第一篇：我為什么上大學(xué)

學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

我為什么上大學(xué)

西南大學(xué)在對(duì)學(xué)生“我為什么上大學(xué)”的理由進(jìn)行整理歸類后發(fā)現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)和展現(xiàn)自我價(jià)值的占19.1%；為了找份好工作的占14.6%；為了父母、家人幸福的占13.5%；對(duì)國家、社會(huì)責(zé)任感的占8.6%；建立自我發(fā)展和人際關(guān)系的平臺(tái)占8.2%；為了錢、為了房子占7.5%。西南大學(xué)還在重慶7所大學(xué)展開了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果表明：找一份適合自己的好工作成為大學(xué)生和父母為孩子選擇上大學(xué)的首要理由。在高中時(shí)老師們總是向我們描述大學(xué)是如何的美好，如何的輕松，使我們對(duì)大學(xué)充滿了向往，在上高三的過程中，上大學(xué)是一種迫不及待，似乎是為了解脫而上大學(xué)，因?yàn)楦呷媸翘嗔耍睆?fù)的生活，巨大的壓力。但只有在真正進(jìn)了大學(xué)后才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些曾以為恬靜、充實(shí)、自由、無拘無束的生活轉(zhuǎn)瞬即失。現(xiàn)在不少學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)青春。大學(xué)生作為風(fēng)華正茂的青年人，對(duì)未來應(yīng)該是充滿理想、信念與激情的，不知道有沒有人靜下心來認(rèn)真想過：我們?yōu)槭裁瓷洗髮W(xué)？上大學(xué)的意義何在？我們應(yīng)該怎樣上大學(xué)？個(gè)人認(rèn)為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是最實(shí)際的說法。發(fā)掘自己的潛力，完善自己的修養(yǎng)都是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容。不祈求自己會(huì)成為一個(gè)完美的人，但要為自己成為一個(gè)完美的人而努力！

為了有個(gè)好工作？大學(xué)的教育為我們提供了系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，使我們能夠掌握一些較高級(jí)的知識(shí)技能，為我們找個(gè)好工作提供了先決條件。而且讀大學(xué)也是一種學(xué)歷資格的認(rèn)證，拿到的文憑就可以成為未來找工作的敲門磚。并且由于大學(xué)生活的豐富，還能夠提供大量的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，這也為我們找工作提供了基礎(chǔ)，加之社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的需求，上大學(xué)就是為了找個(gè)好工作也就見怪不怪了。可是，一個(gè)機(jī)電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護(hù)一臺(tái)機(jī)器，但是一個(gè)只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好；一個(gè)外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，可是，一個(gè)跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道；一個(gè)醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗(yàn)以后，也可以成為醫(yī)生??那我們?yōu)槭裁催€要浪費(fèi)四年大好時(shí)光？難道大學(xué)豐富的活動(dòng)與大量自由的時(shí)間不正是讓充實(shí)自我的好機(jī)會(huì)嗎？難道這四年的時(shí)間不正是可以自由發(fā)揮人生的創(chuàng)造力的時(shí)機(jī)嗎？難道要只認(rèn)同那種去尋找工作的理由嗎？把大學(xué)當(dāng)作職業(yè)學(xué)校來上，難道不是對(duì)資源的極大浪費(fèi)？抱著一個(gè)沒有經(jīng)過自己仔細(xì)思考的目標(biāo)去奮斗，是會(huì)必然造成迷茫與懶惰的！而且就算找到了工作，可能也 1

想不通工作到底是為什么，為了找工作而上學(xué)只是“為了吃飯而活著”的另一種解釋。如果說只是為了找一份工作，那自己必定會(huì)沉浸在書山題海中。即使以一個(gè)很優(yōu)異的成績畢業(yè)了，大學(xué)四年也只是一個(gè)人在奮斗，沒有朋友不會(huì)交流，相信這種人才也是不會(huì)被現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)所接納。人生是自己的不能永遠(yuǎn)由他人主宰，如果有一天父母不在了沒有人對(duì)自己提出期望，那人生又將由誰來指導(dǎo)呢？所以也不能為父母上大學(xué)。

