第一篇：讀《帶著養(yǎng)母上大學(xué)》有感

讀《帶著養(yǎng)母上大學(xué)》有感

南泉中心小學(xué)五（2）班

徐圓

我們是幸福的，我們就像溫室里的花朵，不愁吃，不愁穿，簡(jiǎn)直就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小少爺“、“小姐”。可是，同在一片藍(lán)天下，是祖國(guó)的花朵，孟佩杰卻從小就開(kāi)始為生計(jì)操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任。

孟佩杰5歲時(shí)父母雙亡，她在養(yǎng)母家生活。可是3年后，養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父離家出走，孟佩杰就承擔(dān)起了服侍養(yǎng)母的責(zé)任。她每天在學(xué)習(xí)之余買(mǎi)菜做飯，上大學(xué)時(shí)，孟佩杰帶著養(yǎng)母一起上大學(xué)，孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母，不離不棄。后來(lái)孟佩杰獲選“2011感動(dòng)中國(guó)人物”。她對(duì)媒體說(shuō)：“ '百善孝為先 '，我不覺(jué)得自己有什么特別，每個(gè)女孩都會(huì)這樣做。”

孟佩杰說(shuō)的對(duì)，“百善孝為先”。就是說(shuō)我們首先要孝敬長(zhǎng)輩。不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。親人是要互相照顧的，而不是去計(jì)較和埋怨父母沒(méi)有給我們更多的愛(ài)和更好的生活。善待父母，就是善待我們自己。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。我們?cè)谏钪幸喔卸鞲改福斫飧改福龈改傅馁N心小棉襖，從小就要懂得體諒父母的艱難，理解父母的想法和難處。當(dāng)然，我們并不需要處處都順從父母，有事和父母多溝通，多商量，而不是用過(guò)激的行為去傷害父母。愛(ài)，就是接受，認(rèn)可。父母對(duì)我們是無(wú)條件地接受，無(wú)論你是笨，是聰明，是美，是丑。同樣，我們也應(yīng)該無(wú)條件地接受我們的父母。無(wú)論父母是貧窮或者富有，是美麗或者丑陋，是健康或者疾病，我們都應(yīng)該孝順和尊敬他們。

孝順父母是我們應(yīng)該無(wú)條件去做的事，就像孟佩杰不離不棄照顧養(yǎng)母一樣。同學(xué)們請(qǐng)記住：真正的愛(ài)是沒(méi)法計(jì)量的！

父母也會(huì)生病，會(huì)遇到挫折，需要我們來(lái)照顧他們。也許我們還小，但我們?nèi)匀灰λ芗暗厝フ疹櫵麄儭?/p>

從孟佩杰的事跡中，讓我懂得了：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

指導(dǎo)老師:劉永豹

第二篇：讀《上大學(xué)究竟要讀什么》有感

讀《讀大學(xué) 究竟讀什么》有感

作者：劉圓伊?xí)菇?jīng)濟(jì)與管理1班

讀完這本書(shū)后讓我感觸很深。還記得當(dāng)初高考完后，喲之很糾結(jié)要選什么專業(yè)，問(wèn)親戚問(wèn)朋友什么的，看看讀什么專業(yè)比較好找工作，比較有前景，在網(wǎng)站上搜索歷年的熱門(mén)專業(yè)，只為“十年寒窗苦讀”不想在填報(bào)志愿誤入冷門(mén)專業(yè)，可是殊不知“專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低”。的確，所謂三十六行行行出狀元，每一門(mén)專業(yè)設(shè)置出來(lái)都有其社會(huì)存在的意義和價(jià)值，都是迎合社會(huì)的需要的。當(dāng)然有些人會(huì)認(rèn)為有些專業(yè)“含金量”較低些，在物質(zhì)橫流的社會(huì)里，“含金量”較高的專業(yè)迎合了眾人的口味，但這也無(wú)可非議的，試想想誰(shuí)不想以后的可以在工作中掙大錢(qián)，和家人過(guò)個(gè)安穩(wěn)的生活呢？但是，那些所謂被人稱為“冷門(mén)”專業(yè)的，其實(shí)這門(mén)專業(yè)只是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所需要著方面的人才較少罷了，并不是沒(méi)有前景，也不是不含金，又試想想要是所有的人都報(bào)了像“金融”這種熱門(mén)專業(yè)，那些畢業(yè)生還“吃香”嗎？

