第一篇：中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》心得

中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》心得

黨委(黨組)理論學習中心組學習，是建設學習型服務型創新型的馬克思主義執政黨、提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑，是中國共產黨一個獨特的政治優勢。

篇一：

3月13日，江蘇省水利廳黨組書記、廳長李亞平主持召開黨組(擴大)會議，專題傳達學習《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》，研究通過黨組中心組2017年度學習計劃。

李亞平就貫徹落實《規則》談了三點意見。一是認真學習領會《規則》的原則和要求，增加學習的主動性和自覺性。《規則》中明確提出了黨委(黨組)理論學習中心組學習的四個方面重要性，要把理論學習中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制和意識形態工作責任制，堅持圍繞中心、服務大局，堅持知行合一、學以致用，堅持問題導向、注重實效，堅持依規管理、從嚴治學。二是認真抓好《規則》的貫徹落實，提高學習的效果和針對性。《規則》對學習的內容、形式和要求作出了明確規范，涵蓋了政治理論、黨紀黨規、法律法規等各個方面，要抓住重點開展學習，創新學習方式，改進學習方法，增強學習的吸引力、針對性和實效性。三是加強黨組中心組學習計劃的落實。要根據已經制定的學習計劃，抓好組織和督導，明確黨委(黨組)書記是第一責任人，發揮“關鍵少數”的示范和表率，自覺學習、帶頭學習。結合工作實際，開展“水利講壇”等學習活動，拓寬學習渠道，提升學習效果。

全體在寧廳領導，駐水利廳紀檢組、廳機關各處室、在寧廳直各單位負責同志參加會議。

篇二：

3月17日下午，省商務廳召開廳黨組理論學習中心組學習會議，專題學習《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》(以下簡稱《規則》)。廳黨組書記、廳長黃新鑾同志主持會議，廳黨組理論學習中心組全體成員參加了會議。

會上，廳副巡視員、廳直機關黨委副書記吳霏同志宣讀了《規則》，與會人員原原本本進行了研讀。隨后，廳黨組書記、廳長黃新鑾同志作了中心發言，他指出，《規則》是指導全黨各級黨委(黨組)理論學習中心組學習的一份重要文件，對進一步加強和規范我廳黨組理論學習中心組學習具有重要的指導意義，要充分認識抓好廳黨組中心組學習的重要作用，推動我廳黨組中心組理論學習更具規范性、實效性和示范性。他強調了三點貫徹意見：

一是要充分認識中心組學習的重要性，增強學習的主動性和自覺性。要通過學原文、悟原理，認真學習領會《規則》的精神實質，通過開展黨組中心組理論學習，嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養，加強廳領導班子思想政治建設，進一步增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，提高領導干部運用科學理論分析和解決實際問題的能力。二是要認真抓好《規則》的貫徹落實，提高學習的實效性。《規則》對學習的內容、形式與要求作出了明確規范。中心組學習要以政治學習為根本，嚴格學習制度，創新學習方式、堅持學研用相結合。廳黨組班子成員要按照學習計劃表，提前研讀相關資料，做好發言準備，并認真撰寫發言稿，發言要突出重點，增強針對性，緊扣單位實際和當前工作實際，學以致用，以用促學。

三是要加強組織領導，確保黨組理論學習中心組學習扎實有效推進。要把黨組理論中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制，進一步推進理論學習中心組學習制度化、規范化。根據年度中心組學習計劃，合理安排學習內容、形式和時間，強化學習管理、考核與問責。中心組要充分發揮示范引領作用，辦公室、人事處、機關黨委等處室應當密切配合，共同做好學習服務工作。

篇三：

近日，中共中央辦公廳印發了《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》(以下簡稱《規則》)，并發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。

黨委(黨組)中心理論學習組學習作為領導班子和領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式，是運用理論指導實踐、提高科學決策水平的有效途徑，它不同于一般的干部理論學習，學習的質量好不好，將直接關系到班子的思想建設和作風建設。此次《規則》的印發，無疑是讓黨委中心組學習有了“指南針”，明確了學習的各項要求，進一步提高了黨委中心組學習的“可見度”。

把好主線，提高思想“可見度”。在這個知識爆炸的年代，人們只有不斷“刷新”自己的認知，才能跟上時代的步伐，對于黨員領導干部來說，更應如此，領導干部肩負著黨和人民的重托，如果不能對知識進行及時的更新換代，很容易陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，造成本領不足、本領恐慌、本領落后的問題，有的甚至會被迷信思想、錯誤言論觀點所左右，導致誤入歧途。所以，黨委(黨組)理論學習中心組學習就必須牢牢抓住《規則》中明確的主線，即要以黨章為根本遵循，以政治學習為根本，以深入學習中國特色社會主義理論體系為首要任務，以深入學習貫徹總書記系列重要講話精神為重點。不斷提升領導干部的思想高度和“可見度”，從而掌握核心要義，領會思想精髓，全面融會貫通，自覺樹立起政治意識、大局意識、核心意識，看齊意識。

把好準線，提高規定“可見度”。正所謂，“欲知平直，則必準繩;欲知方則圓，則必規矩。”雖然，近年來，各地區各部門在推動黨委(黨組)理論學習中心組學習上成效明顯。但仍有部分地方，對中心組學習的重要程度認識不到位，或是將其視為“雞肋”，做個虛假會議記錄濫竽充數;或是主題不明確，學習味道不濃;或是問題意識不強，不聯系自身實際;或是學習方式單一死板，以文件代替會議，以抄筆記代替學習，種種行為都不利于領導干部思想作風、能力素養和工作本領的提升。此次《規則》用5章17條的篇幅，對黨委(黨組)理論學習中心組學習的性質定位原則、內容形式要求、組織管理考核等方面作出了明確規定，并要求各級黨委(黨組)應當把中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制，這無疑是給各地方的中心組學習提供了準線，對于其強化學習責任，注重學習質量，具有重要意義。

把好底線，提高表率“可見度”。《規則》中明確要求，中心組成員應當發揮“關鍵少數”的示范和表率作用。因此，黨委主要負責人務必要把學習放在重要的位置，古語云，“人之為學，不日進，則日退。”各級領導干部不僅要堅持學習、帶頭學習，做勤學真學的表率，而且要熱愛學習、善于學習，做善學樂學的楷模。只有如此，才能一級帶一級，一級抓一級，層層傳導壓力，營造良好的學習氛圍，黨委(黨組)理論學習中心組學習也才能真正發揮作用。

“思深方益遠，謀定而后動。”此次《規則》的印發，對于加強和改進黨委(黨組)理論學習中心組學習，影響深遠，將進一步有利于我們黨的領導干部在新形勢下深化理論武裝、加強思想建黨，提升能力素養、鍛造過硬執政骨干隊伍，也必將提升領導干部決策水平和處理重大問題的能力就充分發揮核心領導作用，促進各方面工作更順利開展。

[中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》心得]

第二篇：中國共產黨黨委黨組理論學習中心組學習規則

中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則

第一章 總則

第一條為了進一步推進黨委（黨組）理論學習中心組學習制度化、規范化，推動理論武裝工作深入開展，提高領導干部的理論水平和工作能力，加強領導班子思想政治建設，根據《中國共產黨章程》和其他有關黨內法規，制定本規則。

第二條黨委（黨組）理論學習中心組學習，是各級黨委（黨組）領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容，是加強各級領導班子思想政治建設的重要制度，是建設學習型服務型創新型的馬克思主義執政黨、提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑。

各級黨委（黨組）應當把理論學習中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。

第三條黨委（黨組）理論學習中心組學習以政治學習為根本，以深入學習中國特色社會主義理論體系為首要任務，以深入學習貫徹總書記系列重要講話精神為重點，以掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法為目的，堅持圍繞中心、服務大局，堅持知行合一、學以致用，堅持問題導向、注重實效，堅持依規管理、從嚴治學。

第四條本規則適用于各級黨委（黨組）理論學習中心組學習，黨的各級紀律檢查機關、工作機關、直屬事業單位的領導班子理論學習中心組學習。

其他黨組織參照本規則組織學習。第二章 組織與職責

第五條黨委（黨組）理論學習中心組主要由黨委（黨組）領導班子成員組成，可以根據學習需要適當吸收有關人員參加。

第六條各級黨委（黨組）對本級理論學習中心組學習負主體責任，對本地區本部門本單位的理論學習中心組學習負領導責任。

黨委（黨組）書記是理論學習中心組學習第一責任人，書記不能參加學習時，由主持黨委（黨組）日常工作的負責人代行職責。

黨委（黨組）負責宣傳思想工作的成員是理論學習中心組學習直接責任人，主要職責是配合黨委（黨組）書記做好學習的組織工作。

黨委（黨組）其他成員應當積極參加學習，自覺遵守理論學習中心組學習制度，按照學習安排或者受委派承擔相應職責。

第七條黨委（黨組）理論學習中心組應當配備學習秘書，由宣傳部、辦公廳（室）、組織部或者機關黨委等機構負責人擔任，由宣傳部負責人牽頭。

宣傳部、辦公廳（室）、組織部、機關黨委、講師團等機構人員應當協助學習秘書共同做好學習服務工作。

第三章 學習內容、形式與要求

第八條黨委（黨組）理論學習中心組學習內容包括：

（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略。

（二）黨章黨規黨紀和黨的基本知識。

（三）黨的路線、方針、政策和決議。

（四）國家法律法規。

（五）社會主義核心價值觀。

（六）黨的歷史、中國歷史、世界歷史和科學社會主義發展史。

（七）推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、外交、民族、宗教等方面知識。

（八）改革發展實踐中的重點、難點問題。

（九）黨中央和上級黨組織要求學習的其他重要內容。

第九條黨委（黨組）理論學習中心組可以通過以下適當形式，開展切實有效的學習活動：

（一）集體學習研討。各級黨委（黨組）理論學習中心組應當將集體學習研討作為學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告。

（二）個人自學。理論學習中心組成員應當根據形勢任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，下功夫刻苦學習。

（三）專題調研。理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究，深化理論學習。

理論學習中心組成員應當積極參加學習講壇、讀書會、報告會等學習活動，充分利用網絡學習的平臺開展學習，拓寬學習渠道，提升學習效果。

黨委（黨組）理論學習中心組應當結合本地區本部門本單位實際，創新學習方式，改進學習方法，增強學習的吸引力、針對性和實效性。

第十條理論學習中心組應當堅持把學習馬克思主義理論作為做好一切工作的看家本領，把學習黨的基本理論與學習黨的理論創新成果結合起來，把握精神實質，掌握精髓要義，做到真學真懂真信真用。

