第一篇：關(guān)于書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)查的工作報(bào)告(精)

關(guān)于書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)查的工作報(bào)告

在高考的時(shí)候，有很多的學(xué)生會(huì)選擇特長(zhǎng)生來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷，很多學(xué)生選擇了書(shū)法專(zhuān)業(yè)，來(lái)加強(qiáng)自己的考大學(xué)的機(jī)率。學(xué)校也是充分的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以在不斷的成長(zhǎng)中，我們學(xué)到了更多，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦了書(shū)法班，讓我們學(xué)校的名氣在四周蔓延開(kāi)來(lái)。

我校已于201X年被評(píng)為“書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校”并授牌。為進(jìn)一步貫徹“陶鑄群英”的辦學(xué)宗旨及“一切為了學(xué)生更好發(fā)展，將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才”的辦學(xué)理念，我校在201X—201X年度全面推進(jìn)了書(shū)法教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況報(bào)告于下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及書(shū)法教師組成，每期召開(kāi)一次書(shū)法教育研討會(huì)，提出書(shū)法教育過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決辦法，每月召開(kāi)一次書(shū)法教師教研會(huì)，共同商量如何提高書(shū)法教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣等問(wèn)題。

學(xué)校書(shū)法教育管理制度健全，書(shū)法教育過(guò)程中所需器材、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，余孝明校長(zhǎng)及行政一班人均大力支持，優(yōu)先考慮，以保證書(shū)法教育的順利進(jìn)行。

二、狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量

1、在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)書(shū)法課，由專(zhuān)任教師雷洪鳴、陳學(xué)萬(wàn)按學(xué)校自編的《硬筆書(shū)法教程》進(jìn)行教學(xué)，系統(tǒng)地講解了硬筆楷書(shū)、行書(shū)的偏旁、結(jié)構(gòu)、章法等書(shū)法知識(shí)。

2、教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有教案可查，學(xué)生當(dāng)堂必須有練習(xí)，按時(shí)上交作業(yè)，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)講解和糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。

3、爭(zhēng)取各科任教師，特別是語(yǔ)文組老師的配合，要求學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)中，隨時(shí)注意字跡整潔，提高書(shū)寫(xiě)水平及卷面整潔度，每次月考都有卷面分，督促學(xué)生不亂寫(xiě)亂畫(huà)，為今后的高考作準(zhǔn)備。

4、教學(xué)內(nèi)容以硬筆書(shū)法練習(xí)為主，毛筆書(shū)法欣賞為輔，而教學(xué)方法以教師講解為輔，學(xué)生練習(xí)為主，即所謂的“軟硬兼施，講練結(jié)合”。在教室上課，還多次采用投影儀，投影書(shū)法知識(shí)及歷代書(shū)法作品，以直觀的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、書(shū)法教師長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，臨摹諸體碑帖，從傳統(tǒng)中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的書(shū)寫(xiě)能力與鑒賞水平，以求“學(xué)高為師”。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣

1、每班設(shè)立書(shū)法興趣小組，全校設(shè)立書(shū)法特色班，每班周二、三、五進(jìn)行書(shū)法活動(dòng)，書(shū)法特色班以毛筆書(shū)法為主，硬筆書(shū)法為輔。

2、每個(gè)月由書(shū)法興趣組的同學(xué)更換學(xué)校宣傳欄的內(nèi)容，以展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采。

3、《鯤鵬》報(bào)上每學(xué)期出了一版書(shū)法專(zhuān)欄。4、201X年12月9日舉行了第23屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽，分毛筆、硬筆作品進(jìn)行，五十余名同學(xué)分別獲取了一、二、三等獎(jiǎng)。

5、邀請(qǐng)了縣老年詩(shī)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員、重慶市書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員詹孝善老師作校外書(shū)法指導(dǎo)教師，每月請(qǐng)其為書(shū)法特色班上課一次，詹老師或現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、或評(píng)點(diǎn)作品、或敘其學(xué)書(shū)經(jīng)歷，給學(xué)生留下了深刻的印象，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。

四、迎接百年校慶，創(chuàng)辦書(shū)法亮點(diǎn) 201X年的10月1日是梁平中學(xué)的百年校慶日，為慶祝這個(gè)喜慶的節(jié)日，給來(lái)賓及校友帶來(lái)一份驚喜，書(shū)法組開(kāi)展了大量活動(dòng)： 1、201X年3月即進(jìn)入準(zhǔn)備階段：給書(shū)法特長(zhǎng)班的學(xué)生練習(xí)了規(guī)定內(nèi)容的書(shū)法作品，要求字體美觀、書(shū)體齊全、章法正確。