在大學(xué)，我們究竟又要怎么讀呢？“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”，也就是說(shuō)，我們不僅要讀好我們本專業(yè)的知識(shí)，也要修好基礎(chǔ)學(xué)科。但是我覺(jué)得大學(xué)里能學(xué)到的只是很多畢業(yè)后也用不上，就感覺(jué)完全紙上談兵，可是我們?yōu)槭裁催€要學(xué)呢？其實(shí)，我想，在大學(xué)里學(xué)的最重要的學(xué)習(xí)的思維能力和解決問(wèn)題的思維方式吧。

大學(xué)里，有很多可以鍛煉的機(jī)會(huì)，比如參加社團(tuán)活動(dòng)，參加一些比賽什么的。但是，我們?cè)诖髮W(xué)里真正可以鍛煉到自己，自己的技能能力的提高只是很小的，最重要的是，在大學(xué)里學(xué)會(huì)怎樣做人。我還記得，剛上大學(xué)的時(shí)候上的學(xué)前教育課，當(dāng)時(shí)老師給我們看了一段關(guān)于俞敏洪的視頻。這段視頻給我留下了很深刻的印象。當(dāng)年的俞敏洪的學(xué)習(xí)成績(jī)算是很一般的，可以后來(lái)的他又如何成為了新東方的創(chuàng)始人呢？他很有才華嗎？他的英語(yǔ)很強(qiáng)嗎？他管理能力很強(qiáng)嗎？......都不是，是他大學(xué)里積累了人脈。他靠他待人真誠(chéng)。在他創(chuàng)業(yè)的初期，邀請(qǐng)了他的一個(gè)正在國(guó)外的舍友回來(lái)幫他一同創(chuàng)業(yè)，在國(guó)外發(fā)展都是人們夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，他舍友為何為了俞敏洪而放棄自己發(fā)展的大號(hào)機(jī)會(huì)呢？他的舍友回來(lái)幫他的只為一個(gè)理由，就是俞敏洪為他打了四年的水！

可見(jiàn)，做事比做人更加重要，積累的人脈就是一種很好的投資。我們正處于步入社會(huì)的階段，在大學(xué)讀書(shū)，不僅要讀好專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)做好。因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦校绻覀兊娜嗣}圈越大，那么幫助我們事業(yè)發(fā)展的可能性就越大。很多時(shí)候，一個(gè)人的成功不是看這個(gè)人的智商有多高，更要看一個(gè)人的情商有多高。如果一個(gè)人雖然可以擁有驚人的記憶，超強(qiáng)的邏輯思維能力，但卻對(duì)人冷漠無(wú)情、不守實(shí)信，只會(huì)受排斥，這樣的人士不會(huì)在事業(yè)上風(fēng)生水起的，只會(huì)半路夭折罷了。

上大學(xué)我們究竟要讀什么？也許不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解吧！

第三篇：帶著父母上大學(xué)的女孩

帶著父母上大學(xué):王冬雪

2013-3-20 10:20 來(lái)自: 沈陽(yáng)新聞

昨天（19號(hào)），團(tuán)市委授予遼寧中醫(yī)藥大學(xué)王冬雪同學(xué)沈陽(yáng)市優(yōu)秀共青團(tuán)員榮譽(yù)稱號(hào)，以表彰她孝敬父母、自強(qiáng)不息的先進(jìn)事跡。請(qǐng)聽(tīng)記者劉喆、謝秋語(yǔ)的報(bào)道：

