第一篇：學(xué)校“三風”整頓工作總結(jié)

高店鄉(xiāng)中心小學(xué)“三風”專項整治活動總結(jié)

為進一步加強學(xué)校“三風”建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平，開學(xué)以來，我校認真落實縣教育局、高店學(xué)區(qū)有關(guān)“三風”專項整治的文件精神，安排、布署一系列了“三風”整頓活動。經(jīng)過本次整頓，成效顯著，現(xiàn)就前一階段活動的開展情況，結(jié)合我校的工作實際，做如下總結(jié)：

一、精心研究，安排周密

1、及時召開學(xué)校校委會成員、教職工會議，傳達了縣教育局、高店學(xué)區(qū)有關(guān)“三風”專項整治的文件、會議精神，成立了以陳合田為組長、其他校委會為成員的“三風”整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、分析了我校在校風、教風、學(xué)風方面存在的實際問題，制定了《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)“三風“專項整治活動實施方案》，以確保“三風”整治活動有條不紊地開展。

2、進行周密安排。經(jīng)過討論，我校確定了“三風”整頓的指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以學(xué)校工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，加強“三風”建設(shè)，形成抓管理、提質(zhì)量的教育合力，做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育；確定了本次活動三方面的任務(wù)，即：整頓校風及領(lǐng)導(dǎo)作風，整頓教風，整頓學(xué)風，整頓活動分三個階段進行：

（一）制定方案，動員部署；

（二）查找問題，整改落實；

（三）檢查評比，鞏固提高。

二、組織全校師生認真扎實地開展整頓活動

（一）學(xué)習(xí)動員，真抓實干

1、為促使學(xué)校教師講清形勢，提高認識，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的實際情況，我校組織召開了四次全體教師會，傳達了有關(guān)會議精神，宣講了“三風”整頓的重要意義，安排、部署了本次活動的具體方法、步驟，使全體教師從思想上提高了認識，主動積極地投入“三風”整頓活動中來。

2、自查自糾，查找問題。我校采取向?qū)W生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，召開由教師代表、學(xué)生家長、學(xué)生代表等參加的座談會等方式，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，開展了師德師風自查自糾活動，要求教師自覺反思自己的思想品行、教育教學(xué)行為，深入進行自我剖析，查找自身在師德師風建設(shè)方面的不足和存在的問題，提出自己的整改措施并付諸于行動。通過自查自糾，每位教師都認真反思了自身存在的一些問題，不僅書寫了自查自糾材料，而且制定了整改措施，每天都能早下班早輔導(dǎo)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負責、無遲到早退現(xiàn)象，營造了良好的執(zhí)教氛圍。

（二）加強管理，力求實效

1、加強師德師風建設(shè)，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首要位置。對照《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)“三風”專項整治活動實施方案》，我校嚴格落實“五要”“六查六看”“七不準”要求，組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、國家《事業(yè)單位人事管理條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《孝感市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》等法律法規(guī)和相關(guān)制度，要求全體教師對照師德規(guī)范嚴修身、正言行、作表率，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師，自覺多講“十大美語”，不說“十大禁語”，杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建了平等、民主的師生關(guān)系，增強了我校教師的法規(guī)意識，規(guī)范了師德行為。此外，我校把教師教學(xué)常規(guī)和參與學(xué)校各項管理、創(chuàng)先爭優(yōu)掛鉤，與師德考核掛鉤，與績效工資掛鉤，嚴格考核，及時反饋；每周例會，都會通報教師考出勤情況，以及各項評比結(jié)果，扎實推進了教風建設(shè)。

2、落實了教案作業(yè)檢查及青年教師教學(xué)大比武活動。教務(wù)處定期進行教案作業(yè)檢查，認真填寫《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教案作業(yè)月查情況記載表》《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教案、作業(yè)批改評價表》，如實記載教案、作業(yè)檢查中表現(xiàn)出來的共性優(yōu)點及存在的不足，開例會時反饋檢查結(jié)果。科教處安排四十歲以下教師輪流安排講課，優(yōu)課參加縣級錄課并向市里推薦，李紅星老師的數(shù)學(xué)、韓婉老師的科學(xué)兩節(jié)優(yōu)課已推薦到市里，蔣丹老師的語文課和喻卓莉老師的數(shù)學(xué)準備參加縣級錄課，這些活動有效地整頓了教師的教風。

