。那就忽略了一個問題：如果你與別人是等同的，那么你也容易被別人隨意替換。一句話：你的個性、特性，正是你身上最有價值性的素質，不要計劃改掉它，否則“計劃”會和它一起打水漂。

第八節：

不要把螞蟻定為賽跑的對手

【案例】

2001年初，全國縣級以下開展大規模的“‘三個/代表’重/要思/想學習和教育活動”，簡稱“學/教/活動”，和現在的“保/先”教育類似。由縣委組織部負責，各單位抽調人力、物力支持。那年我被抽調過去，當時全縣學教辦有五十多人，都是縣直各單位副局及以上干部。我是唯一的女干部，也是唯一的30歲以下的，縣里安排我擔任宣傳組長，手下有幾個兵，除了沒用的學歷，哪個的資歷閱歷都比我強很多，剛去時哪個也不聽我指揮。那年縣里給宣傳組下的任務是：三個月內，外宣報道（即省市黨報的報道）在全市10多個縣區中進入前三名。如果量化一下，就是說，平均每個月要在報紙上發表20篇左右的報道。寫作本身并不太累，主要是當時的電腦打印、復印幾乎沒有人會用。我大學時學的是DOS系統以及編程，在貧困縣工作幾年，根本沒有見過電腦。對于新出現的WORD、WPS及辦公系統，甚至鼠標都不會用。組織部從外面雇來一個臨時工做打字員，給的錢少，人家到點下班。許多工作被耽擱。那時，我下了班就留在學教辦，對著電腦摸索。三天之后，基本上可以打字了。但是當時用的是全拼，速度極慢。于是又死啃五筆打字。從每分鐘3、5個字，到每分鐘100字。只用了10天時間。大家也可以試一下，真是這樣，如果你確定了目標，并且努力地奮斗，你會為自己驚人的進步速度驚訝。有天早晨，我在打字室加班，聽到隔壁宣傳組的人在議論：“咦，小組長怎么還沒來？”“是不是被哪個男人拐走了？”“要拐也得是年輕的來拐，咱們不行了”??我當時有點兒生氣，他們都是縣直重要部門的主要領導，平時道貌岸然的，背后卻是這樣。

【處理方案】

1、我繼續加班，十分鐘后做完工作，回到宣傳組，笑著對他們說：“我來了，不過我沒有遲到啊，我在隔壁加班呢。”他們神色有些不自然，我視而不見，只是說：“下午三點開個交流會吧，請各位領導把各自單位的工作提前安排一下，咱們組還一次會沒開過??”上午的事不了了之。中午聚餐時，我也是當作什么都沒發生，一如往常對他們恭敬有禮。

2、下午開會，總結前段時間工作，但不安排后面的工作。只是說：我年輕，應該多干點兒；但是年輕人經驗不足，對許多工作不知頭緒，在座的XXX領導當年是大秀才，文章上過人民日報，以后還請您多指導我；XXX領導XXXXX方面非常出色，我也得好好學習??把他們所有的人的優點夸獎一頓，并以學生的姿態，請他們“多多指教”。并且對能與他們合作表示“很榮幸”。

3、暗示他們，以后他們各單位如果想在省市報紙上宣傳宣傳工作成績，我可以代筆。當然，名字還是署他們的名。幾天后，我給兩個關鍵部門寫了報道發表了，署了這兩個部門的名字。在以后的日子中，這兩個部門給了我的工作和個人，很大的支持。

4、此后，安排工作，只安排我自己的，對他們從不做具體要求，甚至從不安排工作。而縣領導表揚宣傳組的時候，我一口咬定成績是大家的，大家都很滿意。

【結果】

1、他們對我再也沒說過難聽的話，并且對工作非常支持。我不安排他們工作，他們反而很不舒服，主動來找活兒干；主動協調宣傳組的對外關系（這一點，尤其在應酬方面，他們遠遠比我做得好）。

2、對我個人而言，最大的收獲是：在不可能接觸到電腦的貧困地方，居然有個這么好的機會，練熟了辦公軟件使用，五筆打字速度不亞于專業打字員。對于后來調入新單位，接觸新的工作（那工作是做文字材料，天天和電腦打交道），能很快進入角色。