搖籃告訴幼小的生命，人生是不平靜的也是動(dòng)蕩的，欄桿告訴行人只有制約才有保護(hù)；砂紙告訴金屬，只有磨擦才發(fā)亮；不倒甕告訴跌跌撞撞的人們，肚子里應(yīng)該有貨；而現(xiàn)在的大學(xué)告訴我：我為什么上大學(xué)！大學(xué)，它的任務(wù)不是專才教育，而是通才教育，也就是我們所說的liberal arts。也許你會(huì)說，大學(xué)里不是也分各種不同的學(xué)院不同系嗎？這和那些技術(shù)學(xué)校還有什么差別嗎？有！大學(xué)交給你的除了技術(shù)技能，更多的是傳授給你一種思想，put you in touch with the great minds some civilized men have thought in history.在大學(xué)中，通過老師的傳授和自己的學(xué)習(xí)，讓你在人生最重要的階段形成正確的三觀，形成思考事物的正確方法，培養(yǎng)出獨(dú)特的邏輯思維，或是讓你找到自己真正的興趣之所在，信仰之所在，或是讓你找到人生的方向和理想，并培養(yǎng)你為之奮斗的精神，This is the real business ofa university.校園里的交往對(duì)學(xué)生來說也是相當(dāng)重要的。上大學(xué)的學(xué)生絕大多數(shù)出門在外，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題以及跟同學(xué)交往是他們的第一課。大學(xué)里的學(xué)生們，智商和知識(shí)水平相當(dāng)，他們之間互相切磋，探討學(xué)習(xí)中的困惑和生活中面臨的問題，對(duì)提高各人的理解力，開拓思維，啟發(fā)創(chuàng)新，均有不可忽視的作用。作為一名大學(xué)生，我告誡自己也奉勸你：在讀大學(xué)期間，一定不能常抱有急功近利或者功利化的心態(tài)，而是在這寶貴的四年中，不斷享受豐富大學(xué)資源帶給你的精神或心靈上的滿足與愉悅。它會(huì)讓你從你從一個(gè)更高更全面的角度看待他人，認(rèn)識(shí)世界。

我們憑什么沉浮？憑知識(shí)！知識(shí)是天下最有力的工具，最銳利武器。用知識(shí)武裝自己的頭腦，讓所有的艱難險(xiǎn)阻在我們面前頃刻土崩瓦解！厚積薄發(fā)！憑能力！我們的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，適應(yīng)能力，尋錯(cuò)改錯(cuò)能力，都會(huì)在大學(xué)這個(gè)大熔爐里不斷錘煉，打磨，之后我們就是一塊無堅(jiān)不摧的好鋼！憑志氣！古人說“腹有詩書氣自華，縱論古今瀟灑”。汪國真說：“人能走多遠(yuǎn)？著不是要問雙腳而是要問志向；人能攀多高？這不是要問雙手而是要意志！”我們有了知識(shí)能力，憑我們生而無畏的膽氣，一往無前的勇氣，敢想敢做的魄力，我相信，我們以后的人生道路越走越寬越走越遠(yuǎn)！

上大學(xué)是人生道路的一種選擇，大學(xué)也是生命中的一個(gè)驛站。選擇了他，選擇了這樣的未來便只顧風(fēng)雨兼程！人說：“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝！”“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”對(duì)于已進(jìn)入大學(xué)的我們來說該如何度過無悔的四年是值得我們思考的一個(gè)人生課題。莊子說：“上善若水，善利萬物而不爭。”這是人性的最高境界，那么我們?cè)诖髮W(xué)里要達(dá)到的最高境界又是什么呢？我想那也許就是讀懂課堂，讀懂老師，讀懂圖書館，讀懂朋友，讀懂自己，讀懂未來；學(xué)會(huì)提高，學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)愛己，學(xué)會(huì)不知疲倦如饑如渴的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)不虛度青春，學(xué)會(huì)無怨無悔！它讓我們?cè)诓饺肷鐣?huì)前能有足夠的準(zhǔn)備，足夠的信心，足夠的力量迎接挑戰(zhàn)！不至于手足無措，滿是茫然。它讓我們面對(duì)自己的未來更勇敢！

