第一篇：書香校園計劃(2015--2016學年度第一學期)

2015—2016學年

某某小學“書香校園”工作計劃

一、活動主題：

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園

二、活動目的和意義：

1、積極倡導“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，多讀書，讀好書，好讀書，提高學生的讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

2、營造濃濃的書香氛圍，積累更多的語文知識，在校園內形成熱愛讀書的好風氣。

3、增加學生的課外閱讀量，培養學生養成良好的閱讀與學習習慣。

三、工作措施和要求：

1、完善書香校園環境，各班級形成濃郁的書香氛圍，可以利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、各班設計“書香園地”，張貼學生的“好書推薦”，“好書大家讀”，“讀書感悟”，“讀書心語”等文章，由學生自己推薦看過的新書、好書，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、各班讀書組織圖書管理員做好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。

4、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。

5、讀書時間為：晨讀（經典誦讀）、午間閱讀、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

6、分年級落實以下側重點：

1-2年級以識字寫字為重點。培養學生課外閱讀的興趣，能閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠。

3-4年級以詞句為重點。培養學生課外閱讀的習慣，能在老師的指導下做些摘抄工作，以積累課文中優美詞語、精彩句段

5-6年級以段篇為重點，注重學生的課外閱讀能力的培養，如閱讀速度、理解能力。

7、組織參加學校組織的“書香校園”系列活動。活動有低年級的講故事、朗讀背誦比賽，中、高年級征文、手抄報、心得體會、朗誦等。8、3--6年級要求每位學生準備閱讀記錄本，做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美語句、內容摘要、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等），每位學生做好每周1篇讀書筆記。

四、具體安排： 九月份：

1、制訂并通過“創建書香校園工作計劃”

2、確定好“經典誦讀”的具體內容，并啟動背誦工作。

3、班級圖書角啟動，并開始實施借閱和管理；

4、手抄報評比展示活動。十月份：

1、檢查各班圖書角的使用情況；

2、檢查各班班級布置情況（書香園地）

3、中、高段舉行“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽（3---6年級）。十一月份：

1、檢查各班圖書角的使用情況；

2、低段舉行講“我愛講故事”比賽（1—2年級）。十二月份：

1、小結本學期書香校園創建工作；

2、評選“書香班級”；

3、完善并收集本學期的各項資料；

4、每位教師上交一篇讀書心得。

五、主要分工：

語文教師：負責按活動計劃實施，科任教師協助。

六、書香班級評選：

1、采取積分制度，期末累計積分評比；

2、書香班級=圖書角成立+教室布置+晨讀、午讀+讀書筆記+參加活動積分

（1）、圖書角成立（有圖書清單，有專人管理）2分（2）、教室布置：（1、名人名言

2、書香園地）2分

（3）、班級晨讀有專人指導有記錄，午讀時間有組織

2分（4）、讀書筆記

①學生每學期完成一篇

14分

②每位教師上交一篇讀書筆記

2分

5、活動：（1）低段“我愛講故事”比賽

（2）中、高段舉行“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽（3）手抄報評比

一等獎：3分

二等獎：2分

三等獎：1分

（全校按低、中、高評出一等獎3個班，二等獎6個班，三等獎10個班。）

6、書香班級評選分為五星級、四星級、三星級三個等次，分別為： 一等獎（3個班）班主任獎金最高為()元。二等獎（6個班）班主任獎金()元。三等獎（10個班）班主任獎金()元。

科任教師按照參與率和協助率由班主任按照本班所得獎金90%、80%、70%或者0%進行結算。

七、比賽內容及規則

（一）手抄報評比（每班出一份手抄報參加評選）

一等獎取3名

二等獎取6名

三等獎取10名

評比時間：10月上旬

（二）中、高段舉行“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽（每班參加比賽學生為班級人數的5%）比賽時間：11月中旬

（三）低段“我愛講故事”比賽（每班參加比賽學生為班級人數的5%）

比賽時間：11月中旬

2015年9月

第二篇：2012-2013學第一學期書香校園活動計劃

仁懷市茅臺中學2012——2013學第一學期

書香校園活動計劃

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，著力加強對學生的課外閱讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的讓學生閱讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，為學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，描好人生底色。

二、活動主題：打造書香校園，描好人生底色 彰顯學校辦學特色

三、活動口號：打造書香校園，奠定人生根基；讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海；讀書，為精神打底，為人生奠基；我讀書，我快樂，我成長；與經典為友，提升文明素養??