來(lái)自阜新的王東雪是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床學(xué)院中西醫(yī)臨床專業(yè)2011級(jí)的學(xué)生，在近一年的時(shí)間里，她的養(yǎng)父母接連被病魔擊倒了，本該享受校園陽(yáng)光生活的她過(guò)早地背上了家庭的重?fù)?dān)。本月初，她毅然地把父母接到沈陽(yáng)，一邊忙著照顧他們一邊開(kāi)始了新學(xué)期的生活。王東雪的同學(xué)曾慶芳告訴記者，同學(xué)們已經(jīng)組建了志愿者服務(wù)隊(duì)輪流幫助王東雪照顧老人：

（我們都是學(xué)生，其實(shí)幫助也沒(méi)太大的幫助，就是精神上給她鼓勵(lì)，如果她有什么需要我們都會(huì)盡力幫助她，我從她身上學(xué)到的最大的就是堅(jiān)強(qiáng)、善良、有孝心。）

王東雪告訴記者，她要兼顧學(xué)業(yè)和照顧父母，有時(shí)會(huì)感到很累。雖然在學(xué)校附近租下較便宜的房子，但經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓她恨不得一分錢(qián)掰成八瓣花，她想通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)增加收入。她說(shuō)，來(lái)自多方面的幫助讓她沒(méi)有步履維艱，對(duì)此，她心存感激：

（不能一句謝謝就能表達(dá)我心理的感激，因?yàn)楦鹘绾眯娜耸慷荚陉P(guān)注我，各種形勢(shì)，有精神上的，有物質(zhì)上的，特別感動(dòng)，昨天我還跟我爸說(shuō)我覺(jué)得我特別幸福。）

王東雪的事跡得到了各級(jí)團(tuán)組織的關(guān)注，昨天，團(tuán)市委為王東雪同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)時(shí)也送去了慰問(wèn)金，并號(hào)召全市團(tuán)員青年學(xué)習(xí)王冬雪同學(xué)孝敬父母、自強(qiáng)不息的精神。團(tuán)市委、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)團(tuán)委決定為王冬雪同學(xué)申報(bào)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”的評(píng)選。遼寧中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床學(xué)院團(tuán)委書(shū)記陳強(qiáng)告訴記者，在今后的日子里，學(xué)校將從更多方面給予幫助：

（回到學(xué)校之后學(xué)校有個(gè)黨員愛(ài)心基金，這給了他一萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)上的資助，從學(xué)院的角度，她到沈陽(yáng)之后成立了家庭病房，組織了一支醫(yī)療隊(duì)，定期給她母親體檢，從班級(jí)角度，同學(xué)成立了一個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)，解決一些她生活上的問(wèn)題，因?yàn)樗€需要給父母做飯。）

編后話： 孝敬父母 勇于擔(dān)當(dāng)

王東雪用實(shí)際行動(dòng)踐行了“孝敬父母”的基本道德準(zhǔn)則，是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀學(xué)生代表。記者在采訪中感觸最深的是她的孝順、善良和面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

親人雙雙病倒，打擊可謂巨大，徹底改變了王東雪原有的生活軌跡，她稚嫩的雙肩過(guò)早地壓上了沉沉的重?fù)?dān)。王東雪是不幸的，但她因此在痛苦的磨礪中為全社會(huì)展現(xiàn)出的可貴孝道和頑強(qiáng)意志是高尚的，令人敬佩的。在她身上集中展示了當(dāng)代青年善待他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

采訪中，當(dāng)講述生活的困境時(shí)，王東雪并沒(méi)有流淚。然而，當(dāng)提起好心人對(duì)她的幫助時(shí)，王東雪的眼中卻滿含熱淚。這是人性美的真情流露和表達(dá)。王冬雪是堅(jiān)強(qiáng)的，可愛(ài)的，她并不孤單，因?yàn)樗砗笫悄敲炊嗟耐瑢W(xué)、老師以及整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。我們的社會(huì)需要王冬雪的精神，更需要的是把她這種精神接續(xù)下去，鋪展開(kāi)來(lái)。

