第一篇：德馨園小學“中華經典誦讀”活動實施總結

德馨園小學

“中華經典誦讀”活動實施總結

本學期我校為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使學生深入了解中華文化精髓，增強愛國主義情感，促進學生素質全面提高，開展了以下的“中華經典誦讀”活動。

一、氛圍營造

根據學生年齡特點和知識水平，開展好經典誦讀活動，營造人人能吟、班班讀經典、各級有展示的誦讀氛圍。做好環境布置，營造濃厚的讀書氛圍。期初各班利用隊角，以“經典誦讀”為主題進行布置。各班班主任完善圖書角建設，讓班級充滿讀書氛圍。

二、結合推進

（一）與課程結合

1、將經典誦讀納入教學計劃，每天固定一節課，集體誦讀，時間不少于10分鐘，天天堅持。各班級要建立誦讀記錄簿，每次由指導教師簽名記錄。堅決貫徹“不增加學生課業負擔”的原則。

2、利用早讀課、班隊活動課、語文課、課外活動、“大課間”等校內適當時間，開展“誦經典”、“品經典”、“話經典”、“書經典”等形式多樣的活動。

（二）與活動結合

注重校內向校外延伸，利用節假日和重大傳統節日開展形式多樣經典誦讀活動，開展家庭“讀書樂”親子讀書活動，讓家長、學生同

讀一本書，相互交流讀書心得。

三、評優評先

1.每月開展“書香少年”評選表彰活動，并公示。

2.組織開展“中華經典與我”讀書征文活動，通過活動促進經典閱讀深入人心，取得實效。

四、積極指導，加強檢查。

中華經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。各學校要高度重視，積極組織，制定好工作安排，做到有機構、有師資、有教材、有教案、有進度、有檢測。要完善檔案管理，活動材料及時留蹤。要采取有效可行的措施，確保中華經典誦讀活動落實到每所學校，每個班級，讓每名學生切實得到優秀傳統文化的熏陶，在濃厚的育人氛圍中健康成長。

長沙市雨花區德馨園小學

二0一三年六月

第二篇：德馨園小學“綠色網吧”開放活動總結

德馨園小學“綠色網吧”開放活動總結

我校為豐富學生的課余生活，提高學生的學習與娛樂質量。我校開通了校園“綠色網吧”的活動，學生利用學校的“綠色網吧”進行上網，在網上查資料，看新聞，網上讀書活動等，使學生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學生的知識面，增長了見識。豐富了課余生活，提高了素養。在實施校園“綠色網吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進一步完善制度，加強管理。使校園“綠色網吧”工作再上一個新臺階。

德馨園小學綠色網吧開放領導小組

2012年7月

第三篇：小學中華經典誦讀活動總結

小學中華經典誦讀活動總結

導讀：本文

小學中華經典誦讀活動總結，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。準備了以下內容“小學中華經典誦讀活動總結”，供大家參考！

小學中華經典誦讀活動總結

學校自從開展中華經典誦讀活動以來，在校領導的關心和指導下，堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，深入、有效地開展誦讀活動，使經典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義

經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會、早讀課向學生明確不學詩，無以言，學生需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。

二、明確目標、落實活動方案

1、明確活動目標。通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2、經典誦讀課程化，確保誦讀時間。本學期，我校根據上級的安排，要求班主任應有效利用班會、早自習等開展經典誦讀。語文教師應結合自身課程安排，加強對學生的傳統文化教學。激勵學生開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。開展古詩文誦讀，我們要求學生正確處理背誦與感悟的關系，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。

4、以比賽檢驗成效。為了更好地檢驗誦讀成果，鞏固和激勵誦讀活動更深入地開展。我校于X月X日上午在教學樓教學樓前舉行了“中國夢、愛國情、成才志”經典誦讀大賽活動。各班級踴躍參加，將經典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經典美文的獨特魅力。

三、收獲和體會

1、豐富了學校的德育內涵。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、提高了學生思想道德品質。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，養了學生愛祖國，愛家鄉，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。

3、全面提升了學生的綜合素質。通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的歷史事件多了；三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中；四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、板報等，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。經典浸潤人生，書香伴我成長。

抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！

通過本次活動的開展，我校的《吟經典、塑我少年品格；立志向，筑我大國夢想》在本次經典誦讀大賽中脫穎而出，獲得本次大賽第一名。同學們飽含激情，通過背誦經典名作，體會到了中國傳統文化的博大精深，促使了全體同學們更加積極背誦經典。通過活動將傳統文化通過多形式得到很好的傳承，激發學生們對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，弘揚社會主義核心價值觀，建設中華民族共有精神家園。

