第一篇：向佘謙同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

向佘謙同志學(xué)習(xí)心得

寒假中，通過參加專題學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、座談交流．網(wǎng)上自學(xué)等多種方式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了佘謙同志的感人事跡，從中我感觸很深，除了是向他學(xué)習(xí)，還是向他學(xué)習(xí)．

成為教育事業(yè)的忠誠實(shí)踐者佘謙同志留給師生們最深的印象就是“忙”。他28年如一日，堅(jiān)持每天早晨7點(diǎn)前趕到學(xué)校開始忙碌的工作，高三下晚自習(xí)后，他肯 定是等到最后一名學(xué)生回到寢室才離開。作為主管教學(xué)的副校長，他在分管2013屆畢業(yè)班工作的同時(shí)，還承擔(dān)了3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。2012年9月，腹部不時(shí)隱隱作痛的他，只吃了點(diǎn)胃藥，暫時(shí)止痛后又投入工作中。在云南發(fā)病后，他堅(jiān)持返回彭州治療，便于及時(shí)返校工作。一些待遇更好、條件更優(yōu)越的學(xué)校聘請(qǐng)他，他都以“我的一生是屬于彭中”予以婉拒。他決然選擇扎根彭州教育，為彭州教育忠誠堅(jiān)守，奮斗至生命的最后。

成為青年教師的良師益友。佘謙同志注意對(duì)學(xué)校青年教師的培養(yǎng)，他先后和多名青年教師結(jié)為師徒，每周至少聽一節(jié)青年教師的課，也邀請(qǐng)青年教師聽他的課，共同研究教學(xué)方法。由于佘謙的熱情指導(dǎo)和青年教師的勤奮努力，他“傳、幫、帶”的大批青年教師脫穎而出，不少人被評(píng)為成都市優(yōu)秀青年教師、彭州市骨干教師、校課堂教學(xué)標(biāo)兵、校優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)在已成為學(xué)校教學(xué)骨干力量。

成為學(xué)科的優(yōu)秀導(dǎo)師，佘謙同志不僅認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)，而且大膽引導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)。他是彭州中學(xué)化學(xué)競賽活動(dòng)的開拓者和主教練，全面負(fù)責(zé)學(xué)校化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作的安排與施行。多年來，由他主持的化學(xué)競賽輔導(dǎo)班，獲全國級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)28人次、四川省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)94人次、成都市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)400多人次。他輔導(dǎo)的學(xué)生有6人進(jìn)入全國化學(xué)冬令營，其中2人先后獲全國一等獎(jiǎng)，進(jìn)入中國化學(xué)奧林匹克集訓(xùn)隊(duì)，被北京大學(xué)免試錄取。因化學(xué)競賽輔導(dǎo)成績突出，佘謙多次受到四川省、成都市化學(xué)學(xué)會(huì)的表彰，2000年受到了中國化學(xué)學(xué)會(huì)的表彰。

成為教育科研探索者佘謙同志教學(xué)有高招，更為可貴的是他在教學(xué)工作中熱愛學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、勇于探索，努力使自己成為一個(gè)閱識(shí)廣博、理論深沉、孜孜以求的研究型教師。佘謙領(lǐng)導(dǎo)或主研的課題，從不只掛名不研究，一直堅(jiān)持從想象到施行，從研究到總結(jié)都親自參與。通過多年大量課題研究，他既豐富了教育、教學(xué)、管理理論，又大大提高了教育教學(xué)水平。現(xiàn)在，佘謙雖然已經(jīng)離開人世，但他的精神還在給更多人傳遞著正能量。

第二篇：學(xué)習(xí)佘謙英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)佘謙英雄事跡心得體會(huì)

主動(dòng)拒絕高薪，28年如一日?qǐng)?jiān)守教師崗位的彭州中學(xué)佘謙老師的事跡報(bào)告會(huì)當(dāng)前在彭州縱深開展。我校按教育局的通知，全面拉開了學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他忠于事業(yè)的優(yōu)秀品格，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，教書育人的師德情懷，銳意開拓的進(jìn)取精神。

從1984年成為教師起，他每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)站在校門口守候迎接師生，風(fēng)雨無阻；為了教書育人這一神圣的職業(yè)，他主動(dòng)放棄高薪，堅(jiān)守在彭州中學(xué)；他工作量超負(fù)荷，堪稱最累的一個(gè)老師，2012年11月，佘謙外出教研時(shí)，突發(fā)重癥胰腺炎，為了不耽誤行程，他不顧醫(yī)生要他住院治療的建議，簡單治療后，忍痛完成教研，返回彭州后，因醫(yī)治無效于11月25日離世，年僅49歲……佘謙老師教學(xué)工作的點(diǎn)滴事跡感動(dòng)了所有人。