第四篇：帶著全家上大學(xué)的故事

磨難重重：貧苦孩子順利跨進(jìn)象牙塔

1983年農(nóng)歷12月一個(gè)寒冷的冬夜，楊懷保出生在陜西省漢中市勉縣定軍山鎮(zhèn)寨子坡村一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。當(dāng)楊懷保年僅9歲的時(shí)候，為了掙些錢(qián)貼補(bǔ)家用，父親楊世林只得整天在外面疲于奔命，到處打短工。但即便這樣一家人的生活仍是捉襟見(jiàn)肘。

正當(dāng)楊世林拼命在外面打工時(shí)，妻子陳祖琴又突患重病，而這一次，必須要到省城西安正規(guī)大醫(yī)院動(dòng)手術(shù)才行。為了治好妻子的病，楊世林只得變賣(mài)了所有家產(chǎn)，還東拉西借才籌夠了手術(shù)的錢(qián)，值得欣慰的是，手術(shù)很成功，但帶來(lái)的結(jié)果是原本貧窮的家又欠下了一筆巨債，而且，手術(shù)過(guò)后，命是保住了，但陳祖琴卻永遠(yuǎn)喪失了勞動(dòng)能力。

但苦難并沒(méi)有就此止步，在楊懷保讀高一那年，在建筑工地上打工的父親，不幸被鋼筋砸傷膝蓋。由于沒(méi)錢(qián)到正規(guī)醫(yī)院做手術(shù)，楊世林落下了后遺癥，也喪失了干重活的能力。

面對(duì)家里接二連三的不幸，楊懷保經(jīng)常難過(guò)得徹夜落淚，但他并沒(méi)有因此向生活低頭，而是更加堅(jiān)定了他戰(zhàn)勝苦難的決心。為最大限度節(jié)省開(kāi)支，正在長(zhǎng)身體的他只好每天早上買(mǎi)6個(gè)饅頭帶回寢室，早上吃一個(gè)，喝一碗稀飯，中午在學(xué)校食堂喝一碗免費(fèi)供應(yīng)的湯，吃三個(gè)饅頭，晚飯?jiān)俪詢蓚€(gè)饅頭，喝碗稀飯。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了緊張的高三。盡管平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，因?yàn)楸池?fù)著太多的心理壓力，楊懷保對(duì)自己的高考預(yù)計(jì)并不樂(lè)觀。

高考完的第三天晚上，楊世林把楊懷保叫到跟前，心懷愧疚地說(shuō)：“兒啊，要是你考上大學(xué)就好了，可我和你媽都是藥罐子，我擔(dān)心就是考上了也沒(méi)錢(qián)念啊！”說(shuō)完，父親忍不住老淚縱橫。

看著日漸衰老的父親如此傷心，楊懷保的心在滴血，他緊緊握住父親那雙像樹(shù)皮一樣蒼老的手，動(dòng)情地說(shuō)：“爸，您說(shuō)到那兒去了。放心吧，你和媽安心養(yǎng)病吧，學(xué)費(fèi)的事，我自己想辦法。”安頓好父母后，第二天天還沒(méi)亮，楊懷保就離開(kāi)家鄉(xiāng)，只身坐車(chē)來(lái)到西安，在一個(gè)建筑工地上，他干起了挑磚，拌灰漿的苦力活……

2003年9月16日，懷著對(duì)人生的憧憬與夢(mèng)想，揣著自己打工和父母東挪西湊的1200元，楊懷保跨進(jìn)了湘潭大學(xué)的大門(mén)。