2、邀請(qǐng)縣書(shū)協(xié)或知名人士給學(xué)校寫(xiě)指定內(nèi)容的毛筆書(shū)法作品，做到了各體均有，各款均有。

3、書(shū)法特長(zhǎng)生、縣書(shū)協(xié)或知名人士的筆筆作品一百幅，寓意百年校慶。

4、校內(nèi)學(xué)生發(fā)統(tǒng)一的紙張，書(shū)寫(xiě)一千幅硬筆書(shū)法作品，沿進(jìn)門(mén)的大道用繩子牽掛，代替彩旗或氣球。

讓書(shū)法教學(xué)成為梁中的亮點(diǎn)，成為宣傳梁中的名片。

五、書(shū)法教學(xué)工作中的一些問(wèn)題

1、專(zhuān)業(yè)教師的水平還不夠高，要不斷加強(qiáng)進(jìn)修，爭(zhēng)取能加入重慶市書(shū)法協(xié)會(huì)。

2、由于學(xué)科量大，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少，要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法的興趣，多利用課余時(shí)間欣賞、練習(xí)書(shū)法，提高審美觀和書(shū)法水平。

3、注重過(guò)程教學(xué)，但資料收集不夠規(guī)范、完整，為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要整理好各種檔案，以有據(jù)可查，有據(jù)可證。

4、要多組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，以賽來(lái)促學(xué)，以學(xué)來(lái)賽出成果。

書(shū)法教學(xué)在高中階段，如同一把雙刃劍，我們必須將刀刃用在高考這個(gè)面上，以書(shū)法教育來(lái)協(xié)助學(xué)科質(zhì)量的提升，獲取教育質(zhì)量的全面豐收。

今年的高考已經(jīng)結(jié)束，書(shū)法班的很多同學(xué)的成績(jī)都已經(jīng)公布，考的非常理想，很多同學(xué)都考上了自己的理想中的大學(xué)，我們祝賀他們！在接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì)做的更好，這也是我們一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)！

第二篇：前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書(shū)法特色學(xué)校工作報(bào)告

龍飛鳳舞

翰墨飄香

——前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建常州市書(shū)法特色學(xué)校工作報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，積極響應(yīng)國(guó)家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，彰顯“一切為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展書(shū)法教育，積極創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校。

二、書(shū)法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)

特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類(lèi)事物同一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。因而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。

學(xué)校的書(shū)法特色，則指辦學(xué)主體刻意追求、逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。它在教育思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、教育管理、校園環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等方面均有區(qū)別于一般學(xué)校的獨(dú)特個(gè)性，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，這是學(xué)校特色的主要特征。這種獨(dú)特性集中體現(xiàn)在全體師生書(shū)寫(xiě)方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

三、我校的基本條件分析

書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個(gè)長(zhǎng)期探索、逐步形成的過(guò)程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)對(duì)我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視理念優(yōu)。我校領(lǐng)導(dǎo)從建校以來(lái)，就具備特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)主見(jiàn)（特色辦學(xué)的理念），嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?，良好的個(gè)性化作風(fēng)。

第二，教師敬業(yè)素質(zhì)高。從本校的師資實(shí)際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)取向一致或相近時(shí)，教師就容易接受，容易投人，工作進(jìn)展就比較順利，成績(jī)也就比較明顯。我校配置了專(zhuān)職書(shū)法教師，大部分教師都對(duì)書(shū)法藝術(shù)有濃厚的興趣并能寫(xiě)出一手好字，并能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行豐富多彩的書(shū)法教學(xué)，2007年張志業(yè)、王小虎兩老師合寫(xiě)的論文《審美情感和體驗(yàn)在書(shū)法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，這些都為創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

第三，校園文明環(huán)境美。我校林木蔥蘢，環(huán)境幽雅，是讀書(shū)寫(xiě)字的好地方。校名由書(shū)法大家趙樸初題寫(xiě)，科學(xué)館、體育館、錦文館由紅學(xué)泰斗馮其庸題寫(xiě)，其他樓宇館室題名都出自書(shū)法大家之手。亭臺(tái)走廊，名人書(shū)畫(huà)流光溢彩；教室內(nèi)外，書(shū)畫(huà)佳作隨處可見(jiàn)。學(xué)校配有專(zhuān)門(mén)供學(xué)生練習(xí)的書(shū)法教室，展覽名家名帖、書(shū)法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品的作品陳列室。