四、活動時間：2012年9月—2013年1月

五、具體活動安排：

1、充分利用班會、黑板報等活動陣地進行宣傳、充分利用晨讀，校園之聲廣播和國旗下講話等活動陣地，進行名著、優秀詩文經典誦讀，宣傳讀書的意義，營造讀書環境。

2、各班進一步完善班級流動圖書庫，圖書目錄有登記，借閱有記載。各班推選一名借書員，負責本班圖書的借閱。

3、學生準備筆記本，圍繞經典名著、名人傳記等作讀書筆記或經典摘抄。讀書筆記或經典摘抄要求書寫工整、美觀，并富有創意，有實在內容。

4、3月份每班圍繞班級實際召開一次讀書活動為的主題班會，積極宣傳讀書活動。

5、學校將在10月下旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的演講比賽。11月中旬組織一次以“文明美德伴我成長”為主題的征文比賽。

6、學校語文教師、班主任相互配合，安排每位學生利用課外時間閱讀至少三本以上的課外讀物，做好檢查評比，并做好記載。

7、語文教師要求班級學生在閱讀中撰寫讀書筆記、讀后感或經典摘抄，各語文教師根據班級情況做好安排。

8、各班開展豐富的讀書活動，活動資料送教科處，作為評選“書香班級”的依據之一。

9、學校將組織考評組，定時或不定時對各班級開展讀書活動的情況做檢查記錄，對未完成任務的班級不予考評文明班級。

10班級開展每天早讀課用1—3分鐘誦讀并識記一則經典詩文的活動。各班具體安排學生誦讀，盡量做到人人參與。圖書員記錄誦讀題目及內容，每周五下午上交并領記錄表。

11、活動結束后，各班推薦一名學生，參加學校“閱讀之星”的評選。評選條件根據學生完成的讀書筆記、讀后感或經典摘抄，以及在讀書活動中的閱讀表現表現來評選。

12、活動結束后，學校將根據以下條件綜合評選書香班級：

（1）、學生在學校圖書室借閱圖書的借閱量（基礎分：20分）完成閱讀量獲得本項基礎分，未完成規定閱讀量，每人次扣0.2分，至本項基礎分扣完為止，超閱讀量每人次加0.1分）。

（2）、班級開展書香校園讀書活動情況，（基礎分：30分）班級流動圖書庫的建立情況，誦讀并識記一則經典詩文的活動情況。學生參加書香校園系列比賽活動獲獎情況等。按時完成學校安排的相關工作任務，經考評小組深入班級考核評定并從基礎分部分獲得以下成績：（A等得30分，B等25分，C等20分，評定內容：班級開展書香校

園讀書活動落到實處，按時完成任務，班級形成良好的讀書氛圍等）。班級學生參加書香校園系列活動獲獎加分（校級：一、二、三等獎依次每人次1.5 分、1.2分、1分，校級以上：一、二、三等獎依次每人次3分、2.5分、2分，未完成任務或未組織學生參加書香校園系列活動的班級,每次在基礎分里減掉2分）.（3）、學生讀書筆記完成情況，（基礎分：50分）班級學生借閱課外書籍后，讀書筆記（學生的讀后感、經典摘抄、讀書筆記量、讀書筆記的工整程度等）的完成情況。經考評小組深入班級考核評定并從基礎分部分獲得以下成績：（A等得50分，B等45分，C等40分）。未完成任務或未組織學生做讀書筆記的班級，每次在基礎分里減掉5分。

（4）、根據綜合考評成績，在中學評選前兩名為“書香班級”，小學評選前一名為“書香班級”，對獲得“書香班級”稱號的，學校將頒發獎牌和一定用于購買書籍的獎金。相應的班主任或語文教師獲“優秀指導教師”稱號，納入學校相關考核。未完成任務的班級不參加文明班級的評比。

仁懷市茅臺中學

2012年9月

第三篇：2017書香校園計劃

新開鎮中心小學創建“書香校園”計劃

根據縣教育局工作會議精神，結合《關于在全縣中小學開展“三園創建”工作》的有關要求，以“營造書香校園，構建理想課堂”、積極實施有效教學、扎實推進校園文化建設為目標，在大力倡導學生積極參加課外閱讀活動的基礎上，我們組織全校師生深入開展創建“書香校園”活動，特此制定此工作計劃。

