第一篇：假期成長手冊--填寫

行善目標：

通過“日行一善”活動，使我充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓自己“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過

“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

行善故事：

記得有一次星期五爸爸接我回家，家里已經被兩個頑皮的弟弟鬧得一片狼藉，他們倆還在我的房間里玩水槍。看到這一幕，我剛想大發雷霆，忽地我想到了我的行善作業，何不化“憤怒”為“行善”？于是，我寬容地把弟弟帶到電視機前，叫他們看動畫片。

我心中想著“行善”，我先把地掃了一遍，再拖了一遍；我又把桌子上的雜物也都清理了一遍，此時每個房間都煥然一新，一塵不染的樣子。

打掃完家里，我想，樓梯是不是也該清掃一下?說干就干，我拿著掃把掃樓梯。正巧，房東老爺爺上樓，他夸獎我是“小雷鋒”。我是小雷鋒？我高興極了！干得更加賣力了。

爸爸媽媽下班回家，見家里不再是往常的“一片狼藉”，就夸我干得很好。媽媽夸獎我：兒子行善，真棒！我心里樂滋滋的。、我在行善中的思考和收獲：

送人玫瑰，手有余香。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。日行一善，你不僅收獲一份感激，也收獲一份好心情;日行一善，你的心靈會得到凈化，你的道德素養會得到升華;日行一善，校園將更加溫暖、社會將更加和諧、世界將更加美好！從今天開始，關心身邊的事、關愛身邊的人，用愛擁抱每一天，用心感動每個人。用真誠奉獻社會、用行動傳承文明、用善行溫暖人生！

從日行一善到行善一生，我要努力做到：

我們要通過“日行一善”活動，培養自己的行善、樂善品質，形成正確的道德觀和價值觀，讓行善成為一種理念、一種習慣、一種風氣，做到在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人。要通過日積月累，逐步實現由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最終達到“善行一生”的目的。

讓我們一起攜起手來，投入到知善、行善、揚善和樂善的行列中，充分發揮精神文明建設生力軍的作用，給他人奉獻一份愛心，為社會貢獻一份力量，推動我區精神文明建設邁上新的臺階，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開！

自我總結：

人之初，性本善。性相近，習相遠”。我們每個人都是懷著一顆善心，帶著一對行善的翅膀來到這美麗的世界！善待自己，寬容他人，愛護環境，保護自然，堅定信念，勤奮努力，發展自己，回報社會，熱愛國家，造福人民.善。行善并不遙遠，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，一言一行，善就能表現出來，一舉一動，你就是一個偉大的善者。行善很簡單，解放自己那雙已經連續好幾個小時盯著電腦屏幕的雙眼，是善待自己，對于別人的幫助，報以微笑或說聲真誠的感謝，是善待他人，將身邊的廢紙輕輕撿起，丟進垃圾箱，是善待環境，知榮明恥，奮發圖強，為中華之崛起而讀書，是善待社會！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”你不必廣廈千萬間，但你可以在寒冷冬夜為路人送上一些溫暖；你不必家財萬貫，但你可以在別人貧困潦倒之際為他們送上一粥一飯；你不必博覽群書，但你可以在擁擠的公交車上為老人或幼小親和讓座。有時，一聲問侯，對別人來說就是一份體諒；一句祝福，對別人來說就是一份溫暖；一點分享，對別人來說就是一種安慰。一個微笑可以驅散寒意，一聲問候可以接近距離，一句“對不起”可以消除誤會，一杯熱茶可以溫暖人心??

家長感受：

一、善是一份關愛。傳承中華之傳統，長者關心幼者，學生敬愛老師，晚輩孝敬長輩，人人關愛社會。

二、善是一次幫助。伸出我們的雙手，來幫助需要我們給予幫助的人和事，扶起一棵將覆的樹苗，掃去一片凋零的落葉，雨天時用傘為他人遮一遮風雨，忙碌時與他人共一份擔當。

三、善是一種友好。見面先問好，開口先微笑。把方便讓給他人，把快樂留給自己，把和諧送給社會。

四、善是一肩責任。人人做好自己的工作，人人擔起肩上的責任，做好小我，成就大我。我的目標：

1、多幫爸爸媽媽做家務活。

2、種一些花花草草的.通過勞動實踐，對自己進行勞動技能的培養，增強自己的勞動 觀念，明白勞動的內涵，加深對勞動人民的感情，提高動手能力，培養獨立自主、勤勞儉樸、吃苦耐勞的品德。

