第一篇：陳定河讀書心得體會

讀《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》

心得體會

牛場中心小學(xué) 陳定河

在跟崗研修學(xué)習(xí)期間，我閱讀了《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)》，相比較以前的課標(biāo)，2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)將“雙基”修改為“四基”，本次明確提出的讓學(xué)生獲得必需的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗；在分析問題和解決問題的基礎(chǔ)上，明確提出的增強發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，這些都是是巨大的進步。并對一些學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了完善，比如對于學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確提出了應(yīng)該培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑。

下面，結(jié)合我自己的教學(xué)，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的心得體會。

一、“四基”指引我關(guān)注學(xué)生基本思想的形成和基本活動經(jīng)驗的積累。在以前的教學(xué)中，我很關(guān)注學(xué)生對基本知識和基本技能的掌握，課堂上花大量時間訓(xùn)練基本知識，課后也反復(fù)進行練習(xí)。“新課標(biāo)”指出：每個學(xué)生都有豐富的知識和生活積累，每個學(xué)生都會有各自的思維方式和解決問題的策略。教學(xué)方法也真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂時間也有效的還給了學(xué)生，相信課堂效率也一定能提高。

二、增強發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力也是我教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

在平時教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，但關(guān)注度不高，有時流于形式。從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的質(zhì)量可以看出，學(xué)生在這方面的能力還是比較弱的。

“新課標(biāo)”又明確提出，更提醒我在今后的教學(xué)中，要以次為重，讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識和其他知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題，發(fā)展應(yīng)用意識和實踐能力；獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)的習(xí)慣。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)”。因此在平時的教學(xué)中教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖把握教材的知識要求充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作手腦并用培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識，在操作中激起智慧的火花進行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。因此我教學(xué)時必須緊密聯(lián)系實際，注重對數(shù)學(xué)事實的體驗，讓學(xué)生在生活中實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

課標(biāo)指出：學(xué)生能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進一步尋求證據(jù)，給出證明。低年級學(xué)生年齡小，閱歷淺無意注意占主導(dǎo)，觀察能力有限。他們最初的觀察是無目的、無順序只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣，不能領(lǐng)悟其中蘊藏的數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中我們要尊重他們的興趣，先給他們一定的時間看，接再一步一步引導(dǎo)他們觀察，將他們的注意引入正題，按一定的規(guī)律去觀察，從而認(rèn)識簡單的幾何體和平面圖形，感受簡單的幾何現(xiàn)象，進行簡單的測量，建立初步的空間。

新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進行精心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見；這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展。

第二篇：《梁家河》讀書心得體會

《梁家河》讀書心得

今年，我有幸參加了青干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，我仔細(xì)閱讀了紀(jì)實文學(xué)——《梁家河》這本書。拿到這本書時，我就被封皮上習(xí)總書記和昔日小伙伴在一起的溫暖氣氛所感染，在日常工作之余，我靜心仔細(xì)閱讀，當(dāng)我用了5天時間讀完這本書合上扉頁的那一刻，我的心久久不能平靜。在《梁家河》一書中，我看到了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，真實體會到總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)。這一切都不斷加深了我對習(xí)總書記的崇敬之情。

《梁家河》共分為四個部分，用10萬余字，40副圖片，通過樸實的語言，真摯的情感和生動的情節(jié)，全方位、立體化的展現(xiàn)了總書記的梁家河情緣。同時也詳細(xì)介紹了，作為延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的一個小村莊——梁家河，由一窮二白的封閉落后境況，在習(xí)近平同志七年時間的引領(lǐng)下、感召下，發(fā)生了天翻地覆的變化，由一個深度貧困村逐步發(fā)展成為當(dāng)今的小康村、旅游村。2017年梁家河村實現(xiàn)旅游綜合收入2820萬元，人均純收入達(dá)到20826元。通過閱讀《梁家河》這本書，讓我深刻的了解到了，總書記在梁家河七年知青歲月里，臵身于革命群眾的熔爐中鍛造自 己，從一個懵懂的青年逐步成長為村支部書記，乃至于成長為全黨擁護，人民愛戴的習(xí)總書記，新一代領(lǐng)航人的經(jīng)歷。他求真務(wù)實的工作作風(fēng)、攻堅克難的堅強意志、博學(xué)天下的尚學(xué)精神，貫穿始終的為民情懷，對我們當(dāng)下的工作和生活都有著巨大的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