大膽決定：帶著全家上學(xué)去

一進(jìn)入大學(xué)，覺(jué)得一切都很新鮮的楊懷保像其他大學(xué)生一樣，每天的時(shí)間都被學(xué)習(xí)和參加各種社團(tuán)活動(dòng)所占據(jù)，可沒(méi)過(guò)多久，只要回到寢室一躺在床上，他的腦海中就會(huì)不斷出現(xiàn)父母被疾病無(wú)情折磨的鏡頭，如此三番五次，經(jīng)常弄得他徹夜失眠，為此，他不得不靜下心來(lái)認(rèn)真思考起這樣一個(gè)問(wèn)題：如果等我大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，能掙錢(qián)了，可父母都將近60歲了，那么，二老辛苦一輩子，供養(yǎng)我和弟弟，卻極有可能因?yàn)樯眢w原因無(wú)法安享晚年，那可是我這個(gè)做長(zhǎng)子的最大不孝啊！可到底該怎樣才能讓父母過(guò)得好些呢，左思右想?yún)s找不到答案，楊懷保陷入了無(wú)盡的苦悶中。

2004年春節(jié)寒假，楊懷保回到陜西老家過(guò)年，可這個(gè)中國(guó)人最喜歡最隆重的節(jié)日，并沒(méi)有給他帶來(lái)多少快樂(lè)。因?yàn)閺乃郊业哪翘炱穑粗鵁o(wú)比憔悴的父母和消瘦的弟弟，這個(gè)一貧如洗的家?guī)缀趸\罩在一片消沉悲涼的氣氛中。那天晚上，躺在床上，聽(tīng)著窗外噼啪作響的鞭炮聲，一個(gè)近乎瘋狂大膽的念頭在楊懷保的腦海里突然閃現(xiàn)：把家人都接到自己讀書(shū)的湘潭，帶著家人上大學(xué)去！

第二天吃飯時(shí)，當(dāng)楊懷保把這個(gè)想法告訴全家時(shí)，立刻遭到了強(qiáng)烈反對(duì)。因?yàn)闂钍懒趾完愖媲僦溃@一去，影響孩子的學(xué)習(xí)不說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有任何收入，可能連吃飯都困難啊！晚上，心疼兒子的陳祖琴將楊懷保叫到床前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒啊，我知道你是擔(dān)心我們?cè)诩依锸芸啵傻搅讼嫣叮液湍惆侄紱](méi)法干活，又無(wú)親無(wú)戚，反而會(huì)拖累你啊！我看，我們還是呆在家里，你好好念書(shū)吧，啊？”

“媽，您放心，我會(huì)照顧好你們的。大不了，我去多找?guī)追菁媛氉觥Ｄ銈冊(cè)诩依铮矣诌h(yuǎn)在湘潭，我更不放心啊！”楊懷保知道，父母之所以反對(duì)，是因?yàn)樗麄儾幌胗绊懽约旱膶W(xué)業(yè)，可作為兒子，哪有不管父母死活之理！所以，他下定決心，不管再苦再難，一定要把家人接到自己身邊。

一過(guò)完年，楊懷保就提前趕回了學(xué)校。回到湘潭后，來(lái)不及休整，楊懷保就馬不停蹄到處找最便宜的房子，然后給先過(guò)來(lái)的父親聯(lián)系份工作。可一想到給父親找工作，楊懷保的心不免感到悲涼。父親是個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，既沒(méi)文化，又無(wú)手藝，最關(guān)鍵的是因?yàn)閭±p身，干不了苦力活。只有那種比較輕松的工作才適合他，可是，現(xiàn)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，連很多大學(xué)生都是畢業(yè)即失業(yè)，一時(shí)去哪里找這樣的工作啊？果然，盡管多方打探，東奔西走找了近一個(gè)月，楊懷保卻一無(wú)所獲。

畢竟自己是沒(méi)任何社會(huì)關(guān)系和背景的學(xué)生，楊懷保想到了放棄。可想到一旦放棄，那么父母和弟弟就只得永遠(yuǎn)生活在貧窮的山溝里了，不行，一定得堅(jiān)持下去！正是在這種信念的支持下，楊懷保又踏上給父親找工作的路。終于，在一位好心阿姨的大力幫助下，楊懷保為父親找到了一份在垃圾站整理廢品的工作，活倒是不累，但每月工資僅有350元。2004年4月底，楊世林來(lái)到了湘潭。當(dāng)年8月，楊懷保又將母親和弟弟接到了湘潭，在他的輔導(dǎo)下，弟弟楊哲還通過(guò)了湘潭大學(xué)子弟學(xué)校的入學(xué)考試。