【評點】

1、藝多不壓人。抓住一切可以學習的機會。有些學習，看似對目前沒有用處，但也許是明天你必須具備、又來不及學習的技能。

2、在自己能力范圍內，有機會，多幫助別人。為人交友，不一定非得是通過物質、吃喝等等，也許你只須做些你擅長做的事，就能給對方帶來意外的驚喜，并與對方建立起友情。

3、工作上多干點兒；感情上寬容點。尤其是不要和別人斤斤計較，無論誰有理。和螞蟻比賽跑、爭高低，就算一時逞了強，對你的長久發展又有什么意義呢？

4、機關年輕人與資歷比自己深的人相處，應以德服人，萬不可以以“職務”為中心來處世。

一句話：不要機械計較短時期內收入與付出是否等酬。

第九節：

全力準備，抓住機會（準備什么？怎么抓??？）

（當然也有社會關系的因素，但本貼開始時就強調過，本文更適合沒有社會關系、剛剛步入機關的學弟學妹讀。所以，我的言論都是有鮮明針對性的。有社會關系或已有成就的人，或者不相信命運掌握在自己手中的人，可以忽略本文。）

【案例】

04年，我的處長參加了某省面向全國的副廳級公選考試，他喜歡的部門要求有研究生學歷，他只有本科，不夠條件；他夠條件的部門，競爭太強，筆試未過，慘重敗北。敗北后，他和一些同敗北的哥們在一起很不甘心，認為公選大有貓膩，說那題太偏，太怪。當時我正在他們辦公室，處長說話中指指我，對他的哥們說：“要是我們處的XX去參加這樣的考試，肯定能考中。因為她這些年一直堅持學習，英語和計算機都熟練，又讀著MPA，管理學、行政學知識都不錯，各方面知識挺全面?！庇谑俏曳磫枺骸安皇钦f有貓膩嗎？”處長笑了，說：“筆試還是靠真功夫的，再說，如果一個人確實有真才實學，是不會怕考試的?！蔽覔u搖頭說：“這些年累了，后半輩子只想休養生息了。“呵呵。那之后，這位處長開始認真學習，夜以繼日，我也幫他找了許多學習資料。05年春，他又參加省里的副廳考試，以筆試第二名、小組面試第一入選?，F在已經到新崗位任職了。

【一個小故事】

唐朝詩人陳子昂，就是寫下“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的那個四川詩人。陳子昂出身富貴，自幼不學無術，整天提籠架鳥，和眾紈绔閑游。年近二十歲時突然醒悟，痛改前非，天天苦讀。后來學有所成，就到京城長安去參加科舉考試。那時科舉剛起步不久，不很完善，除了考試本身以外，還需要有達官貴人的引見（《中國行政史》中有詳細介紹），陳子昂沒有什么關系，早年丑名在外，沒有人引見。這天他在街上見一人高價賣琴，大家都笑話賣琴者，咱們這位陳老兄走上前去，重金買下琴，并約定街上看熱鬧的人，三天后到他住的會館去聽琴。此事在長安很有影響。三天后，眾人來聽琴，同來的還有許多達官貴人。大家端坐，靜候陳老兄獻技。誰知子昂兄把琴抱出來，當眾摔壞，說道：“我陳子昂本是讀書人，不懂操琴，大家卻都來聽我撫琴；其實我更善于寫詩，現在還是請各位品品我寫的詩吧。（引用陳老兄的話，當然不是原話，大意如此。大家理解就行，別和我較真兒。）”隨人抬出三大箱詩稿，眾人讀后，驚為天人，次日，達官貴人爭相引見陳子昂。據說那年陳子昂中了進士。

【問題】如果不用你買琴，不用你摔琴，大家主動到你面前來，你能拿出三大箱令人刮目相看的詩稿嗎？這個問題換個說法就是：公選機會擺在你面前，你有能力符合條件并且脫穎而出嗎？