3、認真組織期中考試，及時召開期中考試總結(jié)暨表彰大會。為進一步加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)測，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,以考風促教風、學(xué)風，給全體教師和學(xué)生營造良好的公平、公正的競爭氛圍，有效檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教師的教學(xué)工作情況，我校高度重視期中考試，精心準備、周密安排，根據(jù)《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)期中考試考務(wù)工作安排》，認真落實了監(jiān)考、閱卷、謄分、統(tǒng)計各學(xué)科綜合成績等工作；4月30日，我校召開了期中考試總結(jié)暨表彰大會，李校長結(jié)合期中考試閱卷情況及學(xué)生成績，認真總結(jié)了半個學(xué)期來各科教師的教學(xué)情況，按年級分學(xué)科對在本次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級、教師、學(xué)生給予了肯定與表揚，并對教學(xué)常規(guī)工作中暴露出來的問題進行了客觀地分析和評價；陳校長對學(xué)校在教育教學(xué)管理上取得的階段性成果及校風、班風、教風、學(xué)風的轉(zhuǎn)變予以充分肯定。期中考試總結(jié)暨表彰大會的召開，增強了學(xué)校教師的質(zhì)量意識、大局意識、憂患意識。

4、開展了簽訂“教師師德師風承諾書”、“我與校風添光彩”演講、“我與校風建設(shè)”黑板報及征文、迎“六一”文藝匯演等活動。四月上旬，全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的倡議，自覺宣誓并鄭重地在《高店鄉(xiāng)中心小學(xué)教師師德師風承諾書》上簽下自己的名字，增強了教師遵守校紀校規(guī)的自覺性，營造了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的執(zhí)教氛圍；五月上旬，組織李源、韓婉等老師利用聚會時進行演講，號召各班辦一期以“三風建設(shè)”為主題的黑板報，同時還組織青年教師積極參加“我與校風建設(shè)”征文活動；五月底成功舉行了迎“六一”文藝匯演活動，全體師生齊參與，二十三個節(jié)目精彩紛呈，各具特色，展示了我校師生樂觀向上的精神風貌，深受各位家長的一致好評。

（三）轉(zhuǎn)變學(xué)風，提高質(zhì)量

1、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，開展了形式多樣的主題教育，讓學(xué)生從實踐活動中學(xué)會關(guān)心周圍的人，周圍的事，促進學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，增強學(xué)生的社會責任感。為認真貫徹、落實《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校大隊部向全校同學(xué)發(fā)出了“學(xué)習(xí)新守則，做文明小學(xué)生”的倡議，提出了“今天你進步了嗎”的口號，號召全體學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督，以《守則》《規(guī)范》為行為準則，用自己的實際行動，讓老師、家長、同學(xué)們看到自己的變化、自己的進步；通過開展 “同學(xué)之間幫、帶、扶”學(xué)習(xí)活動，學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂；通過開展“愛護環(huán)境，美化校園”活動，增強了學(xué)生保護環(huán)境的意識和習(xí)慣，大多數(shù)同學(xué)對不小心掉在地上的廢紙，能自覺拾起來，看到垃圾能主動清掃，在活動中確立了自主意識；我校將新《小學(xué)生守則》內(nèi)容細化為“愛國”、“ 守紀”、“ 學(xué)習(xí)”、“ 誠信”、“禮貌”、“自理”、“環(huán)保”、“勞動”、“健美”、“校外行為”十個方面，并將這十方面確定為“十星”，開展 “十星”文明學(xué)生少年評比活動，增強了學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》的針對性和實效性。

2、加強學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。我校要求各班對后進生的轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，要求班主任及任課教師及時地了解、掌握學(xué)困生的思想動態(tài)，共同做好學(xué)困生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好學(xué)困生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

