第一篇：漢語文活動年上學期總結(jié)

拉薩外語學校“深入推廣普通話，夯實漢語文基礎(chǔ)”

主題校園文化年實施方案

（草案）

為了夯實漢語使用理解的基礎(chǔ)，使?jié)h語文真正發(fā)揮學習其他學科的工具的作用。經(jīng)校行政例會研究決定，將2012年定為“拉薩外語學校漢語文主題校園文化年”。為明確職責，協(xié)調(diào)行動，特制定本方案：

一、指導思想：

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、2010年全國教育工作會議精神、我校“二五”規(guī)劃、《拉薩外語學校“道德課堂、實效教學”教學綜合改革方案》。

二、總體目標：

通過“文化年”活動的開展，在校園內(nèi)營造濃郁用普通話交流的氛圍，形成學生用普通話學習、交流的熱潮。夯實漢語使用、理解的基礎(chǔ)，使?jié)h語文真正成為學習其他學科的工具，拉動整體提升。

三、實施步驟 1、2011年12月14日前出臺實施方案。2、2011年12月20日方案提交校行政例會通過。成立活動組委會辦公室，明確分工，活動年正式開始。

3、宣傳階段：2012年3月19日啟動儀式，通過宣傳欄、黑板報、廣播、班會等廣泛宣傳，做到人人皆知。

4、外部氛圍營造階段：2012年3月14日——2012年3月19日，以一切可能的形式營造外部氛圍。橫幅、宣傳欄、黑板報、口號等內(nèi)容由語文組提供，具體制作由洛桑負責，懸掛由后勤洛桑次成負責。

5、內(nèi)涵活動開展階段：貫穿全年

（1）所有教師（除藏文老師進行藏文教學外）對學生進行教育和從事教學活動必須使用普通話，為學生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學生觀看《新聞聯(lián)播》。

（3）開通“每周一段”優(yōu)美語段廣播，啟動“每周一段” 優(yōu)美語段流動板報。內(nèi)容由語文組提供，播音由廣播室負責。

（4）每個班級設(shè)普通話監(jiān)督員。

（5）“每月一歌”進廣播。（古詩詞編的歌，內(nèi)容由語文組提供）（6）國旗下講話小組組合，評優(yōu)。（7）班級征訂報刊雜志。

（8）評選漢語文之星，籌辦征文比賽、詞語速寫比賽、演講比賽、知識競賽等等。

（9）2012年7月30日前出版語文學習小報。（以上活動詳細開展時間及具體實施細則由組委會辦公室制定，校行政例會討論通過后實施）6、2012年7月上旬組織一次階段性小結(jié) 7、2012年12月1日前總結(jié)，資料匯總歸檔，12月晚會上進行各種表彰。

四、組織機構(gòu)及人員分工

為確保活動有序進行，成立活動組委會。組委會辦公室設(shè)在語文組。組委會主任：邊慶元副校長，整體負責，協(xié)調(diào)。

組委會副主任：鄒曉非書記和洛桑旺堆校長，指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各項工作。

邊巴次仁副校長具體指導各種活動組織工作。

組委會辦公室主任：常倫保負責綜合協(xié)調(diào)工作。

組委會辦公室副主任：嚴天慧負責總體策劃，制定活動具體方案，并且監(jiān)督計劃方案的落實情況檢查及文字性文件的整理把關(guān)工作，對活動全過程進行過程督導。

骨干成員：常倫保、盧國倫、普瓊、洛桑次成、楊宇、洛桑、語文組全體成員。

語文組各位老師分別負責漢語社團指導工作，校園廣播內(nèi)容及其它學生漢語文字作品的指導工作，“每周一段”口語活動，文件起草記錄工作，宣傳欄布置工作，板報內(nèi)容審查工作等等。

德育處負責宣傳和學生活動組織工作。

辦公室負責各種成型文件的整理歸檔工作及上報文件的審核上報工作。

四、保障

學校將盡一切力量從經(jīng)費、機制、人員等方面提供最大的保障。全校全體師生員工都必須充分

認識到此項活動對于我校的重要性和必要性。無條件服從活動各項需要，全力支持，積極參與。學校將于年底對活動進行全面評估。對活動本身和突出貢獻人員進行表彰評獎活動。

附：硬件補充配置

1、能夠打印A4紙張的小型打印機一臺。

2、公用臺式電腦一臺。

3、移動硬盤或U盤一個。

4、榮譽證書、獎狀、獎品的購買資金。

5、國旗下小組講話，準備5個話筒。

6、刻錄光盤一盒。

拉薩外語學校“深入推廣普通話，夯實漢語文基礎(chǔ)”