然而，正當(dāng)楊懷保為一家人能在異鄉(xiāng)團(tuán)聚感到由衷高興時(shí)，可苦難并沒(méi)有到頭：弟弟讀書(shū)每年要1500元學(xué)雜費(fèi)，父母每年要兩三千塊錢(qián)醫(yī)藥費(fèi)，還有房租、水電等必需的日常生活開(kāi)支。更要命的是，因?yàn)槁?tīng)不懂當(dāng)?shù)胤窖裕诠ぷ髦薪?jīng)常出錯(cuò)，沒(méi)多久，楊世林就被垃圾站老板給辭退了。

被辭退回家后，楊世林感到很內(nèi)疚，認(rèn)為自己的到來(lái)不僅沒(méi)有幫兒子減輕負(fù)擔(dān)，反而增加了他的思想包袱。一天，他對(duì)楊懷保說(shuō)：“懷保啊，我當(dāng)初就說(shuō)不來(lái)，現(xiàn)在工作沒(méi)了，你為了我們到處去兼職，實(shí)在太辛苦，我看，我和你媽還是回老家吧。”

“爸，您別胡思亂想，我會(huì)盡快給你找工作的。”父親的話，讓楊懷保又一次感到沉痛的打擊，但從不服輸?shù)男愿瘢屗X(jué)得肯定不能就此放棄。為給父親重新找工作，他幾乎跑遍了整個(gè)湘潭市。功夫不負(fù)有心人，幾天后，楊懷保終于在一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)給父親找到了一份工作。考慮到上次就是因?yàn)楦赣H聽(tīng)不懂方言才丟了工作，楊懷保只得充分利用課余時(shí)間，跑到父親上班的地方，給父親當(dāng)起了專職“翻譯”。兩個(gè)月后，父親基本上能夠聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖粤耍ぷ饕沧兊庙樖制饋?lái)。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。楊懷保告訴父親，他想利用暑假出去賺點(diǎn)錢(qián)。接著，在同學(xué)的幫助下，他來(lái)到了長(zhǎng)沙并一口氣找了三份工作，一份在吉百利（國(guó)際）集團(tuán)公司長(zhǎng)沙辦事處，一份給一個(gè)初中生輔導(dǎo)英語(yǔ)，同時(shí)又在長(zhǎng)沙工業(yè)職工大學(xué)做輔助招生工作。

長(zhǎng)沙是中國(guó)的“火爐”之一。那個(gè)暑假，長(zhǎng)沙的天氣酷熱，為了能把三份工作都做好，楊懷保每天早上五點(diǎn)多就要起床，然后蹬著自行車(chē)前往公司參加早會(huì)，早會(huì)結(jié)束，每個(gè)人帶著自己的貨開(kāi)始奔赴各個(gè)片區(qū)。楊懷保負(fù)責(zé)的岳麓區(qū)，需要騎車(chē)約一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。因?yàn)檎欠偶倨陂g，岳麓區(qū)的主要消費(fèi)人群已經(jīng)都人去樓空，在本是銷(xiāo)售淡季的情況下，這更增加了銷(xiāo)售難度。為了能增加業(yè)務(wù)量，只有比別人跑得更多，花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，為此，楊懷保基本上是騎著單車(chē)，一家家商店、超市得去推銷(xiāo)。從公司下班后，楊懷保草草吃過(guò)晚飯，又趕往家教的地方，家教做完回到住的地方后，馬上開(kāi)始準(zhǔn)備大學(xué)的招生資料……