總之，誦讀經典詩文已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力，把誦讀經典詩文活動推向深入。

第四篇：小學中華經典誦讀活動總結

小學中華經典誦讀活動總結

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。我們要求全體教師參與誦讀活動，經常深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。

一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經典誦讀的意義。

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

二、組織健全，明確職責

教導主任王桂艷負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確，活動方案的起草，誦讀課程的安排落實，日常教室誦讀情況的督查以及活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進行經典誦讀活動，還在每周的課程表上專門排出一節經典誦讀課，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態;與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間;校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，學校委派少先隊專人檢查，校領導不定時抽查，確保誦讀時間。做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、舉辦誦詩比賽，激發熱度。我校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或教室為單位進行誦詩競賽，其內容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是你問我答，有的是對歌競賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

第五篇：德馨園小學十一五信息化工作匯報

德馨園小學十〃一五信息工作匯報

我校2006年建校，2007年成功創建為長沙市現代技術實驗學校。隨著信息技術的飛速發展，德馨園小學堅持走教育技術現代化的發展道路，實行人文教育、優質教育、特色教育。學校始終以“學校管理現代化、教學手段信息化、教學資源數字化”為辦學目標，依托教育信息化這一平臺提高教育教學質量，幾年來，學校先后多次被評為雨花區教育IT節先進工作單位，資源建設先進單位、學校網站建設先進單位等稱號?，F就我校十〃一五期間信息化工作總結如下：

一、明確目標，教育信息化工作不斷推進

1、合理規劃，加強管理

2007年我校獲得長沙市現代教育技術實驗學校稱號后。至今，我校的硬件設備要與原來相比更上臺階，軟實力（師資）也上檔次。我們依據學校五年發展規劃，制定講究實效、優化配臵、普及使用、重在利用的系列政策，并建立了多種激勵機制，鼓勵教師學習和鉆研現代教育技術。

2、完善制度，強化責任

一直以來，我們嚴格執行現代教育技術設備使用、管理、維護制度，做到設備有人用、有人管，有人維護。我校1人為專職信息教師。該老師工作積極認真負責，富有創新精神。負責學?，F代教育技術建設和應用，直接參與和負責學?，F代教育技術裝備的管理；認真做好了日常維修和保養；及時解決教育教學過程中遇到的各種困難和 1

問題。

二、軟硬同行，教育信息化裝備不斷提高

1、加大信息化硬件投入

硬件建設絕非現代教育技術實驗學校的全部內涵，但它是學校開展現代教育技術應用的保障和基礎。創建成功后，在面臨即將被拆遷的情況下，學校反而更重視信息化教育環境的優化，堅持優化資源配臵，對學校硬件設備進行更新和升級。2009年，區信息中心及教育局為學校遷入100M光纖，并入城域網，學校網絡更為穩定、安全、快速；建校以來，在教育局的關心和支持下，學校配備全新班班通電腦設備運行狀況極佳，更好地為教育教學應用打好基礎；2010年上學期，教育局對我校2號樓進行加固改造對班班通電腦線路進行全方位整改，所有教室都用鋁合金線槽將講臺上的所有線路統一布線，整潔安全，穩定耐用；提升我?，F代教育資源的應用。

2、注重信息化軟件建設

只有先進的硬件設施，沒有足夠的優秀教學資源，現代教育技術的應用就會成為無米之炊。為了更好地利用學?，F代教育設備，共享先進的教育、教學資源，學校更加注重對教師的培訓，提高教師現代教育技術能力。定期對所有教師進行信息技術培訓，積極組織教師在各級資源平臺上傳資源，確保足夠的優秀教學資源服務于教學需要。

此外，學校為了發揮現代網絡的效能，利用校園網絡建設了一個方便實用的FTP服務平臺，以便于學校的管理和服務。該服務平臺主要是將學校的一些管理資料及教師的資料等存儲其中，完全實現互動