堅持學以立德、學以修身、學以益智、學以增才，把提高理論素質與增強黨性修養、提升工作本領結合起來，堅定理想信念，加強黨性鍛煉，提高精神境界。

大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊密結合改革開放和社會主義現代化建設的實際，緊密結合思想和工作實際，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法，學以致用、用以促學、學用相長，把學習成果轉化為有效的政策舉措。學習理論貴在精、貴在管用。堅持問題導向，提高運用黨的基本理論解決實際問題的能力。

理論學習中心組成員應當發揮“關鍵少數”的示范和表率作用，自覺學習、帶頭學習，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨大興學習之風。

集體學習研討應當保證學習時間和質量，每年應當集中一定時間學習，每季度不少于1次。提倡理論學習中心組成員結合工作實際撰寫學習心得、調研報告或者理論文章。

第四章 學習管理、考核與問責

第十一條黨委（黨組）理論學習中心組每年年初按照黨中央和上級黨組織部署，結合工作實際，制定學習計劃。

學習計劃由本級黨委（黨組）審定后施行，并報送上級黨委宣傳部、組織部或者有關黨的機關工作委員會備案。

第十二條上級黨委宣傳部會同組織部等有關部門，負責理論學習中心組學習情況的督查考核。督查可以采取自查、抽查或者普查等方式。考核可以結合領導班子和領導干部考核進行。

有關黨的機關工作委員會負責各級機關、企事業單位黨組織理論學習中心組學習情況的督查，并將督查情況通報黨委宣傳部、組織部。

第十三條黨委（黨組）理論學習中心組每年向上級黨委宣傳部、組織部報送中心組學習情況；各級機關、企事業單位黨組織理論學習中心組每年向有關黨的機關工作委員會報送中心組學習情況。

黨委宣傳部、組織部每年通報下級黨委（黨組）理論學習中心組學習情況；有關黨的機關工作委員會每年通報同級機關、企事業單位黨組織理論學習中心組學習情況。

第十四條對黨委（黨組）理論學習中心組學習開展不力、出現錯誤傾向產生惡劣影響的，應當按照有關規定問責。

第五章 附則

第十五條各省、自治區、直轄市黨委，中央直屬機關工委、中央國家機關工委，可以根據本規則，結合實際制定實施辦法。

中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊黨委理論學習中心組學習規則，由中央軍事委員會根據本規則的基本精神制定。

第十六條本規則由中央宣傳部負責解釋。

第十七條 本規則自2017年1月30日起施行。此前有關規定與本規則不一致的，以本規則為準。

第三篇：關于學習貫徹《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》情況匯報

關于學習貫徹《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》情況匯報

農牧局中心組根據縣委宣傳部和縣委組織部的有關要求，緊緊圍繞建設學習型黨組織的目標，明確中心組學習主題，大力發揚求真務實，理論聯系實際的學風，緊密聯系農牧局實際，不斷豐富學習內容，充分發揮黨組中心組理論學習的示范帶動作用，為促進全縣農業發展提供了有力的思想保證。現將學習情況匯報如下：

一、強化措施，確保學習扎實展開

健全和完善黨組中心組學習制度，突出黨組中心組理論學習的針對性和實效性，是提高黨組中心組成員理論素質，增強領導班子的凝聚力和戰斗力的基礎和關鍵。

（一）強化組織領導

為切實加強理論學習的領導，農牧局班子成員發揮示范帶頭作用，做到了領導帶頭學、帶頭講、帶頭用，以黨組中心組的全面學習帶動和推進機關干部職工的理論學習。同時，充分吸納和尊重各二級機構的意見和建議，形成了黨組統一領導，班子成員積極參與，二級機構負責人廣泛參與的學習局面，全力推進黨組中心組理論學習。農牧局黨組定期召開專題會議，研究領導班子思想理論建設，對加強中心組學習、機關理論學習、精神文明創建進行專題部署。

（二）完善學習制度

實行學習計劃制度。為確保學習有計劃、系統地開展，結合上級理論學習安排，農牧局認真研究制定計劃，制定農牧局中心組理論學習安排。實行集中學習制度。為改變以往在學習上存在的重業務工作輕理論學習、重分散自學輕集中學習、重法規政策學習輕政治理論學習的問題，農牧局黨組及時完善了機關學習制度，每周星期一集中學習，嚴格學習紀律。在學習中，嚴格實行學習簽到制度，有事不能參加集中學習的，必須向局黨組書記請假。實行督學制度。由黨建辦公室牽頭，每半年對機關全體干部職工學習筆記和心得體會進行檢查，并簽字蓋章，對沒有完成學習任務的，限期進行整改。

二、突出重點，確保學習效果

（一）統籌安排學習時間。

農牧局黨組嚴格按照上級中心組學習要求制定了《農牧局中心組學習制度》，詳細規定了學習時間，要求中心組成員除集中學習外，平時要以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又達到相互促進的效果。

（二）豐富學習內容。

主要突出政治理論學習內容，不斷提高班子成員政治理論水平。結合黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神，組織進行了專題政治理論學習。突出先進模范事跡學習內容，不斷提高班子成員思想道德水平；突出法律知識學習內容，不斷提高班子成員依法行政的水平，重點加強了農業、畜牧等相關法律法規的學習。

三、理論聯系實際，確保學以致用

（一）提升思想認識。

局黨組通過對習總書記系列講話精神、重要論述和科學發展觀等方面的學習，進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益；進一步明晰了農業全面建設小康新的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念；準確把握農情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

（二）科學發展農牧業。

局黨組中心組以科學發展觀為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我縣農業的發展現狀，明確提出了我縣農業發展思路：緊緊圍繞全縣經濟社會發展總體目標，以產業結構調整為主線，以招商引資和項目建設為重點，以改善民生為核心，以改革創新為動力，以民主管理為保障，走新型工業化、農業產業化和城鎮化的發展道路，努力實現農業經濟發展新跨越。

（三）加強組織建設。

以開展“兩學一做”學教活動為契機，全面推進基層黨組織建設，強化組織功能，創新活動方式，加強對黨員的教育、管理、監督和服務。在基層黨組織中深入開展“兩學一做”活動，切實提高基層黨組織在推進科學發展中的執行力，努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘。

第四篇：2020年黨委（黨組）理論學習中心組學習計劃

2020年黨委（黨組）理論學習中心組學習計劃

2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，加強理論武裝、發揮科學理論的先導引導作用至關重要。為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》要求，建設學習型服務型創新型黨組織、提高黨的執政能力和領導水平，結合本單位實際，制定計劃如下：

一、指導思想

堅持不懈學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別是把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，切實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，為全面建成小康社會和如期打贏脫貧攻堅戰提供堅強思想保證。

二、學習形式

中心組學習堅持集體學習與個人自學相結合、集中研討與專家輔導相結合、“請進來”與“走出去”相結合的“三結合”學習模式。根據學習內容及實際情況，采取個人自學、集中學習、專題講座、理論輔導、專題研討、實地調研等多種形式開展學習活動。

根據學習內容及實際情況，不斷改進創新學習方式方法，把重點發言和研討交流、個人自學和集中研學、領導主講和專家報告有機結合起來，更多地開展調研式、研討式、互動式學習。

中心組成員要充分利用“學習強國”學習的平臺、《學習資料匯編》（電子版）等開展學習，提升學習效果，把學習成果不斷轉化為解決實際問題、推動實際工作的過硬本領和能力。

三、學習內容

（一）集中學習

1.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學理論體系及其蘊含的思想和工作方法

（1）深入學習習近平總書記在黨的十九大報告中關于“8個明確”“14個堅持”的重要思想。

（2）深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想同馬克思列寧、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀一脈一相承又與時俱進的關系。

2.深入學習黨的十九屆四中、五中全會精神

（1）黨的十九屆四中全會的深刻背景和重大意義；

（2）深入學習領會習近平總書記關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要論述，領會堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的總體要求、總體任務；

（3）黨的十九屆四中全會《決定》的基本框架和主要內容；

（4）原原本本、全面準確學習領會習近平總書記在黨的十九屆五中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的十九屆五中全會文件，深刻理解黨的十九屆五中全會提出的一系列重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來。

3.深入學習十九屆中央紀委四次（五次）全會精神

（1）學習《中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議公報》；

（2）學習習近平總書記在講話中對于強化政治監督提出了重要要求，強調“要強化政治監督保障制度執行，增強‘兩個維護’的政治自覺”；

（3）學習黨的十九屆中央紀委五次全會精神。

4.深入學習領會習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話精神

（1）學習習近平總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的指示精神，充分認識統籌推進疫情防控和經濟社會發展，是黨員干部踐行初心使命、展現責任擔當的試金石和磨刀石，也是對領導干部治理能力的集中檢驗。

（2）通過深入學習切實把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實提振敢于斗爭擔當實干的精氣神，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，努力實現全年經濟社會發展目標任務，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發展目標雙勝利提供堅強的思想保障。

5.深入學習2020年全國“兩會”精神

（1）集體收看全國“兩會”開幕式和總理政府工作報告，領會“兩會”基本內容、基本觀點；

（2）深入學習總書記講話精神，牢固樹立“四個意識”、“兩個維護”，把思想和行動統一到總書記講話精神上來；

（3）學習“兩會”通過的重要文件、法案，自覺提高政治站位、保持正確的政治方向。

6.深入學習領會習近平總書記關于脫貧攻堅、全面小康的重要論述

（1）深入學習習近平總書記在歷年六場脫貧主題座談會上講話精神，重點學習今年在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的講話；

（2）深刻認識全面建成小康社會是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾，標志著我們向全面建成社會主義現代化強國邁出了至關重要的一步；

（3）深刻理解脫貧攻堅是全面小康的底線任務和標志性指標，務必咬定目標、一鼓作氣，堅決攻克深度貧困堡壘，鞏固拓展脫貧攻堅成果，建立解決相對貧困的長效機制，確保高質量打贏脫貧攻堅戰和全面建成小康社會。

7.深入學習習近平系列重要論述

（1）深入學習領會習近平總書記關于書面深化改革、做好經濟工作的重要論述；

（2）深入學習領會習近平總書記關于黨的初心和使命的重要論述；

（3）深入學習習近平總書記關于意識形態的重要論述；

（4）深入學習領會習近平總書記關于歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史的重要論述；

（5）深入學習習近平總書記關于新時期統戰及民族宗教工作系列講話精神和重要論述。

（二）個人自學

1.《中華人民共和國憲法》；

2.《中國共產黨章程》；

3.《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》；

4.《中國共產黨黨內監督條例》；

5.《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》；

6.《中國共產黨重大事項請示報告條例》；

7.《中國共產黨支部工作條例（試行）》；

8.《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》；

9.《黨政領導干部選拔任用工作條例》；

10.《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規劃》。

11.《習近平談治國理政》第一二卷。

12.《習近平新時代中國特色社會主義思想十三講》

13.《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》

14.《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》

（三）專題調研

1.特殊群體的生活保障情況

到聯系點村鎮、街道、社區，走訪調研留守老人、分散五保戶、高齡老人、殘疾人、低保戶等特殊群體疫情防控和生活保障情況，確保特殊群體的身體健康和生命安全得到落實。

2.企業復工和疫情防控工作

深入轄區內企業單位，走訪調研企業疫情防控措施是否落到了實處，返崗后工人生產生活如何保障，企業生產還有哪些困難？科學統籌疫情防控和復工復產工作，堅持一手抓復工生產，一手抓疫情防控，切實做到兩手抓、兩手硬、兩不誤，努力為全市經濟平穩運行貢獻更多力量。