主題校園文化年實施細則

本細則以拉薩外語學校“深入推廣普通話，夯實漢語文基礎(chǔ)”主題校園文化年方案為依據(jù)。

上學期活動安排

（一）貫穿整個學期的活動。（啟起儀式后執(zhí)行）

（1）所有教師（除藏文老師進行藏文教學外）對學生進行教育和從事教學活動必須使用普通話，為學生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學生觀看《新聞聯(lián)播》。（3）班級征訂報刊雜志。

（4）開通“每周一段”進課堂，要求每天早晚自習前讀三遍，由該班級語文教師督促，“每周一段”進廣播，各班級須留出“每周一段”的版面。

（5）每個班級設(shè)普通話監(jiān)督員。（3月25日后）

（6）“每月一歌”進廣播。（4月開始，每月5日前由語文組準備送拉頓老師處）（7）要求各科教師加強學生閱讀能力的培養(yǎng)，多讀，多說，多寫。

（8）國旗下講話每個班以小組組合形式進行朗誦，學期末評優(yōu)（由語文教師評分，年末評優(yōu)）。（9）宣傳欄第一期由組委會負責，主要內(nèi)容為本次活動的書面宣傳介紹，以后各期可以展出學生獲獎作品和名單。

（二）具體大型活動

三月份（啟動儀式，演講比賽，每周一段）1、3月19日（開學的第一周升旗儀式），“漢語文主題校園文化年”啟動儀式（由本次活動組委會領(lǐng)導負責）（內(nèi)容要求語文組提供，制作洛桑負責，懸掛橫幅標語由后勤）； 2、3月15日—29日演講比賽。

（1）3月15日至25日由班主任及漢語文任科教師一起，以班級為單位進行初賽，推薦參賽選手，選出每班普通話監(jiān)督員。（要求后勤在3月20日前做好印有“普通話監(jiān)督員”袖標60個。）

（2）3月底進行決賽。表彰定在決賽結(jié)束后的第二周升旗儀式舉行。3、3月28日-31日 組委會檢查各項任務(wù)完成情況并提出整改意見，不合格任務(wù)須在此期間

重新修改完成。

四月份-六月份 1、4月14日-25日 詞語速記比賽

（1）活動海報須于11月9日前貼出，由語文組負責。

（2）各班語文教師于4月14日-20日期間，利用課堂詞語聽寫情況每班選出5——10名學生參加決賽。

（3）4月下旬按年級進行決賽，每個年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，其余選手為鼓勵獎。

（4）決賽題目由語文組各年級老師負責擬定。

（5）高一年級選手參賽地點為禮堂，高二年級參賽地點為食堂一樓。高三年級參賽地點在食堂二樓。（德育處協(xié)調(diào)）

（6）比賽評委由語文組老師擔任，比賽結(jié)果于25日前交組委會。2、4月15日 語文學習講座。

由語文組優(yōu)秀老師向?qū)W生傳授語文學習的方法并進行交流，全體語文組參加。3、5月9日-20日 語文知識競賽。

（1）活動海報須于5月9日前貼出，語文組負責。（2）5月15日前，由任科教師推薦5名學生參加決賽。（3）5月18日活動課時間按年級進行決賽。

每個年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，其余選手為三等獎。（4）決賽題目由語文組各年級老師負責擬定。

（5）高一年級選手參賽地點為禮堂，高二年級參賽地點為食堂一樓。高三年級參賽地點在食堂二樓。

（6）比賽評委由語文組老師擔任，比賽結(jié)果于19日前交組委會。

5月21日升旗儀式結(jié)束后，由組委會領(lǐng)導對在語文知識競賽中獲獎的同學進行表彰，洛桑負責安排儀式并做好比賽成果宣傳； 5、6月15——20日 語文書法比賽。

（1）活動海報須于3日前貼出，由后勤和德育處負責。

（2）各班由班主任組織在本班教室創(chuàng)作，每班由班主任和同學共同選出較好的5幅作品上交組委會，（3）語文組負責評判并于6日前將結(jié)果交組委會。