讓我們一起去求索大學(xué)生活的意義。

環(huán)境10-2

陳奕甫

第二篇：“為升官發(fā)財(cái)上大學(xué)”未嘗不可

“為升官發(fā)財(cái)上大學(xué)”未嘗不可

近期高校密集開學(xué)，開學(xué)典禮上，各校校長免不了對(duì)新生提出要求和期望。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良在談及“為什么要上大學(xué)”時(shí)，引用復(fù)旦老校長李登輝在上世紀(jì)20年代說過的一句話告誡新生：如果你是為了升官發(fā)財(cái)來到復(fù)旦學(xué)習(xí)，那么你在學(xué)校會(huì)受到鄙視。

一般語境下，“升官發(fā)財(cái)”似是一個(gè)貶義詞組，與“貪圖富貴”同義，為很多人口頭上所不齒。在中國傳統(tǒng)文化中，讀書人首先要“誠意、正心、修身”，做一個(gè)道德君子，此乃立身之本；現(xiàn)代大學(xué)教育也講求精神、氣質(zhì)、品格，升官發(fā)財(cái)太世俗，似與大學(xué)精神格格不入。無論是復(fù)旦老校長說那句話，還是現(xiàn)任復(fù)旦校長重復(fù)這句話，大概就是基于這樣的觀念。

但是，倘若不說升官發(fā)財(cái)，而是說做官員或做公仆、做企業(yè)家或做生意，大概就顯得光鮮亮麗而無貶義了。其實(shí)兩者本質(zhì)上是一回事，只是換了一種說法，因此，升官發(fā)財(cái)本不該是貶義詞組，而應(yīng)是中性詞組。在中國傳統(tǒng)文化中，讀書人“誠意、正心、修身”之后，應(yīng)該做的就是“學(xué)而優(yōu)則仕”，通過做官、做大官來“治國、平天下”；現(xiàn)代教育優(yōu)于古代教育之處，在于做官并非讀書人的唯一目標(biāo)，職業(yè)選擇、生活方式多元化，人們上大學(xué)的目的五花八門，但做官仍是目標(biāo)之一。事實(shí)上，如果說古代科舉是選拔官員的途徑，那么，現(xiàn)代大學(xué)教育則承擔(dān)著培養(yǎng)未來官員的重任，不該鄙視學(xué)生為做官、升官而讀書。

做官，一種職業(yè)選擇罷了，任何職業(yè)都在獲取自身利益的同時(shí)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，何況從“應(yīng)然”角度說，做官也可以造福于民。大學(xué)畢業(yè)生選擇從政，乃至從一開始就沖著做官讀大學(xué)，實(shí)在沒什么可丟人的。做官如此，發(fā)財(cái)亦然。現(xiàn)在高校鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，說不定將來會(huì)涌現(xiàn)出一批企業(yè)家。企業(yè)家自己發(fā)財(cái)，同時(shí)為政府貢獻(xiàn)稅收，為社會(huì)提供工作崗位，這是榮耀之事。高校一方面鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，一方面鄙視學(xué)生為發(fā)財(cái)而讀書，有些自相矛盾。在這個(gè)開放多元的社會(huì)，升官發(fā)財(cái)盡管為一些人口頭上所不齒，但事實(shí)上是很多人努力奮斗的目標(biāo)，連一些高校也以培養(yǎng)了多少高官、富豪為榮。這本來沒什么問題，問題在于，有些人為了升官發(fā)財(cái)不擇手段，罔顧法律和規(guī)則；有些人升官之后貪腐墮落、為所欲為；有些人發(fā)財(cái)之后為富不仁、橫行霸道。在某種意義上，正是這些人敗壞了“升官發(fā)財(cái)”的聲譽(yù)。

原因當(dāng)然是多方面，如果從教育上找原因，那么我認(rèn)為，恰恰因?yàn)閷W(xué)校的思想道德教育過于假、大、空，脫離社會(huì)實(shí)際和學(xué)生所思所想，從而出現(xiàn)道德虛無化、精神荒漠化。與其希冀將學(xué)生打造成道德君子，不如放下身段，將教育的目標(biāo)確定為培養(yǎng)遵守法律和規(guī)則、具有法治精神和規(guī)則意識(shí)的合格公民，在此基礎(chǔ)上讓道德因子自然生長。