一、活動的宗旨和意義

開展“書香校園”活動有利于構建溫馨和諧的校園文化氛圍，有利于全面提升學校的教育水平，有利于學生健全人格的形成。開展“書香校園”活動，旨在倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。“活到老，學到老，讀書不能少”。讀書是我們學習的基本方式，讀書是學生健康成長的重要源泉，讀書是教師專業發展的有效途徑。因此，廣泛開展讀書活動，努力創建“書香校園”很有必要。

二、活動的組織機構

為了更好地貫徹落實縣局精神，扎實地開展創建“書香校園”的活動，擬先后成立我校“創建‘書香校園’活動領導小組”和師生讀書活動的組織。

1、成立我校“創建‘書香校園’活動領導小組”： 組

長：吳建林（校長）副組長：廖麗薇（副校長）付朝霞（教導主任）組

員：蔣小紅（工會主席）周平（副校長）陳燦輝（教導副主任）

2、我校師生讀書活動組織

（1）教工黨員讀書小組（由校黨支部負責組織）（2）工會會員讀書小組（由校工會負責組織）（3）學生讀書小組（由班主任負責組織）

三、活動的主題和口號

（一）、活動的主題： 陽光校園，書香伴我成長

（二）、活動的口號：

我讀書，我快樂；我讀書，我成長； 最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮； 生命因閱讀而精彩；書籍是人類進步的階梯； 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲；

與經典為友，塑造美好心靈；與博覽同行，開拓廣闊視野； 讀萬卷書，行萬里路。

（三））宣傳標語：

1、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金

2、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾

3、讀過一本好書,像交了一個益友。——臧克家

4、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪

5、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東

6、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

7、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

8、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林

9、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

10、讀書之于精神,恰如運動之于身體。——愛迪生

11、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

12、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。——笛卡兒

13、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。——歌德

14、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

15、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁

16、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人——高爾基

四、活動安排

（一）、啟動階段（3月份）

1、召開全體教師大會，明確目標（負責人：吳建林）

2、懸掛標語口號，營造活動氛圍（負責人：廖麗薇）

3、各班組織一次“爭創書香班級”主題班會。（負責人：方新年）布置如下任務：

1、結合本學段知識特點，確定學生必讀書目；

2、進行《中（小）學生天地》閱讀宣傳；

3、進行班級書香文化氛圍建設的安排。

（二）、實施階段（4月份）

1、動員發動：由校領導通過國旗下講話或校會的形式向全校師生作動員，發動大家積極參與創建“書香校園”的活動，多讀書，讀好書。（校長負責）

2、營造創建“書香校園”活動的宣傳氣氛（懸掛開展相關活動的橫幅和標語或寫有讀書格言的標語）（副校長負責）

3、舉辦“書香校園”系列活動：教工黨員結合開展黨員閱讀學習活動，組織在職黨員開展“讀一本業務書”，撰寫讀書筆記和心得體會，交流讀書心得的活動。（校黨支部負責）

4、完善讀書環境設施的建設。例如，校圖書室閱覽室設備和藏書量的增加、宣傳櫥窗、公告欄的翻新、橫幅和標語的更換。（由校長、副校長負責）

5、校園增設讀書櫥窗、班級增設“讀書角”，確保學生每天的課外閱讀時間不少于半個小時。（由校會議商定落實，內容的更新由各班主任負責）

6、組織學生積極參加演講與征文比賽活動等。（由德育辦負責）

7、各讀書小組組織閱讀活動，要求成員摘寫讀書筆記，撰寫讀書心得。（由校黨支部、工會、教導處負責）

2017年3月

第四篇：2018書香校園計劃

北師大集寧附中“書香校園”建設工作計劃

一.指導思想

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書香校園是學校文化、學校品位的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了營造良好的育人環境，本學期我們繼續通過有計劃、有步驟、有針對性地開展各類活動，把“書香校園”建設推向更廣闊的領域、更高的層次，為師生的全面發展打下堅實的人文基礎。二.各月具體安排