3.疫情期間線上教育開展情況

實地查看學校疫情防控工作落實情況和線上教育開展情況，認真貫徹落實教育部、省教育廳就疫情防控期間線上開課做出的工作部署，整合優化課程資源，合理安排課程內容，強化技術保障支撐，加強監督管理，切實把“停課不停學”的要求落到實處，確保每個孩子都能在家上學，一個不掉隊。

4.疫情防控期間脫貧攻堅工作

通過實地調研準確掌握疫情對脫貧工作的影響，尤其要掌握困難群眾衣食住行問題，以問題為導向，抓住重點、突破難點，堅定信心決心，堅持如期全面完成脫貧攻堅任務不動搖，統籌兼顧把各項工作抓實、抓細、抓落地，確保我區如期打贏脫貧攻堅戰。

5.深入推進掃黑除惡專項斗爭工作情況

重點調研了解當前深入推進掃黑除惡專項斗爭工作所采取的措施、取得的成效、存在的困難和問題，提出進一步推進掃黑除惡專項斗爭工作的意見建議。

6.疾病預防控制體系建設情況的專題調研

重點調研了解我區疾病預防控制體系建設基本情況、工作措施，存在的困難和問題等，提出有針對性的意見建議。

四、幾點要求

一是思想高度重視。要高度重視理論學習工作，切實把理論學習作為加強領導班子建設的首要任務來抓，并把理論學習列入重要工作日程。

二是突出學習重點。把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為中心組學習的主題，抓好、抓實，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和創新觀點，深入理解和把握這一重大思想的科學體系、精神實質、實踐要求，更加自覺地用這一重大思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

三是改進創新學習。注意把握學習的特點，不斷拓寬學習渠道，黨工委班子聯系基層黨支部，深入基層調查研究，大力弘揚理論聯系實際優良作風，不斷改善和提高領導能力和管理水平。

四是嚴肅學習制度。中心組學習每月安排1次，集體學習研討每季度不少于2次，全年集中學習不少于8次。中心組成員要嚴格遵守學習制度，按時參加集中學習研討活動，因故缺席應提前向組長請假，事后進行補課；要結合所學內容和分管工作，認真開展專題調研，扎實準備課件和發言提綱，帶頭發言、帶頭談心得體會，認真做好學習筆記。中心組成員每年重點發言不少于3次，每年撰寫學習心得、調研報告或理論文章不少于2篇。

第五篇：黨委理論學習中心組學習參考材料

黨委理論學習中心組學習參考材料

（2009年第6期）

黨委宣傳部編印 2009年6月25日

目

錄

※近期中央領導同志部分重要講話※

胡錦濤在紀念李先念同志誕辰100周年座談會上的講話（2009年6月23日）…(2)※深入學習實踐科學發展觀※

1、習近平：扎扎實實做好整改落實階段各項工作 確保學習實踐活動成為群眾滿意工程…………………………………………………………………………………………(5)

2、習近平：結合學習實踐科學發展觀活動加強和改進黨的建設…………………(6)

3、李源潮：扎實推進學習實踐活動 確保取得群眾滿意實效……………………(7)

4、王立英：切實加強高校領導干部黨性修養和作風建設…………………………(7)

5、陳章龍同志在分析檢查階段總結暨整改落實階段動員大會上的講話…………(8)

6、孫秀法同志在我校學習實踐科學發展觀活動轉段大會上的講話……………(12)※ 選讀篇目 ※

深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育………………………………………(13)※近期中央領導同志部分重要講話※

胡錦濤在紀念李先念同志誕辰100周年座談會上的講話

（2009年6月23日）

同志們，朋友們：

今天，我們懷著十分崇敬的心情在這里隆重集會，紀念敬愛的李先念同志誕辰１００周年，深切緬懷他為黨和人民建立的歷史功勛，追思和學習他為黨和人民事業不懈奮斗的崇高品德和風范，進一步激勵全黨全國各族人民投身改革開放和社會主義現代化建設偉大實踐，同心同德，共克時艱，積極應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展，把中國特色社會主義偉大事業繼續推向前進。

李先念同志是偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家，堅定的馬克思主義者，黨和國家的卓越領導人。他畢生奮斗，為中華民族獨立和中國人民解放，為社會主義革命、建設、改革事業，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，作出了不可磨滅的貢獻，贏得了全黨全軍全國各族人民的崇敬和愛戴。

１９０９年６月２３日，李先念同志出生于湖北黃安一個貧苦農民家庭。在大革命影響下，他積極投身黨領導的農民運動。大革命失敗后，他毅然加入中國共產黨。從此，李先念同志就把畢生精力奉獻給了祖國和人民。

革命戰爭年代，李先念同志一直從事軍事斗爭，是黨領導的人民軍隊的杰出將領。他驍勇善戰，功勛卓著，在重大歷史關頭不怕犧牲、勇挑重擔，敢于斗爭、屢建奇功。

１９２７年，李先念同志率領農民武裝參加著名的黃麻起義。隨后，他隨紅四方面軍艱苦轉戰，先后參與創建鄂豫皖革命根據地和川陜革命根據地，在革命戰爭血與火的磨練中成長為紅四方面軍最年輕的軍政治委員。長征途中，他受命指揮紅四方面軍先頭部隊攻占懋功，率先同紅一方面軍勝利會師。他向毛澤東同志詳細匯報了川西北形勢和紅四方面軍情況，為黨中央確定北上戰略方針提供了重要依據。他堅決支持朱德、劉伯承、徐向前同志等同張國燾的分裂主義進行斗爭，率先遣軍和紅二方面軍一道北上，為實現三大主力紅軍會師作出了貢獻。會寧會師后，他遵照中央軍委指示率部突破黃河天險，執行寧夏戰役計劃。隨后，他擔任西路軍軍政委員會委員，指揮紅三十軍在極其困難的條件下連續奮戰，重創敵軍，對配合河東紅軍戰略行動、推動西安事變和平解決起了重要作用。西路軍失敗后，他受命于危難之際，擔任西路軍工作委員會委員，負責統一軍事指揮，率領西路軍余部翻越終年積雪的祁連山，穿過荒無人煙的戈壁灘，歷盡千辛萬苦到達新疆，為黨和紅軍保存了一批骨干力量，受到黨中央和毛澤東同志高度評價。

抗日戰爭時期，李先念同志是鄂豫邊區抗日根據地和新四軍第五師的主要創建者和領導人。１９３８年黨的六屆六中全會以后，他受黨中央重托，前往戰略地位十分重要的中原地區，開始了創建鄂豫邊區抗日根據地的艱苦歷程。他發動和依靠人民群眾，先后創建新四軍豫鄂挺進縱隊和新四軍第五師，開辟并發展起鄂豫邊區這塊地處要沖、孤懸敵后的抗日根據地。他善于正確判斷形勢，不失時機發展壯大人民力量，領導創建了擁有１０００多萬人口、具有戰略意義的中原抗日根據地，創建了擁有５萬余人正規部隊和３０余萬民兵的武裝力量，從戰略上有力配合了全國各個地區的抗日戰場，在中華民族抗戰史上寫下光輝篇章。

抗日戰爭勝利后，李先念同志領導的中原軍區成為國民黨軍發動全面進攻的首要目標。他堅決執行黨中央的戰略部署，沉著果敢，機智靈活，指揮６萬中原軍區部隊突破３０萬國民黨軍隊的重圍，并親自率領北路突圍部隊轉戰千里，在戰略轉移中創建了豫鄂陜邊區根據地。中原突圍拉開了解放戰爭的序幕，顯示了他統帥大兵團同強敵作戰的戰略戰術和指揮藝術。解放戰爭進入戰略進攻前夕，他任新成立的中原局第二副書記、晉冀魯豫野戰軍副司令員，之后又任重建的中原軍區第二 副司令員，參與劉鄧大軍重建大別山根據地斗爭和淮海戰役后勤保障工作，為建立新中國立下了不朽功勛。

社會主義革命和建設時期，李先念同志是黨和國家財經工作的卓越領導人。他擔任國務院副總理達２６年，長期分管財政、金融、貿易等工作，為確立社會主義基本經濟制度、建立獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系做了大量卓有成效的工作，為探索社會主義經濟建設規律傾注了大量心血。

新中國成立初期，李先念同志主政湖北省，在建立各級人民民主政權、剿匪反霸、土地改革、抗美援朝、團結知識分子和各界人士等一系列工作中取得顯著成績。１９５４年，李先念同志調到中央工作，不久擔任國務院副總理兼財政部長等職務，協助周恩來、陳云同志領導經濟建設。第一個五年計劃時期，他強調國家財政必須保證社會主義經濟建設，積極提倡增產節約、挖掘資金潛力、提高經濟效益，實現財政、信貸收支平衡，確保國家重點建設資金需要。他高度重視發展城鄉貿易，擴大商品流通，建議改善財政管理，調整國家和企業、中央和地方的關系，適當擴大地方財政管理權限，調動各方面積極性。黨的八大前后，他支持防止急躁冒進的正確意見，強調“財政、信貸和物資三者必須統一平衡，是社會主義經濟建設中必須遵循的一條客觀規律”。在三年經濟困難時期，他參與領導國民經濟調整，為保障社會生產和人民生活做了大量工作，對扭轉當時的困難局面起了重要作用。

“文化大革命”期間，李先念同志同林彪、江青反革命集團進行了堅決斗爭，被誣為“二月逆流”成員受到錯誤批判。在非常困難的情況下，他忍辱負重、顧全大局，努力協助周恩來同志維系國民經濟運轉，為協助毛澤東、周恩來同志打開外交新局面做了富有成效的工作。１９７５年鄧小平同志主持全面整頓期間，他積極配合和協助，為努力把國民經濟搞上去付出了大量心血。在粉碎江青反革命集團的斗爭中，他作為主要決策人之一，為從危難中挽救黨、挽救國家作出重大貢獻。粉碎“四人幫”后，李先念同志主持國務院日常工作，積極領導國民經濟恢復和發展。他堅決支持關于真理標準問題的討論，倡導解放思想，恢復和確立黨的實事求是的思想路線，同其他老同志一起協助鄧小平同志領導全黨實現偉大歷史轉折、開創改革開放和社會主義現代化建設新局面。