第四，書(shū)法比賽成績(jī)好。區(qū)內(nèi)外很多書(shū)法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，通過(guò)師生的共同努力，獲得了更快發(fā)展。2006年全國(guó)第三屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽我校獲團(tuán)體獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。第八屆世紀(jì)之星全國(guó)藝術(shù)教育成果之書(shū)法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎(jiǎng)。2007年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書(shū)法大賽，我校奪得金獎(jiǎng)3名、銀獎(jiǎng)16名、銅獎(jiǎng)41獎(jiǎng)；毛筆類(lèi)銀獎(jiǎng)2名、銅獎(jiǎng)3人，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)65人之多。2007年12武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動(dòng)之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽，三名學(xué)生獲書(shū)法獎(jiǎng)，書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。成績(jī)的取得不僅是我校特色教學(xué)的成果，更凝結(jié)了兄弟學(xué)校書(shū)法教學(xué)的心血。

四、創(chuàng)辦書(shū)法特色學(xué)校的途徑

1、校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠蓡T分工明確。學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書(shū)法專(zhuān)職教師和兼職教師組成，分工明確。工作小組由書(shū)法造詣深厚、熟悉“書(shū)法特色學(xué)校”建設(shè)基本要求的陳校長(zhǎng)親自?huà)鞄?。學(xué)校制定了近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃，通過(guò)書(shū)法教學(xué)來(lái)大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，發(fā)展書(shū)法育人功能的研究；通過(guò)創(chuàng)建常州市“書(shū)法特色學(xué)?！?，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提高，形成較穩(wěn)固的辦學(xué)特色；通過(guò)繼承和創(chuàng)新、交流和合作，推動(dòng)本地區(qū)藝術(shù)教育的共同發(fā)展。

2、建立校本課程，打造特色課堂。有條件的年級(jí)每周安排一節(jié)書(shū)法課，并保證課外相應(yīng)的練字時(shí)間。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，要求在美術(shù)校本教材中增添書(shū)法藝術(shù)鑒賞課。組織開(kāi)展毛筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)，把它作為學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的重要組成部分。學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式支撐書(shū)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師技能。每學(xué)期至少舉行一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，制定近階段書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)和策略。我校已經(jīng)有一位書(shū)法專(zhuān)職書(shū)法教師和多位兼職書(shū)法教師，但要滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需求，仍是不夠的。因此，我校準(zhǔn)備通過(guò)派遣教師外出參觀、學(xué)習(xí)，保證書(shū)法課教師每學(xué)年不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，以提高教師的書(shū)法技能、教育教學(xué)及科研水平。學(xué)校為教師選備書(shū)法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，舉辦各種書(shū)法講座，組織教師交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常舉行書(shū)法筆會(huì)，舉辦作品展覽，開(kāi)展書(shū)法課多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件制作競(jìng)賽，積極參加各級(jí)書(shū)法比賽。對(duì)書(shū)法教師的課題研究給于全力支持，對(duì)書(shū)法教師的優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、獲獎(jiǎng)書(shū)畫(huà)作品、論著進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、營(yíng)造翰墨氛圍，美觀文化環(huán)境。利用學(xué)校專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教室，展覽名家名帖、書(shū)法藝術(shù)品和學(xué)生優(yōu)秀作品，做到及時(shí)更新，并定期開(kāi)展專(zhuān)題展覽會(huì)。要求各科教師都要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。校園中張貼書(shū)法名家和師生的優(yōu)秀書(shū)法作品。學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書(shū)法作品。

5、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)校組織開(kāi)展好學(xué)生的寫(xiě)字、書(shū)法課余活動(dòng)。通過(guò)舉辦書(shū)法講座、參觀書(shū)法展覽、組織書(shū)法比賽、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書(shū)法家來(lái)校指導(dǎo)、開(kāi)展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法愛(ài)好及特長(zhǎng)。每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽和書(shū)法比賽，定期舉辦作品展覽等。積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的書(shū)法尖子參加常州市書(shū)協(xié)青少年分會(huì)。

6、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，追求教學(xué)實(shí)效。我校書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于提高學(xué)生寫(xiě)字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。要求評(píng)價(jià)過(guò)程特別關(guān)注日常寫(xiě)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣，注意對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生書(shū)法的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣和自信心。

五、2008-2009學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

1、課程設(shè)置：突出藝術(shù)特色

（1）七年級(jí)每周一節(jié)書(shū)法課由專(zhuān)職教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行硬筆字基本筆畫(huà)，間架結(jié)構(gòu)教學(xué)。（2）八年級(jí)每周一節(jié)書(shū)法課由語(yǔ)文任課教師擔(dān)任教學(xué)，進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)。

（3）九年級(jí)每?jī)芍芤还?jié)書(shū)法藝術(shù)作品鑒賞，由美術(shù)教師擔(dān)任教學(xué)。

2、日常管理：重抓習(xí)慣培養(yǎng)

各科教師都來(lái)重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。研究把字寫(xiě)得既好又快的方法，對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的，要采取措施，及時(shí)糾正，真正把寫(xiě)字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)時(shí)時(shí)處處受到良好的熏陶。