（4）活動設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，其余為鼓勵獎。

本周升旗儀式結(jié)束后，由組委會領(lǐng)導對在語文書法比賽中獲獎的同學進行表彰，洛桑負責安排儀式并做好比賽結(jié)果宣傳；

七月份（活動小結(jié)階段）

7月初 組委會總結(jié)，對本學期的主題活動進行小結(jié)。下學期具體活動安排

（一）貫穿整個學期的活動。

（1）所有教師（除藏文老師進行藏文教學外）對學生進行教育和從事教學活動必須使用普通話，為學生作出表率。

（2）每天19：00——19：30組織學生觀看《新聞聯(lián)播》。

（3）班級征訂報刊雜志。要求每個晚自習第一節(jié)開始安排一人講故事，或讀新聞等（3分鐘時間）。

（4）開通“每周一段”進課堂，要求每天早晚自習前讀一遍，“每周一段”進廣播，各班級和單位辦黑板報（包括班級和支部板報）和宣傳欄須留出“每周一段”的版面。

（5）每個班級設(shè)普通話監(jiān)督員。

（6）“每月一歌”進廣播。（每月5日前由語文組準備送拉頓老師處）（7）要求各科教師加強學生閱讀能力的培養(yǎng)，多讀，多說，多寫。（8）國旗下講話每個班以小組組合形式進行演講，學期末評優(yōu)。

（9）宣傳欄第一期由組委會負責，主要內(nèi)容為本次活動的書面宣傳介紹，以后各期可以展出學生獲獎作品和名單。

（二）具體大型活動 1、8月中旬，語文學習交流。

請我校在這次高考中語文優(yōu)秀者，或進步較大的畢業(yè)生為同學傳授經(jīng)驗。（每個畢業(yè)班任負責安排一人。）2、8月20日—9月10日歌唱比賽。

（1）活動海報須于8月19日前貼出，由后勤和德育處負責。（2）8月20日至9月5日準備階段，推薦參賽選手。

（3）演唱內(nèi)容必須是文學性較強的歌曲（如古詩詞改編的歌曲等）。（3）9月9日底進行決賽。表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。3、9月中旬，語文學習交流。

由語文剛帶畢業(yè)班的語文教師進行語文學習指導，全體參加。5、9月20日-10月15日，詩歌朗讀比賽。

（1）活動海報須于9月19日前貼出，由后勤和德育處負責。

（2）9月20日-9月30日，初期準備階段，班主任與科任教師選派參賽者。

（3）10月1日-10月14日選手準備階段，班主任與科任教師進行適當?shù)闹笇А?/p>

（4）10月15日進行決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。6、10月下旬，語文學習交流。

各年級由班主任和語文老師推薦語文學習能手參加交流活動，互相學習優(yōu)秀的語文學習方法，交流學習心得，回到班級后向本班同學做報告。本活動由語文組負責。7、10月20日-11月5日，征文比賽。

（1）活動海報須于10月19日前貼出，由后勤和德育處負責。

（2）10月20日-11月3日，由班主任與科任教師選派參賽者。

（3）決賽題由語文組老師擬定。

（4）11月5日利用晚自習進行決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。8、11月10日-12月5日，辯論賽。

（1）活動海報須于11月9日前貼出，由后勤和德育處負責。（2）辯論內(nèi)容由語文組老師指定。

（3）由班主任與科任教師選派參賽者，每班5人。

（4）11月10日-12月4日為準備階段。

（5）12月5日為決賽，表彰定在決賽結(jié)束后的下周升旗儀式舉行。

9、語文學習交流。

由各班任科老師負責，指導期末備考工作。

10、組委會總結(jié)表彰

（1）評選學期“語文之星”，各班級根據(jù)本班學生學期參加活動的情況評選本班語文之星，每班2名。評選結(jié)果于12月10日前報組委會。

（2）組委會總結(jié)表彰大會由組委會領(lǐng)導講話，對本學年的主題活動進行小結(jié)并指導下一年的工作。

拉薩外語學校“深入推廣普通話，夯實漢語文基礎(chǔ)”

主題校園文化年組委會

2012年03月04日

第二篇：2013-2014年上學期語文德育總結(jié)

2013－2014年第一學期語文教育教學總結(jié)

固鎮(zhèn)縣民族中學

殷秀芹

2014.1.16

2013－2014年第一學期語文教育教學總結(jié)

本人本學期擔任八年級語文課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生方面：

本學期在具體的語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學習中，不斷提高自身素質(zhì)。

1、在語文教學中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個學科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學，智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材學科的語文學科而言，這一點更是關(guān)鍵，在教學中，我通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。如學習毛澤東的《望岳》讓學生感受詩人形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負，以飽滿的生命力投身到學習知識的大潮中去，將來回報祖國。學習《孤獨之旅》使學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