改革開放歷史新時期，李先念同志先后擔任黨中央副主席、中央政治局常委、國家主席、全國政協主席等重要職務，是以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體的重要成員。他堅持解放思想、實事求是，積極探索中國特色社會主義道路。

黨的十一屆三中全會以后，他積極推動撥亂反正、平反冤假錯案、落實干部政策，主張充分肯定毛澤東同志的歷史地位和堅決維護毛澤東思想偉大旗幟，以務實果敢的作風為實行和推進改革開放做了大量開創性工作。他堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線，積極推動經濟體制改革，提出要善于運用經濟手段而不要濫用行政方式，充分和正確運用社會主義商品生產和價值規律的力量；在加強綜合平衡的前提下，充分發揮部門、地方和企業的積極性；改革計劃、財政、物資、內外貿易和企業管理體制，以適應社會主義現代化建設的需要；在堅持自力更生的同時，積極大膽引進外國先進技術和管理經驗。他強調“一定要從自己國家的實際出發，走出一條在社會主義制度下實現現代化的中國式的道路”。他十分重視在改革開放中維護和發展人民群眾利益的問題，強調“把經濟的發展同群眾的切身利益緊密地聯系起來，使勞動者經常得到看得見的物質利益，這樣才能進一步調動群眾的積極性”。上世紀８０年代，他主持中央外事工作領導小組工作，密切關注國際形勢發展變化，參與制定對外政策，妥善處理國際上發生的一些重大問題。在擔任國家主席期間，他經常去各地考察了解經濟發展和改革開放情況并給予指導。他出訪２０多個國家，向世界闡明我國獨立自主的和平外交政策，介紹改革開放的方針和社會主義現代化建設取得的成就。在擔任全國政協主席期間，他堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，支持政協委員和各界人士參政議政，開展調查研究，就改革開放和社會主義現代化建設提出建議，幫助黨和政府改進工作，為鞏固和發展愛國統一戰線，為實現香港、澳門回歸祖國，為積極推動海峽兩岸交往，為積極開展人民外交，作出了突出貢獻。李先念同志為中國特色社會主義事業、為祖國統一大業殫精竭慮，奮斗到最后一 3 息。

同志們、朋友們！

李先念同志的崇高思想風范是激勵我們沿著中國特色社會主義道路奮勇前進的寶貴精神財富。我們緬懷李先念同志，就是要學習他的光輝思想、崇高品德、高尚風范，使之成為推進黨和人民事業發展的重要精神力量。

我們要學習李先念同志信仰堅定、始終對黨和人民無限忠誠的崇高品格。李先念同志對共產主義理想始終抱有必勝信念，無論遇到什么艱難險阻都毫不動搖、毫不退縮。他一生遭遇許多險境、逆境、挫折，始終堅韌不拔、樂觀向上、英勇斗爭。他說：“革命軍人要堅決與勇敢。對革命決不動搖，對敵人決不投降。頭可斷，真理不可丟，這是我們的美德。”“要保持和發揚革命氣節，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”他用自己的行動告訴我們，只有具有對崇高信仰的堅定性，“才能保持永久的熱情和毅力，才能迸發出驚人的積極性和創造性，才能對黨、對國家、對人民、對孕育和繁衍我們這個偉大民族的土地，產生無限的熱愛和血肉相關的情感”。

我們要學習李先念同志勤于和善于學習、堅持群眾路線、創造性開展工作的優良作風。李先念同志出身貧寒，只念過３年私塾，是在革命斗爭和工作實踐中成長起來的黨和國家領導人。他說：“我是一窮二白，一無所有，什么工作方法，指揮水平，領導藝術，都是學來的。”善于向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向一切內行的同志學習是他的鮮明特點。堅持實事求是，貫徹群眾路線，深入調查研究，是他一貫堅持的工作方法。他強調：“我們共產黨人，任何時期都必須依靠群眾，一切工作都必須將群眾發動和組織起來。為此，就要深入到群眾中去，同他們交朋友、談心，了解他們的基本要求，啟發他們的覺悟，解決他們的問題。”在革命戰爭年代，李先念同志每到一個地方，總能扎下根來，發展壯大革命隊伍，創建起根據地，開創出新局面；在領導國家財政經濟工作期間，總能及早發現問題，向中央提出解決問題的建議。他善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法，冷靜觀察和正確判斷形勢，創造性地解決實踐中的難題。他提出的關于我國經濟建設的辯證法思想至今仍具有指導意義。

我們要學習李先念同志堅持黨性原則、謙虛謹慎、顧全大局的優秀品質。李先念同志為黨和人民事業屢建奇功，但他從不居功自傲，始終謙虛謹慎、戒驕戒躁。他說：“我們一切事業的成功，是全黨力量的成功，也是全體干部與群眾力量的成功，決不是個人力量的成功。我們不能把成功的事業，當成自己私人的家當。”他具有極強的大局觀念，強調“凡是對全局有利的事情，大家都要勇于承擔義務，堅決去辦，而且一定要辦好。凡是對全局不利的事情，即使從局部來看是必需的、有利的，也決不能辦”。他把為維護全局利益而犧牲個人和局部利益看作是黨性的體現，他說這件事情“說起來容易，做起來難。但是，如果我們共產黨人連這一點都做不到的話，那就不可能戰勝前進道路上的困難”。李先念同志始終自覺維護團結、遵守黨紀。他說：“黨的團結，軍隊的團結，干部的團結，是我們力量的源泉，是奪取勝利的重要保證。”他善于發現和珍視人才，始終堅持五湖四海、任人唯賢，反復強調“共產黨是馬列主義的黨，不是幫派、小團體，不應該有‘山頭’與地區之分，也不能以個人關系分親疏。提拔干部只能以黨和人民的利益為前提，決不允許搞歪門邪道”。他作風民主，注意傾聽不同意見，善于營造使人敢講真話、暢所欲言的氛圍。

我們要學習李先念同志立黨為公、執政為民、全心全意為人民服務的公仆精神。李先念同志始終與人民群眾同呼吸共命運，表示“一個共產黨員，一個革命家，必須永遠保持革命熱情和奮斗精神，把為人民服務，把改造客觀世界，當成自己的天職和應盡的義務”。他把艱苦奮斗、全心全意為人民服務作為自己人生座右銘，經常說“要與別人比革命工作的多少和艱苦性，不與別人計較享受的優劣，更不允許貪污腐化”。他長期擔任黨和國家重要領導職務，但在生活上始終保持勤儉樸素作風。他經常叮囑家人要精打細算過日子，對子女親屬和身邊工作人員要求十分嚴格。

同志們、朋友們！

今年是中華人民共和國成立６０周年。回首過去，展望未來，我們更加緬懷毛澤東、周恩來、4 劉少奇、朱德、任弼時和鄧小平、陳云、葉劍英、李先念同志等老一輩革命家為新中國誕生和發展建立的豐功偉績。在新的歷史條件下，全黨全國各族人民一定要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，同心同德、銳意進取，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而不懈奮斗，把老一輩革命家和革命先烈開創的偉大事業不斷推向前進！（新華社北京６月２３日電）

習近平在部分省區學習實踐活動座談會上強調

扎扎實實做好整改落實階段各項工作 確保學習實踐活動成為群眾滿意工程

中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席、中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長習近平１０日在部分省區深入學習實踐科學發展觀活動座談會上強調，第二批學習實踐活動即將進入整改落實階段，整改落實的態度認真不認真、措施到位不到位、效果明顯不明顯，關系到整個學習實踐活動的成效。各地各單位要認真貫徹胡錦濤同志“關鍵在于落實”的重要思想，扎扎實實做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動成為群眾滿意工程。

６月１０日，中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組在蘭州召開部分省區深入學習實踐科學發展觀活動座談會。習近平在座談會上對第二批學習實踐活動分析檢查階段的工作進行了回顧并給予充分肯定，對認真抓好整改落實階段的工作提出了明確要求。

習近平強調，整改落實方案是解決問題、完善制度的路線圖，也是對群眾的承諾書。制定整改落實方案，要緊密結合本地本單位實際，按照“四明確一承諾”的要求把分析檢查報告中提出的整改思路和措施具體化，把解決問題和完善制度的工作要求具體化，使整改落實方案提高針對性、增強操作性、體現公開性，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。

習近平強調，學習實踐活動能不能成為群眾滿意工程，關鍵是要以解決突出問題和完善體制機制的實際成效取信于民。各地各單位要把解決影響和制約科學發展的突出問題和解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題緊密結合起來，把解決發展問題和解決民生問題緊密結合起來，興辦一批群眾普遍期待的惠民實事。當前尤其要針對國際金融危機給企業生產經營和群眾生活帶來的新問題，采取更加務實有效的措施，盡心盡力為企業排憂解難，進一步落實增服務、減負擔的各項措施，積極主動地做好困難群眾生活安排、社會矛盾糾紛排查調處、應對公共突發事件等方面工作，加強對大學畢業生就業的指導和服務。對于受客觀條件限制一時不能解決的問題，要向群眾做好解釋工作，積極創造條件，努力推動問題解決。對需要一段時間努力才能解決的問題，要跟蹤問效，確保活動結束之后有人過問、有人來抓，逐步予以落實。

習近平強調，要按照科學發展觀的要求，認真清理現有的規章制度，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制。市縣機關要著重健全完善轉變政府職能、改進作風、推動科學發展的政策規定；國有企業要進一步健全現代企業制度，完善規章制度，提高管理水平，增強風險控制能力；高等學校要進一步完善黨委領導下的校長負責制，健全教學、科研、后勤管理制度。對涉及全局性的體制機制問題，各地各單位要積極提出建設性的改進意見。

習近平指出，在扎實開展第二批學習實踐活動的同時，要注重鞏固拓展第一批學習實踐活動成果，及早謀劃第三批學習實踐活動。參加第一批學習實踐活動的單位要按照中央要求，根據整改落實方案提出的任務項目、時間進度和責任人，對本單位及下屬單位學習實踐活動進行一次“回頭看”，切實做好整改落實后續工作。各省區市要把第一批學習實踐活動整改落實后續工作和第二批學習實踐活動整改落實工作結合起來，通過上下聯動、左右互動、整體推動，合力解決一些長期難以解決的突出問題。

中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組副組長李源潮出席座談會。新疆、甘肅、四川、云南、西藏、陜西、青海、寧夏學習實踐活動領導小組負責同志在座談會上先后發了言，這８個省區學習實踐活動領導小組辦公室主任參加了會議。（新華社蘭州６月１０日電 記者徐京躍）