假期微勞動：主要是些家務勞動和社會勞動。

1、有一天放學回家后，我看見家里非常臟，于是放下書包，就開始整理房間。首先把我能干的全干了，然后等媽媽回來讓媽媽干我不能干的。我一抬眼看見了臟乎乎的手絹，于是我就洗手絹。我把洗衣粉和盆準備好，再拿來臟手絹，我先把手絹泡濕，然后把洗衣粉撒在上面，再使勁兒地搓，搓呀搓，握完了再拿清水沖幾遍就好了，洗完后打開一看，手絹洗得干干凈凈的，我心里特別高興。媽媽回來一看，大吃一驚，房子收拾得這么干凈，她就表揚了我。

2、星期天，我做完了作業，爸爸、媽媽加班還沒有回來。我想：爸爸媽媽工作那么辛苦，星期天也不休息，我應該多做點家務活，幫他們分擔一些勞動，可做什么好呢？我看了看四周，對，擦玻璃。我打來一盆清水，拿了一塊抹布，找了幾張舊報紙，又搬了一把椅子。先把抹布浸濕后，使勁兒擰了一下。我拿著濕布小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長胳膊先把窗框四周的塵土擦掉，然后，自上而下地擦著玻璃。將玻璃上的浮土，泥點擦掉后，我跳下椅子把臟抹布用清水涮干凈，又爬上椅子，像剛才那樣把玻璃又擦了幾遍。這樣，玻璃就干凈多了，但是還不夠明亮。我就把舊報紙揉成團擦起玻璃來，這時，我的脖子，胳膊都感覺有點累，但我想，一定要堅持到底。我用紙團使勁兒反復地擦著，嗬，玻璃越擦越干凈，越擦越明亮。陽光照在玻璃上，看上去特別耀眼，映得屋子更加亮堂。我望著擦得明亮如鏡的玻璃，心里別提多高興了.3、1、敬老院，幫助老人；

2、到菜市場撿垃圾；

3、都社區鏟除小廣告；

文明禮儀我知道;熱情打招呼、對比自己年紀大的要稱呼“您”、吃飯時長輩先吃、給老人讓座、接拿物品時要用雙手、不隨地吐痰、不說臟話不罵人等等

我通過

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。文明小博客 博文：

“如果你一絲陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一片田？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位？”雷鋒就是這一絲陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小螺絲釘，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。有人說:"雷鋒已經永遠離開我們了。”他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，但他的精神永世長存。

向雷鋒叔叔學習

對雷鋒叔叔的尊敬，雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

學到了

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”

志愿者活動

到社區做一名環保志愿者，從自己做起,不隨地吐痰,隨地亂扔紙屑﹑廢物,再慢慢去感染他人，參加社區組織的清潔沈陽活動，為沈陽創建全國文明城市加油。

學到了：通過這次志愿者活動，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！為沈陽創建全國文明城市貢獻自己的力量。

守信失信現象及建議

同學借書不還、手機欠費、信用卡透支、違約等等，誠信，就是要誠實守信，對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準。

一個人只要講誠信，別人才會贊賞他，尊重他，親近他，在有困難時才會幫助他。否則，人們將不會信任他。

第二篇：學生成長手冊填寫

個人發展目標

一、公民素養

培養法律意識和環境意識，關心社會，積極參與公益活動，維護集體利益。有社會責任感，自覺履行公民義務與行使公民權利，遵紀守法。關心國內外大事，遵守社會公德，尊敬師長，與同學友好相處，樂于助人，禮貌待人，舉止文明。有正確的生命觀，主動積極地實現生命的意義與價值，有正確生存觀和生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類的幸福生活。