拿升官發(fā)財(cái)來說，學(xué)校大可不必教育學(xué)生鄙視升官發(fā)財(cái)——這樣的說教本身就很虛偽，不會(huì)有多少學(xué)生相信——而是要教育學(xué)生通過合法、正當(dāng)?shù)耐緩缴侔l(fā)財(cái)；升官之后要有更大作為，要廉潔自律、服務(wù)于民；發(fā)財(cái)之后更要遵紀(jì)守法，不要橫行霸道，要履行作為富人的社會(huì)責(zé)任，不要為富不仁。我想，這樣的教育更能為學(xué)生所接受，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)更具有實(shí)際意義。

第三篇：我要上大學(xué)演講稿

我要上大學(xué)演講稿1

親愛的同學(xué)們：

大家好!

十幾年前我和今天的你們一樣，懷揣著高考的美好夢(mèng)想，沖刺在人生轉(zhuǎn)折的大考之戰(zhàn)中。我也曾苦惱過，彷徨過，興高采烈過，激情昂揚(yáng)過，但我始終堅(jiān)持著，堅(jiān)持著沖過了高考的戰(zhàn)場。

同學(xué)們，兩年前你們跨進(jìn)高中門檻，從那天起為了高考理想，我們師生一起披星戴月，寒暑不停。春寒陡峭我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴我們勇敢的跋涉，秋風(fēng)瑟瑟我們頑強(qiáng)的拼搏，冬雪飄飛我們鎮(zhèn)定的思索。

關(guān)于高中學(xué)習(xí)我想每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對(duì)你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年，想要是能重來一次有多好!我們心里都有許多很深的感觸和體會(huì)，我把它們告訴你們，希望對(duì)你們有用，能幫助你們少走一點(diǎn)彎路，獲得更多的信心與力量。

一、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題，解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記住：基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

二、合理選用資料。

在高三復(fù)習(xí)中不能盲目地整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)演練才能知道哪些知識(shí)在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對(duì)于教輔資料的使用也要注意以下幾點(diǎn)：

哪些題是一看就會(huì)的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對(duì)的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點(diǎn)思路都沒有的，這些題必須做好不同的標(biāo)識(shí)。對(duì)那些一點(diǎn)思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識(shí)點(diǎn)就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。在學(xué)習(xí)的問題上，我們是不能有“賭心”的。所謂“賭心”，就是老想碰運(yùn)氣來一次發(fā)揮好，其實(shí)那是很不可靠的。在學(xué)習(xí)的過程中，千萬不要寄希望于考試不考什么，而要關(guān)心自己不懂什么!想一想，就像大家小時(shí)候都喜歡看“十萬個(gè)為什么”，如果你知道“十萬個(gè)為什么”，一定不擔(dān)心別人問你其中的十個(gè)為什么，如果你知道的`只有十個(gè)為什么，別人卻從這十萬個(gè)里面挑，怎么能保證挑到的就是你知道的那十個(gè)呢?這樣的概率是微乎其微吧!有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實(shí)你不必管那么多，也別奢望在一天之內(nèi)解決所有的問題，一天解決一個(gè)問題和空白，十天后，你馬上就會(huì)感覺自己充滿信心。

三、要調(diào)節(jié)心態(tài)

一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失常。新東方有這樣一句勵(lì)志名言：當(dāng)你搖搖欲墜的時(shí)候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。不苦不累，高三無味;不拼不搏，即是白活。通往大學(xué)殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。

讓我們一起振臂高呼：沒有能不能，只有干不干!沒有行不行，只有向前沖!

同學(xué)們!

再博幾個(gè)月，用汗水哺育不凡!

再博幾個(gè)月，用智慧勇敢開戰(zhàn)!