【分析】

每年各地公開選拔招考的機會不斷，這對有志青年而言，絕對是個好機會。先別管每一次選拔的背后有多少貓膩，別管一同競爭的人有多大的后臺，但請你放心，上級部門組織了這樣的競選活動，在眾多的被選中的人中，至少有一個被選中的人是有真才實學的吧？這一個人的機會，也許就是你的。

【學什么，積累什么】

1、學歷很重要。已經本科畢業了，還遠遠不夠，你干脆讀個黨校的研究生或是MPA（公共管理專業碩士，在職學歷。有正規碩士學位、但沒有研究生學歷）吧，從我本人而言，其實并不贊成你讀黨校的研究生。這幾年，黨校的牌子越來越臭，黨校那樣的學歷拿出來，怕是笑話的人多、信服的人少。而MPA是新興事物，2001年中國才第一屆試點?，F在除了六個?。ㄔ诖司筒灰灰稽c名了）以外，絕大多數省份的重點高校都開設了這個專業。清華大學有脫產班，一年半學完三年的課程，學費安排食宿。在職方式，一種是雙休日上課；一種是每學期集中學習一個月左右。北大、清華等名牌大學都在外地有分部，比如北大除了本部（雙休日班），還有深圳分部、重慶分部、南京分部等集中授課班。課程、師資和學位證書，分部與本部是一模一樣的。MPA學制2~4年，學費各校情況不同，一般較差的院校便宜些，有2.5萬左右的，有三萬左右的；名牌大學較貴,北大、清華等都是4萬左右，每年略有不同（比如北京大學02、03級是三萬五，04級就漲到了四萬一。）人事部有文件（文件號就不寫了）要求學員所在單位給予學費和時間上的支持（只是支持，目前一直沒有確定的學費“支持“標準，所以，開明的單位給予全報銷，半開明的單位給予部分報銷，不開竅的單位不予報銷），人事部同時要求，在讀MPA的公務員年休假也在原休假基礎上增加14天。關于各校MPA有專門的網站，全國各學校在讀或準備讀的學員，這幾年，集中在一個網站上交流。這個目前最實用、最直接、最全面、也最火爆的網站的網址是：http://www.tmdps.cn/

2、浮名也有用。比如，得到什么獎，記過什么功，做過什么成績，評過什么先，有多少次被宣傳報道表彰等。這些都不是臨時抱佛腳能搞出來的。

3、全面的知識，扎實的功底。這是筆試的關鍵。筆試試題，大家在網上找找就行。網站太多，各有利弊，我就不提供網址了。

4、一定能力還是必須具備的。大家在網上查查面試題，就知道面試時主要考察人的口才和應變能力。在此不多說。

5、恒心。弟兄們，姐妹們，恒心還是很重要的啊，胖子不是一口飯吃出來的。這是個漫長的堅持過程啊。

6、考試技巧。各人都經歷過無數次考試，有些經驗了。網上也有許多關于筆試、面試的輔導或技巧的，自己搜搜參考吧。

7、輿論與口碑。

接著第九節補充一些。是我個人的真實感受。第一次參考公開選拔考試，是工作一年多之后參加團縣委副書記競選，筆試時我和另外一位有關系的人并列第一。面試有三人入選，但競爭最強的就是并列第一的仁兄。那位仁兄大我兩歲，第一學歷只是初中畢業學歷，他家老爺子在縣財政局當了16年局長。當時的情形，沒有人認為我能打敗他。面試是在縣禮堂舉行的，當時除了一排主考官，還有三百多名旁聽的干部、縣城居民以及縣招待所的服務員。面試時，我在大學時一直是校學生會和校團委的宣傳部長，對共青團工作非常熟悉。當時的表現又得到主席臺外人們的極力支持，我想這當中也包含了人們對財政局長公子的不信任和反感。我甚至想，即使我表現得不那么盡如人意，場外的人們還是會支持我的。如果同一問題，我的回答得分比那仁兄少、或者與那仁兄相同，場外人們就集體大叫大喊。一度出現混亂場面。結果，在場外群眾的支持下，我順利勝出。