自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動；具有社會責任感。

二、學習態度與能力

學習態度端正，能主動學習、自覺學習，有濃厚的學習興趣，有豐富的想象力和創新意識，學習目標明確，有理想、有目標。善于發現和提出問題，能有目的地收集、整理、使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，能與同學合作，善于思考、總結、反思。有切合實際的學習目標，能獨立思考、合作探討、虛心請教，善于鉆研、查閱資料。認真復習、預習，認真聽講；按時高質地完成作業，不抄襲；成績合格，考試不舞弊。

有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創新能力。

三、交流與合作

能正確認識自己的優點與不足，自信、自尊，不自大、自卑，勇于批評與自我批評。能正確認識同伴的優缺點，了解同伴并對其進行客觀評價；能明辨是非，與同學正常交往，與老師、同學關系融洽；善于表達自己的思想與觀點，善于傾聽同伴的觀點。能夠尊重同伴的觀點，理解同伴的處境；善于團結同伴，接受不同意見。

能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。

四、運動與健康

有適合自己特點的、科學的體育鍛煉習慣，有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。有良好的生活習慣和衛生習慣，有科學的保健習慣與方法。發育正常，身體健康且各身體機能狀況良好。能在較短時間內適應學習環境、合作環境、社會環境的改變，正確面對挫折，不自卑、不氣餒。

熱愛體育運動,養成體育鍛煉的習慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運動技能和強健的體魄,形成健康的生活方式。

五、審美與表現

能感受生活、自然、藝術、科學中的美，掌握一定的審美知識，有一定的藝術鑒賞力，言談舉止文明得體，積極參加各種文藝活動。

能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

備注：個人記錄與教師記錄請結合自身實際情況在個人發展目標的基礎上作適當更改，上下學期與三個學年的內容可雷同。

學生自我反思與評價

一、光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。在上個學期，我沒有好好去學習，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

二、本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。

三、我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

四、在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。我會在下學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。

五、考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

六、各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！七

金無足赤，人無完人.十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優點和長處。在期末考試中，我的成績并不理想，從現在的這一刻起，我要從零開始，把所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在下次考試中考一個理想的成績。

八、通過這一學期的學習，讓我明白了許多道理。我為了一個團結友愛的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂于助人的同學而感到欣慰，我愛我的班集體。

九、3 面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

十、成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。不能因為一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。

十一

在上一個學期中，因為沒有把心思放在學習上，期末考的一塌糊涂，令家長失望，也另老師失望，更另自己失望。所以我要在新學期有新面貌。每天早晨要準時進校，要按時完成家庭作業和預習工作。上課時，遵守紀律、認真聽講、積極動腦思考、踴躍舉手發言，當堂學到的知識爭取當堂消化和掌握。

十二、這個學期就這樣結束了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

家長反饋意見表

一、感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現很好，自理能力也在不斷提高，作業速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

二、希望孩子在未來的學習生活中找到自己的學習方法，體會到學習的趣味性和重要性，認真，仔細的態度來面對學習上的每件 事，而在生活中，自己在一定程度上的學會獨立，自己照顧自己。交際方面，與同學相處愉快，學會最基本的人與人融洽相處的技巧。

三、初中的學習很重要，但能力的鍛煉、責任感的增長與學習同樣重要，期待多參加豐富多彩的校園文化活動，優秀需要多種舞臺來表達，加油，寶貝！

四、感謝老師對我孩子的幸苦栽培，希望老師在各方面能對他進行指點。孩子，我希望你在以后遇到問題能夠更加勇敢地面對。爸爸媽媽認為你是最棒的，在家你是個懂事聽話的好孩子，我們希望你在學校能夠和同學和睦相處，為老師做一些力所能及的事情。在新的學年里，但愿你的學習成績能夠更上一層樓。加油

六、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學生的累，孩子的健康成長離不開老師在學校的教導，我們也是很歡喜，學生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關心和支持

六、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進步！

學生自我畢業評價

一、我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師 長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在最后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個完美的句號。

當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。

這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系；通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。

初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束，而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

