第一篇：工作匯報(bào)：學(xué)校工作匯報(bào)材料

.頁眉.工作匯報(bào)范文：學(xué)校工作匯報(bào)材料

我校是漢江北岸的一所新建的農(nóng)村初中，歷經(jīng)三年多的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積18.24畝，建筑面積達(dá)4916平方米，共計(jì)開設(shè)三級(jí)十二班，教職工42人（其中教師37人，臨時(shí)工5人）。

“高起點(diǎn)建校，高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。幾年來，在縣局和當(dāng)?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干，做了大量艱苦而卓有成效的工作?，F(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。

營(yíng)造良好的育人環(huán)境

在XX年新建校的基礎(chǔ)上，為改善辦學(xué)條件，幾年來搶抓機(jī)遇，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，引人注目。借xx公路改造之便利，運(yùn)回沙石、土方數(shù)千立方，平整操場(chǎng)萬余平方米（節(jié)約資金近10萬元）；爭(zhēng)取上級(jí)五十余萬元的專項(xiàng)資金投入，新建了學(xué)生宿舍樓一幢，全校400余名學(xué)生“住宿難”問題得到了解決；集群策，匯群力，籌措資金30余萬元：新修磚混結(jié)構(gòu)的餐廳10間（占地面積達(dá)300余平方米，相關(guān)設(shè)施一步到位），可容納200余人同時(shí)就餐。今年春季開學(xué)業(yè)已投入運(yùn)營(yíng)，并引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化；另外，還建立了學(xué)生微機(jī)室、閱覽室、教工之家，并綠化了校園。我們完全有信心，通過努力，把xx初級(jí)中學(xué)建設(shè)成為xx“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學(xué)校中一顆閃耀的“亮點(diǎn)”。

學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展

我校由原來xx、xx兩所九年制學(xué)校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現(xiàn)成模式，無經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初，教學(xué)及生活設(shè)施極不完善，來自兩校的教師、學(xué)生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質(zhì)量立?！钡囊庾R(shí)又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號(hào)是：“立足校情，迎難而上”。在教學(xué)管理方面，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的治校興校策略?；仨撃_..頁眉.想XX—XX學(xué)年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們?cè)鴥纱翁匮K到我縣支教的同仁來校指導(dǎo)工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學(xué)不久，我們又組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學(xué)?？疾?、學(xué)習(xí)。年底又爭(zhēng)取xx縣第三屆思想政治課教學(xué)研討會(huì)在我校成功召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，許多兄弟學(xué)校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報(bào)告，教學(xué)能手的評(píng)點(diǎn)給我們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。

為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們從?qiáng)化制度入手抓管理，先后出臺(tái)了《學(xué)校管理辦法》、《xx初級(jí)中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門，特別是針對(duì)班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測(cè)”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過召開教代會(huì)討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動(dòng)，并作為自己開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，只有堅(jiān)持以人為本，充分尊重教師的主觀能動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收。

一份耕耘，一份收獲，一份認(rèn)可。XX年9月至XX年年7月，我校先后獲得“市級(jí)校務(wù)公開先進(jìn)單位”、縣級(jí)“文明單位”、“市級(jí)文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)單位”，“教工之家”已申報(bào)到市上參加評(píng)選。當(dāng)然，我們面對(duì)這些榮譽(yù)，深感壓力和責(zé)任更大。這既是上級(jí)部門對(duì)我們所做工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們的鞭策鼓舞和莫大期望。

存在的差距和困難

頁腳..頁眉.1、教學(xué)質(zhì)量位次偏后，與上級(jí)部門對(duì)我校的關(guān)注，投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與全雙安一萬四千余人民日益增長(zhǎng)的文化需求不相適應(yīng)。

2、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo)，學(xué)科配套存在嚴(yán)重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下，甚至更低。

3、教育、教學(xué)科研氣氛不濃，教育教學(xué)方法老一套，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好，“管導(dǎo)”做的不夠。

4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)兩科總分達(dá)120分以上），至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。

5、辦學(xué)資金匱乏，教學(xué)設(shè)施極不配套。過去幾年，由于學(xué)校加大了對(duì)大的硬件環(huán)境資金投入比重，負(fù)債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項(xiàng)合計(jì)達(dá)12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學(xué)器材，實(shí)驗(yàn)設(shè)施更覺力不從心。

切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗

1、強(qiáng)化過程管理，在管理過程中求全、求實(shí)、求嚴(yán)、求新。一年來，學(xué)校緊緊依照“兩項(xiàng)常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完善各項(xiàng)制度作為推進(jìn)管理工作的首要任務(wù)來抓，逐步使各項(xiàng)管理工作、全員教職工的各項(xiàng)職責(zé)及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學(xué)化”的方向邁進(jìn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)。平時(shí)，校委會(huì)成員作為學(xué)校一名管理者能嚴(yán)以律己，在履行好管理職責(zé)的同時(shí)，還能俯下身子，干好自己所承擔(dān)的一份工作，代好自己承擔(dān)的一門課程。在各項(xiàng)制度面前率先垂范，始終如一。注重增進(jìn)與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職員工的主觀能動(dòng)性，使他們逐步形成同學(xué)校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識(shí)；對(duì)教育教學(xué)行為做到了措施到位、落實(shí)到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學(xué)工作質(zhì)量和效益的評(píng)估肢解到過程之中的每個(gè)主要環(huán)頁腳..頁眉.節(jié)上，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補(bǔ)的簡(jiǎn)單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實(shí)際學(xué)情、校情的研究分析，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，又要善于把握時(shí)代脈搏，發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題，并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高管理的能力水平。

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第二篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)（共）

學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)（共3篇）

第1篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)王井完小教學(xué)工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表馬站鎮(zhèn)王井完小全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心感謝與熱烈歡迎！下面我就從學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)思想、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程、素質(zhì)、學(xué)校特色七個(gè)方面作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)?；厩闆r

王井完小位于馬站鎮(zhèn)西端，建于1995年，學(xué)校占地面積6020平方米，建筑面積1037平方米?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校生160人，教職工11人。

幾年來，在縣、鎮(zhèn)各級(jí)政府和中心校的大力支持下，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，翻修校舍，硬化路面，美化校園，因而，校舍狀況良好，堅(jiān)固無危房。為提高學(xué)生的文化素質(zhì)，學(xué)校添置價(jià)值2萬元的圖書，圖書室藏書達(dá)到生均20冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)教接收室。實(shí)驗(yàn)儀器配套齊全。配備微機(jī)12臺(tái)，遠(yuǎn)程接收系統(tǒng)一套，播放系統(tǒng)一套，配備兼職教師1人。為提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師通過函授、進(jìn)修、自學(xué)等形式接受繼續(xù)。目前，全校11名教師有3人取得本科學(xué)歷，有8人取得?？茖W(xué)歷。教師合格率達(dá)100%。師資水平的提高，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、辦學(xué)思想方面

我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了17個(gè)字的辦學(xué)思想，即：堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧發(fā)展。確立了“創(chuàng)辦規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。在具體實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，形成了“以人為本、素質(zhì)為本”的辦學(xué)理念，全校上下形成了“民主、和諧、發(fā)展、創(chuàng)新”的校風(fēng)；教師隊(duì)伍凝聚了“理解、尊重、寬容、期待”的教風(fēng)；學(xué)生群體形成了“敢想、敢問、敢做、敢超”的學(xué)風(fēng)。

三、全面開齊開全課程、做到課程開設(shè)規(guī)范

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家、地方課程設(shè)置，開齊開全課程，不隨意增減課時(shí)，積極開發(fā)學(xué)校課程，做到了班班有教材，內(nèi)容符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和鄉(xiāng)土特色。我們?cè)陂_齊各種課程的同時(shí)，設(shè)立了書法課、文明禮儀課、安全課等，同時(shí)把活動(dòng)課、學(xué)_方法課、勞動(dòng)技術(shù)課、心理健康課、閱讀課、信息技術(shù)課、_字課等納入課程。成立了體育、音樂、舞蹈、美術(shù)等活動(dòng)小組，利用業(yè)余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、開發(fā)學(xué)生的潛能。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)，結(jié)合本地民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

四、教學(xué)常規(guī)管理方面

我們從制定計(jì)劃、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全管理制度、加快教研科研、打造名師隊(duì)伍、實(shí)施專家引領(lǐng)等方面入手，做好發(fā)展文章。

1、制定計(jì)劃、強(qiáng)化落實(shí)。每學(xué)期初，從學(xué)校到教研組、教師個(gè)人都層層制定詳細(xì)的各種工作計(jì)劃。具體工作中，做到了周周有計(jì)劃，月月有總結(jié)。使計(jì)劃真正落到了實(shí)處。

2、狠抓教干業(yè)務(wù)能力、管理水平，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校積極支持教干外出參加各級(jí)組織的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，增強(qiáng)教干指導(dǎo)教學(xué)教改的能力。同時(shí)對(duì)教干的政治素質(zhì)、管理能力等進(jìn)行考核把關(guān)，保證了班子的整體素質(zhì)和管理水平，形成了強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。班子成員具備了較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、決策能力和指導(dǎo)教改與課題研究的能力。在教師業(yè)務(wù)學(xué)_方面，舍得花錢，縣、鎮(zhèn)要求參加的培訓(xùn)活動(dòng)，全部參加，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提高。

3、管理制度健全，措施到位。學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處下設(shè)三個(gè)教研組，各科教師配備齊全。建立健全了業(yè)務(wù)學(xué)_、常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)等各種教學(xué)管理制度。并以《單位和教師個(gè)人千分考核》與《市教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，形成了師生兩方面科學(xué)的評(píng)估評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、突出教研工作，推進(jìn)課程改革。學(xué)校成立了專門的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)在論文評(píng)選，講課比賽、公開課、課題研究、推廣課等方面做出突出成績(jī)的個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校定期組織教師開展教研、科研活動(dòng)，按照“走出去、請(qǐng)進(jìn)來、放得開”的思路，大力支持教師外出學(xué)_、培訓(xùn)，并有效地進(jìn)行過程化管理。鼓勵(lì)教師積極參與教科研課題研究。全體教師的教科研意識(shí)大大提高，形成了骨干教師牽頭、人人參與研究的局面。我校教師有11篇論文獲縣、鎮(zhèn)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有4人次獲縣、鎮(zhèn)級(jí)講課比賽一、二等獎(jiǎng)，有4人獲縣級(jí)“教學(xué)案例”

