第一篇：向張偉同志學習心得體會

向張偉同志學習心得體會

這是一種堅守，簡單而平凡；這是一種奉獻，簡單而平凡；這是一種擔當，簡單而平凡；這就是為人民服務，簡單而平凡。這更是一種形象，卻簡單而平凡；這更是一種信仰，卻簡單而平凡；這更是一種價值，卻簡單而平凡；這就是執政為公，卻簡單而平凡。

周口秋渠鄉中學校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。

他用了數年時間，讓自己學校的教學質量從連年倒數進入全縣前三名；他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西；他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕??。他，是秋渠鄉一中的校長張偉。數日前，他突發腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。

黨總書記習齤近齤平同志不日前河南蘭考考察時指出：“焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣”，“他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革齤命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富”。毋容置疑，張偉校長是焦裕祿精神的忠實踐行者，是踐行群眾路線的又一標兵。

政聲人去后，民意閑談中，偉大的時代呼喚偉大的精神。張偉同志的家-----兩間簡陋的宿舍和一臺電視機，這樣的清貧，與這個時代絕非刻意的造作；校長的妻子在學校打零工，這樣的嚴以律已，這樣的純正，與這個時代亦絕對彌足珍貴。我們點贊60年代的“最美縣委大院”，以追求不變的“本色”；我們也吐槽公務員漲工資的嬌嗔，以換回不變的“本色”。而此一刻我們不妨面對這鳳毛麟角的“清貧”，再次重溫習齤總書記的教導，一些干部是該“紅紅臉，出出汗”了。

第二篇：向張偉同志學習

向張偉同志學習

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學生來了，以前的同學來了，學校的同事來了，教育部門的領導來了，當地的政府官員來了，十里八村的鄉親們也來了，數千人的送別隊伍，從院內的悼念棚前一直延伸到院外，每一個人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

?三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。?簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

?張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領導和親朋好友來送你，我還是不相信你已經離開我們……?追悼儀式上，作為患難與共20余年的?戰友?，秋渠鄉中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動情地回憶著自己與張偉相處的點點滴滴。

?他正年輕，怎么說走就走了呢？他對誰都好，村里人都知道！?今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復重復著這句話。

?要不是參加張校長的追悼會，很多人不會想到，他的家離學校只有200多米，他卻11年吃住在校。?秋渠一中德育主任劉錦華說。?上周一下午第三節課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……?說著說著，秋渠一中九年級化學教師韓新愿嚎啕大哭。

?張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……?學生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動容。……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學樓檢查完學生晚自習，在辦公室準備當晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

?如果不是高強度的連續工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！?當晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學吳光遠告訴記者：?有一次同學聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作。可是張偉卻不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’?

3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當天的各項工作記錄：?3月17日，教師例會。

一、做好月考準備工作；

二、各班做好‘學雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；

三、加強學生紀律教育……?

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：?焦裕祿精神，習近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。?這一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平赴河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。

?張偉在生前的最后一天，還在學習焦裕祿精神，其實，這也正是他人生精神的真實寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組已經下發通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入學習張偉同志先進事跡，切實讓榜樣力量發揮示范引領作用，成為推動全縣各項事業改革發展的巨大精神力量。?鄲城縣教體局局長劉現營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關門的學校成了?名校?

張偉出生在一個貧寒的農村家庭，高考結束后，勤奮好學的他考出了全校應屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報考了周口師專中文系。1994年，大學畢業后，張偉又主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉，在秋渠一中當了一名普通教師。

2003年，張偉擔任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質量，連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重，全校只有300多人，本來數量就不足的教師都在想方設法要求調走。

面對瀕臨關門的學校，臨危受命的張偉發誓：?我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學校！?于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級爭取建設資金；校園道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平路面。?張校長沒一點兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當年我們搬磚鋪校園時，他總是跑得最快、搬得最多。?回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對于校舍的改變，教育質量的提高更難。為了啃下這塊?硬骨頭?，張偉首先從領導班子和教師隊伍上下功夫，調動教師的積極性。

在班子建設方面，秋渠一中堅持每周開一次業務學習會，提高管理水平；每月開一次民主生活會，開展批評和自我批評，查找工作中的不足，既團結了干部又推進了工作。在教師隊伍建設上，學校從師德教育入手，調動了教師干事創業的積極性，涌現出一大批優秀教師。

促使秋渠一中教育質量?脫胎換骨?的另一個?法寶?是深化課堂教學改革。?學校成立了業務小組，集體備課、評課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時，張偉還帶領班子成員和業務骨干，深入省內外教育質量較高的學校聽課、座談，虛心請教，并把所學逐步轉化為符合學校實際的有效管理辦法。?秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費，學校辦學條件明顯改善，優秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。?現在，在校生已經達到1100多人，每學期都有10多所學校慕名前來參觀學習。學校出名了，張校長卻走了……?劉華痛心地說。

第三篇：學習張偉同志心得體會

學習張偉同志心得體會

看完張偉校長的事跡以后，深有感慨。一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在記念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學習他對教育事業的熟悉，要熟悉教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛惜好。

其次要學習他不斷研究業務，進步教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷進步教育質量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應用教育聰明、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優良的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強大。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷研究業務。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優良學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習愛好和愛好。

第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微當中，在細微當中影響教師、影響學生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細微。同時，我們的教師很辛勞，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛勞，我經常在電視上看到有的農村教師背著孩子們在坎坷的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他至公無私的奉獻精神，忠誠于黨和人民的教育事業。

2014-6-16

第四篇：學習張偉同志事跡心得體會

學習張偉同志事跡心得體會

西夏鎮曹灣小學 2014、5

學習張偉同志事跡心得體會

李曉麗

學習了張偉同志的先進事跡，我深深地被他的精神所感染。他用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，詮釋了新時期的師德內涵，是我學習的楷模。我要在他的先進事跡的感召下，在榜樣的力量了影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風范，牢固樹立育人為本的思想，從現在做起，從小事作起，不斷加強師德師能的修養，不斷提高業務技能。

作為教師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人的本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和時間能力，積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，事教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體會到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識的渴望。激發學生的斗志也是必不可少的。給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

學習張偉同志的先進事跡，我深深地體會到：教師不僅在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們教師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的學習積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當學生不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心的呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校學習室一件多么幸福的事。

學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃。想想當初踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功和失敗，但與他相比，發現自己是那么的平淡。他沒有華麗的語言，只有對教育事業的一腔熱情與無私奉獻的精神。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻全部把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣了激情，更好的做好自己的教育之路。

第五篇：學習張偉同志先進事跡心得體會

學習張偉同志先進事跡心得體會

學習了張偉同志的事跡，我們心里久久難以平靜。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們學習的榜樣。

一、學習他建名校夜以繼日，殫精竭慮精神。

2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。

三、學習他嚴于律己，勇于擔當的精神。

作為校長，他履職盡責，勇于創新，引領學校在辦學層次、辦學規模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。在他的帶領下，學校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優秀教師”“周口市優秀校長”等稱號。

三、學習他獻身教育，無怨無悔的精神。

要學習他獻身教育、執著無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇于創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業、忠實履行教師神圣使命的優秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行焦裕祿精神的生動典范。

學過之后我很感動，從中也讓我學到了很多，我想我應該用一份真摯的態度去對待教育事業，發揮自己的能量，為教育事業盡微薄之力。牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師。以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神