2、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質(zhì)兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。例如，學習朱自清的《背影》使學生在充滿父子親情的篇章里，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感。總之，激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。

3、深挖教材中的德育因素，加強對學生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，我通過引導學生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符

號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。

四、把德育滲透到各種形式的語文活動中去。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質(zhì)，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。

二、教學方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導.、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。、教學反思不夠。

四、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強教學反思，加大教學投入。

第三篇：2013-2014年上學期語文德育總結(jié)

2013－2014年上期語文教學中滲透德育的總結(jié)

八年級語文組

本學期在具體的語文教學活動中，充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與知識、技能有機地結(jié)合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學習中，不斷提高自身素質(zhì)。

一、在語文教學中，堅持文道結(jié)合的原則，讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。

各個學科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀點，思想形成了學科知識的內(nèi)在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說教；反之，沒有德育的教學，智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育智育結(jié)合，文道結(jié)合是必要的，對于具有豐富而生動德育教材學科的語文學科而言，這一點更是關(guān)鍵，在教學中，我通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。如學習毛澤東的《望岳》讓學生感受詩人形象，體會詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負，以飽滿的生命力投身到學習知識的大潮中去，將來回報祖國。學習《孤獨之旅》使學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這

樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

二、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導之以行的基礎(chǔ)，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語文學科那些文質(zhì)兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，我通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。例如，學習朱自清的《背影》使學生在充滿父子親情的篇章里，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感。總之，激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。

三、深挖教材中的德育因素，加強對學生品德熏陶

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因

素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，我通過引導學生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，能感受到祖國語言的豐富多姿，包羅萬象。例如學習《答謝中中書》，人們通過欣賞那生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，總而言之，只有深挖，才能加強德育滲透的力度，使青少年不斷增強自身素質(zhì)，提高自身的道德情操。當然，應(yīng)當注意實事求是得深挖，沒有得不能牽強體會，那只能是畫蛇添足。

四、把德育滲透到各種形式的語文活動中去。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質(zhì)，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。

總之，寓德育教育于語文教學之中，既有利于促進語文教學，又有利于培養(yǎng)新世紀的有用人才。

第四篇：2010_2011年上學期總結(jié)

柳州八中2010年——2011學

上學期學校工作總結(jié)

時光如白駒過隙般流逝,不知不覺，又是一年歲末時節(jié)，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導與關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，開拓進取，以“三個代表”的重要思想和黨的“十七大”精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀及上級有關(guān)部門的文件精神，切實加強了學校德育和安全工作，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞辦學目標，認真分析形勢和任務(wù)，依法治校，創(chuàng)新管理機制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，強化教學研究工作，推進了學校的和諧發(fā)展和辦好人民滿意的學校的進程。現(xiàn)將本學期學校各項工作作簡要回顧與總結(jié)。

一、完善體制，優(yōu)化管理，提高工作效率

1、加大了考核評價的力度，認真完善并落實了《教師工作考核方案》、《教師考勤管理制度》、《績效工資考核方案》等一系列制度，使學校管理更規(guī)范。今年學校榮獲第五批柳州市“綠色學校”、市綠化先進單位、魚峰區(qū)“五好文明樓院”、市科協(xié)先進單位，市十佳外事工作單位、市科普工作先進集體、市青少年素質(zhì)教育工作先進單位、市出入境管理信息工作先進單位、魚峰區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進單位。在體育方面：我校榮獲2010年市中學生羽毛球初中男子團體冠軍、初中女子團體第三名；航模方面：我校航模社被評為2009—2010柳州市“紅領(lǐng)巾社團”，航模隊被評為2009—2010年最佳航模運動隊。青少年航模競賽有7人獲得廣西一等獎、4人獲得廣西二等獎、1人獲得廣西三等獎。

（2）獲得2010年柳州市青少年科學素質(zhì)活動競賽的學生有：金獎（2人）銀獎（1人），銅獎（1人）：一等獎4人，二等獎3人，三等獎：焦怡等10人。

2、加強干部隊伍建設(shè)，在開展科學發(fā)展觀學習活動中，進行了民主評議工作，黨總支進行了爭先創(chuàng)優(yōu)活動，結(jié)合教育教學和學校建設(shè)開展批評和自我批評，對黨支部建設(shè)中的不足進行研究，制定措施，使學校領(lǐng)導干部隊伍更先進，更優(yōu)秀。