一、二等獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，提升專業(yè)水平。學(xué)校制定了科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃與措施，并能落到實(shí)處。我們從政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、基本功情況等方面全面要求。從青年教師、骨干教師到教學(xué)能手，從后勤到一線教師，都有完備的教師業(yè)務(wù)檔案，有制度、有措施、有規(guī)劃、有獎(jiǎng)勵(lì)，專人管理，給每位教師提供了很大的發(fā)展空間。同時(shí)，我們組織開展師德考評(píng)工作，增強(qiáng)了師生的事業(yè)心、責(zé)任心，加強(qiáng)了教師廉潔從教的師德修養(yǎng)。

6、打造名師群體，帶動(dòng)教師發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)了一批教學(xué)名師，為他們建檔案、搭舞臺(tái)、拓路子，要求他們做到“六個(gè)一”：每學(xué)期準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，一個(gè)優(yōu)秀教案、一個(gè)好課件、一篇好論文、一項(xiàng)好創(chuàng)意、一次高水平的講座?！傲鶄€(gè)主動(dòng)”：①主動(dòng)學(xué)_理論，②主動(dòng)統(tǒng)研教材，③主動(dòng)苦練內(nèi)功，④主動(dòng)多聽課學(xué)_，⑤主動(dòng)多做_題，⑥主動(dòng)多輔導(dǎo)。發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體教師不斷進(jìn)步。

7、常年堅(jiān)持在全體教師中開展各種課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)。依照新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，苦練教學(xué)基本功，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，努力使自己的課堂教學(xué)符合新課程要求。同時(shí)鼓勵(lì)廣大教師邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)和技能隨時(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，針對(duì)自己的教學(xué)弊端和實(shí)踐中碰到的具體問題進(jìn)行反思、研討，力求有所修正，有所創(chuàng)新。

8、規(guī)范檔案管理

檔案工作是一項(xiàng)管理型的科學(xué)的工作，學(xué)校檔案工作又是學(xué)校管理工作的重要組成部分，做到了專人負(fù)責(zé)、專櫥存放、及時(shí)記錄、及時(shí)整理，實(shí)現(xiàn)了查找方便快捷、利用率高的目的。

五、教學(xué)過程方面

1、搭建集體備課平臺(tái)。學(xué)校積極實(shí)施《聯(lián)片集體備課方案》，制定了集體備課制度，教師全員參與集體備課及教研工作，采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，在教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，形成了先統(tǒng)研教材—后集體備課—再教后反思的工作程序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到備課組參加集體備課，對(duì)備課中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，集體備課納入對(duì)教師、教研組的考核。全過程管理，不走形式，收到了良好的效果。

2、注重課堂教學(xué)。注重教師現(xiàn)代理論的學(xué)_、再學(xué)_，用于指導(dǎo)課堂教學(xué)。要求教師按照市教研室制定的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課，同時(shí)要求教師用現(xiàn)代理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期聽每位教師至少三種課（一節(jié)研究指導(dǎo)課、一節(jié)公開課、一節(jié)評(píng)估課），課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)85%以上。

3、搞好作業(yè)布批與輔導(dǎo)。所有任課教師都按縣教研室的要求和標(biāo)準(zhǔn)布置課堂作業(yè)與家庭作業(yè)，作業(yè)量適中，難易適中，可操作性強(qiáng)，并能及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。所有教師都能認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行課外輔導(dǎo)，并做到認(rèn)真細(xì)致，針對(duì)性強(qiáng)，效果良好。同時(shí)學(xué)校也有一條規(guī)定：對(duì)布置機(jī)械性重復(fù)作業(yè)和大量懲罰性作業(yè)的教師，取消一切評(píng)優(yōu)資格，從而有力地保證了教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

4、強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)的目標(biāo)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，有效地組織了課外科技活動(dòng)、藝體活動(dòng)以及課外閱讀活動(dòng)、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，成立了科技、書法、寫作、繪畫、演講、唱歌、社會(huì)性調(diào)查等各種興趣小組，學(xué)生都能主動(dòng)參與。每學(xué)期各班都組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀考察和勞動(dòng)實(shí)踐等，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了孩子們學(xué)_的興趣，培養(yǎng)了多方面的能力。

5、搞好校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

（1）、強(qiáng)化措施，健全機(jī)制。

在全面貫徹方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并有效地落實(shí)因材施教、對(duì)學(xué)生分類要求、分層推進(jìn)的基礎(chǔ)上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為此，我們確立了“自主發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格：即走自己的路、總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)模式、創(chuàng)辦自己的育人特色。通過各種有趣的活動(dòng)，學(xué)校教師和學(xué)生敢于探索、勇于創(chuàng)新、弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，形成了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

（2）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理力度。

為真正形成“以人為本”的思想，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，建立了以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處為主體，教研組為基本單位的教師人人參與網(wǎng)絡(luò)，為科研的順利開展提供組織保證，校長(zhǎng)成為校本教研的主要負(fù)責(zé)人，在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教研組負(fù)責(zé)制，并成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化監(jiān)管力度，對(duì)工作中出現(xiàn)的普遍問題組織校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)研究分析，提出解決問題的具體措施，全力為校本教研出謀劃策，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，力所能及地創(chuàng)造有利條件使他們充分發(fā)揮作用，并與中心小學(xué)成立校際教研聯(lián)合體。每次活動(dòng)后，包組領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)記錄上簽字，交教導(dǎo)處存檔，作為教研組評(píng)價(jià)的依據(jù)，以此實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)教研質(zhì)量的大跨越。

（3）、規(guī)范校本教研制度，確保校本教研實(shí)施。

為提高校本教研的質(zhì)量，本著市縣局精神和學(xué)校實(shí)際，我們多次召開教學(xué)研討會(huì)，專門研究校本教研問題，征集全校教師的建議，建立健全了一系列教研制度，且專門組建7個(gè)校本教研檔案，專人管理，以此指導(dǎo)教師們學(xué)_，自覺地提升自己的素質(zhì)，促進(jìn)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展。

（4）、開展推門聽課，搞好課堂教學(xué)。

本著及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高全員教師綜合素質(zhì)的考慮，學(xué)校實(shí)行推門聽課制度。每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師至少聽課不少于15節(jié)，鼓勵(lì)同一學(xué)科教師互聽不同學(xué)科教師的課，為教師之間的學(xué)_與交流搭建平臺(tái)，教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和改進(jìn)需要同事的幫助。活動(dòng)前，教導(dǎo)處成員根據(jù)總課程表，在課前5分鐘隨機(jī)抽取被聽課教師，凡是所聽課教法學(xué)法不夠新穎甚至穿著新鞋走老路以及拒絕聽課的課堂教學(xué)，全部作為課堂評(píng)估最低檔處理。推門聽課成員由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)教干及教師組成，聽課小組每周聽課不少于3節(jié)，并及時(shí)組織講評(píng)、作好記錄，所取得平均分納入到個(gè)人量化。聽課中尤其突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的言論，敢于主動(dòng)地探索實(shí)踐?！皼]有問題的課不是好課”、“問題全解決好的課不能成為優(yōu)質(zhì)課，只能是一般的課”、“學(xué)_在課中，學(xué)_也4

在課外”已成為學(xué)校不爭(zhēng)的聽課標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)委針對(duì)說課教師說課情況進(jìn)行打分，取其平均分作為個(gè)人說課評(píng)估量化分，并接受全體教師的監(jiān)督。在活動(dòng)中著重突出以老帶新，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師細(xì)心指導(dǎo)青年教師的理念滲透、備課設(shè)計(jì)、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)和突發(fā)事件處理等，侃侃而談中增長(zhǎng)見識(shí)、提升水準(zhǔn)。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件聘請(qǐng)教研員、專家學(xué)者到校指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。

（5）、開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師示范作用。

學(xué)校非常重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師，發(fā)現(xiàn)好的苗子就進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和引導(dǎo)。建立骨干教師培訓(xùn)檔案，有計(jì)劃地培養(yǎng)和使用這些骨干教師，并從待遇上、經(jīng)費(fèi)上給予一定的支持，同時(shí)積極支持骨干教師外出學(xué)_，給予骨干教師施展才能的機(jī)會(huì)。一是讓他們每學(xué)期舉行一次示范課或公開課，主持一次教材統(tǒng)研或說課、集體備課活動(dòng)；二是幫扶一名教學(xué)質(zhì)量低，課堂教學(xué)差的教師，并促使其進(jìn)步，根據(jù)完成情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，既樹立了骨干教師的權(quán)威，又增強(qiáng)骨干教師的工作責(zé)任心，也充分發(fā)揮了骨干示范帶頭作用。

（6）、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，有利于教師整體素質(zhì)的提高。

教師素質(zhì)的提高，可以通過教師建立自己的教學(xué)理論，總結(jié)他們的知識(shí)、技巧和經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。為此我們推出了“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每位教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月向?qū)W校提供一個(gè)典型案例，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課，完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，這樣以研于教，以研促教，教研合一，可提高教師獲取問題解決問題的能力，從而有利于教師素質(zhì)的提高。