1月份：制定書香校園建設計劃

2月底：高三年級沖刺高考百日誓師大會 3月份：

（1）演講比賽

（2）優秀畢業生勵志演講（狀元大講堂）4月份：

（1）遠足拉練

（2）家長學校活動 5月份：

（1）高二年級成人禮（5.18）（2）高三年級畢業典禮（5月底）6月份：

（1）開展讀書活動（2）學生朗讀比賽

（3）學生漢字規范書寫過關

（4）校園“十佳”歌手評比 7月份：

（1）班主任技能大賽（2）高一紅歌比賽

8月底：遠足拉練（針對高一新生）9月份：（1）運動會

（2）藝術節暨表彰會（力耘之星評比、優秀班主任評比、優秀教師評比）

10月份：讀書活動知識競賽 11月份：

（1）家長學校活動（2）遠足拉練 12月份：辯論賽

常態化工作：

（1）陽光德育工作

（2）每月星級班集體評比（3）社團活動

（4）學校閱覽室借閱（5）升旗儀式

教育小組

2018.01.10

第五篇：“書香校園”創建活動計劃(第二學期)范文

“書香校園” 創建活動

實施計劃（2012～2013學年第二學期）

大齊中心小學

大齊小學“書香校園” 創建活動實施計劃

（2012～2013學年第二學期）

一、指導思想

本學期我們在充分考慮行動的可行性的基礎上，結合慶云縣在中小學創建“書香校園”活動及上學期的成績，推出本學期“書香校園”活動計劃。大力加強“書香校園”、“書香班級”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

二、活動原則

1、發展性

把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生和老師，讓教師通過閱讀豐富精神世界，提升專業水平；讓學生通過閱讀培養良好的學習習慣，打下一生的精神底子。

2、適應性

教師的閱讀以自主閱讀為主；學生的閱讀以推薦、指導為主。給學生推薦閱讀作品要注意學生的年齡特點，學生對作品的接受需要、接受興趣等都處在動態發展中，教師應密切關注，使學生長久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進師生將讀書化為自主學習、自主提高的學習行為。

3、整體性

在考慮學生不同層次的閱讀需要的同時，兼顧閱讀自身的連續性和系統性。將閱讀融進各學科的教學之中，全員參與營造書香校園活動。

三、工作策略

1、制訂活動計劃：即班級閱讀計劃，教師個人讀書計劃、學生個人讀書計劃。

2、注重環境布置，大力營造讀書氛圍。

學校的文化長廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激

起學生讀書的愿望。

① 各班主任利用晨操、班會等時間對班級學生進行讀書活動教育。

②抓好班級“圖書角”建設，有專人管理，負責借還登記；有足夠數量的圖書（人均五本）。

③學校將進一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書，鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

3、注重實踐，構建新型的讀書氛圍。

①開展各種讀書活動，如“讀書指導”、“讀書征文”、“讀書演講比賽”、“古詩朗誦比賽”、“讀書交流”、“好書推薦”等活動。

②開展“好書大家看”推薦活動。

③教師讀書活動，依據學校教師讀書方案進行。

④完善書香校園廣播站的使用，依廣播計劃執行。

⑤校刊《齊書苑》的出版、宣傳，為學校師生提供展示的平臺。

4、完善評價制度，促進閱讀活動持續深入。

學校將從量與質兩方面對教師、學生的讀書情況進行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀，使“書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。此外，認真開展讀書評價，評選“閱讀之星”、“書香教師”、“書香班級”等主題活動。

（附:“書香校園”創建活動學期工作安排）

大齊中心小學

2013年1月

“書香校園”創建活動工作安排 三月份：

1、制定本學期各項計劃、方案。

2、繼續開展日常讀書活動。

3、抓好班級“圖書角”運作管理的督查工作。

4、注重環境布置，大力營造讀書氛圍。四月份：

1、開展形式多樣的讀書活動。

2、校刊《齊書苑》的出版工作。

3、豐富文化櫥窗內容

4、讀書常規檢查、評價活動。

五月份：

1、開展“讀書演講”、“詩歌朗誦”等比賽活動。

2、讀書常規檢查、評價活動。

3、教師讀書自查。

六月份：

1、評比表彰“閱讀之星”、“書香班級”、“書香教師”。

2、教師上交一片有質量的閱讀隨筆。

3、活動總結。