盡孝學(xué)習(xí)兩不誤，瘦弱大學(xué)生大義之舉感天動(dòng)地

楊懷保學(xué)的是金融專業(yè)，這個(gè)專業(yè)課程不算太多，但專業(yè)性很強(qiáng)，要想學(xué)好，也是極不容易。雖然，學(xué)業(yè)非常繁重，但為了能盡量改善家人的生活狀況，楊懷保的課余時(shí)間幾乎全部被到處找兼職所占據(jù)。自從把家人接到身邊后，他幾乎是不放過(guò)任何一個(gè)可以掙錢(qián)的機(jī)會(huì)。一次偶然，楊懷保從學(xué)校勤工儉學(xué)中心得知，湘潭一家檳榔公司給學(xué)生提供了勤工儉學(xué)的崗位，要招聘一批學(xué)生去推銷(xiāo)檳榔。聽(tīng)到這個(gè)消息，楊懷保很是高興，立即跑去面試，幸運(yùn)的是，他通過(guò)面試，還從公司領(lǐng)回了20袋檳榔。雖然，一元錢(qián)一袋的檳榔賣(mài)出一袋只有微薄的兩毛錢(qián)提成，可楊懷保很珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。中午，室友都在睡午覺(jué)，但楊懷保卻揣著20袋檳榔一個(gè)寢室一個(gè)寢室地銷(xiāo)售。

第五篇：上大學(xué)國(guó)文課有感

上大學(xué)國(guó)文課有感

眾所周知，中國(guó)上下五千年的文化博大精深，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，中國(guó)以它的豐富內(nèi)涵為世界為世界文化做出了重貢獻(xiàn)。尤其是近年來(lái)隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化也在世界范圍內(nèi)得到越來(lái)越多人的推崇。但是，在中國(guó)文化在得到世界的推崇的同時(shí)，中國(guó)國(guó)內(nèi)卻充斥著各種西方文化因素，甚至是一些低俗的所謂的流行元素，這一切沖擊著中國(guó)固有的文化精髓，致使國(guó)學(xué)在國(guó)人的心中每況日下，特別是在我們年輕的這一代中更為突出。

對(duì)此我深有感觸，也最感悲哀的就是國(guó)家對(duì)英語(yǔ)的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)漢語(yǔ)的重視，以至于作為母語(yǔ)教育的大學(xué)語(yǔ)文卻被集體無(wú)意識(shí)地束之高閣，儼然成為一個(gè)被放逐在大學(xué)門(mén)庭之外的落魄潦倒的“流浪漢”。美國(guó)哈佛大學(xué)前任校長(zhǎng)查爾斯·艾略特說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為有教養(yǎng)的青年男女惟一應(yīng)該具有的必備素養(yǎng)，就是精確而優(yōu)雅地使用本國(guó)語(yǔ)言。”這句話放到中國(guó)大學(xué)的語(yǔ)境之下，實(shí)在讓人備感傷神。但是2007年5月教育部要求高校面向全體大學(xué)生開(kāi)設(shè)中國(guó)語(yǔ)文課，這一規(guī)定的出臺(tái)讓我感到了一絲絲的安慰。我們學(xué)校也開(kāi)設(shè)了大學(xué)國(guó)文課，相比英文來(lái)說(shuō)，我還是喜歡國(guó)文課的。在我看來(lái)大學(xué)生應(yīng)該是精通母語(yǔ)的一群人，自己的母語(yǔ)都學(xué)不好談何愛(ài)國(guó)、談何報(bào)效祖國(guó)。但是現(xiàn)在很大一部分學(xué)生“喪失”了基本的母語(yǔ)技能，有些同學(xué)連基本的漢語(yǔ)拼音都不怎么會(huì)了，漢語(yǔ)拼音頻頻出錯(cuò)，漢字也時(shí)常“張冠李戴”，或自己發(fā)明“新字”。“我聽(tīng)說(shuō)在復(fù)旦大學(xué)舉行的一次漢語(yǔ)言文字大賽中，冠軍竟然被一名外國(guó)留學(xué)生奪走，真是顏面掃地。”看來(lái)不止我們?cè)诎l(fā)瘋般地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，外國(guó)人也有瘋狂學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的。相比全國(guó)1000余所高校都把英語(yǔ)作為必修必選課，“大學(xué)語(yǔ)文”的光景只能用“慘淡”來(lái)形容。語(yǔ)文教育被排斥在大學(xué)的門(mén)檻之前，不僅有辱其作為一門(mén)學(xué)科的尊嚴(yán)，更使得母語(yǔ)教育就此喪失了生長(zhǎng)、提升的可能性。中國(guó)科學(xué)院院士鄭時(shí)齡教授經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課的課時(shí)是外語(yǔ)的一倍多，初中語(yǔ)文的課時(shí)和外語(yǔ)一樣多，高中外語(yǔ)課時(shí)要超過(guò)語(yǔ)文，到大學(xué)后，學(xué)生基本只學(xué)外語(yǔ)不學(xué)國(guó)語(yǔ)。