3、加強師德師風建設(shè)。嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，利用政治學習，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校還通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責任心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。劉桂華校長榮獲2010年柳州市“綠色學校”創(chuàng)建活動優(yōu)秀校長及市綠化先進個人，江洪副校長榮獲2010年魚峰區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，劉虹主任榮獲魚峰區(qū)“十星文明家庭”（教子星）。唐鳳珍、陳萍榮獲2010年魚峰區(qū)“優(yōu)秀班主任”，謝敏、廖晶玲榮獲2010年魚峰區(qū)“教學能手。何才志榮獲柳州市主題班會比賽二等獎，魚峰區(qū)第三屆中小學主題班會課一等獎。曹冬玲榮獲魚峰區(qū)第三屆中小學主題班會課三等獎。

二、狠抓常規(guī)，突出主題，切實加強德育工作的實效性

1、狠抓學生的養(yǎng)成教育。

針對學生的實際情況，一開學就對新生進行了入學校情、校紀、校規(guī)教育，進一步促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣和培養(yǎng)學生的組織紀律觀念。選派了優(yōu)秀學生干部擔任行為規(guī)范檢查員，每周對各班級學生的行為規(guī)范進行檢查和督導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生中出現(xiàn)的不良行為，還兩次組織學校行政領(lǐng)導對各班常規(guī)進行檢查，并將檢查情況及時反饋給各個班級，督促學生良好行為的養(yǎng)成。

2、規(guī)范升旗儀式。

（1）每周一都由政教處組織升旗儀式，根據(jù)不同時段的主題由老師、學生進行國旗下講話，并將講話稿審閱并收集存檔，這樣既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

（2）利用升旗儀式舉實例教育學生，10月29日柳籍臺灣老兵佘培楊到八中捐資助學（4萬元），他說：“聽說八中這所學校不錯，里面的孩子應(yīng)該挺優(yōu)秀的，希望這些錢能夠幫助那些好學的孩子”。佘老小時候家境貧困沒能上什么好學校，所以特別羨慕那些有文化的人。他說：“我喜歡讀書，也特別尊重人才。祖國大陸這些年發(fā)展迅速，柳州也變得越來越來漂亮了。國家的建設(shè)需要人才，我捐這些錢就是希望能激勵那些莘莘學子好好學習，報效祖國。”佘老生性節(jié)儉，但捐資助學從不吝嗇。他已86歲高齡，但耳聰目明，思維清晰。他說：“他長壽的秘訣就是心境平和，多做善事，關(guān)心他人的成長，是他最大的快樂”。

3、深化優(yōu)秀班集體、文明班級考核制度。

每周對學生行為規(guī)范進行檢查評比，合理、全面的制定檢查內(nèi)容，每月加以總結(jié)、評選。各項量化指標嚴格按檢查、評定為準，并作為每學期期末優(yōu)秀班級考核的重要依據(jù)，使規(guī)范教育的運行體系更加完善。期末共評文明班集體18個，以此促進班級建設(shè)的發(fā)展。

4、以主題班會為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。

本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動。9月14日：組織全校教師觀看錄像《教師心理健康》。9月28—30日：八中第29屆校運動會。

10月19日：組織教師觀看“學生傷害與預防”。

10月26日：魚峰區(qū)教研室陸主任到北京西城區(qū)掛職鍛煉—學習印象介紹。

11月8日—16日學校派：江洪、劉虹、謝敏、陳萍、羅清文、符燕、李丹、鄒顯慧、廖晶玲、吳蘭嵐一行10人外出赴北京35中參觀學習。

11月16日：組織教師觀看“校園傷害事故”。

12月21日：邀請獲得第三屆全國中小學生主題班會大賽一等獎的柳高盧濤

老師到我校送教。

12月7日：柳州八中赴北京35中學習專題匯報。

12月20日：學校為加強學生的防火、防震意識，全校師生進行了防火、防震安全疏散演練。1月份：勤學誠信。

每次活動都要求有計劃，有活動方案。為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。

5、加強學生心理健康教育。

學校成立了心理輔導室，配備了兼職的心理輔導老師。根據(jù)不同年齡段學生的心理特點，由心理老師全方位對不同年齡段的學生進行心理輔導；為不同階段、不同層次的學生提供不同的疏導方式，解決了學生在各個不同生理期所產(chǎn)生的不同的心理問題，從而更好的化解了學生的心理矛盾，增強了學生對生命意識的感知。