這些競選給我的啟示是：

1、不必送禮。真的不必，送禮只會顯得你沒有實力，沒有信心；而且會讓領導們發覺你和別的“俗人”沒有區別。別人都送你不送，其實才會給他留下深刻的印象。

2、群眾對當權者沒有信任和好感。而我是以一個普通人、一個農民的孩子、一個外地人，參與這次競爭的。群眾把他們對當權者的不滿，以大力支持我的方式表現出來。這件事對我影響很大。戰國時法家講“權、術、勢”，權不夠、術不足時，如果能借助“勢”，借力打力，就是成功的關鍵?！皠荨庇袝r并不需要自己去營造，競爭對手先天的弱點，就是你最好的“勢”。

3、如果一個沒有背景的人和一個某某大官家的少爺或千金，競爭一個職位，從你內心，你會支持哪一個？

所謂優勢和劣勢是就像福禍一樣，相依相生，相互轉化。就像《道德經》所說：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。故天下本無美丑、善惡、忠奸，人為之也。”

當你和一個有關系的人競爭某職位時，你首先會擔心他的背景厲害，你也該想一想，他的多少敵對力量？主席臺上的那些評委，可能有被他買通的，但必然有對他的背景不滿、想趁機對付他的人??！如果這些評委不公正，你行賄和不行賄對你沒有影響；如果這些評委公正，你行賄和不行賄對你更沒有影響。就是這樣的道理，君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

第十節：

機關風氣的類型（上）

（本文借鑒了美國組織文化研究學者庫克、賴弗特的研究成果，特此說明）

一、人文關懷型

這種機關單位能做到“以人為本”，重視單位中的每個人，重視人的需要的滿足和積極性的發揮，鼓勵機關干部積極參與單位事務，同時希望他們在單位中起到建設性的作用。在這類單位中，個人作用能得以充分發揮，同時個人的作用，也促進單位更有朝氣和活力。不過，說實話，這種機關一直是我們的理想，也是領導口中所標榜、但永遠實現不了的。

二、高度歸屬型

這種單位重視集體，強調單位本身的存在和狀況對于單位成員的決定性意義，這樣的單位總是積極鼓勵和培植單位成員對于單位的高度歸屬感。而單位對集體觀念強、歸屬行為突出的成員具有強烈而明確的價值重視因素。這樣的單位，多表現在革命時期和黨的早期。呵呵，那時，把個人的集體主義觀念標榜為人的“素質高”。

三、相互同意型

單位內部的和諧是這類機關的核心價值觀。機關營造充分和諧的氛圍，內部和諧是機關的最大價值和衡量管理的標準，為此，甚至可以犧牲單位的基本是非原則。為了實現機關的和諧和，這種機關倡導大家相互同意，主動支持他人的意見，以換取他人對自己的支持，以此實現機關的和諧。這類機關就是那種標榜“團結”和“老好人”的單位。

四、傳統習慣型

這類單位強調傳統和習慣，要求機關成員嚴格遵循既有的規則和規范，同時，重視單位成員的資歷、等級，實行等級指揮制和命令服從制。這種單位具有嚴格和嚴謹的一面，但它會扼殺創新精神和機關對環境的適應性，而且，機關內年輕成員成績得不到應有的肯定、理想不能得到實現，從而降低乃至喪失對單位的向心力和工作興趣。這一類的單位，大概是我們目前最常遇到的單位了。

六、依賴型

這類單位主張權力的高度集中，同時強調權力執掌者對于被管理者的無限責任，收此，在機關內形成兩類不同的成員，一小部分成為主導者，一大部分成為依賴者。（這類機關大概脫胎于中國官僚社會，使單位領導者成為家長制家庭的家長。）主導者總是自認為永遠正確和具有無限能力的，因而行為專斷、無所顧忌、甚至盲目決策而渾然不覺；依賴者則漠然處之，事事等待領導的決定和指揮，甚至提升、深造等個人事務也依賴領導的幫助和解決，既無能力也無辦法，既無積極的意圖也無負責的精神。這類單位，也是我們目前最常遇到的情況。出現這種狀態，多有體制的原因。