3、課堂上，我校大部分教師能積極引導(dǎo)、努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神，充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教育。課余時間，大部分教師都能耐心輔導(dǎo)不同層次的學(xué)生，采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上學(xué)生給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高學(xué)習(xí)成績，使不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。

（四）校務(wù)公開，公平公正

1、加強了財務(wù)管理。特別是在領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律上下功夫，嚴格按照上級財務(wù)管理要求進行開支，凡大型開支都要經(jīng)過集體研究決定，各學(xué)校各項收支定期向教師公布，接受群眾監(jiān)督；大宗購物實行報批制度，先由責任人填寫購物報告單，批準后方可購買；大額開支先開會討論通過，廣泛征求意見后方可組織實施，學(xué)校賬目清楚，開支合理。

2、正規(guī)考核程序。對于涉及教師切身利益的職稱晉升、評優(yōu)評先等敏感問題，我校嚴格按照考核程序，以群眾滿意為準繩，以工作質(zhì)量為標準，實行真公開、常公開、全公開，實現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)決策、民主管理和有效監(jiān)督。

三、存在的問題

“三風”建設(shè)是學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，雖然在此次活動中我們做了大量工作，但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地解決：

1、部分班級、部分學(xué)科學(xué)生成績參差不齊，人平分、及格率、優(yōu)秀率偏低；部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。

2、部分學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語，良好的行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

3、部分教師教學(xué)方法陳舊，不能適應(yīng)新課改的需求。

4、部分教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不認真鉆研業(yè)務(wù)、不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重獲取新知識，不善于進行教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流、校本研修，專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力不足，不善于應(yīng)用新的教學(xué)技術(shù)手段改進課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效率低下，教學(xué)效果差。

為了更好地搞好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，今后應(yīng)重點做好以下幾方面的工作：

1、在工作中繼續(xù)開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

2、要求求教師依據(jù)本班實際對學(xué)困生進行個別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個進步的過程，使他們覺得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而逐步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、要求各班不斷學(xué)習(xí)新《守則》《規(guī)范》，評選“守規(guī)范標兵”，上報學(xué)校，在學(xué)生大會上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規(guī)范，做文明人。

4、充分利用教研活動組織教師討論新課改、新教法，組織觀摩課、學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長，讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。

在今后的教育教學(xué)工作中，我們要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

第二篇：三風整頓工作總結(jié)

三風整頓工作總結(jié)

開學(xué)至今,根據(jù)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)組的工作安排,依據(jù)我校的工作實際,為了進一步加強學(xué)校“三風”建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校安排布署開展了“三風”整頓活動,經(jīng)過本次整頓,成效顯著.回顧本次活動,我們主要做了以下幾方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達了有關(guān)會議精神，成立了以張校長為組長的“三風”領(lǐng)導(dǎo)小組。并在小組內(nèi)部討論分析了我校在校風、教風、學(xué)風方面存在的實際問題，統(tǒng)一了認識，安排布置了本次活動的方法步驟，從而使本次活動有條不紊地開展。

2、進行了周密安排。經(jīng)過討論確定本次“三風”整頓的指導(dǎo)思想是：以黨的十六在精神和“三個代表”重要思想為指針，以促進“三風”持續(xù)好轉(zhuǎn)為核心任務(wù)，圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，貫徹《小學(xué)管理常規(guī)》，認真總結(jié)學(xué)校管理、師德建設(shè)、常規(guī)教學(xué)等方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，從領(lǐng)導(dǎo)作風，教風，學(xué)風各方面認真整改，促進轉(zhuǎn)變?yōu)楸緦W(xué)期實現(xiàn)教育教學(xué)新突破奠定堅實的基礎(chǔ)。確定本次活動由三方面的任務(wù)即：整頓校風及領(lǐng)導(dǎo)作風，整頓教風，整頓學(xué)風。本次活動具體分三個階段進行：安排部署學(xué)習(xí)提高；自查自糾查找問題；總結(jié)提高。

二、召開會議進行思想動員

結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際情況，我們組織召開了兩次全體教師會和四次學(xué)生大會，傳達了有關(guān)活動會議精神，宣講“三風”整頓的重要意義，從而使師生從思想上提高認識，主動積極地投入“三風”整頓活動中去。