習近平在山西調研時強調

結合學習實踐科學發展觀活動加強和改進黨的建設

中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平近日在山西調研時強調，開展深入學習實踐科學發展觀活動既是促進經濟社會又好又快發展的戰略舉措，也是加強和改進黨的建設的重要契機。各級黨組織要按照黨的十七大關于黨的建設的總體部署，緊密結合正在開展的學習實踐活動，堅持以改革創新精神全面加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，切實把科學發展觀的要求貫徹落實到黨的建設的各個方面，以黨建工作水平的新提高為推動科學發展、促進社會和諧提供堅強保證。

５月２４日至２６日，習近平先后來到晉城、長治、太原等地，下田間、進企業、訪社區、入學校，與各級干部和基層黨員群眾座談，就做好保增長保民生保穩定工作、開展學習實踐活動和加強黨的建設進行調研。習近平對山西近年來經濟社會發展取得的成績給予充分肯定，強調山西作為能源大省和老工業基地要進一步貫徹落實好科學發展觀，在全面推進轉型發展、安全發展、和諧發展上不斷取得新進展。

習近平指出，企業是市場的主體，企業活則經濟活。在晉城無煙煤礦業集團公司、太原重型機械集團公司、太原鋼鐵公司，習近平深入生產一線，詳細了解企業積極應對國際金融危機沖擊和開展學習實踐活動情況。他強調，要把提高企業競爭力作為保增長的重要任務，繼續通過促進產銷銜接、減輕稅費負擔、推動銀企合作、提供貸款貼息等措施，幫助企業解決各種實際問題，促使企業持續健康穩定發展。要結合結構調整和技術改造，在重點企業使用節能降耗、保護環境的新技術、新工藝、新設備，積極推行清潔生產，大力發展循環經濟，全方位提高資源綜合利用水平。他特別關注安全生產問題，強調人的生命是最寶貴的，以人為本首先要以人的生命為本，堅持科學發展首先要實現安全發展。

習近平十分關心群眾的生產生活。晉城市城區鐘家莊街道洞頭村的農田里，綠油油的小麥長勢喜人。習近平與正在勞動的村民交談，詳細詢問田間管理等情況。在村民王小坤家，習近平和一家人圍坐在一起拉家常，從增產增收到村里的發展，從生產資料價格到中央政策落實，從外出務工到家庭收入，習近平問得細致，王小坤答得實在。離開時，習近平叮囑當地干部，要千方百計幫助困難群眾開辟脫貧致富門路。在長治市第一職業高級中學，習近平與師生親切交談，勉勵同學們刻苦學習、掌握知識技能，努力成為社會需要的高技能人才。在富士康科技工業園區，習近平深入了解企業吸納就業尤其是殘疾人就業的情況，強調要采取靈活多樣的形式保留和新增就業崗位，最大限度地擴大就業。

一路上，習近平實地考察了基層黨組織建設工作。他強調，要結合學習實踐活動，認真思考和研究黨的建設如何更好地體現科學發展觀要求、如何更好地把握執政黨建設規律、如何更好地為經濟社會發展服務等重大問題，提高黨的建設總體謀劃和宏觀指導水平。在平順縣西溝鄉西溝村，習近平參觀了西溝展覽館，看望了全國勞動模范申紀蘭，同老黨員、老勞模、大學生村官和村民代表進行了座談。他勉勵大學生村官珍惜機遇，堅持和農民群眾打成一片，在服務農民群眾、服務新農村建設的實踐中提高素質、提升境界，實現自己的人生價值。

考察期間，習近平專程瞻仰了八路軍太行紀念館。在看望八路軍老戰士代表時，習近平飽含深情地說，革命前輩為奪取抗日戰爭的勝利和新中國的建立進行了不屈不撓的斗爭，作出了巨大的貢 6 獻，黨和人民永遠不會忘記。他強調，要結合新的實際與時俱進地大力弘揚太行精神，堅定正確的理想信念，始終保持對黨對人民對事業的忠誠；堅持執政為民的政治立場，始終保持同人民群眾的密切聯系；錘煉堅韌不拔、百折不撓的品格，始終保持知難而進、奮發有為的精神狀態；堅守黨的政治本色，始終保持艱苦奮斗的優良作風，為推動經濟社會又好又快發展提供強大精神動力。（記者李亞杰2009年05月27日《人民日報》）

李源潮在學習實踐活動巡回檢查和指導檢查工作會上指出

扎實推進學習實踐活動 確保取得群眾滿意實效

中央深入學習實踐科學發展觀活動巡回檢查組暨中央企業、部屬高校指導檢查組工作座談會２６日在京召開。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮指出，要認真貫徹落實胡錦濤總書記重要指示精神，緊密聯系當前形勢扎實推進學習實踐活動，為保增長保民生保穩定、調結構上水平促改革，增創科學發展新優勢提供強大動力。

會議交流了第二批學習實踐活動進展情況，充分肯定巡回檢查和指導檢查工作為推動市縣機關、國有企業和高校學習實踐活動扎實有效開展發揮了重要作用。李源潮指出，要緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，把學習實踐活動與保增長保民生保穩定、調結構上水平促改革更加緊密結合起來，理清發展思路，解決突出問題，抓好整改落實，確保取得看得見、摸得著、干部群眾都認可的實效。要指導市縣機關著力解決制約科學發展的各種矛盾和困難，發展經濟、改善民生、維護穩定。要指導國有企業積極落實中央關于應對國際金融危機的政策措施，堅定信心、迎難而上，努力尋找機遇、化危為機，增強企業競爭力。要指導高校積極主動地為國家和地方科學發展服務，為企業科技創新服務，為大學畢業生就業服務，促進高校改革發展穩定。要根據分析檢查和整改落實階段的特點，指導聯系單位把突出實踐特色與深化理論學習、解決突出問題與創新體制機制、抓好領導班子和黨員領導干部這個重點與保證廣大黨員全程參加、解決發展中的問題與解決黨性黨風黨紀方面的問題有機結合起來，高標準、高質量完成學習實踐活動各項任務。

中央巡回檢查組各組組長，部分中央企業指導檢查組和部屬高校指導檢查組組長參加會議。（新華社北京５月２７日電 記者李永升）

王立英在直屬高校紀委書記研討班上強調

切實加強高校領導干部黨性修養和作風建設

為深入推進高校學習實踐科學發展觀活動和高校紀檢監察部門“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”主題實踐活動開展，進一步加強紀檢監察干部隊伍建設，教育部6月23日在東北林業大學舉辦直屬高校紀委書記研討班。教育部黨組成員、中紀委駐部紀檢組組長王立英出席開班式并作專題報告，強調深入貫徹落實科學發展觀，切實加強高校領導干部黨性修養和作風建設。

王立英深刻分析了領導干部黨性修養和作風建設的時代背景和豐富內涵。她指出，加強高校領導干部黨性修養和作風建設，是深入貫徹落實科學發展觀的重要前提，是積極應對當前經濟形勢的強大動力，是加強和改進高校黨的建設的必然要求，是建設社會主義和諧校園的堅實保障，是深入推進高校反腐倡廉建設的基礎工程，是全面提升高校領導班子治校能力和領導干部綜合素質的重要保證，必須充分認識加強高校領導干部黨性修養和作風建設的極端重要性和緊迫性。

王立英強調，必須堅持辯證的觀點科學分析當前高校領導干部黨性修養和作風建設的基本狀況 7 和存在的問題。目前，高校黨員領導干部的作風總體上是好的，絕大多數黨員干部能夠發揚黨的光榮傳統和優良作風，堅持立黨為公、執政為民，廉潔自律、克己奉公，努力在本職崗位上勤奮工作、銳意進取、默默奉獻，為促進教育的改革和發展作出了重要貢獻。

但同時，必須清醒看到，高校黨員領導干部黨性修養和作風建設還存在一些問題，主要表現在個別高校領導干部政治意識與責任意識不強，違反紀律的現象時有發生，艱苦奮斗、勤儉辦學精神不夠，學風不正、學術不端行為屢屢出現等方面。

王立英要求，必須加大工作力度，切實加強高校領導干部的黨性修養和作風建設。她指出，高校領導干部必須用科學理論武裝頭腦，在“真學、真懂、真信、真用”上下功夫；切實做到修身養廉，在“自重、自省、自警、自勵”上下功夫；經常進行黨性分析，在“慎初、慎微、慎獨、慎終”上下功夫；不斷強化責任意識，在“講實話、出實招、辦實事、求實效”上下功夫。她強調，高校領導干部要按照胡錦濤同志關于加強領導干部黨性修養和作風養成的總體要求，緊密聯系黨的作風建設的實際，通過加強黨性修養，著力增強宗旨觀念，著力提高實踐能力，著力強化責任意識，著力樹立正確政績觀和利益觀，著力增強黨的紀律觀念，大力樹立和弘揚良好作風，進一步加強黨的建設和干部隊伍建設，進一步加強反腐倡廉建設，以優良作風帶領廣大黨員群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱，為推進高等教育事業科學發展，建設人力資源強國作出更大的貢獻。

教育部直屬高校、省部共建高校紀委書記90余人參加研討。研討班以專題講座和討論交流的方式進行，邀請國內知名專家學者就加強黨性修養和加強高校學風建設等問題作專題報告，參加培訓人員圍繞加強高校領導干部作風建設這一主題進行研討交流。（記者 李笑冰）

陳章龍同志在分析檢查階段總結暨整改落實階段動員大會上的講話

同志們：

自4月15日起，我校學習實踐科學發展觀活動進入分析檢查階段。一個半月以來，在省委教育工委的正確領導下、在省指導檢查組的具體指導下，經過全校黨員干部的共同努力，我們較好地完成了分析檢查階段的各項任務。經指導檢查組批準，從今天開始，我校學習實踐活動轉入第三階段，即整改落實階段。

省高校學習實踐活動第九指導檢查組組長孫秀法同志、指導檢查組成員張彥同同志專程出席今天的轉段會議。孫秀法同志一會兒還將發表重要講話，我們要認真學習貫徹。

下面，我代表校黨委對前一階段學習實踐活動情況進行總結，對下一階段的工作進行動員和部署。

一、分析檢查階段的工作回顧與總結

在分析檢查階段，我們緊緊圍繞召開專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個重點環節的工作任務，深化學習調研，全面查找問題，深入分析檢查，開展群眾評議，注重邊查邊改，實現了預期的工作目標。

1、深化學習調研，進一步夯實了分析檢查的思想基礎

在第一階段集中學習的基礎上，我們繼續組織黨員干部研讀中央指定的學習內容，傳達學習中央政治局常委、國家副主席習近平同志在深入學習實踐科學發展觀調研座談會上的講話精神，邀請中國人民大學校長紀寶成教授和諾貝爾獎得主楊振寧教授作有關“高校科學發展”和“創新創造”的專題講座，引導黨員干部不斷解放思想提高認識。通過理論中心組專題學習、黨務工作例會、教職工政治學習、形勢政策課等途徑，宣講形勢，學習理論，進一步形成關于學校科學發展的共識，進一步堅定推進“兩個轉變”的信心。緊密聯系學校工作實際和廣大師生思想實際，深化、細化調 8 研工作。校領導班子成員帶頭，深入基層，走訪學院，了解實情，聽取實話，進一步廣泛征求意見建議。各學院黨委也采取多種方式和途徑，征集師生對學院事業發展的意見建議共1100余條。