3、教師培訓(xùn)：提高技藝水平

教師集中進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)，由專(zhuān)家及專(zhuān)職教師對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，學(xué)習(xí)書(shū)法技巧，提高寫(xiě)字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書(shū)法作品一幅（創(chuàng)作或臨?。?009年暑期派遣書(shū)法教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

4、課外活動(dòng)：保障有效練字

全校學(xué)生每周二、四中午15分鐘練字時(shí)間，依托校園電視網(wǎng)，學(xué)生按講解示范自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)。

5、書(shū)法大賽：展現(xiàn)師生風(fēng)采 第一學(xué)期

（1）“新園杯”全校教師書(shū)法比賽、全校學(xué)生毛筆字書(shū)法大賽（2）元旦師生書(shū)法作品展 第二學(xué)期

（1）全校學(xué)生硬筆書(shū)法大賽（2）校“十佳小書(shū)法家作品展覽”：即學(xué)校書(shū)法特長(zhǎng)生個(gè)人聯(lián)合展（每人5幅作品）。

6、編印文集：積累教育成果

每?jī)赡昃幱∫粌?cè)書(shū)法作品集，作為學(xué)校教育成果，可用于匯報(bào)與贈(zèng)送。

7、社團(tuán)活動(dòng)：服務(wù)學(xué)校社會(huì)

組織書(shū)法社團(tuán)成員每月至少開(kāi)展一次活動(dòng)，如書(shū)法講座，創(chuàng)作觀摩，贈(zèng)送春聯(lián)，環(huán)境布置，參觀交流，展覽展示等活動(dòng)。并走出校園、走向社會(huì)。

8、參加比賽 ：促進(jìn)特長(zhǎng)培養(yǎng)

積極參加教育部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)比賽，做好動(dòng)員、培訓(xùn)、遴選工作。

10、環(huán)境布置：營(yíng)造藝術(shù)氛圍

走廊學(xué)生書(shū)法作品更新，辦公室用本辦公室教師書(shū)畫(huà)作品布置，櫥窗書(shū)法作品展示，教室布置書(shū)法作品。

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布：加強(qiáng)宣傳交流 發(fā)布師生作品，報(bào)道特色活動(dòng)。

當(dāng)前，創(chuàng)辦書(shū)法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們?cè)敢詴?shū)法教學(xué)為突破口，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來(lái)。

前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作小組

2008年12月4日

第三篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校工會(huì)工作報(bào)告

工會(huì)工作報(bào)告

帥改亮

2012年11月17日

尊敬的縣教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)員們、同志們：

我受中國(guó)教育工會(huì)望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆委員會(huì)的委托，向大會(huì)作工作報(bào)告。

中國(guó)教育工會(huì)望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆委員會(huì)于2005年11月19日成立以來(lái)，在上級(jí)市教育工會(huì)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)廣大教職工，以黨的十七大精神和中國(guó)工會(huì)十五大精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，認(rèn)真履行工會(huì)職能，在推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和民主建設(shè)，倡導(dǎo)精神文明，構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)等方面做出了積極努力，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將七年來(lái)的工會(huì)工作總結(jié)如下：

一、七年來(lái)的工作回顧

（一）配合學(xué)校黨政，做好各項(xiàng)中心工作

1、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。配合校黨支部、黨總支以黨的十七大精神和中國(guó)工會(huì)十五大精神及科學(xué)發(fā)展觀為指針，組織廣大教職工學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”的道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，引導(dǎo)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)精神文明，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

2、加強(qiáng)教職工的師德師風(fēng)建設(shè)。組織和配合學(xué)校黨總支、德育處開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“師德標(biāo)兵”和評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，宣傳師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，組織教師和班主任開(kāi)好經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展我校教職工的師德修養(yǎng)有了普遍提高的提高，體現(xiàn)在我校老師在多次社會(huì)活動(dòng)中的積極行動(dòng)。幾年來(lái)我校教職工都能積極響應(yīng)政府扶貧、救災(zāi)，助殘等號(hào)召，積極募捐義款、善款。2008年5月12日我國(guó)四川汶川發(fā)生大地震，5月14日，學(xué)校工會(huì)與黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)一起向全校師生發(fā)出倡議，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心，此次捐款活動(dòng)中我校師生捐出的數(shù)額在全縣各學(xué)校中排列第一。在本校及其他學(xué)校教師重病需要援助時(shí)我校教職工都慷慨解囊，積極捐助。每年的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，我校教職工都能踴躍報(bào)名參加，每次都超額完成任務(wù)。這些都充分體現(xiàn)了我校廣大教職工樂(lè)助崇德的博大胸懷和高尚情操，展現(xiàn)了廣大教職工的愛(ài)心意識(shí)和和社會(huì)責(zé)任感。