6、開展詩(shī)文誦讀活動(dòng)，提高師生文化素養(yǎng)。

為豐富師生的文化素養(yǎng)，提高文化品位，促進(jìn)教師語文素養(yǎng)的形成，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，我們經(jīng)常性地開展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。在學(xué)_形式上，我們要求各班做到：師生人人建立古詩(shī)文學(xué)_筆記；學(xué)校黑板報(bào)全部設(shè)立古詩(shī)文學(xué)_專欄；各年級(jí)利用每天早讀20分鐘的時(shí)間背誦古詩(shī)文；各班每?jī)芍苻k一期形式多樣的古詩(shī)文學(xué)_手抄報(bào)；并創(chuàng)造性地開展一系列配套活動(dòng)。如：讀書演講、古詩(shī)文背誦比賽、寫字展評(píng)、課外閱讀等。

7、改革考試與評(píng)價(jià)辦法?？荚嚪矫妫覀兘M織學(xué)生分項(xiàng)考核、分層考查，對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。在評(píng)價(jià)方面，建立起了科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

六、開展豐富多彩活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)。

1、重視學(xué)生的思想品德發(fā)展和行為_慣的培養(yǎng)。一是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)__慣的養(yǎng)成等，規(guī)范了學(xué)生行為_慣和學(xué)__慣，另一方面，通過開展“故事大王比賽”“詩(shī)文表演賽”“廣播體操比賽”等活動(dòng)，逐步樹立了學(xué)生5

正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校建立興趣小組、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀考察和勞動(dòng)實(shí)踐等措施，活躍了學(xué)生思維，增強(qiáng)了問題意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。每周還組織主題班會(huì)，節(jié)假日開展大型少先隊(duì)活動(dòng)。今年以來，學(xué)校結(jié)合國(guó)家的一些重大活動(dòng)，主動(dòng)開展了“我為全運(yùn)添光彩”、“安全月活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”、“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ按笳n間活動(dòng)”、“作文比賽”等主題。

2、抓“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率”，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，我校加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，重點(diǎn)抓考試學(xué)科及格率和考查學(xué)科合格率。特別是對(duì)考查學(xué)科的檢測(cè)，以學(xué)生實(shí)際操作技能為主。例如，音樂學(xué)科以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)唱、唱準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)合格率達(dá)不到要求的，分析原因，采取措施，保證合格率。兩率的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化了教干、教師的質(zhì)量意識(shí)。基于此，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直居于全鎮(zhèn)上游。

3、加強(qiáng)藝體工作，促學(xué)生素質(zhì)提高。搞好日常體育鍛煉，每天體育活動(dòng)時(shí)間都在1小時(shí)以上，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本職能。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技能考試，合格率都能達(dá)到95%以上，學(xué)校每年參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分一直名列前茅。同時(shí)，學(xué)生都能較好掌握規(guī)定的音樂、美術(shù)知識(shí)，抽測(cè)合格率都能達(dá)到90%以上。

七、學(xué)校特色

1、積極構(gòu)筑獨(dú)特的人文文化風(fēng)景。

校園的環(huán)境和文化建設(shè)，反映了學(xué)校的精神面貌，體現(xiàn)了學(xué)校的凝聚力、創(chuàng)造力和生命力，對(duì)師生具有價(jià)值導(dǎo)向、精神熏陶、規(guī)范約束、社會(huì)輻射等作用。因此，我校十分重視環(huán)境和文化建設(shè)。學(xué)校墻壁上到處有名言警句，并安置了人文景點(diǎn)畫，做到了讓每塊墻壁會(huì)說話，學(xué)校處處皆育人，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用，實(shí)現(xiàn)了校園的園林化、書香化、德育化。

2、開發(fā)校本課程。

我校為了做好義務(wù)地方課程開發(fā)的建設(shè)和管理工作，根據(jù)《山東省廳關(guān)于深化基礎(chǔ)課程改革，全面提高質(zhì)量的意見》，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開發(fā)了以下校本課程：《文明禮儀》、《_慣養(yǎng)成》、《我的家鄉(xiāng)》、《嘹亮的軍歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事與我》。供各年級(jí)使用。校本課程體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求，明確了校本課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容等。

3、構(gòu)建高效課堂。

一是：明確一個(gè)中心，即以學(xué)生為中心。

基本要求是：我們要求教師課前要做到心中有學(xué)生，課上要做到眼中有學(xué)生，課后要做6

到反思中有學(xué)生。

具體措施是：學(xué)校在檢查個(gè)人備課時(shí)，重點(diǎn)查教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)情的分析。在聽評(píng)課過程中，重點(diǎn)觀察教師提問學(xué)生、引導(dǎo)組織學(xué)生學(xué)_的情況。在課后，重點(diǎn)分析教師教學(xué)反思和教研活動(dòng)記錄中有關(guān)學(xué)生方面的記錄和心得。以此納入教師量化考核。

二是：落實(shí)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

即落實(shí)臨沂市各科課堂教學(xué)策略標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校制定的構(gòu)建高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

要求是：嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)先入格后出格，做到落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不走樣，創(chuàng)新教法有特色。

措施是:首先，我們每學(xué)期組織一次“標(biāo)準(zhǔn)”專題學(xué)_活動(dòng)。教師人人做到有專用學(xué)_筆記和心得體會(huì)。并檢查量化。

其次，學(xué)校重點(diǎn)在聽評(píng)課中，考核教師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。規(guī)定：凡是未按照標(biāo)準(zhǔn)上課的，課堂教學(xué)分定為不合格。從而激發(fā)了教師構(gòu)建高效課堂的積極性。

三是：積極開展主題式校本教研

為構(gòu)建高效課堂，今年我們借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性開展了主題式教研活動(dòng)。即：圍繞高效課堂，以實(shí)施新課程過程中所遇到的課堂典型問題為教學(xué)研究對(duì)象，確立各科課堂教學(xué)的研究主題。如我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況把語文課的研究主題確定為：構(gòu)建高效靈動(dòng)愉悅的語文課堂等，以此開展一系列系統(tǒng)性的有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)。

具體措施是：

①、我們首先制定了高效課堂的8看標(biāo)準(zhǔn)。一看教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)了三維目標(biāo)要求；二看教學(xué)程序是否實(shí)現(xiàn)了“先學(xué)后教”；三看課堂上是否由教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩?；四看教師的角色是否由主演變?yōu)閷?dǎo)演；五看學(xué)生的角色是否真正轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹘?；六看教學(xué)手段是否實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化；七看教學(xué)過程是否走向綜合實(shí)踐及開放；八看教學(xué)效果是否實(shí)現(xiàn)了堂堂清。

②、依據(jù)以上思路，我們每周三開展一次主題教研活動(dòng)。程序是：

1、成立了語數(shù)英三個(gè)教研活動(dòng)小組，分工教干任組長(zhǎng)，確立主題，主持活動(dòng)。

2、各科安排一位教師主講一節(jié)研究課，同科教師參入聽課評(píng)課，主講人自評(píng)，主持人總結(jié)講話。這樣，在人人擺出教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，每位教師自覺改進(jìn)課堂教學(xué)。

③、在第一輪研究課基礎(chǔ)上，第二輪以教研組為單位，有計(jì)劃地開展公開課活動(dòng)。大致程序是：集體備課--公開課--集體評(píng)課---回歸課堂教學(xué)--教學(xué)反思。

四是：經(jīng)常向名師學(xué)_

利用每周四下午時(shí)間，組織教師收看全國(guó)及各省教學(xué)名師課堂教學(xué)光盤和實(shí)錄。教師們邊看邊討論交流，并做好聽課記錄和學(xué)_體會(huì)。通過1個(gè)多小時(shí)的觀看，教師不出校門近距7

離接觸名師，聽名師評(píng)課。收到了明顯的學(xué)_效果。

幾年來，我校在教學(xué)工作上邁出了堅(jiān)定的步伐，取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。但是，教學(xué)工作永無止境，新教學(xué)理念的不斷更新使我們深深感到教學(xué)工作道路還很長(zhǎng)，我們將努力學(xué)_典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新理念，不斷進(jìn)取，在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實(shí)際，走可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建適合我校發(fā)展的管理體系，深化素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個(gè)方面的工作提升到一個(gè)新的層次。

各位領(lǐng)導(dǎo)，盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中做出了一定的成績(jī)，但與市里的要求還有很大差距，特別在課堂教學(xué)方面教師在實(shí)施教學(xué)策略中還有待于創(chuàng)新。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)和指導(dǎo)意見。謝謝大家！

王井完小

年12月16日

第2篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)以生為本促高效

教學(xué)創(chuàng)新謀發(fā)展

常振濤

蒼山縣卞莊二中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好！

我首先十分感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的大力支持和幫助，并提供了這次匯報(bào)工作的寶貴機(jī)會(huì)。教學(xué)中，我校在縣局和教研室的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“以生為本促高效，教學(xué)創(chuàng)新謀發(fā)展”的宗旨和理念，腳踏實(shí)地搞好學(xué)_研究，求真務(wù)實(shí)進(jìn)行探索實(shí)踐。

課堂是深入推進(jìn)素質(zhì)的主陣地，“高效課堂”是每個(gè)人所不懈追求的一種理想的教學(xué)境界。課堂高效表現(xiàn)為教師教法得體自如，學(xué)生學(xué)得緊張愉快，師生溝通和諧融洽，目標(biāo)落實(shí)全面到位。

如何提高課堂效率，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生主體的作用，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味呢？我們認(rèn)為教師必須牢固樹立“以生為本”的理念，一切以學(xué)生為中心，一切為學(xué)生著想，在教學(xué)中做到“腦中有綱”、“胸中有案”、“心中有愛”、“手中有法”的同時(shí)，更要做到“心中有生”、“目中有人”，這樣，我們的課堂就不會(huì)華而不實(shí)，有效課堂、高效課堂就不會(huì)成為空中樓閣。

一、遵從“以生為本”，備課見辛勞。

《禮記·中庸》云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。常言道：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在教學(xué)中，備課尤顯重要，不可敷衍疏忽。