6、充分發(fā)揮校訊通、家長學校、家長開放日的優(yōu)勢，及時與家長溝通，充分挖掘家校綜合教育的潛力。本學期進行了家長開放日活動、各年級各召開了兩次家長會，及時做好學生及家長溝通和聯(lián)系工作。

7、安全工作

（1）學校最重視的制度是安全教育，嚴格執(zhí)行“安全第一，健康第一”的方針。學校定期對教學樓內(nèi)各種設(shè)施進行檢查，保證師生的安全，多次組織學生進行逃生演練，防患于未然。12月20日：學校為加強學生的防火、防震意識，全校師生進行了防火、防震安全疏散演練。

（2）對住校生來說安全更是重中之重。為此，我校在傳染病多發(fā)季節(jié)，多次對學生進行傳染病預防知識宣傳；在天氣變化無常的情況下，早晚提醒學生注意增減衣服；在大風暴雨天及時到寢室檢查玻璃門框，并在檢查公布欄里留言安全注意事項以免安全事故的發(fā)生，并經(jīng)常了解學生中的安全隱患，再通過管理員及時反饋

8、形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）充分利用學校科技文化長廊的宣傳櫥窗，將學校工作動態(tài)、辦學成果及時呈現(xiàn)于學校櫥窗，根據(jù)各個時期的政治形勢和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，藝術(shù)節(jié)、義務(wù)教育常規(guī)管理檢查、消防安全教育日和法制宣傳日，開展時事政治教育，組織校園櫥窗的評比活動。極大的豐富了師生的校園文化生活，營造了一個良好的輿論氛圍。

（2）重視校內(nèi)、外媒體宣傳，用好校園網(wǎng)、區(qū)教育信息網(wǎng)、都樂網(wǎng)和龍城教育、柳州日報、柳州晚報等媒體，以及市區(qū)級電視、雜志等媒體，提高了我校的影響力和美譽度。將校內(nèi)新聞媒體辦成傳遞學校信息的窗口、聯(lián)系師生的橋梁、提高師生素質(zhì)的陣地。2010年由蔡雪靜、黃冠斌老師負責的校園網(wǎng)站，做好了學校網(wǎng)站維護，做到周周更新、網(wǎng)站安全、視覺效果良好，校園播報工作獲得魚峰區(qū)教育部門的表揚。

（3）做好重大節(jié)慶日和學校重大活動懸掛標語、橫幅等環(huán)境布置工作，展現(xiàn)校園文化的獨特魅力和育人效果。

（4）做好學校重大活動的攝影、攝像工作，收集和保管好影像資料，為學校的各項重大活動留下珍貴的影像資料。

三、有效深化課堂教學改革，全面提高教育教學水平

1、加強了教學常規(guī)檢查，分別于學期初、學期中和學期末對教學計劃、教案書寫和作業(yè)批改情況進行檢查。

2、加大了對上課的監(jiān)管力度，堅持了每天檢課、每節(jié)反饋的工作程序。大部分教師都能嚴格地遵守上、下課時間，認真授課，不缺課，不漏課，不誤課。

3、認真組織了期中、期末考試，教務(wù)處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規(guī)范學生的考試行為。在安排監(jiān)考、閱卷以及成績統(tǒng)計各個環(huán)節(jié)上都嚴格把關(guān)，盡可能地減少了人為因素干擾，實現(xiàn)了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。

4、組織全體師生認真做好柳州市中小學“兩基”檢查的評估材料。

5、積極配合學校完成“一校一特色”工程的立項申報材料和區(qū)市教育局調(diào)研檢查工作，區(qū)市教育局到我校調(diào)研這項工作時，專家組高度贊揚和肯定了我校的特色辦學。此外，配合廣西師大“國培班”學員在我校的研修工作，學員們來了一個月，時間長，每天都要聽課評課，但在我校語文組的支持和配合下，順利完成了任務(wù)。

6、本學期組織了青年教師賽教課，數(shù)學組和英語組舉辦了電子白板課堂教學展示活動，深受師生歡迎。

7、加強對九年級的教學管理：

① 校領(lǐng)導親自下去聽課，進行指導，不單純對教師提出建議，同時也對學生加以督促。

② 組織了三次月考，嚴格監(jiān)考和閱卷，并且對每次考試都認真地進行分析、對照，查找不足之處，及時總結(jié)經(jīng)驗，提高成績。

③ 加強培優(yōu)補差工作，要求每位科任老師對臨界生要給予關(guān)注，經(jīng)常提醒他們，幫助他們解決學習中遇到的問題，切實提高他們?nèi)蓖瓤颇康某煽儯惯@些臨界生上到A+水平，從而提高學校的優(yōu)秀率。