習(xí)總書記在過去那個條件艱苦的年代，有苦不怕苦，有苦不叫苦，苦中建功業(yè)。帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。在窯洞里讀書求知，在逆境中砥礪上進，在實干中樹立了“要為人民做實事”的堅定信念。習(xí)總書記說：“我的人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”當(dāng)年年僅15歲的習(xí)近平同志來到陜北延川縣梁家河，開啟了七年知青歲月。從人民中來，到人民中去，到梁家河兩三年后，習(xí)近平已經(jīng)能夠說一口流利的延川話。他熟悉梁家河的每一條溝、每一架山，熟悉梁家河村子里的每戶人家。在梁家河插隊的七年中，他與當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親打成一片、融為一體，真正了解到了人民疾苦，和人民建立了血肉聯(lián)系，身體力行地踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨。把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落在實處，善于接觸群眾、組織群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，做到傾聽民聲、廣聚民智、匯集民力，扎扎實實為群眾解難題、辦實事，解決好人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實最直接的利益問題。1975年10月7日，習(xí)近平同志依依不舍的離開了梁家河，開啟了人生新的征程。習(xí)近平同志雖然離開了梁家河，但是他的心一直牽掛著梁家河，他和梁家河的聯(lián)系從未間斷過，他的心情時刻關(guān)注著那個他曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的小山村的發(fā)展。2015年2月13日他回梁家河，即使過去了40年，當(dāng)年的那些父老鄉(xiāng)親，他一見面就能認(rèn)出來，大名、小名也全都能叫出來。當(dāng)習(xí)總書記再次回到梁家河時，他就像一個想家的孩子，一聲聲呼喚鄉(xiāng)親們的小名，親切自然用陜北話和鄉(xiāng)親們拉家常，村里的一山一水，一人一事都讓他念念不忘。他在回答“有沒有把自己當(dāng)做一個地地道道的延安人”的提問時說到：“我確實把自己當(dāng)做一個延安人，因為這是我人生中的一個啟程點……我現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，很多基本的特點，就注定了我今后要做什么，他教了我做什么”。飲水思源，拳拳赤子，不論走的多高多遠(yuǎn)，心中裝著百姓，才能不忘根，不忘本。正是這份不忘初心的赤子之心和平民情懷，并且時刻銘記自己是黃土地的兒子，才使得習(xí)總書記對全國人民對美好生活的向往感同身受，從而帶領(lǐng)著全國人民在全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的道路上大步前進！

在梁家河七年的崢嶸歲月，總書記扎根農(nóng)村，和群眾同吃同住同勞動，為群眾謀福利，為人民群眾辦實事的。他對梁家河的貢獻可以概括為三點：一是為梁家河辦了一系列 好事實事，解決了梁家河群眾生產(chǎn)生活中一系列困難和問題，改變了梁家河一窮二白的落后局面，帶領(lǐng)梁家河村走上了發(fā)展致富的改革開放之路。二是為梁家河村培養(yǎng)出精明強干的干部隊伍。三是在梁家河播種下了高尚的、奮進的思想火種。雖然后來他離開梁家河去他處工作，但是他的思想火種依然熊熊燃燒，時刻激勵著、感召著梁家河人自強不息奮斗不止。習(xí)總書記作為一名共產(chǎn)黨員，無論是擔(dān)任村黨支部書記，還是省委書記、黨的總書記，不管身居何職，他始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不忘初心，牢記使命。他高尚的公仆情懷，堅定的理想信念，為廣大黨員干部樹立起了光輝偉大的典范。看過習(xí)總書記在梁家河村的非凡經(jīng)歷，對我來說有三點啟示：一是要勇于追求知識和真理。習(xí)總書記在那種艱苦的日子里，依然堅持秉燭夜讀，孜孜以求，樂此不疲，對知識和真理不懈追求。二是要用真心感染人，凝聚人，引領(lǐng)人。習(xí)總書記把人民群眾當(dāng)親人當(dāng)朋友，用心交心，用赤誠之心團結(jié)了干部群眾一起創(chuàng)造下了不朽的功勛。三是實干才能出成績。習(xí)總書記用自己的實際行動踐行了“三嚴(yán)三實”，以低調(diào)務(wù)實和堅毅奮進的工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，身體力行的為人民群眾辦好事、辦實事，取得了梁家河的偉大發(fā)展。