七、規避型

在這類單位，“懲罰”是最基本的管理方式。通常不采取或者主要不采取激勵和獎勵的管理方式，由此形成的機關傳統習慣是：不犯錯誤就是盡責。在這樣的機關中，成員往往以消極的避免作為其行為的最大原則，而活動成就和組織效率會喪失殆盡。這個，也是我們常見到的。

八、反對型

這類機關，按說在中國不太常見。但在某些領導不力、一盤散沙的單位，也會出現這樣的風氣。這類單位上下，充滿了反對和批評意見，而極其缺乏建設性精神和積極建議。由于反對和批評性意見眾多，成員往往以否定一切活動的創造性和積極性為己任，單位的工作可能會處于停滯狀態。又由于反對和批評意見充滿機關和機關的工作中，這些意見和批評往往相互矛盾或沖突，結果使領導者和所有成員都陷于無所適從的境地。

九、權力取向型

這類機關，不重視成員的意見和對單位事務的參與，而強調和重視領導者的權力和權威。在這種單位中，權力往往成為最高價值和衡量其他價值的單一標準，一切成員的存在和活動，都以權力大小為標準和評價的起點（當然會形成官本位思想占主導了）。由于權力在單位的價值評價中過高，結果引發成員對權力的熱衷，甚至使得爭權奪利的活動成為單位的主要活動內容。

時間不早了，該走了，明天接著寫其它類型。

第十一節： 在失落和茫然中走上崗位??

一個老生常談的話題。但也正因為它重要，所以才不斷地老生常談。

從這個公務員版塊中，我們可以看到地區差異、部門差異對我們、尤其是對我們這些剛踏上工作崗位不久的年輕公務員的影響，無論是物質收入，還是非物質性的政治資源，我們總能找到差距，感覺到失落，甚至感覺到不公。——學歷不底，智商不差，能力不弱，精神也好，職業一樣，僅僅是部門分工不同，憑什么我們得到的比別人少？比如選調生，幾天前還是一樣的：一樣的年齡，一樣的條件，一樣的錄用，一樣的走上崗位，一樣的級別職務，可有的人去了經濟發達地方，有的人去了經濟較差的地方，收入和升遷機會立即差出幾倍——為什么這樣？！

其實，做為一個個體的公務員，我們有理由對制度或體制或地區差異造成的不公抱怨，但是沒有能力改變它，至少在短期內沒有能力改變它。抱怨頂多舒一時之氣，對現實沒有絲毫改變?！热粵]有能力改變它，你可以選擇辭職，也可以選擇留下來堅守。

如果你想辭職，就早一些辭，趁年輕，趁有熱血，去其它行業闖闖，你依然是條龍。

如果你留下來了，那就思考，怎么去改變自己所受到的不公。有兩種方式可以改變：一是你帶領本地干群發展經濟，富裕了，你便名利雙收——這只是一條理想，也是上級時常用以唬弄或鼓勵下級的方式，我本人不贊成。因為你，能進入公務員隊伍，就是素質、能力相當不錯的年輕人，但你年輕時，社會賦予你的權力和權利，是很有限的，用漫長的時間和經歷去和環境抗爭，取勝的機會太小。衣食尚未解決的情況下，你沒有理由為了上級的號召而高尚到餓著肚子干革命。你證明自己價值的途徑還有一條：努力，并且調離。這是最直接、最有效、最簡單也最光明正大的途徑。

開始為調離做準備：能力上的準備，機會上的準備。關于機會的準備，在上文已提到過——如果給你一個機會，你能不能像陳子昂那樣拿出立即幾百篇詩稿？

1、人際關系準備。（本文只為沒有關系沒有門路的青年公務員寫，如果你有關系有門路，不必看我的建議。）要努力地接觸上級機關（尤其是組織部門和你想調入的那個單位的人），要打好外圍戰。也許是共同參加一次會議，散了會，你主動和你想結交的人打個招呼，一定提一下自己的名字，并表示對那個人的尊重和景仰。也許是他們到你的單位去檢查工作或做別的，你要主動地接觸，熱情、得體、精干。也許是你到上級機關辦事，辦完事，主動去你想結交的人的辦公室坐坐，聊聊那個人最近的業績，及時表示你的尊重和欣賞??另一方面，用人格和能力征服你身邊的同事和領導，他們對你的評價、對你肯定與否，也很重要。