我們的圖書(shū)館，破爛的是小說(shuō)，完整的是詩(shī)集，是四大名著，是心靈散文。”有很多人認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)浮躁異常，“有多少人沉醉于讀書(shū)為樂(lè)，有多少人又在游戲人生，有多少人的借書(shū)證毫無(wú)記錄，又有多少女孩把時(shí)間浪費(fèi)在愛(ài)情小說(shuō)上，”尤其是理科生，“我們孤單的接受著各種陌生的機(jī)械、接受著自然的宇宙的理論和亙古不變的定理，泡在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)著顯示器求一個(gè)無(wú)邊的數(shù)據(jù)。游離在世間，卻隔絕了一份對(duì)塵世間敏感的心。詩(shī)意，觸景生情，對(duì)絕大多數(shù)人無(wú)外乎對(duì)牛彈琴。”我在理工科學(xué)校的同學(xué)時(shí)常在我面前感慨：突然覺(jué)得不學(xué)語(yǔ)文是一種悲哀，以前的文采不用、不練慢慢的就丟了，有時(shí)候甚至悲哀到一份申請(qǐng)也不會(huì)寫(xiě)了，盡管寫(xiě)出來(lái)了可是連自己也不知道寫(xiě)的什么。錯(cuò)別字、病句、沒(méi)條理，各種個(gè)樣的問(wèn)題都有。曾看到一名大學(xué)語(yǔ)文教師這樣說(shuō)：“跟外語(yǔ)相比，我們大學(xué)語(yǔ)文甘拜下風(fēng)。有人說(shuō)語(yǔ)文是“維系中華文化之鏈”，但進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的教師竟拋出如此無(wú)奈之語(yǔ)，我國(guó)千百年來(lái)優(yōu)秀文化的沿襲值得我們進(jìn)一步思考。

我們的國(guó)文課文言文的學(xué)習(xí)，文言文是我國(guó)文化的精髓。學(xué)習(xí)中國(guó)文化，學(xué)習(xí)和了解文言文是必不可少的。以前的我不喜歡文言文，甚至討厭它的枯燥。但是通過(guò)這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我忽然覺(jué)得我開(kāi)始喜歡她了。子衿抒寫(xiě)了一個(gè)女子怎樣的癡戀相思，蒹葭描繪了主人公怎樣的執(zhí)著以及悵惘，而上善若水又是刻畫(huà)了得道者的不爭(zhēng)淡然。愛(ài)情、品德、追求在古人洋洋灑灑的文字中展現(xiàn)得淋漓盡致。喜歡婉約派的婉轉(zhuǎn)含蓄，也喜歡豪放派的豁達(dá)不羈。大學(xué)生作為國(guó)家社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才。我們應(yīng)該具有基本的素質(zhì)，學(xué)好國(guó)文，對(duì)國(guó)家的文化應(yīng)該要有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。不能丟掉了我們最本質(zhì)最基礎(chǔ)的東西。