四、加強教科研培訓，努力打造一批優(yōu)秀的教師隊伍

1、繼續(xù)開辦青年教師研修班，每月隔周星期一的晚上開展學習活動，學習內(nèi)容有現(xiàn)代新的教育理念、教育方法，也請一些專家學者講座和本校骨干教師進行指導，期末學員上交學習心得。

2、充分發(fā)揮中老年教師的作用，切實做好青年教師的“傳、幫、帶”工作，組織青年教師與中老年教師簽訂《師徒結(jié)對協(xié)議》，制定《師傅工作考核辦法》和《徒弟工作考核辦法》，對師徒各項工作進行檢查落實情況。要求師傅每學期指導徒弟上好一節(jié)校級匯報課，指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、期末考試命題及試卷分析；每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文、案例、體會；徒弟必須按照規(guī)定完成各項工作。在師徒結(jié)對活動中，師徒雙方各守其職，團結(jié)一致，共同探討、共同研究、互相學習、互相交流，互相促進，不斷改進教學教法，提升自己。由于長年堅持“師徒結(jié)對子”活動，我校年輕教師成長很快。許多年輕教師已成為業(yè)務(wù)骨干，教學成績突出。如：謝孔平指導學生參加第十六屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽榮獲編程大賽一等獎4個，二等獎3個，三等獎2個，1個最佳程序獎。他指導的張宏濤榮獲世界機器人比賽金牌及滅火機器人亞軍。

3、做好教師培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，大力推進名校名師工程。我校劉濤、袁麗娜、蔡雪靜等3人是自治區(qū)的骨干教師培養(yǎng)對象，并光榮作為優(yōu)秀學員參加進一步提高學習。何璐榮獲全國地理課件制作一等獎。高巖榮獲廣西生物說課一等獎、專業(yè)技能比賽全能一等獎、板書板畫二等獎、說課單項二等獎；林旭閩獲市語文教師朗讀比賽一等獎，韋湘老師獲柳州市青年教師賽教課二等獎；孔繁榮獲魚峰區(qū)第一屆信息技術(shù)與學科整合說課比賽一等獎，王柳婕榮獲魚峰區(qū)第一屆信息技術(shù)與學科整合說課比賽二等獎；蔡雪靜、黃冠斌榮獲魚峰區(qū)信息宣傳先進個人，陳之、李丹、江穎老師分獲魚峰區(qū)教師基本功大賽一、二、三等獎。蔡雪靜獲柳州日報優(yōu)秀通訊員。何為民獲單位內(nèi)部治安保衛(wèi)工作先進個人。2010年11月，在江洪副校長、政教處劉虹主任的帶領(lǐng)下，我校9位教師赴北京35中觀摩學習，期間還到了北京159中學參觀學習，為期兩周的學習時間雖然不長，但是35中先進的辦學理念、校園文化、常規(guī)管理、課堂教學各方面給大家留下許多值得回味與思考的內(nèi)容，江副校長還為全校教師做了《捧心教育，大寫人生》的北京之行專題學習報告。

4、加強教育教學研究。以校本教研為重點，以課堂教學為研究重點，以教師為研究的主體，鼓勵教師積極參與教育課題研究，撰寫教育教學論文，學校申報的子課題《初中學校“規(guī)劃+管理+特色”發(fā)展模式研究》順利結(jié)題，并獲一等獎。在市教科所A類課題優(yōu)秀成果評獎活動中，我校教師積極參與并獲得了較好的成績。獲獎教師共27人，其中論文類獲獎10人，案例類獲獎7人，教案類獲獎10人。其中獲一等獎的有：羅月露老師的論文《當前農(nóng)村中學學生思想教育研究》、曹冬玲老師的案例《合作促精彩》、羅曙霞老師的案例《我讓學生快樂學英語》、吳德志老師的教案《同底數(shù)冪的乘法教案》、李柳飛老師的教案《正比例函數(shù)9》。

五、加強后勤工作，切實為全校師生服務(wù)