現(xiàn)在，佘謙同志雖然已經(jīng)離開人世，但他的精神還在給更多人傳遞正義的力量．我從教近二十年，也有很多的感悟．但如何做一名優(yōu)秀的，家長認(rèn)可，學(xué)生喜愛的好老師，仍是我一直深思的問題．我認(rèn)為佘謙老師這么優(yōu)秀這么值得人稱贊，都是因?yàn)橛袗郏簩?duì)教師職業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生無私的關(guān)愛．人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。”教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

有人說：“沒當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。”而我自參加工作以來，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。“愛，是最好的老師”。愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心、學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會(huì)。

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。

在班級(jí)里，我召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛。兩年來，這些在家吃來張口，穿來伸手，處處依賴別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫助。哪位同學(xué)過生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛盡莘莘學(xué)筑一座快樂之巢，在教育的天地里馳騁。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做韋：上課不遲到，不說話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。再次，是回報(bào)社會(huì)，“愛人者，人恒愛之”，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。

第三篇：像雷鋒一樣活著,向佘國權(quán)同志學(xué)習(xí)

像雷鋒一樣活著，向佘國權(quán)同志學(xué)習(xí)

下溪鄉(xiāng)民族中學(xué) 張叨

佘國權(quán)老師是我們印江縣刀壩鄉(xiāng)雙河村教學(xué)點(diǎn)的一名殘疾教師，一直扎根山區(qū)教育40年，在大山深處譜寫感人的奉獻(xiàn)之歌。他多次受到當(dāng)?shù)卣谋碚茫?007年被省統(tǒng)戰(zhàn)部表彰為“邊遠(yuǎn)山區(qū)優(yōu)秀教師”，2011年4月被貴州省總工會(huì)授予“全省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?012年獲全市“十佳師德標(biāo)兵”，2012年在第三屆貴州省道德模范評(píng)選中被表彰為“敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。看到我們印江有這樣一位有著雷鋒精神的老師我感到萬分的榮幸，同時(shí)為他那種奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。

佘國權(quán)老師長期在山區(qū)教育工作崗位上，幾十年如一日，以校為家，盡心盡力，孤身撐起學(xué)校的未來。個(gè)人先后從微薄的工資中出資近萬元改善學(xué)校環(huán)境，現(xiàn)在的雙河村教學(xué)點(diǎn)有三個(gè)復(fù)式班，一個(gè)學(xué)前班，學(xué)生25人，他一個(gè)人承擔(dān)四個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，他的教學(xué)成績多次受到鄉(xiāng)政府表彰。他用真情、真心、真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。佘老師一家四口人，兩個(gè)孩子，愛人又弱智且患有精神病，家庭收入靠他個(gè)人工資收入維持。為讓山村的每一個(gè)孩子都能受到教育，他讓自己的孩子初中畢業(yè)就外出打工維持家庭生計(jì)。40年來，佘老師省吃儉用，資助當(dāng)?shù)刎毨蠈W(xué)200多人，資助金額近2萬元，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。他自己在村里設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)考入高中以上的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，已發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金3000多元。在教育教學(xué)上，佘國權(quán)老師求真?zhèn)鹘獭⑹跇I(yè)，注重學(xué)生的品行教育。用“真摯”、“真誠”、“真實(shí)”去教育自己的學(xué)生，受到當(dāng)?shù)厝罕姾屯薪處煹慕豢诜Q贊。

“人活在世上，要活得有意義，我作為一名共產(chǎn)黨員，就要為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份力”。沒有華麗的詞句，沒有高深的理論，樸實(shí)真實(shí)的東西才是最打動(dòng)人的，佘國權(quán)同志就是這樣無私地在山區(qū)奉獻(xiàn)自己的光和熱，忠實(shí)地履行一個(gè)共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣職責(zé)。佘國權(quán)老師的身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛祖國、服務(wù)人民、教書育人、為人師表的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神。為彰顯先進(jìn)、樹立典范、加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍建設(shè)，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)開展向“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”佘國權(quán)老師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。全市廣大教師和教育工作者要以佘國權(quán)同志為榜樣。學(xué)習(xí)他教書育人、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神。牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。學(xué)習(xí)他勵(lì)志耕耘、無怨無悔、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。在工作中，遵循教育發(fā)展規(guī)律，改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平。學(xué)習(xí)他甘守清貧、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，靜下心來教書育人，努力成為學(xué)生愛戴、家長信任、社會(huì)公認(rèn)、人民滿意的優(yōu)秀教師，構(gòu)建和諧向上的教育環(huán)境。

