第一篇：我為什么上大學論文

學風建設征文

來自心靈的“掙扎”

我為什么上大學?曾經幾乎不想的問題突然擺在眼前，我的確是有些慌亂了。此刻我才發現我不知道我上大學的目的，我覺得應該有很多，可是等一一列舉出來，又都覺得不是。還記得小時候，爸爸媽媽總是跟我說一定要考上大學，似乎那個時候上大學是一件及其奢侈的事情，也是一件讓全家都感到光榮的事。所以，那時候總是希望把這份榮耀掙回家和爸爸媽媽一起分享。有的時候，單純也是一種美好，比如上小學后，我就覺得上大學是順理成章的事情，上完小學就應該讀中學，中學過了自然就是大學。那時候對清華北大沒有清楚的認識，似乎連小學對面的中專也覺得跟大學一樣神圣，所以認為上任何大學都是件不容易的事情，所以害怕讀中學，因為要考大學了。終于懂事是在初中，那個時候才知道向往北大、清華，知道人大、交大了。稍稍懂事也就開始認識得到家里的貧窮和父母的辛勞，偶爾我也會幫家里做一些事情，這個時候我才開始回想自己小時候年幼的身體承擔繁重農活的艱苦，我才知道上大學是要改變這一切，因為應該在大學畢業后，會有一份好的工作，或許會有一套好的房子能還跟爸爸媽媽在一起。等上了高中，特別是在上高三的過程中，上大學是一種迫不及待，似乎是為了解脫而上大學，因為高三真是太苦了，繁復的生活，巨大的壓力。那時候聽說大學是很悠閑的，自由的學習氛圍，愉快的生活環境，所以充滿了向往，因為我身處地獄，因為大學才是天堂，所以我要上大學。

我認為,大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石。因為，進入大學使你終于放下了高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會活動。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這也是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支 配所有屬于自己的時間。

大學四年每個人都只有一次，在大學四年里，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。也許我們不能像那些革命先輩一樣，為祖國沖鋒陷陣；也許我們不能像那些科學工作者那樣，為祖國作出巨大的貢獻；也許我們不能像那些商界奇才一樣，為祖國帶來經濟價值；但是，平凡的我們依然 可以為祖國的振興作出一份應有的貢獻。

我們可以從身邊的小事做起：努力學好自己的專業知識，以及涉獵更為廣泛的課外知識，自尊自愛，自立自強，做一名優秀的大學生，時刻為祖國的振興準 備著。

因此，作為一個新時代的大學生，我們有必要好好地思考我們上大學的理由：國家給我們提供了優越的條件，良好的環境養育了我們，樸實的家鄉人民期盼著我們，希望我們成才。無論從哪個角度看，我們都應當有所回報,有所作為!學風建設征文

莊子說：“上善若水，善利萬物而不爭。”這是人性的最高境界，那么我們在大學里要達到的最高境界又是什么呢？我想那也許就是讀懂課堂，讀懂老師，讀懂圖書館，讀懂朋友，讀懂自己，讀懂未來；學會提高，學會愛人，學會愛己，學會不知疲倦如饑如渴的學習，學會不虛度青春，學會無怨無悔！就像少數民族預科班一樣，大學就像是預科班；像電腦中的高速緩沖器；像命運交響曲的前奏。他讓我們在步入社會前能有足夠的準備，足夠的信心，足夠的力量迎接挑戰！不至于手足無措，滿是茫然。他讓我們面對自己的未來更勇敢！

環境10-2 唐遠軍

第二篇：“為升官發財上大學”未嘗不可

“為升官發財上大學”未嘗不可

近期高校密集開學，開學典禮上，各校校長免不了對新生提出要求和期望。復旦大學校長楊玉良在談及“為什么要上大學”時，引用復旦老校長李登輝在上世紀20年代說過的一句話告誡新生：如果你是為了升官發財來到復旦學習，那么你在學校會受到鄙視。