三、組織全校師生認真扎實地開展了整頓活動

依據(jù)本次活動的具體安排，具體活動分三個階段進行。

第一階段：3月1日——3月5日，安排部署，學(xué)習(xí)提高認識。結(jié)合開學(xué)安排工作的時機，召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會和教師大會，講清形勢，提高認識，并安排部署了本次活動的具體方法步驟，并且每個教師都寫了一份學(xué)習(xí)體會進行了討論交流。

第二階段：3月6日——3月20日，自查自糾，查找問題。我們在教師中采取了座談討論，批評與自我批評.......在學(xué)生中開展了學(xué)規(guī)范受規(guī)范等形式各樣的活動，發(fā)現(xiàn)了我校在教風、學(xué)風等諸方面從在的一些問題并一些問題并及時糾正，從而大大提高了教育教學(xué)水平，使學(xué)校教學(xué)風氣煥然一新。如經(jīng)調(diào)查，我校學(xué)生xxx原來常常不交作業(yè)，不按時到校，經(jīng)過學(xué)校和班主任老師的多次來信說服教育，該生不僅能按時完成作業(yè)，而且學(xué)習(xí)主動積極，還報名參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。通過自查自糾，每個教師都認真反思了自身存在的一些問題-，不僅書寫了自查自糾材料，而且把材料內(nèi)容落實在行動上。每天都能早下班早輔導(dǎo)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負責無遲到早退現(xiàn)象，新的“三風”悄然形成，展望未來讓人喜不自勝。

第三階段：3月21日——3月31日總結(jié)提高。根據(jù)自查出的問題，各位老師和學(xué)校的各個機構(gòu)組織者都制定了整改措施，并召開了“三風”整頓總結(jié)大會，表彰了趙萍等五名先進教師、張研等十名優(yōu)秀學(xué)生、王海等十名守紀模范、劉萍等十五名學(xué)習(xí)標兵，還表彰了一年級、五年級兩個先進集體，鞭策了后進，有效地鞏固了此次活動的成果。

四、關(guān)于此次活動的一點經(jīng)驗和體會

通過此次活動的大力開展，我們覺得“三風”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我們在今后的教育教學(xué)工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

雖然在此次活動中我們做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進人物和集體。學(xué)校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地支解決。

1、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。

2、個別學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語。

3、有些教師雖然教學(xué)認真負責，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。

針對以上問題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點做好以下幾方面的工作。

1、在工作中繼續(xù)開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

2、要求求教師依據(jù)本班實際對個別差生進行個別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個進步的過程，使他們覺得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、要求各班不斷學(xué)習(xí)新規(guī)范，評選“守規(guī)范標兵”，上報學(xué)校。在學(xué)生大會上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規(guī)范，做文明人。

4、充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長。并利用周一和周四下午辦公時間對教師進行遠程教育培訓(xùn)。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。

回顧以往，在此次活動中我們雖然取得了一些成績，介與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠，特別是同兄弟學(xué)校相比，仍有一定差距。在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的各項工作再創(chuàng)佳績。

第三篇：三風整頓”工作總結(jié)范文

五年級四班“三風整頓”工作總結(jié)

通過此次活動的大力開展，我覺得“三風”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我班在今后的教育教學(xué)工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

雖然在此次活動中我班做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地支解決。

1、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。

2、個別學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語。

3、教師雖然教學(xué)認真負責，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。

針對以上問題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點做好以下幾方面的工作。

1、在工作中繼續(xù)開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

2、教師依據(jù)本班實際對個別差生進行個別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個進步的過

程，使他們覺得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、要求各班不斷學(xué)習(xí)新規(guī)范，評選“守規(guī)范標兵”，上報學(xué)校。在學(xué)生大會上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規(guī)范，做文明人。

4、充分利用教研活動學(xué)習(xí)其他教師新課改，新教法，觀摩教學(xué)活動，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長。

在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學(xué)習(xí)其他班級的先進經(jīng)驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我班的各項工作再創(chuàng)佳績。

2011-10-10 2

第四篇：陜九學(xué)校 三風整頓工作總結(jié)