我要上大學(xué)演講稿2

朋友們：

大家好！我是高二 五班班長秦嶺。記得佛祖跟我說過：“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過。”我愿用一萬次換與你的相遇。說實(shí)話能在五中與的家相聚是我的緣分，今天能站在這里演講更是我的幸運(yùn)。感謝老師、學(xué)校，感謝高二 五班六十五位親愛的朋友，正是他們的鼓勵(lì)與支持我才有十三分的勇氣站在這與這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起來競選“十佳班干部”。不管最后的結(jié)果如何我都認(rèn)為我是一位勝者，因?yàn)槲覅⑴c了，我經(jīng)歷了，我能有勇氣站在這當(dāng)著這么多老師同學(xué)的面演講。這種經(jīng)歷，這種鍛煉的機(jī)會(huì)好比無形的財(cái)富，比最后的'結(jié)果，比有形的獎(jiǎng)勵(lì)更重要，更值得我去珍惜。

許多同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為在高中當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，但我不這么認(rèn)為，作為一名高中生我們應(yīng)當(dāng)用辨證的眼光去看問題。班干部由于一些日常的班級(jí)事務(wù)在學(xué)習(xí)時(shí)間上會(huì)比其他同學(xué)少，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績或多或少的受到一定影響，但同時(shí)我們的工作能力得到提高，這種能力是一種潛意識(shí)，正是由于班級(jí)工作方面的鍛煉，看待問題的角度比其他同學(xué)更高、更廣，時(shí)刻以集體利益為重。這種能力對(duì)我們班干部來說不管是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中都是一筆可貴的財(cái)富。同樣有些同學(xué)恰恰因?yàn)樽约菏前喔刹浚訃?yán)格要求自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率，起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)很優(yōu)秀。同時(shí)自己的工作能力得到提高，達(dá)到一種“雙贏”。

問大家一個(gè)問題，我們來學(xué)校是干什么的？大家肯定會(huì)異口同聲的說，“學(xué)習(xí)！”，對(duì)是學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。感受父母、老師背后期盼的目光，我們暗自起誓，“苦讀三年，幸福一生，服務(wù)家庭，奉獻(xiàn)社會(huì)”，但有些時(shí)候我們可能犯一些小小的錯(cuò)誤，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。這是班干部會(huì)站出來指出你的錯(cuò)誤，說上幾句，但這不是批評(píng)，這是提醒！提醒你該怎么做，不該做什么！作為一名班干部，指出同學(xué)的錯(cuò)誤，及時(shí)提醒是他的責(zé)任，也是他的義務(wù)。目的僅有一個(gè)為大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。對(duì)同學(xué)、老師負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

對(duì)于這次競選，相信憑著我心銳不俗的觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，我堅(jiān)信這次的競選演講帶來的必定是下次的獲獎(jiǎng)感言。給自己添份信心，得到大家的鼓勵(lì)是我最大的榮幸，同學(xué)們的支持與肯定是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。今后我將一如既往的配合學(xué)校、老師做好各項(xiàng)工作，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，更好的為老師、同學(xué)服務(wù)，作老師的好助手，同學(xué)的好朋友。也許我不是做好的，但我是最認(rèn)真的。最后有一句話與大家共勉：靠人不如靠己，空想不如實(shí)干，腳踏實(shí)地，步步為贏！

謝謝大家！

我要上大學(xué)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑家長們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

歡迎大家的到來!

在這個(gè)炎炎夏日，我們相聚在臨猗中學(xué)，歡送金榜題名的14屆考生，激勵(lì)沖刺高考的15屆考生。高考，無疑是人生中至關(guān)重要的一次考試。在過去的一年里，經(jīng)過我們教師和學(xué)生的共同努力，我臨猗中學(xué)再創(chuàng)輝煌，又一次不負(fù)縣領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)父老的重托，把新一批的學(xué)子們送進(jìn)了理想的.大學(xué)。回顧過去，有汗水也有收獲，有辛勞也有歡樂，看著考上大學(xué)的學(xué)生們綻放的笑臉，我們教師覺得一切的付出是那么的有價(jià)值!

對(duì)于步入高三的學(xué)生們，我們有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮嚀與囑咐：面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，你不要懼怕;面對(duì)學(xué)習(xí)的辛勞，你不要退縮;面對(duì)屢次的失敗，你不要?dú)怵H;壓力很大，你要堅(jiān)持努力不松懈;時(shí)間緊迫，你要爭分惜秒不虛度;底子再差，你要奮斗拼搏爭上游。一年的努力也許就可以換來一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來，人生沒有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!