一般語境下，“升官發財”似是一個貶義詞組，與“貪圖富貴”同義，為很多人口頭上所不齒。在中國傳統文化中，讀書人首先要“誠意、正心、修身”，做一個道德君子，此乃立身之本；現代大學教育也講求精神、氣質、品格，升官發財太世俗，似與大學精神格格不入。無論是復旦老校長說那句話，還是現任復旦校長重復這句話，大概就是基于這樣的觀念。

但是，倘若不說升官發財，而是說做官員或做公仆、做企業家或做生意，大概就顯得光鮮亮麗而無貶義了。其實兩者本質上是一回事，只是換了一種說法，因此，升官發財本不該是貶義詞組，而應是中性詞組。在中國傳統文化中，讀書人“誠意、正心、修身”之后，應該做的就是“學而優則仕”，通過做官、做大官來“治國、平天下”；現代教育優于古代教育之處，在于做官并非讀書人的唯一目標，職業選擇、生活方式多元化，人們上大學的目的五花八門，但做官仍是目標之一。事實上，如果說古代科舉是選拔官員的途徑，那么，現代大學教育則承擔著培養未來官員的重任，不該鄙視學生為做官、升官而讀書。

做官，一種職業選擇罷了，任何職業都在獲取自身利益的同時為社會作貢獻，何況從“應然”角度說，做官也可以造福于民。大學畢業生選擇從政，乃至從一開始就沖著做官讀大學，實在沒什么可丟人的。做官如此，發財亦然。現在高校鼓勵大學畢業生自主創業，說不定將來會涌現出一批企業家。企業家自己發財，同時為政府貢獻稅收，為社會提供工作崗位，這是榮耀之事。高校一方面鼓勵畢業生創業，一方面鄙視學生為發財而讀書，有些自相矛盾。在這個開放多元的社會，升官發財盡管為一些人口頭上所不齒，但事實上是很多人努力奮斗的目標，連一些高校也以培養了多少高官、富豪為榮。這本來沒什么問題，問題在于，有些人為了升官發財不擇手段，罔顧法律和規則；有些人升官之后貪腐墮落、為所欲為；有些人發財之后為富不仁、橫行霸道。在某種意義上，正是這些人敗壞了“升官發財”的聲譽。

原因當然是多方面，如果從教育上找原因，那么我認為，恰恰因為學校的思想道德教育過于假、大、空，脫離社會實際和學生所思所想，從而出現道德虛無化、精神荒漠化。與其希冀將學生打造成道德君子，不如放下身段，將教育的目標確定為培養遵守法律和規則、具有法治精神和規則意識的合格公民，在此基礎上讓道德因子自然生長。

拿升官發財來說，學校大可不必教育學生鄙視升官發財——這樣的說教本身就很虛偽，不會有多少學生相信——而是要教育學生通過合法、正當的途徑升官發財；升官之后要有更大作為，要廉潔自律、服務于民；發財之后更要遵紀守法，不要橫行霸道，要履行作為富人的社會責任，不要為富不仁。我想，這樣的教育更能為學生所接受，對學生、對社會更具有實際意義。

第三篇：我要上大學演講稿

我要上大學演講稿1

親愛的同學們：

大家好!

十幾年前我和今天的你們一樣，懷揣著高考的美好夢想，沖刺在人生轉折的大考之戰中。我也曾苦惱過，彷徨過，興高采烈過，激情昂揚過，但我始終堅持著，堅持著沖過了高考的戰場。

同學們，兩年前你們跨進高中門檻，從那天起為了高考理想，我們師生一起披星戴月，寒暑不停。春寒陡峭我們執著的追求，夏雨磅礴我們勇敢的跋涉，秋風瑟瑟我們頑強的拼搏，冬雪飄飛我們鎮定的思索。

關于高中學習我想每個人的學習方法都不同。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年，想要是能重來一次有多好!我們心里都有許多很深的感觸和體會，我把它們告訴你們，希望對你們有用，能幫助你們少走一點彎路，獲得更多的信心與力量。