2、開好民主生活會，進一步營造了分析檢查的良好氛圍

在認真征求群眾意見的基礎上，校領導班子成員之間開展了談心交心活動，溝通思想，交換看法，認真撰寫發言材料。4月29日，校領導班子圍繞“推動科學發展，推進‘兩個轉變’”這一主題，召開了專題民主生活會。班子成員對照科學發展觀的要求，積極開展批評與自我批評，分別查找了在辦學理念和思路、管理體制和機制、工作方法和作風等方面存在的問題，達到了統一思想、增強黨性、增進團結、促進發展的目的。省教育廳副巡視員步錦昆同志、省委組織部干部五處處長蘇春海同志等到會指導，部分學院主要負責同志和黨員代表、民主黨派代表等列席專題民主生活會。與此同時，各學院黨委、直屬單位黨組織以及各黨支部都按要求，及時召開了專題民主生活會和組織生活會。全校共召開專題民主生活會31次，組織生活會354次，為撰寫分析檢查報告奠定了良好基礎。

3、形成分析檢查報告，進一步明確了科學發展的思路和措施

我們把形成高質量的分析檢查報告確立為第二階段的中心任務，我和郭校長全程主持分析檢查報告的撰寫工作。先后召開了3次黨委常委會，分別召開機關干部職工代表、教職工代表和學生代表座談會，專題討論分析檢查報告的起草修改工作。分析檢查報告初步形成后，專門召開黨委全委擴大會，進一步征求對領導班子分析檢查報告的意見和建議，經過反復討論修改，先后六易其稿，形成了符合科學發展要求的校級領導班子分析檢查報告。校級領導班子分析檢查報告充分吸納了各方面意見和建議，著重闡述了校級領導班子在學習實踐活動中形成的基本共識，總結了近年來學校貫徹落實科學發展觀取得的成績，剖析了影響和制約學校科學發展的存在問題及主觀原因，進一步明確了學校科學發展的基本思路、解決突出問題的對策和加強領導班子自身建設的措施。分析檢查報告的送審稿上報省指導檢查組獲得好評。各學院黨委根據學校統一要求，也分別形成了院級領導班子分析檢查報告。

4、扎實開展群眾評議，進一步擴大了學習實踐活動的群眾基礎

為了使學校領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況、更好地體現群眾意愿、更好地凝聚科學發展的共識，校黨委認真貫徹群眾路線，扎實搞好群眾評議。我們采取了兩種形式組織師生評議：一是書面評議，邀請了部分參評人員評議校領導班子分析檢查報告，并填寫具體評議意見；二是座談評議，由5位校領導分頭主持召開了離退休老同志、民主黨派和無黨派代表人士、教師代表、職工代表、學生代表評議座談會，聽取大家的修改建議和評議意見。全校參評人員共557人，其中，黨代會代表192人，教代會代表275人，人大代表、政協委員21人，民主黨派、無黨派人士69人，教師代表211人，學生代表53人，非中共黨員代表96人（注：評議人員類別統計上有交叉），覆蓋了各個層次的師生員工，兼顧了代表性、廣泛性。從評議結果看，大家對分析檢查報告的總體評價是，認為好和較好的占總人數的96.66%。其中，認為分析檢查報告對科學發展觀的認識深刻和較深刻的人數550人，占總人數的98.74%；認為查找問題準和較準的人數538人，占總人數的96.59%；認為原因分析透徹和較透徹的人數534人，占總人數的95.87%；認為發展思路清晰和較清晰的人數537人，占總人數的96.41%；認為工作措施可行和較可行的人數533人，占總人數的95.69%。對群眾評議中提出的48條意見和建議，校黨委認真研究，充分吸納，繼續修改完善分析檢查報告，并于日前公布校級領導班子分析檢查報告。各學院領導班子也相應組織了群眾評議活動，大多數學院對分析檢查報告總體評價為好和較好的達到了90%以上。

5、注重邊查邊改，進一步推進了學校各項工作

在分析檢查階段，我們把分析問題與解決問題結合起來，突出實踐特色，堅持邊查邊改。針對查找出來的影響學校科學發展的突出問題，啟動“十大行動計劃”（領軍人物培育計劃、青年教師培養計劃、學科團隊成長計劃、學科發展推進計劃、創新服務促進計劃、就業素質提升計劃、校園文化建設計劃、合作共贏拓展計劃、內部管理優化計劃、支撐保障強化計劃）的制訂工作，著力構建 9 和完善有利于科學發展的體制機制。針對畢業生就業嚴峻形勢，舉辦首屆網絡視頻交流洽談會、困難學生就業專場招聘洽談會，建立校領導聯系督查學院畢業生就業工作制度，促進畢業生就業創業。針對考核工作中的存在問題，分別組織制訂和修訂學院工作、教師業績、學生素質和機關部門工作效能的評價辦法，努力建立科學的考核評價機制。根據“服務地方作貢獻”的要求，參加揚州科技創新成果展暨洽談會，組織專家赴大豐實施“掛縣強農富民工程”。各學院也開展了富有特色的實踐活動，如醫學院每位教師黨員兼任學生“就業導師”，結對幫扶1名就業困難畢業生；機械工程學院與企業共建研究生工作站；化學化工學院、能源與動力工程學院、動物科學與技術學院與地方簽訂產學研合作協議，等等,努力把分析檢查的成效落到實處。

總的來說，我校學習實踐活動分析檢查階段的工作進展順利，取得了較好的效果。4月23日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在南京主持召開深入學習實踐科學發展觀調研座談會，聽取我校等4家單位學習實踐活動情況匯報，他充分肯定了我校的活動成績，希望我校以學習實踐活動為契機，做好優化組合、轉型化合這篇大文章。《新華日報》、《中國教育報》等新聞媒體、中央深入學習實踐科學發展觀活動網站、全省高校學習實踐活動《工作簡報》等先后30多次報道我校學習實踐活動的情況，省高校第九指導檢查組精心指導、嚴格把關，確保了我校第二階段的工作規范運行、有序推進。

在認真總結分析評議階段取得成效的同時，我們也清醒地認識到，這一階段的工作還有一些不足，主要體現在：個別學院班子分析檢查還不夠深刻，突出問題抓得不夠準，措施不夠有力；少數黨員干部未能有效地開展談心交心活動，相互之間開展批評不夠；個別部門和單位在此階段的活動參與度不高，工作相對薄弱，存在“冷熱”不均的現象等。這些問題需要我們在整改落實階段加以改進。

二、整改落實階段的工作任務與安排

整改落實階段與前兩個階段是一個互相關聯的整體。學習調研是基礎，分析檢查是關鍵，整改落實是目的。整改落實階段時間安排從6月初開始，至7月上旬基本結束，主要任務是：

1、堅持理論學習，在深化思想認識上下功夫

要在前兩個階段學習的基礎上，緊密聯系高校改革發展實際、當前國際經濟形勢急劇變化的實際、高校教學科研實際和廣大師生黨員的思想實際，組織黨員干部學習中央領導同志有關講話精神，研讀中央規定的必讀書目，進一步加深對科學發展觀的認識和理解，進一步認清肩負的歷史使命和重大責任，為解決影響學校科學發展的突出問題、解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題、創新和完善促進學校科學發展的長效機制奠定堅實的思想基礎。

2、堅持“四明確一承諾”，在制定整改落實方案上下功夫

制定整改落實方案是第三階段的基礎性環節。根據要求，整改落實方案要切實做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任、對整改落實作出公開承諾。在制定方案過程中，要以科學發展觀為指導，以領導班子分析檢查報告為依據，進一步細化需要解決的突出問題和需要完善的體制機制。對學習實踐活動期間可以解決的問題，提出明確的具體步驟；對未來一段時間才能解決的問題，列出大體的時間表；對需要較長時間才能解決的問題，明確努力方向，理清工作思路。要把整改的各個問題、各項制度分解到分管領導和分管部門，把責任落實到具體人員。學校整改落實方案經省委指導檢查組審核把關后公布，并于6月20日前報省高校學習實踐活動領導小組辦公室。學院整改落實方案于6月18日前報校活動辦審核備案。

3、堅持集中力量辦大事，在解決突出問題上下功夫

根據整改落實方案，立足學校工作實際，進一步明確工作思路、工作方向、工作方法，集中力量解決一些通過努力能夠解決的突出問題。在解決問題的過程中，一要防止面面俱到，抓不住重點。要把握主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重點問題，采取有力措施，集中時間和力量加以解決，以重點問題的解決，帶動其他問題的解決，達到事半功倍的效果。二要防止單兵突進，顧此失彼。要 10 做好結合的文章，堅持大小結合、遠近結合，做到統籌安排，整體推進。三要堅持實事求是，盡力而為、量力而行，既要積極主動、奮發有為，又要立足現實、實現有限目標。

4、堅持打基礎、管長遠，在創新體制機制上下功夫

要在前一階段調研和深入查找問題的基礎上，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，逐步形成保障和促進學校科學發展的體制機制。要認真清理現有的規章制度，對不適應發展形勢、阻礙科學發展的制度規定要及時廢止，對一些總體較好、局部內容不適應科學發展的制度規定要進行修改完善，對當前迫切需要而且實踐基礎又比較好的制度要組織力量抓緊建立。特別要從完善黨委領導下的校長負責制和學院黨政共同負責制、創新校內管理體制、構建現代大學制度等方面入手，探索完善符合科學發展觀要求的長效機制，形成有利于學校科學發展的制度導向。

5、堅持發揚民主，在組織好滿意度測評上下功夫

學習實踐活動基本完成時，組織師生員工對學校學習實踐活動情況進行滿意度測評。滿意度測評人員的規模、范圍與校級領導班子分析檢查報告評議人員相一致。滿意度測評結果以一定形式及時向師生員工公布。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題得到有效解決。

與此同時，校院兩級要對照學習實踐活動的目標要求，認真總結學習實踐活動三個階段的各項工作。學校總結報告經省委指導檢查組審閱后，于6月26日前報省高校活動辦。院級黨組織總結報告于6月26日前報校活動辦。7月1日，學校召開學習實踐活動總結大會暨慶祝建黨88周年表彰大會。