3、緊扣中心，把握重點(diǎn)，提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，以培養(yǎng)新時(shí)期的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，教職工隊(duì)伍不但要思想素質(zhì)好，還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。學(xué)校工會(huì)能重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。倡導(dǎo)全體教職工立足本崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷探索進(jìn)取，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

（二）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施民主管理和民主監(jiān)督

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校一貫堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁、紐帶作用，教職工以主人翁精神參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

1、民主管理：在一些有關(guān)學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大問(wèn)題的決策前，工會(huì)都要組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)，代表們廣泛征求老師們的意見(jiàn)、建議，群策群力。幾年來(lái)，在我校的幾輪發(fā)展規(guī)劃的制定、教師職稱(chēng)評(píng)聘方案的制定、教職工績(jī)效工資分配方案的確定等一系列重大問(wèn)題上，工會(huì)、教代會(huì)都充分的發(fā)揮了教師代表的主人翁精神，積極參與其中，發(fā)揮了重要的作用。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)：工會(huì)、教代會(huì)在學(xué)校管理中必須起到監(jiān)督的作用，其監(jiān)督作用是教職工參與民主管理學(xué)校的一種重要方式。凡事關(guān)教職工切身利益的事項(xiàng)及學(xué)校的重大決策都必須公開(kāi)。幾年來(lái)，學(xué)校工會(huì)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度遵照規(guī)范程序，按照制度實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，設(shè)置對(duì)內(nèi)、對(duì)外兩個(gè)專(zhuān)門(mén)公開(kāi)欄，公開(kāi)舉報(bào)電話(huà)，設(shè)置舉報(bào)信箱，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、全校師生的監(jiān)督，并且建立校務(wù)公開(kāi)制度的執(zhí)行檔案。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理的積極性，增強(qiáng)了教職工參與管理的意識(shí)。

（三）、關(guān)心教職工生活，營(yíng)造溫暖的“教工之家”

要發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成老師們溫暖的“教工之家”。

1、做好對(duì)生病、受傷的教職工的關(guān)心慰問(wèn)工作。幾年來(lái)，凡是教職工生病、受傷等情況發(fā)生，工會(huì)都及時(shí)與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)一起上門(mén)看望、慰問(wèn)，讓教職工感受到組織的溫暖。

2、做好教職工及其親人的婚喪祝賀和吊唁工作。多年來(lái)學(xué)校教職工婚嫁，孩子升學(xué)、嫁娶等重大喜事，工會(huì)都組織教工前往祝賀；教師直系親屬去世，工會(huì)都與學(xué)校黨政一起前往吊唁，讓大家感到組織的關(guān)愛(ài)。

3、關(guān)心困難教職工。多年來(lái)工會(huì)都積極為學(xué)校困難教師爭(zhēng)取多方面的援助。

4、認(rèn)真做好離退休教職工的慰問(wèn)工作。對(duì)已經(jīng)退休的老師，工會(huì)也經(jīng)常關(guān)心他們的生活、病痛。過(guò)年過(guò)節(jié)，工會(huì)都都與學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起有組織對(duì)退休老師進(jìn)行慰問(wèn)，重陽(yáng)節(jié)召開(kāi)退休老教師座談會(huì)，盡量幫助他們解決困難。

5、定期組織教職工進(jìn)行體檢。

（四）、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活

緊緊圍繞校園文化建設(shè)，大力開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活，營(yíng)造高雅、活潑、多姿多彩的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，是工會(huì)工作的重要內(nèi)容。

1、我校教職工在歷次縣教育工會(huì)組織開(kāi)展的文體活動(dòng)中都表現(xiàn)出色。我校教師表演的集體舞《花溪花溪》或一等獎(jiǎng)，歌唱祖國(guó)教職工大合唱獲特等獎(jiǎng)，師德演講中，我校傅竹遐老師勇奪桂冠，在今年的教師節(jié)文藝匯演中我校教師的現(xiàn)代舞再次獲一等獎(jiǎng)。

2、成功組織了多次教職工外出學(xué)習(xí)和考察。幾年來(lái)先后與學(xué)校行政一起組織教師赴黃山、赴三河古鎮(zhèn)、赴牯牛降、赴海南等地旅游、參觀、學(xué)習(xí)、考察。通過(guò)參觀考察，教職工開(kāi)闊了視野，愉悅了性情，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也凝聚了人心。