2、能力準備。向工作學習，當業務能手，能獨撐一方工作；向領導學習，從各方面觀察總結他們的氣質、解決問題的思路、方式；向書本學習，中國當前及最近一段時間內，還是唯一學歷為上。而優秀的書本知識確實能給你以啟迪。

3、認準目標，不動搖。有了目標，只要你努力，一定會實現。舉個例子，我有一個朋友，在縣直工作。有一天，他說到他的一個朋友，那朋友姓楊，出身農民。楊農民年輕的時候，人稱小楊。二十年前，小楊初中畢業，回家務農，喜歡畫畫，夢想有朝一日成為大畫家，遭到眾人的恥笑，人家認為他放著地不好好種，不過日子，肯定是“神經病”，他連媳婦都娶不上。后來縣文化館工作多，從農村招了一批年輕的臨時工，偶爾畫個畫。小楊去了，他在美術上一心向上，堅持不渝，不久，地區師專開設美術專業，招生，他考進去了。在地區師專學習時，成績特別好，于是畢業時留校任教。留校時，他依然努力，在省內很有影響。學校認為他有培養前途。又不久，他到省內最好的高校美術系深造。在這里，他的才華征服了一位年輕的外籍女教師，女教師非他不嫁。后來，他畢業后，就辭去任教的工作，和她去了國外。在國外，他的畫風畫技不斷提高，不斷在國外開畫展，轟動歐美日等各國??這個旅日畫家姓楊，叫楊佴旻。是河北曲陽人。大家可以在網上查到他。他就是一普通農家孩子出身。

4、特別需要提到的是，省委的選調生，一般也就在基層待一到三年。很快就到了省直、市直、縣直。調動的機會非常多，只要平時認真努力了，不是特別差勁的人都會有個不錯的去處。每一次機會到來，都很突然，不會提前半年通知，所以，當機會到來時，有人躊躇滿志，有人手忙腳亂。

————說了這么多，只是想勸年輕的公務員，少些茫然，少些彷徨，路是自己走出來的。你現在所做的，對現在影響可能不大，但正是現在的努力決定了三年后的命運。

當別人為幸福的生活所陶醉時，清貧的、茫然的學弟、學妹們，你該慶幸，因為別人獲得了當前的物質豐富，而你在這段時期學會了做人，學會了努力，學會了珍惜自己，學會了尊重未來。

就像詩人郭路生（食指）的詩：

當我的紫葡萄化為深秋的露水/

當我的鮮花倚在別人的情懷/

我依然用帶露的枯藤/

在凄涼的大地上

寫下

相信未來

（原詩可能與此略有不同，我是憑記憶打下的，別太較真，請見諒~）

我們的年齡也一天天變老，有激情、有精力的時期并不長。未來似乎很漫長，其實關鍵處就那么幾步。這幾步走好了，你再回頭時，那些曾經美滋滋對你炫耀的人，也許此時還在瞪目結舌中納悶你是如何完成了三級跳。

15、認清職業角色

在步入機關之前，無論你是學生，還是曾經從事過其它職業，當邁進機關那一瞬間，生活的航程標志著進入了了一個新領域。尤其是對直接由學校進入機關的年輕人而言，再也沒有年齡相仿、經歷相仿、性格單純、環境單純的境遇了，所面臨的是一群素質良莠不齊、境界層次高低不平的成年人，他們與你，不再是同學關系，更不是師生關系，他們與你是合作伙伴，也是競爭對手。當你開始做工作時，如果你不主動請教，沒有誰會像老師那樣悉心指教；如果你不主動與人溝通關系，非但沒有像同學那樣與你相互關照，反而會有一些人各懷目的故意對你使些絆子。如果你做得很好，別人簡單說句“這年輕人還行”，或者什么都不說，認為這是你應該做到的；如果你做過不好，沒有人會說你“學生嘛，經驗不足”，人們更多的評價是各式各樣的指責或嘲笑。