一、基礎，還是基礎。

復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題，解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

二、合理選用資料。

在高三復習中不能盲目地整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經過實戰演練才能知道哪些知識在理解上或者應用上還有不足。對于教輔資料的使用也要注意以下幾點：

哪些題是一看就會的，哪些題是經過深度思考才能做對的，哪些題是經過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。對那些一點思路沒有的習題，必須通過同學或老師的幫助使之變成有思路的習題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。要定期回頭復習那些經過深度思考才做出的習題，保證思路上的暢通。在學習的問題上，我們是不能有“賭心”的。所謂“賭心”，就是老想碰運氣來一次發揮好，其實那是很不可靠的。在學習的過程中，千萬不要寄希望于考試不考什么，而要關心自己不懂什么!想一想，就像大家小時候都喜歡看“十萬個為什么”，如果你知道“十萬個為什么”，一定不擔心別人問你其中的十個為什么，如果你知道的`只有十個為什么，別人卻從這十萬個里面挑，怎么能保證挑到的就是你知道的那十個呢?這樣的概率是微乎其微吧!有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實你不必管那么多，也別奢望在一天之內解決所有的問題，一天解決一個問題和空白，十天后，你馬上就會感覺自己充滿信心。

三、要調節心態

一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常。新東方有這樣一句勵志名言：當你搖搖欲墜的時候，要相信別人已經轟然倒下了。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。不苦不累，高三無味;不拼不搏，即是白活。通往大學殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。

讓我們一起振臂高呼：沒有能不能，只有干不干!沒有行不行，只有向前沖!

同學們!

再博幾個月，用汗水哺育不凡!

再博幾個月，用智慧勇敢開戰!

我要上大學演講稿2

朋友們：

大家好！我是高二 五班班長秦嶺。記得佛祖跟我說過：“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過。”我愿用一萬次換與你的相遇。說實話能在五中與的家相聚是我的緣分，今天能站在這里演講更是我的幸運。感謝老師、學校，感謝高二 五班六十五位親愛的朋友，正是他們的鼓勵與支持我才有十三分的勇氣站在這與這么多優秀的同學一起來競選“十佳班干部”。不管最后的結果如何我都認為我是一位勝者，因為我參與了，我經歷了，我能有勇氣站在這當著這么多老師同學的面演講。這種經歷，這種鍛煉的機會好比無形的財富，比最后的'結果，比有形的獎勵更重要，更值得我去珍惜。

許多同學也許會認為在高中當班干部會影響學習，但我不這么認為，作為一名高中生我們應當用辨證的眼光去看問題。班干部由于一些日常的班級事務在學習時間上會比其他同學少，有些同學的學習成績或多或少的受到一定影響，但同時我們的工作能力得到提高，這種能力是一種潛意識，正是由于班級工作方面的鍛煉，看待問題的角度比其他同學更高、更廣，時刻以集體利益為重。這種能力對我們班干部來說不管是在現在的學習中還是在以后的工作中都是一筆可貴的財富。同樣有些同學恰恰因為自己是班干部，更加嚴格要求自己，努力提高自己的學習效率，起模范帶頭作用，學習成績自然會很優秀。同時自己的工作能力得到提高，達到一種“雙贏”。

問大家一個問題，我們來學校是干什么的？大家肯定會異口同聲的說，“學習！”，對是學習，這是我們的責任，也是我們的義務。感受父母、老師背后期盼的目光，我們暗自起誓，“苦讀三年，幸福一生，服務家庭，奉獻社會”，但有些時候我們可能犯一些小小的錯誤，沒有端正學習態度。這是班干部會站出來指出你的錯誤，說上幾句，但這不是批評，這是提醒！提醒你該怎么做，不該做什么！作為一名班干部，指出同學的錯誤，及時提醒是他的責任，也是他的義務。目的僅有一個為大家創造一個更好的學習的環境。對同學、老師負責，對家庭負責。