二、初中三年一路走過了山峰，走過了低谷。我決心努力，把自己的汗水撒在學習上，并堅信它有朝一日會開花結果。初中三年的生活色彩繽紛，在同學眼中我是個爽朗健談的人，老師眼中是個愛學好問的學生，一朝一夕如流水，但其間我懂得了不少的道理，發現了自己的不足，從而有了努力的方向，努力讓自己綜合能力不斷提升，讓自己更加堅忍不拔樂觀向上。一分耕耘一分收獲，我的成績在初三以后一直穩中有升，這也讓我更加相信自己，相信努力可以突破一切所謂的不可能。看過的書，走過的路，都讓我相信命運把握在自己的手中，機會總會垂青于有準備的人，堅持下來，就會書寫華章，打開一片風景。

三、在初中階段的三年時間里,我成長了許多。

在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，6 掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

四、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

五、本人性格開朗，能與不同性格的同學交往，同學關系融洽，熱愛生活，熱愛集體，積極參加各種集體活動，有愛心樂于助人，這得于師長的教誨。對物質沒有過多的要求，知足常樂是我的座右銘。我在承授知識方面還欠佳，不是一聽就會那種，但是很努力的去學，努力做過了，無論結果如何都不會后悔，就沒有遺憾，我信奉“做最好的自己我能”。

六、、我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。一年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日 7 趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神

七、在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。

在社會工作方面：我歷任班長等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。

在道德品質方面，我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。

學習上，我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。

在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發展實踐能力，勇于開拓新方法，但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正。

在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。提高自我審美觀點，并發現生活中的美。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質

八、本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。老師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法

我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

九、本人興趣愛好廣泛，喜歡聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在學校的活動中取得良好成績。

我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，積極參加勞動，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

我在學習課本知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

當然我也深刻認識到自己還存在不足的地方——有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這個問題，我就能做得更好。在這里我想感謝老師對我的指導，讓我不斷的發現自身不足，解決成長過程中所出現的問題，讓我的人格，性格趨于完善，綜合能力不斷的提升，我相信自己能做得更好。相信明天會更美好。

十、在這初中三年來，我學到了很多知識，自己在各個方面都有進步，思想比以前有了很大的提高。本人性格開朗，積極樂觀，誠實，有正義感。在學校，我與同學相處融洽，尊敬師長，樂于助人，虛心聽取別人的意見，勇于進行批評和自我批評，自覺遵守法律法規、中小學生日常行為規范和校紀。認真聽課，不懂就問，能按時完成作業，善于在學習中總結與反思。經常自覺鍛煉身體，上體育課時認真刻苦，不偷懶。在體育活動中關心和尊重 他人，具有合作的意識和行為。在家尊老愛幼，經常幫父母做家務，是一個很少讓父母擔心的人。在學習之余，積極參加各種公益活動，培養自己的實踐創新的能力；對藝術有濃厚的興趣，具有較好的審美能力；關心國家大事，希望能在以后的日子里，越來越出色！

家長畢業評價：

一 ：

xxx馬上就要初中畢業了,在這三年的時光里,我的眼中看到兒子在一步步走向成熟,一步步進步。

他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一直以來表現較好，刻苦學習，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。

在此衷心感謝老師們三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦努力,不斷進步,立志成才,報效祖國人民。

二：

xxx馬上就要初中畢業了,在這三年的時光里,我的眼中看到兒子在一步步走向成熟,一步步進步.他在學習之余經常幫我們做家務,自己的事情從來都是自己做.他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。他能愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網絡安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自己的言行舉止負責。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境，樂于參加環保宣傳活動，會愛惜糧食，節約水電氣，他在生活節儉.在平時學習中他能按時 完成老師布置的作業，按時復習.他比較關心時事政事，比較關心家鄉發展.雖然他也有許多做的不足的地方,但是我這個做父親的眼里他還是很優秀的.三、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！

四、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

五、女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

六、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

七、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。

八、經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。

九、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

十、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

十一、在讀初中三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。

十二、在初中短短三年生活學習,獲益良多.從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結實了.在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!