習(xí)總書記不怕苦、不怕累，時刻把人民群眾放在心中最重要的地方，這種精神激勵著我們這代年輕人要敢于到基層 去，到困難群眾最需要的地方去，把我們的熱情和汗水揮灑在基層這片熱土上去，把心扎在人民群眾最需要的地方。同時更加要堅定理想信念，因為理想信念是一個人的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，有了崇高的理想信念，就有了正確的前進方向和強大的精神支柱，才能更好的為人民群眾做好每一項工作。習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河就是靠堅定的理想信念、靠扎根農(nóng)村的實干精神，才使梁家河有了質(zhì)的變化。作為一名基層黨員，我必須學(xué)習(xí)習(xí)總書記的“梁家河”精神，自覺加強自身修養(yǎng)和世界觀的改造，時刻銘記習(xí)總書記的告誡，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好本職工作。“千里之行，始于足下”，我們更要堅持立足當(dāng)前，腳踏實地，真情實意的把服務(wù)人民群眾這一理想信念放在首位，不忘父輩的艱辛，牢記歷史使命，艱苦奮斗，爭取早日實現(xiàn)“中國夢”這一偉大目標(biāo)！

第三篇：陳定秀心得體會

學(xué)習(xí)“十八大”精神心得體會

城關(guān)小學(xué)

陳定秀

舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于11月8日在北京隆重召開。我們學(xué)校組織教職工集體收聽了會議精神。通過自己的深入學(xué)習(xí)，自己更明確了今后工作的方向，下面是自己幾點體會：

1、為人師表，師德為先

學(xué)高為師，德高為范。教師要對學(xué)生傳授先進的思想道德和科學(xué)文化知識，自身必須具備良好的職業(yè)道德精神。教師工作的特殊性決定了教師必須具有比常人更高的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求。教師在教學(xué)、科研工作中不僅要注意道德影響、履行道德義務(wù)，而且要以德修身。教師的人格、行為是無聲的教育和最有影響的榜樣。所以，我應(yīng)該通過不斷地向老一輩教育工作者學(xué)習(xí)，提高自己的人格修養(yǎng)，做到作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，恪盡職守，語言健康，儀表端莊；熱愛集體，團結(jié)協(xié)作，有高度的社會責(zé)任感和集體榮譽感。對學(xué)生要言傳身教，以身立教，用先進的思想和高尚的道德情操去陶冶和感染學(xué)生，通過潛移默化的示范作用達(dá)到以德育人的目的。

2、學(xué)為人師，精益求精

教書者，必先學(xué)為人師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里，因此作為教師必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實自己、與時俱進。只有這樣，才能具備廣博的業(yè)務(wù)知識、進而為提高自己的教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ)。在工作中，要集中精力、兢兢業(yè)業(yè)地搞好教學(xué)和科學(xué)研究，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)。認(rèn)真?zhèn)湔n，講義、教案齊備，精心組織教學(xué)，及時認(rèn)真地批改作業(yè)和進行答疑；講究教學(xué)方法，注重教材建設(shè)；注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，緊跟學(xué)科前沿，不斷改進教學(xué)內(nèi)容，及時更新教學(xué)內(nèi)容與方法、優(yōu)化研究手段，努力提高教學(xué)和科研工作的質(zhì)量和效果。