備課首先做到“心中有學(xué)生”，弄清楚學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、愛好特長(zhǎng)、個(gè)性差異等。然后鉆研教材，吃透教材，了解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解本節(jié)教材在本章、本冊(cè)及本學(xué)段中的位置，并精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)“心中有學(xué)生”，站在學(xué)生角度考慮問題，一切圍繞“如何學(xué)、學(xué)得好”進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡可能多預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的情況，并想好

對(duì)策。練_預(yù)設(shè)處理好質(zhì)與量的關(guān)系，既要達(dá)到鞏固提高的目的，還要培養(yǎng)興趣、自信和_慣。

備教材就是“知己”，備學(xué)生就是“知彼”，而備方法就是研究戰(zhàn)略戰(zhàn)本?！敖淌菫榱诉_(dá)到不需要教”，“授之以魚”不如“授之以漁”，要真正做到“心中有學(xué)生”，就應(yīng)該為學(xué)生的未來發(fā)展著想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)_、合作探究的能力。要堅(jiān)持“己所不欲，勿施與人”的原則，不搞“滿堂灌”、“一言堂”，留給學(xué)生思考、消化和探究的時(shí)間，想方設(shè)法讓學(xué)生真正“動(dòng)”起來。

在此基礎(chǔ)上，我們突出抓好網(wǎng)絡(luò)集體備課。校園網(wǎng)的建立，網(wǎng)絡(luò)資源的便利，促進(jìn)了信息的交流，大大提高了工作效率，解決了備課中參考資料不足的缺憾，促進(jìn)了備課質(zhì)量的提高。我們的思路是：確立目標(biāo)—網(wǎng)上查詢—集體研討—精心編制—形成“案例”—輸入網(wǎng)絡(luò)—資源共享—二次修改—形成個(gè)案—完善課件—進(jìn)入課堂。

遠(yuǎn)程資源的引入，集體智慧的開發(fā)整合，使我校的教學(xué)教研實(shí)現(xiàn)了信息暢通、資源共享，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了溝通交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切實(shí)提高了工作效率，提升了教學(xué)水平。

二、貫徹“以生為本”，上課顯精巧。

“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方?！比绻處煱颜n堂作為自己表演的舞臺(tái)，那就忽視了“學(xué)生主體”，違背了規(guī)律。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)再好，教師講得再精彩，如果學(xué)生不能真正參與其中、享受其中，那就算不上是有效、高效的課堂。如果教師能夠帶領(lǐng)孩子進(jìn)入探索知識(shí)的世界，而學(xué)生們還樂此不疲，那才叫“真功夫”。所以，上好一節(jié)課，絕不是備課的再現(xiàn)，而是將傳授知識(shí)和培育鮮活的生命密切結(jié)合起來，使師生生命活力得到有效發(fā)揮。教師要做到這一點(diǎn)，就必須一切“以人為本”，時(shí)刻做到“心中有學(xué)生”。

課堂教學(xué)做到“心中有學(xué)生”，教師首先做到不為教而教，不“走教案”，避免“見書不見人”“人圍書轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象發(fā)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)_，有效互動(dòng)，產(chǎn)生實(shí)效。二是關(guān)注全體，不搞精英，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，兼顧不同層次的學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，盡可能讓每一位

學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三是要善于捕捉學(xué)生學(xué)_中的閃光點(diǎn)，適時(shí)給以恰如其分的評(píng)價(jià)，給學(xué)生信心和動(dòng)力。若遇到學(xué)生不遵守課堂常規(guī)，盡量在不影響正常教學(xué)程序的前提下，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝选⒁龑?dǎo)，決不能聽之任之、視而不見，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

課上輔導(dǎo)做到“心中有學(xué)生”。教師走到學(xué)生中間，了解學(xué)生在想什么，在做什么，還需要什么。絕不允許整節(jié)課堂教師不離三尺講臺(tái)的情況發(fā)生。把輔導(dǎo)貫穿于課堂教學(xué)的始終，始終做到目不離人，觀察學(xué)生討論、提問、板演、練_時(shí)的手勢(shì)、表情等，適時(shí)給學(xué)生以點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

課堂練_做到“心中有學(xué)生”。

課堂練_是課堂的重要組成部分，是檢驗(yàn)教有所得和學(xué)有所成的標(biāo)志，是教師調(diào)整教學(xué)思路和方法的最重要的依據(jù)，課堂練_是否精選、精練，是當(dāng)前打造高效課堂的關(guān)鍵之一，也是體現(xiàn)“以生為本”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，因此教師應(yīng)該精講，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和鞏固已學(xué)知識(shí)。有些教師不布置課堂練_，借口是時(shí)間總是不夠，還有的教師雖布置了課堂練_，但是隨意性大，不是精選，我們努力改變了這種現(xiàn)象。布置課堂練_面向大眾、暗中分層、凝聚重點(diǎn)，對(duì)于課堂練_盡可能做到面批面改，達(dá)到捋正糾偏、交流促進(jìn)、整改提高的目的。

理想的課堂教學(xué)效果是情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)的和諧統(tǒng)一。我們以學(xué)生的“學(xué)”來評(píng)價(jià)教師的“教”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂中呈現(xiàn)出的情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)為參考，來評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。

三、落實(shí)“以生為本”，課后看成效。

課后反饋是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)和完成教學(xué)任務(wù)的基本方式與重要手段，是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)，也是課堂的延續(xù)和拓展。沒有課后反饋，也就談不上課堂的效率高低。課后反饋及時(shí)準(zhǔn)確，對(duì)課堂教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用，反之，將起到阻礙作用，因此，重視對(duì)學(xué)生課后學(xué)_效果的跟蹤觀察、分析整合就顯得格外重要。

這里重點(diǎn)談兩個(gè)關(guān)鍵的課后反饋：

一是課后作業(yè)。

課后作業(yè)布置科學(xué)，認(rèn)真批改。教師通過課后作業(yè)反饋來查漏補(bǔ)缺，了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)思路；學(xué)生通過課后作業(yè)了解自己的學(xué)_效果，進(jìn)而調(diào)整學(xué)_方法。教師在布置作業(yè)時(shí)做到目的明確、份量適當(dāng)、難易適度，注意聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考。兼顧全體學(xué)生的水平，提倡按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。作業(yè)批改采取教師批改、小組長(zhǎng)批改和學(xué)生派對(duì)互改等形式進(jìn)行。教師批改時(shí)，做到認(rèn)真細(xì)致，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，用符號(hào)或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。讓學(xué)生批改時(shí)教師一定要明確要求，細(xì)化到點(diǎn)，如作業(yè)格式、批改符號(hào)、書寫規(guī)范、錯(cuò)題歸類等。不管批改形式如何，教師對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行歸納和講評(píng)。還定期進(jìn)行作業(yè)評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫_慣和學(xué)__慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二個(gè)關(guān)鍵的課后反饋就是教師的隨筆。教師把上課的得失與感悟，通過隨筆的形式寫出來，做到“教學(xué)相長(zhǎng)”。用研究者的態(tài)度來研究事情發(fā)生的主體——學(xué)生，挖掘事件背后的東西，通過事件找聯(lián)系，通過聯(lián)系分析學(xué)生，全面了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總之，打造高效課堂，提高質(zhì)量，我們必須牢固樹立“以生為本”的理念，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做好學(xué)_的主人。

腳踏實(shí)地，我們感到任重道遠(yuǎn)；創(chuàng)新發(fā)展，我們還需努力奮斗。

各級(jí)各界領(lǐng)導(dǎo)同志的鼎力支持與誠(chéng)摯的厚愛，讓我們的教干教師、全體學(xué)生，深感溫暖，倍受鼓舞。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，卞莊二中人積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理、精益求精，決定以更大的努力、更高的熱情、更快的行動(dòng)融入到自己的工作、學(xué)_與生活。竭力打造生本課堂、高效課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)不斷創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。

謝謝大家！

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第3篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)材料匯

報(bào)

材

料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我代表六神中學(xué)全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝。

我現(xiàn)將近年來的重要工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、努力改善辦學(xué)條件

1、更換教室門窗，優(yōu)化學(xué)_環(huán)境。

學(xué)生是學(xué)校的主體，他們以學(xué)_為天職，要想搞好學(xué)_，必須優(yōu)化學(xué)_環(huán)境。因此，我上任的第一件事，就是想到能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)_氛圍。在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校統(tǒng)一更換了所有教師、寢室門窗，一律改為鋁合金門窗，特別是學(xué)生寢室，從此免除了夏天蚊蟲叮咬，冬天寒風(fēng)刺骨的慘痛局面。

2、添置體育設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生陽光體育活動(dòng)。

我們本著讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所樂。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件極其困窘的情況下，安裝了一副籃球架，新添了一副乒乓球臺(tái)，以及其它的球類設(shè)施，徹底改變了原來體育設(shè)施一無所有的落后面貌。

3、平整大操場(chǎng)，美化小操場(chǎng)。

我校借新建學(xué)生食堂的東風(fēng)，花大力氣，舍得投入，利用推土機(jī)推平大、小操場(chǎng)。眾所周知，如今的工價(jià)高得幾乎讓人望而卻步，可我校還是省吃儉用，節(jié)衣縮食，勒緊褲腰帶也要力求改善辦學(xué)環(huán)境，真正改變了原來“下雨一身泥，晴天一身灰”的可怕現(xiàn)象。由于學(xué)校環(huán)境較以前有了較大改觀，學(xué)生家長(zhǎng)送孩子來校也感到欣慰，對(duì)學(xué)校的新面貌稱贊不已，也甘心情愿的把孩子安心地放在這里就讀。然而，遺憾的是還有諸多不盡人意的因素對(duì)我校造成了重大沖擊，我們也正在歷盡所能地改善，但有些的先天不足，我們的確無能為力，在這里我衷心地懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人士對(duì)我校多一些理解、支持、關(guān)照和維護(hù)。