第三篇：成長手冊填寫說明

三林中學北校《上海市學生成長記錄冊》填寫說明

（以下簡稱《記錄冊》）

一、《記錄冊》由班主任保管，統籌并協調各任課教師的填寫進度，班主任作好流通記錄。

二、填寫科目：

a、基礎型學科（語文、數學、英語、政治、歷史、地理、科學、物

理、化學、勞技、生命科學、信息技術、體育、音樂、美術、藝術）

b、拓展型科目（學科類、活動類、專題教育、班團隊活動、社區服

務、社會實踐）

c、探究型課程

三、填寫內容：

1、統考學科

a、語文、數學、英語、物理、化學（有實驗的課程實驗成績填等第）填寫成績平時2次，期中、期末、總評各一次。

b、學習表現由任課教師打“√”。

c2、非統考學科填寫等第：

a、優、良、合格、不合格（或按照成長手冊各學科欄目下面的要求填寫）

b、學習表現由任課教師打“√”。

c次。學生本人、家長、同學留言則不作限定，最好是不留空白。

3、學生體質健康狀況由衛生保健及體育教師填寫并簽名。

4、探究課課程由探究課任課教師將考核成績統一填寫并簽名。“收獲與啟示”等欄目由學生自己填寫。

5、自主拓展課程（我校暫時是按班級統一拓展）拓展成績由任課教師填寫。

6、專題教育、校園文化活動參與情況記錄表、收獲園、課外閱讀情況記錄、學習小檔案由班主任統一指導學生填寫，教師評價由班主任點評。

7、雛鷹爭章欄目由大隊部統一指導各中隊填寫。

※《記錄冊》作為學生成長過程的記錄，希望每位教師認真填寫，并且在交換填寫時，千萬不要缺失，因為這些都是記錄學生學習、成長的原始記錄。

※ 評語填寫中肯。教師對學生提出希望、鼓勵、努力的方向，正面的、積極的語句。

隨著中考、高考考試制度的逐步改革，以及二期課程改革的全面推廣，《學生成長記錄冊》對學生的發展將起到很大的作用，希望每一位教師積極配合市教委的這一舉措，認真填寫。

三林中學北校

2008年5月18日

三林中學北校

《上海市學生成長記錄冊》

填 寫 說 明

第四篇：支部手冊填寫

支部手冊填寫

你們先把需要填寫的東西準備好，然后我們找個時間一起填寫，填完了你們就直接交給我。1.團員登記表上的信息，入團時間會在我后面發的表上有(信息缺失的自己編：入團時間月份都在5月和12月)。2.團干部信息

團干包括班長、支書、宣傳和組織委員以及擔任校上和院上（雙創、志工、組織、宣教和實踐）部門委員及以上的同學（大一的都是干事不算）以及社團團支書。3.黨員和預備黨員信息（大一的只是入黨積極分子不算）。4.青年信息（青年:既不是團員也不是黨員）。

5.團日活動登記表（大一4分，大二5分）打印成紙質，次數不夠的要現在寫并打印下來，同時把登記表發到組織部郵箱（時間、地點盡量吻合）。

有什么問題麻煩私聊我，請盡快準備好上訴信息和材料，我們將在周三中午進行統一填寫。

第五篇：班主任手冊填寫

2013年班主任手冊填寫要求及順序

（一）以下內容從首頁開始每周按順序填寫，十項內容每周一循環

1、級部班主任例會會議內容（時間、內容）

2、每周一至周五學生到校情況

3、每周班會教案（時間、主題、目的、形式、效果、后記）

4、學生談話記錄（學生姓名、時間、內容）

5、家校聯系（時間、家長、原因、方式、談話時間長短、溝通效果）

6、特殊學生家校聯系（時間、姓名、原因、方式、效果、過程）

7、學生違紀情況記錄（姓名、原因、時間、過程、處理結果）

8、班主任與任課老師聯系情況

9、班主任召開班級班委會議記錄

10、學校班主任會議內容

（二）以下內容從133頁往前填寫、三項內容每周一循環，2、3沒有涉及的不填寫

1、心理健康教育內容填寫（心理問題學生）

2、學校重大活動、外出活動記錄

3、家長會記錄、教案、總結（時間、地點、與會人員、內容）備注：班主任手冊不按要求填寫，檢查不合格者班主任手冊不得分，請老師嚴格按要求填寫。

政教科

2013年8月20日