3、愛護學(xué)生，教書育人

教育目的是為了培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。在教與學(xué)的過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者。對教師而言，要達(dá)到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生早日成材、多出人才，就要從思想、品德、學(xué)業(yè)等方面幫助學(xué)生提高全面素質(zhì)。因此在教學(xué)中要堅持滲透德育和素質(zhì)教育，對學(xué)生進行科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生生活，經(jīng)常與學(xué)生進行思想溝通，把握學(xué)生的思想脈搏，注意學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，努力成為學(xué)生的良師益友。在教學(xué)方法上，自覺做到因材施教，通過啟發(fā)誘導(dǎo)等方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，然后有針對性地幫助學(xué)生克服身上的缺點，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

作為一名普通教師，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，增強教書育人的責(zé)任意識，全面學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，堅持育人為本的理念，全面實施素質(zhì)教育。做孩子的朋友，做家長的知心人，做好社會的服務(wù)人。

第四篇：讀書心得體會 - 張定國

讀書心得體會

鋼鐵是怎樣煉成的文 張定國

今天讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，心情很復(fù)雜，說不出是被保爾的頑強精神所感動，還是為保爾的悲慘遭遇所難過。這本書為我們敘述了保爾·柯察金一生命運坎坷，參加過無數(shù)場殘酷的戰(zhàn)爭，負(fù)過許多次傷，但一次次地又頑強的站起來了，他仍希望為自己的國家做些什么，但傷痛使他一次又一次的倒下，最終他用筆寫出了震撼世界的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的堅強故事。它使我明白在困難中不要退服而是要樂觀的去面對生活，要有鋼鐵一般的意志使困難不攻自退。

保爾在病床上雖不能打戰(zhàn)，但他以筆為槍，與敵人作著殊死拼搏。他還說：“還不如左眼瞎了呢，我怎么打槍啊。”由此可看出，保爾是多么渴望能英勇的站在疆場上，保衛(wèi)祖國，雖然病了，仍不忘保衛(wèi)祖國，也可看出保爾十分的樂觀，負(fù)了傷應(yīng)該是悲傷絕望的，可他卻用開玩笑的語氣說了這番話，他不僅是在安慰自己同時也希望家人不要為他傷心了，他真是個愛憎分明的階級立場、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和有著鋼鐵般的堅強意志的堅強勇敢的男人。在保爾出生的那個年代戰(zhàn)火連連，他卻不顧自己的生命和父兄一起馳騁疆場，英勇殺敵，他為了戰(zhàn)爭不僅犧牲了健康，甚至犧牲了愛情。他是個英雄更是個強者，它帶給人們的不僅僅是感動，更多的是他那不屈服的頑強意志。讓我們用心去感受書中那無限的高尚與不屈的精神。

讀完了這本書，使我深受啟發(fā)：人世間既有失去的，也有收獲的，你可能會為了學(xué)習(xí)放棄了玩的時間，但你收獲的是知識是贊美是自豪。同學(xué)們，既然保爾都能那樣為了祖國英勇獻身，為什么我們連一點小小的困難都承受不了呢？

第五篇：無定河小學(xué)2010

無定河小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

九月份：

1、公開聘任班主任及科任教師

1、檢查各科教學(xué)計劃。

2、安全教育

3、召開班主任會議。

4、組織聽教師“推門課”。

5、組織“慶祝建黨九十周年”征文活動。

十月份：

1、進行愛國主義教育

2、組織各組教研活動。

3、組織學(xué)生朗讀比賽

4、組織學(xué)生手抄報大賽

5、組織學(xué)生進行英語競賽

6、十月份教學(xué)常規(guī)檢查通報。

十一月：

1、進行法制教育

2、組織期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

3、一年級拼音過關(guān)檢測。

4、低年級百字無差錯競賽

5、組織學(xué)生進行歌詠比賽

6、組織學(xué)生計算能力競賽

7、十一月份教學(xué)常規(guī)檢查通報。

十二月：

1、作文競賽

2、手工制作大賽

3、書畫比賽

4、計算機技能大賽

5、組織期末備考工作。

6、十二月份教學(xué)常規(guī)檢查通報。

元月份：

1、組織期末教學(xué)常規(guī)工作檢查紀(jì)考核評定工作。

2、學(xué)生《成長記錄》評語檢查房。

3、組織期末考試，安排監(jiān)考閱卷工作。

4、工作總結(jié)。

無定河小學(xué)2011年9月