4、新建一所學(xué)生食堂。

俗話說得好：“民以食為天”。我校本著一切為了孩子的宗旨，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了一所初具規(guī)模的學(xué)生食堂，讓學(xué)生看得舒心，聊得歡心，吃得開心，真正改變了原來吃無處坐，喝無所求，玩無所樂的臟、亂、差的落后面

貌，現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)入食堂就餐時(shí)井然有序，讓人一看陡添幾絲慰藉。

5、新建一所學(xué)生廁所。

學(xué)校以前的老廁所由于長(zhǎng)年失修，破爛不堪，面臨倒塌的危險(xiǎn)，不僅無法使用，還存在嚴(yán)重的安全隱患。于是我校為了解決全校師生上廁所難的問題，于年秋新建學(xué)生廁所并正式使用。新建的廁所采用了方便、美觀的設(shè)計(jì)，并使用自動(dòng)抽水設(shè)施，大大的減輕了學(xué)生打掃廁所的問題。現(xiàn)在的廁所即美觀又干凈，全校師生上廁所的問題終于得到了解決。

6、新建學(xué)校文化長(zhǎng)廊。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)的實(shí)施，拓展學(xué)校文化氛圍建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建人民滿意的和諧校園。我校今年利用拆除餐蓬時(shí)留下的鋼管，廢物利用建起了一條文化長(zhǎng)廊和六塊展板，豐富了師生的校園文化生活。

二、在辦學(xué)思想上做文章

1、明確一個(gè)中心。堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為中心，安全第一”的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)，全面提高育人水平；以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以務(wù)實(shí)出成果。

2、抓好三支隊(duì)伍。以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉明勤政，奉獻(xiàn)高效，求實(shí)創(chuàng)新”加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力；以“為人師表，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，教書育人”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體凝聚力。以“道德高尚，志向高遠(yuǎn)，智力高超，能力高強(qiáng)”加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，提高整體創(chuàng)造力。

3、強(qiáng)化課堂改革。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，先學(xué)后教，整體推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)探索出一條過程新、內(nèi)容實(shí)、效果好、負(fù)擔(dān)輕、智力高、有特色的教改新路，做到學(xué)生自主學(xué)_，堂堂清、日日清、月月清。

4、細(xì)抓德育工作。堅(jiān)持樹立正確的觀、質(zhì)量觀和人才觀，培養(yǎng)合格的人才。圍繞“培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)人的什么精神”，認(rèn)真研究新形勢(shì)下的德育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生思想觀念、道德品質(zhì)和良好的行為_慣的發(fā)展，追求卓越，全面示范，發(fā)揮龍頭導(dǎo)向和輻射作用。

三、在課改中求突破

近年來，我校根據(jù)校情，堅(jiān)持課改，走科研興校之路，扎扎實(shí)實(shí)探索學(xué)_外

校經(jīng)驗(yàn)，先學(xué)后教，向課堂要質(zhì)量，向教研要效益，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一。

1、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、主任牽頭，協(xié)調(diào)引領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，帶頭講課，講好課，帶頭包干學(xué)科，分頭指導(dǎo)，帶頭堅(jiān)持每周聽課達(dá)5節(jié)以上，帶頭講公開課、示范課，力求精品課，帶頭撰寫論文、課題研究、教學(xué)隨筆，帶頭對(duì)課程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

2、抓集體備課。分語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化組、綜合組，主要討論下一教學(xué)時(shí)段的全部課時(shí)教案及課后達(dá)標(biāo)作業(yè)。

3、抓課堂效益。堅(jiān)持課堂六個(gè)環(huán)節(jié)：提示學(xué)_目標(biāo)；出示自學(xué)指導(dǎo)；學(xué)生自學(xué)教師巡視；檢查自學(xué)效果；引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、更正；當(dāng)堂訓(xùn)練，力求每位學(xué)生應(yīng)知全會(huì)，每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，驗(yàn)收落實(shí)。

4、抓學(xué)困生的學(xué)_。一是上課優(yōu)先提問、演板，使他們上課有所作為；二是優(yōu)先輔導(dǎo)和作業(yè)批改，讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極完成任務(wù)的良好_慣；三是優(yōu)先落實(shí)“三清”，未完成任務(wù)就要增加落實(shí)壓力，從思想上調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性。

5、抓教研教改。

6、抓校本教研進(jìn)課堂。

7、堅(jiān)持開展“推門聽課”活動(dòng)。

8、認(rèn)真落實(shí)局的作息時(shí)間安排。

四、在成績(jī)面前找差距

盡管我校在上級(jí)部門熱情關(guān)懷下開創(chuàng)了新局面，取得了一些成績(jī)，但同家長(zhǎng)的要求和形勢(shì)發(fā)展的要求還存在很大的差距，主要有四大問題：

1、投入力度不大，尤其是技術(shù)裝備、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施幾乎為零，導(dǎo)致在教學(xué)過程之中仍然是粉筆加黑板的原始工具，學(xué)生的課外活動(dòng)不豐富。

2、新課程改革的深度和廣度還不夠。我校教師過少，很少派人到外地參加新課程改革的學(xué)_，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面窄，學(xué)生的思想、智力難以開發(fā)，這些有待于進(jìn)一步探究和提高。

3、“小班化”的教學(xué)有利于學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的學(xué)_成績(jī)，而我校學(xué)生雖然少，班額不算大，但教師在“小班化”的教學(xué)還仍然不知所措。

4、后勤的整改還沒有徹底到位。這是老百姓非常關(guān)心的問題。提高生活質(zhì)量，改善就餐環(huán)境，是我校著手整改的關(guān)鍵。

針對(duì)上述問題，我校著力從以下四方面提高辦學(xué)水平：

一是實(shí)實(shí)在在促管理，在管理上實(shí)行公平、公正、公開的原則。

二是扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)過程管理，探求新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，三是堅(jiān)持不懈搞教研活動(dòng)，讓一部分教師“走出去”，學(xué)_外地經(jīng)驗(yàn)，探討新的方法。

四是一心一意謀發(fā)展，抓好勤工儉學(xué)，擴(kuò)大辦學(xué)資源，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，改善學(xué)生的生活。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們學(xué)校雖小，但我們秉承“團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢為人先，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展”的精神，秉承“以學(xué)生成長(zhǎng)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，立足蘭溪，為六神中學(xué)的生存和發(fā)展而不懈努力，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心！謝謝！

年春季

小學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)工作匯報(bào)

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)

學(xué)校制造系教學(xué)工作匯報(bào)

小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)（共5篇）

第三篇：學(xué)校工作匯報(bào)

學(xué)校工作總結(jié)

2013年，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以辦人民滿意的特殊教育為目的，以改革發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，堅(jiān)持“多元化、特色化、科學(xué)化”的現(xiàn)代特殊教育辦學(xué)方向，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了進(jìn)步?，F(xiàn)將2013工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)。

1、智障教育

本我們把智障教育工作作為重點(diǎn)工作來抓，招收了5名智障學(xué)生，配備了智障教育專業(yè)畢業(yè)教師，充分利用感統(tǒng)訓(xùn)練室、康復(fù)設(shè)備和新的康復(fù)手段重點(diǎn)對(duì)1年級(jí)智障學(xué)生進(jìn)行自理、語訓(xùn)、認(rèn)知、身體協(xié)調(diào)性等方面的康復(fù)訓(xùn)練，取得初步效果。2013年6月選派教導(dǎo)主任朱曉靜去長(zhǎng)春市南關(guān)培智學(xué)校學(xué)習(xí)兩天。2013年10月，在區(qū)醫(yī)院對(duì)我校11名智障學(xué)生進(jìn)行了健康體檢。2013年11月完成了培智新教材的審定與訂購(gòu)工作。我校智障教育教學(xué)水平有了明顯提高。

2、教育科研

鼓勵(lì)教師積極參與教科研實(shí)踐，今年我校完成了一個(gè)省級(jí)科研課題和13個(gè)國(guó)家級(jí)科研課題的A級(jí)結(jié)題，1人獲得國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)個(gè)人。

3、職業(yè)教育。

2013年在職業(yè)教育上重點(diǎn)做了兩項(xiàng)工作：第一個(gè)是進(jìn)一步深化校企合作，加強(qiáng)與長(zhǎng)春市大華橡塑廠的實(shí)訓(xùn)基地和崗前培訓(xùn)工作，著力提高學(xué)生職業(yè)技能，今年我校3名畢業(yè)生都已順利就業(yè)。第二個(gè)工作是開展了“串珠”職業(yè)課的前期調(diào)研工作，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)串珠職業(yè)課難度低，有利于智障學(xué)生的身心康復(fù)，同時(shí)串珠成品在市場(chǎng)上銷路好，很適合智障學(xué)生，是他們將來可以謀生的手段。

4、師培工作。

學(xué)校高度重視師培工作，一年來共投入師培資金一萬多元，先后有14名教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展“智障教育理論學(xué)習(xí)”、“手語培訓(xùn)”、“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“青年教師說課大賽”、“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)。邀請(qǐng)長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)校專家柯威教授來校給全校教師做了兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。2013年11月，我校教師孫小玉獲得省級(jí)教學(xué)新秀榮譽(yù)稱號(hào)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

二、以德育人，努力提升師生道德水平。

豐富的師德活動(dòng)是特教教師師德成長(zhǎng)的有效途徑。我們組織教師進(jìn)行了集體宣誓，并與教師簽訂了師德承諾書。定期下發(fā)師德學(xué)習(xí)材料，利用每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師集中觀看、學(xué)習(xí)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》、《感動(dòng)中國(guó)十大人物》等視頻材料，寫了觀后感。開展了 “代理媽媽”、“結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)。制訂了切實(shí)可行的德育和師德工作計(jì)劃，實(shí)踐體驗(yàn)是殘障學(xué)生接受品德教育，健全人格的有效手段，為此我們堅(jiān)持“課堂教育和課外活動(dòng)相結(jié)合；校內(nèi)教育與社區(qū)實(shí)踐相結(jié)合”的原則來開展學(xué)生德育工作，共開展了16個(gè)主題鮮明的德育教育活動(dòng)，兩次社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，兩次跳繩和繪畫大賽活動(dòng)，4次“八字道德”和6次心理健康教育講座，12次主題班隊(duì)會(huì)，兩次“綠色低碳”教育活動(dòng)。為學(xué)生提供了20次心理咨詢服務(wù)，召開了兩次家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，完善了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三維德育網(wǎng)。