共享。同時既充實了學校的自制資源，也方便學校定期將資料進行備

份保存。這對提高學校的管理和教育教學工作效益起到了很大作用。

3、加強教師隊伍建設

有了優良的硬件設備和充足的軟件資源，還要有善戰的“士兵”，師資是關鍵。我們切實加強對全體教師的信息技術培訓，主要采用聘請專家講座、行政帶頭授課、專職教師輔導、按年齡段分批培訓、人人考試過關等形式進行。通過宣傳、培訓、考核、激勵等有效手段，現在，我校全體教師都擁有現代教育技術高級證書。老師們比較系統的掌握了電腦和網絡的一些基本運用技能，如制作課件、處理圖片、發送接收郵件、聊天學習、下載安裝、辦公管理等等?，F在，電腦、網絡等信息技術成了老師們學習、工作和生活中必不可缺的一部分。

三、全員參與，教育信息化運用不斷深入

二十一世紀是信息技術全面應用的信息時代。現代教育技術的應用與發展不僅會提高教育教學和管理質量，更有利于推動學校教育現代化的實現。因此教育信息化的重點在加快普及應用上。

1、整合課普及率不斷提高。創建成為省現代技術學校以后，全體教師都能利用電腦、視頻展示臺開展教學活動。能開展和正在開展信息技術與學科整合的教師達到100%，而且覆蓋到學校絕大多數課程。每天的語、數、英、音樂、美術、科學、信息等課程幾乎都運用到了信息技術，利用信息技術開展教學已經成為教師開展教學的內需，現在已經成為我校全體教師的自覺行為。

2、整合課質量不斷提升。

我們在注重普及的同時，不斷加強整合課的實踐研究，充分發揮信息技術的優勢，改進教師的教學方法和學生的學習方式，不斷提高課堂效率，提高教育質量。近年來，我校有多人在市、區賽課中獲得獎勵。在各級IT節中，學生制作的電子報刊、電子畫獲獎約200多人次，獲得榮譽的同時，培養了學生學習信息技術的能力和興趣。我校書記李長青、信息老師張波在雨花區廉政動漫大賽中其作品榮獲優秀獎，學校也被評為優秀組織單位。

3、合理使用，發揮信息優勢

為了充分發揮現代信息網絡的優勢，為了加強教師、學生和家長之間的溝通了解，教師QQ群、班級QQ群。在教師群里，學校工作安排、學生管理、教學方法、生活瑣事……等，往往一個問題拋出去，立即就有好多人支招，大家各抒己見，集思廣益，給教師之間搭建了學習和交流的平臺。此外，班級QQ群，既讓學生之間、師生之間能夠得到很好的溝通和交流，同時讓大家彼此的心靠得更近，從而受到了大家的高度參與和一致好評。傳統的教育教學工作，主要是在學生上學時間內通過課堂教學或開展活動等面對面的形式開展，而信息網絡為教育教學工作提供了豐富的資源和無限的時間、空間。我校利用現代信息技術教育，通過網站、廣播、影片、電視等多媒體途徑，極大的縮短了師生間的時間距離、空間距離，擴大和延伸了教育教學工作的時間和空間，最有效地實現教育資源共享。比如：學校通過校園電視臺向學生播放安全知識系列影片，通過校園廣播向學生宣傳文明禮儀知識，通過“德馨廣播站”向全校播報學生自己采編的新聞，通過校園網站向學生推薦經典好書，在校園網站上展示學生和老師的風采，使學生獲取大量的信息，通過有效的分析、整合、吸收、創新，提高學生的認知能力。

4、加強學習，水平不斷提升。

學校在充分利用教學配套光盤和原有課件的同時，鼓勵教師積極開展原創課件的制作，特別是網絡課件的制作。五年來，經不完全統計，學校師生在信息技術方面共獲得省級獎勵8人次，區級獎勵70多次，5、不斷學習，提高學生信息素養

學校利用信息技術課向孩子傳授計算機知識和網絡知識，提高學生的信息素養，同時積極引導學生利用網絡開展自主學習。積極組織學生參加各類信息技術創新競賽和活動：鍵盤錄入比賽，電子繪畫比賽，電子小報比賽，網絡作文比賽，網絡讀書活動等?，F在學生信息技術素養大大提高，很多孩子都能自主利用網絡交流，并建立了自己精美的博客、QQ空間等。

回顧我校教育信息化建設的進程，從無到有、從小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊使用開發，到今天，現代教育技術的建設、應用和開發所取得的成效已經成為了我校耀眼的亮點之一。展望“十二五”，我們將面臨更大的機遇和挑戰，但教育信息化建設，已為我校的發展插上了飛翔的翅膀，在以后的日子里，它必將飛得更高、飛得更遠！

2012、12