2012年12月04日

第四篇：2014向焦裕祿同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014向焦裕祿同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。習(xí)近平同志把焦裕祿確立為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的新標(biāo)尺，號(hào)召廣大黨員干部要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，是黨的思想路線的精髓，也是焦裕祿精神的靈魂。焦裕祿同志以自己的工作實(shí)踐，昭示了共產(chǎn)黨人堅(jiān)持科學(xué)求實(shí)、帶領(lǐng)人民走科學(xué)發(fā)展之路的寶貴精神。通過大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，推動(dòng)廣大黨員干部推進(jìn)科學(xué)決策，大興調(diào)查研究之風(fēng)，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，牢固樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)未來發(fā)展的信心，進(jìn)一步明確未來發(fā)展的方向，進(jìn)一步認(rèn)清未來發(fā)展的走勢(shì)，奮力開辟中國特色社會(huì)主義的新境界，使中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，越走越光明。

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、敢闖敢干。勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，是我們黨長期以來領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革、發(fā)展所堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的核心。焦裕祿同志始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，清正廉潔，嚴(yán)于律己。他以自己的一言一行，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的思想境界。焦裕祿同志始終把群眾的富裕、蘭考的發(fā)展放在重要位置。以“敢于在困難面前逞英雄”的堅(jiān)強(qiáng)意志，帶領(lǐng)全縣人民創(chuàng)造性地開展工作，譜寫出了一曲曲治理災(zāi)害、戰(zhàn)勝困難的壯歌，為改變蘭考的貧困面貌、實(shí)現(xiàn)蘭考的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為黨和人民創(chuàng)造出了實(shí)實(shí)在在的政績。通過大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，使廣大黨員干部牢固樹立實(shí)干意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，樂于吃苦、甘于“吃虧”，以實(shí)際行動(dòng)造福群眾、推進(jìn)發(fā)展。

向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持牢記宗旨、心系群眾，廉潔奉公、勤政為民。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)和戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)的重要法寶，也是焦裕祿精神的主題。焦裕祿同志經(jīng)常忍著病痛走村串戶、訪貧問苦，切實(shí)為群眾排憂解難，把黨的溫暖送到了群眾心坎上。在焦裕祿同志的身上，生動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人愛民、親民、為民的本質(zhì)特征。通過大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，真正把自己擺在人民公仆的位置上，始終與群眾同甘苦共患難；使廣大黨員干部像焦裕祿同志那樣，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，盡心竭力為群眾辦好事解難事，真正把“人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)落到實(shí)處。

第五篇：向雷鋒同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)[范文]

向雷鋒同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)作出源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。中華文化從來都不缺少文化的重視傳承者和弘揚(yáng)者，不缺少先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展著。我們黨歷來高度重視應(yīng)用文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族個(gè)人不斷以思想文化新覺醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就推動(dòng)黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，文化工作在革命建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了不可替代的重要作用。這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是全新全心全意為人民服務(wù)。雷鋒為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，把幫助別人當(dāng)做人生最大的快樂和幸福。這種服務(wù)人民助人為樂的奉獻(xiàn)精神，是為人民服務(wù)人生觀的重要體現(xiàn)。我深刻的認(rèn)識(shí)到只有樹立為人民服務(wù)的人生觀，發(fā)揚(yáng)服務(wù)人民助人為樂的奉獻(xiàn)精神，人們才能對(duì)人生的目的有更深刻的理解，切實(shí)把人民的利益放在首位，時(shí)時(shí)處處為人民著想以人民利益為重；才能以正確的態(tài)度對(duì)待人生對(duì)待生活，始終對(duì)祖國和人民具有高度責(zé)任感，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑。眾所周知，雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，他的命運(yùn)是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪校尤胫袊伯a(chǎn)黨后他更加地回報(bào)大眾，報(bào)答人民。雷鋒工作出色，多次被評(píng)“紅旗手”、“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會(huì)主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個(gè)激情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn)，以此為理想只不過是癡人說夢(mèng)。但是雷鋒就是一個(gè)共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>

通過學(xué)習(xí)雷鋒感人事跡，讓我認(rèn)識(shí)了雷鋒精神的神圣性、大同行和領(lǐng)導(dǎo)性。雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗兄呱械睦硐搿⑿拍睢⒌赖潞颓椴佟Ｗ鳛橐幻聛淼膶?shí)習(xí)生，學(xué)雷鋒紀(jì)念日的重點(diǎn)，不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡，我總結(jié)了雷鋒精神是全心全意的團(tuán)結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。

（1）雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒，同學(xué)利用課余時(shí)間幫老師打掃辦公室；互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

（2）雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。

（3）雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。

（4）正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，雷鋒的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。（5）做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。現(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神，在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識(shí)。事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞，哪一個(gè)是為了個(gè)人得失，他們心中只裝著國家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個(gè)考慮到個(gè)人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語和口號(hào)，我們也無需喊口號(hào)，貼標(biāo)語，擺陣勢(shì)，只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。

于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時(shí)期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認(rèn)為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識(shí)，以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦。并認(rèn)真配合導(dǎo)師的工作，完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)。

二零一二年四月二十六日