三、加強(qiáng)班子自身建設(shè)，提高組織活力。

班子成員認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己的理論知識(shí)和政治素養(yǎng)都有明顯提高。

以班子例會(huì)為平臺(tái)，實(shí)行民主決策與管理。嚴(yán)格執(zhí)行黨中央“七嚴(yán)格八不準(zhǔn)”，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，沒有出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)人員。開展了黨員訪萬家活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)展了市級(jí)骨干教師楊勇同志加入黨組織。

2、安全文化。我們本著“根植安全觀念，形成安全習(xí)慣，收獲平安人生”的理念，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展各種安全演練12次；進(jìn)行各種主題安全教育活動(dòng)22次；下發(fā)8次安全教育告家長(zhǎng)書；組織學(xué)生觀看安全教育視頻短片32部。定人定時(shí)做好晨檢、通風(fēng)、消毒工作。嚴(yán)格門衛(wèi)管理、安全隱患排查和安全信息上報(bào)工作。

加強(qiáng)學(xué)校安全工作硬件建設(shè)，成立了校園警務(wù)室，添置了大量消防器材，維修了消防用水設(shè)備和校園圍欄。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故！

3、制度文化。我們建立健全了各種工作制度，并裝訂成冊(cè)。同時(shí)努力做好制度的優(yōu)質(zhì)生成和公正、規(guī)范、高效執(zhí)行兩項(xiàng)工作，在執(zhí)行過程中我們注意把制度的剛性約束和人文關(guān)懷相結(jié)合。并結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，重新定位了我校辦學(xué)理念。

四、積極爭(zhēng)取辦學(xué)資金，加強(qiáng)對(duì)外協(xié)調(diào)工作，不斷改善辦學(xué)條件，提高師生幸福指數(shù)。

1、辦學(xué)資金。一年來，在區(qū)教育局的大力支持和校領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力下，爭(zhēng)取到了較充足的辦學(xué)資金，保證了學(xué)校的正常發(fā)展，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。購(gòu)買了花苗；更換兩臺(tái)熱水器；購(gòu)買了一輛新式蒸飯車；添置了一臺(tái)消毒柜、兩臺(tái)電腦、兩臺(tái)打字復(fù)印機(jī)和辦公桌椅；維修取暖設(shè)備和男女生寢室。由于條件的改善、管理科學(xué)規(guī)范，我校寢室、食堂被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀食堂。

2、對(duì)外協(xié)調(diào)工作。我校特困學(xué)生李龍海家一家四口人全是智障，唯一的一間小草房在2012年夏季大風(fēng)中瀕臨倒塌，所在地政府難以給予解決，我們通過多次協(xié)調(diào)，區(qū)自來水公司為李龍海家蓋起80多平米的磚瓦房，購(gòu)買了家具，從此他們有了一個(gè)溫暖舒適的家！另外還為我校每位師生購(gòu)買了一套運(yùn)動(dòng)服。區(qū)糧食局為學(xué)生送來了高檔的學(xué)習(xí)和生活用品。長(zhǎng)春一汽為學(xué)生送來了名牌羽絨服、鞋、帽子和手套。吉林影視頻道來校開展了愛心慰問活動(dòng)，捐贈(zèng)了大量?jī)?yōu)質(zhì)的文體用品，并為我校錄制了專題片。

3、發(fā)揮工會(huì)、后勤服務(wù)職能，提高師生身心健康質(zhì)量。我們定期組織全校教職工檢查身體；積極開展“健美操、廣場(chǎng)舞、跳繩、卡拉ok、看電影”等師生文體活動(dòng)；提高學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)以及教師福利待遇，努力提高教師工作和學(xué)生生活幸福感！

五、工作中的不足。

1、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)還有待提高，班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、管理方式還顯粗放，精細(xì)程度還不夠。

六、下一步打算。

1、招收智障班，實(shí)現(xiàn)聾啞、智障教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校多元化辦學(xué)進(jìn)程。

2、爭(zhēng)取政策，今后的辦學(xué)資金缺口由區(qū)政府解決，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不再四處化緣，集中精力抓教學(xué)、抓管理。

3、豐富職業(yè)教育課程設(shè)置，將增設(shè)“家政”、“串珠”職業(yè)課。

4、完成學(xué)校操場(chǎng)的硬化美化工作，給師生提供一個(gè)安全、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地。

第四篇：學(xué)校工作匯報(bào)材料

學(xué)校工作匯報(bào)材料

2010

潘 莊 民 族 學(xué) 校2010、12

學(xué)校工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！首先我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

潘莊民族學(xué)校是一所服務(wù)于白廟子鎮(zhèn)28個(gè)自然村和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的蒙古族子弟和部分漢族學(xué)生的民族學(xué)校。始建于1931年，一九五五年正式定為民族學(xué)校，占地20001平方米。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生304人，其中蒙生199人，占65.5﹪。教職工人數(shù)39人，男25人，女14人，蒙古族25人，占64.1﹪，專任教師29人，學(xué)歷合格率100﹪，小教高級(jí)22人、小教一級(jí)5人，未評(píng)2人，具有?？埔陨蠈W(xué)歷25人，占86﹪，中師4人。其中蒙古語文教師2人：包滿都拉，男53歲、專科（蒙專函授畢業(yè)）通遼市庫(kù)侖旗人；潘丑丑：女52歲、?？飘厴I(yè)、蒙語程度高中。近年來，在上級(jí)教育部門的關(guān)心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，秉承“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，努力工作，取得了一定的成績(jī)。形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的校風(fēng)；敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)和勤學(xué)善思、文明守紀(jì)的學(xué)風(fēng)。先后獲得：呼和浩特市義務(wù)教育示范校、“全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)”，教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，德育工作先進(jìn)集體，先進(jìn)基層團(tuán)組織，先進(jìn)黨支部，呼和浩特市教育教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)，校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、辦學(xué)條件明顯改善，初步達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)

目前學(xué)校設(shè)備設(shè)施比較先進(jìn)，基本能夠滿足教育教學(xué)、師生文娛和服務(wù)區(qū)域居民鍛煉學(xué)習(xí)的需要。

二、辦學(xué)思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學(xué)特色。

現(xiàn)代化首先是人的思想的現(xiàn)代化，沒有現(xiàn)代化的教育思想，再好的設(shè)備、再先進(jìn)的手段只能是好看的花瓶，只能是新瓶裝舊酒?，F(xiàn)代教育的核心是面向全體、全面發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，通過教師的不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)而帶動(dòng)和促使學(xué)校的發(fā)展，根據(jù)我校的實(shí)際，我們確立了“發(fā)展為本的”辦學(xué)思想。體現(xiàn)在以下幾方面：

我們的辦學(xué)目標(biāo)是：建設(shè)有文化的校園，塑造有理想的教師，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，興辦有特色的學(xué)校。也就是：立足于未來發(fā)展實(shí)施素質(zhì)教育，注重教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生興趣動(dòng)機(jī)，盡量讓所有的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

我們的辦學(xué)理念是：“發(fā)展為本、德育為首、科研引領(lǐng)、注重質(zhì)量、追求和諧” 突出發(fā)展為主題，德育為首位，教學(xué)為中心，育人為根本，中心是讓師生在原有基礎(chǔ)上有所提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，把我們的工作定位在：為師生成長(zhǎng)助力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠基上。為此我們提出：“質(zhì)量興校、特色立校、科研強(qiáng)校、社會(huì)助?！钡脑瓌t，爭(zhēng)取全社會(huì)的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的全面、可持續(xù)發(fā)展，努力打造和諧校園。

我們的辦學(xué)特色是：爭(zhēng)取社會(huì)力量支持辦學(xué)。按照“發(fā)展為本，追求和諧”的原則，將改善育人環(huán)境與營(yíng)造育人氛圍相結(jié)合。

一是不斷完善學(xué)校各類規(guī)章制度，利用每年的“六一”兒童節(jié)舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，利用國(guó)慶節(jié)舉辦一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，向社會(huì)展示孩子們的學(xué)習(xí)成果并匯報(bào)老師們的教學(xué)業(yè)績(jī)，同時(shí)制定我們的下一步發(fā)展目標(biāo)，這樣把教育始終置于優(yōu)先發(fā)展的位置，使育人環(huán)境不斷得到改善。

二是切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用學(xué)校開放日和家長(zhǎng)座談會(huì)，向社會(huì)展示我們的辦學(xué)實(shí)力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長(zhǎng)們所關(guān)心的。

三是搭建好家校聯(lián)系平臺(tái)，通過家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，結(jié)合課程要求和學(xué)生實(shí)際與家長(zhǎng)共同制定孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)家校共育。

三、管理機(jī)制得以強(qiáng)化，初步呈現(xiàn)有序高效。

一是著力“四個(gè)強(qiáng)化”：

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行學(xué)校章程下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，將管理要求細(xì)化、分解到每個(gè)環(huán)節(jié)部門，明確職責(zé)和責(zé)任，形成了學(xué)校管理的暢通機(jī)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包年級(jí)，每天深入各年級(jí)，了解老師、學(xué)生所思、所想、所盼；校委會(huì)每周一召開一次行政例會(huì)，部署相關(guān)工作，掌握管理動(dòng)態(tài)，研究管理方法，落實(shí)管理措施，切實(shí)加強(qiáng)管理針對(duì)性和實(shí)效性。