對于這次競選，相信憑著我心銳不俗的觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，我堅信這次的競選演講帶來的必定是下次的獲獎感言。給自己添份信心，得到大家的鼓勵是我最大的榮幸，同學們的支持與肯定是最好的獎勵。今后我將一如既往的配合學校、老師做好各項工作，為班級貢獻自己的力量，更好的為老師、同學服務，作老師的好助手，同學的好朋友。也許我不是做好的，但我是最認真的。最后有一句話與大家共勉：靠人不如靠己，空想不如實干，腳踏實地，步步為贏！

謝謝大家！

我要上大學演講稿3

尊敬的各位領導﹑老師﹑家長們，親愛的同學們：

大家好!

歡迎大家的到來!

在這個炎炎夏日，我們相聚在臨猗中學，歡送金榜題名的14屆考生，激勵沖刺高考的15屆考生。高考，無疑是人生中至關重要的一次考試。在過去的一年里，經過我們教師和學生的共同努力，我臨猗中學再創輝煌，又一次不負縣領導和家鄉父老的重托，把新一批的學子們送進了理想的.大學。回顧過去，有汗水也有收獲，有辛勞也有歡樂，看著考上大學的學生們綻放的笑臉，我們教師覺得一切的付出是那么的有價值!

對于步入高三的學生們，我們有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮嚀與囑咐：面對高強度的訓練，你不要懼怕;面對學習的辛勞，你不要退縮;面對屢次的失敗，你不要氣餒;壓力很大，你要堅持努力不松懈;時間緊迫，你要爭分惜秒不虛度;底子再差，你要奮斗拼搏爭上游。一年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，人生沒有幾回搏，此時不搏何時搏!

同學們，高三雖然很辛苦但不要擔心，不要害怕，因為我們在座的所有教師會陪你們一起努力，幫你們調整狀態，幫你們爭的高分，幫你們打好人生這一仗。因為你們贏就是我們贏，你們考上大學就是實現我們的理想。

最后，讓我們一起向高考宣戰，向人生宣戰，戰勝高考，贏得人生，讓我們大聲的喊出：“我要上大學!”

第四篇：我為什么要上大學

我——為什么要上大學

高中的時候，我想象中的大學應該是我一個人背著黑色的大書包低頭走在校園里，圖書館有好幾棟樓，書多的可以把我淹沒，有最安靜的自習室，有最博學的老師教授，有長長的可以漫步林蔭道。我安靜地讀書，細膩地生活，嚴格的自律，然后拿最高獎學金然后畢業然后找到一份體面地好的工作。

想象和現實之間還是有那么一點差距的。環境的問題，還有自我的問題。

來到工商的第一個月我首先抱怨的是環境的問題，我是北方人，適應不了沒太陽的天氣，圖書館里邊的書沒有我想讀的英文原版，它的開門的時間比我想象中的遲關門比我想象中的早，作為理科生的我根本聽不下去那些通識學院的基本課程馬克思主義經濟學法學近現代史，而且最主要的我認為這些和我的專業沒有一點關系，我認為聽老師講這些是浪費時間。然后是手機壞了，飯卡掉了，剛辦好的手機卡還沒裝進手機里就掉了。一切的一切

整整一個月的煩躁與對未來大學生活的無知迷茫，我簡直快被逼瘋了。

我究竟為什么要上大學？大學四年在我的整個人生旅程之中她應該是一個什么地方，四年的大學生活中他到底起了什么作用。我開始反思我自己。我在日記本中寫：你是什么樣的人，遠比你念著什么學校要重要。大學之于我的意義，第一是認識自己，第二是認識世界，做學問只排第三。我有我最后的目標與理想，大學是什么，大學為我提供一方環境讓我更能接近我的理想。他是一個平臺，我在這里認識我自己，我是一個什么樣的人，我要變成一個什么樣的人，我需要如何做才能變成我的理想中的人。