三、做好下一階段工作的幾點要求

整改落實階段是抓落實、見實效的階段，也是黨員干部和師生員工最為關注的階段。能否在這一階段，解決影響制約學校科學發展的突出問題，解決廣大師生員工反映強烈的突出問題等方面取得進展、見到成果，是衡量我校學習實踐活動是否取得實效的重要標準。我們一定要進一步統一思想，克服松勁和厭倦情緒，繼續以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、求真務實的工作作風，扎扎實實地做好整改落實階段的各項工作。

1、加強組織謀劃，落實領導責任

要加強對整改階段工作的領導，落實領導責任和工作責任。主要領導要投入足夠的精力抓好解決問題的工作，領導班子要主動研究新情況、新問題，增強工作的前瞻性和預見性，帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監督，為其他黨員做出表率。要通過扎扎實實解決問題，促發展，讓群眾進一步感受到學習實踐活動帶來的新變化。

2、營造良好氛圍，提高工作實效

在前兩個階段的學習實踐活動中，我校營造了良好的輿論氛圍。截至目前，已編輯簡報95期、專題網頁訪問量5萬多次，這說明廣大黨員干部對學習實踐活動非常關注。下一步，要充分運用各種媒體，挖掘典型，宣傳典型，樹立典型；要大力弘揚求真務實之風，始終把目光放在實踐上、放在實效上；要貫徹群眾路線，擴大師生參與，虛心向師生學習，真誠接受師生監督，努力把整個學習實踐活動辦成轉變作風、務求實效的活動。

3、堅持統籌兼顧，促進事業發展

第三階段臨近學期結束，工作頭緒多，任務重。越是在這種情況下，越是要善于統籌兼顧，合理安排工作，把開展好學習實踐活動與做好當前各項工作結合起來，與謀劃未來工作結合起來，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，將學習實踐活動的成效體現到促進工作、推動發展上。

同志們，整改提高階段是學習實踐活動的最后一個階段，也是體現整個學習實踐活動成果的關鍵階段。我們一定要高度重視，周密計劃，科學安排，狠抓落實，切實掌握好活動進度，集中力量抓好收口工作，確保學習實踐活動取得“看得見、摸得著”的實際成果，向上級黨組織和全校師生員工交一份滿意的答卷！

孫秀法同志在我校學習實踐科學發展觀活動轉段大會上的講話

同志們:

剛才，陳章龍同志代表學校黨委作了工作報告，對分析檢查階段的工作進行了總結，并按省委要求，對整改落實階段的工作提出了明確要求，進行了周密細致的安排部署，我完全同意。

按照中央和省委統一部署，揚州大學深入學習實踐科學發展觀活動自4月15日轉入分析檢查階段。目前，學校分析檢查各項工作進展順利，質量高，效果好。一是學習調研繼續深化，進一步夯實了分析檢查的思想基礎；二是征求意見比較廣泛，進一步查找了本單位影響和制約科學發展的突出問題；三是領導班子專題民主生活會效果比較好，深入分析查找了個人和班子存在的突出問題；四是領導班子分析檢查報告質量比較高，突出了檢查分析問題和理清科學發展思路這個重點，進一步明確了推進科學發展的思路和措施；五是群眾評議工作比較認真扎實，凝聚了群眾智慧，反映了群眾意愿，擴大了科學發展共識；六是實踐特色比較突出，堅持邊學邊改、邊查邊改，進一步推進了各項工作。總的來看，揚州大學在分析檢查階段做到了認識到位、措施到位、工作到位，較好地完成了征求意見、找準問題、分析原因、明確方向的各項任務，工作是富有成效的。

整改落實階段是學習實踐活動前兩個階段工作的最終目標和落腳點，是最出成果、最見實效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關注的階段。這個階段有兩大任務，一是制定整改落實方案，二是集中解決突出問題，這兩方面的工作決定著學習實踐活動的質量。根據中央和省委精神，我再強調幾點。

一、繼續深化學習，不斷提高認識。要堅持把學習理論貫穿始終，力求學習實踐活動每推進一步，學習都能夠深化一步，黨員受教育的程度能夠加深一步。要在前兩個階段學習的基礎上，緊密聯系高校改革發展實際、當前國際經濟形勢急劇變化的實際、高校教學科研實際和廣大師生黨員的思想實際，認真學習胡錦濤總書記和其他中央領導的重要講話精神，深入研讀中央規定的必讀書目，進一步引導廣大師生員工把思想和行動統一到中央對科學發展觀的重要論述上來，統一到中央對當前形勢的判斷和作出的重大決策部署上來，統一到學校事業科學發展的奮斗道路上來。校、院（系）兩級領導班子和黨員領導干部要帶頭深化學習，切實做到學以致用、用有所成，為解決影響學校科學發展的突出問題、解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題、創新和完善促進學校科學發展的長效機制奠定堅實的思想基礎。

二、明確目標措施，制定整改方案。要在前一段初步解決問題的基礎上，制定切合實際的整改落實方案，按照“四明確一承諾”的要求，把分析檢查報告提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化。一要明確整改落實項目，特別要把學校應對國際金融危機、促進畢業生就業、維護校園穩定和事關師生切實利益方面的突出問題納入整改落實項目。二要明確整改落實目標和時限要求，特別注意難度較大、需要較長時間才能解決的問題的解決，要列出時間表，確保活動告一段落后這些問題有人過問、有人來抓。三要明確整改落實措施，特別注意針對涉及多個部門的問題，要積極探索上下互動、左右聯動的解決方式。四要明確整改落實責任，特別要注意落實領導的責任，校院兩級領導班子必須勇于承擔責任，堅決杜絕將責任轉移、下移的不負責任做法。五要對師生員工作出公開承諾，特別注意將解決問題的落實情況及時向黨員、群眾通報。

三、突出實踐特色，解決突出問題。各校要圍繞培養和造就合格的中國特色社會主義建設者和接班人這一根本任務，重點解決人才培養質量、教師隊伍建設、服務地方發展、促進畢業生就業、維護校園穩定等方面的突出問題；圍繞弘揚優良作風、建設良好的校風教風學風，重點解決黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。一要結合實際，突出重點。要認真分析國內外形勢對高等教育發展的影響，認真分析江蘇高教強省對學校事業發展的要求，從學校實際出發，集中力量解決幾個突出問題，防止面面俱到、抓不住重點。二要多措并舉，務求實效。要采取掛牌督辦、現場會辦、限 12 時辦結等方法，推動問題得到有效解決。要建立健全整改落實督促檢查制度和責任追究制度，督促責任部門集中時間、集中精力抓好整改落實。三要盡力而為，量力而行。解決問題要根據學校工作實際和發展實際，基于學校客觀條件和現有基礎，盡力而為、量力而行。要堅持立足當前，著眼長遠，選準突破口和切入點，調動一切積極因素，竭盡全力實現整改目標。

四、堅持改革創新，完善機制制度。要把解決突出問題和創新完善機制制度結合起來，以機制制度創新促進問題解決，把解決問題中形成的好辦法好經驗用制度的形式鞏固下來。一要對現有的規章制度進行系統清理。按照廢、改、立分類，對現有政策、制度、辦法進行系統清理，對一些不符合科學發展觀要求的制度，該廢止的立即廢止，該修訂的及時修訂完善。二要確定制度建設的重點。特別要從完善黨委領導下的校長負責制、創新校內管理體制、深化干部人事制度改革、構建現代大學制度等方面入手，探索完善符合科學發展觀要求的長效機制，形成有利于學校科學發展的制度導向。三要注重制度的科學性和可行性。建立制度應堅持“行得通、管得住、能落實、有長效”的原則，避免為片面追求制度成果數量而忽視調研和論證。

五、加強組織領導，做好總結測評。從以往集中教育活動的經驗來看，活動越到后期，越容易出現松懈思想。學校的書記、校長作為活動領導小組組長，在思想上要更加重視，繼續履行好第一責任人職責，確保投入充分時間和精力，善始善終抓好組織領導，防止出現虎頭蛇尾現象。要對照學習實踐活動的目標要求，認真總結學習實踐活動三個階段的各項工作，總結報告要做到情況清楚、評價準確、分析透徹、特色鮮明，全面反映學習實踐活動的基本情況、主要做法和特點，取得的主要成效、積累的成功經驗和存在的問題，鞏固和擴大學習實踐活動成果的努力方向和主要措施等。學習實踐活動基本完成時，要組織師生員工對本校學習實踐活動開展情況進行滿意度測評。參評人員的確定要注意代表性和廣泛性，測評的方式要簡便易行，要防止盲目攀比測評結果。要根據測評結果進一步征求師生意見，進一步完善整改措施，進一步改進工作。

同志們，學習實踐活動已經進入最后攻堅階段，我們一定要高度重視，精心組織，把握重點，狠抓落實，確保成效。相信揚州大學一定會全力以赴把整改落實階段各項工作抓緊、抓細、抓實、抓好，圓滿實現“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、服務地方做貢獻”的目標。

謝謝大家！

深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育

廣東省鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心

黨的十七大強調：“建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。”在當前國際金融危機影響、我國經濟發展面臨挑戰的情況下，如何用社會主義核心價值體系凝聚廣大干部群眾，化危為機、團結奮斗、攻艱克難，如何把社會主義核心價值體系融入精神文明建設全過程并體現到各項工作之中，如何讓社會

主義核心價值體系轉化為億萬人民群眾的自覺行動，是一項十分重要的課題。

充分認識社會主義核心價值體系宣傳教育的重大意義

建設社會主義核心價值體系是我們黨在思想文化領域的重大創新，是一項靈魂工程，是宣傳思想戰線的一項重要任務。在新形勢下，學習宣傳社會主義核心價值體系，對于推動全社會堅持馬克思主義指導思想、樹立中國特色社會主義共同理想信念與道德情操，凝聚起推進改革開放和社會主義現代化建設的精神力量具有重大意義。

第一，加強社會主義核心價值體系宣傳教育是弘揚和傳承中華民族優秀文化的必然要求。中華民族是一個具有悠久道德傳統的民族，在五千年的文明史中，道德始終是調整人們關系的主要行為規范。黨的十六屆六中全會明確地把建設“富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”作為中國特色社會主義的奮斗目標，把社會主義核心價值體系概括為四個方面，即馬克思主義指導思想、中國 13 特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。學習宣傳社會主義核心價值體系，就要對中華民族優秀文化繼承和發揚。

第二，加強社會主義核心價值體系宣傳教育是深入貫徹落實科學發展觀的根本要求。學習宣傳社會主義核心價值體系，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。貫徹落實科學發展觀的核心是以人為本，關鍵是與時俱進。建設社會主義核心價值體系，其實質就是堅持以人為本，而其中很重要的一點就是在人的精神領域搞建設，提高人的思想境界。學習實踐科學發展觀，首要的就是要用馬克思主義中國化的創新成果武裝頭腦，進一步解放思想、實事求是，破解影響科學發展的思想障礙，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把全社會的積極性進一步引導到科學發展上來。建設社會主義核心價值體系，要求通過扎實有效的宣傳教育活動，引導人們學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析判斷形勢，進一步堅定中國特色社會主義共同理想，鞏固全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。因此，學習宣傳社會主義核心價值體系與當前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動是一致的，必須把二者有機結合起來，融入精神文明建設和宣傳教育全過程，并貫穿到各項工作之中。