強(qiáng)化制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際我們制定了包括《教師工作制度》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《教師考核細(xì)則》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《績(jī)效工資考核方案》和《考核細(xì)則》等內(nèi)容的學(xué)校的管理制度，構(gòu)建起一整套長(zhǎng)效管理機(jī)制，使學(xué)校每個(gè)崗位都有明確的工作職責(zé)，學(xué)校各個(gè)層面的管理都有相關(guān)的配套制度。落實(shí)了對(duì)教師、班主任、班級(jí)的考核、評(píng)定、獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成了有規(guī)可依、有章可循、按律而行的約束機(jī)制。

強(qiáng)化民主監(jiān)督 一是黨小組的監(jiān)督。我校教職工中15名黨員，通過建立黨員監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。二是教師代表的監(jiān)督。建立健全了教代會(huì)制度，凡學(xué)校重大決策均有教代會(huì)通過方可執(zhí)行，真正把教代會(huì)參政、議政，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督落到實(shí)處。

強(qiáng)化宣傳效應(yīng)。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)有宣傳欄，定期不定期張貼宣傳內(nèi)容，讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、手抄報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地，向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校管理、班級(jí)管理的內(nèi)容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

二是堅(jiān)持“四個(gè)重視”：

重視建立和諧的新型師生關(guān)系。堅(jiān)持全方位育人的管理理念，張揚(yáng)有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學(xué)生建立平等的和諧的新型師生關(guān)系。落實(shí)“尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生”規(guī)范要求，學(xué)校在考核制度中專門強(qiáng)調(diào)了教師體罰侮辱學(xué)生行為和追究其行為責(zé)任措施。主要以防為主，建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周巡視制度，杜絕了教師體罰學(xué)生的行為。

重視打造和諧校園氛圍。

首先是構(gòu)建和諧校園環(huán)境。按照凈化、綠化、美化、人文化的原則推進(jìn)校園建設(shè)，堅(jiān)持環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。近年來，校園綠化硬化面積達(dá)30﹪。做到了各處有花、處處有綠、處處皆景。無論什么時(shí)候?qū)W校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，室內(nèi)地面無雜物，墻面無污損，構(gòu)建了和諧的校園、班級(jí)環(huán)境。通過開展輔優(yōu)轉(zhuǎn)差活動(dòng)，將學(xué)習(xí)好、品德好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差、品德差的學(xué)生安排同桌，讓優(yōu)秀生影響、帶動(dòng)后進(jìn)生，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，取得進(jìn)步。

重視加強(qiáng)科研的引領(lǐng)

學(xué)校始終堅(jiān)持科研興校的思路，把科研工作與辦學(xué)特色、師資提高及學(xué)校發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來。為此學(xué)校承擔(dān)了呼和浩特市教研室科研課題《“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式研究》，教師參與率達(dá)85%。

重視強(qiáng)化教學(xué)過程管理

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本課程，堅(jiān)決落實(shí)減負(fù)措施。扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作，要求全體教師堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為。在課堂中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，并通過有意義的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)鍛煉和展示才華的舞臺(tái)。

四、教職工隊(duì)伍素質(zhì)得以提高，初步實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的整體攀升

我校倡導(dǎo)教師以德立身、以德育人，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。并依托校本培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高

1、學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)化發(fā)展的理論和經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展讀書活動(dòng)，要求教師每個(gè)學(xué)期看一本教育教學(xué)專著，每周看一篇文章，每月寫一篇讀書筆記，每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)心得，真正使讀書學(xué)習(xí)成為教師工作生活的一部分。

2、反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。增強(qiáng)反思意識(shí)，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長(zhǎng)；養(yǎng)成反思習(xí)慣，提倡上課后會(huì)反思，聽專家指導(dǎo)有反思，自己讀書有反思，參加活動(dòng)帶來反思，參與評(píng)選引起反思；形成反思成果，每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教育教學(xué)隨筆、案例、課改論文的評(píng)選，教師在不斷反思中得到發(fā)展。

3、合作，促進(jìn)共同發(fā)展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課、教學(xué)研討課組織同課異構(gòu)，集體交流，促進(jìn)全體教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排意圖，共同確定知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，研討教學(xué)方法，從而形成公共資源,促進(jìn)共同提高。

4、研究，積淀進(jìn)步空間。沿著“以研導(dǎo)行”的工作思路，廣泛調(diào)動(dòng)一線教師的積極性，立足學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)研究，追求教育教學(xué)的高能高效，致力于各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)與完善，為老師們朝專家型發(fā)展拓展空間。

五、關(guān)于蒙語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)

首先制定了蒙語實(shí)驗(yàn)班的實(shí)施方案，并制定了有效的措施和具體方法，及時(shí)有效的配備了蒙漢兼通的教師，使蒙古族人才得到大力培養(yǎng)和不斷壯大，推進(jìn)民族語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化工作，把這項(xiàng)工作放在了首位。共開設(shè)蒙語實(shí)驗(yàn)班3個(gè)，其中一年級(jí)2個(gè)班，共有學(xué)生44人，其中蒙古族33人占75﹪，二年級(jí)1個(gè)班，共有學(xué)生25人其中蒙古族25人占100﹪。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生全部住校，免費(fèi)食宿，所穿校服也全部免費(fèi)。

其次，為創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，配備了蒙漢兼通的教師一名，并擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生全部住校，并配備了一名董蒙語的生活指導(dǎo)教師。課程安排上，除每周安排五節(jié)蒙語課外，還安排了每周兩節(jié)的蒙語活動(dòng)交流課。在教好學(xué)生的同時(shí)，還讓實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生家長(zhǎng)一天學(xué)會(huì)一句或一個(gè)日常用語，以便與自己的子女交流、溝通。這樣形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，家長(zhǎng)配合的良好局面，并對(duì)做出較大貢獻(xiàn)的蒙語教師和其他科任教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了實(shí)驗(yàn)班教師的工作積極性。

開設(shè)一年以來，從效果上看還不錯(cuò)，基本上能用蒙語說出日常生活中的常用語和課堂上的常用語，還能說出日常物品、食品名稱和家禽、家畜的名稱，還能用蒙語數(shù)到一百，蒙語教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有很強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任心和民族感。課前精心準(zhǔn)備，課堂上基本全用蒙語講授，這樣對(duì)學(xué)生的蒙語水平循序漸進(jìn)地提高，時(shí)間久了學(xué)生自然而然就學(xué)會(huì)了。目前有80％以上的學(xué)生對(duì)所學(xué)蒙語知識(shí)基本掌握并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地對(duì)話。

六、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。我校對(duì)環(huán)節(jié)干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大力培養(yǎng)后備干部，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，使干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到明顯提高。我們鼓勵(lì)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市、旗舉辦的各類培訓(xùn)班，選派環(huán)節(jié)干部到各地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和現(xiàn)代化管理水平，為學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我校制定了學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃。堅(jiān)持崗前培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，出去培訓(xùn)與請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)相結(jié)合，把師德教育和新課程改革作為重點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)方式為核心，以強(qiáng)化制度管理為保障，通過課改培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、和普通話培訓(xùn)等，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，全面提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。2007年以來，共培訓(xùn)教師126人次，信息技術(shù)培訓(xùn)率為100%，普通話培訓(xùn)率為100%，新上崗教師培訓(xùn)率為100%。

七、積極從起始年級(jí)開始參加新課程改革實(shí)驗(yàn)。為使新課程改革理念深入人心，我校除全員參加了旗教師進(jìn)修學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)外，還參加了旗教育局多次新課程改革的專家講座和新課程改革的示范課。在學(xué)校，我們安排出去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講，向全體教師示范新課程教學(xué)的新理念，由于校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大教師積極參與，新課程改革工作成效顯著。

在學(xué)生德育方面，我們牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生一日行為規(guī)范，學(xué)校制定了《小學(xué)生一日行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的行為，我們深入開展了以愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)的民族精神教育，日常文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，誠(chéng)信教育和民族法制教育等主題教育，將學(xué)生的行為舉止、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)生的文明意識(shí)、高尚情操和健康審美情趣有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)校還邀請(qǐng)司法所李利平講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育、法制教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。我校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范情況傾聽家長(zhǎng)的意見，互相溝通，收到良好的教育效果。

我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》全面實(shí)施33211工程，堅(jiān)持上好“兩操一活動(dòng)”，大力開展文、體、藝、衛(wèi)活動(dòng)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體常規(guī)檢查。通過這些個(gè)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)校的吸引力。

八、加強(qiáng)學(xué)校管理 確保師生安全

和諧的校園環(huán)境是在強(qiáng)化管理中構(gòu)建的。我校針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列的學(xué)校安全工作制度，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下至每位教職工，在學(xué)校安全工作上做到了警鐘常鳴，常抓不懈，扎實(shí)做了如下6項(xiàng)工作：

1、建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，實(shí)行明確的分工負(fù)責(zé)制，每日有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，檢查學(xué)校各處工作的落實(shí)情況，負(fù)責(zé)處理學(xué)校當(dāng)日事務(wù)；

2、確定學(xué)校安全工作制度，以制度為依據(jù)，落實(shí)學(xué)校安全教育工作和安全工作責(zé)任制，做到時(shí)時(shí)有人管，處處有負(fù)責(zé)；

3、整頓校園周邊環(huán)境，杜絕小商，網(wǎng)吧設(shè)校園100米之內(nèi)，同時(shí)禁止學(xué)生外出校園，凈化了校園環(huán)境；

4、學(xué)校實(shí)行誰主管誰負(fù)責(zé)的檢查制度，定期或不定期檢查學(xué)校小賣部、食堂的衛(wèi)生、進(jìn)貨渠道和食品的保質(zhì)期，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決，對(duì)違章違紀(jì)的予以處罰限期整改；

5、學(xué)校大型活動(dòng)，除制度、責(zé)任明確外，還特別注意突出事故發(fā)生，人員、救助確定到位，確?；顒?dòng)安全有序的進(jìn)行；

6、節(jié)假日，學(xué)校做到了提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，從路途、玩耍、興趣小組活動(dòng)等方面，教育學(xué)生防范措施，注意事項(xiàng)。