所以我保持著嚴苛的自律，每天早上六點起來跑步背英語單詞練習口語，每天要讀五十頁的書，要寫三百字左右的讀書筆記，所以我會逃課就在寢室里看兩小時的耶魯大學公開課，周末我會去兼職，服務生，話務員，發傳單。在進行的每一個過程當中，我都能體會到我以前不曾有過的無能為力，我的經驗的匱乏，我對待一些事物觀點的改變。但是更重要的是我通過這所有的事情我能更深層次的認識自己，我的處事上的不足，我的忍耐極限，我的做事能力，我找到一些我的處事法則，我時時刻刻應該遵循的基本原則。

在大學里，我們第一次避開父母親人，沒有老師熟悉的朋友，開始親身經歷這個世界，獨當一面，去感受這個社會去探尋去發現，去認識這個世界。這塊神圣而又偉大的土地，紛雜而又美好的世界都是我們應該置于心中不斷追求加以認知的。

不崇尚讀書但我卻仍然保持著自律勤奮讀書，怎么說呢，因為現在我發現除了讀書之外我找不到其他事情可以做，知識的匱乏會表現在人們生活當中的每一件事情上。在尚未畢業的學習生涯中，也只有好的學習成績可以讓我認識到自己還沒有太墮落。

所以上大學是為了什么，是為了養成一個優秀的我去適應以后我的目標。是為了讓我有充足的底蘊面對以后生活當中的各種抉擇。是為了一個更高的追求。是為了認識一個更加真實完美的自我。為了學更多的東西走更遠的路。

會有質疑，會有嘲笑，而我只希望終有一天能回過頭來說，那些嘲笑我的人都是膚淺的傻X，這個世界有它的制度亦有它的規則，不近人情卻也獎懲分明。不見得一分耕耘一分收獲，但如若連這一分都不耕耘，必然沒有任何收獲。把時間都浪費在理想上，永遠年輕永遠熱情。所以我要讀大學。

把時間浪費在理想上 永遠年輕永遠熱情 永遠熱淚盈眶

第五篇：這一年我上大學

這一年我上大學

核電0903班——符丹丹

經歷了瘋狂的高考之后，我們心中所壓抑的所有以前不被允許做的事情終于可以光明正大的做了。于是高考一結束的那晚，我們就像被困在籠中的小鳥重新回到廣闊的藍天一樣興奮，也就是從那一晚開始，我們著實狂歡了一場，不停的參加各種各樣的聚會，和不同的人……

那封載著我們十幾年夢想的錄取通知書終于飄飄蕩蕩的來到我們的手中，就在那一刻，我們覺得原來高三所有的付出是多么值得……那些辛酸與淚水在那一刻被笑容代替。告別家人，告別朋友，告別那片熟悉的土地，我們帶著自己的夢想來到了大學。

第一次離開父母這么遠，每個人在此時都將自己的心情更改為：想家了……習慣了在QQ上安慰朋友不要難過很快就可以回家了，卻自己默默的將已在眼眶里打轉的淚水忍住，終于明白家只是偶爾讓我們停歇的港灣，以后的路還是要我們自己走……

本來以為大學是一種解脫，來了卻明白，大學是另一個起點，還是一個完全陌生的起點，我們以自己的方式用最快的速度適應了大學的生活。在大學，我們明白了，我們為了上學花了父母太多太多的錢，父母為我們傾注了他們大半輩子的心血，他們白了頭發，有了皺紋，動作遲緩了，背也駝了……也在這一刻我們下了決心，將來要有很多錢，然后帶自己的父母去旅游，讓他們真正以我們為榮！

現在我們在大學里還會被稱為新生，我們還有很多學姐學長在幫

我們，但很快我們也將有我們的學弟學妹，時間在飛快的流逝，我們也將很快的跨出大學校門，未來我們將遇到很多挫折和困難，但我們不怕不懼。我們會展開雙翅翱翔在藍天中，去搏擊向我們襲來的暴風雨。