同學(xué)們，高三雖然很辛苦但不要擔(dān)心，不要害怕，因?yàn)槲覀冊(cè)谧乃薪處煏?huì)陪你們一起努力，幫你們調(diào)整狀態(tài)，幫你們爭的高分，幫你們打好人生這一仗。因?yàn)槟銈冓A就是我們贏，你們考上大學(xué)就是實(shí)現(xiàn)我們的理想。

最后，讓我們一起向高考宣戰(zhàn)，向人生宣戰(zhàn)，戰(zhàn)勝高考，贏得人生，讓我們大聲的喊出：“我要上大學(xué)!”

第四篇：我為什么要上大學(xué)

我——為什么要上大學(xué)

高中的時(shí)候，我想象中的大學(xué)應(yīng)該是我一個(gè)人背著黑色的大書包低頭走在校園里，圖書館有好幾棟樓，書多的可以把我淹沒，有最安靜的自習(xí)室，有最博學(xué)的老師教授，有長長的可以漫步林蔭道。我安靜地讀書，細(xì)膩地生活，嚴(yán)格的自律，然后拿最高獎(jiǎng)學(xué)金然后畢業(yè)然后找到一份體面地好的工作。

想象和現(xiàn)實(shí)之間還是有那么一點(diǎn)差距的。環(huán)境的問題，還有自我的問題。

來到工商的第一個(gè)月我首先抱怨的是環(huán)境的問題，我是北方人，適應(yīng)不了沒太陽的天氣，圖書館里邊的書沒有我想讀的英文原版，它的開門的時(shí)間比我想象中的遲關(guān)門比我想象中的早，作為理科生的我根本聽不下去那些通識(shí)學(xué)院的基本課程馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)近現(xiàn)代史，而且最主要的我認(rèn)為這些和我的專業(yè)沒有一點(diǎn)關(guān)系，我認(rèn)為聽老師講這些是浪費(fèi)時(shí)間。然后是手機(jī)壞了，飯卡掉了，剛辦好的手機(jī)卡還沒裝進(jìn)手機(jī)里就掉了。一切的一切

整整一個(gè)月的煩躁與對(duì)未來大學(xué)生活的無知迷茫，我簡直快被逼瘋了。

我究竟為什么要上大學(xué)？大學(xué)四年在我的整個(gè)人生旅程之中她應(yīng)該是一個(gè)什么地方，四年的大學(xué)生活中他到底起了什么作用。我開始反思我自己。我在日記本中寫：你是什么樣的人，遠(yuǎn)比你念著什么學(xué)校要重要。大學(xué)之于我的意義，第一是認(rèn)識(shí)自己，第二是認(rèn)識(shí)世界，做學(xué)問只排第三。我有我最后的目標(biāo)與理想，大學(xué)是什么，大學(xué)為我提供一方環(huán)境讓我更能接近我的理想。他是一個(gè)平臺(tái)，我在這里認(rèn)識(shí)我自己，我是一個(gè)什么樣的人，我要變成一個(gè)什么樣的人，我需要如何做才能變成我的理想中的人。

所以我保持著嚴(yán)苛的自律，每天早上六點(diǎn)起來跑步背英語單詞練習(xí)口語，每天要讀五十頁的書，要寫三百字左右的讀書筆記，所以我會(huì)逃課就在寢室里看兩小時(shí)的耶魯大學(xué)公開課，周末我會(huì)去兼職，服務(wù)生，話務(wù)員，發(fā)傳單。在進(jìn)行的每一個(gè)過程當(dāng)中，我都能體會(huì)到我以前不曾有過的無能為力，我的經(jīng)驗(yàn)的匱乏，我對(duì)待一些事物觀點(diǎn)的改變。但是更重要的是我通過這所有的事情我能更深層次的認(rèn)識(shí)自己，我的處事上的不足，我的忍耐極限，我的做事能力，我找到一些我的處事法則，我時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該遵循的基本原則。