1、實行收費項目、標準公示制度，開學初依據(jù)市物價局核定的收費項目，按照嚴格的國家“一費制”標準收費,并在校門公布收費項目和標準。認真做好收費相關(guān)準備工作，精心組織好開學收費工作。

2、進一步規(guī)范學校水電管理，安排專人每天對學校各教學樓樓道走廊的路燈、衛(wèi)生間用水設(shè)施、消防設(shè)施進行常規(guī)檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時報修、及時處理，從厲行節(jié)約方面取得了一定的效果，也為學生安全、校園安全提供了有利的保障。

3、加強校產(chǎn)管理，更好地保管、維護公物，使公物損壞降低到最低限度，開學初與各班班主任簽訂公物保管、維護責任書。加大公物管理檢查力度，做到當面檢查、登記，對各班級及辦公室的公物損壞情況進行檢查登記。學期結(jié)束，制定公物損壞維修計劃，對全校公物進行維修。后勤工作本著為教育教學服務(wù)、師生服務(wù)的宗旨，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，維修工作做到及時，確保教育教學工作正常有序進行。

4、完善教代會制度，充分發(fā)揮工會參與和監(jiān)督職能

（1）校工會通過認真組織和籌備，成功召開學校今年的教代會。本次教代會共收到提案20余件，提案內(nèi)容涉及、績效工資、教學改革、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理體制改革等事關(guān)學校發(fā)展的重要事項。工會提案委員會對工會提案進行了認真的辦理，各種提案均得到落實，大大提高了工會在學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，使工會組織的地位有了較大的提升。

（2）積極參與學校事關(guān)廣大教職工權(quán)益方面的決策，配合校方積極推進校務(wù)公開工作，參加基建、采購、招投標工作小組的監(jiān)督工作，加大了工會組織的源頭參與的力度，提高了教職工的知情度。

（3）工會還十分關(guān)心學生的困難。我校有些學生家境貧寒，只能靠貸款上學。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊開展“一助一”活動，資助貧困生完成學業(yè)。

（4）組織開展好教職工健康體檢工作，本10月份組織全校教職工一次健康體檢，工會做好體檢的服務(wù)工作。

5、加強了校園綠化、美化工作，修剪了花草樹木，清除了草坪雜草，并對部分花木進行調(diào)整、移植。同時在辦公綜合樓三樓大平臺上安置鐵架，建成一個生物科研園，劃分學生生物實踐成果區(qū)38個，教師生物教學成果展示區(qū)2個，為學生又提供了一個課外實踐的場所。營造了一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

六、存在的問題及下工作設(shè)想。

1、加大對學生的心理健康教育，全體教師都要樹立全員育人的觀念，課堂上既要傳授知識，也要做好學生的思想教育和心理教育工作，促進學生身心健康的全面發(fā)展。

2、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。隨著我校的不斷發(fā)展，骨干教師已嚴重不夠，為了使學校不斷的做大做強，我們必須加大骨干教師的培養(yǎng)力度。

3、不斷提高教師的自主學習積極性。許多教師存在自我滿足的狀態(tài)，不愿學習，在學習中總是有畏難情緒，因此我們要培養(yǎng)教師的自主學習的意識，樹立終身學習的理念，善于學習，善于總結(jié)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

一學期就是一個輪回，一個圓。今天既是一個圓的終點，又是下一個圓的起點；我們將滿懷信心地奔向2011的新圓。新學期的工作將揚帆起航，我們?nèi)w教職工決心再接再厲，搶抓發(fā)展機遇，團結(jié)一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優(yōu)異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌來報答領(lǐng)導的關(guān)心與厚望！

最后，祝大家春節(jié)快樂，身體健康，闔家幸福，度過一個平安、和諧、愉快的寒假！

柳州市第八中學 2011年1月21日

第五篇：五年級上學期語文總結(jié)

五年級四班語文工作總結(jié)

劉春蕾

這學期，我擔任五年級語文教學工作。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

一、完成教育教學情況：

1．認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2．增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3．虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4．認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

我班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

三、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加教研活動，積極參加聽評課活動，向優(yōu)秀教師學習，認真寫好每一篇聽課筆記，總結(jié)、反思自己的教學實踐活動。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，以彌補自身的不足。

三、本學期的教學有得有失，存在的問題主要有：

1、學生學習習慣差異大，部分學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，比如作業(yè)拖拉，上課不認真聽講，寫字不認真等。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。

一學期以來，留給我許多寶貴的教育教學經(jīng)驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。