陜九學(xué)校“三風”整頓工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局的工作安排,依據(jù)我校的工作實際,為了進一步加強學(xué)校“三風”建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校安排布署開展了“三風”整頓活動,經(jīng)過本次整頓,成效顯著.回顧本次活動,我們主要做了以下幾方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1.召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達了有關(guān)會議精神，成立了 “三風”領(lǐng)導(dǎo)小組。并在小組內(nèi)部討論分析了我校在校風、教風、學(xué)風方面存在的實際問題，統(tǒng)一了認識，安排布置了本次活動的方法步驟，從而使本次活動有條不紊地開展。

2.進行了周密安排。經(jīng)過討論確定本次“三風”整頓的指導(dǎo)思想是：以黨的十八在精神和“社會主義核心價值觀”重要思想為指針，以促進“三風”持續(xù)好轉(zhuǎn)為核心任務(wù)，圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，貫徹《小學(xué)管理常規(guī)》，認真總結(jié)學(xué)校管理、師德建設(shè)、常規(guī)教學(xué)等方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，從領(lǐng)導(dǎo)作風，教風，學(xué)風各方面認真整改，促進轉(zhuǎn)變?yōu)楸緦W(xué)期實現(xiàn)教育教學(xué)新突破奠定堅實的基礎(chǔ)。確定本次活動由三方面的任務(wù)即：整頓校風及領(lǐng)導(dǎo)作風，整頓教風，整頓學(xué)風。本次活動具體分三個階段進行：安排部署學(xué)習(xí)提高；自查自糾查找問題；總結(jié)提高。

二、召開會議進行思想動員 結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際情況，我們組織召開了兩次全體教師會和學(xué)生大會，傳達了有關(guān)活動會議精神，宣講“三風”整頓的重要意義，從而使師生從思想上提高認識，主動積極地投入“三風”整頓活動中去。

三、組織全校師生認真扎實地開展了整頓活動 依據(jù)本次活動的具體安排，具體活動分三個階段進行。第一階段：9月1日——9月8日，安排部署，學(xué)習(xí)提高認識。結(jié)合開學(xué)安排工作的時機，召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會和教師大會，講清形勢，提高認識，并安排部署了本次活動的具體方法步驟，并且每個教師都寫了一份學(xué)習(xí)體會進行了討論交流。

第二階段：9月9日——9月15日，自查自糾，查找問題。我們在教師中采取了座談討論，批評與自我批評.......在學(xué)生中開展了學(xué)規(guī)范受規(guī)范等形式各樣的活動，發(fā)現(xiàn)了我校在教風、學(xué)風等諸方面從在的一些問題并一些問題并及時糾正，從而大大提高了教育教學(xué)水平，使學(xué)校教學(xué)風氣煥然一新。

第三階段：9月16日——9月25日總結(jié)提高。根據(jù)自查出的問題，各位老師和學(xué)校的各個機構(gòu)組織者都制定了整改措施，并召開了“三風”整頓總結(jié)大會，表彰了先進教師、優(yōu)秀學(xué)生，鞭策了后進，有效地鞏固了此次活動的成果。

四、關(guān)于此次活動的一點經(jīng)驗和體會

通過此次活動的大力開展，我們覺得“三風”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我們在今后的教育教學(xué)工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。

雖然在此次活動中我們做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進人物和集體。學(xué)校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地支解決。

1.部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。

2.個別學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語。3.有些教師雖然教學(xué)認真負責，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。

針對以上問題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點做好以下幾方面的工作。

1.在工作中繼續(xù)開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。

2.要求求教師依據(jù)本班實際對個別差生進行個別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個進步的過程，使他們覺得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.要求各班不斷學(xué)習(xí)新規(guī)范，評選“守規(guī)范標兵”，上報學(xué)校。在學(xué)生大會上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規(guī)范，做文明人。4.充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長。并利用周四下午辦公時間對教師進行教育培訓(xùn)。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。

回顧以往，在此次活動中我們雖然取得了一些成績，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離。在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的各項工作再創(chuàng)佳績。