以上是七年來(lái)學(xué)校工會(huì)工作的匯報(bào)，雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定差距，與廣大教職工對(duì)我們的期望相比，還有許多不足。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)的廣泛性、工作的針對(duì)性、形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性方面還有許多需要改進(jìn)和提高的地方，比如，在為教職工爭(zhēng)取合法權(quán)益、為教職工爭(zhēng)取合法的福利待遇、在堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、在組織教職工開(kāi)展豐富多彩的問(wèn)題活動(dòng)等方面還做得很不夠。

二、今后的工作展望

1、學(xué)校工會(huì)要在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神、胡錦濤同志的報(bào)告和中國(guó)工會(huì)十五大精神，圍繞學(xué)校的中心工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶的作用，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，積極引導(dǎo)教職工充分認(rèn)識(shí)我們所面臨的挑戰(zhàn)，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，繼續(xù)深化課程改革，為把我校辦成全市一流、全省有名的的特色示范學(xué)校而努力。

2、堅(jiān)持服務(wù)宗旨，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。堅(jiān)持以人為本，關(guān)心教職工的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、福利，創(chuàng)造一個(gè)良好的、和諧的校園人文環(huán)境。堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的教職工文體活動(dòng)和健身運(yùn)動(dòng)，使教職工以更強(qiáng)健的體魄和充沛的精力投身于學(xué)校的改革和發(fā)展。

3、堅(jiān)持學(xué)校的民主管理，健全和完善教代會(huì)制度，進(jìn)一步推進(jìn)制度化建設(shè)和校務(wù)公開(kāi)，依法治校。深入學(xué)習(xí)有關(guān)教代會(huì)，校務(wù)公開(kāi)，工會(huì)職責(zé)等法律法規(guī)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)調(diào)查研究，建立健全教職工參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的制度，充分調(diào)動(dòng)教職工“謀發(fā)展、干事業(yè)”的積極性，以主人翁精神努力工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，不斷自我完善。引導(dǎo)會(huì)員學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能開(kāi)闊眼界，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能提升理論和業(yè)務(wù)水平。要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、埋頭苦干、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。以適應(yīng)當(dāng)前改革事業(yè)的高速發(fā)展，為學(xué)校做出更大貢獻(xiàn)。

以上報(bào)告請(qǐng)全體會(huì)員審議。

謝謝大家

第四篇：創(chuàng)建書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作匯報(bào)

創(chuàng)建書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師：

下午好！

XX中學(xué)校自20XX年12月份開(kāi)始創(chuàng)建書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，我校把書(shū)法教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，師生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣較高、認(rèn)識(shí)到位、工作開(kāi)展比較順利，我?，F(xiàn)有書(shū)法專(zhuān)職教師2人、書(shū)法兼職輔導(dǎo)教師7人?，F(xiàn)將近一年以來(lái)有關(guān)工作匯報(bào)于下：

一、擴(kuò)大書(shū)法參加人數(shù)，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量1、20XX年12月

我校正式開(kāi)設(shè)書(shū)法課教學(xué)，七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)書(shū)法必修課，每周每班一節(jié)書(shū)法課，由謝建洪老師、龔澤品老師、黃勝華老師三名老師擔(dān)任；為真正提高師生書(shū)法水平，七年級(jí)上學(xué)期學(xué)校作統(tǒng)一要求每名學(xué)生必須配備學(xué)習(xí)書(shū)法材料，其中硬筆選用田英章主編的字帖，后面三學(xué)期根據(jù)具體情況而定。毛筆選用歐陽(yáng)詢(xún)的九成宮作為教材；為了提高書(shū)法輔導(dǎo)教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)自身情況，采取“專(zhuān)職教師編寫(xiě)教案——寫(xiě)字教師根據(jù)教案學(xué)習(xí)教材——課堂教學(xué)輔導(dǎo)”的方式，把每周一個(gè)課時(shí)的書(shū)法輔導(dǎo)課落到實(shí)處，要求學(xué)生定期交書(shū)法作業(yè)然后老師批改輔導(dǎo)。

2、學(xué)校成立教師書(shū)法沙龍，要求專(zhuān)職書(shū)法教師每周三下午在書(shū)法室相互點(diǎn)評(píng)，相互學(xué)習(xí)交流；愛(ài)好書(shū)法老師間一周周三下午在書(shū)法室相互點(diǎn)評(píng)，相互學(xué)習(xí)交流；特別愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生成立書(shū)法興趣小組，利用每周2、4下午在教師會(huì)議室集中學(xué)習(xí)，由譚彬老師、黃仕華老師集中指導(dǎo)臨帖輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生自身基礎(chǔ)和喜好安排教材，唐楷，魏碑，漢隸，摩崖石刻等不同書(shū)風(fēng)的碑帖，都讓同學(xué)們嘗試一下，最后選定臨摹對(duì)象。