第三，加強社會主義核心價值體系宣傳教育是增強社會主義意識形態吸引力的迫切需要。社會主義核心價值體系，是建立在社會主義經濟基礎之上的價值認同體系，它涉及經濟、政治、文化、思想等社會生活的各方面，集中體現了社會主義意識形態的本質屬性。建設社會主義核心價值體系，就是要使人們懂得，不論在社會思想觀念和價值取向發生怎樣變化的情況下，我國社會主義意識形態的核心地位不能動搖。我們堅持的中國特色社會主義，既不是西方的自由資本主義，也不是所謂民主社會主義，而是對科學社會主義的繼承和發展，是科學社會主義與中國具體實際相結合的重大理論和實踐成果。深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育，有助于厘清人們對社會主義本質問題的一些模糊認識，從而更加堅定中國特色社會主義信念。

第四，加強社會主義核心價值體系宣傳教育是凝聚廣大干部群眾信心力量的根本途徑。共同的思想基礎，是一個黨、一個國家、一個民族賴以生存和發展的根本前提。沒有共同的思想基礎，黨就會瓦解、國家就會分裂、民族就會解體。當前，在全球金融危機影響日益加劇的情況下，全黨全國人民只有團結一致，同心同德，齊心協力，開拓創新，艱苦奮斗，把經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設都搞好，實現又好又快發展，才能建設好中國特色社會主義。這就需要以社會主義核心價值體系為主導，需要強大的精神支柱和精神動力。而中國特色社會主義共同理想，就是中華民族團結奮斗的精神支柱和精神動力。精神支柱是齊心協力、團結奮斗的前提，是凝聚人心、凝聚智慧和力量的重要保證。學習宣傳社會主義核心價值體系，將極大地凝聚民心民智民力，化危為機，為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而不懈奮斗。

準確把握社會主義核心價值體系的科學內涵

價值體系是社會意識的本質體現，是由一定社會所崇尚和倡導的思想理論、理想信念、道德準則、精神風尚等因素構成的社會價值認同體系。核心價值體系，是指在社會生活中居于統治和引導地位的社會價值體系，它能夠有效地制約非核心、非主導的社會價值體系作用的發揮，能夠保障社會經濟制度、政治制度、文化制度的穩定和發展。社會主義核心價值體系，是社會主義思想道德建設的指導方針，是激勵全民族奮發向上的精神力量和維系全民族團結和睦的精神紐帶。社會主義核心價值體系的四個方面內容既突出了黨和國家的指導思想，又強調了社會主義理想信念的重要作用；既繼承吸收中國傳統優秀文化，又結合社會主義精神文明建設的基本要求，指明了和諧文化的發展方向。它們相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成一個完整的價值體系。學習宣傳社會主義核心價值體系，就必須在深刻領會其精神實質、把握其精髓上下功夫。

馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認識世界和改造世界的強大思想武器。建設社會主義核心價值體系，最根本的就是堅持馬克思主義的指導地位。隨著改革開放的不斷深入，14 我國經濟社會發生了深刻的變化，社會意識領域出現多元化傾向，面對這些情況，我們必須更加堅定地堅持馬克思主義的指導地位不動搖，堅持用發展著的馬克思主義武裝全黨、教育人民，更好地用社會主義核心價值體系引領社會思潮，最大限度地形成思想共識，充分調動各方面的積極因素，更好地統一思想、凝聚力量，形成全社會同心協力建設中國特色社會主義的局面，真正發揮馬克思主義認識世界和改造世界的強大思想武器的作用。

中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題。在現階段，我國各族人民的共同理想就是在中國共產黨的領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。這個共同理想，把黨在社會主義初級階段的目標、國家的發展、民族的振興和個人的幸福緊密聯系在一起，把各個階層、各個群體的共同愿望有機結合在一起，有著廣泛的社會共識，具有強大的感召力和凝聚力。只有堅定建設中國特色社會主義的共同理想，才能使之轉化為巨大的精神動力。

民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。以愛國主義為核心的民族精神，是民族文化最本質、最集中的體現，是各族人民團結一心、共同奮斗的價值取向。五千多年來，中華民族形成的以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，始終鼓舞著各族人民勇于拼搏、奮發圖強。以改革創新為核心的時代精神，是馬克思主義的理論品格、中華民族的思想品格與改革開放和現代化建設實踐相結合的成果，是各族人民建設中國特色社會主義事業的強大精神動力。在全面建設和諧社會、加快推進社會主義現代化建設的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚、激勵作用越來越突出，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分。

社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，把中華民族的傳統美德，黨領導人民在革命、建設和改革開放的歷史進程中形成的革命道德和社會主義新時代的道德要求緊密結合起來，明確了當代社會最基本的價值取向和行為準則，為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇提供了基本的標準。它既具備先進性的導向，又具備廣泛性的要求，涵蓋了世界觀、價值觀、人生觀和社會風尚的方方面面，體現了社會主義的基本道德規范，體現了中華民族的傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合，是引領社會風尚的一面旗幟。我們要在全體社會成員中大力開展社會主義榮辱觀教育，進一步提升城市文明程度，促進全國文明城市創建工作。

扎實開展社會主義核心價值體系的學習宣傳教育

社會主義核心價值體系只有被全體人民群眾普遍接受、理解和掌握，才能為人們所自覺遵守和奉行。深入開展社會主義核心價值體系學習宣傳教育，是全黨當前和今后一個時期的一項重要任務，也是宣傳思想工作的重中之重。要按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的要求，深入開展社會主義核心價值體系宣傳教育。

第一，深入開展指導思想教育，堅持用馬克思主義中國化創新成果武裝教育人民。馬克思主義指導思想，是我們立黨立國的根本指針，是社會主義核心價值體系的靈魂。開展指導思想教育，就是要引導干部群眾弄清什么是馬克思主義，什么是馬克思主義指導思想。引導人們深刻認識到，馬克思主義最根本的理論特征是辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。馬克思主義指導思想，指馬克思主義普遍原理與中國實際相結合而產生的中國特色社會主義理論體系，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，就是黨的指導思想與時俱進、發展創新的成果,是中國化的馬克思主義。在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。只有堅持以馬克思主義為指導，全國人民才有一個共同的行為準則和精神支柱。因此,開展馬克主義指導思想教育，就是要運用中國特色社會主義理論體系武裝教育人民，就是要講清這一理論體系的時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求和重要意義，使干部群眾真學、真懂、真信、真用，不斷提高思想道德素質，增強認識世界和改造世界的能力。

第二，深入開展共同理想教育，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信念決心。共同理想是凝聚全國各族人民團結奮進的旗幟。開展共同理想教育，就是要進行中國特色社會主義的宣傳教育，15 引導人們深刻認識到：中國特色社會主義偉大旗幟，是當代中國發展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。要在干部群眾中深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國近現代史、中國共產黨史和中華人民共和國史教育，開展基本國情、形勢政策和改革開放的教育，引導人們深刻認識到沒有共產黨就沒有新中國；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；中國特色社會主義是民族復興的正確道路。尤其是在目前，我國正處于改革開放的深化階段，特別要引導干部群眾堅定信心，始終以共同理想為導向，高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，堅持中國特色社會主義理論體系不動搖，切實增強廣大干部群眾愛祖國、愛社會主義、愛改革開放的責任感和使命感。

第三，深入開展民族精神和時代精神教育，進一步增強中華民族的凝聚力和創造力。民族精神和時代精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是社會主義核心價值體系的重要內容。開展民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育，是思想政治教育的主旋律，是鼓舞干部群眾為實現中華民族偉大復興而奮斗的重要途徑。要通過扎實的宣傳教育，引導人們繼承和弘揚我們民族幾千年形成的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的優良傳統；繼承和弘揚我們黨領導人民在長期革命斗爭中形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等優良傳統；繼承和弘揚社會主義建設時期形成的雷鋒精神、“兩彈一星”精神等優良傳統。要引導人們始終保持昂揚向上、奮發進取的精神狀態，充分發揮愛國主義教育基地的教育功能，開展豐富多彩的傳統節慶文化活動，進一步增強干部群眾的民族自信心和自豪感。要大力宣傳先進典型，堅持以典型引路，弘揚正氣，積極宣傳在改革創新、實現跨越發展中創造的成功經驗、一流業績和時代精神，把各族人民的力量凝聚到促進經濟平穩較快發展上來。

第四，深入開展社會主義榮辱觀教育，努力推動形成良好的社會風尚。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，明確了當代社會最基本的價值取向和行為準則，是建設社會主義核心價值體系的必然要求。胡錦濤同志明確指出：“要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。開展社會主義榮辱觀教育，要引導干部群眾自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，明辨好與壞、善與惡、是與非，做到擇其善者而從之、揚之，則其不善者而改之、棄之，促使他們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，推動形成良好的社會風尚。”這一論述為加強社會主義榮辱觀教育提出了明確要求。要推動社會主義榮辱觀教育進社區、進農村、進家庭；要開展形式多樣的道德評議活動，引導群眾實現自我教育、自我管理。要堅持正確輿論導向，努力營造“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的良好氛圍。要大力倡導“感恩、敬業、誠實、博愛、互助、慈善、奉獻”等道德規范，在全社會樹立互幫互助、平等友愛、助人為樂的社會風氣。要大力倡導“團結、合作、公平、正義、友善、互助、有序、明禮”等和諧理念以及和諧精神，使之成為人們的社會道德規范和行為準則。

第五，深入開展群眾性愛國主義教育，唱響“五好”時代主旋律。今年是中華人民共和國成立60周年，也是我們應對國際經濟形勢復雜變化、保持我國經濟平穩較快發展的重要一年。這既為愛國主義教育提供了極好機遇，也提出了新的更高要求。要深入開展熱愛中國共產黨、建立社會主義新中國重大歷史意義、新中國成立60周年特別是改革開放30年輝煌成就等系列宣傳教育，在全社會唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，不斷增強廣大干部群眾對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。要廣泛開展以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內容的知識競賽、詩歌朗誦、座談交流等群眾性活動，讓群眾講述身邊的生動事例，談變化、話感受，共話祖國新貌，共唱祖國贊歌，共享國慶喜悅。要深入開展迎國慶講文明樹新風、志愿服務、送溫暖獻愛心等活動，引導人們把對黨和祖國的熱愛化作關愛他人、奉獻社會的實際行動。（執筆：閻靜萍 李和平吳祖清 2009-06-24《光明日報》）