在大學(xué)里，我們第一次避開父母親人，沒有老師熟悉的朋友，開始親身經(jīng)歷這個(gè)世界，獨(dú)當(dāng)一面，去感受這個(gè)社會(huì)去探尋去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。這塊神圣而又偉大的土地，紛雜而又美好的世界都是我們應(yīng)該置于心中不斷追求加以認(rèn)知的。

不崇尚讀書但我卻仍然保持著自律勤奮讀書，怎么說呢，因?yàn)楝F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)除了讀書之外我找不到其他事情可以做，知識(shí)的匱乏會(huì)表現(xiàn)在人們生活當(dāng)中的每一件事情上。在尚未畢業(yè)的學(xué)習(xí)生涯中，也只有好的學(xué)習(xí)成績可以讓我認(rèn)識(shí)到自己還沒有太墮落。

所以上大學(xué)是為了什么，是為了養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的我去適應(yīng)以后我的目標(biāo)。是為了讓我有充足的底蘊(yùn)面對(duì)以后生活當(dāng)中的各種抉擇。是為了一個(gè)更高的追求。是為了認(rèn)識(shí)一個(gè)更加真實(shí)完美的自我。為了學(xué)更多的東西走更遠(yuǎn)的路。

會(huì)有質(zhì)疑，會(huì)有嘲笑，而我只希望終有一天能回過頭來說，那些嘲笑我的人都是膚淺的傻X，這個(gè)世界有它的制度亦有它的規(guī)則，不近人情卻也獎(jiǎng)懲分明。不見得一分耕耘一分收獲，但如若連這一分都不耕耘，必然沒有任何收獲。把時(shí)間都浪費(fèi)在理想上，永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱情。所以我要讀大學(xué)。

把時(shí)間浪費(fèi)在理想上 永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱情 永遠(yuǎn)熱淚盈眶

第五篇：這一年我上大學(xué)

這一年我上大學(xué)

核電0903班——符丹丹

經(jīng)歷了瘋狂的高考之后，我們心中所壓抑的所有以前不被允許做的事情終于可以光明正大的做了。于是高考一結(jié)束的那晚，我們就像被困在籠中的小鳥重新回到廣闊的藍(lán)天一樣興奮，也就是從那一晚開始，我們著實(shí)狂歡了一場，不停的參加各種各樣的聚會(huì)，和不同的人……

那封載著我們十幾年夢(mèng)想的錄取通知書終于飄飄蕩蕩的來到我們的手中，就在那一刻，我們覺得原來高三所有的付出是多么值得……那些辛酸與淚水在那一刻被笑容代替。告別家人，告別朋友，告別那片熟悉的土地，我們帶著自己的夢(mèng)想來到了大學(xué)。

第一次離開父母這么遠(yuǎn)，每個(gè)人在此時(shí)都將自己的心情更改為：想家了……習(xí)慣了在QQ上安慰朋友不要難過很快就可以回家了，卻自己默默的將已在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水忍住，終于明白家只是偶爾讓我們停歇的港灣，以后的路還是要我們自己走……

本來以為大學(xué)是一種解脫，來了卻明白，大學(xué)是另一個(gè)起點(diǎn)，還是一個(gè)完全陌生的起點(diǎn)，我們以自己的方式用最快的速度適應(yīng)了大學(xué)的生活。在大學(xué)，我們明白了，我們?yōu)榱松蠈W(xué)花了父母太多太多的錢，父母為我們傾注了他們大半輩子的心血，他們白了頭發(fā)，有了皺紋，動(dòng)作遲緩了，背也駝了……也在這一刻我們下了決心，將來要有很多錢，然后帶自己的父母去旅游，讓他們真正以我們?yōu)闃s！

現(xiàn)在我們?cè)诖髮W(xué)里還會(huì)被稱為新生，我們還有很多學(xué)姐學(xué)長在幫

我們，但很快我們也將有我們的學(xué)弟學(xué)妹，時(shí)間在飛快的流逝，我們也將很快的跨出大學(xué)校門，未來我們將遇到很多挫折和困難，但我們不怕不懼。我們會(huì)展開雙翅翱翔在藍(lán)天中，去搏擊向我們襲來的暴風(fēng)雨。