二、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造墨香校園

1、硬件設(shè)施建設(shè)方面。購(gòu)置了大量書(shū)法字帖、毛筆、毛邊紙、墨等，我校原有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法室，供教師書(shū)法沙龍的活動(dòng)場(chǎng)所和供書(shū)法成果展示；為了營(yíng)造適合書(shū)法教學(xué)的書(shū)香氛圍，學(xué)校建成了書(shū)畫(huà)文化墻，其目的是為學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)法藝術(shù)的熏陶，徜徉其間，耳濡目染，情感得到升華，情操得到陶冶。等學(xué)校建設(shè)完全竣工后將修建高規(guī)格的校園書(shū)畫(huà)文化墻。

2、培養(yǎng)師資隊(duì)伍，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

。為提高寫(xiě)字教師自身水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。比如上學(xué)期我校1名書(shū)法教師參加了彭水縣書(shū)法骨干教師培訓(xùn)班，假期5名書(shū)法老師參加了彭水縣書(shū)法長(zhǎng)訓(xùn)班培訓(xùn)；學(xué)校還組織3書(shū)法老師觀摩了重慶市第四屆青少年書(shū)法篆刻展，1名書(shū)法教師觀摩了銅梁教師書(shū)法篆刻展；結(jié)合XX千年古鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)和傳承和學(xué)校書(shū)法藝術(shù)學(xué)校，我校承擔(dān)了一個(gè)子課題的研究“XX古鎮(zhèn)書(shū)法資源的校本課程開(kāi)發(fā)與研究”，這必將大大推動(dòng)我校書(shū)法藝術(shù)飛躍發(fā)展。

3、積極動(dòng)員學(xué)生參與成功體驗(yàn)，促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展。書(shū)法老師組織了學(xué)生的書(shū)法作品分別參加“陶行知”

杯，開(kāi)縣的青少年現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，彭水縣現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽，XX中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)。

4、師生書(shū)法比賽取得的一些成績(jī)，比如我校黃世華、譚彬老師參加彭水縣書(shū)法比賽獲過(guò)多次一、二等獎(jiǎng)；組織的學(xué)生向奉蓮、葛俊莉、董澤玲、周秋英等參加彭水的郵政杯、環(huán)保杯、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽獲得過(guò)多次一、二、三等獎(jiǎng)。

三、遇到的困難

在過(guò)去將進(jìn)一年的時(shí)間里，XX中學(xué)為建設(shè)好書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校做出了很多的努力，當(dāng)然也遇到了不少的困難：

1、學(xué)校師資隊(duì)伍以年輕教師為主，整體書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)比較薄弱，目前只有2名縣書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，對(duì)書(shū)法的重視程度不是很高，對(duì)書(shū)法教學(xué)顧慮也比較多；由于教師寢室拆遷造成暫時(shí)沒(méi)有書(shū)法室。

2、毛筆書(shū)法常規(guī)書(shū)法教學(xué)比較困難，書(shū)法老師普遍反應(yīng)學(xué)生在教室場(chǎng)所里教學(xué)開(kāi)展還不是很順利，感覺(jué)一節(jié)課時(shí)間不夠，學(xué)生一節(jié)課開(kāi)始要準(zhǔn)備一段時(shí)間，下課要收拾一段時(shí)間，中間教學(xué)時(shí)間就緊，每周一節(jié)課也感覺(jué)偏少。

3、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的重要性的認(rèn)識(shí)不夠高，關(guān)注比較多孩子文化課的提高，忽略了書(shū)寫(xiě)水平的下降。

四、今后的打算

學(xué)?？紤]專(zhuān)用書(shū)法教室的問(wèn)題，為全班性地開(kāi)展書(shū)法課堂教學(xué)提供必要保障。我們還要認(rèn)真進(jìn)行書(shū)法課堂教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)論文，并開(kāi)展書(shū)法課題研究。大面積提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽中取得更大成績(jī)。為爭(zhēng)市級(jí)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校而努力！

第五篇：申報(bào)書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校材料

書(shū)香墨香溢校園

近年來(lái)，學(xué)校按照“XXXX”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校為突破口，充分挖掘?qū)W校的教育資源，大膽探索和實(shí)踐，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。經(jīng)過(guò)五年來(lái)的實(shí)踐努力，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了提高，良好習(xí)慣與審美情趣得到了培養(yǎng)，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育工作取得了一定的成效。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，書(shū)法教育工作有章可循