對于剛剛告別學生生涯的公務員而言，最初的幾年是順還是不順，往往取決于剛進機關所做的前幾件事。幾件事決定環境對你的認可，決定同事對你的態度，也往往決定最近幾年的命運。經常有些聰明、勤奮的年輕人，僅僅因為前幾步沒有走好，就可能在許多年中沒有出頭之日。這是個相當殘酷的事實。

在陌生的領域中，目標朦朧模糊，路途坎坷崎嶇，沒有切實可行的“航海圖”，一切事情都要靠自己摸索、積累。但首先，我們都應該預先構想一下：新的工作會是什么樣子？這工作需要我俱備什么樣的技能？怎樣才能早日被接納？

帶著這些問題，我們小心地進入機關，開始認識自己的職業角色。從學生到機關干部的形式過渡，只需要幾天時間；而工作上完成角色轉換，只需要幾個月的時間；但從心理上完成角色轉換，卻需要半年、一年甚至幾年時間。這就是所謂的“適應期”。認清職業角色，盡快渡過適應期，大致要經歷四個階段：

一是興奮階段。即將進入單位或剛剛進入單位時，多數人表現得情緒活躍、熱情高漲，也有少數人茫然抑郁、消極悲觀。無論哪種人，都愿意通過各種途徑了解新單位，內心躍躍欲度，急于全面了解單位、開始新工作。有的在新單位多問多看多用心，有的通過了解“官場”的親友介紹，有的上網查找同行互相交流，也有的從電視或小說中四處尋找機關工作的“密笈”。事實上，這些對工作的側面了解都比較盲目，是模糊的，不確定的，甚至有些時候是失誤的。我22歲走上工作崗位，當時基本就是這個樣子，充滿茫然、困惑和盲目。

二是思考階段。有了對單位的初步了解，我們慢慢安靜下狂躁的心，慢慢松了一口氣，就會不自覺地聯系自己的實際情況，設想把自己放進這個環境中，如何使自己的命運與單位結合起來。這是一種很有意義的思考。通過思考，總能發現一些意料外的積極因素，也能發現一些意料外的消極因素。事實上，在這個階段中進行的思考，還是帶著很大的主觀因素，有些人還會把生活環境變化帶來的不適，也想當然地推給角色變換，認為一切不適都來自于自己有了一個公務員身份。在思考過程中，往往會輕易地得出某些結論，比如：XXX單位不適合我的性格；XXX簡直太適合我發展啦，今年科員，明年副科，后年提正科；我喜歡XX、不喜歡XX；機關真是麻煩啊，我可不適合??就這樣，很輕易地對一個單位或一種職業做出情感上的回應或褒貶結論。我記得，我那時候腦子中一會兒一個感受，一會兒一個主意。這個階段充滿矛盾和情緒體驗。

三是協調階段。從各方面進行協調。從行為、情感、思想和心理上做出調整，以適應機關工作的特點、節奏，并在實踐中學會與領導、與同事相處。一方面認真了解某項工作，尋找做好工作的方法，也表現出對工作的一定的興趣，并且力圖通過各種形式表現自己的才能，期望得到單位的認可和領導的重視。這個過程是最有意義的過渡階段，也是轉折階段。

四是穩定階段。進入穩定階段是完成社會角色轉換，正式成為一名機關干部的標志。這時，對自己的工作性質、任務、特點有了明確的認識，能基本滿足機關對自己的要求，對自己的工作產生了興趣。更重要的是，到了這個階段，能夠根據機關工作的要求來規范自己的行動，主動適應環境、改造環境。對機關工作從不適應到基本適應，實際上是一個學習機關工作的知識，熟悉政府辦公環境和學會處理各方面關系的過程。除了專業知識，還逐步積累起應對自己所處的工作環境、人際環境、社會環境和自然環境的經驗，能把自己放在最恰當的位置，準備適應和勝任當前和未來的工作