通過如上細(xì)致地教育和防范，我校多年來從未發(fā)生過因疏忽而發(fā)生的安全事故，確保了師生的在校安全。

各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)照新形勢(shì)要求，對(duì)照先進(jìn)學(xué)校，我們的工作還存在許多不足，我們將在認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足之處的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行改革與完善，努力使我校的教育現(xiàn)代化水平再上臺(tái)階。

以上匯報(bào)的不妥之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評(píng)指導(dǎo)，謝謝！

第五篇：學(xué)校工作匯報(bào)

學(xué)校工作匯報(bào)

本學(xué)年我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將XX至XX學(xué)年的工作匯報(bào)如下：

一、理清辦學(xué)理念，為學(xué)?？焖侔l(fā)展奠定基礎(chǔ)。

自去年8月份到xx小學(xué)之后，首先對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行了重新的梳理和修訂，在充分征求老師意見的基礎(chǔ)上，重新確立了學(xué)校的校訓(xùn)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。從精神層面統(tǒng)一全體教師的思想，為共同的目標(biāo)而奮斗。

學(xué)校的精神文化及核心理念：

核心理念：打亮孩子生命底色。

校訓(xùn)：厚德明理，勵(lì)學(xué)篤行。

校風(fēng)：誠(chéng)實(shí)做人，真實(shí)做事。

教學(xué)：正德樹人，臻于至善。

學(xué)風(fēng)：博學(xué)敏行，日進(jìn)日新。

學(xué)校圍繞以上辦學(xué)理念開展工作，也為學(xué)校的健康快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。對(duì)每個(gè)班子成員的分工進(jìn)行了明確和細(xì)化，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣大教師努力工作。改變了學(xué)校風(fēng)氣，形成了教師樂于學(xué)習(xí)、潛心研究的良好氛圍。

三、以人為本，發(fā)展教師，培養(yǎng)學(xué)生。

一直有一種觀點(diǎn)，教師和學(xué)生是學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上的主角，要讓每一個(gè)人都有成為主角的機(jī)會(huì)。學(xué)校以人為本，注重教師積極性的發(fā)揮，給教師創(chuàng)造發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

下面從讀、寫、講、演四個(gè)方面匯報(bào)一下學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的做法。

讀：學(xué)校一直非常重視教師讀書工作。在上學(xué)期就成立了教師讀書班，有17名教師參與。每周四的下午，大家集中到一起開展活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整，每周由一位教師進(jìn)行主講，與大家分享自己讀書的收獲，其他教師參與討論交流。讀書和交流活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師閱讀的積極性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

寫：為了寫好讀書筆記和教學(xué)反思，學(xué)校讀書班的教師都建立了自己的博客。學(xué)校規(guī)定每周都要記錄自己的讀書收獲和教學(xué)反思。而且相互之間可以在博客上進(jìn)行回復(fù)留言，開展交流。很多教師已經(jīng)習(xí)慣了晚上在博客上書寫自己的反思，回顧總結(jié)在課堂和教育教學(xué)上的得失，讓反思成為了一種習(xí)慣。

講：即教師的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校的根本工作，也是教師提升專業(yè)水平的主要場(chǎng)所。在課堂教學(xué)方面我們主要開展了聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每人出示一節(jié)校內(nèi)公開課，同學(xué)科的老師參與聽評(píng)課。對(duì)于年輕教師，我們采取了結(jié)對(duì)幫扶。由三位骨干老師與三位年輕教師結(jié)對(duì)發(fā)展，并規(guī)定了相應(yīng)的職責(zé)和義務(wù)。在年輕教師出示公開的時(shí)候，讓他們經(jīng)歷個(gè)人備課——說課——調(diào)整設(shè)計(jì)——課堂教學(xué)——評(píng)課——反思——實(shí)踐的過程，幫助年輕教師發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，提高授課水平。我校的索娜老師參加了與張店區(qū)和臨淄區(qū)教師的英語同課異構(gòu)活動(dòng)，并受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。另外我們還開展了追尋名師等活動(dòng)。

演：教師的語言是課堂教學(xué)中的重要手段，為了提高教師的語言表達(dá)能力和感染力，學(xué)校在“五四”青年節(jié)當(dāng)天舉行了詩(shī)歌朗誦比賽?；顒?dòng)取得了非常好的效果，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈，也激發(fā)了教師的工作激情與活力。今后學(xué)校還將開展類似的專題活動(dòng)，提高教師語言的藝術(shù)水平。

學(xué)校還非常重視教師的培訓(xùn)，本學(xué)期先后派教師到南京、臨沂、青島、泰安等地參加學(xué)校培訓(xùn)，通過培訓(xùn)開闊教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在學(xué)生身上，我們一直重視兩只隊(duì)伍建設(shè)，即教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍。本著讓每一個(gè)孩子都能自主全面地發(fā)展的理念和打亮孩子生命底色的核心價(jià)值觀，學(xué)校開展了系列活動(dòng)。

讀：開展學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。首先是每天利用早晨15分鐘的時(shí)間，開展誦讀活動(dòng)。上學(xué)期主要是背誦古詩(shī)詞，本學(xué)期各班都以《日有所頌》為主要的誦讀數(shù)目。它是分年級(jí)的，內(nèi)容即有經(jīng)典詩(shī)詞也有經(jīng)典美文。學(xué)校還講開展誦讀展示活動(dòng)。

其次是建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生在課間、在教室里隨時(shí)可以看到書。第三是設(shè)立了課間閱覽室，在課間向?qū)W生開放，可以隨時(shí)進(jìn)入閱讀。學(xué)校還每周設(shè)立了兩節(jié)閱讀課，不僅讓學(xué)生閱讀，也注意寫出自己的閱讀收獲。

寫：學(xué)校從二年級(jí)開始提倡學(xué)生寫日記，每個(gè)人都有自己的日記本。學(xué)校提倡每個(gè)人每周寫兩篇日記，老師要進(jìn)行批閱。使學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。（二年級(jí)學(xué)生日記展示）

講：學(xué)校利用每天中午預(yù)備之后的10分鐘時(shí)間開展演講活動(dòng)。全班學(xué)生輪流參與，可以講自己的讀書收獲、親身經(jīng)歷，也可以是展示自己寫的小或日記等。通過這個(gè)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口才和膽量，同時(shí)也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、閱讀和交流的習(xí)慣。

演：學(xué)校組織開展了各種文藝活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的勤能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)并舉行了工作會(huì)議，向家長(zhǎng)代表通過學(xué)校工作，聽取家長(zhǎng)的意見。學(xué)校每學(xué)期各舉行了一次家長(zhǎng)會(huì)，并在上學(xué)期邀請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長(zhǎng)的管理水平。學(xué)校還開展了全員家訪活動(dòng)，全體教師利用休息時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家里，了解學(xué)生的家庭情況及在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，提升畢業(yè)生的整體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師情況開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，目的明確，收效顯著。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時(shí)督查，校級(jí)月查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校先后組建了田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技興趣小組、信息技術(shù)興趣小組和文學(xué)社。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、突出主題，做好班隊(duì)工作。

學(xué)校少先隊(duì)通過開展主題活動(dòng)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生。每個(gè)月確定一至兩個(gè)活動(dòng)主題，圍繞主題，開展黑板報(bào)、手抄報(bào)和班級(jí)宣傳欄的評(píng)比。將班隊(duì)活動(dòng)圍繞主題，行程系列。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，學(xué)校少先隊(duì)開展了文明班級(jí)評(píng)選。依據(jù)每個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，開展評(píng)比。每?jī)芍茴C發(fā)一次流動(dòng)紅旗。這一主題活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校從習(xí)慣、情感、道德三個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

小學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣等。我校在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面主要的活動(dòng)有：無語課間（走廊內(nèi)）、彎彎腰見垃圾就拾、停下來敬禮問好等。另外學(xué)校還將學(xué)生的行為習(xí)慣與班集體的榮譽(yù)掛鉤，開展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。簡(jiǎn)單介紹文明班級(jí)評(píng)選的實(shí)施辦法。

學(xué)校還重視學(xué)生的情感教育，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，也重視學(xué)生的道德啟蒙教育。

六、毫不松懈，抓好學(xué)校安全工作。

安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)。學(xué)校制定了全員安全責(zé)任制和教師一崗雙責(zé)責(zé)任制，加強(qiáng)課上、課間及路隊(duì)的安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。兩個(gè)學(xué)期學(xué)校共組織學(xué)生400余人次到童安安全培訓(xùn)學(xué)校參加安全培訓(xùn)，起到了良好的效果。在上級(jí)安排加裝監(jiān)控探頭，加高學(xué)校院墻的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)校門進(jìn)行了加高，提高了防范作用。

七、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果。

為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動(dòng)，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報(bào)道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

八、文化引領(lǐng)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

學(xué)校文化對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。對(duì)于學(xué)生道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的形成，往往比課堂教學(xué)有著更為重要的作用。因此，學(xué)校圍繞核心價(jià)值觀和辦學(xué)理念，開展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的文娛的、體育的活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的學(xué)校文化的熏陶，培養(yǎng)他們健康的心理。教室門前都新建了符合自己班級(jí)特色的班級(jí)文化，教室統(tǒng)一懸掛了國(guó)旗、班風(fēng)等。學(xué)校還更新了東面的文化墻，僅僅圍繞學(xué)校的校訓(xùn)，進(jìn)行了內(nèi)容的擴(kuò)展延伸。讓學(xué)生在充滿文化的學(xué)校環(huán)境中接受熏陶。學(xué)校還重視文化的積淀，注重發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的發(fā)展更具內(nèi)涵，更有生命力。

九、存在的問題。

1、學(xué)校很多工作都是自己在做，缺少專家的指點(diǎn)和引領(lǐng)。

2、對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)還缺少更合理、更細(xì)致的操作規(guī)范。