陜九學(xué)校

2017年9月26日

第五篇：2014三風整頓

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

“三風”建設(shè)實施方案

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。學(xué)校作為傳承文化，育人成長的搖籃，應(yīng)該樹立起自己的精神品牌，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，打造出更具育人價值和能成功育人的教育平臺。“三風”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項基礎(chǔ)性工程，為了進一步加強我校的“三風”建設(shè)，學(xué)校特制定了本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”充分的學(xué)習(xí)和依據(jù)黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，這是孫家村小學(xué)樹立自己精神品牌的出發(fā)點和歸宿。

二、建設(shè)目標

通過一年的努力，使學(xué)校整體形成誠信、文明、務(wù)實、創(chuàng)新的校風；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實、廉潔、高效的工作作風，教師形成厚德、博學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新的教風；學(xué)生形成勤學(xué)、善思、文明、健美的學(xué)風。通過學(xué)校三風建設(shè)的全面加強，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強。

三、組織機構(gòu)

（一）成立學(xué)校“三風”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙巍峰 副組長：趙志英 成員：郭鵬超 王硯 韓利鋒

四、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風建設(shè)措施：

主要是通過“三抓”“四講”來實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1、抓政治學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論，二學(xué)業(yè)務(wù)理論。要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實際和工作實際作總結(jié)。

2、抓作風建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開二次民主生活會，個人對照檢查，陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

相互批評幫助，有針對性地解決工作低標準、作風漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3、抓工作落實：走精細化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任務(wù)檢查匯報制，每周校行政會，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動匯報一周來各項任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實下周工作任務(wù)。

“四講”即：

1、講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強化大局意識、服務(wù)意識，班子成員處處要率先垂范，高風亮節(jié)。

2、講團結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠團結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3、講務(wù)實，比貢獻。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。

4、講主動，會創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風建設(shè)措施

1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每兩周組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進個人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個要求上來。

2、不斷加強教學(xué)的常規(guī)管理，做實常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。

3、教務(wù)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4、工會組織要發(fā)揮職代會的作用，定期召開職工大會，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時反應(yīng)到學(xué)校，以便于學(xué)校及時研究和解決。

5、夯實教研活動，互相交流，達到教學(xué)相長的目的。

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作。

（三）學(xué)風建設(shè)具體措施

1、加強學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強烈動機。要通過班隊會、個別談話、講名人故事等途徑，加強學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運，知識成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2、政教處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個孩子進步成長。

3、政教處要嚴格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、政教處每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5、校少隊部要扎實開展好的少先隊主題活動，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6、各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實行“一幫一”活動，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8、文明崗哨要積極配合學(xué)校值周組工作管理，堅持日檢查，周評比，周總結(jié)，促進各班的學(xué)風向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、幾項要求

1、各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風”建設(shè)活動，要充分認識加強學(xué)校“三風”建設(shè)的意義，要通過活動的開展，確保學(xué)校“三風”建設(shè)達到預(yù)期目的。

2、圍繞“三風”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強化措施分步抓好落實。具體要抓好以下幾個階段的工作：一是宣傳發(fā)動工作，要通過召開各類會議，廣泛宣傳“三風”建設(shè)的意義，2014年學(xué)校“三風”建設(shè)的目標要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對學(xué)校“三風”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實施工作，要嚴格落實“三風”建設(shè)的各項措施，認真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風、教風、學(xué)風中存在的各種問題，整頓學(xué)校“三風”中的各種不良之風，陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

大張旗鼓的弘揚正氣，積極倡導(dǎo)“從一做起，追求一流”的校訓(xùn)精神；三是要認真總結(jié)本次“三風”建設(shè)活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，大力表彰活動中成績突出的人和事，使活動收到最佳成效。

3、活動要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實際、工作和學(xué)習(xí)實際來開展教育活動；二是要做到整頓不良作風與倡導(dǎo)樹立新作風相結(jié)合；最終達到形成好校風、教風、學(xué)風的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風的轉(zhuǎn)變，帶動教風的轉(zhuǎn)變，以教風的轉(zhuǎn)變帶動學(xué)風的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)校風的根本轉(zhuǎn)變。

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué) 二〇一四年九月十二日