民族文化根基，就是要學(xué)生做到寫(xiě)好漢字，讀好課文，講好普通話(huà)，而寫(xiě)好字在貫徹“育人為本，促終身發(fā)展”的辦學(xué)理念中發(fā)揮著特別重要的作用。學(xué)校從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)出發(fā)，制定了一系列工作計(jì)劃、制度，保證書(shū)法教育工作的順利實(shí)施，對(duì)書(shū)法教育工作提出了“七要求”：一是時(shí)間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測(cè)保證；五是活動(dòng)保證；六是質(zhì)量保證；七是教學(xué)保證。除此之外，學(xué)校還制定了漢字書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)師生的教學(xué)活動(dòng)作了詳盡的規(guī)定，并對(duì)書(shū)寫(xiě)教育設(shè)定了各階段要求；教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門(mén)也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞書(shū)寫(xiě)教育工作拿出了本部門(mén)的實(shí)施方案。

二 營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)

學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書(shū)法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。人們談到書(shū)法，總會(huì)說(shuō)書(shū)法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。作為一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生，有必要了解中國(guó)書(shū)法的歷史，進(jìn)而增強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。學(xué)校精心布

置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。

1、召開(kāi)專(zhuān)題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對(duì)書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)法教育的講座。他們有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為大家講解書(shū)法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。邀請(qǐng)相關(guān)書(shū)法名人親自走上講臺(tái)，為大家上書(shū)法示范課，從寫(xiě)字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫(xiě)字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等讓廣大教師印像很深，收獲很大。

2、組織教師走出去。新鄭是中華文明的古都，是中華文明的發(fā)源地，這里集中了一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果顯著的教師。向他們學(xué)習(xí)書(shū)法教育的成功經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑可彌補(bǔ)學(xué)校教師藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)之不足，使學(xué)校書(shū)法教育工作達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校分批組織教師學(xué)習(xí)觀摩，并利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與這些有經(jīng)驗(yàn)的教師相互交流。“走出去”使教師們開(kāi)闊了眼界，獲取了新知，增強(qiáng)了教師書(shū)法教育工作的信心。

3、崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在了解掌握課堂教學(xué)的有關(guān)方法后，我校組織教師開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。首先是學(xué)校規(guī)定每周教師必須完成一定三筆練字量。練字作業(yè)每周送交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們

自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了像劉雪鋒、郭曉娟、高任興等一批“書(shū)法新秀”的教師。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力

書(shū)法教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。

1、抓好書(shū)法課。“書(shū)法”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。圍繞“書(shū)法教育”，學(xué)校結(jié)合校本教研的進(jìn)展每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的書(shū)法教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脮?shū)法課教案；注重對(duì)書(shū)法課教學(xué)的分析與研究。書(shū)法教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好書(shū)法教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁……書(shū)法課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好書(shū)寫(xiě)小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。要求學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊有語(yǔ)文教師檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在書(shū)法課中的練習(xí)內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每周四下午第四節(jié)，學(xué)校還統(tǒng)一組織全校性的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽，由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)方格紙，要求全校師生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的抒寫(xiě)任務(wù)，而后上交教導(dǎo)處，有教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行整理、評(píng)比。

3、抓好書(shū)法提高班。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法提高班，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書(shū)法提高班的教師還組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽、“我為居民寫(xiě)春聯(lián)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力。

當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不單單是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)法教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。

四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，激發(fā)學(xué)生練字情趣

學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評(píng)估措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)評(píng)估方面，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處發(fā)揮了重要的作用。

1、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校書(shū)法工作計(jì)劃，有針對(duì)性地制訂了書(shū)法教學(xué)工作的評(píng)估細(xì)則。從教師的平常備課，到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)況的檢查均納入了評(píng)估范圍。教導(dǎo)處每逢周五均要開(kāi)展學(xué)校書(shū)法教學(xué)的教研活動(dòng)，就書(shū)法教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行分析與總結(jié)；每個(gè)月要組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。上述

方法與途徑，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。

2、興趣是學(xué)生最好的老師。為激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，教導(dǎo)處、政教處開(kāi)展了一系列活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校性的書(shū)法競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校利用集體晨會(huì)等形式進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；平時(shí)各班加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，各班均設(shè)有“書(shū)法園地”，張貼學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字成了他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。

另外，為了提高學(xué)生的練字成效率，我校還先后召開(kāi)了數(shù)次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)書(shū)法教育工作意見(jiàn)，并請(qǐng)他們配合學(xué)校，督查指導(dǎo)學(xué)生在家的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

經(jīng)過(guò)五年多來(lái)的努力，學(xué)?，F(xiàn)在書(shū)法教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，有90多各同學(xué)獲得書(shū)法比賽一、二、三等獎(jiǎng)；有200多人次的書(shū)法作業(yè)在學(xué)校大櫥窗展出。這些成績(jī)的取得，均得益于平時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的書(shū)法教育，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

書(shū)法教育是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實(shí)踐中形成的成功經(jīng)驗(yàn)上升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的、具有民族文化特色的一代新人作出更大的貢獻(xiàn)。